第一篇：(报告)开展“青工成长导航”活动,加强采油矿新员工队伍建设
开展“青工成长导航”活动 加强采油矿新员工队伍建设
孤东采油二矿
采油二矿现有职工808人，其中干部105人，党员197人，管理着11个基层队，担负年产原油72.2万吨的生产任务。2010年以来，我们以科学发展观为指导，围绕油田、采油厂关于抓好新员工队伍建设的发展要求，开展了“青工成长导航”活动。坚持以人为本的工作原则，深入研究新问题，探索新思路，实践新方法，着力开展思想教育、素质提升、展示培养等工作，激发成长成才意识，建立成长阶梯，帮助他们立足岗位，快速、健康成长，为采油矿、采油厂的发展注入新的生机和活力。
一、创新背景
近年来，油田新员工队伍不断壮大，作为“今天的生力军，明天的主力军”，是实现油田可持续发展的主要后备力量。油田上下各级各单位对新员工队伍建设都予以高度重视，列为重要课题进行探索研究。从个体与整体的辨证关系看，新员工队伍的成长离不开油田的发展，新员工队伍建设的方向需建立在油田的发展要求上，新员工个人价值的实现与油田发展的大局利益是紧密联系在一起的。新员工队伍从用工形式上又具有创新性、特殊性的特点，从年龄结构看主要由80后、90后构成，具有鲜明的时代性及个性特点，优缺点都比较突出。新员工年轻富有活力，易于接受新事物、新思想，民主意识，个性意识比较强。同时也具有对职业的认同感、责任感不够，对成长目标不明确，缺少职业规划，为达到目标而拼搏向上的信心和动力不足等问题。
二、创新内容
（一）活动目标
将采油矿近五年分配来的企业员工、劳务派遣工作为工作对象。通过开展“青工成长导航”活动，积极搭设各种成长锻炼平台，组织一系列富有成效的工作，提升新员工队伍的整体综合素质和群体形象。新员工的爱岗敬业意识得到增强，对职业的认可度进一步提高，积极向先进模范看齐，立足岗位，踏实工作。大部分新员工能够明确个人的发展方向，制定出阶段工作目标，并为之努力，付诸实践。新员工重视个人政治素质、思想品德等方面的学习修为，高度认识提高技能素质和业务能力的重要性，积极主动参与各种学习、培训、竞赛活动，提高自学能力、总结能力、思考能力，并尝试开展各种创新工作。通过“青工成长导航”活动，更多新员工成为各单位中的生产主力或骨干力量，在各个方面，个人得到了成长和进步，获得了持续发展的信心和动力。
（二）活动内容
1、进行新员工队伍现状分析。“新员工”主要指的是油田近两年来统一分配的三批劳务派遣工，从用工形式角度看，早些年分配的企业员工具有基本相同的队伍特点，所以也可列为新员工队伍，放在一块进行研究、进行管理。从新员工队伍的年龄结构、知识结构、成长环境、行业特点、思想状况等多方面入手进行分析，以求更全面、更准确地掌握新员工队伍的整体情况。
2、加强思想教育。一是进行油田传统教育、安全教育、思想品德教育；组织安全知识学习，安全警示教育，组织参加安全演讲、征文等；组织对油田、采油厂新员工典型事迹的学习交流；组织志愿服务活动，关心关注社会公益、弱势群体帮扶等工作。二是搭建网络论坛、采油简报等载体，组织新员工表达心声，交流感想。三是各基层队组织活动的开展情况，采油矿列为月度考核项，每月进行考核评比，年底作为评价各单位全年工作成绩的重要指标。
3、建立个人成长目标。一是建立成长记录卡。每名新员工在基层队干部指导下，确立年度成长目标，建立分月考评表，对每个月的工作收获进行记录，基层队组织考核；二是进行定期座谈。每季度各团支部至少组织一次新员工座谈会，矿团委半年组织一次座谈会，提供指导和帮助。
4、提升技能素质和工作能力。一是开展“导师带徒”活动，结成“一对一”师徒对子，制订详细的带徒方案，签订师徒合同，定期考核工作开展情况；二是开展班组“一日两题、一日一练”，基层队“一周一课、一月一考”活动；三是采油矿团委、劳资、科技等部门共同参与，有计划开展技能、安全等方面的集训，进行深化提高。
5、完善激励措施，搭建展示平台。一是依托采油矿季度抽考制度和技能竞赛活动，为新员工提供展示技能风采，促进技术的平台；二是组织“青工技能月”、“青工创新创效”等活动；三是组织各种文体活动，提供特长展示平台；四是组织评选“成长进步之星”，给予荣誉及物质奖励。
（三）活动程序
1、掌握新员工队伍思想现状特点。对采油矿的新员工队伍组织了多次调研，对基本情况有了初步把握。06年以来分配到采油矿的新员工共107人，其中近半数受过专科及以上高等教育（52人），年龄基本都是30岁以下（102人），过半数（54人）在25岁及以下年纪，整体来说，文化素质相对较高，思维相对活跃。此外还具有以下几项特点：一是鲜明的时代特征。不拘泥于固定的模式，敢于怀疑旧有的不合理的制度或思想，乐于接受新事物、新思潮，民主意识增强，积极表达自我，展现个性等。缺点方面，追求物质及享受，急功近利，眼高手低等。二是对职业的认同感不强。从工作环境（自然环境、人文环境）、生活环境（交通、医疗、教育、商业、娱乐等）、工资待遇、发展前景等因素来看，油田大多地处偏远，工作环境在野外，加上待遇比较低等原因，新员工对职业的认同感普遍不强。三是责任感不强，拼搏奉献劲头不足。新员工的成长经历大多比较简单，家庭、学校给予了更多保护，个人未经历太多磨砺和挫折，持有理想抱负，但职业规划性不强，操作性比较差，再就是对发展前途信心不足，存在畏难情绪，造成动力不足。
2、有计划的组织学习、交流、深化工作。一是组织好相关知识学习。在矿主页制作“青工成长导航”专题网页，开设成长论坛，收集关于油田创业故事、老石油故事、各级新员工先进典型事迹等内容的文字、图片、视频，为每个队配发《奠基者》、《向铁人一样工作》等书籍，组织观看、学习采油厂新员工发展交流报告会内容，组织油田、采油厂、采油矿新员工典型事迹学习，如采油厂“技术标兵”采油17队刘亮等，编印专题简报发到每位新员工手中，帮助他们了解油田发展历程，激发石油情感。二是表达心声，交流学习收获。采油矿设立“我与上产会战”、“技能与成长”等话题，引导新员工共同思考，表达感想、感悟，撰写的心得体会通过网络和专题简报在新员工中进行交流，截止十月底网络论坛已择优发表78篇。三是组织“爱石油、爱油田、爱二矿、爱岗位”为主题的征文、摄影、书画系列活动，活动中新员工参与作品21件，并择优推荐给采油厂相关活动。
3、总结阶段工作得失，提供指导帮助。一是建立成长记录卡。立足新员工个人技能水平、工作能力等实际情况，进行“一人一卡”建设，成长卡片上，有年度成长目标，每月分月工作目标及取得的成绩，由个人填写，团支部审核。同时附带月度考评表，每月由队干部、班站长、生产骨干等人员组成评价小组，对新员工阶段成长情况，目标实现情况进行考评，对下一月工作目标提出意见和建议。二是座谈交流，提供方向性指导和业务工作帮助。各基层队团支部负责，组织季度或者月度座谈会，进行“一对一”交流等，对新员工思想状况、工作状态等进行了解掌握，座谈会邀请队干部、班站长、新员工师傅等参加，进行有针对性指导和帮助。矿团委半年组织一次座谈会，相关矿领导、机关负责人，各团支部书记及新员工代表参加，共同研讨促进新员工成长的方式、方法，从工作、生活等各方面进行关心关怀。
4、提升技能素质和工作能力。一是开展了“导师带徒”活动，让每个队通过摸底，根据新员工的性格特点，在性格和脾气上能相融合并有经验的技术尖子与新员工结成“一对一”师徒对子，制订详细的带徒方案，签订师徒合同，不仅带专业、带技术，还要带思想、带作风，帮助新员工健康成长成才。二是开展班组“一日两题、一日一练”，基层队“一周一课、一月一考”活动，每天各班组对新员工提问两道题，根据每天的工作安排情况，由班长负责，保证新员工每天至少练习一项技能操作；基层队每周利用中午时间至少组织一次业务培训，每月进行一次理论考试，根据考试成绩进行在奖金浮动中予以体现，同时将考核成绩纳入新员工个人绩效考核中。三是矿团委、培训、科技等部门共同组织新员工集训，分六批完成了对新员工的安全标准化操作轮训，针对新员工初级工技能鉴定进行辅导培训。组织新员工参加采油厂组织的机械制图、计算机操作等各种培训。
5、激励新员工勇于展现自我，在互比互促中不断成长。一是采油矿实施“一季一抽考”，将新员工纳入轮考计划，抽考内容围绕培训计划，涉及采油理论、安全、政治等内容，对新员工培训效果进行检验，考核结果由各对口组室负责评价，针对弱化项目，针对性的对下步培训内容进行完善。采油矿技能竞赛中，要求各队组织参赛队伍时，必须至少包括2名企业员工或劳务派遣工，为新员工参加竞赛提供更多机会，打开更广阔的竞技学习渠道，并且新员工取得的成绩在正常录取名次以后5名范围内的，按采油工正常录取的最后一个名次进行计分和奖励，以此激励新员工学技能、练技能的决心和信心。二是新员工中很多人具有各种专业特长，积极为他们提供各种展示平台，交流平台、发展平台。组织以“爱石油、爱油田、爱二矿、爱岗位”为主要内容的“四爱”征文、摄影、书画比赛系列活动，收集新员工作品21件。组织新员工参加 采油厂职工乒乓球赛、青年歌手大奖赛、采油厂篮球赛、采油厂文艺晚会等内容丰富、形式多样、生动活泼的文体活动。三是组织评选“成长进步之星”，按照“团支部推荐、党支部审核、矿团委审批”的程序，根据个人工作表现、业务学习、遵章守纪等方面予以审核和考察，评出“成长进步之星”15名，进行网上公示，给予荣誉称号和物质奖励，并作为将作为采油矿、基层队重点培养对象，优先参加技能竞赛、技能培训等系列活动。
三、实施效果
一是新员工对油田、孤东、采油矿的发展历程有了初步的了解，增进了对石油行业的归属感，爱岗敬业意识得到增强，工作更加踏实，目标更加明确。在今年采油矿组织的四次上产活动中，广大新员工立足岗位，工作热情高，生产不落人后，在各项急、难、险、重活中处处可见新员工身影，在各种生产突击中获得了成长。
二是技能素质显著提高。新员工积极参与各种岗位练兵、技术培训工作，积极参与各级技能竞赛。在2010年采油矿职业技能竞赛中，四名新员工取得成绩；在采油厂职业技能竞赛中，一人取得了采油工第二名；在油田技能竞赛中，一人取得第五名，并荣获银奖。
三是特长得到展示，成长信心进一步增强。新员工积极参加各级组织的文化体育等活动，取得了成绩的同时获得了收获和提高。在采油厂厂徽征集中，新员工设计出作品6件；在采油厂“孤东情、石油歌、祖国颂”职工文艺汇演中，我矿全部由新员工参与的舞蹈荣获第一名；在胜利日报、孤东通讯、孤东文艺等报刊上，新员工发表作品二十余篇。
四、推广价值
新员工队伍人数多，分布广，还将进一步扩大，是油田各级各单位今后一段时期需要共同面对的管理课题。新员工管理还处在探索完善阶段，需要在管理制度、管理办法、成长机制建设等工作效果的基础上加强研究。通过开展“青工导航活动”，对工作中取得的成绩和存在的不足，工作效果的好与差进行客观评价，促进各单位新员工管理工作中的交流与提升。
五、存在问题
一是针对新员工队伍的共性问题进行了有针对性的关注，但在方式、方法上创新力度不够，比如在思想教育上效果还需要进一步加强。
二是针对新员工队伍的个性问题关注还不够。新员工队伍综合素质，个性特点各有不同，自我约束力和进取心也不尽相同，需要做到群体管理与个性管理相结合，针对每名新员工个性特点提供更为细致，贴近实际的帮助，让每一位新员工都获得成长。
三是新员工激励办法还不够。作为新员工最关心的“转正”以及带来的待遇问题，是影响新员工工作积极性的主要因素，目前的转正条件比较高，难度较大，新员工对发展前途信心不足。基层队在日常管理中，存在考核办法少，管理办法少的问题，对部分新员工的约束、推动力有待加强。
六、改进方向
对新员工队伍思想状况、成长特征、发展情况等进行更为细致的跟踪、研究，进行分级分类管理。针对积极参加各类技能培训、竞赛活动，工作中表现积极，进取心强的新员工进行重点培养，加强典型选树宣传工作，发挥出他们的典型示范作用。管理上做到“松”“紧”结合，通过用制度严格管理，用情感加深交流等方式进行正确引导。在新员工入党、后备人才培养等上面既注重技能因素，还要充分考虑思想品德、政治修养、综合素质等各种因素，进行综合考察培养。
第二篇：开展青年成长成才导航活动,增强企业发展核心竞争力
开展青年成长成才导航活动,增强企业发展核心竞争力
人才是推动企业改革发展、各项事业取得进步的核心竞争力，广大青年更是这一核心竞争力的关键。当前，煤炭行业黄金十年已经一去不返，煤炭供大于求的局面短期内无法改变；面对市场的冲击，开滦集团的煤炭销售压力增大、煤价下降幅度较大、资金链面临严重危机。在企业转型发展的关键时期，亟需大量政治思想优、专业技术精、执行意识好、综合素质高的优秀青年人才作为有力支撑。为此，我们立足青年成长需求与企业整体建设，着力构建以青年思想教育为引领、以服务企业中心工作为依托、以青年素质提升为支撑的青年成长成才导航活动，不断增强企业转型发展的核心竞争力。
一、强化引导，筑牢根基，导航青年员工一心向企、爱岗敬业
今年以来，宏观经济走势继续延续不利态势，整体经济形势持续低迷，煤炭行业形势异常严峻，在此背景下，我们着力引导广大青年坚定勇渡难关的信心，激发他们爱企敬业的热情。一是开展形势任务教育，引导青年认清形势直面困难。依托团委书记上讲堂、邀请专家作形势任务专题讲座、微信飞信传倡议、深入青年面对面谈形势、“我为企业降本增效献力量”主题座谈会等专题活动，在青年中广泛宣传提质降本增效工作部署，大力宣传团组织推进青年创新创效、挖潜增效、节支降耗和安全生产等工作的目标、措施和要求，发动青年投身企业降本增效工作实践。二是开展坚定信心教育，引导青年甩掉畏难消极情绪。首先，摸清青年思想动态。以各级团组织为核心，以青年岗位能手、青年班组长、青年管技为重点，利用座谈会、现场交流走访、发放调查问卷等形式，对青年思想状况进行调研，准确把握青年思想现状。其次，开展分类思想引导。区分青年管技、新工、青工等三个层次，针对悲观失望、消极为难、等待观望、与己无关等消极情绪，有所侧重、明确专人，采取分类引导的方式，坚定广大青年员工先前看的信心。三是开展先进典型教育，发挥典型引路示范作用。挖掘先进典型，广泛开展“青年靓丽风采”主题实践活动。通过深入生产一线、深入区科、深入职工群众，立足于实，立足于小，立足于真，充分挖掘一般青年管技人员和普通青年中的优良工作作风、高贵精神品质、感人先进事迹，活动的目的在于用精神去鼓励先进，用挖掘的先进典型去带动其他青年积极向上，传播正能量。弘扬先进典型，持续开展青年职业道德讲堂活动。围绕各类先进典型，如全煤五四奖章获得者、集团优秀青年岗位能手、优秀团干部、新长征突击手、优秀团员、最佳师徒等，积极组织广大青年参与道德讲堂活动，发挥典型引路示范作用，引导广大青年爱岗敬业，甘于奉献。
二、因人制宜，搭建舞台，导航青年员工技能提升、一专多能
一是搭建平台，开展新工岗位描述竞赛活动。为调动新工岗位学习、岗位锻炼的积极性，在新工中营造以述促学、学述并进的学习氛围，广泛开展了新工的“岗位描述攻擂”活动，根据新工集中的各个岗位进行了攻擂描述活动。同时，积极深入生产区科，依托优秀新工“一刻钟岗位描述活动”获奖者带动其他员工规范操作。二是以能手为带动，强化青年员工培养。加强对青年岗位能手的培养，特别是一线优秀青年员工的选树、培养、锻炼，抓好区科、班组、岗位三个环节，激励青年业绩争先、刻苦攻关、敢于创新的热情，保证青年岗位能手的培养质量；三是明确标准，积极构建青年学技成才的激励机制。制定了《关于开展青年管技人员成才活动的安排意见》作为青年素质提升工程的载体，明确青工、青知提升素质的考核措施、具体标准、激励措施，争取对学练比活动中取得成绩者进行适当奖励。
三、依托载体，准确定位，导航青年员工适应企业发展新需要
青年员工是企业的未来，也是企业最积极、最活跃的一部分，企业需要人才为支撑，青年也渴望为企业服务。如何深化青年职业导航活动，培养出适合企业需要、为企业发展服务的人才，不同层级的团组织有不同的定位。在激发青年活力方面，广泛开展符合青年需求，适合青年特点的主题，如以青年管技、区科青年员工和部分青年岗位能手代表为主体开展“新春联谊会”、“展五四团情”、“舞动青春才艺展”、“青春佳缘手牵手”等系列文娱活动；以“行善积德”为主题，开展雷锋文物主题收藏展，青春大讲堂等活动，组织志愿者开展学雷锋进社区、矿区文明环境治理等；在培训方面，公司团委注重解决当前青年对本专业、工种基础理论知识掌握不牢固，重业务、轻理论学习的倾向，广泛开展“青春大讲堂”、劳动模范、道德先锋、最佳青年岗位能手专题讲座等活动，引导青年员工树立正确的人生和工作导向，丰富知识、开阔视野；在实践方面，持续开展青年安全生产示范岗、青年文明号创建等活动，专门制订了“号、岗”季度工作反馈卡，实施了创建工作季度反馈制度，加强了创建工作的过程管理与监督，力促青年走上成才快车道；在考核激励方面，强化动态考核、过程管理、跟踪反馈、评选表彰、推优荐才，为青年员工成长成才提供完备的机制激励，增强团组织的凝聚力、战斗力和号召力，努力营造青年与企业同命运、共进步、双受益的良好氛围。
第三篇：“成长与感恩”主题团日活动开展情况报告
XXX班“成长与感恩”主题团日活动开展情
况报告
岁月流逝，我们不知不觉已经走过了十九个春秋，在十九个年头里，我们由对一切都未知的孩童变成了有自己想法见解的成人。许许多多的人伴随着我们的成长，看着我们一点点褪去稚气的皮囊。“成长与感恩”，一个永恒的话题。XXX班举行了一次以“成长与感恩”为主题的团日活动。活动内容如下：
一、班会
此次班会将感恩分为三个方面：一是感恩父母，二是感恩老师，三是感恩社会。在感恩父母环节中，我们开展了“爸爸妈妈我想对你说”活动，将自己对父母想说的话以书信的形式展现出来，又进行了“你对父母的了解有多少”测试，根据同学们回答“父母亲的生日”、“父母亲最喜欢的颜色”等问题调查同学们对父母的了解程度，让同学们述说父母对自己做过最感动的事并表达自己对父母的感恩之情。在“感恩老师”环节中，同学们更好地理解了老师门的良苦用心，并针对平时上课等不尊重老师的现象进行了探讨，并承诺以后上课不无故缺席、迟到，上课专心听讲，尊重老师。也开展了“老师我想对你说”环节，述说了对老师教育自己成才的感恩之情。在“感恩社会”环节中，同学们学习了有关“好人丛飞”以及“爱心慈善家张祥青”的先进事例，并承诺今后，当自己走向工作岗位，走向社会以后，一定将尽自己所能报答社会。
通过此次班会，同学们懂得了对帮助过自己的人心存感激，来塑造自己的健全人格。把对别人,对社会的感激之情化为学习的动力,以便将来有更好的机会来回报他人，回报社会。
二、感恩宣传
以寝室为单位分发了“感恩宣传单”，宣传开展感恩活动。活动包括：1.主动打电话回家，天气转冷，请父母注意身体健康。2.寒假回家将主动为父母承担家务。3.尊敬老师，礼貌招呼老师。不顶撞老师。4.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心情。5.每逢教师节，对老师道一声“老师，您幸苦了，节日快乐！”6.认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。并以寝室为单位探讨有关“感恩”的小故事，分享让人感动的小事。
三、感恩倡议书
向同学们分发感恩倡议书，号召同学们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活„„世界因感恩而变得更加美好！
通过这次活动我们体会到了成长，懂得了感恩。相信我们班每一位同学会在自己以后的人生道路上越走越好，实现自己的价值。
第四篇：关于开展大手拉小手,成长你和我” 大学生帮扶小学生实践活动报告（范文）
关于开展“大手拉小手，成长你和我” 大学生帮扶小学生
实践活动报告
实践时间:2015年7月15日—2015年8月15日 实践单位:漳州市伯瀚大学堂教育辅导中心
实践目的:为当地小学生提供课业辅导、文体指导等服务；与当地教师开展交流分享活动，实现个人专业水平和实践能力的双向提升；大力推广普通话，促进语言文字规范应用；了解社会对人才的具体需求，了解大学生应具备的基本素质。
为深入学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会以及总书记系列重要讲话精神，引领广大青年学生按照总书记关于“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真经”要求，树立和践行社会主义核心价值观，积极投身新福建建设实践，为新福建发展献计出力、贡献力量，更加坚定跟党走中国特色社会主义道路、为实现“四个全面”战略布局和中国梦努力奋斗的理想信念，结合实际情况，我来到了漳州市伯瀚大学堂教育辅导中心开展了“大手拉小手，成长你和我”大学生帮扶小学生的社会实践活动。
这并不是我第一次走进课堂，因为我在寒假社会实践做的工作是小学代课老师，积累了一定的经验，所以我此次的实践活动明显轻松了许多。在本次实践中，我认识到自身的素质和业务水平离工作的实际要求还有一定的差距，但我能够克服困难，努力学习，端正工作态度，积极的向其他老师请教和学习，踏实、认真地做好本职工作，为班级学生的发展作出了自己应有的贡献。由此，我也深刻体会到，教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合。老师备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲 究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。更重要的一点，教育，不仅仅是教学，还包括育人。当今社会，我们追求的是复合型人才，所以，在对学生的教育方面，更要强调品德。
通过此次实践，我也进一步了解到大学生具备的基本素质应为以下几点：
要有良好的思想道德品质。当代大学生要树立正确的世界观、人生观、价值观，明确自己的目标，做好人生规划，对自我有一定的深刻认识。苏轼云“古人成大事者，不惟有超世之才，也必有坚韧不拔之志。”凡事坚持不懈，脚踏实地，艰苦奋斗，有良好的品德与道德的人一定会受到青睐。
要有过硬的专业知识技能。专业知识技能的储备对将来工作的开展起到至关重要的作用。
要有实际的实践应用能力。书上写的再多也只是理论知识，学的再通透，再厉害，也只是纸上谈兵，不会实际应用操作，再多理论也是白搭。
要有较强的人际交往能力。社会是个大熔炉，无论你是谁，也不管你来自何方，走进去再走出来就截然不同。要学会去考虑别人的想法和感受，帮助他人，理解他人，宽容他人。这不仅仅是为了方便别人，也是在帮助自己，帮助自己成长，帮助自己进步，如果你为难别人就是再给自己设置障碍，你给予了别人多少不便，你也会得到多少，或许会更多。要学会做人，学会爱人和关心人，在现实生活中与他人友好交往。
以上就是我所获得的收获。通过这次社会实践，我为当地小学生提供课业辅导、文体指导等服务，感受到教育的真谛；与当地教师开展交流分享活动，实现了个人专业水平和实践能力的双向提升；大力推广普通话，促进了语言文字规范应用；学习了许多社会知识，为尽快融入社会生活打下了基础；深入学习宣传贯 彻党的十八大和十八届三中、四中全会以及总书记系列重要讲话精神，按照总书记关于“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真经”要求，树立和践行社会主义核心价值观，在社会活动当中能够更好的完善自己。因此，我认为当下大学生需要做的就是尽快的在最短的时间内更多的掌握所学的专业知识，并将理论与实践相结合，实现从理论到实践再到理论的飞跃，尽量多参加这样的社会实践活动，提高自己分析问题及解决问题的能力，从现在开始就为将来做准备，不做温室里的花朵，融入社会。
第五篇：2018年新安小学关于开展“阳光成长”心理健康教育活动的情况说明报告
年新安小学关于开展“阳光成长”心理健康教育活动的情况说明报告
为切实开展好“阳光成长”心理健康教育活动，我校从以下三个方面开展了工作。
一是高度重视，强化领导。开展“阳光成长”心理健康教育活动，是进一步提升学校心理健康教育工作水平，对接全省中小学心理健康教育特色校创建工作的重要内容。学校积极采取针对性措施，进一步加强学生心理健康教育工作。结合实际制定了2018年“心理健康教育宣传月”活动方案，组织师生积极参与，确保活动取得实效。
二是紧扣主题，突出重点。学校要围绕“阳光成长”这一主题，结合深化创建文明校园工作，开展内容丰富、形式多样的活动，广泛宣传普及心理健康知识。要加强学生的心理辅导工作，重点关注家庭贫困学生、学习困难学生、毕业班学生，特别是留守儿童、外来务工人员子女、单亲家庭等特殊群体学生，帮助他们化解心理压力，克服心理障碍，及时提供心理辅导与咨询服务，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响。
三是加强宣传，营造氛围。学校将心理健康教育与预防中小学生沉迷网络的教育引导工作结合起来，积极开展主题班会活动、校园文体活动和社会实践活动，大力营造健康向上的校园文化氛围。充分利用校园广播、宣传栏、校刊校报等传统宣传渠道，发挥校园网、公众号、微信群等新媒体传播优势，加强心理健康知
识宣传教育，提升家长对孩子心理健康的关注度，切实增强心理健康教育的工作实效。
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