吕琢 人民教育 高中教师国培专栏我在汉寿一中龙池讲坛国培学习心得体会 湖南汉寿二中[最终版]

第一篇：吕琢 人民教育 高中教师国培专栏我在汉寿一中龙池讲坛国培学习心得体会 湖南汉寿二中[最终版]

吕琢 人民教育 高中教师国培专栏

我在汉寿一中龙池讲坛国培学习心得体会

湖南汉寿二中

2016年 8月25日，“国培计划(2016)——湖南省农村中小学骨干教师初中高中英语语文等培训班汉寿集中培训班”在汉寿一中区开班了。这次我有幸被选中参加国培学习，我感到非常的荣幸。这次国培计划是走进汉寿一中的学习，能够有机会参加高水平的研修和学习，特别是能够到汉寿一中龙池讲坛学习，我在这所学府聆听专家的教诲，颇感荣幸。每次外出学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，因为每一次学习都能开阔自己的视野，提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，特制定个人研修计划。通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。

回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：

一、自我分析：

作为一名教学生涯已达二十六年的一线教师，自身有一定的教学经验，能适应新课改要求，能主动转变自身角色。所带班级不管是什么层面的学生都能取得理想成绩，曾多次荣获“高考先进个人”“优秀教师”的光荣称号。但自身也还有许多问题，缺乏教学理论提升和指导;对自身学习有所放松，课堂实践较多，以工作代替学习;对先进的教学理念难以运用到实际教学之中;没有明确的个人发展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修计划，认真研修，达到更新教育理念，提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。进一步提高自己对素质教育的认识。促进专业化发展，提高自己课题研究能力的目的。

二、我在教学中的困惑：

我在北京师范大学读高等教育学博士，我读了七年北师大的博士，回到汉寿二中，通过多年的教育和学习，我发觉自己的发展很难再进步，对个人发展方向一片迷茫，只知道善待学生，努力工作。我应该确定怎样的理论学习方向?怎样把所学的理论知识运用到实际教学中去?怎样让自己的教学水平更上一层楼?怎样确定自己的个人发展方向?这都是我急需解决的问题。在研修过程中，就我的这些困惑我会找机会向专家请教。我的理论学习没有具体的目标，教学水平也停滞不前，并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是汉寿县的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。

三、我的研修期望：

通过此次研修，我期望能得到专家或有经验教师的指导，有利于我开拓视野，更新观念。有更多我与名师交流学习的机会。能观摩一些反映新的教学理念的培训和讲座，从而能在培训中更新教学理念，提高我的教学水平。能在培训中确定我个人专业发展方向。能加强自身的教学教研能力，确定研究项目，申请研究课题。

四、我研修的措施：、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。

2、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。

3、多写些教育研修日志，在反思中完善。、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。

5、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的素养。、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。

五、我研修的内容：、高中语文教学理论知识。

2、高中语文教学新课程新理念。

3、全新的高中语文的教学方法。、研究高中语文教学中出现问题的专业能力。

六、在学习中反思

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！

作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

七、在反思中进步、成长

通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。

八.我要善待每一位学生

从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，2 更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点；冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。” 九.我要言传身教

教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

十.我要不断提高自己

上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句：国培，你是我心中一道亮丽的风景线！

第二篇：吕琢 中国教师报 教师日记专栏 我的乡村我的梦 湖南汉寿二中

吕琢 中国教师报 教师日记专栏

我的乡村我的梦

湖南汉寿二中

乡村是两个饱蘸着情和爱的字眼，总是让人倾注着无限的思念和向往。离开乡村30多年了，乡村的一山一水，一草一木都深深地刻在我的心里。乡村的山峦、小河、古树、老井、田野、村庄；乡村的鸡鸣狗吠、春夏秋冬、晨雾暮霭、牛羊啃青；还有乡村的村情民俗、南北西东„„乡村与我老相识，我与乡村老感情。每每回忆起乡村来，我都会发自内心地说：我的乡村我的情。

乡村又是两个亲切的字眼。因为乡村是我们每个人的老家。假若把时间上推三代，我们都是乡村人。乡村，那是你、我、他的根，我们的祖先都在乡村，即使后来进了小城、大城、都市的人们，甚而到了国外的人们，他们的根仍在乡村，都是从乡村里出来的，始终有一种乡情在系着他们。所以，无论是谁，无论走到哪里，身处何方，都把生命的根深深地扎在乡村，他们始终放不下远方的祖居之地，那是血脉皈依的地方啊！每每提起乡村，都会有一种发自内心的亲切感。此时此刻，我忽然想起了古人所说的“浮云游子意，落日故园情”，其实说的就是乡村和家的情结，看来怀恋乡村情结自古有之，千百年来，人们都在建设和思念自己的乡村和家园，古代先贤圣哲为我们树立了楷模。

我从小在乡村长大，经历了乡村风霜雪雨的洗礼，经受过乡村艰苦生活的历练，听惯了乡村民间俗语，听熟了乡村老人讲的古老而神秘的故事。清晨，朦朦胧胧中听到了乡村召唤下地的铃声；中午，乡间徜徉中看到的是家家户户袅袅的炊烟升腾；黄昏，放学回家时看到的是收工回家的男人，倚门而立的女人，还有哞哞大声叫着的老牛。我看到的是一幅幅美丽的乡村生活图。我在乡村耳闻目睹的还有那鸡鸣狗吠，牛马狂奔，山间走马灯，老太太掐辫子，老爷们讲古典„„至今使我记忆犹新，历历在目。

乡村的美丽在四季，春夏秋冬描画着不一样的乡村，使乡村在大自然的妙笔中生辉，幻化出各种美丽的色彩。

乡村的春天，令人向往。和煦的春风总是令人醉，明媚的春光总是惹人爱，描绘的都是乡村的春天。徜徉在弯弯的乡间小路，满眼尽是春色，树梢上写满了春意。乡村山峦里，高高的绿树、五彩的山花、青青的小草映入眼帘。斑斓的山花被明媚春光照耀着，涨红了柔嫩的笑脸，摇曳着点头微笑，朵朵山花的眉宇间传递着春天的美丽。静思中还会听到“叮咚、叮咚”声，那是泉水在歌唱春天的美好。漫步在春雨所润泽的青青乡村小路上，心驰神往，缭绕的云雾把乡村、房舍、炊烟、田野、行人、牲畜笼罩在朦胧中，好一幅乡村情趣图，那是乡村百姓营造出的田园之乐，多么富有诗情画意，观乡情野趣，赏蜂鸣碟飞，听鸟儿细语，闻瓜果飘香，览乡村风景，追逐大自然和人生的风景。

乡村的夏天，令人陶醉。回忆起乡村的夏天，我首先想到的是乡村夏天的夜晚。人们欢快地围拢在一起，有听收音机播放刘兰芳说的评书《杨家将》、《岳飞传》的，听得津津有味；有围着老人听乡村版《杨家将》、《岳飞传》、《孙膑》的，似乎比刘兰芳讲得还逼真、生动，傍边还有插话补充的，更来了兴趣，听着听着就入了迷，直到人走的差不多了，说书的老人也有点累了，就来个要知后事如何，且听下回分解。还有的中年男女凑到一起，哪有那么多好话说？平时不好说的话也说出来了，时不时地还说几句荤话，那时没有黄段子，就开几句玩笑，耍耍嘴皮子，也会引来一阵阵笑声，划破了乡村夏夜的长空，有的乘兴再说上一、二个略带黄的小故事，渲染一下夏夜的气氛，孩子们装没听着，兀自玩着。青壮年男女则打着手电到村子的河里，借着夜色的掩护，分段裸浴，女人们则选择比较隐蔽的上游，无所顾忌地嘻嘻哈哈洗澡，现在想来，乡村的夏夜还是值得令人回味的，离开家乡这么多年了，家乡的夏夜总是令人难忘。

乡村的秋天，使人喜悦。秋天的乡村天高云淡，秋高气爽，秋阳也不再像夏天那般毒辣了，带着温馨恬静来了，将金色的阳光洒在广袤的大地上，把山川、河流、田野、村庄、房舍、道路、树木都镀上了一层金黄。秋日早晨，鲜红的朝晖斜斜射向大地，照在乡村里到田间耕作的百姓的脸上，感觉很舒畅。茫茫田野里，庄稼竞相疯长，到处是一派丰收忙碌的景象，忙在田野，醉在田野，掰玉米的、刨花生的、分地瓜的、切地瓜干的，比比皆是，说笑声，吆喝声，打破了秋日的长空。秋天的村庄里又是一片喜获丰收的景象，一辆辆满载粮食的手推车走来了，发出了喜获丰收的“吱呀、吱呀”声；挑担的、背篓的回来了，满载的也是丰收的喜悦，笑意写在脸上。还有白天忙不完的，就擦着黑回家，焦急的家人提上马灯出门迎接，秋夜里的一串串马灯从不同的山脚、坡里缓缓走来，走向村庄，走向家门，成了秋夜里一道道靓丽的风景„„

乡村的冬天，令人回味。给我印象最深的就是乡村冬天里的雪。雪，就像一个个天宫里下凡的舞女，浮浮摇摇地从四面八方来了，有的还是随风打着旋儿来的，飘到了乡村，飘到了身上，亲吻着脸庞，凉凉的、湿湿的，痒酥酥的，感到很舒适。刚飘来的雪可触可摸，有实感，一会儿就融化了，变为虚无，不，不是虚无，已变为一滴水，待雪下得多了，来不及融化的时候，就纷纷飘落到地上，堆积起来，感觉不长时间，就是厚厚的、白茫茫的一片，煞是好看，这个时候的乡村大地又变了一副模样，许多人在望雪。大地被厚厚的一层白雪覆盖着，静悄悄的，雪后的大地一点声息都没有，真是“雪落大地悄无声。”再举目四望，近处的槐树、洋槐树、枣树的枝桠上都挂上了雪的花环，造型别致，楚楚动人，远处那数百年的老槐树上更是披上了银花，漂亮极了，这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，飞雪给乡村带来了美丽，披上了盛装。再举目远眺周边的群山，已变成了一座座“银山”，“银装素裹，分外妖娆”，增添了美好的景致。雪后的早晨，迎着东方冉冉升起的太阳，观奇景，常常惊喜地发现，在红霞的辉映下，白雪反射出耀眼的光芒，像无数的星星眨着眼，闪耀着瑰丽无比的奇光异彩，洁白晶莹，纯净明亮，美极了，心情好极了。

乡村的冬天是闲适的，劳累了春、夏、秋三季的人们，就开始休养生息了，也叫“猫冬”，享受一个冬季的欢乐，有聚在一起打牌的，有串门拉家常的，还有结伴到大街上跳广场舞的，乡村的冬天也是欢乐的。

乡村是一部大书，有永远说不完的话题，说了乡村的春夏秋冬，还有乡村的村情民俗、山川河流、鸡鸣狗吠、风霜雪雨„„乡村于我，是眷恋和向往，凝聚在脑海深处的是我对乡村的梦想，那就是：我的乡村我的梦。

第三篇：吕琢 人民教育 学术论坛电子版 我谈教师专业化成长反思 湖南汉寿二中

吕琢 人民教育 学术论坛电子版 我谈教师专业化成长反思

湖南汉寿二中

记得刚踏上教育工作岗位时，同为教师的一个长辈对我说：“作为一个年轻教师，如果你在五年之类搞不出一点成绩来，你的一辈子也就定型了。”这句话给了我很大的刺激，我不反对平凡，可我拒绝平庸。当许多同伴一味抱怨环境、意志消沉之时，我选择了坦然面对，我坚信，除了你自己，谁也无法改变你的命运。于是，我依然捧起了《苏霍姆林斯基》、《爱的教育》、《教育心理学》„„2002年，新课程改革的春风吹进了我区，纷沓而至的是各种各样新鲜的教育理论和思想，在这种潮流中，许多教师都番然觉醒，自觉不自觉地更新自己的教育理念，尝试全新的教学方法，从而推进了我区新课程改革的有效进程。与此同时，“教师专业化”发展成了一个热门的话题，理想的教育离不开教师，更依赖于教师的专业化发展。而今，恰恰是我教师生涯的第五个年头，我庆幸自己找到了一个新的起点。今天，我就教师如何实现专业化发展这一话题，和大家作一诚恳交流。

有这样一个老掉牙的故事，三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？”他们的回答各不相同，一个人说：“砌墙”，一个人说：“赚钱”，而第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂很开心：“我正在建造世界上最美丽的房子。”后来，第三个人成了著名的建筑师，而那两位工人一生默默无闻。是啊，我们也否这样问过自己：现在我们所从事的，在我们心中到底是一份职业还是一项事业？如果我们从未意识到要回答类似的问题，那也就根本谈不上自己的专业化发展。那么，怎样才能更好地促进“教师专业化”呢？（我说——）

一、怀着梦想上路

人生应该有梦想，怀有梦想的教师是幸福的。袁卫星先生在一篇文章中这样写到：“对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但他应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；但他应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。当意识到生命的蜡烛在‘照亮’学生的同时，也应该‘照亮’自己，我们是不是应该投入到自我发展、自我完善的境界中去，寻求一种生命的意义、追求的乐趣呢？” 是的，梦想让我们的生活充满了希望，可更多的时候，我们只是缺少敢于成功的勇气和决心。

二、如何实现 “教师专业化”成长？

乔治·萧伯纳说：“征服世界的将是这样的人，开始时，他们试图找到理想中的乐园，但当他们寻找不见时，便亲手创建了它。”新课程改革让我们走进了一个没有地图的世界，每个人都在摸索前行，无论跌绊也好，无论精彩也好，我们都在努力使脚下的路不断延伸。是的，只要延伸就有希望。我们要在纷繁的理论环境和相对宽松的教育环境中迅速成长起来，我个人以为不外乎做到以下几点：

（1）爱心，我们的教育之本

巴特尔说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”《信仰的力量》一书也指出：“爱是我们的信仰，人类唯一的信仰。” “我以我心付童心”，奇人教师魏书生是这样说的，也是这样做的。上课铃声响了，他招呼学生进教室，12岁的小女孩阎秀君却调皮地不答应，执拗地要求再玩一回儿，而且拉着他的手强迫他就范！为了“我以我心付童心”的自我承诺，为了保护儿童天真烂漫的心灵，他妥协了，尽管这是个无理要求。我想，只有大爱，真爱，才能做出如此的举动，并且是这般的自然而然。

我班上有个孩子从小失去了母亲，和父亲相依为命，在成长的经历中，他从未体会过温暖是什么滋味，小小的年纪就已经自暴自弃，养成了许多不良的习惯，知道情况后，我认真地对孩子说：“请你相信，还有老师爱你，你的人生并不孤单。”那个阳光灿烂的五月，孩子对我说：“这段时间我一直努力恢复着我在村子里的名誉，村里人现在也不怎么讨厌我了。” 1 我由衷地笑了。

一个女孩在一篇《妈妈，我想对您说》的作文里透露出了她的担忧。她的母亲一直阻止她读书，认为女孩子家读再多的书也没用，终究是“人家的人”，与其这样，还不如及早辍学帮家里干点活„„可她多想能继续读书啊！我在评语里说：“孩子，你别担心，有老师呢。”毕业前夕，孩子找到我说，她的父母立场很坚定，她可能真的要失学了，说着说着眼泪就流了下来。当时，我的心里是怎样一种痛啊，想起以前对她的承诺，我决定说：“你只负责好好学习，未来三年的学费我来想办法。”最终，孩子顺利上了中学，可三年后，她将我一个什么样的答卷？

和大师们相比，我对学生的爱还远远不够，尽管这样，能够从此改变他们的人生轨迹，何乐而不为呢？

（2）践行，我们唯一的选择

苏格拉底曾经对学生们说：“今天是开学第一天，咱们只做一件事：每个人尽量把胳臂往前甩，然后，再往后面甩。”说着，他做了一遍示范。然后他接着说：“从今天开始，每天做３００下，大家能做到吗？”学生们都笑了：这么简单的事，谁能做不到？可是，一年之后，苏格拉底再问起此事的时候，发现全班只有一个学生坚持了下来。这个人，就是以后的大哲学家柏拉图。

2004年3月，我在“教育在线”网站上看到了苏州市副市长、苏州大学教授、博士生导师朱永新先生发表的《朱永新成功保险公司开业启事》：“本公司为激励客户成功，决定开办朱永新成功保险；参保对象不限，但尤其欢迎教育界人士；保期十年；每日三省自身，写教育日记千字。一天所见、所闻、所感、所思，皆可入文。十年后持3650篇千字文来本公司，如投保方自感十年内未能跻身成功者之列，本公司愿以一赔百。”有人问及他办“公司”的初衷，他说：“我要让学生和老师们知道成功并不像他们想象的那么遥远，并不像他们想象的那么困难，但也并不像有些人想象的那么容易。成功之路就在你的脚下延伸，就在你的坚持下铺展，你只要不断地坚持，坚持，坚持到最后，胜利就是你的！”

保险公司第一投保人，是江苏盐城的张向阳。2002年10月12日，这位农村教师写下他第一篇随笔《听课随想》。他以前从来没有发表过文章，但自从深受朱永新教育思想的鼓舞并接触了网络后，他每天在《教育在线》网站上写一篇教学日记，与网友交流教学心得，分享教学中的苦与乐。短短半年的时间，他就在《人民教育》，《教育参考》，《文汇报》等报刊上，发表50多篇文章，个人的人生机遇由此也有了很大的改善。

我个人也因此受到很大鼓舞，周末时间全部泡在网吧里上教育在线论坛，和大师们“近距离”交流，一年来坚持写了近二十万字的教育随笔，虽然这些文字很少见诸报端，可我明显感觉到，以前许多感性的东西渐渐有了理性的烙印，个人教学思想也不断成熟起来。由此可见，教师的专业化发展是一个不断成长的过程，但它不是一个自然的过程，这需要教师在不断实践中完善。

（3）思想，我们的精神之光

拿破仑讲过一句话：“世界上只有两种强大的力量，即刀枪和思想。从长远来看，刀枪总是被思想战胜的。”教育的一个重要目的就是,让学生通过学习,获取思想,再融化成自己的想法,使学生在人生的大道上,不论处在喜、怒、哀、乐或困难挫折中,都有勇气和能力去面对,不会惊慌失措.为了实现这一教育目的,每一个教师就有责任让学生获取思想,而且是尽可能快地科学地获取有益于他们身心发展,有益于他们个体的生存及可持续发展的思想.当然,教师首先就应是一个有思想的人.因为一个人真正可贵的也是他的思想,而使一个人真正有别于他人的也是思想.作为人师,有思想才有光彩,有思想才有魅力,有思想才有价值。

纵观许多特级教师的成长经历，他们都在努力建立自己的教育思想体系，坚持做最好的自己。有人称特级教师李镇西是“中国的苏霍姆林斯基”，可他反驳说：的确，我是研究苏 2 霍姆林斯基成长起来的，但我从未希望自己成为苏霍姆林斯基，我只努力做最好的自己。

（4）阅读，我们的智慧之源

古人云：一日不读书，其面目可憎。莎士比亚说：“生活中没有书籍就如没有阳光，没有书籍支撑的智慧，就如鸟儿没有翅膀。”苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的力量，是我教育信仰的真谛之一。”

一个优秀的教师应该有极其开阔的教学视野。古今中外，天南地北，全在胸中，课堂上才能得心应手，挥洒自如。广阔的教学视野依赖于广博的阅读，但是现在不少教师情愿画地为牢，找一大堆看似无懈可击的理由把自己禁锢起来。有位网友发了这样一份满腹牢骚的帖子———《教师的日子这样过》：“教师的日子是迷+忙。十年如一日的日子匆匆忙忙，教法理念的花样翻新迷迷惑惑„„人到中年，上有老下有小，忙里忙外，一本书，几个月也看不完，哪儿有时间捧读啊！”朱永新跟帖，“你难道比我还忙吗？如果你让学生感到你持有的不是旧船票和不是重复昨天的故事，那你就读书吧！”阅读狭窄的教师，业务难以拓展，朱永新就此提请教师既读学生读的书又读教育名著。这样做，一是为了解学生，二是为了从教书匠过渡到教育家。他说：“一个人的精神发展史就是阅读史。有阅读习惯的人的道德基准不会有大偏差，精神世界不会萎缩。”许多优秀教师也一再强调“阅读”对一个人的成长其实起着最关键的作用。

【结束语】

二十一世纪，“全纳教育”理念引起了人们的广泛关注，它的意义已不仅仅是接纳所有的受教育者，更在乎教育的过程和结果，这对教师的专业发展提出了更高的要求，于是教师自己首先要敢于向自己挑战，在不断反思与实践中真正成长起来。正所谓路漫漫其修远兮,吾等将上下而求索。

最后，我就以《礼记》中的一句话作为总结吧,作为理想的教师,一定要：“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”

第四篇：吕琢 人民教育哲学思考专栏 尊人有分 敬人有度 湖南汉寿二中

吕琢 人民教育哲学思考专栏

尊人有分

敬人有度

湖南汉寿二中 心灵美文为您提供以爱情，情感，人文情怀为主题的经典美文，自尊，基于知耻

古语云：“唯有知耻，才有自尊。”俗话说：“人有脸，树有皮。”有了这份羞耻之心，我们做了错事便会惭愧，辜负了别人的期望会内疚，行为不当就会难过。自尊，源于绝不趋炎附势卑躬屈膝的气概

“穷，要穷得像茶，苦中一缕清香;傲，要傲得像兰，高挂一脸秋霜。”自尊本来就不论出身、无关贫富，不论体貌、无关职位，自尊是神圣不可侵犯的。社会是相互的，我们首先尊重别人，才会赢得别人尊重。

当然，尊重别人不是一味谄媚，不是低三下四奉承对方，不是谁天生欠谁的，凡事都有度，我们过于将就别人可能适得其反。打人莫打脸，骂人莫揭短

在中国，“面子”是一件很重要的事，为了“面子”，小则翻脸，大则闹出人命。中国人可以吃闷亏，也可以吃明亏，但就是不能吃“没有面子”的亏。如果你不顾别人的面子，不理解别人的感受，不知天高地厚者，总有一天你也会容颜扫地，令人遗弃!尊人看本质，敬人看人品。善意不是对所有人都施予的，不识敬，不识轻重的虚伪之人，千万不要敬他。

人的自尊心是有底线的，决不能被侵犯。做人做事三思后行：看德行事、知情懂礼的人，我们必敬三分;自高自傲的人，必须远他一尺。

知恩图报者可谓君子，忘恩负义乃为小人，敬君子，弃小人。赞是一种鼓励 | 喜欢本文的亲们，请在页尾点赞哦~ 1

第五篇：吕琢 人民教育 国防教育专栏 2016年暑期湖南汉寿二中高一新生军训圆满结束 青春书写辉煌[模版]

吕琢人民教育国防教育专栏2016年暑期湖南汉寿二中高一新生军训圆满结束青春书写辉煌

7月22日上午，汉寿县第二中学为期八天的2016年暑期军训在“军训成果汇报表演暨结营仪式”中圆满落下帷幕。

仪式在庄严的国歌声中正式开始。第一项内容为班级汇演。汇演过程中各个班级队伍整齐，口号嘹亮，精神抖擞，气宇轩昂，“没有最好，只有更好”是同学们的坚定追求。在教官的口令下同学们干净利落地完成了各项动作，充分展示了我校学生积极向上的风貌和团结奋进的精神，他们的精彩表现也赢得了领导和老师的热烈掌声。

仪式第二项内容为表彰先进。本次军训生活时间短暂，但同学们取得了优异的成绩，同时也涌现了一批积极进取、刻苦训练的军训标兵和优秀班级。基地袁主任宣读了学生军训表彰名单，学校张晓林校长为获奖班级代表和先进个人颁发了奖状。

紧接着，综治办主任青光军作了总结发言。他向大力支持我校军训工作的宝应基地表示衷心感谢，向全体教官表示崇高敬意，向几天来以良好风貌投入军训的全体师生表示亲切问候。濮主任充分肯定了同学们在军训中取得的各项成绩，同时，她希望同学们将军训的结束变成学习的开始，把军训中养成的严于律己、不怕吃苦的精神延续贯穿到今后的学习生活中去。

八天的军训，同学们的皮肤晒黑了，喉咙嘶哑了，但是他们的精神面貌发生了可喜的变化，个人修养、组织纪律、集体观念有了明显的提升。军训让他们更加坚强，更加理智，更加成熟，展现出不畏困难、勇于挑战、超越自我的优秀品质，田中学子用实际行动诠释了“自强、勤奋、感恩”的宏志追求。

八天的军训，全体班主任不辞辛劳，奔走忙碌，陪伴在学生左右，到寝室谈心，在操场鼓劲，进食堂嘱咐，无微不至的关心着学生的饮食，指导着学生的生活。真诚的话语，亲切的微笑，信任的眼神带给学生精神上的动力，心灵上清凉。从他们身上我们看到了汉寿二中 “以父母之心办学校，以父母之心教学生”的办学理念。

“宝剑锋从磨砺出”，军训对每位学生来说是一次挑战，一次历练，一次洗礼，更是一笔宝贵的财富。携着这笔财富，在未来的人生道路上，风雨兼程，且歌且行，为自己赢得更加灿烂的辉煌。

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