第一篇：思修调查报告格式
西 南 财 经 大 学 天 府 学 院 tian fu college of southwest university of finance and economics 马克思课业论文
论 文 题 目：作 者 专 业 班 级 学 号 指 导 教 师 定 稿 时 间
摘 要： 关键词：
目录
摘
要：.............................................................................................................................................1 调查目标：.....................................................................................................错误！未定义书签。
调查方案、内容：.........................................................................................错误！未定义书签。
调查过程：.....................................................................................................错误！未定义书签。
调查结果：.....................................................................................................错误！未定义书签。
总结：............................................................................................................错误！未定义书签。
参考文献：.......................................................................................................................................4 调查目标
调查方案、内容
调查过程
调查结果
总结
参考文献： 1.陆学艺：当代中国社会阶层研究报告[m]，社会科学文献出版社，2002篇二：思修调查报告模板
课程名称：思想道道修养与法律基础
完成者：高立波,苏鑫,吴添奇,何津,姚望,黎锦涛
学 号：5110309628,5110309631,5110309632 5110309633,5110309634,5110309640 班 级：f1103021 学院：电子信息与电气工程学院
完成时间：2011年12月19日
目 录
（注：这份报告老师说也不是很完善，有些其实不用写，有些不用分的太细，可合起来写，目录中红字为要写部分，并最好将引言作为第一部分，目的、时间及地点、对象、方法合在一起写作为第二部分，数据分析、结论总结穿插在一起写作为第三部分，建议作为第四部分，在word最后附上一份空白的问卷）
引言..................................................................................................................................1 1.“大学生对精神病患者的看法”的调查内容..........................................................2 1.1 “大学生对精神病患者的看法”的调查目的...................................................2 1.2 “大学生对精神病患者的看法”的调查时间及地点.......................................2 1.3 “大学生对精神病患者的看法”的调查对象...................................................2 1.4 “大学生对精神病患者的看法”的调查方法...................................................2 1.5 “大学生对精神病患者的看法”的调查经过...................................................3 2.“大学生对精神病患者的看法”的调查结果分析..................................................4 2.1 “大学生对精神病患者的看法”的调查数据分析...........................................4 2.2 “大学生对精神病患者的看法”的调查结论总结...........................................8 2.3 “大学生对精神病患者的看法”的调查建议...................................................9 3.“大学生对精神病患者的看法”的调查心得体会................................................10 附录：调查问卷............................................................................................................11 第 1 页
引言
谈到精神病患者，很多大学生可能会觉得与自己无关。但是在如今的社会，精神病患者作为一弱势群体，已经开始越来越频繁地出现在公众的面前，却仍然得不到很多人的重视。同时还看到，大部分精神病人生活在社会的最低层。精神病人发病期间，生活不能自理，丧失劳动能力，毫无经济收入，还要支出大量医疗费用（精神和神经疾病在中国疾病总负担中排名居首位，约占疾病总负担的20%），由于缺少医疗费用和看护条件，一些患者的家属不得不把精神病人用绳索甚至铁链捆绑起来，长年累月关在小房间里，严重影响精神病患者及其家属的生活质量。令患者及其家属心寒。在社区，病人得不到应有的卫生服务和关心。医疗保险对他们也不公平。此外，有精神问题的人还常常面对被解雇、解聘的威胁，精神更加紧张，心情更加焦虑，更容易回生病情的发展和诱发精神病的复发。实际上，精神病人即使是在发病期，仍残存着部分正常精神活动。但是现在社会的偏见和歧视成了关注精神病患者的最大障碍。精神病的致病因素中，心理因素具有特殊的重要作用，因此，患者需要更多的关爱和呵护。但现实恰恰相反，社会上歧视和轻慢精神病患者的现象却无处不在。精神病人的家庭都有一种羞耻感，多数都不愿公开病情，不主动去寻求治疗。此外，社会上献爱心活动也很少把精神病人列为对象，这从一个侧面反映出社会对精神病人的偏见。
据《中国青年报》、《青年时报》等媒体报导，深圳市多部门进行的联合调查报告显示，深圳18岁以上的居民精神疾病总患病率超过两成。调查结果显示：深圳各类精神疾病终身患病率为21.19％，年患病率为17.29％。初听这些数据，怪吓人的。也就是说，在全市777.36万18岁以上成年居民中，约有164.72万人至少曾经罹患过一种心理障碍，其中134.41万人为现患精神障碍者。这个结果是1996年调查结果4.33％的4.48倍。其中非户籍人口患病率高于户籍人口，女性患病率高于男性。高层次青年患精神疾病的增长趋势明显，这是令人扼腕痛惜的事情。根据国家有关统计数据显示，我国精神病的患病率从70年代的3.2‟上升到90年代的15.56‟，现在仍呈不断上升趋势。不要以为精神疾病离我们很遥远，其实如果政府再不加以重视，人人都有可能会是神经病。
精神病患者是社会上最值得同情的弱势群体，理应受到社会的加倍关爱。但由于历史和认识等方面的原因，精神病患者常常受到社会各方面的偏见和歧视，其痛苦程度更胜于其它残疾人，他们的生活和生存状况急需引起我们全社会的共同关注。
第 1 页 1.“大学生对精神病患者的看法”的调查内容 1.1 “大学生对精神病患者的看法”的调查目的作为当代的大学生，应该是要承担起社会的责任，作为社会上的一份子，关心社会上的人和事是理所当然的，而不应该是对某些自己不感兴趣不想接触的敏感话题避而远之。在对待精神病患者的态度上，不同人会有不同做法，但是很多人包括大学生们的态度还并未很清楚地表达。是同情？是理解？还是憎恶？恐惧？弄清楚这些在某种意义上来讲是十分必要的。本次我们小组的调查，其目的就是要弄清楚现在大学生对精神病患者的看法，其中包括对精神病患者的生存现状的了解程度、对精神病患者一些做法的表态等。从而了解他们对精神病患者这一弱势群体的关注度。同时也引起大学生更多地去接触并关注精神患者，理性地去看待他们的行为，从而提高自己的明辨是非能力，增强自己对社会对弱势群体的责任意识。1.2 “大学生对精神病患者的看法”的调查时间及地点 我们小组进行这次的调查时间为2011年12月7日至12月14日，由于需要调查人数较多，范围较广，所以调查的时间也长达一周。
我们进行调查的地点就是在上海交通大学闵行校区，其中主要地点为东区宿舍楼群、自习室还有图书馆等。1.3 “大学生对精神病患者的看法”的调查对象
我们本次调查所选取的对象为上海交通大学闵行校区在校学生，为了增强调查的准确性，我们的调查范围也比较广，其中包括大一至大四本科生及在校研究生，涵盖电子信息与电气工程学院、机械工程学院、人文学院、外语学院等各个院系的学生。1.4 “大学生对精神病患者的看法”的调查方法
我们主要采用调查问卷调查的方法，调查问卷中主要为具有代表性的选择题，方便同学们做题减少同学们的负担。同时在给同学提供问卷的时候，向同学进行简短的采访咨询，咨询的问题主要是关于对精神病患者的了解，还向同学们简短了说明一下目前精神病患者所处的生存状况，并记录下采访咨询过程。还有一部分的问卷是通过网上发放的，使得调查范围更加广，有不少其他学校的同学参与了这项调查。
第 2 页 1.5 “大学生对精神病患者的看法”的调查经过 我们小组的成员有：高立波、吴添奇、何津、姚望、黎锦涛、苏鑫。经过我们认真讨论、分配好工作和安排时间之后，我们就开始实施这次的调查活动。其中，吴添奇同学负责上网查找资料还有制作一份调查问卷，当然也有其它成员帮忙提供问题及修改意见。调查问卷最终版出来之后，黎锦涛和苏鑫两人负责发放和回收调查问卷，发放地点有东区宿舍楼、自习教室、图书馆等。在发放调查问卷的时候，同学们都很认真地其完成，其中有部分同学告诉我们对精神病患者看法以及曾今见到过的有关精神病患者的故事。经过回收的调查问卷由高立波与姚望进行汇总、统计数据以及对数据进行了认真的分析并组织了小组讨论。经过小组之内的讨论研究，最后由何津同学做信息总结，完成调查报告。可以说整个调查过程分工明确，每个流程都有条不紊地进行，被调查的同学们也是十分配合，调查总体而言还是比较顺利。
第 3 页篇三：思修课社会实践调查报告格式及提纲 2011-2012学年第1学期
《思想道德修养与法律基础》
社会实践调查报告格式要求及参考题目
一、写作格式
1、封面：写清楚调查报告的题目，班级，学号，姓名，联系方式。
2、标题：一般采取公文式标题，即《关于„„的调查报告》；也可以用双标题，主标题三号字黑体，居中；副标题小四号黑体，居中；
3、前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。
然后用“现将此次实践活动的有关情况报告如下”，过渡到正文。宋体小四号字。
4、正文：实践者根据学校要求和自己所要报告的内容，例如：活动内容，调查
资料，调查结果，经验体会，理性思考，问题建议。
正文宋体小四号字。
正文内一般要求插入活动照片和相关图片，不少于2张，以增强报告的说服力。
5、版式：一律用word编辑，a4纸排版和打印，1500字左右。
6、交稿：各班思政课代表将每个同学的打印稿在10月31前收齐后交付任课老师，逾期不交，社会实践调查报告成绩为0，并计入期末总评成绩。
备注：可以五人一组就一个题目进行调查，但要设计调查问卷（不少于10道选择和主观题）。
附：《思想道德修养与法律基础》社会实践调查报告参考题目
1、关于校园“八荣八耻”遵守情况的调查报告。
结合本校实际情况哪些方面做才得好？哪些方面要注意？
2、大学生婚恋观调查报告。
3、校园社会公德现状的调查报告：
校园社会公德遵守情况调查，哪些方面做得好？哪些方面还有待改进？
4、大学生诚信调查报告。
结合本校实际情况，哪些方面做得好？哪些方面还存在问题？
5、大学生理想信念的调查报告。
6、大学生对手机、电脑的使用情况调查。
7、关于职业道德现状调查报告：
亲自到银行、商场等地区调查，按照银行、商场的行业服务规范，看看那里的工作人员工作时的礼仪是否符合规定，并谈谈自己的感受。
8、关于大学生法律意识现状的调查报告。
9、网络文明道德调查。
10、辽宁省爱国主义实践教学基地的调查报告。
《关于 的调查报告》
学期：2011—2012学年第1学期
班级：
学号及姓名：
联系方式：
《关于„„的调查报告》
前言：
时间、地点、参加者、访问对象等，现将此次实践活动的有关情况报告如下，过渡到正文。
正文：
调查资料（问题设计）及结果，图片，经验体会，理性思考，问题，建议等。篇四：思修调查报告
关于大学生课余时间安排调查报告
调查成员：xxx 大学，是我们人生至关重要的一个阶段，也是我们学习知识，丰富生活的黄金时期。在大学我们不仅要学好专业文化知识，也要提高社会交际的能力，为我们未来的工作和生活打下良好的基础。大学和高中的生活是截然不同的，高中时代的我们习惯在老师和家长的督促下学习，贫乏的课余时间也都被学习无情的占有了。但是大学的生活却是非常自由的，没有了老师和家长的监督，没有了繁重的作业，我们拥有了更多可以自由支配的课余时间。但是在那些课余的自由时间里我们又是如何安排自己的时间的呢？是学习？是逛街？是上网？或是兼职？„„近日，针对大学生课余时间安排这个话题，同时也为了了解自己身边同学的课余活动状况，我对我校各院各专业的100名学生展开了一次课外调查.一． 调查目的通过一定的调查研究，进一步了解在校大学生课余时间分配情况，同时为提高学生时间利用效率提供几点建议。
二．调查方式及调查对象
以苏职大大一到大二的学生为主，采用问卷调查和口头随
即调查的方式，共调查了20同学，其中大一学生占总体的60%，大二学生占40%。
三．调查存在的问题
样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。调查对象中大一人数较多，大二，主要对大一，大二，进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。
四． 调查结果分析 调查表明，约有80%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有20%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。最终发现这些问题主要有以下几个方面： 1.人生目标不明确，茫然无所适从； 从调查情况来看，现在的大学生不会象以前那样每天都要在题海度过了，大学的课程没有象高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了。现如今的大学生业余生活基本上是靠上网、看书、逛街、睡觉以及兼职来维持的。这种业余生活称不上是丰富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大学生对这种现状持着一种模糊态度，他们对业余生活并没有明确的概念，因而也没有明确的安排、计划，不清楚自己的业余生活到底是如何进行的，也不知道自己的业余生活应该怎样丰富。他们对生活和学习缺乏明确的目标，因此没有学习的动力，也没有实践的激情。他们因为习惯了高中的高压生活，反而不适应大学的宽松环境，因此对一切都显得茫然无措，无所适从。2.不懂得珍惜时间，时间效率较低 大学生活自由，课余时间较充足，但约束较少，选择太多，致使大学生不懂得合理利用课余时间，时间效率较低。一方面，很多闲置的时间，很多要做的事情，却不知道怎么开始，如何去做；很多的知识要去掌握，很多的技能需要学习，却不知道怎么获得，如何习得。对学习对生活他们都显得迷茫和不知所措。另一方面，尤其是当与高中生活对比的时候，大学生活相对自由，缺乏必要的约束，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控时间的学生利用课余时间效率变低。3.学习时间不足，过于沉迷娱乐
根据调查结果，60%的同学将课余时间用于上网玩游戏，只有10%的同学将主要的课余时间用于看书和学习。另外，关于课余学习时间，10%的学生学习时间小于等于2小时，55%的学生学习时间为2至5个小时，32%的学生学习时间为5至8个小时，只有3%学习时间超过八小时。关于电脑的使用，80%的学生主要用电脑来聊天和游戏，只有12%的学生主要用电脑来学习查资料。根据以上的数据表明，大学生的课余时间主要用于游戏娱乐，而用于学习的时间却明显偏少。同时大家对电脑的使用也充分说明了网络是一把双刃剑，合理得使用它，它能成为我们学习的好帮手，而使用不当，它也会成为我们学习的绊脚石。然而现在的大学生过分沉迷于网络，男生通常被戏称是
游戏专业的，女生则被成为是电影专业的。大学生活如果完全被游戏和娱乐挤占的话，显然就失去了它原本存在的意义 4.参加社会实践太少，社会交际能力不足
调查结果显示，只有不到10%的学生选择在课余时间参加兼职工作，30%的学生参加了社团活动。这说明了大多数的大学生的不愿意参加社会实践活动，缺少社会经历，因此社会交际能力不足。大学生一直生活在象牙塔中，对社会充满恐惧和畏惧，所以不愿意走出学校，走进社会，这可能也是大学生不愿参加社会实践的原因。
五．我的建议
1.竖立明确的人生目标，制定符合自己特点的时间计划安排
人生有了目标，生活才有动力。只有竖立了明确的人生目标，人才能有目的去学习，有计划的去生活，我们的生活才不会茫然而无所适从。制定符合自己特点的时间计划安排，我们可以监督自己的学习，也可以检验学习的成果。2.合理规划课余时间，提高时间效率
课余时间很充足，但是也需要合理分配。不仅要花时间娱乐放松，更应该花时间刻苦学习。学习才是学生的主业，因此我们应该提高自制力，控制上网游戏的时间。我们要学会既学得开心又玩得尽兴，只有劳逸结合，才能达到学习和娱乐的最佳平衡。3.加强社会实践，提高自身素质
大学是我们迈进社会的起点，在大学我们就要为将来的生活工作打好基础。因此，我们不仅要学好专业知识，更要积极参加社会实践活动，不仅要多参加校内的各种社团比赛，同时也要走出校园，参加各种兼职和实习活动。这不仅能增加我们的阅历，同时也能提高自身的能力。
附录：调查问卷
关于大学生课余时间安排的调查问卷 1.您所在的年级是()篇五：对于大学生道德观问题的调查报告(思修作业)西南大学学生道德问题及出现原因 调查报告
学院：文学院
班级：汉语国际教育班
调查人：毕波（2220***）
刘奕（2220***）
敖兴（2220***）
郭文彧（2220***）
吴宇飞（2220***）
我国的改革开放在带动经济发展的同时也带来各种各样的伦理道德思想，其中，既有精华、又有糟粕。与此同时，中国传统道德在经历了多次论战及“政治运动”之后，影响力日益下降。因而，在这一时期，中国社会开始了重塑适合于当代、适合于自身的道德体系的进程，这是一个艰难漫长而充满动荡的过程。中国社会在这三十年中历经了80年代，对“西方自由化”的盲目下降,90年代与邪教封建迷信思想的斗争，以及现如今的社会诚信缺失，整个社会似乎陷入了道德信仰危机当中。在这样的大背景下，大学生作为国家培养的高级专业人才，作为社会新思想的前沿群体，其道德水平的高低将对整个社会道德体系的重塑工程产生重要影响。但当今社会对80后、90后的质疑与批评不断，为了真实深入地了解大学生在道德方面的实际情况，并试图寻找影响道德水平高低的因素及应对措施，大学生的道德水平，影响着大学生的身心和谐发展。对大学生道德状况的总体评价，我认为，大学生道德主流是积极、良好的，他们对道德失范现象极为不满，但由于市场经济中一些不良思想的影响，高校办学形式的多元化，学生人数的剧增，学校管理方式的滞后，使得大学生群体的道德状况存在着一些不尽人意的地方。
二、调查时间：
2014年5月1日星期四至2014年5月10日星期六
三、调查地点：
西南大学北区桃园宿舍园区
西南大学在校学生
性别结构： 男：女 1:6 年级结构： 大一：大二：大三 29:11:5
五、调查方法：
问卷调查（另附问卷样本于调查报告后，以供参阅）
六、调查结果分析与思考
（一）调查结果
1、考试舞弊日趋严重。
大学生作弊的现象在大学里已经是无争的事实，考试作弊、抄袭作业和论文等在不少大学生的心目中不再是那么不光彩的事，已经习以为常，且作弊的手段越来越高超，如运用高科技手段作弊，雇佣“枪手”代考等，他们完全忘记了学院的规章制度，忘记了道德对他们的约束。
2、友情淡化，感情不专。
大学生离开亲人来到大学，面对陌生的环境，他们有结交朋友的迫切愿望，但在校园中大学生的孤独感比较严重，主要是相互之间缺乏信任和缺少诚意，使友情淡化，为一点小事大动干戈。比如：马加爵事件。此外对恋爱问题的处理更是缺乏诚信，缺乏责任感。大学生恋爱很普遍，他们恋爱的动机主要是消除大学期间的孤独和寂寞。白马非马，恋爱非爱，大学生谈恋爱只是为了获得经验。“不求天长地久，但求曾经拥有”的恋爱观普遍被学生接受，致使一些大学生在恋 爱中缺乏道德责任感，寻求感官刺激，行为轻率。更有甚者，用情不专，三角恋爱，或者第三者插足，由此引发的打架事件在高校已屡见不鲜。
4、网络中的道德缺失。
网络给大学生带来丰富的信息和知识，但在网络的虚拟世界中，存在不少道德问题。网络世界是虚拟的世界，不像现实世界中有和法纪部门的约束和管理，在其中基本上没有系统的法律规定，很难做到严格审查和责任追究，网络道德规范也是非强制性的，只能依靠个人的道德信念来维持，网络上的人是否遵从良好的道德规范也不易察觉和监督。上网可以以网名代替真实的姓名，也可以在道德行为上漠视权威、忽视规则，这就使大学生的道德意识弱化，责任感淡化。有的大学生不愿意按照道德规范的要求去做“应该做”的事情，只想随心所欲地支配自己的行为，结果就造成了自由意识泛滥和破坏欲望的扩张。而且互联网上的电脑黑客色情网络犯罪急剧上升，不断侵袭和腐蚀着大学生的思想，加上一些大学生自控力弱，往往出于好奇和冲动的心理，刻意寻求色情暴力信息，长期沉迷于互联网中，导致道德意识弱化，形成人格障碍，甚至走上不归路。
5、知行不一，缺乏自律。
大学生在道德评价上往往采取双重标准，突出表现是以自我为中心，只考虑自己，不乐于助人；只求权利，不尽义务；希望别人尊重自己，却不能以礼待人；对别人要求高，对自己要求低。这充分说明大学生在道德评判上往往“枪口对外”，缺乏责任意识，对校园内的 一些不道德、不文明现象以旁观者姿态抨击多，以主人翁精神身体力行少，暴露出大学生在道德行为选择上不能从自身做起，缺乏自律性的普遍弱点。
6、公德失范，审美情趣错位。
大学生公德失范主要表现在：公共场所大声喧哗；厕所里，清洁人员特地在便池边放了垃圾桶，可仍有人不时往水池和便池里扔烟头、纸屑，引起堵塞；电影院银幕上醒目地出现“请勿吸烟”的提醒语，可仍有人吞云吐雾；候车室，有人对痰盂视而不见，仍随地吐痰，甚至还吐口香糖，使地面龌龊不堪。乱刻乱画、破坏公物，上课接电话、发短信，在宿舍玩牌、喝酒，在外通宵上网，夜不归宿??一些学生的不文明行为已经发展到拐骗偷盗的犯罪边缘（偷盗手机、笔记本电脑等，捡到别人的东西拒不承认），损人利已反而怡然自得。一些学生误将庸俗、调侃当作美来欣赏和追求。例如语言粗野成为时髦；宿舍里狂喊乱嚎，放荡不羁，这些有悖于大众的审美标准，很多大学生却乐此不疲，陶醉于此。这些人我行我素，目中无人，其实质是缺乏社会公德。
（二）原因分析
根据调查情况，大学校园里的种种道德问题，已经严重影响着学生的身心健康发展，影响着大学的育人环境。经分析，我们认为分析当代（我校）大学生出现道德问题的原因主要有以(转载于:思修调查报告格式)下几点：
1、自己现有的智慧和经验，不足以判断事情的对错。
第二篇：思修 调查报告
思修课外活动总结
---关于大学生理财观念的调查
一、调查小组
二、调查内容
1、调查问卷·································附录一
2、调查准备································正文
3、调查总结································正文
4、调查心得································正文
2011-10-28
活动准备
菁菁的大学校园就像是一个备战的基地。追求自我价值实现的大学生们，如饥似渴地汲取着来自书本或社会的养分，规划未来的美丽蓝图，注重现实，因此希望自己多一种武器，来应对以后充满挑战的人生。其中，理财成为大学生素质中不可或缺的重要素养。大学生理财的愿望十分强烈，对理财知识的学习也兴趣浓烈，但对于究竟该如何理财，多数人仍是懵懵懂懂。针对这一个普遍的问题，我们准备以小组为单位开展一次调查活动。
首先明确调查的目的：研究大学生的理财观念，并从中找寻合适的理财思路。
调查方法：问卷调查，随机调查。调查范围：在校大学生。调查形式：以小组形式进行。调查时间：持续一个月。
调查结果：汇总数据，编写总结。
调查中所经历的环节，需要进行合理的安排，因此我们小组的10余名同学根据自身条件因素规划了调查任务，其中：7名同学做前期的问卷调查，7名同学做后期的数据整理总结。
调查总结
1、您的性别
A男
B女
***040200男女52系列1149
我组人员有11位女生，两位男生，调查人员方面女生居多，调查地点多数在宿舍楼里，所以造成男女比例1:3的情况，男女比例有些失调，造成数据结果更偏向女生理财方面，而男生理财方面情况相对单一，也因此补充了数据的缺失，使最终结果与实际情况更为接近，调查结果基本反映了大学生理财的情况。
2、您平均一个月的可支配费用是
A 500元以下
B 500-700元
C 700-1000元
D 1000元以上
***0100A、500元以下B、500-700元C、700-1000元D、1000元以上7774系列12921
此题意在调查学生平均可支配费用的多少，由数据可反映学生在校的生活水平，以及对吃用方面和基本生活之外的费用的使用的可能性分析。
由组员初步调查，学生在校吃饭费用普通水平可控制在一天15元，按一月30天调查，一月基本饮食生活费可控制在450元左右，生活用品补充可在40元左右。在题目中选项的最低费用也基本可以达到，还有一些剩余可供学生自由支配。
调查结果显示，大学生平均可支配费用集中在500-1000元之间，14%的学生可支配费用在500元以下20，39%的学生可支配费用在500-700元，37%的学生可支配费用在700-1000元，10%的学生可支配费用在1000元以上，数据表明学生日常生活方面费用还是比较充裕的，饮食上可以吃的营养丰富，休息时间还有零用钱可以买自己喜欢的东西和发展自己的兴趣。
由此我们认为，大学生远离父母，经历自己完全管理自己的生活，有了自由，也有了对钱财管理的意识，懂得生活上费用的安排，也会因此了解父母挣钱的不易，现在离开家，思念亲人，更懂得了父母的辛苦，在未来的学习工作上会更懂得理财的重要性。
3、您可支配的费用来源
A父母给予
B奖学金 C 勤工俭学
D做兼职
E其他
200******6系列12481B、奖学金D、做家教等兼职A、父母给予C、勤工俭学E、其他
此题意在调查学生生活费用来源，由结果看出同学们的生活费基本来自于父母给予，由于我们调查的大多为大一新生，刚刚离开家长，初步进入社会，还没有能自食其力的能力，真正靠自己打工养活自己的学生还在少数。学生独自离开家长，生活上大大小小的的支出都要经自己手，这一定比以前“饭来张口，衣来伸手”的生活感触的多，也由此我们能感受到钱的来之不易，我们会学会珍惜，学会疼惜父母，学会不乱花钱。
我组人员设想，在未来的一段时间，当我们真正适应大学生活后，我们都应尝试一些简单的兼职，这样可以增加我们适应社会的能力。当我们挣到人生的第一桶金时，我们一定会感到莫大的喜悦与成就感，也会为如何管理自己的财产做出更详细的规划。
4、您每月的主要支出项目是
A个人饮食
B外出购物
C聚会
D旅游
E购买书籍及学习用品
******9系列155318A、个人饮食B、外出购物C、聚会5D、外出旅游及E、学购习买用书品籍
此题意在调查学生主要支出的方向，调查结果表明，学生主要支出为个人饮食，其次为外出购物和购买学习用品。成长为大学生，我们不仅要管理自己的饮食，还要不时添加生活用品，这在以前的生活中是不需要过多考虑的，因此学生也要学会控制着方面的理财问题，珍惜生活用品，学会考虑用品的性价比，这是不仅现在也为将来工作生活打下的基础。学习上有用的书籍、参考资料也要仔细斟酌。合理利用图书馆的资源也是不错的选择，总之，在快乐学习生活的同时不要忘了学会珍惜。
而同学间交往，聚会也成为了一件“要事”，我组成员认为，定期聚会交流感情，增加集体凝聚力的聚会可以有组织的进行，但不宜过度奢侈，毕竟聚会的目的是增进交流，而不是挥霍浪费。而外出旅游增长见识也是好事，但也要注意安全，合理安排时间，地点。
5、您每次的消费原因是
A自身需求 B跟随时尚潮流 C 突然想要购买 D 攀比心理 ******9系列15270B、跟随时尚潮流C、突然想要购买D、出于一定攀比心理A、自身需求
综合我们的调查问卷以及通过数据所反映的情况，大学生的消费原因主要是根据自身的需求，需求是多向的，所以消费就有多个层次，大学生也面临着奢侈消费和基本消费的选择，因为有需求就必有消费的趋势，只有解决了现在的需求才更能营造一个舒适的生活环境，也有许多同学的消费是局限于购买书籍与学习用品，这一层次的学生较为理性现实，把消费作为一种投资，并不是仅仅为了现在的特殊需求就去购物，也有极少的同学是由于聚会和旅游才选择消费，这一点无可厚非，处在丰富多彩的大学生活中，难免会有朋友间的礼尚往来，还有许多的课余时间进行聚会聚餐，外出度假休闲，这方面的消费是对人精神方面的满足，然而消费是有节制的，不能因为这方面的娱乐活动而占用大量的资金，否则将是得不偿失的。
6、您平常有记账呵计划预算的情况吗
A没有 B有，但没有实际执行 C有并认真执行
***2001265619A、没有系列1有B按、预有算，执但行没C、执有行并认真
存在消费的趋向以及进行了消费活动之后，大多数的大学生是不会采取“记账”的方法的，少数有心的同学会坚持记下自己的每一笔开支，这是一个不错的选择，因为实实在在的数字最能引进人对金钱的思考，在消费之后，反思一下自己为什么花钱，为什么会买这些东西，是否可以避免浪费不必要的金钱，在养成这一习惯之后，花钱之前就会有规划，就能更加有效的利用金钱，即是一有限的资源创造无限的价值。
在此介绍一些理财的小技巧。利用简单的会计方法来理财：学会记帐和编制预算------这是控制消费最有效的方法之一，遵守一定的生活消费原则，要保证良好的资产流动和富余的支付能力，从改变习惯开始，使自己的头脑精明起来。
7、您对大学生理财的理解
A合理安排资金的过程
B 通过适当管理财务资源实现个人的生活目标
C通过投资使财产增值
***10688系列179D、不清楚资A、金合的理过安程排实管B现理、活个财通目人务过标的资适生源当财投C产资、保活通值动过增实各值现种
该调查提出的问题是对大学生理财的理解，大多数人大学生对理财的理解是通过适当管理财务资源实现个人的生活目标，另外有一些人理解是合理安排资金的过程，只有少数人的理解是通过各种投资活动实现财产保值增值或对此概念不理解。此调查结果表明了大多数的大学生对大学生理财的理解较为周全。但对更加细致的情况分析比较的就不多了，虽然我们是大一新生，但在理财方面还是早学习，早建立这种意识为好。学会合理利用自己的财产，使它进一步增值，是我们融入社会的一种进步。也对日后真正工作后对资金的管理打下良好的基础。
8、您认为当代大学生适当处理财务的方式
A不做处理，花多少是多少
B存入银行
C作为投资资本
D 作为创业基础
******14B、存入银行系列1理，A、多花不少多作少处是资C本、基，作金如为股投票资创D、业作的为基日础后E、其他
该调查提出的问题是大学生对适当处理财务的选择方式。调查结果为大多数的大学生认为应存入银行或一些其它方式。另有一些日认为不做处理，花多少是多少,或作为日后创业的基础，少数日认为应作为投资资本，如股票基金。该调查结果显示了大多数的大学生对财务的处理有方，学会储钱，并为日后着想。只有少数大学生还没有明确的处理财务的方式。对于股票基金，很多同学只处于有所了解和有兴趣的阶段，我组成员建议，不要盲目进行一种理财方式，应在系统学习相关知识的同时，进行虚拟演练，或者在咨询专业人士后，选择相对安全、保守、稳定的投资方式，尽管利润比较小，但慢慢学习，相信一定会有收获。
9、您所掌握的理财知识的来源
A媒体、银行的宣传
B金融理财的专业课
C学校讲座
D自己看书或经人介绍
E有兴趣了解却不知途径
F没有兴趣
***566354系列1188A行、的媒宣体传、银6C、题学讲校座的专的B专、修业金课课融或理选财或D听、他自人己介看绍书解E却、不有知兴途趣径了F、没有兴趣
此题意在调查学生从哪种渠道了解理财知识，以便建议相关人员组织引导学生学习理财的知识。调查表明多数人从书中或周围人的讲解中了解，读书的方法有时比较艰涩难懂，而周围人也许并不能完全了解相关知识，容易道听途说。媒体、银行的宣传有时为了吸引人而造成对购买者的盲目吸引也有害处，26%的人虽然有兴趣却不知从何了解相关信息。
我组人员认为，虽然老师和学生都在倡导理财，但学校及社团并没有明确开讲座或课程指导学生理财，这很容易造成一些学生的盲从，或盲目投资，因此，希望相关人员能研究出一套合理的、适合大一新生的理财方案，供大家加参考、学习。
10、如果学校里设置专门关于个人财务管理的知识讲座，您的态度是 A有兴趣，会去
B有兴趣，但不去
C兴趣不大 D 没有任何兴趣
******系列1A、有兴趣，会去C、兴趣不大B、有兴趣，不会去D、没有兴趣
此题意在调查大学生对理财的兴趣，结果表明大多数人对理财抱有兴趣，但因对理财知识的不了解，而对参与相关讲座热情不高。我组人员认为，在思想道德教育课程上，应有一个系统的引导大学生理财的专题版块，增进学生对理财的了解，增加学生理财的信心，使他们勇于理财，用于管理自己未来的生活，在大学生活中能更加自如，更加顺利。
调查心得
这次活动终于圆满结束，我们感触良多，从被调查者的态度中我们揣摩出当代大学生对于金钱，对于理财有了更多的兴趣，思想观念的进步，但存在的弊病也很明显，下面一一举出。
首先谈到大学生的思想观念，从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。从青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。置身于社会转型期，在评价与鉴别中选择和确立正确的理财观念尤为重要。
其次是大学生的具体实践能力，大学生经历多年的学习生活时期，主要以学习固有知识为主，并无什么具体的时间活动，或者说，即便有什么社会活动，是小范围小层次的，并不能真正得到经验的总结。我们希望通过这次的调查活动来发现大学生的这一行为规律，并从中吸取经验，改正不足，为自己今后的理财做一个规划。
这次简单易行的思修调查活动，在我们团队的合作中完成，这其中的每一项任务都是我们共同努力的结果，分工明细，每个人都发挥自己的优势，采取许多有效的措施尽量完善我们的调查工作，最后，我们汇总了所有的调查结果，得出以下结论，其中有每个成员的活动心得，还有我们在活动中所收获的知识。并且这一次由我们一步步从设计到实施再到总结的活动，使我们懂得了合作的愉快，集体协作的激情。虽然还有不足，但心中仍充满喜悦，我组成员会在下一次的活动中吸取教训，改善自我，做得更好。
第三篇：思修调查报告
思修调查报告
手机对大学生学习生活影响的调查报告
开始时间：2011-04-4
结束时间：2011-04-30 第一部分
统计数据分析
样本总数200
第1题、你日常生活中都是用手机作为联系他人的通讯工具吗？ 选项 统计频数 比例（%）
30 A、全部都是
50 B、绝大多数是 15 C、占到一半 5 D、很少
第2题、你周围的人有多少是通过手机和他人交流沟通的？ 选项 统计频数 比例（%）
65 A、绝大多数
25 B、近半 10 C、很少
0 0 D、几乎没有
第3题、日常生活中使用手机的时候，电话和短信的比例是多少？ 选项 统计频数 比例（%）15 A、电话比短信多
32 B、电话短信各半
55 C、短信比电话多 D、几乎都是短信或者都6 是电话
第4题、正常情况下你每月使用电话联系他人的频率是多少？ 选项 统计频数 比例（%）15 A、100次以上
60 100~50次
20 C、50~20次 5 D、20次以下
第5题、你非必要的情况下你是否都选择手机与他人交流，而不是见面交流，哪怕需要联系的人离的很近？ 选项 统计频数 比例（%）
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思修调查报告 A、只要能电话联系的绝4 不见面 B、只要能电话里解决的6 绝不见面
C、远的电话联系，近的156 当面交流
18 D、很少电话交流
第6题、与你的好朋友都是经常使用手机联系吗？ 选项 统计频数 比例（%）
180 90 A、是 10 B、不是
第7题、如果突然没了手机联系是不是觉得和朋友的距离拉远了呢？ 选项 统计频数 比例（%）
40 A、是，感觉会明显
28 B、是，但感觉不明显
C、不是，因为还有其他64 联系方式
第8题、是否喜欢用短信给亲近的人发一些简短的话语而不是亲口跟他/她说？ 选项 统计频数 比例（%）
160 80 A、是
21 B、不是
第9题、是否生活中如果没有了手机就会很难与他人联系或者交流了呢？ 选项 统计频数 比例（%）10 A、是 15 B、一般
75 C、没有觉得
第10题、你的人际关系网络是否都是通过手机通讯维持的？ 选项 统计频数 比例（%）
18 A、几乎全部是靠手机
30 B、不仅仅靠手机 C、只有一小部分是手机 60
22 D、几乎不是
第11题、你的朋友与你保持联系的工具有多少是手机？ 选项 统计频数 比例（%）5 A、几乎100%
43 B、70%以上
30 C、40%以上
22 C、40%以下
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思修调查报告
第12题、手机的功能很多，一般情况下，你在哪些功能方面用时较多？
选项 统计频数 比例（%）
34 A、接打电话
50 B、收发短信 10 C、听歌看视频 6 D上网
第13题、正常情况下，你一天中使用手机的时间占到几个小时？ 选项 统计频数 比例（%）
18 A、0~2小时
40 B、2~4小时
30 C、4~6 小时 12 D、6小时以上
第14题、使用手机对你的学习有没有影响？（占用学习时间）选项 统计频数 比例（%）13 A、几乎没有影响
22 B、稍微有影响
55 C、有一定影响 10 D、极大地影响学习
第15题、假设手机从生活中消失，对你的生活有什么影响？ 选项 统计频数 比例（%）5.5 A、几乎没有影响
43 B、稍微有影响
39.5 C、有一定影响 12 D、极大地影响
第16题、你每月在手机上消费多少？ 选项 统计频数 比例（%）
19 A、30以内
28 B、30到50
48 C、50到100 5 D、超过100
第17题、你每月在手机上的消费对你的经济生活有什么影响？ 选项 统计频数 比例（%）
16.5 A、几乎没有影响
60 B、稍微有影响 12.5 C、有一定影响 10 D、极大地影响
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思修调查报告
第二部分
报告分析
一、手机能风靡大学校园的背景
1、由于经济迅速发展，人们生活水平不断提高，21世纪手机技术不断成熟，生产手机的成本不断降低，这就为手机的普及创造了条件，大学生远离家乡求学需要跟家里和朋友联系，需要一个通信工具，而手机的价格便宜且方便这就成为大学生的首选电子产品。
2、中国的两大通信公司--中国移动通信与中国联通在通信资费上比较实惠，例如两大通信巨头都开通了校园卡业务为大学生普遍使用手机提供了良好的外部条件。
3、社会社会的发展当今越来越快，经济全球化的进程加快，人们的生活水平不断提高，生活水平提高对信息的需求量大和信息的即时性。手机作为一个20世纪末的新事物，它的发展初期作为一个简单的通讯工具，走到现在成为一个新的信息携带者，手机的优越性在某些方面已超过了报子、杂志等信息载体。现在越来越多的人已经将手机作为一个随身必备的物品。截至2008年2月，我国手机用户共5.65亿户。其中大学生也占相当份额。有人说，当今大学生的三大件是手机、mp3、数码相机。这是有道理的，手机在当代大学生中普遍是不足为奇的。
二、大学生手机族的消费动机分析
考虑经过对问卷调查的分析，对大学生的手机消费动机明确，消费欲望强化，大学生逐渐形成了具体的购买动机。大学生的消费动机可以分为一下几种：
1、求质量与实用的购买动机。据调查显示，大学生消费者在购买手机时，最注重的还是质量与实用功能：39%的被调查者表示，好用与耐用是最重要的；此外，还有9%的人认为手机的售后服务质量是关键的。形成这一购买动机的原因，除了受他们最基本的消费需求：工作需要与家人联系的影响外，很大程度上还在于受他们依赖性消费的程度较大及自身缺乏经验，购买能力弱等各种因素的影响。
2、求新款式新功能的购买动机。学生消费者在购买手机时，大部分被调查者认为在质量保证的前提下，首先考虑手机的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等。同时，有65％的学生希望拥有为“大学生量身订做的手机”。其次手机的内部功能，如是否支持中文输入、是否支持WAP、是否支持语音拨号、是否具备免提功能等。且多数被调查者均明确表示，选购时会优先考虑质量可靠、设计轻巧、款式新颖、色彩时尚、功能够炫的手机。大学生手机族这一购买动机的产生，与学生消费者特殊的消费心理是分不开的。由于大学生消费群的成员大
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思修调查报告
多处于19-23岁，这一人生中思想最活跃、最擅变的黄金青春期，热情、开朗、奔放、崇尚自由的率直个性，现代社会生活条件的极大改善，科学技术的高速发展，各种观念、思潮的风起云涌，赋予了他们强烈的冒险精神与实践精神，对于新事物、新观念的关注与学习，逐渐使他们形成了求新、求异的消费心理，而这种消费心理直接影响到了他们求新款式新功能的购买动机的产生。
3、求方便的购买动机。根据前面对大学生手机族的调查与分析，得知90%以上的大学生消费者购买手机的真正目的在于方便与家人、朋友、同学、用人单位联系。对于购买手机与家人联系这一目的，据调查显示，多数大学生手机族的父母均持支持的态度，而这种态度对大学生手机族购买动机的产生具有直接的推动作用。另外，还有部分临近毕业的大学生怕漏过任何招聘信息的压力，也推动了此种购买动机的产生。
4、求价格廉价的购买动机。85%的大学生手机族所能承受的手机价格在1000-1600元之间。也就是说，他们需要的是中低档的手机。总的说来，此动机的产生与我国综合国力不强，人均消费水平偏低有着密不可分的联系。这种经济现状直接制约了仍处于依赖性消费阶段的大学生手机族的消费能力，从而导致了他们在选择手机时通常会把眼光放在中低价格的机型上。另外，为了达到经济实用的目的，他们通常还会选择免月租或月租较低的充值卡来使用。但值得注意的是，此种求廉的购买动机并非只是一味的追求低价，以省钱为目的，更多时候只要价格达到了大学生手机族心中“合理”的低价时，动机就产生了。
一般情况下，大学生手机族的这四种消费动机不是独立存在的，而是相互交织，共同推动他们的消费行为进一步的发生。实际上，对于消费者来说，消费动机的产生才意味着消费手段、消费目标等一系列消费心理和消费行为的发生，这对于大学生手机族来说也不例外。因此，大学生手机族四种相互交织的消费动机在得到发展以后，紧接着结合在动机上行动希望得到的结果，就会发展出一系列满足消费动机的目标，从而最终做出购买决定。
三、手机品牌与性能对大学生手机消费的影响
手机的时尚和品牌成为当代大学生选择的主要标准。当各个品牌的手机功能相差无几的时候，手机的外观设计与时尚品位就成为人们购买的重要因素。同时品牌对人的影响也深入人心，对购买行为的影响不可轻视。
大学生是一个追求求时尚，追求品牌牌的团体，所以新款流行的手机是受同学们的欢迎的，例如国外的诺基亚、摩托罗拉、爱立信，索爱等手机是非常受欢迎的手机品牌，但是功能颇多价格便宜的国产手机同样也受同学们的青睐。
很多大学生为了买一款流行的手机节衣俭食，严重影响了个人的身体健康，更有同学发展到了盗窃他人的钱财的程度。所以大学生在购买手机时不要只看是否是名牌，看到他人拥有名牌手机而自己眼红盲目买下与自己的经济不相匹配的名牌手机。选手机也应根据自己的经济状况，不要为了虚荣而增加自己的经济负担。这也是与当代大学生的正确消费观的相违背的。
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思修调查报告
随着科技与经济的发展，手机的使用功能不断增加和不断变得完善。已经由有原来的单一性变为集照相机、MP3、MP4等功能为一体的综合性手机。
四、大学生对主流手机功能的评价及期望
1、对现有功能的评价
在现有功能中，来电／接听电话时间及日期显示和中文输入功能分别位列消费者最看重功能前两位，入选的比例分别高达76．03％和62．29％，这充分说明手机功能使用性对消费者的重要性。在是断信息在校园中是很畅通的，每天都有成千上万的短信畅通，这也是大学生手机资费的重要组成部分，在调查中可以看到绝大多数同学都订了短信5元包，10元包，20元包每个月。
至于厂家们十分看重并且不遗余力地推广的语音拨号、电话分组功能，接受调查的消费者或许有些让厂家失望。对这项功能感兴趣的读者比例只有26．77％和19．49％，倒是不怎么被重视的录音功能受到读者的肯定。看来厂家在今后推出新的功能是要充分考虑到实用性。大学生考虑最多的还是实用，实用就行但功能多那就更好。
2、大学生对未来手机功能的期望
对未来手机功能的期望中，MP3播放功能当之无愧的位列首位，比例为34．53％。分析被调查者对这项问题的回答可以发现，他们对未来手机应增加哪些功能好像并不十分感兴趣，因为对这一项问题回答的综合比例都不高，没有超过40％，不知道是不是被调查者者更加希望厂家能完善现有功能，充分挖掘现有功能以便带给用户最大限度的便利。这其中对手机增加游戏功能、照明功能及其他有用功能的选择比例最低，都不超过10％。
五、手机资费对大学生的影响
对于广大大学生手机用户来说关心的资费计费时长和费用，本次调查得出的结论也基本能反映出用户在这方面的看法。有51．84％的用户希望移动电话能以秒为计费单位，只有6．73％的人认为按分钟为计费单位可以接受。由两组接近的数字表明有19．62％和21．82％的用户比较冷静地反映出他们希望计费单位以5秒或10秒为一个计费时段。
对于近期敏感的关于手机上网收费具体费用承受能力，本次调查结果表明每分种能承受在0．1元以内的人数占到59．96％，也就是说有六成的消费者希望手机上网费用能定在每分钟一角人民币以内，这个价格才不至于使他们与无线上网这一“未来最有发展前途”的新事物擦肩而过。
六、大学生手中手机的样式，主要用途与选择的标准
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思修调查报告
1、彩屏直板机的使用者最多
问卷结果显示，93%被调查者使用的手机是直板机，只有7%使用的是折叠机，主要原因是，在同一档次上，直板机相对折叠机要便宜100~300余元，这是影响被调查者购买此种手机的主要原因。此外，各大手机厂商都把低端机型做成直板机，并且此种手机外观简洁，外表美观，功能实用。作为还没有收入的大学生，直板机自然是首选。75%的被调查者使用手机的是彩屏，15%被调查者使用手机的是灰度屏，5%的是黑白屏。80%被调查者认为自己选择此种的最主要原因还是视觉因素，因为他们认为彩屏视觉显示效果比黑屏的要理响，所以大部分买手机时选择彩屏。86.4%的被调查者使用GSM网络且是中国移动的用户，他们认为GSM网络技术成熟，使用人多，相对其他网络稳定；使用CDMA的只占的被调查者的13.7%，资费相对便宜是他们选此网络的主要原因。
2、发短信的人比打电话的人多
100%的被调查者认为自己手机使用最多的功能是短信，原因也只有一个：费用低。78%的被调查者每日短信量在10条以上。60%的被调查者每月的通话费用在十元以内，且平均每个电话只有一分钟左右。而另一方面80%的被调查者认为，如果通话的费用与短信相同的话，自己会更多的用手机打电话。因为与通话相比，短信的弱势也相当明显，60%被调查者认为短信速度慢且表达容易有误。
3、选择手机标准不一
84%的被调查者认影响他们选择为哪种手机的主要因素是广告宣传，其中又有70%的人经常看报纸上和杂志的还有网上的手机广告。
在不考虑价格因素的情况下，100%的男同学被调查者认为自己购买手机会首先考虑它的功能，比较看重手机的性能因素；而认为自己会首先考虑功能的女同学被调查者仅有49%，51%认为自己会首先考虑手机样式及外观。
在将来你希望自己手机所拥有的功能是什么，这一问题上，92%的被调查者选择了游戏，计算器，闹钟，日程表等基本功能；85%的被调查者选择了彩屏，和旋铃声的功能[7]；30%认为三防功能，可更换外壳比较重要；10%来电防火墙，免提通话等；92%选了收音机，MP3，数码摄相。
七、机制造商与经销商的建议
从以上的分析中，我们应该清楚地看到学生消费者的确是一个不容忽视的消费群体，并且随着时间的推移，这一特殊的消费群体越来越表现出其巨大的消费潜力。因此，提高对他们的注意，加紧开发这片新市场，对于各大手机厂商脱离困境，打破瓶颈，获得高额利润将会起到积极的促进作用。就此，我提出几条营销建议以供参考。
1、继续走手机价格中低档的路线，专为学生消费者开发、设计功能不必要
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思修调查报告
求很全，但具备一些学生消费群体较喜欢的基本功能并且款式、造型、颜色等方面能够吸引学生的手机，这对抓住学生消费者无疑是相当好的办法。
2、对手机销售商来说，在销售地点选择上，主要将手机放在离学校较近的手机大卖场和自己的品牌专卖店上销售；在促销上，选择赠送学生喜欢的礼物的方式[8]；在定价上，则选择中低档价格。
3、品牌的广告代理商来说，强调品牌的情感而淡化品牌的功能，请一些年轻而又充满活力的明星作为自己的形象代言人，赋予手机充满青春活力、积极向上的品牌特征。在广告宣传渠道上，要力争做到范围广，传播面全。特别要重视的是，随着网络的发展，特别是在大学生里，上网己开始普及化了，这一宣传方式不可忽视。
4、在销售渠道的竞争方面，厂商应寻求与零售商坚持合作的战略伙伴关系。抓紧强而有力的大经销商，给予支持，使其销售能力再上一个档次，在此基础上，将分销计划向零售商尤其是手机专卖点重点投放，并推行各项让利策略和鼓励措施，加深厂商与零售商的凝聚力，以便使零售商对厂商产品的推广销售。
八、总结
随着社会的发展，电子产品的价格会越来越低。这将导致更多的，功能更强大的，设计更新颖的电子产品走进我们的生活中，改变我们的生活，使我们的生活更加美好。另外作为未来的建设者——大学生，在这方面的消费会有更多的投入。还有手机作为最为方便的交流工具，在发达未来的将扮演更加重要的作用。所以，综合以上种种原因，如何合理的使用手机对我们每个人来说更加的重要。对此，为此调查了我校的手机使用情况，同时写了这份分析报告，希望以此来改变现在大学生使用手机的误区，使手机更好地为我们服务。希望这份报告有所作用。
附：
调查人员：
被调查人员：生
调查地点：
调查时间：
调查方式：问卷调查
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第四篇：思修调查报告
《思想道德修养与法律基础》社会实践环节
大学生健身活动调查
调查人：王煜佳（20131713）
法学院2013级法学专业04班
江琳琅（20131703）
法学院2013级法学专业04班
邓丽娟（20131721）
法学院2013级法学专业04班
罗松泽真（20131716）法学院2013级法学专业04班
2013年12月3号
关于大学生健身情况调查
调查时间：2013年11月25日 调查地点：重庆大学虎溪校区 调查对象：大学大
一、大二年级学生 调查方法：抽样问卷调查
调查人：王煜佳、江琳琅、邓丽娟、罗松泽真
调查分工：问卷由王煜佳、邓丽娟设计，小组讨论确定；由小组四人在教学楼、食堂对任意在校本科生发放问卷；数据统计处理由罗松泽真完成，小组全体成员对结果进行讨论，并由江琳琅执笔完成初稿，经小组讨论修改后成文。
调查过程：首先选中要调查的主题。每一个调查报告都必须围绕一个主题 去展开，在一个中心的前提下在去收集与之相关的资料与信息，只有这样才能事半功倍，有目的的进行下面的工作。选择一个调查主题是非常的非常关键的。这也是这次调查报告的第一步。
其次确定调查的方法。本次调查为了保证调查结果的客观性真实性主要用试卷调查法，把调查的范围尽量扩大，同时也看一些当前大学生总体锻炼情况的报纸和资料.下面就是结合主题与调查方法设计相关的问题。因为本次调查的主要是关于大学生体育锻炼的相关的情况具有针对性的布局，使它能达到这次调查的目的，以至于挖掘出当前大学所存在的主要问题，做出客观的的总结。接着就是调查进行阶段。这一阶段非常重要，它关系到后面的数据的统计和数据的分析，直接形象到这次调查的成效问题。这次调查试卷80份，分两次进行。在调查中力求试卷被重视，而不是为了赶时间就匆匆完事，其用时五天。
下面就是数据分析与总结。这是这次调查的最后个环节，也是反映这次调查成果的部分。在数据统计过程中，会遇到一些不可避免的细微因素的影响，但力求把错误降到最低。
本次调查共发放问卷（见附件1）80份，回收80份，回收率100%。其中大一学生60份，大二学生20份；男生占35%，女生占65%；理工类学生占10%，文科类学生占90%；
接下来我们将从每个问题入手分析当代大学生的体育锻炼中的问题。
一、调查背景
大学生,国家未来的栋梁之材.使他们健康地走入社会,为国工作,这是大学体育的重要目的.然而,近年来的调查发现,大学校园中因健康原因诸如神经衰弱等其它疾病而休学的人数呈上升趋势,注重身体锻炼者则呈下降趋势.大学生身体素质的下降令人担忧.造成这一状况的原因是多方面的,而笔者认为最重要的原因在于对大学体育锻炼的意义及方法缺乏正确认识.许多同学不知从何做起,他们希望身体健康,但又错误地认为体育锻炼会影响学习.体育锻炼对于大学生来说是非常重要的。
体育锻炼在大学生生活中所处的地位是非常重要的，对于体育锻炼，在校大学生们对于体育锻炼的态度是多种多样的。一部分大学生认为体育锻炼可有可无，在体育课上的锻炼已经足够了，这部分同学体育锻炼的自主意思较薄弱。还有一部分同学对体育锻炼抱有消极态度，认为体育锻炼不能起到一定得作用。另外一些同学则认为体育锻炼可以放松心情，增强体魄，并在课余时间积极的进行体育锻炼，这部分同学的体育锻炼的自主意识较强。对于体育锻炼的态度很大程度上影响着同学们体育锻炼时间的长短和规律性。体育锻炼意识较强的同学一般都有比较完善规律的体育锻炼计划。
鉴于此我们法学院四班思修课小组开展了此次调查。
二、数据统计与分析
表一10080604030.5200A27.813.33B女生
注： A代表学生对体育锻炼的喜欢程度
B代表学生对自身身体状况了解度
C代表学生对学校设施和场所开放的满意度 D代表学生对体育锻炼技巧的程度 E代表学生体育锻炼计划存在度 8594.490.680.545.933.912.6EC男生D表二
100806040200AB#REF!C女生D男生E178.957.789.675.860.840.626.511.680.560.9
注：A代表大学生体育锻炼对健康的关注度
B代表大学生体育锻炼对体型的关注度 C代表大学生体育锻炼基于爱好的参与度 D代表大学生体锻炼基于他人影响的参与度
E代表大学生体育锻炼基于应付大学体育的参与度
表三
***010079.266.984.250.634.244.31AB#REF!C女生男生
注：A代表大学生体育锻炼受时间限制程度
B代表大学生体育锻炼受场地限制程度 C代表大学生体育锻炼受陪伴限制程度
数据分析:从上面的数据可以看出
一）大学生对体育的喜欢程度上总体女生和男生程度占到78.9 ％，占到大多数。这一原因与大学生的体育爱好有直接的个关系，从大学生参与体育锻炼动机来自爱好所占的比例看，其女生占40.6％，男生占60.8％.可见我们大学生基本自觉进行体育锻炼的意识。同时与大学生课余活动有很大关系。平时我们大学生比较合理的安排好自己的课余生活，总体时间充分利用。二）大学生参加体育锻炼的动机健康来看，无论男生还是女生，其所占的比例都过半了，女生占到57.7％、男生占到78.9％。在表二中看到，大学生对自己的健康都基本关注，出于自己意愿。但是在体育课上表现都是为了应付，原因可以认为，那就是较普遍的认为体育锻炼有利于身体健康。但都喜欢根据自己的喜好方式来运动。另外进行体育锻炼还有不同的目的，保持体形的女生多于男性，而爱好男生远多于女生，受他人影响而进行锻炼的人数也不少，女生75.8％、男生89.6％的比例不容忽视哦。这些因素反映出大学生进行体育锻炼目的是多元化。同时也反映出大学生没有树立科学的体育锻炼认识，只盲目的锻炼。尤其存在应付大学体育的心态。
三）不难看出，大学生对体育锻炼知识匮乏。首先是对体育锻炼技能的匮乏，调查发现男生45.9%、女生13.33%的同学有掌握了一定的体育技能。其次是缺乏体育锻炼的计划，调查发现男生33.9％、女生12.6%的同学有自己的锻炼计划。而且女生在这两个方面都低于男生，形势不容乐观。
四）在影响大学生进行体育锻炼的因素中，受设施和场地限制的因素都比较高，而且在这些因素中男女观点都较高。其实由于本校人多，设施有限也是一定的原因。这也说明了这次试调查尤其有一定的客观性，同时也说明了大学的体育设施和开放成度有待于提高。
三、调研总结
从上面这些题的结果我们可以大致的了解大学生体育锻炼的一些情况。从学生自身而言，是由于没有体育锻炼的氛围和兴趣。在忙碌的学习之余，许多人选择上网等方式放松，很少有人去锻炼身体。偶尔有人想去做健身运动，但如篮球、足球、排球等运动需要多人一起完成，因为找不到志同道合者，这些人也最终选择放弃。除此之外，对运动技术的掌握程度不够、不善于安排时间、不善于调节自我调节等问题的存在，也是大学生放弃体育锻炼的主观因素。
很多同学已经认识到体育锻炼的重要性，但认识与具体行动尚存在很大的差距。只有抓住学生的心理需要，才能将认识转化为锻炼身体的动力。从学生入学开始就注意培养提高学生对体育锻炼的兴趣与习惯，并作为重点贯穿到体育教学中去。把基础理论知识与基本技术的教学结合起来，充分利用体育多种手段，逐步培养学生自我锻炼的习惯。针对体育硬件设施薄弱的问题，高校应加大对体育场馆、设施和器材等方面的建设投入。现阶段应进一步提高高校现有体育场馆的利用率，最大限度地满足学生参加体育活动的要求。同时，努力开拓校外体育空间，充分利用校外体育场地设施，顺应大学生体育活动的发展。
同时我认为在大学生体育锻炼活动的组织和管理上，突出大学生社团在体育活动中的主导地位，使大学生拥有更多的自主权来管理体育活动，调动大学生参与体育活动的积极性。教师也要从组织、引导、掌握锻炼方法、提高技术水平等各方面积极指导和帮助大学生开展体育活动。在高校体育活动中，应积极倡导单项体育俱乐部的组织形式，使学生参加体育活动有一定目的性和指向性。此外，应积极培养大学生养成良好的体育生活方式，充实他们的余暇生活，使大学生逐步认识建立体育生活方式的意义，突出体育教育中的德育因素，加强体育教材内容的改革，充分挖掘大学生参加体育运动的潜力。内因是事物发展的关键。在学校付出努力的同时，我们每一位学生更应端正思想，培养健身的自觉性，主动参加体育锻炼，以提高自身的身体素质。禽流感、出血热搞得人心惶惶的时期，也许拥有好的体质才是最根本的预防措施。
附件一
重大学生体育锻炼调查问卷
亲爱的同学：
您好！我们是重大法学院13级四班的学生，为了更好地了解大学生体育锻炼情况，我们正在进行一项有关校园大学生体育锻炼情况的调查。1.你的性别：
A、男
B、女 2.你所在的年级：
A、大一
B、大二
C、大三
3.你一般喜欢在什么时段锻炼?
A、清晨
B、下午
C、晚上 4.每次你锻炼多久?
A、30分钟
B、30-60分钟
C、超过一个小时 5.你进行锻炼的频率：
A、每天
B、隔天一次
C、不固定 6.你运动的动机来自【可多选】：
A、锻炼身体
B、保持体形
C、放松身心
D、兴趣所致
E、受他人影响
F、应付大学体育
7.你一般做哪些体育运动【可多选】：
A、篮球
B、足球
C、羽毛球
D、跳绳
E、跑步
F、乒乓球
8.哪些因素限制的你进行锻炼【可多选】：
A、场地设施
B、时间
C、一人，没劲 D、天气
E、兴趣
F、其他
9.你自己是否掌握锻炼的技巧和知识：
A、有且很多
B、有但不多
C、没有 10.你了解自身的身体状况吗?
A、了解
B、不了解 11.你有自己的锻炼计划么?
A、有
B、没有
12.你喜欢体育运动吗?
A、喜欢
B、不喜欢
C、一般 13.你在平时做什么【可多选】：
A、看书
B、上网
C、做兼职
D、和人逛街
E、睡觉
F、其他
14.你怎样看待学校是运动设施和开放状况：
A、满意
B、不满意 15.学习工作忙碌是您怎样安排体育锻炼呢? A、挤时间保证锻炼
B、以当时的心情等情况改变
C、减少锻炼
再次感谢您对我们调查的配合！
第五篇：思修调查报告
关于《大学生恋爱观念调查》调查报告
调查时间：2015年2月4日-2015年2月5日 调查对象：本校学生、其他高校学生 调查方法：网络问卷调查
调查人员：黄子臻 徐晓俊 吴春妹
一、调查概述：
在当前大学生千奇百态的恋爱观下，为了深入了大学生们具体的恋爱观念，了解健康恋爱的需要，我们小组通过网络问卷调查的方法，开展大学生恋爱观念调查。此次调查在问卷网上进行。其中男生占31.43%,女生占68.57%.此次调查主要涉及性别比例，调查内容主要分为恋爱的双方地位分析，希望自己父母对自己恋爱的态度分析，恋爱中花费问题的分析，婚前性行为分析，还有同性恋问题的分析等几大板块。涉及的问题较广，因此，本次调查结果较为客观全面地反映了我校大学生恋爱过程中引起的问题，可以引导大学生健康的恋爱。
二、调查结果分析：
1、恋爱双方的地位。
调查显示，绝多数人都希望恋爱双方是平等的，也有极小数人希望恋爱的某一方占据主导地位。这显示了大学生恋爱观念认识的不断提升以及男女平等观念不断普及。
2、恋爱双方联系的问题。
调查显示，在恋爱的时候，如果恋人从不主动联系对方，更多人倾向于“觉得对方不在意自己”，其次是会“会跟对方说，如果依旧会考虑分手”。所以，恋爱的时候，双方都应该主动联系巩固感情。
3、恋爱的年龄差问题。
虽然现在姐弟恋，师生恋，甚至祖孙恋等年龄差恋爱现象时有出现，但是在受访者中，绝大多数人都希望年龄差在1~3岁左右。虽然很多情侣没有走到一起，未必就是年龄的问题，可是有年龄问题的两个人走到一起了，也未必别的都没问题。当两个人真的相恋后，会面对很多的问题，同一时代的比较好说，如果相差三到五岁甚至更多，那么就要了解彼此的时代中的价值观和人生观的差异，来存同去异，不断磨合。
4、恋爱中的花费问题。
调查显示，在恋爱中的花费问题中，更多人倾向于“数目大的AA，小的男方买单”。
5、对于情人节等节日的看法。
如今与情人有关的节日一大堆，让许多人感慨道“情人节”变成了“情人劫”。因为，每到情人节很多人的钱包会“大出血”，如果不这样就被批为不重视恋爱的感情了。但调查的结果令人惊喜的是，大部分人都觉得“如果是彼此真心喜欢看重不看重无所谓”。其实解释这个问题可以引用一句歌词“只要选对了人，情人节每天都过”，不必强求什么节日，平淡是美。
6、谈恋爱后会和异性的距离的问题。
调查显示，“只要没有别的想法，就不用在意”与“会在意，担心另一半怀疑”两种选择之间差别不大。其实这个问题关乎于恋爱双方对彼此信任的问题。
7、选择对象的问题。
调查显示，多数人认为“觉得婚姻是自己的，以自己想法为主”，体现了恋爱自由观念在大学生群体中很普遍，而选择“更多的会听取父母的意见”的学生会觉得父母人生阅历丰富，能够指导自己在恋爱上少走弯路。
8、对于婚前性行为的问题。
虽然现在社会不断发展，人们的观念也不断的更新，但是调查显示，多数人还是对婚前性行为持有不能接受的态度。
9、关于同性恋的问题。
根据有关资料显示，我国15岁至60岁的同性恋人数约为3000万,其中男同性恋和双性恋2000万,女同性恋为1000万，其中大学生同性恋群体也很庞大。调查显示，大部分人能够接受同性恋。由此得知，当今大学生思维方式有了很明显的改变，摒弃了以往的保守的思想。
三、针对以上问题，以下是总结出来的对策与建议：
1，进行学生成才教育，引导学生树立远大的理想和目标。
2、加强大学生健康、科学的性知识教育。
教育学者应该对大学生进行传统道德观与西方性道德观进行分析，通过对比、分析、了解，帮助学生树立正确的性道德观。
3、加强校园文化建设。
大学生的特点是年轻、精力充沛、思想活跃。而且大学生各方面还不是很定型，容易受外界因素的影响，所以开展丰富多彩的校园文化建设是势在必行的。
4、培养大学生树立正确的恋爱观。
（1）、要正确对待恋爱。正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。（2）、要正确处理恋爱挫折。（3）、端正恋爱动机。恋爱是为了寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而不是为了安慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。
5、正确对待同性恋问题。
同性恋心理是一个自然存在的现象，自古有之，存在即是合理，我们不应该给予太多的评价，顺其自然或许才是解决之道。我们应该端正心态，世界上没有什么对与错，每个人的生活形态各异，我们没必要去纠结这些。撑同志，反歧视！
爱情是我们成长路上必然要经历的过程，在这条路上，无论我们是受到了伤害，还是收获了甜蜜，它都是我们成才的宝贵经验。最后，衷心祝愿所有的人都能拥有一份美好甜蜜的爱情。
教育与教育技术系14语文3班
组长：黄子臻 组员：徐晓俊 组员：吴春妹 2015年2月6日
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