小学数学教师研修总结反思

第一篇：小学数学教师研修总结反思

研修总结反思

作为一名在教学一线的小学数学教师，教师研修是促进教师成长的重要内容之一，教师远程研修给了我们一个互相学习、交流的平台。它是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，能与专家、广大的教师一起学习、讨论中提高自己的理论水平和思想观念，更能学到很多科学的教育教学方法，在这次远程研修活动中我感触很深，有很大的收获。体现在思想观念的转变上、教学理论水平的提高上、工作方法的改进方面都有不同程度的提高，专业理论知识也增长了很多，专家们将我们本来司空见惯的问题分析得非常透彻，让我们重新认识了现实中存在的问题，找到了解决的方法，明确了自己应该努力的方向，通过这次远程研修学习，我认识到了自己工作中的很多不足，我认识到了这样几点：

一、教师要正确认识自己的角色地位，明确师生间的新型关系。教师要转变传统教育工作者中的“主体”性，要构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的平等、民主、合作的关系，以学生为主体，要有以学定教的思想理念；教师应该细心观察、熟悉每个学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互助中促进学生的个性发展；做反思型教师，反思是教师着眼于自己的活动过程，分析自己的某种行为，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的方法。

二、要尊重学生，客观的认识学生间的差异性。

我们要真正关注学生的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的学生，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态，组织学生活动，让各种不同发展水平的学生都有受教育的机会，甚至要让能力差的学生让得到更多的表现机会，这样能力差的学生有安全的活动环境气氛，自信十足，才会获得成功和满足。因此，我们在教学活动中，不要只追求结果而放弃过程，要面向全体学生，尽可能让每个学生有表现自己的机会。要做到尊重学生发展水平与个体差异教育的统一。

三、跟上时代的发展步伐终生学习，不断提高自己的现代应用技术水平，让技术改变教学。

与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师就要坚持学习，不断转变教育观念，更新储备知识，不断研究教学。

除了更新自己的我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自发现和自我完善的过程，我们要充满激情，努力去追求，让自己的教育生涯更加精彩。

第二篇：小学数学教师研修总结

小学数学教师研修总结

通过研修学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的经验。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次网上研修来的很及时，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，就如何当好一名教师谈谈我的一点看法：

一，教师要充满爱心

在专家讲座中提到最多的是：爱的教育。心中有大爱，让老师成为好老师；博爱，让老师成为名师。有人这样说过：“教师是这个世界上最有影响力的职业之一，我们培养的是未来的领导人、医生、工程师和科学家，我们为自己是一名教师而自豪。”也许在我们的身边确实有各种各样很有个性的孩子，但是如果我们对每个学生都充满爱心，对每一个所谓的孩子都有足够的爱心，就可以在我们的生活中创造出很多生命的奇迹，帮助他们充满爱心。

二教师要终生学习。

这次培训就自身更新优化而言，树立了我终身学习的思想。通过培训后，感觉到以前所学的知识太有限。做一名学习型教师是实现自身价值，成就教师自我事业的必需。专家也向我们提出“就业须敬业,敬业有事业。”

我们谈谈教育家和教书匠，一个最大的区别，就在于教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神。有人说，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师就不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活。我们常说：“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水那么简单，它应该是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。三教师要充满幸福感。

最后希望每名教师走出自我，有一个乐观向上的性格。每上一堂好课，每一个学生的点滴进步都是老师的最大幸福。学生的快乐就是我的快乐，学生幸福就是我的幸福。

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。培训给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。我要做一名学生喜欢的优秀教师。

第三篇：小学数学教师研修总结

小学数学教师网络研修心得

通过本次网上进行教师培训，虽然这次没有固定的视频授课学习，虽然这次的学习靠自觉主动，但我还是认真的对待着。并感受到学习的机会是那么来之不易，一些专家教师的教学经验供我们借鉴和学习，让我们年轻的教师少走弯路。数学是重要的基础学科，在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任。系统的学习了“观、辩、思、研”校本研修，提高课堂教学的有效性。在数学教学当中的遇到的一些问题，通过本次的学习有了一个全面的认识。并且对于自己的教学有了一个全面的反思：

一、“教学”二字的重新界定

对于教学以前从来没有揣摩过其中的含义，认为就是单纯的教师教学生学的一个过程，这也是师范学习以来形成的观念。可是现在，我对二字有了重新的认识，“教”固然是教师去教，其实在实际的教学中，教师也要以一个学习者心态面对教学，不能一味的认为自己是老师，自己所教授的东西就是准确无误的，学生也是可以当老师的，要学会从学生中学习。“学”从前一直以为就是学生学就可以了，殊不知在教学中，教师的学更重要，只有通过教师不断学习和反思才会让学生得学习更加的有效果。

二、设计好自己的每一堂课

对于刚走上工作岗位的年轻教师来说，并不知道怎样的课堂才是好的，因此对于设计一堂好的课堂既是非常重要的，又是非常犯难的一件事。其实自己在教学中非常有感触，假如我用心的多花费一些时间在课堂教学的设计上，学生的学习效果就会明显不一样，那我们何不多花一分钟，让这一分钟成为每个学生进步的一分钟。因此对于教学的设计不能只是为了完成任务，要让自己对于整堂课有个清晰的轮廓，精心的融会贯通在教学当中。

三、培养学生自觉主动学习的好习惯

一个好习惯对于一个学生来说是非常重要的—— “习惯决定命运”。在教学当中最让教师头痛的一件事就是要老师逼着他学习、逼着他提问题、逼着他做作业。这样长此以往不仅教师会觉得心力交瘁，学生更是学的疲惫不堪，因此培养学生自觉主动学习在小学阶段是至关重要的。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”同样也是这个道理，只有学生自己掌握了学习方法，才能迎刃有余的学习。培养学生的学习兴趣是培养自觉主动学习的一个方法，只有兴趣提升了，才会主动去学习。而观察能力是学生学习的一个技巧，教师要注重培养。

四、教师要养成教学反思的好习惯

在教学当中不仅学生需要好习惯，同样教师也是需要的，教师的教学反思非常重要，对于提升一个教师的整体素质、教学经验、教学技巧都至关重要。教学反思是为了更好的进行教学，同时是为了学生能够有更好的学习效果，对于教师对于学生来说都是受益匪浅的。专家教师、骨干教师、有经验的教师，为什么人家能有受人尊敬的称谓，这个取决于教师自身。一个教师想要成长，首先要摆正心态，一个学习者的心态，其次要对自己的教学通过不断的反思、不断的总结、不断的提高自身的教学方法。

非常感谢组织这样的网络教师集中学习，在课本中我们无法学到的知识、遇到的教学问题我们无法解决，只有通过有经验的老教师带动年轻教师进步，我的教学理念也从中得到改变，能更好的实施我的教学，时刻注意自己的教学行为对于孩子的影响，对于自己从今以后如何研修也有了更明确的方向，并时刻在教学中反思自己，不断进步。

积极参与学习，享受学习的快乐。这段时间的课余学习，虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。只有不断地学习，才能进步，才能适应现代化的教学。此次远程全员培训，让我感受到“活到老，学到老”的重要性。不学习就跟不上时代的发展要求。顺应时代要求，给广大一线教师，特别是农村的教师的久旱的心田下了一场及时雨。我们在教学的困惑中得到指点，帮助我们解决了许多教学中的困惑和难题。细数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，提升了自己的教育教学水平，也收获了快乐。

积极参与学习，享受学习的快乐。这段时间的课余学习，虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。只有不断地学习，才能进步，才能适应现代化的教学。此次远程全员培训，让我感受到“活到老，学到老”的重要性。不学习就跟不上时代的发展要求。顺应时代要求，给广大一线教师久旱的心田下了一场及时雨。我们在教学的困惑中得到指点，帮助我们解决了许多教学中的困惑和难题。细数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，提升了自己的教育教学水平，也收获了快乐。

第四篇：小学数学教师远程研修总结与反思

县第二实验小学研修一组远程研修总结

研修马上就要结束了，回首这十几天紧张的研修经历，我感到我获得了很多很多的东西。

在这次学习活动中，我与本教研组的同事在网上学习研修，深入了解全新的数学教学的理念和教学模式，以及学习数学思想方法。作为一位参与培训的小学数学教师，我觉得收获颇丰，现就培训的情况总结如下：

这次磨课活动，我们组教师认真备课，做好备课研讨，并结合自身的教育实际进行反思，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求，我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学此文转自斐斐课件园水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。

可以说远程研修的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说远程研修的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说远程研修的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

通过这样的学习活动，让我享受了收获的快乐。通过培训，我们组的教师教学水平得到了很大的提升，拓展了我们的教育视野，提升了我们的教研能力，让我们的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育生涯中，我们将带着收获，带着满腔热情，去爱每一个孩子，去传授每一点知识，做一个爱学生、乐学习的合格的小学数学教师。

县第二实验小学研修一组远程研修总结

研修马上就要结束了，回首这十几天紧张的研修经历，我感到我获得了很多很多的东西。

在这次学习活动中，我与本教研组的同事在网上学习研修，深入了解全新的数学教学的理念和教学模式，以及学习数学思想方法。作为一位参与培训的小学数学教师，我觉得收获颇丰，现就培训的情况总结如下： 这次磨课活动，我们组教师认真备课，做好备课研讨，并结合自身的教育实际进行反思，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求，我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学此文转自斐斐课件园水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。

可以说远程研修的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说远程研修的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说远程研修的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

通过这样的学习活动，让我享受了收获的快乐。通过培训，我们组的教师教学水平得到了很大的提升，拓展了我们的教育视野，提升了我们的教研能力，让我们的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育生涯中，我们将带着收获，带着满腔热情，去爱每一个孩子，去传授每一点知识，做一个爱学生、乐学习的合格的小学数学教师。

观课准备会议记录

二小数学研修一组全体成员，为切实搞好磨课、观课工作，与11月18日在我校会议室召开了观课准备会议。会上确定由张善范老师执教六年级《鸡兔同笼》一课，其余老师分不同观测点重点进行观课，在观课准备会上，张老师对自己执教的《鸡兔同笼》一课进行了详细的说课，分析教学目标和教学重、难点，陈述了教学思路和教学设计的过程，同时也提出了教学设计时遇到的困惑，以及解决这些问题的方法。会议记录如下：

时间：11月18日

地点：会议室

主持人：马丽

执教人： 张善范

一、磨课达成目标：

全员参与，围绕课题研究和磨课要求以及磨课目标，结合本节课寻求有效地教学方法和方式，促进教师的专业发展。

二、本节课研究的目标：

1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。

2．尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，使学生体会假设和列方程的一般性。

3．在解决问题的过程中，培养学生的思维能力，并向学生渗透转化、函数等数学思想和方法。

三、观课具体分工：

1、说课：

由张老师对本课的教学目标进行分析，对教学重点提出解决办法和对教学难点提出解决方法，陈述自己的设计思路，以及在设计教学过程是遇到的轮或。

2、课堂教学流程：

这一环节的观课任务主要是针对本节课的整个教学过程的设计是否合理。

3、教学中的问题设计：

观测整节课设计的问题有哪些？这些问题中，哪些问题有助于学生对问题的理解？哪些问题能够引导学生更形象、更清晰的理解问题？

4、教学过程中的时间分配：

这一环节的观课任务主要侧重于观察张老师整个教学过程中的各个环节的时间分配是否合理。

5、学生课堂回答参与：

这一观测点主要针对，课堂教学中教师提出的问题，学生是否愿意回答，能否积极参与到本课学习中来，做一个百分比呈现观测结果。

6、教学目标的达成：

主要观测张老师在课堂教学中的每一个环节是否是紧紧围绕教学目标来完成的？是否能够很好的完成设计的教学目标。围绕教学目标如何组织的课堂教学。

7、教学方法的运用：

围绕本节课，教师采用那些教学方法了，这些教学方法是否是围绕教学目标运用的，完成情况怎样？

8、课后检测：

主要是检查学生学过本节课后能否很好的把握这节课的主要内容，检测方法可以通过问卷调查，朗读背诵的形式进行。

9、课堂呈现方式：

这一环节主要针对教师的课堂教学行为进行观测，取得的教学效果怎样。

会后，各位研修学员依据自己的观测点进行观课活动，并且及时写好观课报告，随时上传与工作室。

第五篇：2013小学数学教师远程研修总结与反思（本站推荐）

2013小学数学教师远程研修总结与反思

研修马上就要结束了，回首这六天的紧张的研修经历，我感到我获得了很多很多的东西。

在网络研修的日子里，每天起床后第一件事就是打开电脑，登陆“山东教师教育网”，观看视频、阅读文本、完成作业、撰写反思、发表评论、浏览简报„„所有的这些已成为我每天生活的一部分。通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基矗同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

在以后的教学中，我要做到以下几点：

1、自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

2、不断学习。读书是提高自我素养的良好基础，一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

3、经常交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、纠正错误的有效途径。要听真言，会听真言，才会有提高。总之，回顾这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专业教师专业成长所必不可少的基本素养。对于这样的学习来说，也许我们付出的是忙是我们今后工作的资本。并且这样一种学习方式，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达。最后由衷的说一声：“感谢你！远程研修！”让我们共同期待着新碌，但我们收获的却是提高。