爱国奋斗、新时代知识分子使命学习体会

第一篇：爱国奋斗、新时代知识分子使命学习体会

爱国奋斗，当好新时代中国知识分子

日前，中央组织部、中央宣传部印发通知，在广大知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动。活动得到了社会各界的热议和响应，广大知识分子纷纷表示，要弘扬爱国奋斗精神，不忘初心、牢记使命，做新时代的奋斗者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

忆往昔，鸦片战争的炮火首先把中国知识分子震醒了，他们以敏锐的触角感受到了世界格局的大变化，中西方在科技制度等多方面的差距，龚自珍、魏源等一批知识分子开始把家国情怀转化成保家卫国的坚定力量，开创中国知识分子实干为国的先河。无数知识分子在救亡图存的革命斗争中被载入史册，如由毛泽东等先进知识分子领导的无产阶级，弃笔从戎的孙中山、爱国实干家黄兴等资产阶级知识分子，最终成就了伟大新中国的诞生。新中国成立后涌现出数学家陈景润、“两弹一星”邓稼先、世界杂交水稻之父袁隆平以及诺贝尔获得者屠呦呦等一大批知识分子，凝聚起中国力量。

看今朝，我们正处在世界新一轮科技革命和产业变革的重要交汇期和我国实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，机遇与挑战并存，希望与困难同在。要想赶超与欧美发达国家的差距更需要新时代知识分子勇担时代使命，强化“四个意识”、坚定“四个自信”，自觉扛起“时不我待、只争朝夕、勇立潮头”的历史担当。一是聚力攻坚关键核心技术。目前，中国的金融科技领先世界，支付宝、微信、蚂蚁金服都令外国人难望项背；中国的高铁、四代核电、电力传输、桥梁隧道、人造太阳、轨道飞行、5G标准等等大国重器令人振奋，但也有许多领域因关键核心技术受制于人尚处于“跟跑”地位。习主席强调，关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的，必须走自主创新的路子。广大知识分子应主动作为，瞄准前沿并着眼长远，勇于担当”高精尖缺”人才，不断夯实建设世界科技强国的根基。二是甘为人梯疏通源头活水。只有做好知识分子的增量和存量的文章，才能解决阻碍新时代中国高质量发展的“拦路虎”。古人云：“人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。”这就需要广大知识分子特别是高校知识分子积极投身于治学科研，授业解惑中来，以俯首“甘为人梯与铺路石”的奉献精神，涵养“功成不必在我”的精神境界，提携后学培养新时代青年骨干和生力军，在全社会凝聚人才健康成长的强大正能量。三是加强知识分子党员党性修养。随着全球化的深入推进和自媒体的迅猛发展，一些民生方面如教育、医疗、收入分配等问题被人为放大，悄然产生了对社会主义的“信任”危机，因此加强党员，特别是知识分子党员的党性修养，强化这一重要群体对党组织的向心力至关重要。他们的党性修养弱经不住挑战，其造成的危害是不容小觑的。2018年4月，厦门大学研究生学院一共产党员“洁洁良”在网上发表“恶臭你支（那）”的评论，并宣称知道是辱华词汇，但拒绝删帖，该事件一时激起网友众怒。

“幸福都是奋斗出来的，新时代是奋斗者的时代”，广大知识分子只有牢固树立家国情怀，把个人理想奋斗融入到祖国和人民的伟大事业中来，才能谱写新时代勇立潮头、开拓进取的壮丽篇章。

第二篇：安国奋斗，新时代知识分子使命

安国奋斗，新时代知识分子使命

近日，中央中组部、中央宣传部决定在广大知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动，目的在于要把各方面优秀知识分子聚集到党和人民的伟大奋斗中来，不断为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才支持。因此，对于新时代的广大知识分子，更应该认识到自己的使命担当，要勤于学习，要有家国情怀，要勇立潮头，不断提升自身素养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦汇聚更多的力量。

一、新时代，知识分子要有勤于学习、不断钻研的素养。广大知识分子虽是社会的精英，国家的栋梁，人民的骄傲，有丰富的知识储备，有开阔的视野，有先进的思想，但是如果就此膨胀，止步不前，不但有损知识分子自身形象，还会影响党和人民伟大奋斗的进程。因此，广大知识分子要充分认识到自身在党和国家事业建设上的重要作用，要勤于学习，不断钻研，争取在学术研究上、技术创新上等有更大更新的作为。

二、新时代，知识分子要有家国情怀、甘于奉献的素养。作为知识分子，学术研究、技术创新向来都是比较枯燥无味的，他们不但要耐得住寂寞，还要抵得住诱惑，更要心中有国，心中有党，心中有民，始终要有家国情怀，甘于奉献的素养。众所周知，在科学研究的道路上吃苦、碰壁是常有的事，如果没有爱国主义作为精神支柱，如何支撑广大知识分子奋勇前进而不退缩。如钟扬教授把“奔赴祖国和人类最需要的地方”作为自己的家国情怀，他放弃别人求之不得的位置，援藏支教过着苦行僧般的日子，为科研倾注毕生心血。

三、新时代，知识分子要有勇立潮头、引领创新的素养。面临科技革命和产业变革的历史交汇期，面临世界百年未有之大变局，面临复杂严峻的国际形势，我们比历史上任何时期都更需要建设世界科技强国。广大知识分子是时代中坚，是社会之光，必须要勇立潮头、引领创新的素养。要勇攀高峰，吃常人不吃的苦，做常人不能做的事，补短板、增长板，摆脱核心技术受制于人的局面，打造未来竞争新优势，在爱国奋斗中成就创新梦想、实现人生价值。

第三篇：专题二：“爱国奋斗·新时代知识分子使命”讨论稿--吕欣哲

专题二：“爱国奋斗·新时代知识分子使命”讨论稿

爱国是知识分子永恒的精神动力。时代在变，但是爱国精神薪火相传、弦歌不辍。“天下兴亡，匹夫有责”，这种为国分忧、为国解难的天下意识、家国情怀，让古代优秀知识分子从“小我”走向“大我”，正如苏洵所说，“为一己谋则愚，为天下谋则智”。近代以来的中国，内忧外患、积贫积弱，知识分子矢志寻找救国救民道路，但是由于客观历史原因，他们的见解为当时所不容，报国无门。

中国共产党诞生以后，党领导人民实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。钱学森、邓稼先、郭永怀等优秀知识分子响应党的号召和祖国召唤，投身“两弹一星”的研制，西安交通大学“西迁人”坚持“党让我们去哪里，我们背上行囊就去哪里”“始终与党和国家的发展同向同行”。黄大年教授对祖国的赤子之心和对党的忠诚之心，让他“心有大我、至诚报国”。

步入新时代，踏上新征程，迎接新使命，新时代知识分子如何弘扬爱国传统，激发奋斗精神，如何担当道义、不辱使命、建功立业，是我们必须回答的时代命题。当前，新时代知识分子应该以爱国奋斗精神为引领，立足新时代，适应新时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求。

奋斗是爱国精神的具体体现。总书记指出，“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。”爱国精神要落到实处、要付诸实施，都离不开奋斗，都要立足本职工作，发扬敬业精神。奋斗的结果不一定都是惊天动地、轰轰烈烈的丰功伟绩。由于处于不同的岗位，有人处在“顶天”的位置，他们跟踪、追赶甚至领跑世界科技创新；有人处于“立地”的位置，如小学老师、社区医生、乡镇技术员，但是，只要小学老师上好每一节课、社区医生认真对待每一个病人、乡镇技术员努力让农民朋友掌握好种植技术，真正干一行爱一行精一行，都是在为国家为人民作贡献。

新时代知识分子要面对新要求。中国梦是国家梦、民族梦，也是每个知识分子的梦。知识分子的个人梦想要顺应时代的要求，融入到中国梦中。新时代要求知识分子要有新担当、新作为，担当起决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的责任。新时代要求知识分子把爱国之情、报党之志融入到改革开放的伟大事业之中，为改革开放提供智力支持、技术支持、理论支持。新时代要求知识分子要有创新精神，建设创新型国家，知识分子责无旁贷。在科技领域，关键核心技术受制于人的局面尚没有得到根本性改变。关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的，到了关键时刻，别人就可能会要挟我们、卡我们的“脖子”。作为知识分子要树信心、静内心、抓机遇、重合作、强能力，在关键核心技术领域实现从跟跑、并跑到领跑的转变。

党的十九大为我们描绘了决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程和实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。蓝图已经绘就，号角已经吹响。新时代知识分子要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，大力弘扬爱国奋斗精神，牢固树立“四个意识”，坚决维护总书记的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚定“四个自信”，凝聚力量，贡献智慧，立足平凡岗位，为早日实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。

第四篇：用爱国奋斗担起新时代新使命演讲稿

用爱国奋斗担起新时代新使命演讲稿

在你心里，爱国意味着什么？是高高升起的五星红旗，是奏响国歌的激动骄傲，是流连大好河山时的无限热爱，是沉醉璀璨文明中的由衷赞叹。爱国的方式有千万种，最美的是为她不懈奋斗的样子。

总书记曾说过：“新时代是奋斗者的时代，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者”。中国特色社会主义进入新时代，赋予了爱国奋斗精神新的内涵。它是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的无怨无悔；是实验室里废寝忘食的刻苦钻研；是埋头案牍间述学立论的潜心思考；是立德树人、化育英才的循循善诱；是勇攀科技高峰、护驾国之重器的创新自信；是深入田间地头传授技术的耐心细致。爱国是首奋斗的歌，每一天、每一地，每一滴奋斗的汗水，每一个前进的脚步，每个人都在用自己的方式向祖国表白。

从屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”到司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急”，从诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，从林则徐“苟利国家生死以”到周恩来的“为中华之崛起而读书”，无不是家国情怀的生动表达。黄大年把自己变成“科研疯子”，只愿“中国由大国变成强国”；李保国把自己变成农民，只想果农早日脱贫致富；南仁东仰望星空，脚踏实地，20年做一件事，只为打造世界上最大的单口径巨型射电望远镜；钟扬一生追寻高原种子，只为做国家生态安全的守护者。

事业的伟大不仅在于目标的宏伟，更在于过程的壮丽；生活的美好不仅在于获得的丰富，更在于经历的丰富。纵观古今，爱国从来都是具体的、实践的，需要用热血挥就、用奋斗书写。新时代是我们建功立业、大有可为的黄金时代。

“为者常成，行者常至”。为了实现更高远的目标，迎接更美好的生活，需要发扬脚踏实地的奋斗精神，紧握奋斗之桨，高扬奋斗之帆，走好自己的路，做好自己的事：作为一名新时代的大学生，我们应该自觉弘扬践行爱国奋斗精神，把个人理想自觉融入学校改革发展、融入教育强省建设、融入国家发展伟业；胸怀祖国、艰苦奋斗、开拓创新、无私奉献，在祖国最需要的地方建功立业、在科技创新前沿攻坚克难，不负父母、老师对我们的期望。

没有人是一座孤岛，每个人都是大陆的一片。新时代新征程呼唤新担当新作为，让我们不忘初心、牢记使命，为讲好新时代下的“西外故事，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

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文字：赵芳

第五篇：“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”

中央组织部、中央宣传部印发通知，要求在广大知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动。这是学习贯彻总书记重要指示精神、加强团结引领服务知识分子的重要举措，对于把各方面优秀知识分子集聚到党和人民的伟大奋斗中来，形成不懈奋斗、团结奋斗的生动局面，具有十分重要而深远的意义。

近年来，总书记对弘扬爱国奋斗精神作出一系列重要指示，深刻阐明了爱国奋斗精神对当代中国的重大意义，对在全社会弘扬爱国奋斗精神提出了明确要求。

要组织深入学习研讨，切实增强对新时代爱国奋斗精神、党和国家奋斗目标的思想认同、情感认同、价值认同。要抓好专题研修培训，将爱国奋斗精神作为知识分子国情研修、业务培训的重要内容，列入研修培训大纲和课程模块。要发挥典型引导作用，积极开展践行爱国奋斗精神先进群体和个人选树工作，用身边事教育身边人。要开展岗位践行活动，把开展活动与激发知识分子创新创造活力、服务经济社会发展结合起来，最大限度地激发广大知识分子的奋斗激情，引导广大知识分子扎根人民、奉献国家。

总书记高度赞扬以钱学森、邓稼先、郭永怀等“两弹一星”元勋和西安交通大学“西迁人”为代表的老一辈知识分子“党让我们去哪里，我们就背上行囊去哪里”“始终与党和国家的发展同向同行”的家国情怀和奉献精神，充分肯定以黄大年、李保国、南仁东、钟扬等为代表的新时代优秀知识分子“心有大我、至诚报国”的感人事迹和爱国情怀，强调面对新的征程、新的使命，需要在知识分子中弘扬这种传统、激发这种情怀。那么“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动。为何开展？怎样开展？我本人认为：

一要应充分认识开展“弘扬践行爱国奋斗精神”活动的重要意义：笔者觉得一定要引导广大知识分子在新时代自觉弘扬践行爱国奋斗精神，不忘初心、牢记使命，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，把个人理想自觉融入国家发展伟业；胸怀祖国、艰苦奋斗、开拓创新、无私奉献，在祖国最需要的地方建功立业，不负人民期望；勇于担当民族复兴大任，不辱时代使命，做新时代的奋斗者，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

二要把个人理想追求融入到波澜壮阔的国家和民族事业中。始终与党和国家的发展同向同行，以更加坚定的家国情怀、更加高远的理想追求、更加执着的报国信念投身祖国各项事业，知识才会发挥更大作用，才能最终成就一番事业。开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动，就是要坚持政治引领，坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，以理服人、以文化人、以情感人，生动传播爱国主义精神，唱响爱国主义主旋律，增强知识分子对新时代爱国奋斗精神、党和国家奋斗目标的思想认同、情感认同、价值认同、政治认同。

三要密切联系实际，扎实开展活动。要全面加强宣传解读；要组织深入学习研讨；要抓好专题研修培训；要发挥典型引导作用；要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深-入学习贯彻总书记关于人才工作、知识分子工作重要指示精神，坚持服从服务大局，紧密结合本地区本部门本单位实际，紧密结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，注重政治引领、凝心聚力，突出学用结合、知行合一，不断赋予爱国奋斗精神新的时代内涵。

四要把开展活动与激发知识分子创新创造活力、服务经济社会发展结合起来。要最大限度地激发广大知识分子的奋斗激情，引导广大知识分子把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，充分发挥自身优势，勇于担当、敢于创新，服务国家、报效人民，让活动成果真正体现到推动经济社会发展实际成效上来。要广泛动员和组织广大知识分子深入边远贫困地区、边疆民族地区、革命老区和基层一线，开展社会调研、国情考察、咨询服务等主题实践活动，感悟老一辈知识分子爱国奋斗之路，增进对国情党情的认识和了解。要充分遵循知识分子工作特点和规

律，针对不同领域、不同类型的对象，分类制定具体方案，因类制宜、因人施教，春风化雨、润物无声，不搞“一刀切”，不搞“大水漫灌”，不作硬性规定，不列硬性指标，提升活动的针对性和有效性，确保知识分子学起来、做起来，学有所获。