学习网络工程心得

第一篇：学习网络工程心得

合肥学院小论文

题目: 浅谈网络工程学习的心得体会

学生姓名 指导教师 班 级 网络工程2班 专 业 网络工程 学 院

计算机科学与技术

浅谈网络工程学习的心得体会

姓名：吕东 班级：网络工程2班 学号0904032014

摘要:从学期的开始到现在为止，对网络工程的理解不是太多，在平时和实验中接触最多的就是路由器和交换机，本次的论文我是从路由器为出发点，讲一讲我对路由器的一些认识以及路由的一些原理知识，其中包含了路由器的组成，路由的算法，和一点网络协议的知识。其他的我个人也知道的不多，就不做过多的描述。我所讲的都是关于路由的基本知识，虽然在课本上有过讲解，但对于我个人而言是有讲的必要。

关键词：路由

路由算法

网络协议

路由组成

一、引言

路由是把信息从源穿过网络传递到目的的行为，在路上，至少遇到一个中间节点。路由通常与桥接来对比，在粗心的人看来，它们似乎完成的是同样的事。它们的主要区别在于桥接发生在OSI参考协议的第二层（链接层），而路由发生在第三层（网络层）。这一区别使二者在传递信息的过程中使用不同的信息，从而以不同的方式来完成其任务。路由的话 题早已在计算机界出现，但直到八十年代中期才获得商业成功，这一时间延迟的主要原因是七十年代的网络很简单，后来大型的网络才较为普遍。

二、正文

路由包含两个基本的动作：确定最佳路径和通过网络传输信息。在路由的过程中，后者也称为（数据）交换。交换相对来说比较简单，而选择路径很复杂。路径选择：metric是路由算法用以确定到达目的地的最佳路径的计量标准，如路径长度。为了帮助选路，路由算法初始化并维护包含路径信息的路由表，路径信息根据使用的路由算法不同而不同。路由算法根据许多信息来填充路由表。目的/下一跳地址对告知路由器到达该目的最佳方式是把分组发送给代表“下一跳”的路由器，当路由器收到一个分组，它就检查其目标地址，尝试将此地址与其“下一跳”相联系。下表为一个目的/下一跳路由表的例子

表1-1 目的/下一跳对应表决定数据的最佳路径

路由表还可以包括其它信息。路由表比较metric以确定最佳路径，这些metric根据所用的路由算法而不同，下面将介绍常见的metric。路由器彼此通信，通过交换路由信息维护其

路由表，路由更新信息通常包含全部或部分路由表，通过分析来自其它路由器的路由更新信息，该路由器可以建立网络拓扑细图。路由器间发送的另一个信息例子是链接状态广播 信息，它通知其它路由器发送者的链接状态，链接信息用于建立完整的拓扑图，使路由器可以确定最佳路径。

1、交换

交换算法相对而言较简单，对大多数路由协议而言是相同的，多数情况下，某主机决定向另一个主机发送数据，通过某些方法获得路由器的地址后，源主机发送指向该路由器的物 理（MAC）地址的数据包，其协议地址是指向目的主机的。路由器查看了数据包的目的协议地址后，确定是否知道如何转发该包，如果路由器不知道如何转发，通常就将之丢弃。如果路由器知道如何转发，就把目的物理地址变成下一跳的物理地址并向之发送。下一跳可能就是最终的目的主机，如果不是，通常为另一个路由器，它将执行同样的步骤。当分组在网络中流动时，它的物理地址在改变，但其协议地址始终不变，如下图所示。

表1-2 上面描述了源系统与目的系统间的交换，ISO定义了用于描述此过程的分层的术语。在该术语中，没有转发分组能力的网络设备称为端系统（ES--end system），有此能力的称为中介系统（IS--intermediate system）。IS又进一步分成可在路由域内通信的域内IS（intradomain IS）和既可在路由域内有可在域间通信的域间IS（interdomain IS）。路由域通常被认为是统一管理下的一部分网络，遵守特定的一组管理规则，也称为自治系统（autonomous system）。在某些协议中，路由域可以分为路由区间，但是域内路由协议仍可用于在区间内和区间之间交换数据。

三、网络协议

可被路由的协议（Routed Protocol）由路由协议(Routing Protocol）传输，前者亦称为网络协议。这些网络协议执行在源与目的设备的用户应用间通信所需的各种功能，不同的协议中这些功能可能差异很大。网络协议发生在OSI参考模型的上四层：传输层、会话层、表示层和应用层。术语routed protocol（可被路由的协议）和routing protocol（路由协议）经常被混淆。routed protocol在网络中被路由，例如IP、DECnet、AppleTalk、Novell NetWare、OSI、Banyan VINES和Xerox Network System(XNS)。而路由协议是实现路由算法的协议，简单地说，它给网络协议做导向。路由协议如：IGRP、EIGRP、OSPF、EGP、BGP、IS-IS及RIP等。我们将陆续介绍上述的各种协议。参考文献

序号．主要责任者．文献题名［Ｊ］．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码． [1] 胡胜红，毕娅．网络工程原理与实践教材．太人民邮电出版社，2008，32(1)：67-103.[2] 何新权，肖子东．全国计算机四级教程．高等教育出版社，2011，32(1)：1-356.

第二篇：网络工程 心得

网络工程师是指基于硬、软件两方面的工程师。根据硬件和软件的不同、认证的不同，将网络工程师划分成很多种类。网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。在科技飞速发展的今天，计算机网络早已被每一个人熟知，它让我们的生活更加精彩，让人与人之间的距离更加贴近了，也让庞大的地球变为一个小村落。由此可见，当今计算机网络已是普及到世界的各个角落，通过一学期的学习和自身多年的体验以及使用，对计算机网络也是更加了解。计算机网络的定义：

计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。计算机网络是“通信技术”与“计算机技术”的结合产物，数据交换是基础，资源交换为目的。计算机网络的组成：

组成：通信网络，资源子网 通信子网：（1）功能：完成网络的通信、数据的存储转发，具体的有：差错控制；流量控制；路由选择；网络安全；流量计费。（2）构成：网络结点、通信线路。资源子网：（1）功能：提供网络资源共享，处理数据能力。（2）构成：主机系统（硬件、软件）。

网络工程是指按计划进行的以工程化的思想、方式、方法，设计、研发和解决网络系统问题的工程。培养掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级科技人才。

关于网络工程这门课，我们是建筑工程专业的，这门选修课对于我们来讲也是有切入点的。在这门课上，我们学习了，网络工程的基本概念，很全面也很实际。了解了网络需求分析的内容和方法，可行性论证的过程以及网络工程投标的过程；还介绍了，网络逻辑实际的原理，将分层设计和组件设计结合起来，以以太网为例，分析了网络设计·升级的原理和方法，同时还介绍IP地址分配·SLAN划分·路由协议选择等知识；还介绍了网络冗余设计和数据备份的原理和方法；介绍了网络安全的设计思想，举例说明了防火墙在网络安全结构中的作用，并给出制定防火墙策略的一些方法；重在介绍网络逻辑结构的物理实现，分成三大部分。即如何选择合适的传输物质，如何选择合适的网络设备以及结构化综合布线的构成和设计；介绍了流行的网络结构——Internet结构的基本原理，并举例了一个OA应用的实例，侧重介绍了以Internet为网络平台的OA系统如何搭；以上知识点是我按照书本写的，可能和老师讲课的顺序有所出入。

还有就是我们重点学习的路由器和交换机的配置。这部分老师讲的很多，也很仔细，包括了静态路由，动态路由，Eigrp协议，Ospf协议，交换机基本配置，VLAN，STP，ASL，NAT，DHCP，PPP，等众多协议。

在学习过程中，我们意识到了这门选修课的重要性：网络工程是国家战略工程，网络工程师说网络安全问题关系到国家的安全与社会的稳定，在网络信息技术高速发展的今天，在全球化进程的不断加速中，网络安全的重要性被日益放大，学习网络工程心得体会

解决存在的安全问题变得非常迫切。其重要性正随着全球信息化步伐的加快而变得越来越重要，安全问题需要迫切解决。从微观角度看，网络安全关系到一个单位的发展。在企事业单位中，无论是科研数据还是财务数据，甚至是人力资源数据，都需要通过计算机网络来处理，特别是自动化办公的推广，企事业单位的很多工作都已经离不开网络，但是网络又离不开安全支撑，一旦出现安全问题，其后果是非常严重的。在网络工程中，安全技术的运用占据着非常重要的地位。

这门课，网络工程必须总结并研究与网络设计，实施和维护有关的概念和客观规律，从而使无论是刚刚涉足该领域的新手，还是久经沙场的老将，都能够根据这些概念和规律来设计和建造满足客户需求同时跟得上Internet发展步伐的计算机网络未来。

掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，就可以在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级科技人才。这门课的特色主要在于以网络通信技术和计算机技术为基础，突出计算机软硬件系统、数字通信系统、计算机网络系统、网络工程技术和网络管理技术，使我们具备适应网络通信和计算机两方面专业领域的能力。

本专业培养系统地掌握计算机、通信和网络方面的基本理论、知识和技能，并能运用所学知识去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业、国防以及其他国民经济部门从事计算机通信系统和计算机网络及协议的研究、设计和开发，从事计算机网络管理、计算机网络安全研究的高级工程技术人才。使学生成为知识面广，具有一定创造能力的研究应用型专门人才。

在一般人的概念中，网络不过就是通过拨号上上网，发个E-Mail，聊聊天，计算机组装与维护、组建局域网就以为是网络工程师了！其实网络工程师所具备的知识远不止这些，具备了上述所提的只能算是具有电脑维护能力。真正的网络工程师需具备以下几方面的知识：

1.完整的计算机网络系统如何工作 2.网络中最核心的路由技术和交换技术 3.网络管理和网络安全知识 4.一个网络应用的建设过程 5.配置和管理你的计算机系统 6.能够设计一个完整的IT系统

7.对技术有不一样的追求，有理想，有目标。3G人才急缺的情况下，3G梦工场在全国首家推出3G应用开发人才培训项目。为我国的3G产业输送一流的专业人才，同时为对3G软件开发感兴趣的有志青年提供学习和创业的机会。提升技能，做时代需要的3G精英。培养3G网络工程师。网络工程师有的地方分为初级，中级，高级,英语还是相对比较简单的，有高中的基础完全可以只要把NA的相关资料熟悉几遍，做到熟悉即可。

第三篇：网络工程实习心得

毕业实训心得

学院：湖南理工学院 班级：10信息工程-2BF 姓名：刘鹏志 班级座号：2

摘要：在短短两个星期的实习过程中，我不仅顺利地完成了实习任务，更重要的是，实习的过程让我受益匪浅，不管是专业能力和理论知识方面，还是团队沟通、合作方面，都让我有了更深刻的理解和认识。

在湖南理工学院南院16#307实习的两个星期中，首先需要感谢方欣和周细义两位指导老师对我们辛苦和孜孜不倦的指导，我们所有的收获和成绩都离不开老师的对我们的指导和教育。

以下是我们实习项目的汇总：

1)：小型局域网设计

2)：路由器与交换机基本配置

3):访问控制列表（ACL）的配置

4)：NAT配置

5)：防火墙的配置与应用

6)：交换机与路由器互连

7)：子网划分及VLan间通信

8)：多生成树技术（MSTP）

9)：局域网与互连网的连接

10)：多网段IP地址自动分配 11)：小型网络安全设计

在完成每一个项目的过程中，我们小组成员都经过了详细的讨论，并最终画出网络拓扑图和确定项目实现的具体方案，此过程我们觉得非常开心和有意义，当实现了项目要求时，我们又不禁流露出难以抑制的开心和激动。以下是我在实习过程中的几个实习心得： 对事情的态度

之所以我们小组可以很好的完成这次毕业实训的任务，离不开我们小组中每个成员所做的努力。但我认为最重要的还是我们每个人的态度，我们组没有“凑热闹”的人，我们每个人都要很强的集体荣誉感，为了在实习的过程中学习的更多，每个人都在认真的思考和请教老师或同学关于解决问题的方法，关于网络的实际搭建大家也是争先恐后的挣着动手，我认为这是我们成功的前提和关键。沟通

沟通不仅是人与人之间交际的前提，在团队的合作中同样显得非常重要。在沟通方面，我觉得我们小组成员间做的确实不错，我们不仅在小组成员间的沟通做的非常好，而且我们小组和老师之间的沟通也做得很好。在做每一个网络实习项目前，我们无疑要先做的是网络的规划和方案的确定，这个过程离不开我们小组成员间的讨论和提出建议，我们各抒己见，最后共同确定网络的拓扑图和具体的解决方案，最后我们还不忘把我们的网络拓扑图和方案交由老师检查，得到老师的建议。在我们的方案的具体实现过程中遇到难题时，我们会一起坐下来讨论解决困难的方法，在我们能力有限时，也会寻求老师的帮助。耐心

除了对事情的态度和沟通之外，我觉得耐心也是成功必不可少的一个条件。在完成每一件你没有把握的事情的过程中，出现难题基本上是必然会出现的环节，在出现难题时，我们能做的只有沉住气，冷静思考，如果经过很长一段时间没能解决问题，切勿心浮气躁，保持耐心，查找问题的根源，这才是解决问题的正确做法。讲究条理

在一个团队中，特别地，如果你承担了领导性的地位，那么你必须要对项目的具体方案了如指掌，头脑需要非常清晰，你必须要知道先做了哪些工作，才能做其它的哪些工作；你必须知道你已经做了哪些工作，还有哪些工作没做。团队的分工必须明确，哪些工作由哪个人负责，不然大家就会一团乱。

在实习的过程中，我们就吃了这样的亏，做到项目的最后了，以为要做的工作都完成了，该配置的协议都配置了，然后测试结果，发现并不成功。这时候来排查错误，犹如大海捞针，每个细节重新检查，这排错所用的时间比重新做一次的时间的两倍还要多，最后才发现我们在路由器上仅仅少配置了一条命令。

第四篇：县级机关干部学习“百万公众网络工程”心得

参加“百万公众网络学习工程”活动学习

心 得 体 会

2012年是实施“十二五”规划的奠基之年，做好今年工作对于“加速发展、加快转型、推动跨越”，实施工业强县战略和城镇化带动战略，具有重大意义。继续深入开展“百万公众网络学习工程”活动，是强化学习提升素质，增长才干推动创新，完善自我服务跨越的重要方式，也是提高党员干部领导科学发展的能力和履职能力、提升公众科学素质，全面实施“十二五”规划的迫切需要。按照从江县全民科学素质工作领导小组的统一部署，为继续深入开展好“百万公众网络学习工程”活动，领导带领本部门干部职工一起，在工作和生活中运用“贵州数字图书馆”这个网络平台，勤奋学习、努力提高，为促进学习型、创新型社会的建设贡献自己的一份力量。

通过一段时间的网络学习，对“百万公众网络学习工程”活动体会很深刻。作为一名基层政府干部、作为一名党员，借助“贵州数字图书馆”这个平台，不但提高了个人的科学素质，而且对提高自身的工作质量也大有益处。体会如下：

一、通过学习增强了个人主动自觉利用网络资源开展学习的意识。

当今世界正处于大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，知识经济日益成熟，人才竞争日趋激烈。面对前所未有的机遇和挑战，人只有不断学习村能应对挑战、把握机遇，从而适应这些剧烈的变化。作为共青团的一名工作人员，做服务青年和领导全县青年的工作，只有不断学习相关业务专业知识、不断学习掌握法律法规，更新知识结构，才能有效指导和完成自身的本质工作。知识经济的一个突出表现是现代网络技术的使用，充分利用网络资源的丰富和便捷开展学习，掌握更加丰富多样的各个领域的知识，也未个人的更好发展提供了重要的知识基础。我省开展“百万公众网络学习工程”活动，为省内每个人的学习提供了一个免费的多样化的学习的平台，体现了党和政府建设学习化的贵州，促进贵州各项事业的又好又快更好更快发展的信心和决心。

二、通过网络学习充分的满足了个性学习的需要。学习型社会的学习是每个个体满足个性实际的需要，符合个性需求的一种自我导向的学习，“贵州数字图书馆”的开放无时间限制，学习者可以根据自己的时间安排，自主确定目标、安排学习时间、规划学习进程、制定学习方案、运用学习资源。根据个人的实际情况，我通过该图书馆提供的资源，下载了近30册和本部门工作相关的电子学术书籍，通过这些书籍的阅读，我相信一定能够丰富我自身的工作修养和工作经验。同时，结合本人对历史、军事知识的爱好，借助“贵州数字图书馆”我阅读了很多平时在市面上难以买到和阅读到的图书，包括历史人物传记、世界历史演变、二战军事、世界著名战例等诸多史料，个人的阅读兴趣得到了极大的满足。

三、通过网络学习使个人的学习方式得到了转变和丰富。以前，传统的学习方式是为了学习某一知识或信息，必须在图书市场或者图书馆中翻来覆去的艰难查找。而网络学习是充分利用电脑，在知识的海洋中可以以相对方便的手段查阅各种各样的信息和资料，内容丰富、形式多样，人们可以从不同的角度去学习、了解、吸收知识，这使得个人的学习方式发生了较大的转变，遇到问题和疑惑积极利用网络为自己服务变成了一种自觉性的行动。

总之，通过参加“百万公众网络学习工程”活动，个人加强学习、主动学习的意识得到了极大的增强，学习方式得到了转变，工作效率和工作成效显著提高。同时，作为政府工作人员，自己不仅仅是要继续不断的运用好网络平台加强学习，还要带动周围的同志学会运用网络，自觉学习。为知识经济社会的不断发展贡献自己的力量。

第五篇：网络工程师学习笔记

第一章

计算机基础知识

一、硬件知识

1、计算机系统的组成包括硬件系统和软件系统 硬件系统分为三种典型结构：

(1)单总线结构(2)、双总线结构

(3)、采用通道的大型系统结构 中央处理器CPU包含运算器和控制器。

2、指令系统

指令由操作码和地址码组成。

3、存储系统分为 主存—辅存层次

和主存—Cache层次

Cache作为主存局部区域的副本，用来存放当前最活跃的程序和数据。计算机中数据的表示

Cache的基本结构：Cache由存储体、地址映像和替换机构组成。

4、通道是一种通过执行通道程序管理I/O操作的控制器，它使CPU与I/O操作达到更高的并行度。

5、总线从功能上分类，系统总线分为地址总线（AB）、数据总线(DB)、控制总线（CB）。

6、磁盘容量记计算

非格式化容量=面数*(磁道数/面)*内圆周长*最大位密度 格式化容量=面数*(磁道数/面)*（扇区数/道）*（字节数/扇区）

7、数据的表示方法 原码和反码

[+0]原=000…00

[-0]原=100...00

[+0]反=000…00

[-0]反=111…11 正数的原码=正数的补码=正数的反码 负数的反码：符号位不变，其余位变反。

负数的补码：符号位不变，其余位变反，最低位加1。