感悟风筝,心向蓝天 感受悲哀,心往纯真

第一篇：感悟风筝,心向蓝天 感受悲哀,心往纯真

感悟风筝，心向蓝天

感受悲哀，心往纯真

----《风筝》教学设计 玉山中学课题组

李庆年

一、教材分析

本文是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时，因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚。笔触细腻，情感凄婉，适合于用声情并茂的朗读，来激发学生的情感体验。本文所体现出来的亲情带有很深的时代烙印，要通过社会背景的探究加以把握。作者严厉的自责精神充塞在字里行间，这更是文章的动人之处。

二、学生分析

作为七年级学生第一次接触鲁迅的作品，对鲁迅先生的写作风格不甚了解，而鲁迅的这一作品难点又比较多，因此学起来困难比较多。乡镇中学的学生知识面较为狭窄，对鲁迅的认识不够充分，再加上离鲁迅生活的时代较远，上网查找资料的可能性也不大。他们对这一作品中所体现的兄弟之间的在冲突误解中的亲情的体验也不会很深刻，这就对课文的理解造成困难。因此，在教学中要多读课文，创设情景与教学的气氛，帮助学生加以理解，引发学生的探索热情，培养学生多角度、多侧面地理解本文所表现的内涵，从而提高学生创造性阅读的能力与兴趣。当然，正因学生知识面狭窄和阅读能力较差的特点，要鼓励学生在课前做好充分的预习，教师要为他们列出预习题，引导学生更好地理解课文，认识鲁迅，感知文中所表现的多角度的内涵。

三、学习目标 ：

1、知识目标：学习本文传神的动作、心理活动描写，风筝的内涵。

2、能力目标：培养阅读感悟能力，体会作者的构思。

3、情感、态度、价值观目标：准确理解在特定社会背景下的兄弟间的情感，学习作者敢于承认错误及严厉的自责精神，培养学生的人文素养。

四、学习重点及难点

重点：多角度理解课文，理解课文的深刻思想。体会鲁迅先生的性格特点。

难点：体会鲁迅为什么“我的心只得沉重着”所表达的心情。

五、学习步骤：

（一）布置预习

1、给时间和空间鼓励学生通过手头的资料查找下面的内容： a、熟读课文，初步感知本文写了什么内容，体会作者想表达什么。b、查找相关鲁迅的资料（有条件可上网找），按照下列内容：姓名、字、笔名、籍贯、出生年月、主要作品和对他的评价等来查找。c、了解风筝及其制作方法。d、用圈点法画出文中的词语，查找工具书解决。e、摘录疑难问题，提交小组和班级初步讨论。

2、查字典，落实生字词的音和义

3、读课文，了解大意

4、用一节课的时间解决以上问题。设计意图：这个环节体现了新课程要求培养学生具有搜集信息的能力目标：能运用和检索多种工具书，同时落实临沂市35X教学策略中学生自主学习的要求，培养学生的自学能力。

（二）忆亲情，导入课文

上节课，我们大体上感知了这篇课文所体现的浓浓的手足之情。那么我们从本文中还能感悟到什么呢？激励学生用自己的语言表述关于手足情的词语。

设计意图：根据语文课程标准的要求，语文是一门情感性很强的学科，语文学习过程中伴随着学生的情感体验。要注重学生的价值取向。

（三）讲故事，感知课文。

目标：讲故事，用自己语言讲述课文的故事，选词用句要体现出自己的理解。

学生活动：分组讲述，每个小组有一位学生讲述，其他成员要补充修改，最后在班内讲述。每位同学都要认真的听，随时做好发言的准备。

教师活动：参与小组讨论，注意把握学生对课文的理解程度；挑选有代表性的小组发言：然后及时把握学生理解程度并且及时的表扬；然后请学生对讲的故事进行评价；最后根据情况进行整理点评。

设计意图；整体感知课文，总体把握文章大意，通过讲故事加深对课文的理解。同时培养学生说的能力，为进步理解课文做准备。落实自主合作探究式学习方式，师生共同进步学习。

（四）说感受，品兄弟情。

目标：对《风筝》中的兄弟情进行评价，并且找出在课文中的依据（段落词语句子皆可），实现本课的学习目标，同时要找出作者对自己兄情的认识与感悟。

学生活动：独立完成总结感受并且找出相关的词语句子或是段落，找出作者的感受并且也要找出依据，寻读课文，并分组讨论交流，最后再体会作者的写作意图。

教师活动：衔接好以上环节，根据学生讲的故事择体现感情的地方进行激励，做好评价准备，教师尽量不干扰学生的寻读。最后一环节应当在以上环节顺利实现基础上进行。

设计意图：语文课程标准强调：学生是学习和发展的主题。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。理解课文的主题项有一定的难度，语言较为难懂。所以利用学生评价这个平台来调动其读课文思考课文的积极性。同时实现本课的学习目标，突破重难点。

（五）悟悲哀，品味构思

目标：通过以上的学习与探究，找出作者为表现这一主题所采用的方法，即感悟悲哀，品味艺术魅力。

学生活动：让学生自选文中最精彩的部分进行自由诵读，思考作者的表现力，同时从语言，选材，组材上进行品味这种永远的伤痛。教师活动：激励示范，主动参与，与学生一起感受，并进步引领学生在感受思想的基础上进步把握思想深度，学生局部谈论就可，不可强求。

设计意图：通过强烈情感体验来促使学生感受这种悲哀，再去品味作者的构思，然后上升到内容和形式的一致统一上来。语文教研员一直在强调除了让学生知道写了什么外，还要让学生知道怎么写的原则。

（六）解疑难，回扣评价

目标：解决预习中的疑难，再评价加深对课文的理解，学生自评进步，激发兴趣，让学生感受到学习的进步。

学生活动：自己试着解决预习中出现的疑难问题，不会的集体解决；再回扣上一环节的内容，进步自评自己的评价，再说说兄弟俩的感情。先独立思考，个别发言，教师集体点评。

教师活动：布置任务，激发兴趣。导入深度，加深理解。设计意图：扣住主题，往复理解，让学生体现成就感。体现语文课程的开放性。

六、设计思路：

本教案的设计力求体现新课标要求，体现新的教学理念下，新的教学方式和学习方式。新课标对第四学段（7-9）年级教学目标 的三纬融合是这样说的：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有意启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情 境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

为体现课改的要求，改变以往教学中注重教师讲授、学生被动接受的现状。教师要做个教学的引导者、组织者和合作者。让学生在课堂学习中积极参与、主动探究，真正地变成自主学习，整堂课要求在自主合作交流的氛围中完成教学任务。按照整体感知──具体领悟──探讨交流的教学模式开展。先让学生自读课文，初步感知课文内容，教师在课前可布置预习题；然后从整体到局部，引导学生联系语境探究疑难，有些句子之所以难懂，是因为跟常情不合，但是联系语境便能解读。然后再在研究一个个局部性问题的基础上，进一步理解全文，感受本文的主题的多面性。针对教材难点多，学生学习起来困难较大的实际问题，设计多角度有创意的阅读，运用合作探究的学习方式。重点是让学生自主地发现并解决课文的难点。从而提高学生的阅读水平和能力。当然还要珍视学生的独特感受、体验和理解，尊重学生的个体差异，在教学中要以鼓励为主，强调过程性评价的体验，使学生的自主能力得到发展，个性得到发展。

第二篇：2021年《红领巾心向党》心得与感悟

2021年《红领巾心向党》心得与感悟5篇

《红领巾心向党》心得与感悟一

每一次当我站在那少先队队旗下的时候，每一次当我佩戴上红领巾的时候，在我的内心里就会有一股神秘的力量，我会感到非常的骄傲和自豪。红领巾，我是多么喜欢的你，它伴随着我在成长的路上一路前行，它也带领着我走进了要立志成材的道路上，从而在我的生命中注入崇高的理想和坚定的信心。

依稀记得在上小学一年级的时候，那时候在我们班里的同学们都在争先恐后的想要加入少先队组织，那时还我不知道少年先锋队员是做什么，回到家里，我便好奇的问爸爸：“我们班上的同学们为什么都想要加入少先队，那红领巾为什么又是红颜色的呢?”爸爸轻轻的摸着我的头，对我说;“那少年先锋队是为了培养革命事业接班人的摇篮，那也是祖国的希望，红领巾的红那是曾经那无数革命先烈们用鲜血染红的”。听完后，我若有所思的点点头，然后决定了也要做一名少先队员。

每一个人都会有心中的梦想，它伴随着我们成长。梦想是美丽的，它也是内心最美的期望，而梦想成真也就成了我们一直以来的信仰。心中的梦想是阳光的，积极向上的，它能使人的浮躁慢慢的走向踏实，在迷茫的时候指引着我们，要有有个坚定的目标，并走向成功。梦想，是具有神奇力量的，它也是人生在前进道路上的动力之源;高瞻远瞩的梦想可以激发一个人在遇到困难时候的潜能。我们的上帝并没有给人类一双翅膀，但是却给了我们一颗会飞的心，一个能有梦想的大脑。所以拥有梦想的我们其实都是拥有一双“隐形的翅膀”。我们的人生因梦想而可以高飞，我们的生活因梦想而变得更加美好，我从小就有一个自己的梦想和一个远大的人生目标：我要成为合格的社会主义建设者接班人，我要为祖贡献自己的一份力量。我要让我的梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。

身为少年先锋队的我，要做到先锋队员应尽的责任，我要为我的梦想而努力去奋斗，胸中飘扬的红领巾也在时刻的担醒着我，少先队员是祖国未来社会主义建设者的接班人，要为祖国去贡献自己的力量，要为全国人民的幸福生活而坚持不懈。

《红领巾心向党》心得与感悟二

生命的自强不息，少年的自强自信，这不是一代代的相传，而是一代代的传承与弘扬。在祖国这个大花坛上的我们，有着许许多多多小花朵，在晴天之下成长，在暴雨中历练着。在我一年级的时候，我早就奶奶听过中国的过去到底有多艰难，如今的中国是个强大的国家，也是千千万万的先辈舍命争取的盛世。

我在一年级的时候就参加了中国少先队，从那一刻起，我就对自己说，我一定会成为一名优秀的少点队员队员。每一次参加活动，我都是怀着十分激动的心情参与其中，在学校礼堂带上红领巾那时候起，宣读入队誓言，我的内心真的很自豪，我为自己自豪，为祖国骄傲，五星红旗真的太好看了。

随后再大一些，我明白了少先队不仅中国少年的代表，也是中国未来的接班人，就好像五星红旗上的几个星星一样，几个小星星维护着一个大星星，象征着团结一致，互相扶持着。祖国面临的困难，也就是我们将要面临的困难，不管在什么时候，中国都是最坚强的，面对敌人的轻视，我们从容应对;面临突如其来的疫情，我们共同面对。

这样的精神，是我们少先队必备的品质，也是作为接班人要具备的精神。同时做一个合格的祖国未来接班人，更要不断地加强自身的知识的积累，从现在开始积累，在未来的我们才能厚积薄发，为祖国贡献一份力。

《红领巾心向党》心得与感悟三

每当胸前的红领巾迎风表扬的时候，我心中的梦想便会随之扬帆起航了。在五星红旗之下的愿望，为之实现了天天向上，好好学习的意志，也时刻监督着我成为更好的人。

每当我带上红岭巾的时候，就好像有一个股神奇的力量支撑着，不怕辛苦，也不会一遇到困难就气馁,也许是因为我是一名少年队员，所以不会遇到再苦难的事情，也不会放弃。每一个少年队员的人，都会继承着先辈的优良传统，与过去的儿童团相比，现在的我们会是越来越好。我尝尝为之感到自豪与骄傲，毕竟这都是一个非常值得拥护的身份，我也一定会努力成为更好的少年队队员。

每当我看见一年级的小同学戴上红领巾，我就知道中国又多了一份希望。而我的梦想与祖国妈妈的梦想十分相近，祖国培养了我，那我便要在将来为祖国出一份力，加上我的梦想是成为一名优秀的军人，我一定会不负自己，不负国家的期待，向着自己的目标，成为一名优秀且合格的接班人。

同时面对机会不够均等的现实社会，人要有积极的态度和追求，不可怨天尤人，从来就没有救世主，只有自己能够救自己，准备就是最好的机遇，机遇总是垂青有备而来的人。

我们是祖国的未来，也是实现祖国伟大复兴的接班人，不管在什么时候，我都不会忘记自己的使命与肩上的责任，毕竟是我们该做的事情，也是我们作为少年队，必须要做的事情。如果还有来生，我还是会做一名中国人，还是会为祖国奋力一搏，希望今生的我们都不辱使命，砥砺前行。

《红领巾心向党》心得与感悟四

岁月时光总是匆匆茫茫，转眼间我们迎来了2021年的儿童，而儿童节到来寓意着新一届的少先队又即将诞生了，望着胸前的红领巾心中总是感到无比的自豪。

爱国主义教育，会激发广大青年学生对祖国与民族的深刻了解和热爱，培养他们勇于探索、善于开拓的精神。因此，在广大学生的思想成长的道路上，爱国主义教育须臾不可忽视。为了加强同学们的爱国的思想，引导同学们知国、爱国、报国，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，激发学生们爱国主义情感，着力培养同学们树立投身建设社会主义新农村和实现中华民族伟大复兴的崇高人生目标。努力学习的用心行动，理性表达爱国主义思想。

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，出现了很多的爱国人士如屈原等，他们都是以国事为己任，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。也是我们当代每一个人学习的好榜样。而爱国的内容十分广泛，热爱民族的历史，关心祖国的未来道路上发展，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

作为新时代的一名时代的少先队，社会赋予的光荣的使命，要求广大青少年，学生们更加努力学习，把爱国之情化为报国之志。要让爱国热情体此刻所承担的建设的使命、发展的使命、创新的使命上，把弘扬爱国精神为首要目标，努力学习成长是我们为国家发展、民族振兴共同意志的前进动力。最终时刻坚持中国特色社会主义道路，为祖国的未来成长道路上而奋斗。

《红领巾心向党》心得与感悟五

每次佩戴着心中的红领巾时，在国旗下宣言心中总是感到无比的自豪，而在五星红旗光芒照耀下，总是感到那么神圣而又伟大。作为新一代的少先队，弘扬爱国精神是我们当下主要责任。

热爱祖国是一种自豪而神圣的感觉，每当我们星期一的早晨升国旗的时候，我们内心热血沸腾，伴随着五星红旗冉冉升起，我们唱着铿锵有力的国歌，歌声传遍整个校园。每当看着新的少先队员入队仪式，在音乐声中，旗手手执大队旗步入会场，全体队员齐唱中国少年先锋队队歌，接着是少大队辅导员宣读了新队员入队的名单并对新队员们表示祝贺的场面，心中总是感到无比的自豪，因为少年强则祖国强。为此我们要不断学习成长着，在学习成长的同时也要时刻保持着一颗爱国的心。而且更让队员们感受到作为一名少先队员的责任感和使命感!

在新时代的爱国主义教育必须与时俱进，以激发青少年爱国精神的心为目标，使之满怀少年兴则国兴，少年强则国强”的使命感，励志用一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来实现爱国情怀。为此不是说要有一定的身份才需要弘扬爱国精神，只要是作为祖国的一份子，这份伟大神圣的精神将需要我们每个人去传承。

现如今爱国主义教育的目的是培养全民特别是广大青少年的民族自尊心和自豪感，树立为国家和民族无私奉献、英勇献身，为国家安全而奋斗的理想、信念，自觉维护国家和民族的尊严与利益。

《红领巾心向党》心得与感悟六

六一儿童节即将到来，六月一日是一个令儿童少年心潮澎湃的日子，是每个小朋友的盛大节日，六一国际儿童节也是每年中国少年先锋队大会召开的日子，鲜艳的红领巾永远系在我们心里，星星与火炬燃烧在队旗上，少先队是我们祖国未来的希望，少先队员的健康成长，是我们国家和民族的前进动力。我们不仅要记住历史赋予我们的使命和任务，更要设立一个远大的理想目标，当代少年儿童的使命具有非常重要的意义，我们不仅要围绕新的历史条件下少先队的根本任务，还要牢牢的把握住少先队组织的属性，引导少年儿童懂得团结，要让少年儿童们从小传承中华民族的美德。

作为少年儿童，首先我们要认真努力学习，只有知识才能让国家立于不败之地，知识更是改变命运的法宝，当然我们更要有一颗善良的心，我们是小孩子，善良之心我们要从小培养，让我们从小就能懂得帮助那些需要帮助的人，像雷锋一样，人人帮我，我帮人人。我们是跨世纪的一代，少年儿童是祖国的花朵，更是祖国的未来，我们生活在新时代安稳幸福的家园里，战火时期早已烟消云散，我们的祖国越来越强大，但我们不能忘记那些为实现祖国和平安稳的生活而付出的鲜血与汗水的小英雄们，他们的先进事迹应该牢记在我们每个少先队员心中，因为那就是我们胸前佩戴的红领巾的故事，因为那些无数革命烈士的鲜血，代表着少先队员最崇高的信仰。

作为一名少先队员，每个人心中都有一个红领巾情结，戴上红领巾，是值得我们骄傲的一件事，我们应该珍惜国家给了我们学习，平台的机会，我们要学会从小怀揣远大的理想，争取长大之后做一个对国家有用的栋梁之材，争做新一代的儿童楷模应该是我们每个少年儿童的目标理想，每个小朋友心中的梦想和抱负都不一样，但我们爱国的热情却都是一样的，当嘹亮的国歌回荡在耳畔，当鲜红的红领巾飘扬在胸前，我们共同追求同一个中国梦，共产党带领少先队一步一步走向梦想，走向社会，我们一定要好好学习，努力掌握科学知识，将来成为祖国栋梁，为未来祖国和人民事业做贡献。