第一篇：震撼人心的教育---参观衡水二中有感
震撼人心的教育
——衡水二中考察学习总结
陈宏军
老师们、同学们：
早上好！
12月23—24日，我校高三年级全体教师、高
一、高二年级分管校长、年级组长、备课组长一行62人带着一份钦佩和一丝疑惑，辗转千里，踏进了富有传奇色彩的河北衡水第二中学。两天的学习考察，我们感触颇多，收获颇丰，通过观摩、对照、反思，我们领略到了名校的风采，感受到了衡水教育的魅力，切实认识到了自身存在的差距，同时也更加强烈地激发了我们奋发图强，打造江苏名校的决心和信心。
俗话说，耳听为虚，眼见为实。下面，就我们此行所见、所闻如实向同学们、老师们作一汇报，希望大家能做到鲁迅《拿来主义》中所提到的“放出眼光，运用脑髓，自己来拿”，让我们从中吸取精华，为我所用。
我首先谈谈对衡水二中的整体印象：我觉得这是一片神奇的土地，一个激情燃烧的精神特区，归根结底这里生活着对教育无比虔诚的学生和老师。
2004年高考，衡水二中本二上线人数只有68人，2012年上升到4470人，8年的时间该校由一所办学举步维艰的衡水末流学校一跃为全国“低进优出第一校”，本科上线人数河北省第一，本一上线2911人，全省第二，600分以上人数1172，全省第二，达清华北大线25人，实际录取11人，全省第二。
这一成绩的取得，我想不是很多批评衡水教育的狭隘主义者们所认为的“蛮干死磨”的结果，走进衡水二中正对大门的校训“超越永无止境”六个红色大字在浓浓的夜色下格外醒目，这种超越精神应该就是这所学校文化的核心。我想，二中的每个老师、学生必定会受其感召，时时努力超越。正是这种勇于超越的精神，使衡水二中这所只有二三流生源的学校书写出了“低进优出”的教育神话。
下面，我以参观学校的时间为序，为大家展现衡水二中特有的一组组镜头： 镜头一：令人震撼的“天下第一操”
24日早上五点一刻，我们来到了衡水二中，等待参观学生们的晨操，主教学楼液晶屏幕上“热烈欢迎江苏省仪征中学各位领导、老师莅临我校参观交流”的标语，让我们在零下12度的夜色中感觉到了丝丝暖意，该校的魏青松主任很谦逊地跟我们打招呼，请大家不要往里走，学生还在睡觉，我们的学生五点半准时起床。五点半，我们来到了衡水二中的田径操场，不一会儿，四处隐约可见先从宿舍里跑到班级位置的学生们，他们没有喧哗，只有脚步匆匆。在等待班里其他人集合的这短短几分钟里，他们迅速从口袋里拿出自备的小本，高举过头顶就着操场探照灯的光线大声地读英语或语文或数学公式，他们坚定的诵读声，使我深深地感动了！零下12度，学生们清一色的校服，看起来穿得都很单薄，在高举晨读小册子的时候，没有一个学生是戴手套的。不久，操场上已是书声朗朗，给这冬日的清晨增添了勃勃生机。高效生活、高效学习，在这时体现得淋漓尽致。
开始跑操了，几千人的队伍，十人一排，统一的校服，统一的口令，齐刷刷的步伐，铿锵有力、声音洪亮的口号响彻天空，听着“二中第一，我们第一”的雄壮口号，看着那一张张坚毅顽强的脸庞，不是军营胜似军营，我忽然想起了一句话：“撼山易，撼二中人难”！不愧为“天下第一操”啊！跑操结束，班主任开晨会，孩子们“唰”地一声蹲下，认真地听老师讲话。一声“解散”，马上跑得无影无踪，刚刚气壮山河的运动场顿时安静了下来，校园内除了脚步声，没有半点的喧哗，孩子们有序地跑进自己的班级开始晨读了，此时是早上六点十分，要知道我们此时有多少学生还在梦乡当中呢。镜头二：令人振奋的校园励志文化
参观完晨操，我们返回酒店吃早饭，7:30我们再次来到了衡水二中的校园，此时天色已经大亮，我们发现该校任何一处的墙壁都不是空着的，任何一条道路的两旁都有励志标语。下面我摘要跟大家说说：主教学楼上每一层都横挂条幅，热烈庆祝王蕊、成梦思、刘一材、杨思远、马志霄、杨元猛考入北京大学；热烈庆祝孙汝岳、王侃、逯佳、白利征、牛志新考入清华大学；热烈庆祝修德琦、黄雨菲考入复旦大学；热烈庆祝我校2人考进中国科技大学、4人考进上海交通大学，4人考进中国人民大学，7人考进浙江大学，8人考进中央财经大学，18人考进南开大学；等等等等，哪一所不是我们苦苦求学的高三学子所向往的知名高校啊，我觉得这一个个条幅，就是召唤和指引二中学生阔步向前的旗帜。
学校主干道上是2012届二中36个高三班级的集体照和高考誓词，看完36个标牌，我们惊诧地发现，标牌上几乎找不到一个扎辫子的女生，基本上是齐耳的短发，男生几乎是一色水的平顶头，要知道我们的班主任有时还在为男生留长发而大动干戈，大费口舌啊，就更别谈上网、玩手机、看闲书了!同学们，想想吧，你在想尽一切办法逃避父母的管束、老师的管理，追求外表的奇特、生活的安逸的时候，人家是在想尽一切办法挤出时间冲刺高考，追逐梦想啊！再让我们来看看他们的高考誓词：
高三（5）班的誓词：我五班，心向前，团结一致闯雄关；守纪律，抢时间，无悔今生战每天。我的大学我做主，我的人生我左右；我要拼，我能行，我们最后一定赢。
高三（16）的誓词：我们是什么？勇士。我们要什么？胜利。我们干什么？战斗。战斗在高三的课堂上，大学梦想临空翱翔！16班必胜。
高三（29）的誓词：风雨寒窗十二载，今将亮剑试锋芒。豪气冲天奔沙场，雄兵悍将谁敢挡？沉着冷静赢高考，横扫一二我最棒！漫步衡水二中校园，映入你眼帘最多的是承载着文化的文字和图片，教学楼、办公楼的墙壁上写有醒目标语，我抄下了这样一些句子与大家分享：
1．马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。——张浩楠，675分，中央财经大学
2．求学无笨者，努力就收获；读书没捷径，尽力能成功。——王冠一（艺术生），清华大学
3．热爱生活，学会生活，创造生活。
4．教育不是灌输，而是点燃火焰。
5．建伟业山登绝顶我为峰，勇超越海到无边天作岸。
6．没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独；没有人帮你一辈子，所以你要奋斗。
7．靠山山会倒，靠人人会跑，只有自己最可靠。
8．早一分钟进教室，你就抢占了学习的先机；早一分钟进入学习状态，你就赢得了成功。
还有一块不大的地方却吸引了更多的目光，那就是名校林，里边竖立着镌刻着全国十几所一流大学的校名和校训的巨石，匠心独运，内涵丰富。它激励着二中的同学们：梦想的名牌大学就在你眼前，他触手可及，就看你是否愿意为他付出汗水。教室里和走廊前则到处贴满了励志故事、光荣榜、老师留言、试题分析等，“让教室里的每一面墙壁都会说话！”精湛的文字加上精美的图片和插图，形成了独特壮观的班级文化，据悉这些“作品”全部都是由学生们自己设计的。还有那宿舍门前各具特色的文化牌，跟高三班级标牌类似。生活在这样的氛围当中，容不得你偷懒，容不得你懈怠，再浮躁的心也得沉静下来，投入到每一天的战斗之中。
镜头三：令人赞叹的行为规范
24日校园参观的最后一站，参观学生宿舍，应该说衡水二中的学生宿舍设施没有我们学校的先进，每个宿舍最多住了14个学生，最少也有10人，一走进学生的宿舍，每张床上只有一床单薄的被子，一个小枕头，同一宿舍内的十几个枕头、被子方向一致，整整齐齐，特别是那被子叠得俨然就是一个个整齐的豆腐块，洗漱用品整齐地叠放在洗脸盆中，洗脸盘一字排开，要知道这样整洁的内务整理连同洗漱可是衡水二中的学生在10分钟左右的时间内完成的呀，我们参观团里个别细心的教师在魏青松主任领着大家参观一楼宿舍的时候还悄悄跑到二楼，甚至透过窗户看了其他宿舍楼内务整理的情况，还以为向我们展示的是一个样子，其他宿舍是另外一个样子，偷偷看了之后，他们所剩下的只能是赞叹，不论那一幢宿舍楼，不论哪一个宿舍都是一个标准，都是一个样子。以一斑以窥全貌，衡水二中对学生的行为规范那就是刚性的要求。对照反思我们的很多制度在很大程度上人性化有余而刚性化不足，我们的宿舍检查还停留在被子有没有叠，垃圾有没有倒，厕所有没有冲洗，由此延伸开去，虽三令五申，但校内骑车现象彻底杜绝了吗？虽设立了交通曝光展板，交通规则你遵守了吗？虽反复劝诫，教学区内玩手机、看闲书现象绝迹了吗？虽家校联手重拳出击，仪征大街小巷的网吧里再也没有一个仪征中学的学生了吗？作为校长我汗颜啊，我们的层次是不是太低了。
镜头四：令人折服的求知态度
看完宿舍之后听报告，报告的内容网络上都能查得到，在此不再赘述。听完报告之后，衡水二中此次对我们是格外的真诚，向我们开放了高三课堂，允许我们听高三的第三四两节课。用魏青松的话说，其他考察团来，参观学校可以，听听学校发展介绍也可以，但高三教学楼是不向外界开放的。
我可以用几个词来形容一下我们的所见：
一、惜时
我们走进高三大楼的时候正是学生跑完课间操上楼梯的时间，他们高三有22个班，因此楼梯口自然也拥堵，但让我们感动的是在大家忙着上楼梯的时候就有一批学生掏出了自备的小册子沿着墙角站着看书，等前面不再拥挤了再上楼，我们还有老师举起相机拍摄了他们专注的神情。再想想我们，跑完操，你做了什么？有没有追逐打闹，有没有奔向小卖部忙补充营养，一路还可能将食品包装袋随手丢弃，甚至还以打开水为名上课来迟到！
二、专注
当我们进入相应楼层时，学校的每个教室都有一个大窗户对着走廊，也就是说参观人员的一举一动在教室里都能很清楚地看到，当然，参观人员也能很好地了解学生的情况。拍照、录像、驻足观看，窗外人影攒动，但是教室里竟没有一个人向外张望，并且每个学生都在专心致志地学习。他们的学习状态也都很好，没有一人趴在桌上，没有一人搞小动作，更没有在教室内睡觉的。从一楼到五楼，班班如此，人人如此。壮哉，如此专注之精神，何事不成！
三、希望
就读衡水二中的学生多数中考成绩并不出色，将这样的学生送进清华、北大或者其他一类本科，好像是天方夜谭，学生自己都不会相信。但是高考的结果却证明了这不是神话。要成功除了良好的习惯，百分之二百的努力，更重要的是让这些孩子充满希望。高三每个班都有自己独特的班级理念，贴在教室门上，还有各自的廊道文化，内容很丰富。廊道文化的内容中，有考试分析，每个学科都有，写得非常全面。我看到一个关于生物学科的考试分析，表扬谁、批评谁，谁进步、谁退步，具体到某个题多少人出错，本班和其他班的差距等等，分析得细致到位。廊道文化的内容还有名校介绍，清华、北大、浙大、复旦等，让学生对名校有了初步认识，便于选择自己的梦；有知识总结，英语单词、短语、句型等贴在墙上，利于学生时时学习。这一切都是为了让学生看到进步，让学生看到希望。
四、惜分
据进班听课的教师告诉我，他们每个班都有90个人以上，一走进教室黑压压的一片，但个个昂首挺胸，有一堂语文课，我校的教师走进去，教师还没有进班，发现两个同学在教室最后站着，后来发现站了整整一节课，我们有位老师问他们为什么站着上课，他们的回答是听不见，看不清，这两个学生的位置分别在第二排和第三排，站到最后自然能听得见、看得清，因为他们每个教师的授课、每个学生回答问题都声如洪钟，整个教室的任何一个角落都能听得到。待到老师分析试卷表扬考得好的学生，批评考得不好的学生时，我们的老师下意识里感觉到这两个学生乃是因为周末小测试没考好。一份小练习满分45分，老师表扬了37分以上的；批评了30分以下的，他们二位是20分以下。考好了就该受表扬，没考好就要小小惩罚一下自己。这在我们看来可能有点过分，但当你看到有的高三教室里的标语也就一点不奇怪了。有一个高三教室的标语是：考试是天大的事，课堂就是战场，分数就是命。如此重视分数，他上课能不认真吗？他做题能不规范吗？
衡水二中的教育教学特色不是一朝一夕可以练就的，但正是注重点滴的教育管理，注重习惯的培养，注重信念与意志力的建立，才能创造“低进优出”的奇迹，让他们从一所不入流的学校跃升到全国名校。
这次衡水二中之行，让我们开阔了眼界，解放了思想，拓宽了思路，深刻体会到培养学生良好的行为习惯和学习习惯，把自信和拼搏的意识种到每一个学生心中，让顽强和拼搏成为每一个学生的精神常态，这是教育者应该承担的责任，更是我们每一个追求卓越的优秀学子应该具备的品质。
时间关系，我没有办法将所看到的每一个场景展示给大家看，没有办法将看到的每一条标语读给大家听，但我真诚地希望我校的教师能上下同心，各负其责，各尽其力，勇于担当；希望我校的学生能早立壮志，惜时如金，奋勇拼搏，勇往直前，一切工作以实效为原则，不搞花架子，踏踏实实地去教去学，我相信我们也一定能创造属于我们自己的辉煌！
第二篇：参观衡水二中有感[推荐]
参观衡水二中有感
12月5号到6号我们在衡水二中参加了一个班会课研讨活动和衡水二中校园文化观摩现场会，第一天上午的班会课研讨活动，没有太多的新意，我们是冲着衡水二中来的，在衡水二中的两天，时时刻刻感动着我的是二中的老师和学生。
一、对衡水二中的印象
第一，校园文化无处不在，形式多样。
一踏进衡水二中的校门，我就被它浓重的文化氛围所感染，校园到处可见古今中外的励志名言。当站在校门口，入目的便是“超越永无止境”。还有每栋教学楼的教育学家的和文学家的名言名句，起到激励学生努力学习作用。校园的花草树木和教学区及走廊规划的很得体到位，而且在走廊和花丛中制作了许多名言名句及当年考上清华北大的学生照片及励志格言口号。晚上我们又参观了学生宿舍，他们也非常注重宿舍文化建设，学校统一规划一个地方让宿舍的十二个人自己制作出一个彩绘图，把宿舍改成一个个性的名字。这样更像一个家的感觉，十二个人紧密的联系在一块，不断鼓励、激励、帮助使每个学生都有进步。
晚上我们还特地参观了高三教学楼，他们只允许我们参观一楼，因为担心参观者影响学生学习。在一楼我们也观察和感受到浓厚的高考文化氛围，悬挂高考成绩条幅、明年高考目标，高考励志格言等。还有细节之处如：各科学习方法、各科成绩分析等，真的是从大处着眼，从小处着手。第二，震撼人心的“天下第一操”
早晨5:30之前我们来到操场，时下已到严冬，滴水成冰，但我们却看到火一样的场面。5：30分几千名学生从四面八方奔向操场，很快就组成了很多个方阵。操前五分钟把随身携带的知识小卡片，高举过头顶诵读，整个操场变成了一个大课堂，这一教育方式深化了学生的惜时观念，促使其养成惜时的学习习惯，也充分体现了衡水二中学生高效学习，高效生活的作风。诵读结束后，环操场进行跑操，各班的队列整齐，步伐统一，口号震天，气势恢宏，给人以强烈的震撼，真的有不是军营胜似军营的感觉。跑操不仅是衡水二中的好品质，好习惯，更是一种斗志和激情。这样的跑操，让学生会在懒惰中奋起，风雨中坚持，集体中适应。过去我眼中的跑操只是锻炼身体的一项运动，当我听到衡水二中关于跑操的8个成长效应： 强身健体，健康每一天； 吃苦耐劳，坚强每一天； 点燃激情，奋进每一天； 步调一致，团结每一天； 动作到位，规范每一天； 调整状态，高效每一天； 心无旁骛，专注每一天；
营造氛围，充实每一天。
我震撼了，一项简简单单的跑操却丰富着学生不同层面的精神，我感到了跑操的伟大。第三、无声的校园和“零抬头”的晚自习。
在衡水二中的这两天，一开始我有一个疑惑：这里的学生不下课吗？怎么不见学生的课间活动，后来才发现这里课间也要求静，只有静才能让学生专注。
我们参观了白天自习，深感他们自习效率之高，教室外陆陆续续的参观者经过教室，从窗口或门口探头探脑，但学生没有任何反应，真正是零抬头率，安静做事。在这教室内任务明确（写或投影在黑板上），以目标为引领，以任务为动力，真正是专注而高效。
晚上我们参观了高三的晚自习，不管外面有多少双眼睛盯着看，甚至是闪光灯不停，学生们都心无旁骛、不为所动，一头扎在书本里，忘我学习着，就好像外面的人群根本不存在一样，真正做到领抬头。晚自习课间，看不到人群，听不到吵闹，静的让人感觉不到是在下课。
第四、重视激情教育，并采用多种形式落实激情教育。就拿宣誓来说，能够坚持从早喊到晚的不多，但衡水二中甚至把口号喊到了课堂。宣誓只是表象，二中的激情教育可以说无处不在：重视校训精神的引领；重视及时表扬（如作业后教师都有一句鼓励的话；每天的班会均有表扬；学校的班会很有特色，有操后小班会，主要是要让学生在一天中保持精神百倍，有晚自习结束前小结班会，有主题班会，有考试动员、总结班会，有周中班会，安排在周三或周四晚上，主要以前半周学生规范问题为主要内容，有周日晚第4节的班会，为主题班会，主要是为了保证学生下一周有个好状态）；重视班歌誓言打造，主要分为操前学校口号、操中班级口号、操后小班会后口号、早读前口号、下午上课前场班歌（励志歌曲，并目视教室一个固定的点）、大型活动前（如考试前，特别是高考前）口号，引导学生每天都积极暗示自己。
除了以上形式他们还注重活动激励：如军训的会操表演、高二年级十八岁成人仪式、清华北大学子报告会、高二升高三演讲活动、高一新生“我的微成功”演讲比赛等。
还有，他们还开展“快乐高考”活动。每年高考前精心策划“高考七天乐”的内容，重在强调教师在高考前始终陪伴、呵护学生，始终给学生微笑等；高考第一天，6点钟准时跑操，操后小班会班主任和老师会给学生送上祝福，老师们用温暖的拥抱和有力的击掌，给学生传递信心与能量；广场上，全体高三班主任带领学生们高喊“二中加油，二中必胜”，震天的喊声，鼓舞人心，催人奋进；二中的学子们总是满载着祝福与信心，斗志昂扬、信心十足地步入考场；所以，二中人惊奇地发现，每年从高考前一个月到高考，学生的成绩会有巨大的进步！
二、我的反思与建议
第一、在点燃学生激情上下功夫，认真研究学情，寻找适合于我们学生的切入点，充分挖掘潜力，而不是照搬别人的方法
第二、重视与加强班级的文化建设，用班级文化引领学生成长。班级文化我们也在做，但和衡水二中比，我们远远不够细致，我们还仅仅停留在面上，下一步要做实、做细。
第三、多开展几项校园或班级活动，把每项活动做精致，把每个细节做出精彩。比如开展一些传统文化教育、爱国教育、爱家乡教育活动，激发起学生爱国、爱家的情怀，有了这种情怀才能引导他们爱学校、爱班级。还可以开展各种形式的比赛激发学生的竞争意识，比如演讲比赛、书法大赛、体育比赛等。
第四、转变观念，强调“落实第一，想法第二”，我们现在是有想法没落实，落实才是关键。
第五、重视对学生的思想工作开展。多找学生谈心，并发动任课老师的教育作用。
第六、探索适合自己的模式。我们的学校也在进行改革，并有了一定效果，我们可以按照我们的思路创造性的开展工作，走出有本校特色的改革之路。
第三篇：衡水二中参观学习心得
要做就做到极致
——衡水二中参观学习感受
2012年10月19日，我随长垣一中考察团到河北省衡水二中参观学习。我们参观了衡水二中的早晚自习，观看了早操和课间操；参观了校园环境和班级文化，深入课堂听课，听二中老师介绍教学和备课经验，最后听取了校领导对学校整体制度的经验介绍。整体而言，这次的参观学习，让我深受感触。
10月19日晚，我们赶到二中看学生的晚自习。在校门口两侧树立着长长的高考学生录取榜，以及学校历年本科上线人数递 增曲线图。令人震撼的数据赫然立于眼前时，才真正的相信，这些都不是传说。进入校门，路两旁林立的是优秀毕业学生的语录展示牌，抬头看到的是高楼墙壁上醒目的励志标语。走进教学楼，每班的教室外，走廊墙壁上都写满了老师殷切的寄语，详细的学习经验介绍，鼓舞人心的励志文章，以及世界各地的名校介绍，每次的成绩分析，还有各班振奋人心的宣言口号。更细微的表现在，教室门口的内壁上都贴满了励志标语。整个学校就是笼罩在这样一个积极向上，激人奋进的文化氛围中，让每一个身处其中的人都时时受到积极向上的思想熏陶，让人连懒惰的机会都没有。教室内，所有学生都在专心地学习，没有人抬头，左顾右盼，没有人抓耳挠腮，不管参观者是在教室外还是室内拍照，他们丝毫没有受到参观老师及学生的影响。
10月20日早，我们出发去看著名的衡水二中早操。很早就看过衡水二中的早操视频，整齐一致的步法，震天撼地气势磅礴的口号让我记忆深刻。这次亲眼看过之后，我对跑操又有了更多的感受。首先，学生从起床到跑到操场只用了几分钟时间，校园里所有学生都是跑步进操场，由此可见每一个学生都有很强的时间意识，不在任何环节浪费一点时间。其次，赶到操场，每人都高举操前小读大声朗读。虽然灯光有些微弱，但他们的认真劲让我震撼。早操过后，每班都有晨会，总结前天的学习，提出当天的要求，最后喊出誓言，喊出激情。他们信心满满的誓言感染着在场的每个人，给人以信心和力量。这样的早操，不仅锻炼了学生的体魄，更是在每天的开始就开启了一整天的能量源，让学生们时时刻刻保有学习的热情。
早上8点，我们再一次进入衡水二中的校园。这次我们在高一年级认真地听了三节英语课。整个听课期间，我再一次的感觉到了衡水二中的不可思议，课堂上没有人说话，没有人瞌睡，没有人跑神，开小差。所有学生都紧跟老师的步伐，认真听讲，认真记笔记。即使是课间的10分钟，也少有学生走出教室，更没有大声喧闹和追逐打闹的声音。下课和上课教室内几乎是一样的安静，所有的学生都一直在埋头学习，他们专注的身影让我又一次感到深深的震撼。想起我们的课堂，睡觉，说话，跑神的屡禁不止，每节课都要数次的整顿纪律，提醒学生注意听讲。两者对比，这其间的差距不言而喻。
除此之外，衡水二中的管理也让我心生赞叹。学生管理细致严格，处处显现出校领导的严谨治学，细化管理。学校文化班级文化的建设给每一个学生源源不断的鼓励和指导。教师团队认真敬业，每个人身上都散发着激情的光芒。最让我佩服的还有他们集体教研备课的安排流程。在听课期间和高一一位教研组长的交流中我们得知，二中的老师使用的都是统一的教案，统一的练习题及统一的限时训练。早操前的小读资料，课前的预习内容甚至是多媒体呈现的早读任务都是一模一样的，这一切流程都体现着他们整个教研团队的团结精神。每个教研组都严格分工，在集体研究后备好每单元的学案内容，课下练习，及每周两次的限时训练。每个老师在每天的上课前都要经过组长验收才能上课。另外，衡水的管理不仅细致，每一项都落到了实处。很难想象这样的管理经历了多少修改打磨，才达到了这样的效果。我记得晨会时一位班主任对学生说了这样一句话，不管做什么，都要做到极致，做到了极致就做到了第一，而我们每一个人都要争当第一，把每件事做到极致。我想这也是衡水二中每个人都恪守的原则，上至领导，下至学生，如果每个人都做到了极致，那么这个学校种种让人难以置信的现象都不再难以理解。
从2004年一本上线60多人到2012年的2991人，衡水二中用几年的时间创造了教育的奇迹，这背后是所有领导和老师的努力拼搏，是创新的体制和精细化管理，是他们坚持不懈的改进和完善。这些精神不仅令我们赞叹，还需要我们认真的研究和学习。相信，在我们校领导的带领下，长垣一中也会在不远的将来迎来属于我们的春天。
——高一（1）处英语组牛智慧 ***
第四篇：衡水二中学习有感
衡水二中探秘归来
2013年10月25日，带着对教育更高的追求、带着一颗虔诚求教的心，我和我的同事们踏上了衡水取经之旅，目的地衡水二中。早就听闻衡水中学管理严格，学风严谨，每年高考都能创造新的奇迹。近水楼台先得月，在“衡中模式”的引领下，衡水地区的多所学校都取得了飞速发展，衡水二中作为后起之秀，尤为突出。伴随衡中、衡二中高考捷报频传，“衡中模式”也成为了河北省乃至全国各地争相学习和效仿的对象。当然，在这之后，教育界也出现了各种不同的声音，大家对这一模式褒贬不一。我们作为学习者，希望此行能透过衡水二中，探秘“衡中模式”的冰山一角，助推我们广泰中学实现新的超越。
激情迸发拼搏
深秋十月，清晨五点半，当很多人还在睡梦中时，衡二中的师生们已激情昂然的站在操场上开始了他们一天的紧张工作和学习。五千余人，同一时间，专注的晨读，高亢的口号，步伐一致的跑操，眼前的场面让我想到了曹操《观沧海》当中那句“秋风萧瑟，洪波涌起”。他们对学习的激情与拼搏精神，一览无遗地展现在我们面前，感动了所有到场的参观者。
崔广文老师《文化引领学校发展》的报告，让我们对衡二师生身上那种激情与拼搏精神有了更深地认识和理解。从1996年建校到2010年因“天下第一操”而闻名于世，短短十几年间，衡水二中凭
借“置之死地而后生，夹缝求存炼傲骨”的拼搏精神度过了学校发展的瓶颈期，并最终取得了跨越式发展。
严谨铸就成功
衡水二中管理严格，师生做事严谨，绝非虚传。一天24小时，师生们的作息时间表被分配的精确到分钟。每一分钟，每个班级，每位师生，要做的事情，都有一个精细的安排。这种严谨的校风，让学校的每个人对自己的工作都投入了十二分的认真与努力。
“五备三有一检查”的备课制度、“五有五必须”的批改作业要求、“四个五”的课堂模式……对于教育教学，学校有着严格的规定，老师们也以严谨的工作态度对待每天的教育教学；12项德育工作制度、16项行为规范制度、8项班级管理评比制度……把学生管理纳入规范化，使学生管理有章可依，有法可循，并辅以老师们的率先垂范，让学生们懂得了严谨铸就成功。
超越永无止境
衡二中整体生源质量难以与其他知名高中相提并论，入读门槛偏“低”。但是，门槛不高并不意味着治学不精，学校倾力打造“低进优出”办学品牌，通过精神激励、习惯养成和积极心理品质的培养让每个孩子树立起强烈的自信心，着力把每一个学生塑造成心理品质优、综合素质高、学习能力强的优秀人才。三年前，许多学生怀着中考失意的沮丧心情来到二中，但三年后，他们却意志昂扬地奔向了理想的高等学府，其中不乏清华、北大、浙大等国内知名高校。
没有最好，只有更好，以永无止境之心，求日进日新之境，这所
以“超越永无止境”为校训，以“低进优出”创造教育奇迹的学校，用他们的教育理念，培养出了一批又一批成绩优异，自信满满的优秀学子。
时间有限，我们的参观学习是短暂的，但这所学校和这群可敬、可爱地师生深深触动了我的心灵。有人说“成功可以复制”，但我认为“复制未必成功”，每所学校都有自己的校情，也有它的过人之处，我们广泰中学也一样。面对衡二中的成功，我们要做的是学习、复制他们在追求理想目标时的那种精神和信念。取人之长，补已之短，相信不久的将来，广泰中学也能书写自己新的篇章，创造新的辉煌！
第五篇：参观衡水二中 的感悟!!!
2012年3月23至25日，为期二天半的外出学习，我们进入名声鹊起的衡水二中，去真实感受“二中的速度，二中的神话”。由观摩跑操，参观校园，宿舍，餐厅，到看学生上早、晚自习等，感受很多，一句话：精神上的一种享受，思想上的一次洗礼，心灵上的一次震撼。
这次衡水二中之行，我感受颇深。那安静的校园、朗朗的读书声、匆忙的脚步声、心无旁骛的学习、超常的付出、昂扬的斗志让我感动，尤其是跑早操，那整齐的步伐，铿锵有力；宏亮的号子，响彻天空，不愧是“天下第一操”。衡水二中，将中考成绩平平的学生送入了全国众多重点大学，实现了“低进优出”，这是教育史上的奇迹。“它山之石，可以攻玉”，衡水二中的许多成功之处值得我们学校借鉴。激情燃烧每一天
根据安排，参观人员23日晚参观校园和学生晚自习。
晚9时整，校门准时打开，我们从高
一、高二教楼参观到高三楼，高三楼各教室门口、窗口挤满了前来参观的人们。教室内，灯光明亮，学生们专心学习；教室外，人群涌动，大家争相观看。可是，不管外面有多少双眼睛盯着看，学生们都心无旁骛、不为所动，一头扎在书本里，忘我学习着，就好像外面的人群根本不存在一样。我们很多人围着一个窗户，十几双眼睛盯着同学们看，他们用余光就可以瞥到，但没有一个分心的，二中学生的学习毅力，真让我们钦佩！从晚自习下课到宿舍熄灯是20分钟的时间。下课后，学生们纷纷跑出教学楼，仿佛一天的学习并不疲惫。“我要上中山大学”、“我要上国防科大”、“我要上清华大学”、“加油，我们一定会成功的！”，在高三楼后面的名校林里，几名同学经过短暂的交流，纷纷发出震耳的吼声，撕破夜空，久久回荡。那是二中学子的铮铮誓言，那是二中学子追求梦想的号角，那是二中学子向着目标迈进的如火激情，这激情在所有参观者心里产生了强烈的震撼。
晚10时10分熄灯铃准时响起，此时的校园一下子变得鸦雀无声，我们陆续离开。看到衡水二中的跑操视频，很震撼，所以要来亲眼看一看，当亲临其境时，才发现衡水二中在各方面都很优秀，我再一次被深深震撼！”
黑格尔曾说过：“世界上伟大的事物都是靠激情来成就的！”是的，激情需要唤醒，需要激发，需要培育。二中正是以独特的“原生态”教育，点燃了学生心灵的圣火，拨动了学生生命的琴弦，养成了他们洋溢青春光彩、迸发奋斗活力的精气神儿。
看学生从教学楼到宿舍，那唰唰的跑步声，井然有序的进出，看得出学生训练有序。我想，对于刚进入衡水二中的学生也有过彷徨，有过痛苦，从心里不愿接受这种“魔鬼训练”，但他们在面对现实的时候选择了承受，坚持、坚持、再坚持，努力、努力、再努力，从他们的学习和生活中我看到了每一个孩子的潜能是无穷的，孩子的可塑性是很强的。养成习惯的教育要尽早，对于我校学生来说，主要是习惯不够好，所以从高一开始注重养成教育为好。
激励文化教育
衡水二中校园内书香四溢，有“名校林”、“劝学录”、“中华魂”等具有浓郁文化氛围的浮雕系列；伟大人物的名人名言；优秀学生寄语；廊道文化等，展示着二中人争先、自信、拼搏的精神风采。校园文化是校园环境中最坚韧的教育内核，是潜在的教育力，不断内化在学生的思想、语言和行为之中，使学生在学习和生活中，自觉接受思想的洗涤、心灵的净化和人格的升华，真正起到了潜移默化、润 物细无声的效果。
我校需要借鉴的是：校园多增加文化气息。各教室内外都可以多些鼓励性的标语。每日板书格言，集体宣读口号、誓言，以鼓舞士气。每次考试的成绩表中老师的个性化鼓励及每天及时的表扬对我们学生来说都是很必要的。学生也可通过各种方式进行自我鼓励。
跑操跑出大精神
5时30分，参观人群涌入校园。5时45分，操场上已是震天的读书声了。二中的早操分为操前小读、跑操、操后班会三部分内容。操前小读时，学生们将书举过头顶，大声朗读。不少参观者走近学生，想看清他们读书的内容。学生对他们“熟视无睹”，大声阅读是那么投入，仿佛这个世界就只有他们自己。
跑操时间到。第一排报数，体育班长整队，踏步、稍息！学生把刚才举到空中的书，紧紧握在手中，随着统一号令的发出，整个操场上的所有同学同时起步，操场上强烈的脚步共振声传到在场的每一个参观者耳中。孩子们精神饱满，精神昂扬，那整齐的步伐，那嘹亮的口号，那惊天动地的气势，深深地震撼着在场的每一个人。此时的二中操场，就是青春的海洋、激情的海洋、奋进的海洋，是学子们精神的练兵场。
一位老师感叹：“早听说二中的学生精神状态很好，这下可是亲眼看见了，几千人同时上操，没有前后拥挤，没有相互说话谈笑，简直让人难以想象！”
几圈跑完，队伍瞬间停下来，没有一个学生说话。这时，班主任走到队伍中间，中间的几排学生蹲下来，操后班会开始了。记者走到一个班级中间，静静听他们的班会。老师没有批评，而是在鼓励、指导孩子如何开始新的一天的学习。班会极短，然后学生按照寝室组合相互鼓励。
跑操是件小事，但在二中，却能够跑出学生学习的好习惯、好效果，能够跑出大精神、大气魄。
因为，二中对“为什么要操前小读、操前小读读什么、操前小读怎样读、几分钟的操前小读效果怎样验收”，都进行了细致的调研、反复的论证，最终集思广益，形成了行之有效的方案。再寻常不过的跑操，在二中融入了最为精细的思考，进行了最为精细的管理，也正源于此，才有了“天下第一操”的美誉。
在参观过程中，当我和一位教师攀谈时，他说，二中是一个巨大的气场，身在这个气场中，每个人都会被同化，都会自觉地去付出、甘心地去奉献。
我被他们高昂的情绪和军人的作风深深地感动了，在他们跑操的过程中，我一直是热泪盈眶。学生的学习状态令人折服。宽敞的教室里面，每个学生都在老师的引导下有序的学习，他们时而抬头看黑板，时而低头看书，时而大声朗读，时而埋头沉思。全然不知教室外面有好多老师在注视着他们，甚至是闪光灯不停。他们的学习状态真是全神贯注、专心致志，正是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的真实写照。
寻找差距
找到差距是一种水平，承认差距是一种胸怀，缩小差距是一种能力。我们不缺现代化设施，不缺新的理念，尤其不缺优秀的老师，我们到底缺什么？
学习是没有捷径的，只能脚踏实地，付出才能有所得。教育就是唤起学生的激情。总之，衡水之行收获颇丰，在今后的教育教学工作中，我将有所借鉴，扬长避短，希望有更大的突破。
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