小学六年级作文700字：感受第一次

第一篇：小学六年级作文700字：感受第一次

感受第一次 上海市青浦区青浦区东方中学预备一班施靓祎 在寒假期间，各个大电视台都在热播《第一次亲密接触》这部电视剧，你们看过吗？里面的女主角思琦，网名叫轻舞飞扬，你们还有印象吗？我竟没有想到她竟然是青浦人，还是青中毕业的呢！上个星期，我很有幸能和孙锂华聊天，这才是真实的第一次亲密接触。当我看到孙锂华的时候，简直惊讶地说不出话来，本来准备好的问题一下子抛在脑后。这哪是第一次亲密接触的女主角呀，生活中竟然那么漂亮，她披着一头长发，头上戴了一顶黑色的帽子，身穿一件洁白的外套，再配上一条牛仔裤，显得十分亲近而且温文尔雅。在我们一翻聊天中，我发现她的文笔很好，她还很喜欢语文。我实在搞不懂，那么难的语文，她怎么会喜欢呢？她说:“语文这个东西是要靠自己多亲近大自然，从大自然中得到启发。更重要的一点就是要多看书，不看书哪来的知识。在我2岁的时候，我就被逼读古文，这就是我从小打下的基础。”我听后，她说的很有道理，读书就是为了开阔我们的视眼，而不能把语文当作是任务。“既然你有很好的文笔，为什么不考一个好一点的大学呢？”我问道，她很后悔说，以前我以为考了艺校就不用读大学了，谁知道，做一个明星也是很苦的，有时我还要接受记者一系列的问题,所以我要打好语文基础„„我们说了很多话题，从学校谈到演戏，从生活谈到老师，无所不谈，但是一眨眼就过去了，我第一次感受到“明星也是老百姓”这句话了，我还和孙锂华合了影，留下我们美好的记忆。虽说和明星聊天也会有些紧张，但是我却从明星身上学到了很多东西。我也感受了和明星的第一次亲密接触。

第二篇：【六年级优秀作文700字】 小学六年级优秀作文700字

语文成绩上不去，是因为我们的基础知识不好吗?不一定是这个原因，很多时候，我们虽然掌握了基础知识，却在写作上不懂得如何运用就是一道硬伤，下面是小编整理的小学六年级优秀作文700字，可供大家参考，快来看看吧!

小学六年级作文700字：我有一位好老师

我有一位好老师，他一天到晚都跟着我，甚至连晚上睡觉他都不离开。你很想知道我的这一位与众不同的好老师倒底是谁吧?那就听我来慢慢地给你作一个介绍吧。请你继续看下去：

这一位老师可是一位无所不知的好老师，而且从来不会发火，就是不会说话，大家只要高兴都可以请他来给自己做老师的。你只要到新华书店去请，保证你就能够请他到你家里做一个专职的老师。你碰到一些字不认识的话，就可以请教他。他一定会尽全力教你，一定会做到知无不言，言无不尽。

我在读书的时候，碰到有字不认识了，我立刻就会去翻开字典查找起来。很快，这一位老师就无声地用文字告诉我，这一个字的读音和意思。他还会对我举例说明。我在写作文的时候，也会向他请教。只是，一般情况下，我总会先把写不出来的字空着，等文章写完，我再出国留学网查找这一些写不出来的字。有时，我一下子查不到这一个字，只好放下不查另外去找一个比较相近的字来代替。当然，这还得请教这一位不说话的老师。他还是会耐心地告诉我，不厌其烦。

有一次，有一个同学在写作文的时候碰到一个字写不出来，而且是在下课，所以教我们语文课的老师也不在。当时，这个人一付焦急的样子让我看了同情他的不幸。我又看到他去问了几个同学。大家都说不会写。这时，我暗自好笑。我立刻走过去对他说：你尽管去写作文好了，让我来帮你解决问题。保你马上就有答案。我就请教这一位天才老师。我拿出《新华字典》，翻了起来。我很快就找到了这一个字，给了那一个同学。他激动得热泪盈眶，连声表示感谢。我说：不用谢，小事一桩。他还要我帮助他查找两个他写不出来的字。我爽快地答应了。不一会儿，我就帮他查到了。他很快就写上去了。接着，他把作文交了上去。老师还表扬了他按时完成了作业。我想这也有那一位不说话的好老师的一份功劳。

你们说我刚才说的那一位老师难道不是一位好老师吗?请你们一定要跟他好，常常请教他，只有这样他才会对你更加好!

小学六年级优秀作文700字

小学六年级写景优秀作文700字写在枫叶上的童话

漫步在秋日金色铺满落叶的公园里，你一定还会记得当脚尖踏上地面那一刻的感觉，它松脆，轻而悦耳，像蚕宝宝在小口撕咬着新鲜的桑叶，我望向路的尽头，有无数棵枫树，红色中间插着点绿，令人眼花缭乱。那些枫树的全部生命力都燃烧了起来，像一条火红的裙子舞动在山间，让人感受到西班牙女郎的热情和浪漫，深深地被枫叶这种像火一样的浪漫吸引了。它们在用自己的身体鲜艳这个公园，在用自己的色彩鲜艳这个秋天，在用自己的灵魂感染爱浪漫的人们。

如果我是一只寻梦的蝴蝶，轻轻的，伸展着那美丽的翅膀，我飞遍了整个秋天，让童话伴随我，让梦想伴我飞翔!我震动着双翅，翻山越岭，我会用我短暂的一生去追求我的梦想，就像公园里的那些孩子一样，追求心中的小小快乐，那样无所顾虑的嬉戏玩耍。带着梦想上路，在漫长的旅途尽头有我放飞的希望。哪怕这条路上有再多的崎岖和坎坷，我有我的雄心壮志，就算断翅也在所不惜;路上有再多的风雨，我也会勇敢的去面对问题，绝不会逃避，因为我知道只有这样才能真正的解决问题。如果夕阳落了，终还会有月亮升起，但只要我未到达，梦想就永远不会泯灭。冬天过去了，我会对春天说:美梦属于追求者，今年，勇往直前，永不停息!

黑夜的来临使它变得胆怯，可看到了远处的光亮后，它又振作起来，因为那远方的光亮便是它的梦。没错!也许，这个世界带给你的生活和命运有一些不公平，但是只要心中一直有梦想，即使是再大的障碍，也不会阻挡住我前进的脚步，你要坚信，在你的正前方就是梦想，就是希望,就是光!只要努力，便能靠近它。加油!努力!

当我飞到红枫遍地的山野时，一片欢声笑语打破了整个旷野的宁静，我扑棱棱的飞过去，原来是一群孩子在嬉戏玩耍，正当我转身时，一个网将我拢住了，我不知该如何解脱......这时，我从我的童话世界里走了出来，我坐在秋日厚厚的落叶上，不知道过了有多久，太阳已经开始西斜，暖红色的光照在头顶上的枫树上，我心想：是啊，这么美的秋，不禁把我带进了一个童话般的梦境。我要把这美好的童话写在秋天的枫叶上，就像一本永远也品尝不完的书一样。

在回家的路上，我还常常回过头来看那伴着秋风旋转着身体，努力划出最美的弧线，然后轻盈地回归大地的枫叶。就如刚刚做的梦一样要用一颗希望之心迎接美好的明天，用一种优雅的态度对待浪漫的生活，勇敢的向未来呐喊，去拥抱属于自己的梦想!

小学六年级优秀作文700字：电脑的自述

嗨!你们好!可知道我到底是何方神圣吗?哈哈，没错!我就是赫赫有名、无人不晓的电脑。

我的身体主要是由那么两部分合体构成主机与屏幕。主机就好比我的大脑，尽管构造什么的与你们人类是有那么不一样，可却仍主宰着我的命运与运作，源源不断地传送着资源到我的眼睛上屏幕。眼睛堪比大脑，缺什么都不行。当然键盘与鼠标也是不可分缺的一部分，要不小主人怎能运用自如地操控着我呢?造物神主也真是格外关照了我。

不是我吹夸，我可是有许多神奇之处喔!只要打开了我，人们就可以从每天发生的新闻到生活中的逸事趣闻，以至于国家之事;还有和人们密切相关的生活小常识到竞争激烈的体育比赛，都可以查阅的到。可谓是不出自家门，便知天下事呀。我还是一个大商店，人们只要打开相应的购物网站，相中了哪个心水的东西，只需用网上银行把货款汇过去就行，过不久就会收到，方便快捷。购书也一样，朋友们再也不用担心书店里自己心仪的书都断了货，只要在专门购书的网站里输入关键词，一下子就可以搜到，绝对正版喔，而且还可以打折呢!如果有什么不懂的、疑惑的，也可以在我身上查找到资料、普及到知识、下载到资源，怎么样，我这个大百科全书也不赖吧!

当人们结束了一天机械般的工作时，早已是心身疲惫，这回就可以在社交软件上与来自五湖四海的朋友沟通了，还可以听听音乐，看看电影，放松一下心情呢。我倒更像一个大杂烩，丰富着小主人的生活与学习!

我虽是用途不少，可也有利弊之分。

有的儿童特别喜欢玩游戏，劳逸结合还好，可过度就不行了。现实生活上该有多少青少年因沉浸于虚拟的网游世界，无法自拔，荒废了多少学业，浪费了多少大好韶华，伤透了多少家长的心啊!所以啊，朋友们，一定要清晰地认识我，才能更正确有效地使用我，才能真正顺应造物神主的初衷呢!

我是电脑，我为自己代言!

第三篇：第一次感受作文

第一次感受作文三篇

在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的第一次感受作文3篇，希望能够帮助到大家。

第一次感受到地震的威力五月十二日，是一个令人震惊的日子，在这一天四川同胞遭受了巨大的灾难，也是我第一次感受到的地震的威力，我记得那天、、、、、、五月十二日下午，我们正在上英语课，忽然，班主任斩钉截铁地说：“快下去！”看到老师严肃的面孔，我们虽然不理解，但也意识到其中的严重性，全班同学立刻全部下去了，在走道上时，我感到了好像大地在颤动，灯在摇，好像楼要倒了一样，我还以为下面在演什么节目，就一下子冲了下去。到下面操场上我听到老师说“地震了。”只见有的同学站在宽阔的地方，有的在卫生区，还有的在校门外，这是我才知事情的严重。大约过了十几秒，教学楼上已空空如也，有些人说：“是不是龙卷风”，我又看见空中很多飞机飞往同一的方向，我猜想是什么地方地震了。

晚上，我看了新闻，说四川发生了七点八级地震，我就想那里的人们是多么悲惨！过了几天，新闻说是八点零级大地震！我更吃惊了，那天，我几乎一夜没睡，因为我老家在四川，不知道那里的亲戚怎么样了，就立马打电话，可电话已无法接通，我真想哭。过了一个星期，我在电视上看见四川的惨状：几百所学校毁于一旦，几十万人无家可归，地上有数不清的残肢，一具具尸体从废墟里挖出。我们家人又给四川的亲人打了电话，还好，他们那里还算完全，说“这里很好，就是土牛棚没了。”这是我第一次亲身感到地震的威力，永生难忘啊！

我从小就喜欢演员，不管看什么电视剧我都特别注意每一个演员的名字，演员是那么令人崇拜，他们能把每一个人都演得得那么逼真，人打心眼里羡慕演员这个工作，而我这一次体会到了当演员的感受，晚上，姜老师打电话来说要演一下起床篇，一接到任务我吓一跳，“什么？要让我当演员？那这样，我的隐私岂不是…”我轻声地喃喃着。一开始，妈妈让我躺在床上，抱起娃娃，教我怎样做。戏剧从这里开始，妈妈亲切地对我说：“王婕，起床了！”我伸个懒腰说：“今天又不是星期一，再让我睡会嘛！”“不行啊，妈妈要上班的。”听了，我慢悠悠地起来拿衣服，穿好裤子，穿好鞋子。只见，妈妈手上的摄像头一直对着我。我磨磨蹭蹭地走向洗手间，无精打采地取下毛巾，弄了点水，在脸上擦了几下后，妈妈就停止录像了。随后，我们把拍好的视频发给了姜老师……

第二次演戏，这一次可比上一次快多了。“快点！快点！”妈妈着急地说“起床了！”我听了迅速地穿好衣服，穿好裤子、鞋子，以百米冲刺的速度冲向洗手间，拉下毛巾，随便地抹了几下，就急匆匆地拎起书包，跑出小房间。突然，听见妈妈在后面哈哈大笑，原来客厅里灯没开，拍的时候是黑的。望着妈妈笑的.那样开心，我也笑了起来……

在这一夜中，我体会到了当演员是那么辛苦，虽然我没有写到演了好几次，但实际上，让你数，你也数不清啊！不过，当演员真的很好玩。

生活像一本《百科全书》，告诉我们什么是亲情，什么是友谊，什么是成功。生活又像一个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，样样俱全……

那是我在幼儿园的时候，每次去上课，我都十分地兴奋，有时因为兴奋过度而在上课的时候也会突然站起来或者一个人在那里傻笑，但每次老师都是装作没有看见，我感到十分幸运在心里想：老师竟然没有看到，真是太好了，哦耶！看来以后就不用怕了，哈哈！之后的每节课我基本上都会开小差，就这样，我越来越放肆，有时甚至站起来手舞足蹈起来。老师还是一如既往的上课。

直到有一天，老师终于忍不住了。在一节课上，我依然像平常一样在那里做小动作，只见老师叫了一声我的名字，然后拿着一把教师专用的直尺走下了讲台，只听见“啪啪”响亮的声音，尺子打在我的手心上，顿时我感到一阵委屈和痛苦，眼泪就像一串掉了线的珍珠一颗颗的掉在地上。下课我被老师叫进了办公室，语重心长的对我说了一大堆，但当时我的心情很差没怎么听进去，就像听天书一样，太深奥了。

回到家之后，我把这件事情告诉了妈妈，向她发泄我内心的不满，妈妈笑了笑，摇摇头对我说：“老师这样是对的，如果我是老师，我也会这样对你。这不叫体罚，这叫教育。首先你上课思想不集中就是你错了，老师一开始的无视是想让你自己认清自己的错误。但你没有改正还变本加厉，老师的惩罚的必须的。这两下痛，真是给你长记性啊！以后要好好认真的听课，知道吗？”

经过妈妈的教导，我真的认清了自己的错误。看着还红着的手心，我想我永远也不会忘记老师的教诲，我真的错了。这两下痛，给我留下了深刻的印象，让我在今后的学习中，只要上课一放松就会想起来，然后重新集中注意力去听课。

第一次感受痛，是那么的清晰，那么的刻骨铭心。

第四篇：小学作文：第一次游泳的感受

第一次游泳的感受

人生中有许多的第一次，每一次都是不同的。第一次游泳虽然已经过去很长时间了，但是我依然记忆犹新。

记得那天，爸爸说要给我报一个游泳班。我听到这个消息后，高兴的一蹦三丈高，因为我终于能学会游泳了。下午，我和爸爸来到游泳馆，我的教练姓尤，尤教练把我们带下水后，让我们站成两队，男生一对，女生一对。尤教练在中间教我们蛙泳，尤教练演示完，就让我们在中间一个一个的游。不一会儿，轮到我了，我心里又紧张，又兴奋，我怕我游不好，让别人嘲笑，我在心里默默的给自己加油，我一憋气，扑通一声扎进水里，我边游边抬头换气，然后在用脚摆。虽然，我呛了很多水，但是，我还是完成了动作。尤教练说：“很好，你认真学了，通过了。”我高兴的跳了起来，我终于学会游泳了。

我通过第一次学游泳，知道了学习就要不怕苦，先有苦，才有甜。

第五篇：感受音乐(700字)作文

精选作文:感受音乐(700字)作文

音，乐，两者而生音乐。音，就是声音，乐，则代表乐曲。同学们，你们是否用心去听过音乐，又是否知道倒音乐的无限魅力呢？

感受音乐，得先感受它的音。

中音do，我仿佛看见一块毫无边际的天地，它让我的视野一直向前伸，永远望不到头。

中音re，又给了我一种截然不同的感觉。它像是一棵正在呼吸的大树，给人一种生机感。闭眼轻呼一声re，身体顿时就有了一种放松感。这个音，好似一首动听的摇篮曲一个只由一个音组成的曲子！

中音la，又是怎么样的呢？它给了我一种美好的感觉，又有一种至高无上的神圣，让我感到这个音好似一个至高无上的皇者，不可侵犯。

感受了音，才能感受到曲的精髓。

曲，好像以为神奇的魔法师，是它让一首曲子变得更加美轮美奂。

就像是为什么la后面是do，do后面是mi。我个人认为，去就是因受音乐中意境的创造者。如果把音比作是材料，那曲就是建筑师、设计师，就是一位有经验的指挥家。当你感到了一首音乐的内心时，你就会知道，曲的杰作是多么的伟大。就拿最近较流行的《江南style》做例子吧，他为什么能够成为神曲之一呢？这是因为，每个人的心中，都会有一种豪放感，这首曲子恰到好处的激发了一个人的内心。可以这么说，当你喜欢上一首乐曲时，你会发现，这首乐曲想表达的，和你的内心是那么的相似&& 没错，音乐自身乃是一种灵魂，当灵魂打动你时，歌词、歌调无论有多么动听，你都会认为它是美好的。

音乐，从本质上来说，它是画着无数音符的五线谱，而实际上，它是艺术的结晶，它是天之骄子，能彻底感受音乐的人必定是不凡之辈！

看到这篇文章的人们，去感受音乐吧，去感受它的真谛吧！五年级:杜钰

篇一：关于音乐的作文

一、关于音乐的作文

1、音乐的味道

人类的感情丰富而敏感，生活的一点一滴都会拨动我们的心弦，引发人类最初的感动和想望。于是有了音乐，音乐成了我们最好的宣泄方式，音乐里每一个跳动的音符，都把我们的内心世界张扬得淋漓尽致，活灵活现。音乐可以倾诉，有倾诉者便有了倾听者，用一颗细腻温柔的心去倾听那一片无边无际的广阔内心世界，和音乐共起伏，和音乐背后那一颗心同忧共苦，享受每一个跳动的音符里所承载的酸甜苦辣。

我愿意是一个倾听者，一个表面默默，内心狂热的倾听者。

和谐而美丽的下午，一个人在窗前独坐，品一杯香茗，戴上一只精巧的耳机开始在音乐的世界里自由翱翔，走进那或是低沉悠扬，或是激情澎湃的歌剩中，打开歌者紧掩的心扉，去感受他丰富多采的内心世界。在他们的音乐里，也许我们可以找到自己的影子，虽然飘渺恍惚，却也让人感到亲切温馨。或许我们并不能像钟子期和俞伯牙一样，在一曲美妙的高山流水里演绎了友谊的最高境界，最终结为音乐的知己，但至少，我的新可以在那里寻找短暂的栖息，拥有片刻的宁静，产生心灵的共鸣，得到灵魂的慰藉。音乐就像一首永远也写不完的抒情诗，总给人留下冗长的回音和无限的遐想，余音绕梁，回味无穷。

听音乐是一种享受，它不仅在心头萦绕，而且在心头回荡，它启迪我们，让我们欢欣鼓舞，热血沸腾。

音乐给了我们另一个世界，一个想要多大就有多大的世界，在那里，我们可以搁下所有的忧愁和烦恼，快乐成长。音乐的世界虽然飘渺，却洋溢着激情，虽然平实，却充满芳香，虽然遥远，却绽满感动。让我们的心在音乐的世界里碰撞，击出朵朵灿烂的火花，在你我心头长开不败。

与音乐同行

轻轻地，按下按钮，静静地，让音乐涓涓流入我的心扉.拨动转轮，让我与窗外清风共同感受音乐的雄浑矫健与缠绵悱恻.听巍峨高山，听潺潺流水.领悟音乐的韵律，感悟人生之美.琴弦拨动，流出婉转的音调，形成一曲曲佳音，道出一段段旧情......驻足音乐的殿堂，感受钟声的雄厚；雨雾般的缠绵；冰雹般激活；还有那阳春白雪般的典雅......阿炳的一生因为有了二泉映月而不再落寞，洗星海的生命因有了义勇军进行曲而不再苍白......音乐，给了我人生的信念.感受肖邦的心灵，倾诉一腔爱国激情；感受贝多芬的心灵，谱写田园之曲，冲击命运之门；感受柴可夫斯基架着马车，在静谧的湖畔驻足欣赏天鹅的舞姿......巴赫的音乐，浪漫典雅，折射出遥远的时代风貌，迸发出古文明的底蕴；舒曼的小夜曲，恬静优雅，安抚躁动的心灵，使你与自然融为一体，感受大自然的神秘；贝多芬的命运交响曲，慷慨激昂，催人奋进，感受热血沸腾......感受天籁之音，澄净心灵，使人生得到启迪!

窗外轻风已驻，音乐也换了一首又一首，但精彩仍在......朋友，感受音乐，让它为你的心灵重新着色，洗去世俗的污垢，为你的人生添彩!

2、好音乐好心情

“竹雨松风蕉叶影，茶烟琴韵读书声”。一幅对联描绘了一幅惬意的风景。琴韵应该就是指音乐吧，耳边飘过悠扬的音乐，享受一杯茶、几页书，该有一份多么美好的心情啊！

境由心造，乐由心生。我经常在阳光的午后，打开cd机，或听几首民乐，或听几段钢琴曲，静静地享受一段音乐的旅程。一曲《彩云追月》，丝丝古筝，仿佛拨动了我的心弦，让人心动、心颤、心醉。感情丰富的钢琴，伴随薄脆清亮的钟琴，回荡在深远辽阔的音场中，像平静的湖面，清澈而透明。琴声阵阵，似乎将远处的山、天边的云交织在了一起，如同进入仙境一般，令人神往。耳边美妙的音乐，让所有的思绪都沉静了下来，剩下的只有无穷的回味和想象。渐渐我才明白：音乐是我们对世界和生活的报答，并再次创造一个空间和一种情趣。音乐总是与心情紧紧相连的。我执著于这样一种温情一种感动，我也总是会因为一首歌词而喜欢一首歌，因为喜欢一首歌而去喜欢一种心情。音乐是人类爱和智慧的升华，是对人类美好未来的憧憬与呼唤。人类真切的情感化成了“1234567”，乐声悠扬，抚摸我的心灵，叩动我的心扉，让我为之痴醉。使沉郁的心情变得轻松，浮燥的心情变得平静，干涸的心情变得湿润，平静的心情掀起阵阵波澜。贝多芬说过：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示??谁能说透音乐的意义，便能超脱常人无以振拔的苦难。

一个人的午后，我总喜欢听一些轻音乐，音乐能让我放松心情，忘却烦恼，不同的纯音乐给人不一样的感受。特别是当听到一些舒缓的旋律时，会有一种莫名的感觉，那是一种优雅，一种淡淡的优雅。在无聊或是不开心的时候，我总会用音乐来调节自己，音乐就是这么神奇，快乐着你的快乐，幸福着你的幸福。难以想象，如果我们的生活缺少了音乐会是什么样子。夜深人静，斟一杯茗茶，听一曲美妙的音乐，置身于音乐的银河中，解脱自己、舒展自己、升华自己。揽窗远眺，美丽的夜空，月光柔柔，群星点点，音乐冲破凝重的空气，轻松幽雅地溢满书房，溢出窗外。让自己成为音乐精灵，不由自主地陶醉在美妙的乐声里。聆听好音乐，拥有好心情，感受好生活。

关于音乐

音乐，简单来说，就是文字加旋律。但我要说的是，音乐不但是这一点，它还有更深的一方面。

音乐让我有很了大的收获。喝一杯白开水，听着唐磊的丁香花，那优美的旋律，将我陶醉，那不快不慢的歌词，既潮流又有些琅琅上口。音乐是一种语言的结晶，它比语言更进一步，它是一种风格表现，就如麻吉的口吃伶俐，一分钟唱500个字；像唐磊缓慢地表现其旋律。音乐以它的新潮、浪漫吸引着我们，是我们对它念念不忘、对明星崇拜。就这一点，音乐极其深刻地影响了我。音乐深深地将我的心陶冶。

歌词是音乐必不可少的，歌词也是音乐的“前锋”，它的文字表现突出了一首音乐的主题，就像“世上只有妈妈好”这首歌，歌词表现了母亲对儿子的养育之心，儿子对母亲的报答。歌词是吸引我们的一大亮点。歌词启发了我，有些歌词讲述人生哲理，使我心潮起伏，让我的人生修养受到了熏陶。

流行音乐，众所皆知，要让你说出几位流行歌手，就是小菜一碟，因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲?...我是流行歌曲的忠实听者，电脑里、车里?...播放的都是流行歌曲,除了跟上时代,我也从中体会到创作者的良心用苦,为了让我们大饱耳福,尽力开发新的概念,创造流行、再流行的歌曲！流行音乐，一种音乐专家开发音乐最高境界的成果，换句话说，我们对崇拜的明星，不都是流行音乐的宣传者么？

古典音乐，音乐的另一杰作，“杰作”，也许在人们看来，根本就是——烂。我却不这么认为。古典音乐的好处——让我们了解历史。古典音乐表现的不但是一种音乐风格，从古典音乐的旋律、歌词之中，我们可以领略到历史的发展，那么，我们学习历史不仅不会枯燥，还可以走进那悠久的历史，不是吗？

音乐不是文字和旋律的合作曲，它还有更深刻的一面，使我们获益匪浅。音乐影响了我，音乐是我学会了人生哲理、使我丰富了课余生活??

篇二：感悟音乐(音乐论文)感悟音乐——小学音乐教学的重要寻求

纵观我国目前的小学音乐教学实践就不难发现这样一个现象：许多教师把音乐课当做语文、数学课一样来 进行教学，把教学目标重点放在了音乐知识的认知上和音乐技巧的训练上。当我们从教育学、心理学角度，从该学段的学生特点、教学大纲领求和实行素养教育的高度来审视小学音乐教学时，显而易见，培养学生对音乐 的感受力、审美力、表现力及创造力，在感悟音乐中陶冶情操，才是小学音乐教学追求的主要目标。因此，认知活动和技巧训练活动不应成为其主要内容，感悟音乐才是小学音乐教学活动的核心。

一般感觉，认知性的教学其教育领域主要针对的是改善学生的知识结构、思想认识和培养学生的逻辑思维。它在认识论上的特点是从现象中抽象出概念，从概念中懂得现象；思维方法主要是逻辑思维，其在德育、智育中发挥着极为重要的作用。技术性训练主要针对人的某种操作技巧的形成而实行的一种教育。在教育上的特点，是在认知原理的基础上，以模仿为道路，以形成某种程度上的表现能力或操作能力为终极目标。这种教育主要在职业教育和行为能力教育中起重要作用。而小学音乐教育就其自身规律来看，把教学追求的重点放在了 对音乐知识的认知和音乐技术的训练都是不合适的。这种追求，解释了我们的一般音乐教育还没有找到适合自身规律的方法方法，仍然是专业音乐教育模式的模仿。

从小学音乐教育目标来看，该课程的开设决不是为了培养一个个音乐专家，而是为了让学生，使今后的公民获得一定的音乐素养和得到一定的音乐审美陶冶，是从建构“建设者”和“接班人”的素养结构的角度来设置的。因此，音乐既不是对受教育者进行智育的客体，也不是受教育者获得生存手段的职业技术教育内容，而是让受教育者获得音乐素养和得到音乐审美陶冶的“美育”领域。

从课程特点性质来看，在学术上，音乐是有着显著的知识性和技术性，但作为小学的教育客体，知识性和技术性的深度和难度在大纲和教材中有着适当的限定，主要内容都是针对培养音乐基础素养的感悟性内容。从教材的四部分内容来看，这一点是显而易见的。

音乐观赏教学一定是让学生听赏各式各类的音乐作品，全部教学过程一定是一个对音乐的感悟过程。在对音乐的感悟中，通过教师的引导，来培养学生的音乐感受力，其中包含对音乐要素的感受力，音乐作风的感受力，音乐情境意象的感受力等。在培养这些感受力的同时，使学生的人格情操得以陶冶。教学为达到这一目标，相关知识的认知是不可缺少的。但这些知识内容不是音乐

观赏教学要追求的目标，而是为目标服务的帮助性教学内容。学习这些内容也不是培养学生音乐感受力的必要条件。孔子对音乐的感受力非同一般，他有过听音乐三日不知肉味的体验。但他并没有过系统的音乐知识的学习和音乐技巧的训练，他的音乐感受力，来自于音乐的熏陶和自我丰富的人一辈子感受对音乐的移情。因此说，音乐观赏教学中，感悟音乐是教学的核心。

唱歌教学的主要目标仍与音乐观赏教学目标一样，只是客观对象和教学道路有所转变。音乐观赏是通 过主体对客体的感受和审视来达到教学目标的，而唱歌教学则是按客体符号——音乐乐谱的要求来实行的一种 主体活动——唱歌，从而在活动中感受、体验、审视和表达音乐和音乐的美来达到目标的，在活动过程中同时获得了正确的唱歌方法——一种音乐表现力。唱歌教学有技巧训练内容，诸如吐字、发声、音准训练等，但对 这些追求的目标不是专业要求，而是普及性要求，只要能自然地运用嗓音来唱歌，使个体的唱歌潜力得到一定 的发掘就达到了教学目标。

从表面来看，音乐知识的教学是纯粹的认知性教学，与感悟音乐无关，实际上并非如此。音乐知识是对音乐现象、音乐符号的逻辑性界定和诠注，或是人对音乐感受经验的抽象表达。因此，音乐知识教学除具有文化承传目标和培养学生对音乐的逻辑性、抽象性的懂得力之外，还具有培养学生对音乐感受力的帮助作用。音乐感受力是一种以形象思维活动为主的情感推断力。通过音乐知识的教学，强化了学生对音乐的逻辑思维能力。它有助于学生在音乐感悟中形象思维活动的定位和情感活动的定势。在这个地点，逻辑抽象思维对形象思维和情感活动起支持作用，它增进了音乐感受力的发展，这是音乐教育所特有的规律性。另一方面，音乐知识教学并不是完全的抽象和逻辑界定，而总是把概念界定与感悟音乐紧密结合起来的——或者以感悟某个音乐对象来印证 某个音乐概念，或是从某个概念出发来感悟某个相对应的音乐对象，这是音乐教学的一般惯例。在这个地点，感悟音乐既是手段也是目标。可想而知，音乐知识教学只是从概念到概念，既不可能达到认知的目标，更不可能实现培养音乐感受力的目标。假如音乐知识的教学是以认知音乐知识本身为终极目标，那样音乐教育功效仅仅 实现了其文化承传的作用，便失去了小学音乐教育在现实社会存在的基础。

小学音乐课中的听觉训练内容其教学目标是显而易见的，它是纯粹的音乐感受力的培养内容。只只是教学中感悟的不是音乐作品，更多是感悟构成音乐的基础要素，通过对音乐要素的感悟来培养音乐感受力，全部听觉训练教学活动一定是感悟音乐活动。

并非小学音乐教学排挤认知活动，相反，作为一种基础的教育手段和方法，所有教学内容中都是会运用到，否则，教学就无法进行。问题的关键在于，认知活动不仅是为了获得认知，而更多的认知目标是为学生更好的感悟音乐服务的，本末不能倒置。一般感觉，小学时期是掌握音乐技巧的最佳年纪段。作为课外活动，普遍适度地开展一些具有特点的音乐技巧训练是可取的，但课堂上的教材教学，音乐技巧训练的领域、内容、程度一定要把握适度，要以感悟音乐为重点，为学生音乐基础素养的良好和持续发展打好基础。

小学音乐教学中存在的这种重知识认知和技巧训练的偏向有其客观缘由。一方面，学生的音乐感受力等素质的发展和提高，的确是一个难以考测的能力素养，目前，教育界还没有一个认可的评估标准和考测方法。如果教师的教学重点放在了对这种能力素养的培养上，教学成果难以浮现，更不易被人们认可。这样，实行这种能力素养教育就缺乏动力和大环境的配合；另一方面，诸多学校治理者缺乏对小学音乐教育目标及音乐教育特点的科学认识，教学引导上，特别是教学评估上死搬硬套语文、数学等学科的评估方法，教师的教学和学生的 学习总是以音乐知识掌握的量，识谱、唱歌等技巧的提高程度等内容来衡量教师的教学程度和学生的学习成绩。在这种导向作用下，学生音乐感受力的培养被弱化了，真刚要实现的教学目标被疏忽了。

教学实践中的这种偏向必须予以纠正。篇三：音乐作文

难忘的一节音乐课 音乐使人高尚，音乐使人充实。我上过很多节音乐课，但是其中一节，是我最难以忘怀的一节音乐课。

上课铃响了，老师先教我们一些基本的乐理知识，比如弱、中弱、快弱还有渐强和渐弱。接着老师让我们记住这些基本的乐理知识，可是我们都觉得很难记，老师引导我们可以联想数学中的大于号和小于号或英语里的英文字母，这是我们很快记住了。

老师开始教歌曲了，老师先让我们把音乐书翻到《山谷静悄悄》这首歌曲。让我们先欣赏一遍老师的节奏、强弱。老师唱着，那优美的歌声，欢快的旋律让我沉醉，我面前仿佛出现了景色优美的山谷，我仿佛就在大自然中。地质队的叔叔也忙碌的工作后着，这优美的歌声，也促进我长大后，也要为祖国捐献一份力量！接着，听完老师唱歌，老师就一句一句的教我们，在叫的过程中，同学们学的有些生疏，没有唱出山谷里的静静悄悄。然后老师又叫了几遍，同学们慢慢掌握了技巧，可以唱出强和弱了。歌曲听起来也生动了许多，快下课了，老师又让我们完整的把这首歌唱一遍，这次大家唱得很投入，歌曲好听极了。最后经检测全班同学都会唱了，我们我们也完成了本节课的学习目标。

这节音乐课，我不但听到了动听的歌曲，而且知道了大自然的风景优美和祖国的物产丰富。我还想去山谷种走一走、停一停山谷里美妙的、动听的声音。在音乐里有没的真谛、美得色彩；在美的音乐里，有光辉灿烂的理想之国。音乐使人高尚，音乐使人充实。啊！这真是一节既难忘又快乐的音乐课！

难忘的一节音乐课

“噢——上音乐课了！”看见方老师捧着音乐书走进教室，同学们情不自禁地欢呼起来，方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说：“今天我们去多媒体教室上课。”话音刚落，大家就争先恐后地冲进多媒体教室。小读者们，你们一定会觉得那种场面一定很有趣的。

方老师走进多媒体教室，大声地对同学们说：“今天我们来学习蒙古族的一首歌曲，那就是《那达慕之歌》。”老师按下按钮，音响里立刻播出优美动听、清脆悦耳的《那达慕之歌》，在美妙的歌声中，我恍如身临其境，见到了我穿好了蒙古族服装，跨上了高大威武的骏马，走进宽敞的跑道，枪声刚响，大家就你追我赶，奋勇向前，争先恐后地冲向终点。生怕自己输掉。直到音响的声音戛然而止，我才从联想中清醒过来。方老师说：“我唱一句，你们唱一句，行吗？”我们说：“嗯，好的。”于是，我们就这样反反复复地跟着方老师唱起来。

还没到一会儿，我们个个都能流利地唱起来。方老师又说：“现在我们来学怎样跳舞。先要这样拉着缰绳，然后让马儿扬起前蹄奔腾??”音乐课要结束了，可是同学们还在唱着、跳着??，久久不肯离去，最后大家还是依依不舍地离开了。

多么难忘的一节音乐课啊！我永远也忘不了这一天。

一堂难忘的音乐课

这天，的努力都功亏一篑了，看来，确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。最后场上有10个人都被选中了，我却被落选了。

这天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟劝我说：“没关系的，这次没有选中还有下次嘛!反正总有一次你会成功的。”周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。是啊，总有一次我会成功的，我要继续努力，因为世上无难事，只怕有心人嘛！

我最难忘的一节课

在我的记忆中。有许多难忘的事，有的是令我高兴，有的是令我后悔。在我记忆里，最难忘的不是一件事，也不是一个玩伴，而是一节课，至今令我记忆犹新的一节音乐课。

回想起来，那是三年前的事了。那时，我还上小学一年级。当时，我在一班，不论是主科还是副科，我们班的成绩都是一流的。因此，每个老师上公开课，都喜欢在我们班讲。这不，音乐老师又找到我们了，说要带我们去市里讲一节课，我们听了十分高兴。

公开课那天，我们来到一个很大的教室，里面有很多很多的老师来听课。我们看了之后吓了一跳，不过我们把情绪稳定下来了之后，也觉得没什么可怕的了。刚开始，我们和老师练习了一下发声。我们先从“i”“u”开始练的，同学们练得都很卖力。有的练得满头大汗了，有的练得小脸变成了红苹果，还有的练得喘不过气来了。然后我们又练音阶，有高声部的，也有低声部的。我们不管唱哪个声部都唱得非常准。

后来我们又学习了新课，学唱《少先队队歌》。老师在上面讲得有声有色。一开始，老师先用粉笔写出歌谱，然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分画出来。讲完之后，老师又弹着钢琴，一句一句地教我们。有的地方难一些，老师就反复地唱，生怕我们学不会。有的地方简单些，老师就唱一次，一带而过。不仅老师讲得好，而且我们配合得也不借。我们都听老师的指挥：老师讲的时候，我们就埋头苦记；老师唱的时候，我们就马上停下手里的笔，仔细地倾听老师的美妙的歌喉；老师要我们唱的时候，我们就以最嘹亮的声音来歌唱。

就这样，我们很快就学会了这首歌，并能够唱好它。快到下课的时间了，我们要做最后演唱了。同学们都打起了精神，随着老师的伴奏响起，我们的演唱就开始了。歌声在整个教室里回荡，在场的所有老师。仿佛都陶醉了。有的老师，闭上眼睛细细地品味，有的老师手里还打着拍子，还有的老师甚至情不自禁地和我们一起唱了起来!我们终于唱完了，随之而来是一阵如同潮水般的掌声。这掌声证明了我们的成功、我们的胜利!那节课是我最难忘的，因为我们不仅取得了成功，更重要的是，它让我们懂得了合作是成功的保证。

上个星期五，因为有音乐课，我高兴地连蹦带跳。

上音乐课了，我们便雅雀无声，听着老师的每一句话。大家抄上课提示句！说着便拿起笔在黑板上一笔一画地写起来，我们也开始抄起来。抄完后，我们便开始唱起歌，春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那??多么动听的歌呀！老师也笑容满面的唱起来，手跟着舞起来。多么快乐呀，有人甚至还跳来跳去，呵呵??我唱着唱着仿佛走进了春天，小鸟在跟着一起唱起了这首歌。老师不厌其烦地带着我们一次又一次唱起这首歌。我们女生唱完后，又到了男生唱，老师似乎对他们很不满意，皱了皱眉头，而且还摇了摇头。男生们个个气得满脸通红，我们女生都得意的不得了。

你们看我们上的音乐课，都成了我们的快乐乐园了！哈哈哈哈??

一堂难忘的音乐课

来到音乐教试冬老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员，而我被老师选中了，来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员，这天，我还记得

音乐不仅能安抚千千万万劳苦人民的心，还能解救民族危机。就像《义勇军进行曲》一样，它在中华民族最困难的时候，拯救了中华民族于水深火热之中，最终这首歌被立为了中华人民共和国国歌，激励着一代又一代的人。我记得洗星海曾经说过：“我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳苦人民大众，为挽救民族危机服务。”

这一切的一切，都不能表达音乐对我的那种独一无二的魅力、那美妙的旋律所带给我的那股风气。

音乐，你让我感到人生如此绚丽多姿、五彩缤纷，我对音乐使终怀着一种

《大海一样的深情》。每个人都有自己喜欢听的歌曲，我也不例外。我喜欢《阳光总在风雨后》，这首歌不仅优美动听，而且还有它特殊的含义。

记得三年级 下页篇四：音乐作文的开头

你是我清晨的地一缕阳光，温暖我的心房；你是我朦胧的

轻轻地，按下按钮，静静地，让音乐涓涓流入我的心扉.拨动转轮，让我与窗外清风共同感受音乐的雄浑矫健与缠绵悱恻.听巍峨高山，听潺潺流水.领悟音乐的韵律，感悟人生之美.琴弦拨动，流出婉转的音调，形成一曲曲佳音，道出一段段旧情......驻足音乐的殿堂，感受钟声的雄厚；雨雾般的缠绵；冰雹般激活；还有那阳春白雪般的典雅......阿炳的一生因为有了二泉映月而不再落寞，洗星海的生命因有了义勇军进行曲而不再苍白......音乐，给了我人生的信念.感受肖邦的心灵，倾诉一腔爱国激情；感受贝多芬的心灵，谱写田园之曲，冲击命运之门；感受柴可夫斯基架着马车，在静谧的湖畔驻足欣赏天鹅的舞姿......巴赫的音乐，浪漫典雅，折射出遥远的时代风貌，迸发出古文明的底蕴；舒曼的小夜曲，恬静优雅，安抚躁动的心灵，使你与自然融为一体，感受大自然的神秘；贝多芬的命运交响曲，慷慨激昂，催人奋进，感受热血沸腾......感受天籁之音，澄净心灵，使人生得到启迪!

窗外轻风已驻，音乐也换了一首又一首，但精彩仍在......朋友，感受音乐，让它为你的心灵重新着色，洗去世俗的污垢，为你的人生添彩!