升达教师培训心得

第一篇：升达教师培训心得

郑州升达经贸管理学院

教师培训心得

会计系

肖晓

升达教师培训心得

2006年7月，我光荣的成为了一名人民教师，直到现在，我依旧奋斗在这三尺讲台上。其实，读书那么多年心中从未想过要当一名教师，直到上了师范院校，其实也没有要当教师的准备。因为会计专业其实找个工作并不难！但谁也没有想到，第一次走进人才市场，看到教师岗位的招聘，面试试讲，就这样就开始了我人生的教师生涯，才让我感悟到，教书育人是一个多么光荣的事业。

2013年8月，我来到了一所新的院校并成为其教学工作者的一员，这所院校便是——郑州升达经贸管理学院。一所在我高考时就很喜欢的学校，一所有着20年办学历史的优秀高校，一所以教学育人为根本目的民办高校，一所回馈河南考生培养大批优秀毕业生的高校，一所绿树成荫有着朴实校园文化的高校，一所有着书香气息宁静整洁的高校„„还有那位老者，我们的创始人，他让我看到了一颗赤诚的办学之心。

2013年8月20日，我如期来到升达报道，并进行了为期四天的新进教职工培训。培训总的来说从学务、制度、办学理念、教学要求、科研、后勤等反面进行了讲解和说明。另外督导组组长赵洁川教授就如何上好课，给新进教师总结传授了很多经验，还有两位优秀教师也分享了教学过程中的经验和见解。最后一天安排了拓展训练，让各位新教师有机会相互认识和互通友谊。通过这次的培训和自己的学习，我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、学生管理特色

8月20日下午一点半，由学务长张现水给我们这批新进教职工做了关于学生管理特色的报告。张学务长主要从学生管理机制、部门，管理理念和学生管理内容上给我们介绍了升达管理学生的特色。

首先，在学生管理机制和部门方面，升达作为一个容纳两万学生的大型高校来说，有着合理并精简的学生管理体制。学务处共四科五部门，共十三名行政人员办公。主要包括生活辅导科、宿舍管理科、劳动卫生科、学生资助管理中心以及心理咨商事。主要负责学生的日常生活，档案管理，日常学生活动的组织，宿舍的日常管理，大一新生的劳动教育，学生医保工读，学生心理咨询等事项。在体制上实行的是各系与各机关部门共同领导下的辅导员负责制。根据学生人数配置辅导员，符合师生比不低于1比200的基本要求。各系有行政秘书负责系里的教学学务工作。

个人认为升达在学生管理方面比较有特色的是学生的劳动教育工作以及教师每周进宿舍关心学生学习情况了解学情的工作。其中，对学生进行劳动教育是省内各大高校所没有的特色。对于现在的学生来说，都是家里的小皇帝小公主，饭来张口衣来伸手，基本没有主动从事各种劳动。有的学生甚至连自己的衣物都每周打包回家让家长来洗，这使很多学生养成了好吃懒做的坏习惯，失去了我们中华民族勤劳质朴的美德。而升达将大一新生的劳动教育列入了学分当中，当成一门课程记入学分，如不主动进行劳动教育便不能及格。这样让学生从一年级就养成良好的劳动卫生习惯，每天清晨都主动的早起打扫卫生，自主的，自觉的，自发的去进行劳动，不需要从前那样让老师催着打扫卫生，这样学生得到了锻炼，校园变得宁静整洁，老师也省去了麻烦，一举三德，是省内高校都应该学习的亮点。其次，升达要求各任课老师每周都要进学生宿舍，和学生交谈，不仅在课堂上的五十分钟教好课，还要在课下到宿舍中了解学生的所学所想，做到和学生真正的交流。这也是我认为很人性化的一项制度。因为短短的五十分钟，只能把书本上的知识传递给学生，也许最多再带领学生做些练习，但是学生究竟有没有听懂有没有学会有没有吃透，老师在课堂上得到的反馈是远远不够的。于是，当老师深入宿舍和学生打成一片，和学生们畅所欲言，往往能够得到学生更多的信任，也能帮助老师了解学生掌握知识的具体情况，而且一些在课堂上学生不敢提出的意见建议，也会在课下获得更多的交流空间。所以，这项制度还是值得坚持的。

其次，关于升达的管理理念。主要有一下六项：依法管理，服务管理，从严管理，激励管理，依靠学生，与时俱进。其中从严管理也是升达学生管理的一大特色。俗话说没有规矩不成方圆，一个好的高校必须有严格的管理制度，不仅是对教师，对学生也更要如此。当然这里面包括教学活动中学生的管理，宿舍的管理，食堂的管理等等。在升达学生能养成一个良好的生活习惯，这是其他高校所无法做到的。

最后，学生管理的内容主要包括：安全、稳定、学风、养成教育、服务资助和教育教导。这里面是主要的学生管理具体内容，其中养成教育是升达的又一大特色。通过升达的文化底蕴，教学管理方法，学生管理方法使学生养成良好的生活习惯，学习习惯，要成才先成人！升达出去的学生不一定没一个都是优秀的人才，但能保证每一个都是能自主生活的独立个体。这样的养成教育培养的是学生一生都要用到的良好习惯，并不只是局限于书本上的方块字！

二、人事制度

对于升达大学的人事管理制度，早已有所耳闻，都说升达对于教师教工的管理是非常严格的。20日下午，由人事室张蕾主任给我们介绍了升达的人事管理制度。主要是依据升达的教职工手册。包括职工到职的报到程序，专任教职工考勤管理规定，教师服务考核办法，教师升等办法，教师课时管理办法，教师福利差假等。

其中，专任教职工考勤管理规定以及教师服务考核办法，让我感觉到了升达教职工管理的严谨和规范。升达鲜明的将教师的考核，基本上是所有的考核进行了指标的量化处理。这样的量化处理，使每位教职工的工作都能够从期末考核中得以体现。并且每学期都采取了激励措施根据个人考核评分领取奖金，这样大大提高了教师的工作积极性。当然，分数过低的教师也会受到相应的处罚。

三、大学文化和创办人的办学理念

升达作为一所民办高校，能够有良好的口碑和居高不下的生源，靠的不仅仅是美丽的校园，可靠的教学质量，更重要的是它将优良的民族文化得以传承。一所优秀的大学不仅要重视人才的培养，科研的发展，社会服务，同时还要具备文化的传承和创新的职能。不然，一所大学就像一个加工厂，加工出来的产品都是没有思想的机器，只有文化的传承和熏陶，我们加工出的才是真真正正有思想有觉悟的青少年！

升达的成功，个人认为多半取决于它对中华传统文化的传承和熏陶。特别是创始人随处可见的亲笔题词，每字每句虽然缺少了华丽和高贵，但他所体现的是勤劳和质朴、务实与实用。这字字句句时时刻刻提醒着升达的每位学生甚至是每位教师，每个升达人都在他真知灼见的引导下，老老实实做人、踏踏实实做事！

升达的校园少了城市的喧嚣，少了都市的炫丽，少了摩天大厦和富丽堂皇，但多出的是一份宁静致远，一份勤劳质朴和一份书香绿意的情怀。所以，我也深深的被升达的文化所吸引，将来值得我学习的地方还很多，每字每句，每个角落„„

四、教学科研与后勤保障 21日，教务长史有余给大家做了关于教学的生动报告，指出了教学过程中我们应该注意的地方，主要包括备课和授课两个方面。在备课方面除了教材之外，我们还要备校情、备学情、备培养目标，以便达到更好的教学效果。在授课方面要把握课堂整体思路，注意详略快慢节奏的把握，配合课件和板书掌握现场学生的接受程度，调动学生的能动性等等。对教师上好课给出了基本的思路。

科研处处长张晓欣介绍了升达学院的科研体制，为将来我们搞科研提供了方向，同时也给我们分享了许多做科研的心得，非常值得学习。关于学院的后勤保障食堂、宿舍、校园建设、无线网络等也有了相关的了解，这能够帮助我们更快的了解升达适应升达。

五、如何上好课

22日，由督导组组长赵洁川教授给我们带来了一次生动的分享报告。主要围绕授课标准和实现途径展开了论述。凭着他多年的教学经验，他将课堂授课分为了：信号、信号的内容、传递信号的方法等。让我们深刻的理解了课堂授课的内涵。例如在授课信号质量上从仪表行为、板书课件到语言表达一一做了分析，其次分析了高水平的授课标准，最后针对如何实现高水平的授课做出了详细的阐述。让我印象深刻的是在备好新开课程中，他提到“粗备整体框架，细备一桶水，精备一碗水”，让我认识到备课也不是哪里都要精被，要做到有详有略，有粗有细，突出重点难点才是最好！

六、素质拓展

23日，素质拓展。我们来到了龙湖镇龙福山庄！一天的素质拓展围绕着团队精神，团队协作和突破自我而展开！在这里我们认识了彼此，都有了自己的代号，大家其乐融融，互助互竞，有些项目是要靠大家的通力协作和相互信任才能完成，例如信任背摔！我真的还想再摔几次，呵呵！高空断桥，几乎没有难度，突破自我，被教练放下来的感觉很好！风雨人生路，人生冷暖尽在眼前，我们要学会珍惜！毕业墙，团结协作精神，我觉得我们做的很好，尽管是没有毕业的毕业墙，我们都尽力了！

总的来说，四天的培训，让我深感自己作为升达的一员，肩上的责任重大！这里还有很多我们需要学习的和进步的空间，希望我能在升达继续当一名杰出的教师！最后，请容许我提出一点小建议。我们大部分新教师住在四号学生宿舍。住宿条件并无大碍，但是没有无线网络覆盖，这是个头疼的问题！当然，可以开通有线网络，但是每个月对于教职工的网络收费，我们都认为不是很合理。希望学校可以给予解决和支持！

本心得均为本人所得所想，版权归本人所有，请勿抄袭！

2013年9月2日

会计系：肖晓

第二篇：思八达培训心得

思八达培训心得

再一次学习思八达刘一秒老师的课，感慨良多，每一次老师总是用深入浅出的语言总结出职场上极深奥的理论，让我更容易领会并掌握，看着视频现场那上万人的场面，自己也仿佛置身其中。

他告诉我们：当你遇到问题你就说是别人的问题，你立刻原地踏步，简称“自杀”；他告诉我们公司找你来就是为了解决问题，公司没问题你立刻失业；他还告诉我们白天在公司上班，私下说公司不好，就是在出卖自己。记住，这是你的工作，你享受了工作的荣誉和薪金，就要承担相应的责任和委屈。讲座中刘老师强调执行的两大关键，一是用心：执行好一项任务需要的是全身心投入，不是靠聪明；真正支撑公司发展的人是把全身心放在公司的人。“迷”一件事就会用心，人生两条路：有本事让别人成为你的心腹知己，或者有本事成为别人的心腹知己。二是相信：人不会做自己认为不可能的事情。领导者学会让员工相信产品、公司、行业。通过大量实际案例引导员工和自己相信产品。

他还谈到男人最大的不幸就是不勇敢，工作中可能会遇到很多的困难与失败，但是我们一定要迎难而上，敢于亮剑，敢于交流，敢于谈出自己的想法和理念让对方认同。赚钱的秘诀就是不断的重复练习，任何学科的学习都有老师，但是人们在赚钱这个行当中却从未想过，所以从今天起我们要找能赚钱会赚钱的人当

我们的老师，去努力改变自己的现状及未来，这是当下最重要的事，知道了没用，理解了没用，练熟了才有用，练到出神入化才有用。

培训中还告诉我们执行来源于心态。“态度决定一切”。一件事情，你是否去执行，执行的结果如何，是全力以赴还是敷衍了事，完全取决于你做事的心态。企业的发展离不开员工，反之亦然。员工要发展，要展现自己的才华，体现自己的价值，就需要在工作中体现。把公司的事情当成自己的事情，那做事的态度就可能不一样了。如何摆正自己的心态？老师讲得好：“做有意思的事，有意思的做事。”当你觉得你要做的事情是一件有意思的事时，你就会用心的去做，就不会觉得你的付出毫无意义了。

行动创造结果。每个人都想成功，但并不是每个人都能成功。但不行动是肯定无法获得成功的。想法和行动隔着一条沟，要跨过这条沟就需要克服恐惧和懒惰两大因素。执行三大策略之一的“敢”，就是要克服恐惧，敢于行动，不怕出丑；策略之二的“快”，就是要摒除懒惰这一因素，提高执行的高效性。做到前面两点才能做到策略之三的“好”。而要做好，除了知识和智慧，更重要的是不断的练习。熟能生巧，无论什么行业，没有人从一开始就能做好的，只有反复不断地练习，才能得到自己满意的结果。

感谢公司组织这次培训，刘老师的课程让我收获巨大。我将努力运用到实际工作中去。

第三篇：深圳思达培训心得（范文）

心动的力量

--深圳思达培训心得

如题，心动了才会有力量，但俗话说“心动不如行动”，但通过县联社邀请深圳思达公司的培训讲师对我们进行了为期4天3晚的培训之后，我懂得了，做事先动心，遇事先动脑，做人先要拥有感恩的心与责任心。所以心动了才会有力量，有目标，才会有前进的方向。

培训中，老师生动地讲授了语言礼仪、仪态礼仪、表情礼仪、仪表礼仪、以及日常工作中所需要注意的服务礼仪等方面的相关专业知识，培训除了采用传统的教师授课方式外，还采取了情景模拟、参与互动等多种多样、寓教于乐的教学方法，使我们对往后的工作细节和重点有了更深刻的认识和理解。通过培训，不只是学到了硬性理论知识，更多的是教会了我们如何端正心态，学会感恩，如何增强团队凝聚力和责任心大家接受了一次心灵的洗礼，更深切地感受到提高自身素质不是口号，也不能流于形式，应该从“心”开始，最为重要的就是感恩的心与责任心。

通过培训我学习到了四个“心”责任心、主人心、学习心、感恩的心，令我最为深该的是------责任心“我是一切的根”的精点，也是作为对我今后工作的指导。这次培训令我感受最深的就是什么是责任，人为什么需要责任心，这也是作为对我今后工作的指导。百分之百地负责任，需要对责

任承诺的目标不是过程，而是结果，只有提交了结果，才能够说是履行了承诺了承诺，而没有结果责任就没有价值，因此责任心是一切的根；而对责任心的承诺同时需要有一份真诚为企业负出的“主人心”只有事事以自己是企业主人的方式去工作，才能事半功倍，而有责任心和主人心也是不能很好地做好工作，也需要持续有不断的学习心，人们只有危机感才会使人进步，不学习跟不上时代的步伐，更谈不上能做好工作、胜任工作提升能力。有了上述三个“心”还需要有“感恩的心”，在现实工作中有些人自我认为我有能力、有知识、有学习心、有责任心也有主人心，会认为企业欠了他的，只领这丁点儿工资，认为不公平对待自己，试想一下是谁给了你锻练的机会？没有企业对你的信任你有机会给你发挥的能力？久而久之工作放松了，思想也放不下自己心中的包袱。“上班不是你拿工资的理由”，“结果才是你拿工资的理由“。因此成功的人就是因为他们不懈的奋斗和努力，超越人生的低谷，抵达他们的人生目标，最后才能获得成功。要想成功首先是具备了成功 者的物质：敢于负责和勇于担当，成功源于责任，责任面前，事无大小。

这次培训中有两个小活动：【人生之路】与【领袖风采】。这两个活动对所有人的感触都是很深的。

人生之路是为了让大家能清楚的感受到，人生这一路走来是有多少亲人，朋友，共同携手与你同行，为你遮风，为

你挡雨，你需要做的就是去感恩。感恩家人给你的爱护与关怀；感恩朋友给你的帮助与理解；感恩企业给你的工作与信任。

领袖风采中我们有汗水，也有泪水。得到了汗水是因为我们努力了，我们真的很累，有泪水，是因为我们获得了突破，我们感受到了团结的力量，还有也因为队长所需承担的责任惩罚而自责，这些都是责任心的表现，这些都是我们一起奋斗的表现，这些都是我们未来携手并进的表现。

感谢老师，给我们带来了一场心灵的震撼，感谢企业，给我们如此完美的平台，感谢领导，能如此信任我们这些还在摇篮中的新生力量。感谢有你，我们的世界将会变得更加美好。

当然，除了感谢，更多的是我们要证明，我们才是主人，我们才是这个企业的力量，只有我们的共同努力，我们株洲县联社才会迎来更加美好的明天，为了我们共同的目标，奋斗吧!赵亚东

第四篇：郑州升达经贸管理学院

郑州升达经贸管理学院

特色专业建设管理办法（试行）

为提高人才培养质量，加快我院特色专业建设步伐，全面提升专业建设的整体水平，根据教育部《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）和河南省教育厅《关于开展2010高等学校特色专业建设点遴选工作的通知》（教高〔2010〕19号）等文件精神，结合我院专业建设实际，制定我院特色专业建设实施办法。

一、指导思想

1、以社会发展需要为依据，更新教育思想观念，全面实施素质教育；以探索新的人才培养模式为主题，以提高人才培养质量为目的，充分体现我院培养应用型人才的办学特色。

2、重视研究科技发展动态、区域经济产业结构调整，以及生源、人才市场的需求变化，使专业建设更具有针对性、适应性和前瞻性。

3、围绕特色专业建设，深化人才培养模式的改革，深化教学内容、课程体系、教学方法和教学手段的改革，重视和加强对学生实践能力和创新创业精神的培养，加强教师队伍建设、课程建设、教材建设和实验室建设等。

4、以特色专业为支撑，带动专业群建设，推动专业建设水平的整体提高，经过几年时间建成一批省级特色专业和院级特色专业。

二、内涵和建设目标

特色专业是指充分体现学院办学定位，在办学思想、教育教学改革、教育目标、师资队伍、课程体系、人才培养模式、教学条件和人才培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色，获得社会认可并有较高社会声誉的专业。特色专业是经过长期建设形成的，是学院办学优势和办学特色的集中体现。

根据学院《建设发展五年规划（2011-2015）》，在现有专业建设成果的基础上，按照目标明确、思路清晰、改革领先、师资优化、教学优秀的原则，在未来5年重点建设中，争取新增2-3个省级特色专业，5-8个院级特色专业。通过特色专业建设，进一步优化我院学科专业结构，提升专业建设的整体水平，提高人才培养质量和人才竞争力。

三、基本原则

1、强化优势，突出特色。遵循教育教学规律，以强化优势为根本，以突出特色为核心，充分体现学院办学特色和区域经济社会发展特色。

2、改革创新，提高效益。适应地方经济社会发展需要，以改革创新为动力，增强专业建设的开放性、灵活性和适应性，提高办学效益，积极探索适应社会不同类型人才需求的人才培养模 式，为社会提供高质量的专门人才。

3、示范带动，整体推进。强化专业建设实践成果的积累和有效经验的总结，宣传推广建设成果，发挥示范和带动作用。

四、建设任务

1、专业建设理念。专业建设理念是指导特色专业建设的理论、思想、观念，对特色专业建设的方向、举措和效果，具有至关重要的作用。特色专业建设指导思想和办学理念，应具有先进性、创新性和独特性，应以科学发展观为指导，树立以人为本观念、全面素质人才观念、社会需求观念、办学特色观念、开放服务观念和改革创新观念等，并以此为指导，不断改革和完善办学模式、育人模式、教学模式和管理模式。

2、专业培养目标。专业培养目标，是特色专业人才培养的顶层设计，是特色专业建设的根本依据。专业培养目标应依据学院人才培养总目标，结合专业特点论证确立。应充分体现党和国家的教育方针，体现学院的办学定位和人才类型定位，体现专业专门人才在全面素质基础和专业知识、能力方面的具体要求，并成为人才培养方案制定的指导和依据。

3、培养方案及课程设置。培养方案是实施专业人才培养的蓝图和依据，是特色专业建设的核心内容。特色专业人才培养方案，应依据专业建设理念、专业培养目标研究制定。要体现学院的办学定位和人才类型定位，提出该专业知识、能力、素质培养的模块设计比例，体现人才培养模式，规范教学组织实施。课程 设置是人才培养方案的核心模块，应依据相关要求，科学划分知识模块，合理确定知识体系构成，规范教学实施和质量考核，规划和体现特色专业区别于一般专业的不同特色，构建科学的课程体系。

4、人才培养模式。人才培养模式是院校培养人才的优化教育形式，人才培养模式改革是特色专业建设的重要任务之一。应在先进的办学思想指导下，贯彻以人为本和素质教育的思想，本着全面培养学生的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的全面育人要求，在教学建制、教学组织、授课方式、实践教学和学生管理等方面不断改革，从而形成独具特色的人才培养模式。

5、师资队伍建设。师资队伍是保障特色专业建设的根本，应根据特色专业建设的需要加大建设力度。要着力优化师资队伍的职称、年龄、学历、素质结构，使各类比例优于相关基本要求；引进和培养具有较高知名度的专业带头人，使专业梯队结构合理。采取多种措施，加强教师培训，不断提高教师素质。加强名师培养和团队建设，使之形成结构优化、梯队合理、素质优良的具有教学水平高，实践技能强的“双能型”结构的专业教学教师队伍。

6、课程及教材建设。加强课程建设创新，是彰显专业特色的核心，也是专业培养目标实现的基本途径。课程建设主要包括课程教学大纲、教材、教学资源、试题（卷）库、实验条件等，通过建设，形成完整的课程教学体系。要加大精品课程的建设，通过。院级、省级乃至国家级精品课程的申报与建设，促进课程建设水平的不断提升。建立教材“编选机制”，实现选用与编写的有机结合，构建彰显特色的课程教材体系。

7、教学设施及资源建设。教学设施和教学资源是特色专业的重要支撑条件。通过建设，形成满足专业教学、科研和人才培养所需的实验室、实习基地、图书资料及多媒体课件、视频教案、影视资料等教学资源条件。建立专业对口的校外实习基地，充分利用校外教学资源，提高学生的实践和创新能力。

8、科学研究、教学研究与教学改革。围绕人才培养开展科学研究、教学研究与教学改革，是特色专业建设与创新的动力。要鼓励和扶持广大教师，积极参与各类科研学术与教改活动，申报承担各级、各类科研项目，特别要高度重视教学改革各类项目的申报和立项研究。积极开展各类学术交流活动，形成良好的学术氛围。

9.教学管理。建立健全的教学管理制度，是特色专业建设水平的重要体现。要形成覆盖教学运行、教学质量保证、监控与评价，教、学、管三方岗位职责要求明确，运行有序的配套的管理制度体系，达到制度健全，手段先进，执行严格的基本要求。积极实施教学管理改革，社会需求调研和毕业生质量跟踪调查做到制度化、经常化。实现实验室的开放管理。

五、申报与遴选

（一）申报与遴选原则

1、特色专业建设点的遴选，要有利于我院学科专业结构不断优化，有利于专业建设水平的不断提高，有利于形成人才培养的专业特色。依据社会经济发展的需求和我院专业现状，优先遴选与地方社会经济发展，与支柱产业、高新技术产业、优势产业和新兴产业发展所需要，特别是与中原经济区建设要求密切相关的学科专业。

2、坚持标准，公平竞争。根据申报专业点的建设情况、整体办学水平、对社会及学院的贡献、社会声誉以及可持续发展的潜力等综合水平，特别是办学特色，择优遴选，分级建设。

（二）申报条件

特色专业建设点必须具备以下条件：

1、专业建设方案具有先进的教育教学理念、明确的建设目标、清晰的改革思路和可量化的考核指标。人才培养目标符合社会发展需要，注重知识、能力、素质协调发展，注重创新精神、实践能力和创业能力的培养。培养方案具有创新性、科学性和可操作性。

2、已有两届以上毕业生，历届毕业生综合素质好，就业率高。

3、教学基础设施条件良好，校内外的实验、实习、实训条件能够满足实践教学的要求，并与相关行业、企事业单位有比较密切的联系和有效合作。

4、有较强的学科支撑，有良好的专业发展前景、较强的综合实力和人才市场需求。

5、课程体系符合培养目标要求，教学内容、教学方法改革成效显著。

6、专业带头人具有较高的教学、科研水平和知名度，师资队伍结构合理，整体教学、科研水平较高。

7、教学效果好，社会评价高。毕业生综合素质好，毕业率、学位授予率与就业率高，用人单位的综合评价好。计算机、英语等级考试通过率高，考研录取率较高。

8、已经被批准为省级特色专业的直接列入学院特色专业。

（三）遴选程序

遴选程序采取系（部）申报、院学术委员会评审、学院批准的办法进行。

1、我院特色专业建设点每年遴选一次，各系（部）每次可推荐1-2个专业建设点参加评审遴选。

2、各教学单位应本着“实事求是、严格公平”的原则，择优申报院级特色专业建设点。申报时提交以下材料：①《郑州升达经贸管理学院特色专业建设点申报书》，经所在系（部）主任审核，签署意见后，一式3份及申报书的电子版；②相关背景材料及有关证明材料等，在规定时间内报教务处。

3、教务处对申报材料初审后，提交院学术委员会评审，经评审提出特色专业建设点初选名单，报院领导审批后，以学院红 头文件正式公布。

六、管理办法

1、特色专业建设点建设周期为4年。

2、特色专业建设点实行项目负责人负责制。特色专业建设点项目负责人，应至少具有副教授职称。各系要加强对特色专业建设点的领导与支持。特色专业建设点负责人全面负责专业建设的各项工作，并按照学院要求，组织完成检查和期满验收的自评工作，保证按期达到专业建设的预期目标。

3、特色专业建设点，实行建设规划和计划管理制度。凡获准建设立项的特色专业建设点，必须依据特色专业建设的目标和要求，结合本专业具体情况，根据学院制定的《特色专业建设点建设规划任务书》的相关指标和要求，研究制定四年建设全期的建设规划，在此基础上，每年初制定具体的建设计划。

4、特色专业建设点实行动态管理，定期组织单位自查和学院检查。通过检查，及时发现问题，提出解决问题、加强建设的措施，并认真实施，限期整改。对整改不力或整改效果不明显的专业，取消其当年的建设费用。

5、学院对特色专业建设点在招生计划安排、设备和图书资料购置、实习基地建设、教材编写以及人才引进和师资培训等方面予以政策倾斜。大力支持特色专业建设点，积极聘请校外知名学者、教授、以及相关业界精英来院指导专业建设、共同设计人才培养方案、兼课或指导毕业设计等。

6、学院设立特色专业建设专项经费，具体依照《郑州升达经贸管理学院特色专业建设经费使用管理暂行办法》执行。经费使用实行项目负责人制，教务处负责对经费使用情况进行审核、监督。

七、检查及验收

1、为了促进学院特色专业通过建设，达到预期建设规划目标，建设单位每应组织一次单位自查，学院每两年组织一次中期检查，建设期满，学院组织验收评估。单位自查、中期检查和期满验收，按学院统一时间和要求进行。

2、特色专业建设的单位自查，由所在系（部）组织，按照学院要求的检查指标及要求，在认真自查分析的基础上，向学院报送自查报告和相关数据备案。

3、特色专业建设的中期检查，先由所在单位在组织自查的基础上，向学院提交《特色专业建设点自查总结报告》，报送相关统计数据。再由学院组成的院领导牵头、相关专家参加的检查小组，依据特色专业检查要求或验收标准和建设计划，对在建的特色专业进行中期检查。

4、特色专业建设期满，学院组织验收评估。验收评估由院领导牵头，有关部门主管和专家参加，组成评估验收小组，实施院级验收评估工作。院级验收评估在单位自评、提交自评报告及相关统计数据的基础上，按照验收评估标准进行。通常采用听取汇报、实地考察、查看文档资料、综合评议等方式实施。

5、省级特色专业建设点在院级验收的基础上，按省教育厅要求的省级验收标准和相关规定，认真准备，接受省教育厅组织的检查验收。

6、学院在自查、中期检查和期满验收的基础上，实施建设情况通报、讲评、督导和奖惩制度。对完成建设任务达到或超过预期建设目标、建设富有成效的建设点，给予通报表扬、授予称号和续拨建设经费、优先推荐省级特色专业建设点等奖励；对未完成建设任务，未达建设目标的建设点，给予通报批评、黄牌警告、停拨建设经费、取消建设点资格等惩罚。

7、省、院级特色专业建设点中期检查和期满验收，应按照院《郑州升达经贸管理学院特色专业建设验收标准（本科专业试行）》和《郑州升达经贸管理学院特色专业建设点中期检查表》所列标准和内容进行（详见附件1、2）。省、级特色专业建设点在建设周期内，须分别完成以下建设任务：

（1）培养目标与思路。教育教学理念先进，建设目标明确，改革思路清晰，达到省内先进水平，具有显著优势和特色。

（2）人才培养方案。培养目标符合时代要求，培养规格定位准确，符合社会发展需要并具有特色；培养方案具有创新性、科学性，全面推进人才培养模式改革，注重知识、能力和素质协调发展。方案可操作性强，实施效果好。

（3）队伍建设。队伍结构明显优化、梯队合理、素质优良。专业带头人具有较高知名度。教授、副教授≥40%，35岁以下青 年教师中，具有硕士以上学位的,达到70%，其中45岁以下教师中，具有博士学位的,达到15%。教师进修规划落实有效，教师受训面达到95%以上。

（4）科学研究与教学研究。承担并完成省级以上围绕本特色专业主要研究方向的课题，省部级以上≥4项；在全国中文核心期刊上发表围绕本特色专业主要研究方向的学术论文，平均每教师3篇以上；获得省、厅级科研成果奖≥5项。获得省级以上教学成果奖1－2项。建设周期内承办1次省级或区域性以上的本特色专业的学术研讨会议。

（5）教学内容与课程体系改革。符合本科教学工程的人才培养要求，形成特色鲜明的课程体系。能深化已有的教改成果，重视对学生创新精神、实践能力和创新能力的培养。在建设周期内获得1门以上省级精品课；2-3门以上院级精品课程；开设1-2门以上的双语课程；公开出版专业教材2部以上。

（6）教学设施建设和实验教学改革。实验室、实习基地和图书资料等能满足人才培养要求。实验教学内容、队伍、管理及教学模式的改革与建设成效明显，实验室实行开放管理。学生在校期间参加省级以上各类实训竞赛并获奖。

（7）教材建设。主编国家或省部规划教材，公开出版专业教材2部以上。使用近三年出版新教材所占比例≥50%（8）教学管理。教学管理制度健全，手段先进，执行严格；教学管理改革力度大效果好；教学质量保证和监控体系运行良 好；社会需求调研和毕业生质量跟踪调查制度化经常化。

（9）人才培养质量和社会声誉。学生基础理论扎实，基本技能和实践创新能力较强，外语、计算机等级考试成绩优良。学生在校期间参加省级以上各类比赛并获奖。社会声誉高，第一志愿报录比和录取分数线历年居全省同批次同类专业前列。毕业生一次就业率高，应届生考研录取率逐年递增，毕业生受到用人单位广泛欢迎，培养出有突出贡献的人才。

8、在检查评估工作中若发现下列情况之一者，可视具体情况，给予警告、减少拨款、停止拨款限期整顿、直至撤销特色专业建设点资格等处理：（1）违反资助经费使用的有关规定。（2）支持特色专业建设的政策措施没有落实。（3）自首期经费到位开始，连续两年在本特色专业未获得有价值的建设成果。（4）检查工作中有弄虚作假、谎报数据等现象。

9、四年建设期满，院级特色专业建设点经评估达到标准的，经院领导审批后，授予“郑州升达经贸管理学院特色专业”称号；评估优秀的，优先推荐申报省级特色专业建设点；未通过特色专业验收者，一年后可申请再验收一次，延期期间不再资助专项建设经费，延期两次评审未达标的建设点，取消建设点的称号；延期期间所在系（部）不得再申报新的特色专业建设点。

10、本办法颁布之前已获得省级验收立项建设的特色专业建设点，可以享受院级特色专业有关待遇。

八、本办法由教务处负责解释。

九、本办法公布之日起施行。

第五篇：培训心得—思八达

思八达培训心得体会

不知不觉中，在思八达为期4天的新员工培训课程在紧张与快乐中结束了。通过这几天的新员工培训及课程观摩，我获益匪浅，对自己的人生和价值观有了新的认识，对如何完成心中的理想也有了更现实的规划，同时对思八达的企业文化及经营理念也有了粗略的认识，具体归纳如下：

一、思八达的企业背景：思八达集团是由广受认可的中小企

家创业导师刘一秒先生与2002年一手创立的，纲领是

创建中国创业家孵化器，核心价值是为老板换芯片，为

企业找灵魂。主要经营影响智慧、运营智慧、宗教智慧、领袖演说、三弦智慧、以及智慧系统等几大课程，通过

自己实践中总结的商业智慧影响更多的人，帮助更多的人走向创业的成功。

二、思八达的企业文化：思八达提倡健康、快乐、成功、真

实、简单、自然的工作方式，遵循天道、师道、孝道环

节，让员工在快乐中学习，让员工和企业在快乐中共同

进步，在快乐中共同成长，成就彼此。

三、在学习企业文化的过程中，我对自己的生活方式和价值

观也有了重新的认识和规划。就拿我自己来说，作为一

个正在奋斗中努力实现自己生活梦想的年轻人，以前认

为只要自己努力就一定可以成功，现在才知道成功不是

那么简单容易的。每个人的成功之路都不一样，但都有

些必备的素质。首先是心态，正确的心态应是健康、积极、向上、乐观的，一个人之所以快乐不是他拥有的多，而是他计较的少，人生应该有梦想，要为自己量身打造一个梦想，然后为实现自己的梦想去设立一些阶段性的小目标，循序渐进的慢慢的实现它，切不可好高骛远和急功近利。其次也是非常重要的一个环节就是脚踏实地的去做，任何事情如果不能落实到实处都是空谈，不可能实现，在做的过程中要持之以恒，坚持的做下去，布恩那个因为失败和挫折而畏首畏尾，停滞不前，要坚定不移的相信自己能够完成它。只要谦虚谨慎的学习并努力的生活，终有一天一定可以实现自己的梦想的。平常心看待生活，一切只需竭尽全力就好。这也是听完张老师的《幸福人生与亲子教育》后的感悟。

四、参加完为期两天的朱少林老师的运营智慧的课程，我对

思八达的经营之道有所认识，虽然我没想过要成为一个企业家，朱少林老师讲的一些课程的内容我并不是能够完全理解，但我觉得作为员工从中也可以得到一些执行的智慧，纠正自己的一些错误思想，能够帮助我更好的服从公司及领导的安排。也见识到了思八达员工团结一致，用感恩的心互相配合完成工作的方式，我从中学到了很多。

五、最后也是我自己经过这几天的培训的一点感受，也算是

一点小建议，就是要想成为一个大型的稳定发展的企业应当健全人员配置，各部门各岗位各司其职，配合有余，制度完善，奖惩明确。