六班魏天鹤《我的孩子正值青春期》家庭教育讲座心得

第一篇：六班魏天鹤《我的孩子正值青春期》家庭教育讲座心得

《我的孩子正值青春期》家族教育讲座心得

独山子区第一小学六（2）班 魏天鹤家长

2018年5月17日下午，由独山子一小主办了一场《我的孩子正值青春期》的讲座。讲座中，独山子著名心理专家分别对男女学生从青少年所发生的变化和现象入手，全面介绍了青春期的相关知识、青少年的困惑、青春期早恋的弊端等问题，分析了青春期孩子容易出现的敏感问题及其原因，并就家长该如何正确处理处于青春期孩子的生理、心理问题，建立健康科学的亲子关系，促进家庭幸福和谐等方面进行了深入、细致的讲解。使我从中学到了有效的教育方法，今后必须要改变自我的家庭教育观念，同时加强和老师之间的联系，共同配合，正确引导、教育好自己的孩子顺利地渡过青春期。

青春期是孩子成为大人的必经阶段，是每个孩子都要经历的。只是表现的形式不一样。有些孩子表现得不太明显，而有些孩子表现的很明显。这是与孩子的性格差异，家庭环境密切相关的。不要因子女青春期的变化而感到惊讶。也不要把青春期子女想得太难，但也不能过于放松。要记住此时困惑的不仅是父母，子女也因身体，情绪上的变化而感到混乱。青春期的孩子觉得自己已经长大了，成熟了。父母们要了解青春期孩子们的特征，与子女换位思考，用那无私的爱来对待孩子，观察孩子。

青春期的孩子对异性产生好感可以说是在“情理之中”的，家长提前要做好心理准备，认同他们的感情，并且尊重他们的情感变化，而不是挖苦、指责，更不要谈“情”色变。对于孩子性心理的发展，父母更要做到细心观察，精心呵护。比如：女孩子什么第一次来月经，男孩子第一遗精，这都需要父母的细心，一旦发现孩子有了生理上的微妙变化，就要及时的引导，或者是提前做好性教育，千万不要因为难于启齿就回避这些问题。

青春期孩子常持有“为什么？”的思考方式，并做出自己的想法与判断。在对话过程中，即使孩子的观点是错误的，父母们也要努力听到最后，不要中途打断孩子，让孩子感到没面子。要努力理解并感受的孩子的心情与感受，适当地做出反应来表现出父母正在认真地听他讲话。可以跟孩子像朋友一样与孩子说起学校，或朋友的事情，不时地提出“后来呢？”然后等待他继续说下去。这样孩子会觉得缩短了与父母的距离。那么孩子会越来越愿意与家长沟通，绝不会关闭对话的窗口。

父母要从以往的观念中走出来，不要总是把孩子当作小孩子去对待，他们有了自己的认知、看法和思维模式，有了自己的处理问题、分析问题的一套方式和方法。作为父母再也不能总是担心他们还小，没有能力，仍然采取大包大揽的做法，替孩子做主。多给孩子锻炼的机会，他们才能够学会和积累自己的经验，才能够在处理问题的过程中总结方法。当孩子需要帮助的时候，父母在站出来提出自己的建议与看法，让孩子去参考而不是强制孩子去执行。在生活中让孩子参与到家庭的活动中来，不要把孩子看作是学习的机器，除了学习，不让孩子参与任何事情。他既然有了自己的想法，就多让孩子参与家庭互动，在参与的过程中，也是体现自身价值的一种方式。

良好的亲子关系才是孩子成长的基石，一个良好的亲子关系能够有利于孩子度过青春期的矛盾时期，同时，也能够有助于孩子形成稳定的性格。如果亲子关系良好，当孩子遇到问题和成长的困惑时，第一时间就会向自己的父母寻求帮助，这就会减少很多问题的发生。

如果父母能够做好以上几点，在孩子成长的过程中就会减少很多的麻烦与问题。相反，如果父母不能够做到以上几点，孩子往往就会引发出很多的问题，以至于产生恶性循环，最终让孩子成为一个问题孩子。

总之，青春期的子女不是外星人，他们只是更加需要爱与关怀。与子女用心沟通是子女健健康康地度过青春期的钥匙。悄悄到来的青春期，就像是顽皮的猴子，玩够了说不定哪一天它就消失了，我们只需静静待花开。

以上是我的心得与各位家长共勉。

第二篇：六班 张楚涵《我的孩子正值青春期》家庭教育讲座心得

《我的孩子正值青春期》家庭教育讲座心得

独山子第一小学六（2）班 张楚涵家长

随着“4+2+1” 家庭结构（即4个老人+2位父母+1位青少年）成为当前中国青少年家庭主流，青少年成为最受关注的家庭成员，青春期教育也面临着全新的挑战。

正是基于这点，5月17日独山子第一小学为正值青春期的在校六年级学员家长开展了一场«我的孩子正值青春期»家庭教育讲座。在近1小时的讲座中，心理专家就目前中国孩子的现状和青春期孩子面临的困难进行了全面分析，并从不同视角提出建议和问题解决方法，引导家长正确处理与正值青春期孩子的关系和避免矛盾的相处之道。对我们家长来讲此次举办讲座可谓是场及时雨。

我有个正值青春期的女儿，她已从萌萌的小女孩慢慢蜕变成一个美丽的少女。不仅身体上有了明显的变化，而且在心理上也发生了很大的改变，这对她而言是人生中的最重要一个阶段，也是她从幼稚懵懂走向成熟的转折点。作为家长应该及时处理好孩子在青春期遇到的各种行为心理问题，孩子才能在花一般的年纪里健康快乐地成长。

通过这次讲座，给我的震撼很大，也让我深刻意识到平日里在处理与孩子的关系中自己存在着很大的误区和错误的方法。让我明白首先要尊重孩子，特别是尊重他的隐私，青春期的孩子可能会藏了很多的小秘密；其次要经常和她聊天，这时期的她很敏感，所以聊天的话题不可以老是批评她学习退步之类的。不然她就不愿意和你沟通了，可以正面的引导她对待青春期的好感和恋爱问题，有些东西宜疏不宜堵，若发现她有喜欢的对象，不要批评，先观察她的表现，再旁敲侧击的了解她喜欢的男生类型，或许那个那个男生能帮她更努力地学习；再者，若她犯错，不宜劈头盖帘的批评，先了解事情的前因后果，询问她对此事的看法，再进行引导，若老是批评可能很容易引起她的逆反心理。还有很重要的一点就是时常给孩子一个笑脸，让孩子看到你笑容满面，其实也减轻了她的心理压力，让她觉得父母很容易接近，这样一来，就少了一份戒备心理和抵触情绪，有话也愿意和父母说。这个年龄段的孩子都有倾诉的欲望，做一个认真一点的听众，因为这表明你重视她，这种倾听本身就是对她的一种安慰。否则，她会觉得受到冷落。

总之，就是要求家长多点理解，多点关注，多点交流就好。

第三篇：六班董旭《我的孩子正值青春期》家族教育讲座心得

《我的孩子正值青春期》家族教育讲座心得

独山子区第一小学六（2）班 董旭家长

场“我的孩子正值青春期”的讲座。青少年青春期两性教育一直是家庭教育的难题，困扰着每一位家长，此次讲座旨在帮助家长解决教育难题，纠正家长在教育中的错误行为，使家长了解如何与孩子相处，帮助孩子建立自信心，提高学习能力。此次讲座使我的思想受到了强烈冲击，使我的教育观念进一步得到更新。让我明白了教育孩子是责任也是艺术，今后会陪伴孩子一起健康成长。

身体上的变化家长可以及时给孩子帮助，可是孩子心理上的变化却不容易被家长所发觉。这些心理上内隐的变化正是影响孩子成长的重要因素。大多在这个年龄段出现问题的孩子，基本上都是因为内心的需求得不到满足，或者是情绪不能够及时缓解，从而通过言行体现出来。要想了解孩子，要想读懂孩子，要想让孩子和你说心里话，就需要父母走进孩子的心里，就需要了解这个年龄段孩子的心理发展特点是什么。

独立性和依赖性的矛盾

处于青春期这个年龄段的孩子，由于身体的不断发育，总想获取自己的独立空间，从思想上也想脱离父母、师长，对于父母以及老师的建议往往会采取一种“玩世不恭”的态度，以此来体现“我能行”。这时他们会把父母的好言相劝当作是“唠叨”，因为，他们已经有了自己独立的想法和看待事物的态度。但是，他们在经济方面依然会依赖于父母，并且由于看待问题的片面性、浅层性还会经常的遇到障碍与挫折，反过来会寻求帮助，虽然他们并不愿意对父母以及老师承认自己的失败，但内心深处仍然是愿意得到成人协助的。

成人感与幼稚感的矛盾

他们渴望别人把他们当作“大人”来对待，希望得到别人的尊重与重视。可是，在现实生活中，不管孩子多大，在父母眼里永远都是孩子，也正是基于这一点，很多父母并不会正确的对待这个年龄段的孩子所提出来的问题，也不懂的征求他们的意见和看法，还总是以一种高高在上的姿态，命令和强迫孩子被动的听话，这往往会引发亲子冲突，因为他们要通过“反抗”来获取自己的权利。可是，因为他们社会经验的不足，在思想和行为上盲目性比较大，想法简单，容易做傻事、蠢事，处理问题的方式仍然会跟小孩子一样，这就是为什么有些孩子稍有不如意就会离家出走的原因。

开放性与封闭性的矛盾

青春期的孩子随着社交面的不断扩展，以及获取信息的渠道多元化，他们需要对外敞开心扉，希望能够走进别人的世界以此来获取认同感。但是，这种开放性所针对的对象是有选择的，并不是所有的人都能够走进他们的心里，这就需要得到他们的信任，能够倾听他们的心声，并且能够给予他们及时的帮助的人，才能够获取他们的信任，才会被允许走进他们的内心世界。但是，由于他们情感的不断发展，内心中也有了自己的“小秘密”，这是不愿意让别人知道的信息，他们会深埋于心，不想别人来打扰。

渴求感与压抑感的矛盾

这种矛盾的心理会让很多处于青春期的孩子在慌乱中“早恋”，由于他们性心理的发育与成熟，想了解和接近异性。但是，又受到外界环境的种种限制，从而把这种情感压抑在内心中。但是，为了满足对性的好奇心，他们会通过其它的渠道来获取相关的信息以此来满足内心的需求。但是，由于现在信息的泛滥，他们并不能够区分哪些信息是好的，哪些信息是错误，往往就会误入歧途。

自制性和冲动性的矛盾

他们逐渐懂得了要遵守规则，特别是同伴之间的相处，有些事情要学会控制自己，学会理解别人，学会换一个角度看问题，这是因为他们独立性、成人感的不断加强。也只有这样他们才能够得到同伴的认同，才会获得友谊。可是，有的时候他们往往会意气用事，如果某些事情，某些人并不符合自己的价值观，就会冲动用事，不假思索，特别是面对权威的时候，他们会失去原有的控制能力。

以上五点是青春期孩子的矛盾心理，如果父母不能够了解这个时期孩子的特殊心理，也就不能够在孩子需要帮助的时候给予他们正确的引导；也就不会从孩子的言行中判断出他们内心的需求；也就不会得到孩子的信任。

青春期。这个时段，孩子的变化十分巨大，如果引导不好，很容易在这一时段变得让你无措手足。所以让孩子少一点压力，多一份简单。在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时光，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉他身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的此刻和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自我孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。

孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地期望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻简单松学习，要相信：是金子总是会发光的！

第四篇：六 王一帆《我的孩子正值青春期》家庭教育讲座心得

《我的孩子正值青春期》家庭教育讲座心得

独山子区第一小学六（2）王一帆家长

上周四，女儿所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了教育专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅.让家长走进孩子的心灵。孩子就是一本书，从童年到少年，从少年到青年，我们都在一页一页往下翻，但要真正读懂它却十分不容易。有一个比喻说得好，对于孩子的教育，学校好比是白天，而家庭就是夜晚。白天的变化固然重要，但夜晚所发生的很多看不见的变化更不可小觑。只要我们细心观察一下就会发现，种子总是在夜晚发芽，人总是在夜晚长高的。那么，家庭应当如何发挥作用呢？专家的讲座给了我们很多的启示。首先，要善于发现孩子的潜质。家长的作用应是发现孩子的潜质，而不是改变孩子。要以“幸福、快乐”为本，做好孩子的引路人。其次，家长要培养孩子广泛的兴趣，因为兴趣是最好的老师。特别是在学习，家长应做好引导，克服教条主义，否则，非但起不到正面作用，甚至会起反面作用。第三、要教会孩子学会宽容。专家讲得好，“宽容别人，就是善待自己”。现实中，绝大多数孩子都是独生子女，在这一点的教育上显得尤为重要。第四、身教言教统一。俗话说：孩子是父母的 影子。孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。

学会善良的能力。学习成绩不是最重要的，“品德”教育应放在第一位，否则，就会造成“知识越多越反动”的后果。专家讲到 “厚德载物”和“德不配物”的问题。古今中外，没有良好的品德修养者，其本身担负不起受人敬仰的“东西”-----包括金钱、官位、寿命…….。所以，一定要重视孩子品德的教育。

让孩子在成长中面对挫折。现在的孩子生活条件非常优越，但是随着年龄的增长，他们必须要面对社会，凡事不可能一帆风顺，甚至要面对很多的挫折，这个时候家长应当如何引导呢？从现在做起，正确对待孩子的哭、发脾气，这是成长的部分。平时的生活中，家长应多让孩子有机会体会成功感受，让他们学会检测自己。

健康、美好、和协的家庭环境也很重要。家长要互相尊重，文明礼貌待人，营造一种温馨幸福的家庭氛围，这也是孩子健康成长必须的良好环境。让孩子体验到家庭

的温暖，最好能把家长当成朋友，和你分享成长中的困惑，这是多么幸福的事情呀！通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深刻领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。专家说得好：一朝为父母，终身为老师，所以，从此刻起，从自身做起，从每件小事做起，让孩子有着独立的人格，有着一个良好的习惯，与孩子公平地交流，让他快乐、健康的成长，让他成为一个有知识的人，做一个对社会有用的人。

第五篇：六班 王肇言 青春期讲座心得

青春期讲座心得体会

独山子第一小学六年级（2）班

王肇言家长

孩子13岁了渐渐的进入青春期，进入一个新的成长阶段，开启一段新的征程，也给家长如何教育出了新的难题。5月17日我有幸参加了一次学校组织的讲座，对我们如何面对孩子的成长、变化起了很大的帮助和启迪。

这个成长阶段孩子的变化很大，也许很腼腆，不善于与人交往；也许生性开朗，快速打成一片。但性格只是一方面，更重要的是良好的个人品质。例如，善良、真诚、宽容......交友是一个平等互惠的过程，不能自我中心，要学会为他人着想，宽容悦纳他人，真诚待人，掌握正确的交往技巧，注重合作，发扬集体主义精神。

正处于青春期的孩子是家庭、学校、社会关注的焦点。面对繁杂的社会环境，加之自身成长中的生理和心理变化，孩子们表现出了青春期的骚动以及极端的迷茫和困惑。青春期教育已是当前的突出问题,它关系着整个下一代的成长。重视学生的青春期教育，关注学生的青春期心理健康教育是新时期教育教学的重大课题。我觉得孩子的青春期就是要学校、家长两头抓，才能安全度过青春期。

一、学校开展多种青春期教育的教学方式

结合学生平时的困惑，时时对学生实施青春期生理、心理和道德修养的教育。做正面科学的指导，使学生认识自己身心发生变化的原因，养成良好的习惯，培养良好的心理素质和道德修养。针对学生的发育提前，家庭教育不系统的现状，分别组织男、女生观看有关少男少女的性发育和保健的影音资料。结合孩子存在的哥们义气和男女生交往的问题，学校有针对性地讲男女同学的正常交往和友谊可以带来快乐、增强勇气、提高能力；指导学生明确选择朋友的标准，端正交朋友的态度，结交真正的朋友；讲述成功人士青春期的先进感人事迹，告诉同学们青春期是学习锻炼的良好时期，要奋发图强、积极向上。榜样的力量是无穷的，在榜样的感召下，同学们知荣辱、辨是非，把全身心投入到学习中去。

学校多开展运动会、篮球赛、文学艺术比赛、音体美特长比赛活动、社会实践活动等的活动，为学生的身心发展创造良好的条件。在活动中注重与青春期的教育接轨，如开展各类争先活动。结合中国的传统节日，不失时机地促进德育工作的开展。

二、家庭和学校共同配合，关心爱护孩子

虽然我们一直比较关注孩子的学习，但不要总盯在孩子的学习上，必须要认识到孩子已经成长了，他可以对很多事情持自己的观念和看法，包括对自己的学习也一样，不要认为家长每天紧盯着就可以提高孩子的成绩，事实上这些关注是徒劳无功的，越关注，孩子越反感，越从心里拒绝发奋学习。事实上已经是这样。

孩子即将步入中学，学习有一个调整和适应的过程，这个阶段，孩子在学习方法，学习动力上出现问题时，家长根本没有办法解决。家长可以和老师进行全面沟通，在适当机会即使反馈给孩子。少直面关注孩子的学习，尽管表面上不谈学习，孩子也知道这是父母心中的头等大事。家庭氛围出现松动，孩子带着轻松的状态去学习，一旦孩子带着问题和父母沟通，就会让孩子由被动服从转变为主动的诉说。

三、铸造和谐家庭，倾听孩子的心声

对学习关注，对生活关爱。我们有一句话是“和孩子一同成长”，不惑之年的我们从意识、到知识、到意念都落伍了，向孩子学习是我们真正要做的事，否则，我们钻不到孩子的内心去的，更得不到孩子的青睐的。可以在孩子兴趣点上，努力和孩子拉近距离，取得共同点。说白了是迂回战略，做父母是一件太不容易的事。一家三口什么时候谈话最轻松—餐桌上，每天家长做一桌丰盛的晚餐，从最轻松的话题聊起，看似无意的闲聊，对准孩子的兴趣，让孩子从中开口。如果孩子在放松的时刻，有意识地然让孩子帮助打下手，让孩子从中更理解父母亲。

倾听，是沟通最好的“语言”。平等、认真地、一字不差地，放下手里的任何事情听孩子把事情说完，然后把自己对问题的分析和建议呈现给孩子，怎么做、做什么样是孩子自身发挥的事情，倾听的前提是尊重，就是说我们是平等的，孩子行为的对与错，父母都要尊重，在这个前提下，非常诚恳地谈自己的见解，就到此为止。这样孩子的行为的结果还会和你商量，谈孩子的经历后的见解。