黑堡小学师德师风建设活动方案2013.3[优秀范文五篇]

第一篇：黑堡小学师德师风建设活动方案2013.3

黑堡小学师德师风建设活动方案

为全面落实教育局2013年工作要点进一步加强教师队伍建设精神，通过开展教师“新八德”教育活动，强化教师职业责任，职业纪律、职业道德和法制教育，促进我校教师队伍整体素质提高。具体工作安排如下：

一：指导思想

以我校教师发展学校为平台，以职业道德规范为准绳，以《意见》为指导，以规范教师职业行为、提高教师道德水平、提升教师幸福指数为核心，深入开展师德教育活动，全面推进教师专业发展学校建设建设进程，提高教师队伍的整体素质，努力建设一支师德高尚、业务精良、学生爱戴、人民满意的教师队伍。

二、活动目标

以教师专业发展学校为平台，以“消除教师职业怠倦，提高教师幸福指数”为核心，继续深入开展“践行新八德，做新时期教师”主题系列活动，以点带面，推动全县师德建设进程。

三、活动时间：2013年3月——2013年8月

四、组织机构：

为了更有效地开展该项活动，学校成立黑堡小学师德师风建设活动领导机构，组成如下：

组

长：徐俊生 副组长：庞淑娟

成员：王进京、王占斌、徐亚红及各班班主任。五：具体活动

（一）宣传发动，提高认识

1、学校召开行政会议，研究部署学校推进师德师风建设的具体措施。召开全校师德师风建设动员大会，传达上级讲话精神，提高全体教职工对加强师德师风建设活动的重要性的认识。

2、认真研究，分析学校教师队伍的现状，找出师德师风建设的切入点。如：

1、到岗问题（按时到校，早读、早操、值日、午休到岗问题等等）。

2、拖拉问题（上交资料拖拉、完成任务拖拉问题，拖堂问题等等）。

（二）建立长期学习机制，落实“读书工程”，加强师德建设

（1）学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《保定市关于中小学教师违反教师职业道德行为处理的暂行规定》等教育法规、传统文化等，规范自身行为，提升自身素质。

（2）建立教师日常规、周常规、月常规，开展“存善心、说善言、作善行”的“善在尧乡”活动。

（3）邀请县师德宣讲团来我校宣讲。

（4）以论坛的形式组织一次本校的师德建设学习交流活动。

（5）以“回归责任，增强使命”为主题，组织开展演讲比赛和征文活动。（6）鼓励教师在《尧乡教育》专刊投稿。

（三）自查不足，自我改进

任何规章制度只有升华为教师的自我认识，内化为自觉行动，才能发挥其最大效能。为了让师德师风规范深入教师的灵魂，学校要求全体教职工着重从县师德师风建设实施方案中的“教职工反思整改内容及标准”几个方面自己查找问题，认真反思写出书面总结制定整改方案，落实整改措施，静下心来教书，潜下心来育人，铸师魂，讲正气，并在教育实践中践诺、对诺。

（四）树立先进典型 1领导班子做好老师的表率

学校要求全体班子成员以身作则，带头遵守教育法规和《中小学一日常规》，带头搞好团结，带头勤奋工作，做全体教师的表率。

2、树立先进典型做好老师的表率

在学生中开展“我最喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边好老师的事迹。以“珍爱岗位”为主题，在教师中积极开展“三热爱、三提倡”活动（即热爱教育，提倡忠诚教育事业；热爱学校，提倡爱校如家；热爱岗位，提倡岗位奉献）。树立班主任、科任教师先进典型，做大家的榜样。举行师德师风积极分子经验交流会，供大家学习借鉴。

（五）继续开展十个“一点”活动。学校要求全体教职工在具体工作中努力做到：

微笑露一点，脾气小一点；

度量大一点，微笑多一点； 语言美一点，说话轻一点；

行动快一点，脑筋活一点；

理由少一点，效率高一点；

全校师生共同努力，营造文明友好氛围，创建和谐校园，和谐家校关系。

六、具体措施：

1、每位教师要有学习笔记、心得体会，对学校布置的作业要按质按时上交。

2、设立举报电话：7815598

七、总结表彰

1、组织开展“教师新八德践行标兵”、“善在尧乡”师德楷模、师德先进集体评选活动，促进师德建设工作。

2、实行“师德建设一票否决制”，对违反职业道德的教师，要在查实的基础上，取消当年各种评优、评先和晋级资格；对情节严重者，要依据有关法规做出严肃处理。

3、认真总结学校在师德师风建设中的经验和教训，对做得好的继续发扬光大，对做得不够的地方，加强研究，不断改进，争取把工作做得更好。

黑堡小学（德育处）

2013.3.1

第二篇：黑堡小学师德工作总结

黑堡小学师德工作总结

教育局一直将师德放在教师教育工作的首位长抓不懈。我校在以前工作的基础上，继续探索师德建设工作有效途径，针对我校的实际情况，在全校范围内开展师德师风各种活动，现将师德情况总结如下。

1、强化组织领导，形成师德建设强大合力

学校成立师德师风建设工作领导小组，形成了学校一把手亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓的工作格局。领导召开会议，及时分析解决师德建设中的问题，制定和完善师德师风建设的实施计划、学习活动内容，制作师德师风宣传栏，发放宣传单和办宣传讲座。严格落实教育局关于师德师风建设的工作部署，形成了上下联动、齐抓共管、全员参与的良好局面，为推动师德师风建设提供了强有力的组织保障。

2、创新载体，增强实效

（1）以教师专业发展学习为依托，把《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德建设概览》、《师德启思录》和《师德风范》等师德教育内容，纳入了学校教师学习和校本培训计划，推动了教师教育工作的深入开展。

（2）以师德教育为基础，加强学习。除上述内容外，还组织教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教师法》等法律法规；下载望都教育局师训股的保定市教书育人楷模事迹材料，印制成册，组织学校教师学习和探讨。

（3）以活动为载体，开展多种师德教育活动。

结合我县教育局的新八德和《弟子规》活动，开展教师争优创先活动，师德先进个人事迹宣传贯穿整个学期师德活动之中。

（4）是签订师德承诺书。经学校班子研究制定黑堡小学师德承诺书，由全体教职工签名，并组织全体教师宣誓，自觉接受群众监督。

（5）每月定期开展师德讲堂活动。本学期，师德讲堂活动作为师德建设的一个重要组成部分，我校积极组织教师参与、互动。通过每月一期的师德讲堂教师的教师职业感增强了，工作热情更高了。

3、以师德考核为手段，规范教师执教行为

健全学校师德档案和教师个人师德档案，推动教师职业伦理发展。学校把师德师风考核作为教师奖惩、培训、职称评聘、职务晋升、绩效考核的重要依据。实行师德师风考核 “一票否决制”，确定校长为师德师风建设第一责任人，对教师在师德师风建设工作不力，造成不良社会影响的学校，视情节轻重按规定给予批评教育。通过师德师风活动的开展，进一步提升了我校教师的职业道德水平，促进了教师专业发展和教育教学质量的提高。

第三篇：堡巷小学师德师风建设实施方案

堡巷小学“修师德、正师风、铸师魂、塑形象”师德师风教育活动实施方案

根据学区 “修师德、正师风、铸师魂、塑形象”师德师风教育活动实施方案的通知要求，为进一步引导教师树立高尚的职业理想，提高职业道德素养，增强教书育人本领，树立教师队伍良好风貌和教育新形象，结合我学校实际，特制定以下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观、党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以为民务实清廉为主要内容，以“学为人师、行为世范”为准则，以“做人民满意教师，创人民满意教育”为宗旨，以“服务教育科学发展，提高教书育人质量”为主线，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以解决师德师风建设中的突出问题为关键，树立以人为本、依法执教、以德治教的理念，进一步规范教师从教行为，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、严谨治学的教师队伍。

二、主要目标任务

以锻造一支政治素质过硬、职业理想崇高、职业道德高尚、业务水平精湛的教师队伍为目标。

三、方法步骤 师德师风建设事关教育的成败，是一项长期工作。我们将根据学区相关要求，确立活动主题——做一位负责任的教师，将整个活动分三个阶段，具体阶段划分如下：

（一）第一阶段：学习动员阶段，突出“学深学透”（4月上旬至4月中旬

1.动员部署。学校要召开师德师风教育活动动员大会，进行专项部署。各校要组织全体教职工认真学习《永和学区“修师德、正师风、铸师魂、塑形象”师德师风教育活动实施方案》，按照相关要求，联系实际，制定出本校师德师风教育活动方案，成立相关领导小组。

2.广泛宣传。要利用校园广播、校园简报、专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

3.专项学习。学校将根据学区相关要求，结合党的群众路线教育实践活动，有条不紊的学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规；学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《正宁县教师职业道德考核方案》、《关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》、《关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见》等相关文件政策，根据学校实际，通过各种形式开展学习工作，与此同时，要求各老师记好学习笔记，写好心得体会，并由专人进行检查。

（二）第二阶段：查摆剖析阶段，突出“查评到位”（4月下旬至6月上旬）

1.查摆问题。学校将通过召开学生、家长、教师、教干座谈会等形式，查找本校在师德师风建设中存在的突出问题，具体查摆问题将从以下十个主要方面进行：

（1）查有无违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；

（2）查有无讽刺、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为；

（3）查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象；

（4）查有无教育理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取，不愿接受新方法、新课改等行为；

（5）查有无课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话等行为；（6）查有无拒不接受学校正常工作安排,消极怠工，甚至擅自脱岗等有损师德师风的现象；

（7）查有无接受家长的宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、有偿招生、调人情座位等不良行为；（8）查有无赌博、酗酒、行为不检点等违反职业道德和违法违纪行为；

（9）查有无拉帮结伙、自私自利、勾心斗角、打架斗殴等行为；

（10）查有无传谣、造谣，以个人好恶评判他人，甚至搞人身攻击等行为。

2.撰写剖析材料。学校将把找出的问题进行整理汇总，并形成汇报文件，上交学区。具体工作是教师个人先进行自我剖析，自我查找。然后学校统一归纳汇总。

3.民主评议。具体评议工作开展由领导班子牵头，采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，最终将评议结果记入师德档案，作为教师考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放等重要依据。

（三）第三阶段：整改提高阶段，突出“整改实效”（6月下旬至9月上旬）

1.整改落实。学校将对存在问题通过职工会议进行认真分析、研讨，制定出解决对策。

2.选树典型。在师德教育活动中，各校将注意培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选出学生、家长“最满意的教师”。进而激发广大教师更加热爱教育事业，把师德师风教育活动推向高潮。

四、工作要求 为了确保该项工作顺利、扎实、有序开展，现提出一下几点要求：

1、领导班子要高度重视，高屋建瓴，指挥工作有序进行；

2、各教职工要端正态度，认真学习相关文件，记好学习笔记，写好心得体会。

3、学校要建立长效机制，保证该项活动保质保量完成。

2014

堡巷小学 年4月14日

后附：领导小组

堡巷小学“修师德、正师风、铸师魂、塑形象”师德师风教育活动领导小组

组长：张忠海

组员：代富平

巩自勤

樊宝娟

宋娜娜

杨

丽

赵增科

范兴山

巩照荣

赵星锋

“修师德、正师风、铸师魂、塑形象”师德师风教育活动实施方案

堡 巷 小 学

第四篇：冯堡小学师德师风建设活动实施方案

冯堡小学师德师风建设活动实施方案

为了进一步提高我校教师的思想政治素质和业务道德水平，深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，根据《西峰区2011年师德师风建设活动实施方案》文件精神，结合我校实际，决定在我校开展以“育师德正师风树师表”为主题的师德师风教育活动。根据教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和中小学教师职业道德规范等相关文件精神，按照学区安排部署，结合我校实际，制订本实施方案。

一、指导思想和工作目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教职工思想政治素质和职业道德素养为重点，以解决当前教职工在师德师风方面存在的突出问题为突破口，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观和教育观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、人民满意的教师队伍。

二、工作重点

1、育师德。以弘扬正气、培养良好风尚为着力点，努力培育广大教师昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神；努力培养广大教师爱岗敬业、甘为人梯的师德风范，努力提高广大教师师德水平和职业素养。

2、正师风。要引导广大教师切实增强政治意识、大局意识、廉洁意识和责任意识，要倡导教师具有高度的社会责任感、高尚的道德情操、无私的奉献精神、强烈的敬业精神，在全校中掀起人人争当人民满意的教师，个个勇创教育佳绩的热潮。

3、树师表。要注重培育、树立教师身边的先进典型，实事求是地挖掘身边师德模范的感人故事和先进事迹，使师德模范贴近教师、感染教师、引导教师。促进我校教师加强自我修养，不断强化为人师表意识。

三、领导机构

成立师德师风建设领导小组，加强师德师风教育活动的组织领导。领导小组成员如下：

组长：谢希成

成员：赵军涛

王进龙

梁

翼

毛丽红

陈亚萍 领导小组下设办公室，办公室设在教导处，具体负责师德师风教育的日常工作。

四、实施意见

1、宣传发动，增强参与师德师风教育的自觉性和主动性。四月中旬召开师德师风教育动员会，指出当前师德师风方面存在的突出问题，明确今后师德师风教育的工作思路，增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。

2、强化学习，开展形式多样的自我教育活动。一是组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等文件，提高教师的法律意识，增强依法治教的能力和水平。帮助教师牢固树立正确的世界观，人生观和价值观，自觉抵制各种错误思想和腐朽思想文化的影响，以良 好的思想政治素质影响和引领学生。二是开展校本培训，请专家作专题讲座。深入思考学校管理暨师德师风教育的的一些重点问题。

3、自查自纠，找准师德建设的切入点。开展以“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动。一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，不认真备课、不按时上课、不认真批改学生作业等现象。四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德的现象；五查教研业务，看是否参加教研教改，坚持业务学习，有无教研课题、教研成果。六查团结协作，看是否有无原则闹矛盾，不团结的现象和有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风和纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；八查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、乱收费、乱补课、向学生家长索要财物、搞有偿家教或私自办班等以教谋私的问题。

4、分析整改，明确师德师风建设努力方向。一是撰写自我评价材料，在深入学习、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教师自我反思，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。存在严重问题的，要写出整改意见。二是举行师德师风承诺签名仪式，使教师们真正做到对学生耐心教育，多一份关爱，多一份义务；对工作精益求精，多一份钻研，多一份创新；对家长以诚相待，多一份理解，多一份沟通；对自身严以律己，多一份勤勉，多一份奉献。教师集体签名的承诺书在校内公示栏张贴，接受公开监督。

5、总结表彰，巩固师德师风教育成果。总结师德师风教育活动的成果，表彰一批师德师风建设先进个人。

6、以五项举措为抓手，保障师德师风教育活动出成效。一抓观念更新，密切师生关系。倡导“人人都是德育工作者”的理念，要求每一位教师要像热爱自己的子女一样关爱每一位学生，了解、相信、尊重、爱护、教好每一位学生。二抓读书学习，丰富文化底蕴。开展丰富多彩的读书活动，发动教师人人参与，举办读书报告会，为教师搭建交流读书心得的平台，让教师相互切磋，共同提高。三抓教育培训，提高师德认识。通过组织专题学习讲座，引导行为研究，开展互动或研讨及师徒结对等形式提高教师师德认识。四抓建设活动，提升师德素养。组织开展师德论坛、师德演讲、师德征文，组织教师撰写教师心语、人生格言、座右铭，大力推广使用阳光用语等强化师德教育。五抓督查考评，激励争先创优。师德建设是一项长期艰巨的工作。各学校要建立健全激励监督机制，引导和督促广大教育工作者自觉履行师德义务。一是实行师德师风一票否决制。把师德师风建设纳入教职考核和绩效考核体系。学校领导、中层干部和优秀骨干教师要以身作则，率先垂范，模范执行师德规范。凡师德师风方面存在严重问题的，取消其各项评先评优资格，其考核、绩效考核结果为不合格或基本合格。二是树立师德典型，严肃处理违反师德问题。评选出一批在师德师风主题活动中涌现出来的教学业绩突出、师德事迹感人的教师，并通过多种渠道大力弘扬师德先 进典型，号召广大教职工相互学习、取长补短，达到用身边的人和事教育身边人的目的，把师德建设活动推向新阶段。对师德方面存在一定问题的教师，要求认真查找，深刻反省，及时整改；对严重违反师德规定，群众反映强烈的，要坚决实行一票否决制，同时要进行必要的批评教育和相应的处罚，情节严重并造成重大影响的还要追究责任、严肃查处。

五、活动要求

1、师德建设是一项长期而艰巨的工作，关系到教育公平与优质均衡教育的实现，关系到社会的和谐稳定。把师德师风教育活动作为贯彻落实科学发展观的重要举措，作为加强和完善教师队伍建设的重要工作，充分发挥共产党员在教育活动中的积极作用，形成统一组织、齐抓共管的工作格局，要真抓实管，见成效。

2、活动内容要着力反映广大教职工在爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远等方面的崇高师德风范。体现教师忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯、乐于奉献的师德；以学生为本、以言传道、以行垂范的师道；创新发展、求真务实、精湛高超的师艺。

3、要坚持“真人、真事、真情”的原则，结合工作实际，重点查找违反师德的行为，挖掘身边普通教师的闪光点，树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

董志镇冯堡小学 二〇一一年四月

第五篇：2018小学师德师风建设方案

2018××小学师德师风建设方案

为进一步做好我校师德建设工作，塑造教师的良好形象，促进教育事业的改革与发展，特制定本方案：

一、指导思想

以三个代表精神为指导，以全面提高我校教师的职业道德水平为目的，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满生机和活力，与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

二、师德建设目标

大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。本学期争取达到获得县教育系统“师德建设先进校”的荣誉称号。

三、工作目标

1、制定我校师德建设工作和相应的考核评估、奖惩制度，构建我校全方位，立体化、可持续发展的师德建设工作格局。

2、关心教师的终身发展，尊重教师的职业价值，维护教师的合法权益，全面提高我校教师的职业道德水平，以师德建设促进良好学风、教风、校风形成，进一步提高学校精神文明建设水平。

3、培养一批高层次的师德先进工作者，一批高水平的师德建设先进经验，全面提升我校师德建设整体水平。

三、具体措施：

学校要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。

1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、严格落实县教师道德行为“十要十不准”、学校教师师德要求。学校要严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止。

3、结合上级师德建设有关要求，全体教师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。

4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于六次即六学时。

5、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。继续关注教师的身体健康，加强教师身体锻炼，提高教师的身体健康。

6、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。

7、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。

8、树立师德建设典型，充分发挥示范作用，开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。

9、完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。学校将教师职业道德确立为考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。

10、展示学校风采，提高学校的影响力。我们要充分利用各种宣传阵地，开展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我教师师德风采，扩大我们学校的新形象。

四、师德建设工作领导小组 组 长： 副组长： 成 员：

五、师德建设家长接待室： 师德建设举报电话：