读《简爱》体会 杨海波

第一篇：读《简爱》体会 杨海波

读《简爱》体会

杨海波

“难道就因为我贫穷，地位低下，相貌平平而且身材矮小就没有灵魂，没有一颗心了吗？你想错了！我的心灵和你一样丰富，我心里所装的也和你一样充实。”这是《简·爱》作者夏洛蒂。勃朗特的一句名言，是的，每个人都有自己的尊严，相信书中敢于抗争、性格倔强的简·爱一定会给你留下深刻的印象。

简·爱是一个可伶的女孩儿，父母早逝，只能寄养在舅妈家。从小她受尽舅妈的虐待、表姐的蔑视，表哥的欺负和痛打。十岁时舅妈把她送入慈善学校当修女，修女在当时是最低贱的，在那里，简·爱学会了坚强，并在那里一呆就是八年。长大后，她一边当家庭教师，一边反抗政府的偏见，打破传统地位观念，最终她嫁给了一位牧师，过上了幸福的生活。

读完这本书，我深深地吸了一口气。这个曲折的故事，让我意犹未尽，简·爱的倔强和独立的性格，深深地震撼了我。简·爱从小就寄人篱下，受尽了不别人的冷眼相待，而她没有屈服，敢于面对现实，与偏见和命运抗争，以勇敢顽强的毅力克服所有的困难，这就是我喜欢简·爱的理由再加上简爱在那所修女学校待了八年，要知道在那所学校里学习，不是被老师害死，就是被饿死冻死，这就让我更佩服简·爱顽强的生命力了。

在日常生活中，我们也会遇到许多困难，当困难来临时，不要哭泣，也不要绝望，要学习简·爱，勇敢地面对困难，敢于正视现实，不屈服不放弃，拥有简·爱一样的毅力，坚强的克服困难，这样任何困境也都能迎刃而解了。记得有一次学校运动会，因身体不舒服发高烧不能参加，但想到这次运动会又很重要，不能因我一人而拖了全校的后腿，刚刚读了《简·爱》，她的影子又再次浮现在我的面前，因为简·爱给了我动力，我心中又燃起了希望之火，坚强地完成了100米接力跑。

我很喜欢简·爱这个人物，希望能成为一个像她一样的人，一个敢于与命运、偏见抗争的人。我也希望大家也读一读《简·爱》，一起分享读书的快乐。

第二篇：读《简爱》

读《简爱》

多年来，很多人都对《简爱》做出了研究。然而，无论对它质疑还是肯定，独立、倔强可以说是主人公性格的基石，《简爱》的反传统是人们所共识的。

简爱讲述的是追求心灵自由和人格独立，具有反抗精神的知识妇女形象。她出身低微，长得也不漂亮。小说一开始并没有摆脱维多利亚时代女性文学创作的叙述模式：“灰姑娘模式”。一名卑微的家庭教师身份的小资产阶级知识女性，希望嫁给一个有权有势的庄园主。疯妻子出现后，具有强烈自我意识的简爱，为了维护爱情的合法性，毅然离开了桑菲尔德庄园和罗切斯特，最后在庄园被毁，疯妻子自焚，罗切斯特双目失明时又回到罗切斯特的身边，取得合法妻子权利和人格的独立。

里德家是个男性中心的家庭。舅舅死后，里的是一家中的中心。他歧视母亲和姐妹，虐待简爱，冷酷无情，专横残暴，一次他与简爱发生了冲突，舅妈便把她锁进了红屋子。红屋子是作者着力描述的居所，它是里德家庭的中心标志，是紧闭之所的象征。就在这里，出现了她的另一个幻影。当她看到那镜中之像时，她回忆自己的命运，周围人物的丑恶，并决心从难以忍受的压迫下逃走。苏珊吉芭指出：这一“镜中之我”正是小简爱的另一面，它代表着疯狂，反抗和复仇。在这里，“红屋子”是父权家庭紧闭女性的特征。

桑菲尔德庄园是一个古老的家庭，对简爱来说，也是一个囚禁之所。罗切斯特赠给简爱的项链、耳环、戒指看似为定情信物，实则暗喻枷锁。罗切斯特试图把她打扮成一个贵妇人，成为简罗切斯特的私有财产。简爱拒绝把自己当成“家里的天使”，她要变成她自己，不属于罗切斯特也做天使。正是在桑菲尔德庄园，简爱又一次发出了不平的声音。她说：“谁也不知道，除了政治叛变，还有多少其他的反叛发生在芸芸众生之中。一般人都以为女人应该平静处事，可是女人也有男人一样的感受。她们像她们的兄弟们一样，需要发挥她们的才智，需要有一定的用武之处。她们遭受了太多太严酷的束缚，过着一成不变的生活，他们也会跟男人一样感受到痛苦。如果那些享有更多特权的同胞们，说他们做做衣服，补补袜子，弹弹钢琴，绣绣衣袋就够了，那就未免太目光短浅了。如果他们要谴责或者嘲笑那些想要超越世俗，做更多的事情，学更多东西的女人，那他们也太缺乏考虑了。”正是在令人压抑窒息的家庭气氛中，简爱呼吁要有“一间自己的屋子”，能和男人一样自由支配。

如果我们认为夏洛蒂仅仅只为写这段缠绵的爱情而写《简爱》，我想，错了。作者也是一位女性，生活在波动变化着的英国19世纪中叶，那时思想有着一个崭新的开始。而在《简爱》里渗透最多的也就是这种思想——女性的独立意识。让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里，如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始有金钱，有地位的新生活;如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。所以，我开始去想，为什么《简爱》让我们感动，爱不释手？就是她独立的性格，令人心动的人格魅力。

尽管生活很艰辛，可简爱坚信：虽然我不可以选择财富，但我可以选择人生！她努力的学习工作、努力地生活最终拥有独立的财产和心爱的人。一幕幕的情节都催人泪下，使人更加坚强。我开始懂得了人生的真谛。我试着勇敢坚强地生活，尽管很辛苦很忙碌。也有时很拼命，却充实美好。其实每个人都是在夹逢中求生存，在逆境中求发展的。人生需要挫折的挑战，那才是完美亮丽的人生！人生是多变的，也许它犹如瞬间吹过的风却给了人们从未有过的爽快。也许它如挂在天空的彩虹，却创造了世界上最美的奇迹！然而在现代生活中简爱已作为独立女性的经典，我希望阳光下，鲜花里有更多的简爱走出来，不管是贫穷，还是富有；不管是美貌，还是相貌平庸，都有美好的心灵和充实的心胸，都能以独立的人格和坚强的个性生活。怀抱着《简爱》它给我的不止是这些.我深深地明白：我应该坚强地活着，努力地活着。虽然天空没有我的足迹，但是我飞过！虽然我不可以选择财富，但我可以选择人生。

第三篇：2018年七年级体育教学计划-杨海波

2018年上学期七年级体育教学计划

学期：上学期

学科：体育

所任班级：七年级1/2/3班

一、班级基本情况

本学期所教的是七年级三个班，每个班人数在42人左右，男女生人数失衡，男多女少。绝大多数学生身体健康，热爱运动，但身体的协调性有待提高，学生身体素质中的硬性指标如速度、力量、耐力、柔韧等素质明显不足，个体发育不均衡，有待改善。

二、教材分析

结合实际情况，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯，掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识。教材内容：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投；体操；球类：篮球，足球，乒乓球；教学重点：跑中的快速跑；立定跳远；体操中的单杠；球类中的控球。教学难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。

三、学情分析

七年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极高;但大部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，所以要加强学生注意方面的练习。通过一周的军训，学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，为体育课的学习奠定了一定的基础。有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，需要重点帮助。

四、学段教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

五、完成目标所采取的主要措施

1、认真了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

姓名：杨海波

2018.9.5

第四篇：读海波的《民办教师》有感

读海波的《民办教师》有感

葛之覃

这几天看完了海波老师的《民办教师》。起初看到小说的中的人物名字，感觉怪怪的。余胜，吉凤仙，老侯，淳玲玲，牛玉梅，苟跛子与苟玉春父子，朱文忠与朱存萍父女，熊十八，桂二则，蝎虎儿，杜大天，别元勋……

最后龟儿子（桂二则）一暗示，老校长一分析，狗遇春（苟玉春）的新娘子小护士说出了真相：“苟”和狗，“熊”和熊，“吉”和鸡，“牛”和牛，“余”和鱼，“朱”和猪，“别”和鳖，“桂”和龟，“侯”和猴，这不成了动物世界了么？

只有之前的副乡长，后来的教育局副局长的老婆“蠢”（淳玲玲）。

乡中学老工友叫“醋里酸”.这名字真绝！农村里都说老师又穷又酸，这些关系复杂的民办教师凑到一起，真的是“醋里酸”,比山西老陈醋还酸！

吉仙和教育专干余胜有那么一次风流韵事，后来又和苟玉春好了一段。当她感觉幸福即将来临的时候，不由自主地唱起了信天游：

“兰格英英的天上云追云，尘世上最美的是人爱人。”

“白格生生的大腿，红格丹丹的唇，这么好的东西还为不下个人？”

“大红枣儿甜又香，送给那亲人尝一尝。”

可是生活就是喜欢捉弄人，苟玉春听说别人要把吉凤仙介绍给熊十八，自己又想转公办，思想上立即熄火了。吉凤仙后来又和熊十八相好了。

朱存萍被朱文忠当筹码送来送去。先是在医院里给熊副乡长拔火罐，把医院里的白床单都弄出一滩血污来了。

然后又和一个假大学生好上了。朱文忠还请醋里酸去听房，自己又亲自去听了才放心。后来听说苟玉春成了“民转公”考试的监考人员，朱文忠又要把朱存萍介绍给苟玉春。

还是别元勋想得开，他开导苟玉春：“告诉你，现在除了骗子是真的外，其余都是假的。”

最后朱文忠又把朱存萍硬塞给别元勋，还臭骂他一顿：“别元勋！你个现世的活宝！这号事从来是臭女不臭男的，我朱文忠不怕，我女儿朱存萍不怕，你小子怕个什么呢？——存萍你大大方方地进来，出了事有老子我顶着！”

这种拿自己女儿走关系的事例我们身边就有。甚至还有让自己女儿和乡教育专干弄出的野种来的呢，搞得女儿以后嫁人又不愿和丈夫一起生活。

评先进，转公办，到处托人找关系，搞证书。我就看到过有教师给每个参与投票的人送五包中华香烟的。每家每户去送。给你五包烟，到时候投我一票。

之前有人要转公办，来请我父亲给他投一票。那人还是我小学同学的父亲，他说：“谁年轻的时候没辉煌过？”

我当时听了他的话，感觉没有一点激情，只有一生的无奈！他为了转公办，不得不一个村一个村给人家说好话，请人家给自己投一票。如果他不想转这个公办，打死他也不会这么求人。

当然，还有更悲哀的！一个老教师，最后一次转公办也没有能够转正，两年后退休，一分钱工资也没有。还有人为了弄高级职称，到处请人送礼，最后钱花掉了，职称没弄到，当着众人的面留下了心酸的眼泪！

民办教师这个群体，真的是好比一个动物世界。他们还瞧不起农民，自已又胆小怕事，没有反抗精神。受到不公正待遇，工资被拖欠，被克扣，被强行征收苛捐杂税，他们也只能私下发发牢骚。为了职称，为了转正，基本的人格，尊严都没有了——他们从来也不曾拥有过什么尊严。

混得顺利的，混个校长，混个主任，嫖个幼儿园女教师，找个学校所在村的老情人。

混得不顺的，工作遭排挤，开会受批评，出牛马的力，遭先人的罪。遇到教育专干，像孙子一样，低眉顺眼地。

农村民办教师，真的如作者《自序》所言“总起来看这是一些可怜之人，分开来看又各有其独具特色的可恨之处”.我非常喜欢海波老师的语言。这篇小说，你看了之后想笑，笑了之后眼睛不知不觉地就湿润了。细细品味，你会体会到生活的无奈。

苟玉春的生活，在民办教师这条路上就像过山车一样。对于苟玉春，作者先抑后扬，当他对生活感到绝望的时候，就会出现希望的曙光。当希望即将变为现实的时候，天大大又会给他突然浇灭。也许大多人的生活就是这样的，永远走在通往希望的路上。

苟玉春的公办教师被辞退后，也没有再去当民办教师，最后和小护士走到一起了，收获了爱情。

苟玉春大舅，也是人模狗样的。叫苟玉春别和吉凤仙相好，因为乡供销社干部要介绍她给熊十八。拿脚踢他，穿的却是女人的鞋子，原来是和乡供销社的那个女会计有一腿。

当他把这个相好调进县供销社的时候，人家反咬他一口，说他索贿受贿、调戏妇女。终于把他弄进去了。

杜大天，牛皮造飞机的梦想最后还是破灭了，只能搞搞捉老鼠的小玩意。

还是桂二则厉害。他出去几年，成了董事长了。回来又是修“孔林”,又是捐资办学。大家都佩服这龟儿子！

桂二则给每人发了一件羽绒服。众人穿上一看，只见那羽绒服的背面鲜亮亮地印着一只变了形的土鳖。

一个个都像龟孙子一样！

海波老师的《民办教师》简直就是一部当代《儒林外史》。读了之后，在嘲笑、理解、痛苦、反思之后，你会发现一些熟悉的身影。

作者简介

葛之覃，男，生于1976年12月16日。江苏兴化人。曾任泰兴某中学任综合文科老师。爱好文学。最近主要研读和路遥有关的作品。特别关注路遥，及其朋友海波的文章。平时主要做家教，大部分时间自学国画。

第五篇：读《简爱》有感

读《简爱》有感

在这一次的寒假读书计划书单中，我选择了《简爱》这本书。在这之前，我已经听说过，就一直想知道简爱这个貌不惊人的弱小女子是怎么样为自己赢得尊严和爱情的，而今天，终于要揭开谜底了。

打开书架，取出那本叔叔送给我的那本《简爱》翻了起来。在朦朦胧胧的迷雾中，出现了一个弱小的身影，慢慢地走近了。

简爱的第一个身份是里德太太的侄女。她从小受尽两个表姐和表哥的欺负，总是待人受过。而且“无论怎么讨别人的欢心，都有人从早到晚地骂我淘气、阴暗、讨厌、鬼头鬼脑”。这种强烈的不公终于在简的心中激起了她的反抗。当约翰表哥又一次无缘无故得教训她时，她愤怒的指责他像罗马的皇帝，大声斥责他的凶恶，并用自己的力量让这个恶棍尝到了挨打的滋味。她是勇敢的，不仅因为她鼓起勇气教训了约翰，而是她冲破了长期以来一直束缚着她的那个服从长辈的观念。她勇敢的站起来，诉说心中的不公平，控诉以恩人自居的舅妈的罪行。她一针见血地骂她是伪善的女人，把她斥责得抬不起头。面对强权，她开始反抗，也开始走向成熟。她学会了独立。

当走出舅妈的家时，简爱的心情是阴暗的。因为她从种种蛛丝马迹中已经领悟到第二个住所——劳渥德慈善学校对她不可能会轻松。果然，一次又一次的打击伤害了她的自尊心。但她并没有下决心与全世界作战。她对谭波尔小姐和好朋友海伦彭斯都有极大的热心和热爱。在劳渥德，她学会了宽容，学会了区别对待。这给她的反抗蒙上了一层是非和正义。她以别人对待她的方式对待别人，她成熟了。书中，她对自己的性格和自己的反抗有了一个定位：“当我们无缘无故的挨打的时候，我们应该狠狠的回击——狠狠的回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢这样打人”。随着成长，简爱的反抗精神真正的散发出光芒。

简爱一生的转折发生之处便是桑菲尔德府。她来到这里，做了一名家庭女教师。而18岁的她，渐渐地与主人罗切斯特产生了爱情。罗切斯特家召开宴会，简爱以不卑不亢的态度与贵族的小姐太太们相处，为自己赢得了尊严。她对罗切斯特的爱情是炙热的，也是强烈的。但她决不会因此失去原则。当她误认为主人要娶一位贵族小姐，又要同时把她留在身边，使她成为无足轻重的人时，她愤怒地反驳了罗切斯特。“只要上帝赐给我一点美和一点财富，我就会让你感到难以离开我……我现在同你讲话，是我的精神在同你的精神说话。就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”她的愤怒，她长期忍耐的情感终于爆发出来。在这个时候，她的愤怒的斥责，正是使我们感到敬佩的。她爆发而出的话语正是她反抗精神的折射。简爱的精神，它的灵魂的光彩发挥得淋漓尽致，是她的形象美丽而光彩夺目！