课外辅导计划及总结

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第一篇:课外辅导计划及总结

课外辅导计划

一、指导思想:

为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我校学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中,力争取得好成绩。为此我们制定了本学期学生辅导计划如下:

二、学情分析:

本班有52名学生,其中有15名同学学习认真,各方面表现突出。有12名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良。有约10名同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好。有15名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩,我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学生的辅导的工作。

三、辅导目标

1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

四、辅导对象和形式

对象:本班优等生、中等生和后进生 形式:

1、利用课外时间辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长相配合具体内容

五、辅导内容:

1、辅导差生内容:义务教育课程标准试验教科书六年级上册。

2、辅导中等生内容:义务教育课程标准试验教科书六年级上册。

3、辅导优等生内容:思维能力方面的训练。

六、辅导方法措施:

利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:

1、对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的兴趣和愿望。

2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生的自学意识和探究能力。

3、每节课必有一道思维训练习题,借此加强对学优生的个别辅导,提升学优生对数学的兴趣、爱好。

4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料,介绍方法,发展他们的思维水平。

5、加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生。

6、通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激发学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。

7、经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,端正学习态度.8、学困生的作业坚持面批面改上,紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之,要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

9、重视个体差异,针对一些学生知识缺漏,充分利用课外时间,有针对性的给以补课。

三、需要注意的问题:

1、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。

2、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。

3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

课外活动及辅导工作总结

本学期的课外活动及辅导工作已经完成。通过活动,使学生开阔了视野,陶冶了情操,激发了学习英语学科的兴趣,树立了提高英语成绩的自信心。回顾本学期工作,有如下特点:

1、各种活动的开展,学生积极性普遍高涨,可见他们热爱大自然、热爱社会的激情。尽管他们生活在农村,但这样规模的活动(郊游、植树)它们是第一次参加,难以抑制内心的激情,使他们的情操得到了进一步的陶冶。

2、在各种活动的开展过程中,表现了当代农村中学生的优良品质:团结协作精神、吃苦耐劳、不怕困难勇往直前的精神。

3、通过各种形式的课外活动,即开阔了同学们的视野,又为他们的知识储备积蓄了丰厚的基础,如计划中的活动在学习生做到了事半功倍的效果。

4、通过这些活动的开展,增进了他们的友谊,为他们的人生留下了美好的回忆。除了取得以上的成绩,还有以下问题在今后的工作中须注意:

①农村孩子知识面狭窄,加之生活阅历浅,不太留心身边的事,对要求调查的事,只是泛泛而读;

②在各种课外活动开展的过程中,只注重形式的变化,忽略了活动目的的针对性; ③给中活动的顺利开展,有赖于工作前的准备活动,但活动后的小结,大多数同学懒于表达,有些同学只满足于“我知道”,而没有由此及彼,作出更深刻的思考;

第二篇:课外辅导计划

课外辅导计划

教师对学生积极进行课外辅导是提高学生学习成绩的一个方面。为了把学生辅导工作做好,特制定本学期辅导计划,如下:

一、新学期开始,首先落实班内的辅导对象。

二.对辅导对象本着进行不厌其烦讲解,抓住所讲解内容的重点、难点,让学生学会弄懂。

三、利用课外时间进行家访,使其在各方面都不落后。

四、教师引导在学生中开展让学生辅导学生活动,教师协助辅助。

五、利用班内开展的各项活动,让辅导对象加入进去,使其成为活跃分子,使辅导有条不紊。

六、对学生经常进行思想道德品质教育,引导他们不断进步,努力争取取得优异成绩。

大寨小学四年级一班王克义2013.3

第三篇:课外辅导计划范文

课外辅导计划

2013----2014第一学期

一、指导思想

在新的教育教学改革的倡导下,为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我校学生的实际情况,围绕学校工作目标,我会认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学,同时还会做好课外辅导工作,力争每个学生的才能得到充分的施展。

二、学情分析

四六年级三个班,其中有五分之二的同学学习认真,各方面表现突出。有五分之一的同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良。有约五分之一的同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好。有五分之一的同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。为了全面提高学习成绩,我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学生的辅导的工作。

三、辅导目标

1、通过课外辅导,使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

四、辅导对象和形式

对象:优等生、中等生和后进生

形式:

1、利用课外时间辅导

2、老师、家长相配合

五、辅导措施

利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。优等生在班成绩比较突出,思想较活跃,老师布置的任务能轻松的带头完成,但由于小学生正处于童真的时期,认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高,他们思维活跃不稳定,容易受各种因素的干扰,这就需要老师做好疏导工作。差生在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案,针对这一实际情况,我首先要想方设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好差生的转化工作。在工作中,我十分重视对学生一视同仁,不溺爱优秀生,不鄙视后进生。

课外辅导计划

2013----2014第二学期

为了全面贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育,坚持“遵循规律抓好基础,加强管理,提高质量,全面育人,形成特色”的基本思路。以“养成习惯,激发情趣”为切入点,着眼于学校,教师,学生的发展,着手于均衡,公平,和谐的教育结构,着力于教育教学质量的提高,夯实常规管理,突出教育教学中心,深化课程改革,稳中求变,变中求进。学科课外辅导制定出如下的计划:

1、对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的兴趣和愿望。

2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生的自学意识和探究能力。

3、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料,介绍方法,发展他们的思维水平。

4、宽教者心胸,善待学困生。科学教学成功与否,不仅取决于学习者的智力因素,还取决于他们情绪,态度、学习动力等非智力因素,因此教师在任何时候首先要注意控制自己的情绪:不迁怒、不急燥;不使用训斥、侮辱人格和伤害自尊心的语言;尽量不向家长及班主任告状,从而做到理解、尊重、宽容,善待学困生。

教师还要注意了解每位学困生的情况,了解他们特长、爱好,寻找他们身上的“闪光点”,多表扬鼓励增强他们的上进心。无数事实证明,学困生有消极性,也有积极性;有逆反心理,也有求知欲;

有违反纪律的行为,也有守纪律的愿望。他们毕竟是孩子,教师一个宽容的微笑、一句体贴的话语、一个会意的眼神、一个轻微的触摸都会产生巨大的学习动力。

5、借集体氛围,感染学困生

6、立个体目标,激发学困生。一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉,学困生之所以差,没有奋斗目标是一重要原因。在对每位学困生全面了解的基础上,给他们制定了短期学习目标(每个单元)、长期学习目标(一学期),而且据进度经常检查目标,及时修改目标,一旦发现给他们订得过高或过低,就逐一帮助他们修正,激发他们学习的动力。

总之,在本学期我一定适时、适量、适度的抓好优生的辅导工作,拓宽他们的知识面,开阔视野,灵活掌握知识,发挥其各方面的优势,最大限度的调动学生的积极性和主动性,用他们所学知识服务于班级,是全体学生有所提高。

课外辅导计划

2014----2015第一学期

为了使全班学生都有研究科学知识的方法,都有一定的研究科学的能力,能正确地开展相应要求的科学实验,记录实验过程及结果;使上述学生的科学能力有一个较大提高,使他们的科学学科成绩达到优秀。制订出如下计划:

1、在教学中渗透课外的知识。成绩好的学生,有一定的学习基础和学习能力,不满足于课内的知识,对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据他们这一特点,教学时适当插入相关的课外知识,并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时,扩大知识面。尽量满足优秀生的求知欲望。

2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。

3、加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生(基础知识和发散思维的问题)。

4、通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激发学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。

5、经常找学困生谈心,明确学习的重要性,端正学习态度。

6、学困生的作业坚持面批面改上,紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课,总之,要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。中等生一般思想稳定,学习较认真,自觉性较强。选择一个学习尖子

生和他们结对,进行一对一地帮助,并且做到教师在课后对他们进行针对性的辅导。

六、需要注意的问题:

1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。

2、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。在本学期我会本着整体育人、全面育人的观念,本着对每个学生负责,转化一个差生和培养一个优等生同样光荣的观念,使每一个学生的科学素质不断完善和提高。

科学课外辅导总结

2013---2014第一学期

在这的一学期里,课外辅导工作有了很大进步,回顾和总结过去一学期里的课外辅导工作现在总结如下:

本学期,我主要负责了四六年级的科学教学工作。在本学期的一开始,我就开始关注每个学生的学习状况和发展,发现有的同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良;有的同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好;有的同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。为全面提高学习成绩,主要做好后进生的转化工作。

后进生的转化工作是课外辅导工作的重心,而整个班级的后进生更是一个庞大的数字,可想而知后进生的转化工作有多么艰巨。在如此艰巨的任务面前,我没有退缩,而是时刻保持一个清醒的头脑,认真审视这些后进生的学习状态。时刻与班主任及其他任课老师保持联系,共同做好后进生的转化工作。

通过长期对后进生的观察,我就发现:这些后进生的脑子并不笨,而是因为爱玩落下的功课太多,才使得听不懂老师讲课。通过和一些后进生的沟通,我发现,他们对成绩也有积极的渴望,也非常希望自己能在班中名列前茅,也希望得到家长和老师的频频表扬。抓住后进生这个心理,就在课堂上向这些后进生多提一些简单的问题,帮助他们在学习上找回自信,并进行适时地鼓励和表扬,让他们感受到老师的关怀和学生的帮助。

通过本学期不懈的努力,不少后进生的进步还是很大的。当然,也有一些后进生无动于衷,但是我深知,后进生转化工作是一个长期而又漫长的过程,后进生需要老师一点一滴的呵护。

在新的一学期里,我将会一如既往的作好科学课外辅导工作。

科学课外辅导总结

2013---2014第二学期

本学期担任四六年级《科学》,在学校领导、老师们的关心和支持下,我在学生辅导”的工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实辅导的内容,使学生能较好的得到发展。通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。通过不断的加强训练,我帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心、意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下:

1、教学观念的积极转化,家长的热心配合。在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对学生耐心不足“,恨铁不成钢”,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点。用发展的眼光看自己,分析别人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把学生的厌学情绪抑制在一个最低点上。

2、在班级里建立学生的学习评价制度,依次进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变老师补课,留课的陋习,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完

成目标,由易而难,逐层推进。

3、实行“低、小、多、快”的教法改革,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相关准备知识、基础、能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课,力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。

4、优先提问法。课堂提问是老师了解学生学习情况,激发学生探求新知欲望的重要手段。在实际教学中,因势利导,循序渐进,逐步达到大面积提高教学质量的目的。努力引导学生学会科学实验方法的探索,要求能按符合实际情况,采用简易仪器来完成实验操作体验。力求每位学生都能动手完成任务。

第四篇:课外辅导计划

中学篮球社团教学计划

一、指导思想

我校本着以兴趣为导向,以活动为载体,以学生为主体,以培养学生个性特长、创新精神和实践能力为重点,结合当前特长生的考试情况,以社团活动为手段,丰富学生的课余生活,增强学生发展自我和发现问题并独立解决问题的能力。

二、实施

1、社团活动计划的拟定,以学校人力、设备、场所及学生兴趣等条件,作弹性运用,以期能把学校的设施,发挥最大的效果。

2、本校社团活动以学生为主体,依学生志愿选修,指导教师提供最佳指导,协助其学习,体验生活,培养兴趣。

3、各类社团必须与各学科密切配合,以增进教学效果,并以艺术性、体能性及培养学校骨干为主要目的。

4、全校教师对学校社团活动,均能有指导和参与的责任,且各项活动均应依据教师专长,为最优先考虑。

三、实施办法

1、社团成员主要采取学生自愿报名,教师做适当调度的形式组成,让学生全员参与。

2、社团(班级教师专长指导队伍)

学校社团得依据本校教师专长开班,在班级中实施统一调度,所涉课程有体育组统一排定。

(1)每学期拟订课程计划时,根据各教师专长,排定任课教师,并由其提交社团课程计划表及其进度表。

(2)学期结束各社团应将全学期活动记录本及学生活动情况送交科研处。

(3)社团活动应服从学校统一安排,以全校性的活动为优先考虑。

(4)学校社团有义务代表学校参加荥阳市及其他一切集体活动,并在学期结束时做好成果展示。

四、预期目标:

1、学生得到生活情趣的陶冶,增进自身的才艺能力,拓展人生的学习广度。

2、发展学生多元能力,促使孩子潜能的开发,造就多层次的社会人才的培育。

3、让更多的学生学有所长,增强自信心。

本学期社团活动具体如下:

五、报名条件

1、对篮球有浓厚的兴趣;有一定的篮球基本功

2、有纪律意识,能服从安排;能严格遵守校纪校规;

招生对象:七八年级学生(男女不限)

活动时间:下午第四节课

活动地点:篮球场

教 练:马 勇

六、活动计划

1、以10人为一小组,各组指派一名组长,训练时分组进行。

2、课时安排:前10分钟进行热身运动,指导老师利用10分钟时间讲解篮球技巧,复习巩固基本技能。后20分钟分组自由练习。

3、不定期举行小型的篮球比赛。

4、定期组织观看NBA等篮球赛式,举行有关篮球的知识竞赛和游戏,丰富社团活动。

七、社团活动要求

1、“梦想”篮球协会活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,认真制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动内容,及时地做好相关记录。学期结束前写好活动总结。

2、指导老师对本组的工作负责。必须管理组织教育好学生遵守协会制度和规定,按时到岗参加活动,使学生在提高专业技能水平的同时,同步提高思想道德素质和文明行为素质。

3、各位协会会员要做到准时到岗,有事有病请假,指导教师做好活动前的点名工作,对缺席学生要问清原因并做好点名记录。

4、协会活动过程中,教师必须认真辅导,积极热情,充分调动学生的积极性,确保活动扎实有效,安全。

5、要抓住机遇和创造条件,使学生有机会参加各级各类的竞赛活动,让他们有一显身手的机会,并力争取得优异的成绩。

马 勇

2018年8月27日

第五篇:课外辅导总结

矫晓燕课外辅导总结

一学期以来,我在培优辅差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到发展。通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是要我学,现在是我要学。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。

一、主要措施:

l.利用课余时间进行课外辅导。

2.采用一优生带一差生的“一帮一”行动。

3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。

9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。

10.培优要着眼于长远,要侧重于加大学生学习的难度,拓宽知识面,开发求异思维,培养创新能力,以确保优生更优。

三、存在问题

在这一学期里,虽然我们取得了一定的成绩,但我们也还存在着一些问题:

1、后进生的良好的学习习惯仍未形成,学生学习的兴趣及动力不足。

2、C级学生仍未消灭。

四、努力方向

在培优补差的工作中,尽管我们做了很多努力,虽然取得了一定的成绩,但从期末的成绩分析可得,还有少数学生,基础还较差,底子还比较薄。我们的培优补差工作还须加倍努力。今后我会继续努力探索更加有效的路子,实现每一个学生的全面发展。

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