责任胜于能力学习心得大全

第一篇：责任胜于能力学习心得大全

责任胜于能力学习心得范文大全

责任胜于能力学习心得范文大全

《责任胜于能力》学习心得

（一）责任胜于能力这本书，读过之后，感触很深，书中讲明了一个道理，一个人无论能力大小，主要看你对工作、对事情，有没有责任心，敢不敢负责任，如果你的能力再大，很能办事，但由于你骄傲自满，不负责任，很容易办的事情，也会办不好，这就说明，一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去了社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，所以讲，责任是一种俱有至高无上的价值，是人生的一种追求，责任就是对自己所负使命的忠诚和守信，责任就是对自己工作的出色完成。

责任从大道理说，就是最基本的职业精神，从小的来说即一个人做事的基本准则。责任就是做好自己被赋予的任何有意义的事，就是对自己所负使命的忠诚和信守，对自己工作出色的完成，就是忘我的坚守。

作为学校安全工作的管理者，我深感责任的重大。强烈的责任感能唤醒一个人的良知，也能激发一个人的潜能。但在生活和工作中，我们个别同志，他们失去了自己的责任感，只有等别人去强迫他们工作时，他们才会工作，他们从来没有真正考虑过自己身体内到底有多少潜能。在一个团队里，尤其是保安这个行业，最需要的是成员们的协作和彼此的责任感，只有这样，团队的目标才能最终实现，老师和学生才能有一个良好的工作和学习环境。

书中的观点对于我今后改进工作有很大的作用，思想上的转变必将指引行动上的转变，我将努力使自己成为一个擅长履行责任的人。

有人说，假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂；假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱，在每个人的生活当中，有大部分的时间是和工作联系在一起的，责任就是对工作出色的完成，责任就是忘我的坚守，责任就是人性的升华。《责任胜于能力》学习心得

（二）读了《责任比能力更重要》这本书，加深了我对“责任”两字的理解。责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。从我们来到人世间一直到我们离开这个世界，我们每时每刻都要履行自己的责任。一个富有责任感的人能够坦然面对逆境，能够在各种各样的诱惑前把持住自己，能够真正拥有正直自爱之心。

要做好本职工作，必须树立强烈的岗位责任意识。只有思想认识到位，有强烈的责任感，才能创造出一流的业绩。责任意识，决定了干好工作的态度，有没有责任意识，有没有把自己的岗位重视起来，做事的结果绝对是不一样的。作为一名教师，只有树立正确的责任意识，实现自我管理，才能坚持原则，才能积极主动地工作，这样对所承担的工作和达到学校所设定的目标才更有意义，克服困难和战胜挫折才更有勇气。

“才为本，德为先”简单的几个字却让我读出了很多道理，用自己的能力去做事，这是我们做事的必备条件，而在这之前应该让自己做一个德行好的人。只有尊重别人才能得到别人的尊重，承担责任会使你比别人更强大，比别人更值得信赖。做好自己的事情，更主动的帮助别人做好事情，做任何事情力求尽善尽美，所有这些都是富有责任心的表现。

纵观古今中外，多少为推动社会进步、人民生活安定幸福而鞠躬尽瘁的仁人志士，他们把别人的幸福视为己任，因此他们永远被人们铭记，在他们心中，责任重于泰山。与之相反，也有许多遭人唾弃的社会渣滓：如历朝历代的贪官污吏，他们自私自利，损人利己，中饱私囊；战争年代的汉奸叛徒，贪生怕死贪图享乐不惜丧失人格气节；那些形形色色的犯罪分子，他们为了达到不可告人的丑陋的目的，铤而走险，无恶不作；汶川大地震中的范跑跑，不管自己的学生安危，只顾自己逃生„„在这些人心中，只有自己，没有他人，毫无社会责任感。

只要能够勇敢地担负起责任，认认真真地做好分内工作，完成学校交给的各项任务，那么我们所做的一切就有价值，就会成功，就会获得集体尊重和认可。没有做不好的工作，只有不负责任的人，责任能让我们战胜懦弱，责任能够使人们变得勇敢和坚强。为工作而负责任，就是主动争取做得更多，承担更多；为工作而负责任，就是全力以赴，满腔热情地做事；为工作而负责任，就是自动自发，最完美地履行我们的职责。让负责任成为一种习惯，努力工作，提高自己的责任心，增强自己的荣誉感，同时也会受到他人的尊敬。

“怎样体现责任感，怎样才叫负责任？”就是遇到问题要向前跨一步，遇到困难要向上顶一顶，遇到事情要多做一做，责任就是无处不在，并且我们一定要相信方法总会比问题多。

在这社会经济日新月异发展的今天，作为教师的我们，必须树立正确的人生观和价值观，充分认识教育工作事关社会的发展、国家的富强、千家万户的幸福，以“责任重于泰山”时刻警醒自己，把学生的健康成长作为自己的最大快乐，兢兢业业，勇于创新，以认真履行肩上的责任来书写自己的完美人生，实现自己人生的价值！

《责任胜于能力》学习心得

（三）陶行知先生说：“为一大事来，做一大事去”、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是一个教师的崇高精神。通过责任教育，学习《责任比能力更重要》，我深深地理解了陶老话中的意蕴，能够做到如陶老所说，只有责任，只有责任能够支撑一个人、一个教师去实现自己的理想。只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。

学生是一个人，是一个有着自已的想法和爱好、兴趣的人，在教学过程中，要尊重他们的人格。教师对学生的热爱，可以弥补教育才能的不足，可以影响学生的良好情感，可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。因此，教师就应该服务于学生。但在对待学生上，我还做得不够，特别是对个别学困生，平时看到他们上课不听讲、不遵守纪律，就火冒三丈，有时还会说一些过火的话。

学习了《责任比能力更重要》之后，我意识到自己的不足，今后，我要关心每一个学生的思想行为和身体健康，在教育活动中，平等公正地对待每一个学生，从不以个人好恶，也不以学生品德状况的优劣为转移，帮助学生整体提高。要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的“反感”换成“容忍”和期待，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为后进生提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。

多萝茜.洛.诺尔特曾说过这样一段话：

如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责。

如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑。

如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。

如果一个孩子生活在忍耐中，他就学会了耐心。

如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激。

如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。

如果一个孩子生活在承认中，他就学会了要有一个目标。

如果一个孩子生活在分享中，他就学会了慷慨。

如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。

如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。

我想任何一个人读过这样一段话之后，都会有所触动吧！而我们作为一名人民教师，所要承担的最大责任便是：爱学生，让学生在生活中学习，以自己本身为学生树立一个优秀的学习榜样！）

第二篇：责任胜于能力学习心得

《责任胜于能力》学习新得

一个人无论你在事业上有何成就，也无论你在自己的工作岗位上如何称职，都离不开二个最基本的成功要素，即责任和能力。一个人不能没有能力，更不能没有责任，通过学习了杨宗华老师的《责任胜于能力》后给了我们深刻的启迪。

课程中用大量的案例来说明了责任和能力的重要性，特别是责任和责任心的重要性，应该说，对责任和能力重要性的认同是很容易的，特别是责任和能力都很重要，责任比能力更重要。在理解重要性之后，接下来的关键问题是如何提高我们每个人的责任心的问题。下面从六个方面总结一下我对责任的理解和如何提升责任心。

一、责任是一种与生俱来的使命

责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。只有那些能够勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信誉和尊严。清醒地意识到自己的责任，并勇敢地扛起它，无论对于自己还是对于社会都将是问心无愧的。人可以不伟大，人也可以清贫，但我们不可以没有责任。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。我们每一个人都在生活中饰演不同的角色。无

论一个人担任何种职务，做什么样的工作，他都对他人负有责任，这是社会法则，这是道德法则，这还是心灵法则。在这个世界上，每一个人都扮演着不同的角色，每一种角色又都承担着不同的责任，从某种程度上说，对角色饰演的最大成功就是对责任的完成。责任是永恒的职业精神，如果能力像金子一样珍贵，那么勇于负责的精神更为可贵；无论一个民族、一个组织、还是一个人，一个民族不负责任，就会没有希望，最终没落；一个组织不负责任，就会作茧自缚，失去客户，最终倒闭； 一个人不负责任，就会被人轻视，失去信任，碌碌无为。对于民族而言，只有每个人都承担责任，做民族的脊梁，这个民族才能真正崛起！对于组织而言，只有每个人的责任汇聚为整个团队的价值，这个组织才能持续发展、持续进步、才会真正具备核心竞争力！对于个体而言，只有他选择责任、承担责任、坚守责任，这个人才能真正增强内控力，成为强者！

二、培养责任意识。

责任的价值，正是在于它能激发出生命的力量，这种力量可以点亮智慧之灯。但是如果一个人失去了责任感，那他在人生的道路之上就无法挑起生活的重担，前进的路上就寸步难行，心中的希望也会暗淡无光。二十一世纪更是一个竞争异常激烈的社会，社会不仅需要有知识，有技能的人才，同时更需要有责任感。一个人能承担风险，承担责任，才能得到社会的承认和别人的感情回报。

三、责任心就是竞争力。

责任心与竞争力之间是相辅相承的关系.在人类社会中,除专业素质外,就应该说责任心是最具竞争力,相对来讲如业务素质相同而责任心不同,具备较强责任心的竞争力一定强过责任心较差的,这点不只对人来讲,而是对任何与社会产生联系的个人与团队。责任心是一个人成功的支点，是一个企业真正走向成功的基石。一个人若没有了责任心就失去了成功的基础；一个企业若没有了责任感就注定了不会有大发展。在工作中,责任心就是主动认真，就是对工作执行到底，就是把每件小事做到位，就是出现问题时不逃避、不推诿。一个人多一分责任心就多一分竞争力，强烈的责任心可以带给你更高的职位，而更高的职位意味着更多的责任。

四、对工作负责任就是对自己负责任。

“为别人干活、为别人打工"这种想法，绝对不是一个优秀员工的想法。一个优秀的员工把工作看成一个实现抱负的平台，他们已把自己的工作和公司的发展融为一体了。从某种意义上说，他们和企业领导者的关系更像是同一个战壕里的战友，而不仅仅是一种上下级的关系。对于优秀的员工来说，无论他们从事什么样的工作，他们就是公司的一员，在他们的眼中，他们是在“为自己干活、为自己打工”。

五、坚持做好每一件小事。千里之行，始于足下。每个人可以平凡，但不能平庸。所谓成功，就是在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。在平凡的坚持中成就非凡的硕果，重要的是做好每一件小事。要想比别人做的更

优秀，出类拔萃，就要在每一件小事上下功夫，把简单的事情做好就不简单，把容易的事情做好就更不容易。从自身做起，严格要求自己，脚踏实地，爱岗敬业，干一行爱一行精一行，扎实业务功底。

六、让责任成为一种习惯！在日常工作中，负责任的表现，就是遇到事情向前跨一步，不退缩；遭受困难往前冲一冲，不逃避；遇到意外多顶一顶，不躲闪；生活中，责任时时存在，工作中，责任无处不在。我们为工作而负责任，就是主动做事，改变自己对工作的态度；我们为工作而负责任，就是全力以赴，满腔热忱地把小事做好；我们为工作而负责任，就是多给同事以支持，给领导减压，为单位分忧；我们为工作而负责任，就是追求零失误，最完美地履行我们的职责。让责任成为一种习惯，积极工作，忠诚于单位，在维护单位荣誉的同时，也提高了自己的责任心，增加了自己的工作成绩。在发挥自己能力的同时，也享受到工作的充实和乐趣，从而成为一个勇于担当、敢于负责，品行高尚、激发创新的人。

张敏策

2012-05-23

第三篇：《责任胜于能力》学习心得

《责任胜于能力》学习心得

汽修系房恺歌

据说二战的时候英国雇佣过一位非常不靠谱的女间谍，执行任务的时候把接头暗号给忘记，然后当街展示情报寻找接头人；发情报把密码本和组织名单遗忘在旅馆；选择秘密发报地点不小心与敌人总部为邻，而且发报声音居然达到扰民的程度„„作为间谍这种专业要求如此之高的职业，她的“低能”简直让人觉得匪夷所思，但是在被捕后，这位在工作中糗事一箩筐女间谍展现了其极强的职业操守，面对敌人宁死不屈，饱受百般折磨，至死都未给敌人吐露半点情报。二战结束后，英国政府给她追授了极高的荣誉勋章。

在此，我想说的是她被捕后所展现出的对职业的责任心，与责任心相比“低能”都显的无关重要。

其实不必讲这么极端的故事，我们身边的例子比比皆是。一个员工有没有责任心要比有没有名牌大学的学历重要；一个有责任心的教师要强过一个缺乏责任心的教育专家。不信我们可以问一问家长们，是愿意把孩子交给一个有责任心的普通教师还是愿意交给一个缺乏责任心的专家，他们更相信谁能把他们的孩子教好？问一问老板是愿意雇佣一个有高学历的人还是愿意雇佣一个有责任心的人？答案很明显。我们都喜欢有责任心的人，但我们的社会有责任心的人却越来越少。

责任心如此受欢迎，如此稀缺，但我从来没有看到一个人像追求高学历一样拼命提高自己的责任心，从来没见过一个人像争取荣誉和权利一样飞天入地、钻墙打洞的去经营责任心。用经济学的角度来看，原因

很简单，现实中我们的“市场”并没有给“责任心”一个合理的价位。我们只会向别人索要责任心，却从来不愿为此付出。

“责任心”这个名词很容易让人联想到儒家学说里的“义”，资治通鉴里有一段记载说：孟子问他的老师治理百姓首先要做到的是什么？子思回答说：首先要给他们利益。孟子惊讶问子思：贤德的人教育百姓不是只谈“仁义”就够了吗，怎么还要谈“利”？子思解释说：仁义本来就是利益呀！在上位的人不仁，下面的百姓就不安分，在上位的人不义，下面的百姓就尔虞我诈。（儒家学派的代表人物怎么会说出这种话！和我们理解的儒家不太一样嘛～，连不给利益的后果都指出的这么准确）《易经》中对“义”和“利”的关系也有解释：“利者，义之和也”。司马光也忍不住感慨：子思和孟子所讲的“义”都是一个意思，只有仁义的人才知道仁义就是利益，不仁义的人是不知道的。

满嘴“仁义道德”、“奉献精神”、“良心”、“责任心”这类高尚词的人是不愿意告诉大家“利益”才是这类词语的完美体现的。儒家学说原来也是如此的务实，只是被别有用心的宣传者给歪曲了，还连累孔子也背负骂名。

真理无论从什么角度去洞悉都是一样的，所以无论是儒家、道家还是腐朽的资本主义创造出来的经济学对缺乏“责任心”这种现象解释都是一样的，没有价值的东西是没有人愿意生产的，没有价值的东西是不会存在或长久的存在的。

如果存在那也一定是假的。模仿电影《私人订制》，以一个小笑话结尾：

“记者：大伯，如果你有十亩地，你愿意把一半的收成捐献吗？ 大伯：愿意！

记者：如果有两栋别墅，愿意把一栋捐献吗？

大伯：愿意！

记者：有两部车呢？

大伯：愿意！

记者：有五百万呢？

大伯：愿意！

记者：有两头牛呢？

大伯：不愿意！

记者：为啥那些都愿意，牛却不愿意了呢？

大伯：因为我真的有两头牛！”

一味的索取“高尚”而不愿意付出，连我们最朴实的农民伯伯都知道怎么来生产假冒伪劣的“高尚”，真是“圣人不死，大盗不止”。

最后，培养责任心不易，且索取且珍惜。

第四篇：《责任胜于能力》学习心得

《责任胜于能力》学习心得

乍一看到《责任胜于能力》的书名，便得到心灵上的认同。无论是领导、管理岗还是操作岗，或许存在能力高低的不同，但是可以具有同一样高度的责任感！这是一种态度，一种对待工作应有的态度。而看完全书，让我对“责任”二字的含义有了更深的领悟。

什么是责任？我以往的理解是：责任当然是对工作认真负责的态度。但是认真负责标准是什么，没有仔细琢磨过。而看过这本书后，发现自己对“责任”二字的理解还是偏颇或浅薄。书中给我印象最深的例子是两个青年去非洲某岛推销公司生产的皮鞋。在我看来，第一个青年也是有责任感的，虽然没有推销出去，但他也尽力去完成了自己的工作，而看了第二个青年的做法让我更深刻的认识到责任的含义，他不但尽了力而且还尽了心，他正视现实，勤于动脑，着手完成工作，不强调理由，将任务进行到底，最终成功达到了目的。有人说这是因为第二个青年更有能力，我理解这是基于能力之上的责任感，是更深层次的责任感，对一个企业来说也是员工最可贵的品质。这让我学到：责任是对自己所负使命的忠诚和信守，责任是对自己工作的出色完成，责任是忘我的坚守！

我认为不管你是否对自己的工作有兴趣，只要是自己的工作，就应该责无旁贷地去完成，且完成好，这是自己的责任。换句话说，这本身就是自己分内的事情。

书中也这样告诉我们：脚踏实地，勤奋苦干，尽职尽责，工作无小事。我们每个人做的工作，有很多看似都是一些小事，把每件小事做好，体现的才是责任感，而只有具备了责任感的人，才能铸造完美的细节。就像今年公司的三会，大家的分工都是一个或几个零星的小片段，而正是有了每个人对工作认真负责的态度，超前考虑、踏实工作，把每个小事当成大事来策划，最终才能环环相扣，整体和谐顺畅。尽职尽责看似简单，但是要年复一年的做好作细每一件事也并不简单。说到尽职尽责，还让我想起了对迪士尼的美好印象，在那里敬业精神无处不在，即便是在离开后仍心存感动，依依不舍。无论是盛大游行时每个人物夸张到位的表情，偶像明星身着厚重的衣服顶着近40度的酷暑却仍与游人快乐顽皮地合影，还是霏霏细雨过后清洁工人马上就擦干的座椅，舞台剧道具中数以万计的小灯泡竟然无一损坏的完美，都让我们感受到了责任所展现出来的璀璨光芒。正是有了每一个员工对自己岗位的尽职尽责，才成就了迪士尼的美好声誉。让我们都来承诺：我是100%的承担责任者，我是问题的源头，责任止于我！

以上就是我初读《责任胜于能力》粗浅体会，拿来与大家一起分享，也希望今后有机会多读几本好书，启迪自己的思路，提升自己的认识！

数质量科技管理科怀宝军

二〇一一年十二月五日

第五篇：责任胜于能力学习心得

责任胜于能力学习心得

这是阳春三月的一个礼拜天，我随同事们快乐地度过了我一生中比较幸福的一天。

在这天，我和我的同事们在文化宫有跳有笑地完成了“责任胜于能力”的学习。能有跳有笑地学习、能连续几小时上课老师不觉得累、学生不知疲倦，也许是我有生以来享到的最长时间的风趣课；能让我一下感到震撼，发现自己以前认为不是过错的“过错”，也是我有生以来的第一次心灵洗礼。现将我的震撼和快乐与大家分享：

一、通过学习我重新认识了人性的一个弱点，也是自己的缺点：出现问题不是主动找解决问题的方法而是逃避责任找借口，找理由，证明自己无过失、证明自己没有过错。老师讲了一个很简单的生活例子：一个人打扫卫生时，不小心将天花板上的灯泡碰掉打坏了，其第一反应是我犯错了，我有责任；几秒钟后他会想我不是故意的，我没有过错；再几秒钟后他会找出理由：如果灯罩没有质量问题，灯泡就不会被碰掉打坏，我没有过错；再过几秒钟后，他也许会这样想，这怎么是我的过错呢，如果是其他人来打扫灯罩卫生，打坏灯泡的错误就是其他人犯了，我打扫卫生没有功劳也有苦劳，怎么会是过错呢，对此事我毫无责任。于是这样的问题就在生活中一次又一次地重复出现了。经老师一提醒，我才反思，在现实生活中，在工作中，我不知有多少时刻有这样的问题，有多少需要承担责任的时刻在找理由在找借口，如果我们在这时候都勇于承担责任，勇于找方法解决问题，我想困难都会迎刃而解。

二、通过学习，我认识到人性的另一个弱点，也是自己的缺点：人的言行在思维范例的指导下，很容易发生只看到自己心中所想的事情，以自己的思维范例对事情作评价、判断，不能看到摆在面前的真实现象，不能客观真实地评价事情，总是去掉九十九条自己错误的理由，用一条可能证明自己正确的理由来证明自己是正确的，从而逃避责任，为此我真正理解“看不到的问题才是真正的问题”这一哲言。

三、通过学习，使我认识到只有学会感恩，反思自己的错误，勇于承担责任，忘记昨天，珍惜今天，才能不断提高自己，充分发挥自己的能力，实现幸福人生。