第一篇：学习郭老师心得体会
学习郭玉梅先进事迹心得体会
葛公中学
王茹
自参加工作以来，我一直都努力的做好每一件事情，努力成为学生心目中的好老师。直到今天，读了郭玉梅先进事迹以后才发现：自己与优秀教师之间还存在很大的距离。虽然郭老师并没有做过什么惊天动地的事情，但她在平凡的教书育人岗位上做出了不平凡业绩的先进事迹值得我学习。她的事迹催人泪下，从她身上我看到了自己的不足，看到了自己努力的方向。
从她身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。我认为在今后工作中首先应该学习她的这种敬业精神，五次开颅仍不碍教书，由此可见，她把教育事业不是看成一种谋生的职业，而是看成自己生命的一部分。作为一名教师，有了这种精神，我们的教育教学工作定能取得更优异的成绩。“能多做点就多做点”在我们的工作中总以为干好了本职工作就行了，其它的事与我无关。大有两耳不闻窗外事，一心只管教好书的精神。要知道我们是一个集体，要干好工作，团队精神必不可少。
郭老师把爱献给了教育事业，用爱和责任做好自己的教学工作。因此才能在平凡的工作中铸就闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。她与学生的交流是平等的，每个人都希望得到别人的理解、信任和尊重，学生也不例外。要尊重学生，俗话说得好：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。我们要本着“对学生、对家长、对社会负责”的角度，来理解教育教学服务的真谛，用我们的真诚和爱心来感染每一个学生，让他们有一个难忘的美好求学经历。郭玉梅老师是我们新时期人民教师的楷模，是师德的表率。她的先进事迹和高尚师德感人至深、催人奋进。我们要向她学习，学习她为教育工作无私奉献的人生追求；学习他勇于开拓的敬业精神；学习他爱岗敬业、为人师表、爱生如子的高尚师德。我们要以郭老师为榜样，进一步增强社会责任感和历史使命感，坚定信念，爱岗敬业，恪尽职守，无私奉献，为构建和谐校园，促进教育改革与发展做出更大的贡献。
郭老师认为与学生在一起最快乐。她把学生当朋友，通过“心灵之约”手抄报，与每个学生单独交流。在自己负债累累的情况下，依然伸出援助之手，帮助
需要帮助的学生。虽然仅仅是100元，但它的意义远比100元要沉重，她是一位教师的心，一颗对学生的关爱之心。与学生在一起很快乐我们虽有时也有同感，但当学生屡次犯错不改时，我们就没了耐性。与郭老师相比，我们缺少太多的耐心。郭老师是我教学中的师长，我认为她的耐心来源于她对教育事业的热爱，来源于爱和责任。我们之所以会缺乏耐心，是由于我们还没有真正爱上教育工作，没能真正把学生看成自己的孩子。郭老师之所以值得学习，就在于她以教育为快乐，并把全部的爱献给教育事业，献给学校的学生们。
同事们这样评价郭老师：“玉梅处处为别人着想”。从同事的评价中，我们可以看出郭老师和同事之间的关系。在自己病重时仍不忘帮助别人。这就是我们的榜样如何与他人相处，处处为他人着想。我所在的学校教师之间关系也很好，领导与下属之间，同事之间相处的都很不错。有问题大家一起面对，一起解决，能够携手并进。但反思自己的行为，是否能够每时每刻都以同事利益为重，我觉得自己是不能完全做到的。我总认为自私的心理人皆有之，但从郭老师这里我看到了例外。
“她是课堂上的微笑天使”，当病痛折磨时，她并非不想哭，是她不能哭，她不能将自己的消极情绪传给学生，她要让自己坚强的微笑感染学生，教会学生无论面对何种困难，都要用微笑坚强面对。这对我们的教学也有很大的启示：事情总要面对，何不用一种良好的心态。
她是同事心目中的英雄。在学校她的画像与名人一同挂在墙上，而且下面还写着“英雄的老师”。这是学校和同事给她的荣誉。他感到无比的自豪。我们不一定要做英雄，只要竭尽所能，认真的做好本职工作，就是最好的向郭老师学习的方法。
熟话说：活到老，学到老。的确，一生中有很多值得学习的事，郭老师尽自己的努力在做到这一点。当郭老师被医生判了死刑时，他想的依然是自己的学习。坚决要求推迟手术时间，先考试。要知道，这是常人所不能理解的，生命即将不保，还谈何考试。但郭老师做到了，在病情的残酷折磨下，她依然通过了考试。她的精神是对学生最好的鼓励，也是对我们所有教师的鼓舞。在学习的道路上要不畏艰辛，勇于攀登。要有乐观的态度。
郭老师是位细心人，当查出自己病情时，恰逢腊月二十四，她没将这个消息告诉任何人，怕别人过不好年。她一个人默默的承受着心理的痛苦。她是孝女，直到现在，母亲依然不知道她有病的消息。她怕老人承受不了。
从总体来说，郭老师是个普通人，对丈夫而言她是一名普通的妻子，对孩子而言她是普通的母亲，对妈妈和婆婆来说她是普通的女儿和儿媳。就是这样的生活中最平凡的人，在平凡的工作岗位上，却做出了令所有人都感动的事。
她是我们的榜样。榜样的力量是无穷的，我会以郭玉梅为榜样，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。脚踏实地，立足自己的岗位，努力工作和学习。正像郭玉梅的校长所说的那样，对待教育工作要达到痴情的状态，把教育工作看的比生命还要重要。
第二篇：学习郭秋芬老师心得体会
学习郭秋芬老师心得体会
在学习了郭秋芬优秀事迹后，深深为她的精神所打动，我们应以郭秋芬为榜样，自觉加强师德修养，爱岗敬业，为人师表，努力做一名像郭老师那样的优秀教师。
第一、学习郭老师敬业爱岗、高度责任感、使命感。敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命，教师只有爱这个职业，才能珍惜这个职业；只有日复一日，年复一年，几十年如一日的坚守才能不辱于使命。教育不是一人的事业，而是整个中华民族的事业，因此教师要具备高度责任感、使命感，把这个工作当作一种事业的追求，全身心的投入到工作中，敢于担当、勇担重任、尽心尽责，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
第二、学习郭老师无微不至，体贴入微，关心学生，把每个孩子当成自己的孩子，不让每一个孩子掉队的高尚情操。我们要秉承这种传统美德，本着勤道乐业、爱生如子、舍己为人、至善大爱的博大情怀，扎扎实实、兢兢业业地做好本职工作。
第三、学习他们甘为人梯、乐于奉献的精神。人们常说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。然而不是职业造就教师的辉煌，而是教师铸就职业的辉煌，正因有郭老师这样十几年如一日的无悔执教，坚守那份清贫的职业，坚守那份教书育人的责任，坚守那份无悔的人生，才铸就教师职业的辉煌，谱写一曲曲感人的赞歌。
向郭老师学习，就要增强职业道德观念，强化责任意识，甘为人梯、乐于奉献的精神，力争做人民满意的教师和教育工作者。
第三篇：学习郭秋芬老师心得体会
学习郭秋芬老师心得体会
学习了郭秋芬优秀事迹后，深深为她的精神所打动，我们应以郭秋芬为榜样，自觉加强师德修养，爱岗敬业，为人师表，努力做一名像郭老师那样的优秀教师。
老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。倘若教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢？这正如陶行知先生所说：“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。”
由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性，教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求高于其他行业。
第一、学习郭老师敬业爱岗、高度责任感、使命感。敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命，教师只有爱这个职业，才能珍惜这个职业；只有日复一日，年复一年，几十年如一日的坚守才能不辱于使命。教育不是一人的事业，而是整个中华民族的事业，因此教师要具备高度责任感、使命感，把这个工作当作一种事业的追求，全身心的投入到工作中，敢于担当、勇担重任、尽心尽责，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
第二、学习郭老师无微不至，体贴入微，关心学生，把每个孩子当成自己的孩子，不让每一个孩子掉队的高尚情操。我们要秉承这种传统美德，本着勤道乐业、爱生如子、舍己为人、至善大爱的博大情怀，扎扎实实、兢兢业业地做好本职工作。
第三、学习他们甘为人梯、乐于奉献的精神。人们常说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。然而不是职业造就教师的辉煌，而是教师铸就职业的辉煌，正因有郭老师这样十几年如一日的无悔执教，坚守那份清贫的职业，坚守那份教书育人的责任，坚守那份无悔的人生，才铸就教师职业的辉煌，谱写一曲曲感人的赞歌。
向郭老师学习，就要增强职业道德观念，强化责任意识，甘为人梯、乐于奉献的精神，力争做人民满意的教师和教育工作者。
第四篇：向郭秋芬老师学习心得体会
向郭秋芬老师学习心得体会
本学期在全面贯彻落实教育局文件精神，深化“向郭秋芬老师学习”主题教育中，我们集体学习了优秀教师郭秋芬的感人事迹，通过认真学习和深刻领会，郭秋芬老师的精神值得我们终身学习。听着她的事迹，有数次眼眶湿润，被她的语言和行为所感动。同样是人民教师，她却在这平凡的岗位上做出了那么不平凡的事迹，是我们学习的楷模。感觉自己与郭秋芬老师相比还差甚远。下面从三个方面谈学习郭秋芬老师的心得体会：
一． 立足本职，对学生献出一片爱心。郭秋芬老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生辍学时，是郭老师不辞辛苦一次又一次家访，直到学生上学为止；当学生在学习上遇到困难，她不厌其烦的耐心指导；当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因；用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二． 对工作必须有强烈的事业心、责任感。
郭秋芬老师的崇高精神是我们终身学习的榜样。作为一名教师，应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。教师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人自己必须努力做到。牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉到与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育这些孩子是我们的神圣事业。对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
三．教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。
通过学习郭秋芬教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重这些学生，是我们从事教育工作的老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生。让们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
郭老师对教育教学执著的奉献精神，在我们这些教师的心中永远闪烁着金色的光芒，她是一座丰碑，更是一座航标，她将永远激励着我们奋力前行，谱写自己美丽的教育人生。
第五篇：学习郭丽华老师事迹的心得体会
学习郭丽华老师事迹的心得体会
-------什么的老师，学生最喜欢
郭丽华，她是一位尽职的受学生欢迎和爱戴的教师，也是一名优秀的共产党党员。她因热爱而充满工作热情，因平等而走进学生心灵，因真实而得到学生信任，因关爱而让学生感动，因严格而树立威信，因宽容而充满母性，因内外的美丽而产生魅力，最后成为一名优秀的班主任。这些是值得我们每一位老师学习和借鉴的。那么，作为一名教师，要想在自己的岗位上取得成就，我觉得让学生喜欢自己是前提。
我们知道，教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？” 翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。因为教育是“传道、授业、解惑”的使者。几千年后的今天，当人们把教师当作“人类灵魂的工程师”，称它为“太阳底下最光辉的职业”时，它的内涵就扩大了，它还能承担塑造人的理想和品德，培养适应社会发展的能力，培养顽强的能力和健康的人格的重视。教师面临的也不再是“个人尊严”下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。因此，他们不喜欢“读死书，死读书”的“老古板”，不喜欢讲道理式说教，严历有余，活泼不足的修道院里的“嬷嬷”。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期，因此，他们不喜欢象老母鸡呵护小鸡那样小心有余，大胆放手不足的“老阿姨”，那么，他们究竟喜欢什么样的老师呢？
他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师。
他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。
他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。
这就是当前的学生出给老师的考卷！
其实，学生崇拜老师，并不仅仅在于教师的职业，他们更崇拜教师为人的正直，坦荡的胸怀，渊博的知识，丰富的阅历，办事的胆识，处事的干炼，崇敬的是一颗永远真诚、热情、年青的心。
当今，这样的老师，学生最爱。
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