和平九论心得体会

第一篇：和平九论心得体会

“何平九论”心得体会

近段时间以来，通过认真研读省委书记卢展工的理论文章和“何平九论”，我对用领导方式转变加快经济发展方式转变有了深刻的体会。

加快经济发展方式转变，对领导干部的能力素质、工作水平提出了更高的要求，必须在新的历史起点上持续提高领导干部能力素质。一要勤于学习。当今时代飞速发展，经济社会日新月异，学习已经成为各级干部履职尽责的迫切需要。实现领导方式转变、加快发展方式转变，更要从学习入手。端正态度，自觉把学习当作一种追求、一种责任、一种习惯，时刻增强“学如逆水行舟，不进则退”的紧迫感，真正把学习当作政治责任和终身任务。要学好理论，打牢理论功底，始终做到以科学发展观统领各项工作；要钻研业务，提升服务方式、增强领导能力；要拓宽知识面，不断补充新的知识；要注重实践，将学到的理论知识积极运用到工作实践中，变成领导方式转变的具体措施，变成加快发展方式转变的实际行动。在转变领导方式中，要深入思考，认真研究经济趋势、市场规律、社会热点、思想潮流，进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的综合加工，不仅善于发现新特点、新问题，而且能遵循客观规律和思维规律，拿出解决问题的新办法、新举措，真正通过学习思考，使自己成为爱学习、善思考、会工作的新型干部。

转变工作作风是加快转变的保障。我们做任何工作都要靠过硬的干部作风来推动落实。一要高度负责。领导干部在其位要谋其政，任其职要负其责，主动肩负起加快发展方式转变这一重大历史使命，敢于承担风险，敢于迎接挑战，敢于触及矛盾，敢于破解难题，有责任不推脱，有问题敢负责。二要注重实干。实干是一种境界，是思想、决心、信心等精神因素的凝聚和升华。领导处处起表率作用，必然会影响和带动下级苦干实干。三要着力民生。民心民生是发展的最终目的。要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，设身处地地为群众着想，为群众办事。四要不断提高一线决策、一线解决问题的能力，把主要精力放在突破重点难点、落实各项工作上，放在抓基层打基础上，主动抓、具体抓、扎实抓，推动工作落到实处。五要科学总结。要总结出成绩，起到凝聚人心、鼓舞斗志的作用，起到激励自我、增强干劲的作用；要总结出干劲，进一步振奋精神、坚定信心，激发斗志、坚定决心，把干劲鼓得更足一些，把措施想得更周全一些，努力推动工作再上一个新台阶。六要实践创新。新形势、新情况、新问题决定了各级领导干部务求解放思想、与时俱进，职责和使命迫使领导干部在抓工作干事业中必须具备改革创新的勇气和气魄。要在实干、总结的基础上，勇于实践、敢于创新，以创新的胆识和气魄，大胆地试验，科学地论证，形成适合自己的发展模式和路径，这样才会在转变领导方式中实现跨越和突破。

第二篇：和平九论心得体会

和平九论心得体会

经过认真学习省委书记卢展工的署名文章《用领导方式转变加快发展方式转变》与“何平九论”，深刻认识为什么要转变领导方式、如何转变领导方式，用领导方式转变加快****发展方式的转变，以领导方式转变引领干部作风转变，以求实求效的作风推动各项工作的全面落实，开创****经济社会发展及各项事业新局面。

卢书记的文章和“何平九论”，文风朴实，思想深刻，不尚空谈，求真求实求效，对****做好各项工作具有很强的指导性。要把文章精神落实到具体工作中，积极转变思想观念，积极转变工作作风，着力真抓实干，解决实际问题，推动各项工作扎实深入开展。

卢展工书记的文章寓意深刻且富有很强的现实意义，指出用领导方式转变加快发展方式转变，首先要从党委、政府和领导干部转变开始。“何平九论”全面系统地反映了省委、省政府用领导方式转变加快发展方式转变的决策、决心和部署，是对卢展工书记文章的进一步解读、丰富和阐释，对教育引导广大党员领导干部自觉践行 “四个重在”要领、坚持“三具两基一抓手”工作方法具有很强的指导意义。

领导方式转变是发展方式转变的必然要求。首先，领导方式转变是发展方式转变的重要前提。加快发展方式转变的关键在于领导方式的转变，有什么样的领导方式，就有什么样的发展方式。领导方式的转变关键在人，在领导干部。正如卢展工书记所言：讲转变，首先要从党委、政府和领导干部转变开始，思考自己怎么转、怎么做。其次，领导方式转变是发展方式转变的有效保障。在发展方式转变过程中，需要各级各部门的密切配合，方方面面的利益和关系需要各级领导干部去协调，具体的工作也都需要各级领导干部去落实。如果没有科学合理的领导方式做保障，转变将很难按照正确的方向持续下去，转变的成果也将很难维持下去。第三，发展方式转变的快慢、好坏是领导方式转变的试金石。在发展方式转变过程中，领导方式转变得好、转变得快，领导水平就高，发展方式转变也就快，经济社会就可以稳定健康地快速发展。发展方式转变就像一块试金石，能真正检验出领导者领导方式转变的成功与否。

为什么要转变领导方式？就是因为我们现在的领导方式存在一些问题，不符合科学发展观的要求，不能适应发展方式转变的需要，更不能适应把****建成中原经济区充满活力的新兴中心城市的新要求。当前领导方式上存在的突出问题表现在：机遇意识不敏感，发展目的不明确，工作作风不务实，方式方法不适应。以领导方式转变促发展方式转变，是摆在各级各部门面前的一项迫切任务，是对广大党员领导干部的一项政治要求。

要用领导方式转变加快济源发展方式转变。加快发展方式转变关键在领导，领导方式的转变对加快发展方式转变起着重要作用。如何转变领导方式才有利于加快发展方式转变：

一、加快发展方式转变，领导干部转变思想观念是前提。转变领导干部思想观念，要始终扭住发展不动摇，就是坚持以项目带动为抓手，紧紧抓往项目建设、产业集聚区建设、招商引资三项重点工作不动摇，以此带动全局；紧抓机遇、乘势而上，就是要进一步明确**在中原经济区中的地位、所面临的难得历史机遇，充分利用各种优势和机遇，推动**经济社会持续快速发展；与时俱进，开拓创新，就是要深刻认识将**建设成为中原经济区充满活力的新兴中心城市的定位，提升发展标准，创新发展理念，在大中原经济区范围内进行定位和谋划，勇于开拓，大胆实践，不断地用创新的办法解决济源前进中遇到的每一个问题和困难。

二、加快发展方式转变，领导干部转变执政理念是关键。转变领导干部执政理念，要树立大局观念，树立大局意识，共同为****的整体发展出谋划策；要真正做到执政为民，明确党和政府的权力是由人民群众赋予的，发展的目的是为民，发展方式转变是为了更好地为民；要民主执政，树立民主执政的理念，集思广益，发挥和调动各方面的智慧和力量，只有这样才能够使发展方式转变到符合实际、符合规律的轨道上来；要树立正确的政绩观，要把党的形象和人民群众的长远利益放在第一位，正确处理主人与公仆、权力与责任、对上负责与对下负责、局部与整体这四对 “关系”，真正做到着力民生、着力民心；要科学执政、依法执政。

三、加快发展方式转变，领导干部转变工作作风是根本。转变领导干部工作作风，要转变政府职能，强化服务意识；要敢于负责，勇于担当；要务实重干，求实求效。

四、加快发展方式转变，领导干部工作水平提升是保证。提升领导干部工作水平，要注重学习，注重实践，注重探究把握客观规律，注重运作。

经过学习《领导方式转变加快发展方式转变》，增强了用领导方式转变加快发展方式转变的使命感、责任感和紧迫感，今后工作中把思想和行动统一到加快推进领导方式转变上来，明确发展目标，保持清醒头脑，持续正确思路，改进方式方法，在发展中转变，在发展中调整，在发展中提升，自觉用文章精神审视我们的工作理念、工作标准、思想作风和工作作风，结合各自的实际工作思考自己怎么转、怎么做，以领导方式转变加快发展方式转变，为将****建设成为****作出新的贡献。

第三篇：读和平九论心得体会

读和平九论心得体会

尿素二车间 王其庆

经过认真学习省委书记卢展工的署名文章《用领导方式转变加快发展方式转变》与“何平九论”，深刻认识为什么要转变领导方式、如何转变领导方式，用领导方式转变加快发展方式的转变，以领导方式转变引领干部作风转变，以求实求效的作风推动各项工作的全面落实，开创各项事业新局面。

卢书记的文章和“何平九论”，文风朴实，思想深刻，不尚空谈，求真求实求效，对做好各项工作具有很强的指导性。要把文章精神落实到具体工作中，积极转变思想观念，着力真抓实干，解决实际问题。“何平九论”全面系统地反映了省委、省政府用领导方式转变加快发展方式转变的决策、决心和部署，是对卢展工书记文章的进一步解读、丰富和阐释，对教育引导广大党员领导干部自觉践行 “四个重在”要领、坚持“三具两基一抓手”工作方法具有很强的指导意义。

“何平九论”紧扣河南发展脉搏，从“机遇、忧患、规律、大局、创新、责任、求实、为民”八个方面，深入阐述了以领导方式转变加快发展方式转变的关键、必须遵循的原则、注意的问题，并深刻阐释了建设中原经济区的时代背景和重大意义。篇幅短小精悍，内涵丰富，抓住了转变加快发展方式的核心问题，是贯彻落实科学发展观的具体体现，是对经济发展好、发展快地区的经验总结，是建设中原经济区，加快中原崛起的思想武器，是关键时期做出的导向性文章，既符合河南实际，也符合平舆实际。可以说，“何平九论”立意高远、内涵丰富、作用巨大。

作为一名管理者，一定要充分认识到学习“何平九论”的重大意义，从思想高度重视，要进一步全面、系统、深入地加强对新知识、新理论的学习，领会其精神实质，切实增强政治意识，坚定理想信念，不断提高政治敏锐性和鉴别力；增强全局意识，事事做到“围绕大局、服务全局”；增强创新意识，不断解放思想，充分发挥主观能动性，把新理念、新思路、新方法落实到每一项工作中去。要干一项爱一项，任劳任怨，把工作当作对自己的考验和锻炼，一切工作从领导工作的需要出发，从维护维护大局、维护企业的形象和权威出发，踏实、务实、勤恳、负责地做好各项工作，搞好协调服务，发挥好参谋、助手作用，努力把工作做得更细更好。要树立车间上下一盘棋的整体观念，将心比心，注重团结，不过分计较个人得失，工作不分份内份外。还要发挥好桥梁纽带作用，及时了解、沟通、掌握有关信息，主动为领导分忧，干好自己的本职工作。

领导方式转变是发展方式转变的必然要求。首先，领导方式转变是发展方式转变的重要前提。加快发展方式转变的关键在于领导方式的转变，有什么样的领导方式，就有什么样的发展方式。领导方式的转变关键在人，在领导干部。正如卢展工书记所言：讲转变，首先要从党委、政府和领导干部转变开始，思考自己怎么转、怎么做。其次，领导方式转变是发展方式转变的有效保障，具体的工作也都需要各级领导干部去协调、去落实。如果没有科学合理的领导方式做保障，转变将很难按照正确的方向持续下去，转变的成果也将很难维持下去。第三，发展方式转变的快慢、好坏是领导方式转变的试金石。在发展方式转变过程中，领导方式转变得好、转变得快，领导水平就高，发展方式转变也就快，经济社会就可以稳定健康地快速发展。发展方式转变就像一块试金石，能真正检验出领导者领导方式转变的成功与否。

为什么要转变领导方式？就是因为我们现在的领导方式存在一些问题，不符合科学发展观的要求，不能适应发展方式转变的需要。当前领导方式上存在的突出问题表现在：机遇意识不敏感，方式方法有待改进。以领导方式转变促发展方式转变，是摆在我们面前的一项迫切任务，是对广大党员领导干部的一项政治要求。

加快发展方式转变关键在领导，领导方式的转变对加快发展方式转变起着重要作用。如何转变领导方式才有利于加快发展方式转变：

一、加快发展方式转变，领导干部转变思想观念是前提。转变领导干部思想观念，要始终扭住发展不动摇；紧抓机遇、乘势而上，充分利用各种优势和机遇，推动持续快速发展；与时俱进，开拓创新，就是要深刻认识各项工作提升发展标准，创新发展理念，勇于开拓，大胆实践，不断地用创新的办法解决前进中遇到的每一个问题和困难。

二、加快发展方式转变，领导干部转变执政理念是关键。转变领导干部执政理念，要树立大局观念，树立大局意识，要真正做到执政为民，集思广益，发挥和调动各方面的智慧和力量，只有这样才能够使发展方式转变到符合实际、符合规律的轨道上来；要树立正确的政绩观，要把党的形象和人民的长远利益放在第一位；要科学执政、依法执政。

三、加快发展方式转变，领导干部转变工作作风是根本。转变领导干部工作作风，强化服务意识；要敢于负责，勇于担当；要务实重干，求实求效。

四、加快发展方式转变，领导干部工作水平提升是保证。提升领导干部工作水平，要注重学习，注重实践，注重探究把握客观规律，注重运作。用领导方式转变加快发展方式转变，首先从解放思想、更新观念做起。一是强化发展意识。发展是解决一切问题的根本所在，离开发展，我们的一切工作都无从谈起。转变领导方式，就是要把思想观念真正转到科学发展上来，牢牢把握发展第一要务。结合分管工作，就是要紧紧抓住当前的事业单位管理改革的机会，组织全县各级事业单位建立健全更能发挥全员积极性的管理制度；就是要围绕提高民生保障水平，探索实践更加有利于广大职工和城镇居民的社会保障体系；就是围绕温县的太极拳文化优势，全面推进陈家沟文化旅游区建设，培育三产发展新的增长点；就是围绕集聚区和重点项目建设、企业发展等大局，组织各级各部门创建更加有利于促进发展的服务机制和社会环境，以此来带动全局，在发展中求转变，在转变中谋发展。二是要强化忧患意识。当前面临着困难就业人员多、城镇居民医疗和养老保险覆盖面低、文化旅游区内涵亟待丰富等诸多问题，转变发展方式既是大势所趋，更是自身发展的迫切需要。要切实树立起“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，强化忧患意识，转变思想观念，增强加快发展的动力。三是要强化攻坚意识。转变发展方式，必然会经历一段“阵痛期”，也难免会付出一些必要的代价。必须充分认识到转变的长期性、艰巨性和复杂性。既要坚定信心、迎难而上，有敢于挥刀割病灶的勇气；又要有打一场攻坚战的准备，做到量力而行、循序渐进，切不可急于求成、急功近利。加快经济发展方式转变，对领导干部的能力素质、工作水平提出了更高的要求，必须在新的历史起点上持续提高领导干部能力素质。一要勤于学习。当今时代飞速发展，经济社会日新月异，学习已经成为各级干部履职尽责的迫切需要。实现领导方式转变、加快发展方式转变，更要从学习入手。端正态度，自觉把学习当作一种追求、一种责任、一种习惯，时刻增强“学如逆水行舟，不进则退”的紧迫感，真正把学习当作政治责任和终身任务。要学好理论，打牢理论功底，始终做到以科学发展观统领各项工作；要钻研业务，提升服务方式、增强领导能力；要拓宽知识面，不断补充新的科技、经济、文化、专业知识等；要注重实践，将学到的理论知识积极运用到工作实践中，变成领导方式转变的具体措施，变成加快发展方式转变的实际行动。二要善于思考。能否善于思考决定着领导干部的能力和水平。在转变领导方式中，要深入思考，认真研究经济趋势、市场规律、社会热点、思想潮流，进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的综合加工，不仅善于发现新特点、新问题，而且能遵循客观规律和思维规律，拿出解决问题的新办法、新举措，真正通过学习思考，使自己成为爱学习、善思考、会工作的新型干部。

转变工作作风是加快转变的保障。我们做任何工作都要靠过硬的干部作风来推动落实。一要高度负责。领导干部在其位要谋其政，任其职要负其责，主动肩负起加快发展方式转变这一重大历史使命，敢于承担风险，敢于迎接挑战，敢于触及矛盾，敢于破解难题，有责任不推脱，有问题敢负责。二要注重实干。实干是一种境界，是思想、情感、意志、决心、信心、作风、气节等精神因素的凝聚和升华。领导处处起表率作用，实干兴县，实干富民，必然会影响和带动下级苦干实干。三要着力民生。民心民生是发展的最终目的，也是我们一切工作的出发点和落脚点。要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，设身处地地为群众着想，为群众办事，既要注重群众的根本利益和长远利益，又要关注群众的具体利益和实际利益，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的热点难点问题。四是深入落实“三具两基一抓手”的工作要求。大力推行一线工作法，不断提高一线决策、一线解决问题的能力，把主要精力放在突破重点难点、落实各项工作上，放在抓基层打基础上，主动抓、具体抓、扎实抓、合力抓、科学抓，推动工作落到实处。五要科学总结。科学总结是马克思主义者所应倡导并身体力行的重要工作方法，通过科学总结达到提高水平、改进工作、增长本领的目的。要总结出成绩，起到凝聚人心、鼓舞斗志的作用，起到激励自我、增强干劲的作用；要总结出干劲，进一步振奋精神、坚定信心，激发斗志、坚定决心，把干劲鼓得更足一些，把措施想得更周全一些，努力推动工作再上一个新台阶。六要实践创新。新形势、新情况、新问题决定了各级领导干部务求解放思想、与时俱进，职责和使命迫使领导干部在抓工作干事业中必须具备改革创新的勇气和气魄。要在实干、总结的基础上，勇于实践、敢于创新，以创新的胆识和气魄，大胆地试验，科学地论证，形成适合自己的发展思路、模式和路径，这样才会在转变领导方式中实现“跨越”和“突破”。

经过学习《领导方式转变加快发展方式转变》，增强了用领导方式转变加快发展方式转变的使命感、责任感和紧迫感，今后工作中把思想和行动统一到加快推进领导方式转变上来，明确发展目标，保持清醒头脑，持续正确思路，改进方式方法，在发展中转变，在发展中调整，在发展中提升，自觉用文章精神审视我们的工作理念、工作标准、思想作风和工作作风，结合各自的实际工作思考自己怎么转、怎么做，以领导方式转变加快发展方式转变，为企业的发展做出新的贡献。总之，通过近一段对“和平九论”的学习，真正使个人从思想观念、精神状态、办事效率、服务意识、工作水平等方面有一定的转变和提升，确保领导布置的工作不在我们手里延误，经手办理的文件不在我们手中积压，传递的信息不在我们这里中断，县政府办公室的形象不因我们而受到影响。

第四篇：九论心得体会

九论心得体会

教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以

身立教，为人师表”等；江泽民同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。” 综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才 能受到 老师的影响而努力学习，不断进取。

2、尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

第五篇：“新九论”学习心得体会

“新九论”学习心得体会

什么是“三化”？即工业化、城镇化和农业现代化。省长郭庚茂同志在去年的河南省委经济工作会议上提出把加快工业化、城镇化与推进农业现代化结合起来，努力促进“三化”协调发展，做好经济工作。工业化、城镇化和农业现代化是河南社会主义现代化建设的重要组成部分，三者相辅相成。推进“三化”协调发展是破解河南当前发展中若干重大问题的关键环节，也是一项复杂的系统工程，必须打破传统模式，在遵循一般规律的基础上结合河南实际，立足当前，着眼未来。

知河南者知中国，河南是中国的缩影。河南省推进“三化”协调发展既是突破河南当前发展中的问题，又是为全国突破发展中问题进行探路。鸭河工区作为南阳市中心城区“一体两翼”“南油北电”的北翼，定位为南阳市的后花园，南阳市清洁能源产业集聚区、经济社会发展的重要增长极、湖泊旅游精品区和生态宜居区。这一定位体现出我区推进“三化”协调发展的决心。而其中城镇化又是我区目前发展的重中之重，发展的好就能起到引领的作用。

城镇化是指农村人口不断向城镇转移，第二、三产业不断向城镇聚集，从而使城镇数量增加，城镇规模扩大的历史过程。新型城镇化是适应国内外的发展大势和我省新时期、新阶段经济社会发展需要，以促进产业和人口向城镇集聚为

核心，以统筹城乡发展为手段，以城乡一体化发展为目标的历史过程。这一过程主要包含以下几个方面的内容：一是促进产业集聚，推进产城融合；二是促进农村人口向城镇集中，实现农民市民化；三是做大做强中心城市，培育区域增长极；四是将农村新型社区建设纳入城镇体系，进行一体化布局，促进城乡公共服务均等化。推进新型城镇化，有利于发挥产业集聚效应，集约节约利用资源，缓解农村人多地少的矛盾，传播城市现代文明，实现“三化”协调推进、城乡共同发展有利于发挥集聚效应，加快新型工业化进程。

“十二五”时期，我省提出要着眼于抢占未来发展制高点，增强产业竞争力,发展壮大高成长性产业,积极培育先导产业,推动工业转型升级,走新型工业化道路。完成这一任务，必须充分发挥新型城镇化的引领作用。第一、推进新型城镇化，能够缓解建设用地紧张的瓶颈约束。新型城镇化将农村新型社区建设纳入城镇体系，鼓励合村并城、合村并镇、合村并区（产业集聚区），同时支持有条件的地区进行合村并点，促进农民集中居住，可以有效地缩减农村建设用地，增加城市建设用地供给。第二推进新型城镇化，能够促进工业转型升级。新型城镇化强调促进产业集聚，发展产业集聚区。大量联系密切的企业以及相应的支撑机构在特定空间的集中，首先会产生规模效应，带来各种费用的节省，提高企业效益；其次，产业集聚可以使同一产业内部的分工更为精

细化，提高专业化水平；三是集聚将促使各类企业在激烈的竞争中进行技术创新，使先进技术更为迅速地在区域内传递。四是核心产业的集聚会对同类企业或上下游关联企业产生更为强烈的需求，进而形成产业集群。此外，产业的集聚能在一个相对固定空间内拓展产业深度，发展循环经济，降低资源损耗，集中治理污染，最大限度地提高资源利用效率。第三，推进新型城镇化，能够促进服务业全面发展。产业的集聚必然带来经济活动和人口的增加，必然对城镇公共产品产生新的需求，加快城镇交通、供水、供电等公用基础设施建设，推动教育、医疗、社保等公共服务集聚发展；同时带动以商贸、餐饮、旅游等为主要内容的消费性服务业的发展，并通过深化产业分工，扩充产业规模，促进金融、信息、科技、物流、创意等生产性服务业发展，推进工业化由低级阶段向高级阶段的演进。

我区属于传统农业区，农业基础较好，农产品资源丰富，农业增加值在生产总值中所占比重较高，农业产业化势头良好。主导产业主要以农产品加工业为主，工业发展已经有了一定基础。但经济发展整体上仍然很薄弱，财力有限，工业化过程尚未充分展开，农村富余劳动力转移任务较重。

我区在推进城镇化进程中应该以推进农业产业化为切入点，促进工农对接，通过发展现代农业，搞好农产品深加工，拉长产业链，以产业集聚、产城融合促进城镇化、农民

市民化，走出了一条以农业产业化带动农区工业化、推进城镇化的内生性发展之路。