读《格列佛游记》心得体会（5篇）

第一篇：读《格列佛游记》心得体会

读《格列佛游记》心得体会

相继读完《格列佛游记》的中文版本和英文版本，我有太多的感受想要跟大家分享，当然读英文版是在家长的要求下才做到的。中文版有很多晦涩难懂的词汇，我也是通过字典解决的。读英文版的时候，这个过程有点漫长，比中文版多了两周的时间，这期间我查阅了很多资料，比如英文词典和使用网络。

读完中文版后，我感到很奇特，一会是小人国，一会是大人国……简直就是神奇，我都能在脑袋里描摹出来当时当地的场景，直白的讲跟看动画片没什么两样。其妙无穷的场景里，我好像也跟格列佛一起在旅游，跟他一起吃苦，再饮用甘露。一直以来，我都比较喜欢读通话书，因为这有很多的意想不到和童真的东西。

在矮人国他是个巨人，一顿一顿的饭都让这些有人们感到发愁，如果用工作量来换算的话，矮人国也不是太吃亏，格列佛能够好很多对他们来说比较困难的活。而相反的场景，在巨人国，格列佛就是一个小人物，在他眼里什么都是那么的高大，什么都是那么的高不可攀，幸运的是巨人国的人们都比较和善，格列佛受到了很好的待遇。在这里吃饭又成了另一番景象，不客气的讲格列佛只要捡一些食物的残渣就能饱餐一顿，这也是衣食无忧的状态。

我不是一个喜欢逃避的人，但是我也会畅想未来，在未来的学习生活中，我希望自己能够成为一位巨人，任何困难在我面前都是矮人，于我来讲都不是问题。就像吃矮人国的饭一样，一次能够解决很多困难，一点也不费劲。虽然我知道很多事情会不如意，但是我依然畅想这样的未来。

在巨大的困难面前，我也得服气自己是个小矮人，但是我也不怕，我有自己的朋友、老师、父母和亲人帮我出谋划策，最终像格列佛一样超越困难，走出困境。

游记就是旅游期间的记录。我父母告诉我，我可以写学习的记录，那么写成的文字就是学记。如果我把每天的内容记下来，那么文章就是日记，我感谢文字的美丽，感谢这个故事的丰富，一方面让我领略各种不同的风景和人文精彩，另一方面还让我继续探索找到很多有趣的知识。

看着格列佛潇洒的旅游，虽然中间出现了这样那样的问题，最终他不还是化险为夷，于是我也喜欢上了旅游，我喜欢欣赏沿途的风景。横扫每一处的惊险，没有那个实力，我也要保持那个心，一颗经历风餐露宿的高傲的心。最后，可能我的旅游不是那么的童话和带有魔幻色彩，不过没有关系，我还是要将它们记录下来，当做我自己的游记。更多的是平凡踏实的生活状态，被父母保护着，同样爱着他们。

如今我都学了五六年的英语了，但是我对其兴趣不大，我的英文成绩不是太好，但是经历了这本书的熏陶，我爱上了英语。为了能够读懂，并且弄懂出现在文中的每一个词汇，我必须将不认识的词汇记下来，然后查阅词典，最后将这个词放到原文中再读。为了积累词汇，我制作了这个记录不懂单词的笔记本，直到现在我还在用。坦白讲一开始，我也有些抵触情绪，本来读完中文版挺好玩的，既完成了老师的作业，又能有故事和资料跟小伙伴们神侃了。但是父母的“命令”是趁热打铁继续读完英文版，最终我成功了，其实我知道父母是不容易的，我爱他们，希望我的同学和有抵触情绪的小朋友们尽快改变对父母那些合理的要求，他们都是希望望子成龙、望女成凤的，加油吧。

第二篇：格列佛游记心得体会

读《格列佛游记》心得体会

最近，我读了英国作家乔纳林琳·斯威伏特的《格列佛游记》。该书通过里梅尔·格列佛船长之口，以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，叙述了他作为一名医生，专门搭乘去各地旅行的船只，以为船员看病为由，周游了“小人国”、“大人国”、“飞岛国”与“慧骃国”，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。但仔细体会，却处处揭露着英国社会的黑暗现实，并寄寓着作者的理想。

游记中大人国里离奇的故事深深地吸引了我，然而给我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧访了荒岛上的慧骃国，结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧骃。在慧骃国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”的字眼，人们更不理解它们的含义。他们不懂什么叫“怀疑”，什么是“不信任”。在他们的国度里一切都是真实的，透明的。在小人国里，他成了庞然大物，刀枪不入，一连吞几十头黄牛仍填不饱肚子；在巨人国里，他变成了巨人们的玩偶，被玩弄于手掌间，并与苍蝇和蜂子展开斗争；后来，他来到神秘的飞岛国，这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量，随心所欲地移动，这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家；还有令人深感汗颜的慧骃国，在这个人马颠倒的世界里，更有许多不可思议的故事。读着读着，我仿佛随着格列佛一起走进了那个奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，长得像鱼的飞岛国居民，以及慧骃和耶胡们，都给我留下了深刻的印象

格列佛在慧骃国度过了一段美好的时光。他完全融入了这个社

会，他甚至对他以前所生活的社会产生了厌恶。因为那里的人总是以怀疑的眼光看待他的诚实，使他感到失落，从而也使他对人类产生了极度的厌恶。

我很羡慕文中的主人公有幸能到慧骃国。慧骃国是我们所追求和向往的理想境地。在这里不需要顾忌别人说话的真假，而在现实生活中，有太多我们不愿看到的事情发生：有人用花言巧语骗取别人的血汗钱，有人拐卖儿童，谋取暴利，有人甚至为了钱财不惜与自己的亲生父母断绝关系。难怪我们的老师、长辈从小就要我们学习如何做人。这与我们提倡的帮助他人、爱护他人是难统一的。当我遇到有困难的人，要伸出援助之手，我迟疑；当有人替我解围时，我不敢接受，这些都让我内心感到痛苦、矛盾，以致于无所适从。既妨碍了我去“爱”别人，同时也错过了别人的“爱”。这难道不是一种悲哀吗？

我期盼着有一天我们的社会也成为慧骃国，孩子们眼中不再有疑虑。教育与现实是统一的。我愿意为此付出努力，也希望大家与我一道，从自己做起，从现在做起，让这个社会多一点真诚，少一点虚伪。

第三篇：读《格列佛游记》读后感

读《格列佛游记》有感

有一次跟妈妈一起去书店，在那里我看到一本《格列佛游记》的书。于是我就坐下来静静地开始读了起来。

故事当开始说格列佛游和他家人们在一起，后来一起出海，在出海时因为海浪太大，船翻了。格列佛拼命地努力的游着，终于游到了岸上，可是他已经精疲力尽了。他就在岸边睡了一觉，可是等醒来时发现自己被绳子捆住了。正在他挣扎的时候，突然看到有一群蚂蚁大小的东西走过来？他仔细一看原来是一群小人和马，他可能吴闯入了小人国。小人国的人怕格列佛太大，怕对他们有伤害就把他困了起来。格列佛只要动一下，他们就会用弓箭射他。格列佛只好把自己怎么误闯他们地方的原由解释了一下，小人国的人才松懈把他给放了。

小人国的人给了他一些吃的，把他带到了城里，又让5个士兵看着他。格列佛把那5个士兵抓起来，假装要吃掉他们，他们忙挥手求他不让吃掉。格列佛也就是吓吓他们并没有真的把他们吃掉，就放下了他们。他们感谢“我”放了5个士兵，就用100块布做了一张床，又让600人照顾我，还安排了2个学着教本国语言，并让“我”帮着一起打败侵略者。

一天“我”走在街上发现有敌人，而且后面还有大量军队，我让士兵赶快去通报国王加派士兵。“我”就先士兵去了。刚来他们就猛射“我”，士兵们开着船，拿着弓箭，狂射他们，还用投石机，狂投敌方战船。加上国王加派的士兵都到战场了，很快敌方的战船就被击破了。敌方看形势不对就落荒而逃了。

最后国王看“我”打仗有功，就送“我”了12头母牛，2头公牛，10只羊作为答谢。

不久“我”回到“我”生活的地方时，就把这些卖了赚了些钱。用这些钱做了小生意过着安逸的生活。

第四篇：读《格列佛游记》有感

在爸爸的书柜上，有一本散发着油这墨清香的《格列佛游记》，这书名一下子把我吸引住了！格列佛是谁？他去过什么地方游玩？我迫不及待地埋头读起来。

本书作者是英国作家乔纳森·斯威夫特。主要描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了许多大我印象最深的是1710年，格列慧马国。结识了具有仁慈、诚国的语言中没有“撒谎”和“欺理解它的含义。它们不懂什么在它们的国度里一切都是真实

大小小惊险而有趣的奇遇。给佛泛舟北美，巧访了荒岛上的实和友谊美德的慧马。在慧马骗”这样的字眼儿，人们更不叫“怀疑”、什么是“不信任”，的。

我喜欢文中的格列佛，因为他不但待人真诚，而且非常聪明。他用自己的智慧取得了的尊敬，人国王为了我也像慧样，我们人、助人们要从起，从小事做起，从身边做起，让这个社会多一点真诚，少一点虚伪。

读了《格列佛游记》，我体会到：在生活当中，我们也要像格列佛一样，从小

小人国王搏得了大的喜爱。们的社会马国那要真诚待为乐，我自己做事做起，从身边做起，朋友之间要真诚相待。我们要将格列佛的精神像传递奥运圣 火一样，撒播在每个人的心中。

第五篇：读《格列佛游记》有感

读《格列佛游记》有感

701 沈鸣娟

莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”文学名著蕴含着伟大人物的智慧和先哲的人生经验，一代代人正是从中汲取需要的心灵养料，从而传承文明，在思想的历史长河中向前奔涌。而《格列佛游记》是一本带给我很大的思想启迪的书籍。

这本书的主人公格列佛从小有志旅行，在结婚两年后，经妻子和几位熟人商量同意，决定航海周游世界。在航海中，他乘坐的“羚羊号”遇险，他逃生到小人国-----利立浦特国，成了小人国的俘虏。利立浦特国王见到了格列佛，让格列佛学会了当地语言，而且他的善良温顺赢得了国王的欢心。但为了安全起见，国王仍是对格列佛进行了搜查，在宫廷举行表演时，格列佛获得了自由，并且表示愿意保卫皇帝和整个国家。在一次战役中，格列佛用特殊的方式阻止了敌人的侵略，并因此获得了爵位，最终格列佛离开了利立浦特国。在经历一些艰难险阻后，格列佛最终安全返回祖国。

后来，格列佛乘“冒险号”出游遇到大风暴，在取淡水的途中被丢弃在一个陆地上。他到了大人国，被一个农仆带到家中，在那儿他得到当地王后的宠幸，但也因此遭到别人的妒忌，几次遭到陷害，但好在最终逢凶化吉。

格列佛第三次外出航海，被一个心肠狠毒的海盗劫走。在小船上随波漂流，漂到一个小岛，这是乐皮他国的领土，他离开勒皮它国，来到尼尔尼巴比，在首都拉格多留了下来，参观拉格多科学院后。这所科学院研究的都是些荒诞不经的课题，结果造成全国遍地荒凉，房屋坍塌，人民无衣无食。

接着，格列佛来到巫人岛。岛上的总督精通魔法，能随意召唤任何鬼魂，格列佛因此会见了古代的许多名人，结果发现史书上的记载很多不符合史实，甚至是非颠倒。而后，格列佛又游览了拉格耐格王国，见到一种长生不老人“斯特鲁布鲁格”。离开该国后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。

格列佛回家后五个月，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他囚禁了几个月，然后被放逐到“慧骃国”。在这里，格列佛遭到一种形状像人的名为“耶胡“的畜生的围攻。幸亏一匹具有智慧的马——“慧骃”来给他解了围。原来马是该国有理性的居民和统治者，而“耶胡”则是马所豢养和役使的畜生。格列佛的举止言谈在“慧骃”国的马民看来是一只有理性的“耶胡”，因此引起了他们的兴趣。格列佛很快学会了该国语言，应主人的邀请，他谈到在世界其他地方马是畜生，而像他那样的“耶胡”则具有理性，并且是马的主人。这使“慧骃”感到很震惊。

在“慧骃”各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”国。然而“慧骃”国全国代表大会通过决议要消灭那里的耶胡。所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下，格列佛只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对“慧骃国”的向往，一辈子与马为友。

格列佛的经历告诉我们：困境求生存。现在的我们很多都是从小养在家里的“小皇帝”、“小公主”。没有实际的锻炼，因而缺乏对突发状况的应变能力。我们需要在实践中去学习，去锻炼。温室里的花朵在离开温暖的房间，离开主人的照料后，是经不起日晒雨淋的。而我们总有一天会离开家庭、学校这个港湾，走进社会中。

所以，从现在开始，除了要努力学习，也必须得多去实践，在学习和实践中放飞梦想，成长成才。