学校青年教师展能比赛颁奖暨期末总结典礼主持稿

第一篇：学校青年教师展能比赛颁奖暨期末总结典礼主持稿

学校青年教师展能比赛颁奖暨期末总结

典礼主持稿

主持人1：尊敬的各位来宾

主持人2：亲爱的老师们

合：大家下午好！

主持人1：岁月似金，跳跃轻盈的步点，谱写出教书育人的动人旋律

主持人2：华年如水，挥洒神秘的画笔，描绘出教育服务的绚丽画卷

1：回首一学期，我们敬业，坚持，看到了自己挥洒汗水的身影。

2：回首一学期，我们拼搏，上进，体现了优质学校的精神与风貌。

合：XX学年第2学期教育教学成果表彰会暨第四届青年教师教学大赛颁奖典礼正式开始！

1：首先让我们用热烈的掌声欢迎我们的各位嘉宾！他们是联合体学校新港中学的领导和教师代表。

2：欢迎大家的光临！

1：全场盛满了欢乐与祥和，再过一会，本学期的70多位先进将在这儿与大家共享荣耀。

第一篇章

群星荟萃——教育教学成果表彰

【优秀组织者奖】

1：“闪动东校、优秀盛典！”（屏幕出现，背景音同步）

首先进场的是活动优秀组织者

2：祝贺xx老师获得XX年xx市学生动漫大赛优秀组织奖

1：在xx实验集团五校初中学生科技创新活动比赛中,科技总指导陶菁老师精心指导，我校学生小制作、小发明比赛中获得一个一等奖、一个二等奖，二个创新奖，我们把掌声给予陶菁老师！

2：感谢沈佳老师为我校的新闻通讯工作做出自己的努力，恭喜你获得浦东新区优秀通讯员的称号！

屏幕展示：3人获奖信息。

1：请颁奖嘉宾张纯老师为他们颁奖！

（颁奖音乐）

【优秀团队奖】

1：学姐，我请教你一个问题：什么叫优秀团队？

2：哦，我这位师弟给我出考题了，我下定义不在行，但我想优秀团队应该有一些必要的元素，比如：有一个好的队长，团队里的成员有共同的目标，彼此合作，工作成绩值得别人称赞等等。

1：师姐说得太好了。在我们学校也有许多优秀的团队。下面我们来分享艺术组的获奖喜悦。

2：在浦东新区第八届学生艺术节第二教育署各类专场比赛中，我校学生获得了2个一等奖、三个二等奖、一个三等奖。祝贺艺术组团队！

下面请艺术总指导张吟老师，一等奖、二等奖的指导教师陈文英老师、佘毓萍老师、谢园老师上台领奖。

1：请颁奖嘉宾殷建勇老师颁奖。

（颁奖音乐）

【优秀辅导员奖】

（欧洲足球赛画面、我校小足球运动员踢球画面交替，音乐）

2：咦，这是谁的脚？王凯，这是罗纳尔多的脚还是c罗的脚吗？我看你是足球的超级粉丝吧？颁奖会上也不忘你的偶像啊。

1.看来你也是超级粉丝啊，对足球明星如数家珍。其实，您还没看到吗？图片上有我们东校足球宝贝的脚啊。实验东校的足球队，在各类比赛中屡获大奖：在百所学校足球大联赛中，实验东校的小伙子们横少天下，以18胜1负的成绩，荣获亚军。在浦东新区阳光体育大联赛中又获得小学足球第一名！

2：另外，在浦东新区女子足球队比赛中，我校以一年级组为主力队员，对抗其他学校四五年级的学生，以“小”胜“大”，获得了第六名的好成绩。

1：巾帼不让须眉。

2：东校的足球小子们神勇！我们感谢东校的体育老师！

有请足球队领队和教练吴勇飞、张军老师接受学校的表彰！

2：我们再请出一位优秀辅导员，她带领的4（2）中队被评为XX年度xx市快乐中队，浦东新区红旗中队，请路璐老师上台接受荣誉！

（颁奖音乐起，合影）请颁奖嘉宾吴其胜老师颁奖。

【优秀指导老师奖】

1：“闪动东校、优秀盛典！（屏幕出现，背景音同步）

屏幕出：优秀指导教师

2：我校建校仅仅8年，虽然没有傲人的身世，但经过8年的努力，成长为xx市优质学校，培养了一大批优秀的学生，而站在这些光环后面的是一大批默默无闻的老师。接下去，我们表彰本学期的优秀指导教师：

（屏幕出照片文字，音乐）

张洁贞

王会艳

韩雪

吴其胜

徐志莹

沈淑文卫美华

顾少鸿徐继红韩晓娟

1:让我们为以上老师鼓掌！

2;让我们满怀着崇敬、满怀着感激，隆重地请出他们中的杰出代表，有请韩雪老师、顾少鸿老师

1：韩雪老师

她指导的张笑阳黄泽宏、获得XX年全国中学生英语能力竞赛初三组全国一等奖、二等奖:

2：顾少鸿老师，他指导的蒋蔚蓝同学获得第四节全国中学生学科能力展示xx市一等奖

屏幕显示上述文字

1：请颁奖嘉宾孙敏老师为他们颁奖。

（颁奖音乐起，合影）

1：以下是获得区市一等奖的指导老师让掌声和着音乐响起来

------

【优秀研究者奖】

2：王凯：今年神九上天以后，又流行了一个新的名词，你知道是什么吗？

1：新名词？哦，这我知道，“神九”新添了一位女性升空，刘洋被称为神女啊

2：接下来，我们隆重推出一位东校的神女老师，多年来，她指导的学生多次获得国家、xx市的奖项，而且她自己也积极参与课题研究，她的研究成果获得了国家社科基金“十一五”子课题的A级奖，并荣获优秀研究者的荣誉。

1：她是哪位“神女老师“？

2：有请张洁贞老师上台领奖。

1.：我们再次推出一位优秀的研究者张韶玲老师。张绍龄老师开发的课程：《我爱中华古文明》被评为浦东新区学校首批特色课程。浦东新区首次被认定的中学特色课程只有20项，张老师的这个奖项含金量非常高。特此祝贺！

1：请王月容老师为她们颁奖。

（颁奖音乐起，合影）

1：亲爱的老师们，据发展部统计，本学期我校教师共获得奖项81人次，学生获奖共获得325项,团体获奖10项。又是喜获丰收的一学期。还有更多的优秀领队，更多的个人获奖信息，请看屏幕。

-----

【有奖回答】

2：刚才我们许多老师拿了奖，我们也想让更多的老师拿个奖，下面我们

活跃一下会场气氛，来几个有奖问答。答对的有奖。

（1）我校图书馆大约有多少图书？

A.2万本

B.3万本

c.4万本

D.10万本

（2）我校除了开设国家基础课程外，目前已经开设了多少门拓展型课程？

A

35门

B55门

c

65门

（3）XX学年我校学生人数是多少？

A1998人

B2088人

c

2228人

（主持人发奖品）

第二篇章

新秀斗艳-----青年教师教学比赛颁奖

1：第四届青年教师教学展能活动为时2个多月，精心的教学设计、精炼的教学语言、精致的教学板书、精彩的教学艺术……无不彰显出教师的聪明智慧与个人魅力。

2：各位青年教师为我们呈现了一节节风格各异、亮点纷呈的课堂。

（领导总结）。。

谢谢毕校长的总结和对青年教师的勉励！

：我们请学术委员会主任刘鹏老师揭晓第四届青年教师教学展能活动的银龙奖得主名单。

刘鹏:现在我宣布第四届青年教师教学展能活动的银龙奖名单：

小学组：叶宇钧、周茵华、吴仲琪、谢圆、孔燕媛、戚奕、赵灵、顾红、路璐、闵峥艳、徐岚、龚宇伦

中学组：吴

燕、殷成龙、卫美华、韩

雪、蔡

俊、沈毅辉、王

娟、陶蓓蓓、朱

青、张

吟

沈

佳

2有请刘鹏老师、特约颁奖嘉宾新港中学陈国权副校长上台为获奖老师颁奖。

（颁奖音乐起）（合影）

2：王娟老师，请留步。

（面对观众）这位王娟老师我们不是很熟悉，她是新港中学的政治老师，她在东校的课堂上以其出色的表现赢得了学生的欢迎，王老师：我们用热烈的掌声再次祝贺您！

我把话筒给您，请说说您的获奖感言。

王娟：-----

（音乐）

1：最激动人心的时刻到了，本届青年教师展能活动的一等奖得主即将揭晓。

我们学神九升天，跟着大屏幕上的数字一齐倒计时。

合：10、9、8、-------、2、1（倒计时flash）

（剪影1：徐志莹）（欢呼声）

主持人1：请徐老师踩着红地毯上台！（金龙迎接）（上台音乐）

主持人1（宣读颁奖辞）评委会授予的颁奖词是。。

（主持人指引观众掌声互动）

主持人2：我们期待第2位金龙奖得主，她是谁呢？

（剪影2：李思景）（欢呼声）

主持人2：请李老师上台接受表彰！（金龙迎接）（上台音乐）

主持人2（宣读颁奖辞）评委会授予的颁奖词是---

（主持人指引观众掌声互动）

1：马上要诞生的是金龙奖的第三位得主

（剪影3：屠维薇）（欢呼声）

主持人1：请屠老师上台接受表彰！（金龙迎接）（上台音乐）

主持人1（宣读颁奖辞）评委会授予的颁奖词是---

（主持人指引观众掌声互动）

2：好，我们迎接第4位获得金龙奖的教师

（剪影4：张佳美）（欢呼声）

主持人2：请张老师上台接受表彰！（金龙迎接）（上台音乐）

主持人2（宣读颁奖辞）评委会授予的颁奖词是---

（主持人指引观众掌声互动）

1：好的，第五位金龙奖马上诞生了！

（剪影1：汪雯琼）（欢呼声）

主持人1：请汪雯琼老师接受表彰！（示意站在左边）（上台音乐）

主持人1：（宣读颁奖辞）评委会授予的颁奖词是--

（主持人指引观众掌声互动）

2：最后一位金龙奖花落谁家呢？

（剪影：吴勇飞）（欢呼声）

主持人2：请吴老师上台接受表彰！（金龙迎接）（上台音乐）

主持人2（宣读颁奖辞）（宣读颁奖辞）评委会授予的颁奖词是-

（主持人指引观众掌声互动）

1：下面有请奚九芳、毕守红副校长为获得金龙奖的教师颁奖（上台音乐）

（颁奖音乐）

剪影

出现李思景、徐志莹、屠维薇、张佳美、汪雯琼、吴勇飞获奖者形象（合影）

2:现在我们采访一位一等奖的选手，我们请出吴勇飞老师，请你谈谈你的获奖感言。

1：吴老师：据我们所知，小学部的参赛选手是当场写教学设计的，那更像一种封闭式的考试，我想问一下您：你当初对这种很严格的比赛条件是否适应？

吴：。。。

2：现在由颁奖嘉宾康逸红老师揭晓“鼓励奖”获奖名单：

康逸红老师：很荣幸，由我来揭晓荣获鼓励奖的老师，他们是：

----

2：请获得鼓励奖的老师会后到发展部领取奖状。

1：本次大奖赛引导广大青年教师积极开展教学研究与教学改革

2：我们的老师用热情来参与比赛、用专业诠释执着，用青春续写平凡，他们是最可爱的东校人。

1：第四届青年教师教学展能活动的奖项已经全部颁完。我们相信：年轻的我们必将羽翼丰满，肩负起东校的美好明天！

2：让我们再次以热烈的掌声祝贺以上老师获奖。

1：现在由王玮航校长发布浦东新区教学大奖赛喜讯

2：请王校长为他们送上鲜花和奖金袋

（礼仪小姐送上鲜花和奖金袋）

请王校长致辞。

1：一支粉笔两袖风华

2：三尺讲台四季晴雨。

1：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去

2：回首旅途，欣慰的笑容正在蔓延

：让我们带着感动告别，2：让我们带着祝福前行

合：XX学年第2学期教育教学成果表彰会暨第四届青年教师教学大赛颁奖仪式圆满结束。

结束曲，字幕（配乐：仰望星空）

第二篇：常规组期末总结颁奖活动(主持稿)

主

持

稿

亲爱的同学，尊敬的老师们，大家中午好！

时间如白驹过隙，一转眼，这一学期即将结束，回首这将近四个月的工作，我们硕果累累。今天，我们常规组召开期末颁奖活动。活动流程如下：

1、常规组组长发言。

2、学生校长、导师宣誓。

3、学生校长代表发言。

4、颁奖、颁奖人家长。

5、导师代表发言。

6、颁奖、颁奖人夏国瑞老师

7、家长代表发言。

8、颁奖、点评、颁奖人唐菊芳校长。

接下来，我们进入活动流程第一项：学生校长、导师宣誓、请全体学生校长和导师起立。请坐

下面有请我们常规组组长夏国瑞老师发表讲话。

感谢夏老师的精彩发言，从夏老师的发言中，我们…….接下来的环节就是我们的学生校长代表分享他们这一学期的收获、成长。首先有请的是卫生组的学生代表进行分享。我们掌声欢迎！

我们知道在所有常规工作中，最复杂的就是卫生了，校园的干净、整洁，离不开他们的一日三次督察，我建议，我们应该把最热烈的掌声送给我们卫生组的学生代表及导师徐爱文老师和周兆香老师。接下来有请礼仪组的学生校长代表发言。礼仪，无疑是一个学校的精神风貌，本学期礼仪组一直在努力着，无论是从校服、红领巾、胸卡的穿戴上，还是升旗仪式，都有了很大的进步，让我们把掌声送给我们礼仪组的学生校长及和导师陈丽娜老师。那么接下来，有请的是就餐组的学生代表发言。

我们都知道，我们常规组一直很重视就餐，近一个月来的五六年级的无师就餐时我们就餐的一大亮点，这除了班主任的有效管理之外，更离不开我们的学生校长及就餐导师----黄丹老师和唐浩老师。让我们把最热烈的掌声送给他们。下面有请我们的课间学生校长代表发言。

感谢这位同学的精彩发言。我们知道因为课间督察员的及时督促，我们避免了很多安全事故的发生。让我们把热烈的掌声送给我们的课间学生校长及导师谢翠翠老师。下面有请乘车学生校长代表发言。

乘车组的学生校长无论天气如何，一直在坚守在自己的岗位上，让我们把掌声送给我们的乘车组的学生校长及导师范笑娟老师。最后有请走读组的学生校长代表发言。

放学路队，代表着这个学校的精神面貌，一直以来，走读组的学生学生校长一直在努力着，目前，校园中的“散客”也能排队走出校园，这都离不开我们的学生校长和导师范超丽老师，让我们把掌声送给他们。

接下来就是激动人心的时刻了，进入我们的颁奖环节：下面颁发的是奖项是：乐观奉献大使。获得乐观奉献大使奖同学有：韩名扬、高飞扬、陈壁辉、李思凡、张学峰、林心雨、杨瑞、蒋宇恒、于泽、刘佳豪、章子怡、任燕芳、高鹏、刘思涵、张澳港、高思航、谢天浩、王如梦、王昊、周关佳诚、唐宇萌、冯文学、马月、朱俊豪、衡帅、王锦坤、吴莹莹、蒋欣怡，请以上同学上台领奖。请家长代表为他们颁奖。让我们把掌声送给他们。

一个优秀的孩子背后，一定有优秀的父母，下面有请我们家长代表讲话。感谢这位家长的分享…

下面有请下一位家长代表分享

激动人心的时刻到了，接下来颁发的就是形象引领标杆奖，获奖的同学有：徐可、沈家豪、龚佳轩、李明祖、叶梦媛、江乐、刘嘉丽、刘燕燕、何彬彬、阳丽萍、梁天赐、王潇潇、洪雨霏、张可欣、胡鹏阁，请以上同学上台领奖，请夏老师为获奖同学颁奖。让我们把掌声送给获奖同学。

下面就有请我们的导师代表发言，她们分别是周兆香老师和范超丽老师。我们掌声欢迎。接下来又到了我们最激动人心的时刻了，下面颁发的是踏实勤奋模范和最佳管理能手奖，获得踏实勤奋模范奖的有: 李香、郑浩东、吴芳、徐雅洁、李欣桐、张彤、刘禹锡、谢煜、胥若涵、戈子豪、李嘉尹、涂润炟

获得管理能手奖的有：陈敏、陈宇飞、张艺欣、欧阳旭秦、李孟钟、孟令妍，请以上同学上台领奖，有请我们的唐校长为他们颁奖。

我们都知道，在我们的工作中，如果没有导师的指导，我们就没有今天的成就，接下来要颁发的就是导师奖，获得最佳进步奖的导师有：

获得坚持奋斗奖的导师有： 获得突出贡献奖的有： 获得品质创新奖的有：

有请我们的唐校长为获奖的导师颁奖。

让我们把最最热烈的掌上送给我们的导师们。

活动的最后，有请唐校长为我做总结、点评，我们掌声欢迎。

第三篇：学校团支部“XX跨年暨颁奖晚会”活动总结

学校团支部“XX跨年暨颁奖晚会”活动

总结

XX年12月31日在团支部的正确领导下，在班团干部的积极工作中，各位同学积极踊跃参与“XX跨年暨颁奖晚会”活动，才使得活动得以顺利进行，并取得了较好的效果。同学们在活动中感受到了节日的气氛，让深处异地求学的学子们感受到了深深的家的关怀，并且在游戏及颁奖仪式等活动内容中增加了大家的友谊。现总结如下：

一、领导干部高度重视

为了本次活动的顺利进行，我支部的全体干部高度重视，形成了以团支书和班长为核心的“跨年暨颁奖晚会计划小组”，其中大家策划出一系列跨年活动，并且进行革新，设计了一系列创新内容，如：红地毯仪式、寝室颁奖仪式、寝室T台秀Pk等等，并由团支书和班长担任本次活动主持，使得活动开展的有声有色。

二、同学积极支持和参与

在本次活动中，同学们积极参与，虽然考试在即，每天都处于复习的紧张氛围中，但是热情还是不减。在个人节目表演中，同学们借着这个舞台，充分展现自我，将自己的青春与活力尽情的释放，特别是寝室T台秀的展示，显示了各个寝室的独特魅力，成为晚会的一大亮点，最后1栋212寝室的同学们通过独具个性的表演，得到了大家的一致肯定，成为了当晚的“最佳魅力T台秀寝室”奖项的获得者。之后又相继评选出了“最具文艺气息寝室”、“最具运动魅力寝室”等七个奖项。支部所有成员积极参与游戏，在此过程中的欢声笑语，展现了我汉语言师范一班42位兄弟姐妹过人的智慧和卓越的表演才能。体现出了当代大学生对生活的热爱，给了我们家人般的关怀。

三、意义深远

元旦，是新的一年的开始，也是对过去日子的正式告别，在这么重要的一天举办本次活动，目的在与给予我支部成员家人般的温暖，让大家感受到集体的爱。本次活动的顺利结束，让我们加深了彼此的交流，也让我们更加体会到集体的温暖，我支部42名同学热情高涨，激情澎湃。充分反应出了大学生充满生机与朝气的鲜明形象，展现出我汉语言文学（师范）一班团支部的精神面貌。对增强我班的凝聚力和创造力具有重大意义，从根本上提高了我支部的战斗力。

在以后的工作中，我们会更多的注重方法，更加全面的思考和策划活动。保证活动的高质量开展完成。我们有理由充分相信，明天会更美好！

10级汉语言文学（师范）一班团支部

XX年1月2日

第四篇：“第八届志强之星颁奖晚会暨新会员入会典礼”总结(信息部)

“第八届志强之星颁奖晚会暨新会员入会典礼”总结

在丹桂飘香的金秋十一月里，我志强社“第八届志强之星颁奖晚会暨新会员入会典礼”在欢呼声中圆满落下帷幕。

在前期准备工作中。我们吸取了上届晚会的经验教训，并在上届晚会的基础上有所加强,针对上届晚会中所遇到的问题与不足而专门制定了相应的解决办法。并且我们也多次开会讨论关于晚会的布置与一些有关的问题。在此期间我们事业部也对工作进行了详细的分工。可以说是面面俱到。为了晚会的顺利进行我们也先后举行了两次彩排。并对彩排中的不足加于更正。

尽管我们前期工作准备的那么充分，但是在晚会中我们还是不可避免的出现了很多问题。例如话筒问题，音响调节不到位，伴奏也出现点问题等。最主要的是在颁发之前之星奖状时安排人员帮领奖，安排多了两个人上去。这些问题希望在今后的晚会上能多加注意并改正。

在大家的共同努力先，我们成功的举办了一次精彩的晚会。这次晚会也是10级小助理们第一次参与的工作。他们积极、热情、并且富裕创新。他们在电脑旁设计邀请函，穿梭于各商家之间为我们的晚会拉赞助，在海报上挥洒笔墨制作出一张张精美的海报等。手拿相机穿梭于晚会现场拍照的还是我们10级的小助理们。可以说我们这次晚会的成功离不开我们10级笑助理的努力。

这次晚会的成功，为我们今后的工作积累下了不少的宝贵的经验及教训。

第五篇：扬中市特殊教育中心学校展能小组活动总结

扬中市特殊教育中心学校展能小组活动总结

我校一直坚持“一切为残疾学生的生存与发展服务”的办学宗旨，把课程建设视为学校发展的生命线。十年来，我们没有停止过课程建设的脚步，我们着眼于教育对象残障类别和程度的不断变化，尊重智障学生个体差异。在“以学生个性潜能发展为目标，以教师专业化发展为重点”的办学思路的指导下，从适合轻度学生的学科性课程，到适合中度学生的功能性课程，到现阶段的智障学生的潜能开发，目的是为了增强智障学生生活的本领，充分挖掘学生的潜能，丰富学生的学习生活，为他们能够更加体面地生活打下基础。对照《培智学校义务教育阶段课程设置实验方案》，在开足一般性课程的同时，在选择性课程上依据学校师资现状，结合地方特色，我们开设了多种形式的展能课、个训课。

一、展能小组活动课程建设背景

基于目标要求：教育部颁发的《培智学校九年义务教育阶段课程实施方案》中对培智学校课程目标提出了明确的要求，引领着学校课程的发展。

基于学生的需求：近几年，学校的生源由原来的轻度智障逐渐过渡到以中重度智障为主，目前中重度智力障碍学生占全校学生总数的90%以上，学生“学什么”“怎么教”“教到什么程度”的实际需求为我们的课程建设提出了新的挑战。

基于家庭期望：面对孩子的现实状况，家长的期望也从学科知识的学习逐渐转移到家庭和社会生活适应能力的培养上，能够独立生活是家长们的迫切需求，家庭的教育期望也成为学校课程建设的助推力。

二、展能小组活动课程实践

（一）开发潜能，推进校本展能课程

近年来，特殊教育提出了“人本特教”的新理念，它体现了国际流行的“强调参与，拒绝排斥”的“全纳教育”思想。提倡把人作为发展的本源、本体和核心，把不断满足人的多方面需求和人的全面发展，作为发展的根本出发点和归宿点。“展能小组活动”从学生的需要出发，打乱班级，根据学生优势、兴趣、最近发展区开发学生的潜能。

学校领导十分重视这项工作，通过借鉴他校“淡化学科教学，注重技能”的成功经验，多次召开研讨会确立展能小组课程方向，结合我校的实际情况，对已有的课程进行了改革和完善，并将课程目标定位于学校一般性课程从课内 1

向课外延伸，调整课程中文化课程与实用性、操作性课程的比例，增加了活动时间，让学生在活动中得到锻炼和提高。初期选择后，我们确定了课程，并规定了展能小组的活动时间。为此，我校将周一至周四下午第一、二节课定为展能小组活动时间，分别开设了美工、舞蹈、生活技能过关、特奥运动、益智游戏、信息技术、烹饪、职业训练（花卉种植）等8个展能小组。各班在学校开设课程的基础上，班主任根据本班学生的年龄特点和兴趣爱好，参照家长意愿，为每个学生选择适合的、需要的小组。

（二）改善功能，加强个别训练小组建设

学生的成长不仅需要知识、技能的支持，还需要康复专业训练的支持。近年，我校十分注重对个别学生存在的语言、肢体、情绪行为、感知觉问题进行有针对性的训练。为了满足更多学生的不同教育康复需求，将周一至周四早读与下午第二节课定为个别训练小组活动时间，分别开设了感觉统合训练、运动康复训练、蒙特梭利训练、语言康复训练、自闭症康复训练等5个个别训练小组。

三、展能小组活动课程管理

（一）定向培训

为了更好地开展展能小组，我校通过组织教师学习《培智学校义务教育课程设置实验方案》、《培智课程标准（试行）》，更深刻地了解展能小组活动的目标和意义，并多次组织任课教师外出参观学习，进一步拓宽教师视野。学校的教师队伍中学科类教师居多，缺乏技能类教师，因此，我们经过筛选，确定了展能小组的负责教师，并通过外出培训让教师从学科类教师向技能类教师转变。我们将张华香老师送去参加江苏民间麦秆贴画培训，将温丽娟老师送去参加特殊教育体育教师培训，并率先进行特奥运动项目的开发，将冯娥老师送去参加蒙特梭利初级教师培训，将左扬宁老师送去参加言语康复培训等，提高展能小组教师技能。通过这几年的培训和实践，教师队伍的素质得到了提升，专业技能得到了发展。

（二）课程监管

学校采取“双选一定两把关”的监管方式，确保了展能小组活动的健康有序的发展。“双选”是指选学生和选内容。学期初，教师们认真选择各自小组的成员，整合身边的教育资源，从各类教材、书籍、音像资料中选择适合的活动内容。“一定”指的是认真制定活动计划。教导处成员和各执教老师一起商榷制

定教学计划。“两把关”指的是把活动质量关和把课程导向关。校长室、教导处直接参与集体备课、活动教学，严把质量关，并定期与执教老师一起研讨，确定课程发展的方向，实现了教学活动与监督管理的有机互动。

（三）评估监控

教学的评估监控室我校在课程建设过程中主要的管理措施之一。每个展能小组有一个中层干部担任负责人，负责展能小组活动情况的监督和指导；学校分管教学的领导经常深入各展能小组听课、巡视，及时解决各展能小组在活动开展过程中存在的问题。每学期中期，学校都会组织一次展能小组成果汇报；每学期末，学校都会根据计划进行考核评估。

四、课程成果与发展方向

（一）学生成长

在教师和学生的共同努力下，各展能小组已经取得了初步的成效。学校艺术节上，表演小组那一首首歌曲、一支支舞蹈赢得了阵阵掌声；在全国儿童书画展览上，绘画与手工小组那一幅幅色彩鲜艳、惟妙惟肖的学生画作在各类绘画比赛中频频获奖；校园中随处可见职业训练（花卉种植）小组养护的吊兰、绿萝„„生活技能过关小组的生活技能展示让家长惊喜地看到了孩子的进步；在市人社局的大力支持下，我校开办了第一期“中式烹调师初级培训班”，今年5月，“中式烹调师初级培训班”十名学员的中期学习成果展示汇报得到市委孙乾贵书记及教育局、人社局领导的较高评价。今年六月，有两名教师和四名智障学生通过考核并获得市人社局颁发的“中式烹调师初级证书”„„而这些无不倾注着教师的心血，同时也为展能课的开展积累了宝贵的经验。

（二）发展方向

在几年的摸索中，我校展能课取得了丰硕的成果，展望未来，我们还将一如既往的不断努力，进一步完善。一是重点发展，精细化培养。明确展能小组活动课程发展的重点，针对学生的特点和实际需要进行精细化培养，将有潜能和技能需要的学生进行小班化教学，提高教师的辅导质量，让学生的潜能得到最大化的发展，让学生真正掌握生活的技能，学会生活的本领。二是资源整合，宣传特色。针对以往我校各类活动中节目形式单

一、精品节目少的情况，将加大活动课资源的整合，通过各类活动的舞台，让社会各界看到我校展能活动的成果。三是拓展职业技能。在高年级段，我们将根据学生实际情况，拓展职业技能的训练。我们将自主与生产厂家合作，开展手工包装、手工拼插等方面的职业技能，加大技能训练的广度深度，增强适应社会生活能力。同时，我们将与劳动部门继续合作，组织学习烹饪、家政服务、酒店服务等项目的学生进行考证，为学生走向社会独立生活打下良好的基础。

二〇一三年十一月