第一篇：学前班识字教学总结
学前班识字教学总结
我国语文课程标准在不同的时期对识字的要求不同，主要表现在识字的质量和数目俩方面。学前班的孩子以识为重点。孩子虽小，但是上学期已有了一定识字量，为本学期的识字打下了基础。本学期的识字计划是60个常见汉字，40个常见词语。开学初我制定了识字教学计划，有目的，有组织，地引导幼儿科学识字，根据幼儿的特点创设一系列教学活动，使幼儿的识字量大大增加，学得愉快、轻松，现对本学期的识字教学做总结。
根据孩子活泼，好动，好唱好跳，喜欢游戏的特点，因此我鉴戒和创造了很多识字方法，在进行识字教学时保持教学内容的丰富，新奇，变枯燥为有趣，让孩子快乐识字，爱好识字。教学方面几点做法以下：
1.展开游戏，激起识字爱好
心理学家弗洛伊德指出：游戏是由快乐原则促动的，它是满足的源泉。游戏是儿童的天堂，可以满足他们好动好玩的心理，使留意力不但能持久稳定，而且留意的紧张程度也较高。我在识字教学中，经常采用猜谜识字法送字宝宝回家玩字卡摘果子找朋友游戏法摆图形游戏法你读我找等等。如：找朋友游戏法教学蚂用卡片做成偏旁部首，独体字俩部份的卡片，发给孩子，孩子对着自己的卡片说我是虫字旁，是小虫，谁来给我做朋友？另外一个小朋友说：我是小马，我和你做朋友。
2.展开故事教学法
孩子对故事，动画布满了爱好爱好，并能永久地记住故事内容，所以我采取把故事引进课堂中，让孩子们通过听故事，轻松愉快的氛围中识汉字，更能激起他们的识字爱好。如：教学信，援用了寓言故事《狼来了》通过故事引出教学重点信人言要有信。
3．结合拼音教学法
结合拼音课的内容，用学过的拼音拼读汉字，老师再通过结合孩子好斗好胜的性情，设计一些拼识汉字比赛环节，让整节识字课变得活跃而充实。
4.童谣动作教学法如：
教学内容胡蝶,田鸡，蚂蚁，蜻蜓采取童谣教学，蜻蜓空中展翅飞，胡蝶花中抓迷藏，蚂蚁地上运粮食，田鸡池中游得快孩子们很快就可以记住。
5.教学成果，不足及努力方面
通过一学年的识字教学从中发现我们的孩子都积累了一定量的常见汉字，词语，为来年的一年级打下了牢固的基础。孩子们课堂上学得快乐，但是忘得也快，这点需要老师家长平常要多多提示引导我们的孩子，更牢固地把握知识。孩子们应当作生活中的有心人，去留意，发现，学习，我们生活身边所出现的汉字，学会自主识字，你们会更加的优秀。
第二篇：浅谈学前班的识字教学
浅谈学前班的识字教学 什玲学校 黄英荣
识字、写字是幼儿学习语言的基础，是学前班语言教学重点，通过这几年对学前班的教学，深感识字教学的重要性，为了能够更好的完成识字教学任务。我在教学实践中及时总结经验，认为教学中对学前班识字教学的几点做法，下面就来浅谈几点做法：
一、拼音识字相结合
纵观各种教材，汉字的学习都是从拼音开始。汉字的读、写离不开拼音，没有拼音，汉字就不知道怎么去读。拼音是识字教学的基础，学习拼音的最终目的就是识字。只有拼音学好了，汉字才能学好。学前班的识字教学也是如此。先学习了六个单韵母，再学习声母。在教学声母时，就开始学习声母和单韵母相拼的音节。我认为在教学音节的同时，就可以教学一些简单的汉字。如教学声母b和a相拼的音节时，把与音节相对应的简单汉字写在拼音的旁边：吧（ba）、八（bā）、拔（bá）、把（bǎ）、爸（bà）。这样在拼读音节的时候，学生就把这几个汉字认识了。对于简单的“八”，还可以教学一下它的书写。这样既教学了拼音，又让学生认识了几个汉字，而且会写了简单的汉字“八”。如此一来，拼音教学的目的就达到了。
二、寓教于乐，趣味识字
除拼音识字外，还可以根据一些字的特点，采用一些适合儿童心理特征的识字方法。小孩子天性好玩，我们就创设一些娱乐趣味的识字方法，既可以做游戏，又可以在快乐的气氛中让儿童轻松愉快的识字。
1、图片式。教师把要教学的字做成简笔画的图片，展示给学生，让学生看着图片，来说出这是什么；还可以让学生也画一画，再进行识字教学。如“人”字的教学，我出示一张人的图片，同学们一看到额头都能说出“人”。由此导出“人”字，教师在黑板上板书写“人”字，接着教师引导学习“人”的写法，学生很快就会把“人”字记住了。学习了“人”字，还可以让学生再画一些不同的人，可以在旁边注入“大人”、“小人”、“男人”、“女人”等字，从而使学生认识大、小、男、女等字，而且还会区分人的大小、男女。能用图画式教学的字很多，像木、虫、日、月等画法简单、形象的物体都可使用。
2、儿歌式。把几个有联系的字放在一起教学，抓住字的特点，编成儿歌，让学生一边读着有趣的儿歌，一边识字。如《认字写字》教材上册第十三课28页的从图形到汉字中的„人、从、众‟的教学，可以让学生观察图到认识汉字着这三个汉字，编出几句儿歌来识记这三个字。“一个人就是人，二个人就是从，三个人就是众”。反复朗读几遍学生很快就把„人、从、众‟这三个字认识了，还可以根据“人”的多少区分这三个字的含义。又如教学第47页中的„叽、呷、咩‟时，可让学生联系第46页的小动物叫声，一边想一边说，“小鸡小鸡，叽叽叽；小鸭小鸭，呷呷呷；小羊小羊，咩咩咩”。在朗读儿歌的时候，学生不仅记住了三种动物的叫声，也把这三个象声词记住了。
3、猜谜式。小孩子好奇心很强，对很多事物都充满兴趣，有些字的教学，可以编成字谜让学生去猜。猜谜可以充分发挥学生的想象力和创造力。如“你有我也有，吃饭穿衣全靠它，考题是什么字？”学生先猜，教师揭谜“手”字。揭谜后教学“手”字，学生的兴趣提高了，识字就轻松快乐了。猜谜式教学的字，要适合学前班的教学要求，只能是简单、直接的，像“牛过独木桥”（生）、“人在小山旁”（仙）等。
趣味式识字教学的方法很多，只要能使学生在愉悦的氛围中认识字，我们都可以去探究。
三、“多读”，“多写” 多读，并不是让学生多读字，学前班的学生认识的字不多，会读的字也很少。多读，是老师多读字，只要是学生能看到的字，无论是在什么教材中出现，教师都应当让学生看着字，自己读。例如学前班《语言》教材中的儿歌、故事、课文要求、题目等这些文字，让学生看着每一个字听老师读。这样反复几遍，简单的字学生就认识了。记忆力好的学生还能背诵，这样只要学生能把所读出的字和课文中的字逐一对应起来，反复几次，他们就认识了这些字。
多写，并不是让学生去多写字，学前班的学生识字量少，写字能力更有限。多写，是老师多写。教师在教学时，要用到的字，需要写的时候，不管学生认识不认识，尽量的把字写出来。如教材《语言》中的儿歌教学，教师可以把儿歌工整的书写在黑板上，一边指着字，一边教读。这样反复几遍，学生会读了儿歌，也认识了汉字，简单的汉字还能记住。
四、在各学科学习中识字
学前班识字教学，不要仅限于《语言》、《拼音学话》，我认为其他学科的教学，也可以渗透识字教学。有一次，我在教《数》下册第六页“2—3的组成，第一部分看图填写数字”的时候，我要把“看图填写数字”这个题目写在黑板上，当我刚把“看图”两字写出时，有的学生就读出了这两个字。当时我很惊喜，这两个字我们没有学过，只是在《拼音学话》里读到过，有的学生就能把这几个字记住了，使我深深体会到学生的识字教学无处不在。从这以后，为了让学生能够认识更多的汉字，在上《数》的时候，我都会让学生把题目中不认识的字注上拼音。这样，学生以后再读这些题目的时候，就不再需要请教别人，自己拼一拼就会读了，这样反复几次也就把这些字认识了。
再如，教学教材《数》中的口述应用题时，学生看图编应用题后，教师归纳时，可以把编的题目用文字写出来，再一起读一读。这样学生就从中体会到“哦，我编的题中用到的字是这样写啊！”久而久之，一些常用的词语也就认识了。这样在《数》的教学中，学生也可以认识到许多汉字。
五、由简到繁，由独体到合体
学前班的识字教学，应先从简单的笔画入手，再学习一些简单笔画少的独体字。在掌握了一定数量的简单独体字后，再学习笔画稍多一点的独体字。学会了一定量的独体字后，再学习一些简单的合体字。如教学笔画点（、）、横（－）、竖（|）、撇（丿）、捺（ㄟ）等，又教学简单的独体字，大、木、口、小等，再到林、树、叶等简单的合体字。这样由简到繁，由独体到合体，循序渐进，学生学习汉字就轻松了许多。
六、生活中识字
学前班识字教学，不要仅局限于课堂的教材。生活中有好多地方都可以认识到字。如电视，药品中的说明，物品中的品名、商标、广告等，都是我们识字的好材料。只要用心学习，无论在什么地方都可以识字。
总之，识字教学方法多种多样，就看你自己怎么去应用，如何随机应变、因材施教。农村小学学前班学生，大多是六岁左右的孩子，这个年龄正是开发大脑潜能、加强记忆力培养的有利时机。老师应该在教学中有的放矢的组织汉字识字教学，让学生走出课堂，在游戏中，有趣的活动中以及日常生活中学到许多简单常用的汉字。这样既可以增长孩子的文化知识，又可以为孩子的智能开发奠定坚实的基础。
第三篇：学前班识字教学计划
学前班识字教学计划
一、学生情况分析
通过近一个月的识字教学，小同学们都有了一定的识字量。但孩子们年龄较小，自学能力较差，结合近一个月来的经验，在课余时间得让小同学们多读，才能记牢，张零予同学年龄比赵心镜稍大些，领会认读能力较强，识字量也大些，赵心镜同学有这样一个特点：认字认得快忘得也快，所以总识字量要少一些。由于两位小同学对识字兴趣不是很高，老师打算多下点心思，让两位小同学参与到课堂中来多读、多认、多记、多背，以便能帮助认字。
二、目的要求
老师根据学生的具体情况，每节课都精心布置和设计，创设丰富多彩的教学环境。为两位小同学创造轻松愉快的识字教学环境，营造生动活泼的学习氛围。通过一系列的学习让两位小同学在课堂上乐于识字，生活中主动识字，要求两位小同学对所教识的汉字和词组会认、会读、组词。并认识部分偏旁部首和积累一些词语。课后老师根据每节课的情况，课堂效果及时给予总结并写反思。
三、方法与措施
根据汉字教学内容、学生特点，老师采取教学方法有以下几点：、卡片识字
2、拼读识字
3、变汉字魔术
4、讲故事
四、教学进度
鉴于张零予小同学领会认读能力较强，老师打算要求张零予同学每次课认识生字3—4个，由于赵心镜同学年龄较小要求每次课认识生字2—3个，又因为两位小同学年龄较小理解认识能力较弱对新认识的字遗忘较快，老师打算每次课对以往认识的字及时进行复习巩固，以便两位小同学能够完全掌握理解。按照上述教学进度一个学期下来能认识150—200个字。
五、教学汇总
上个月张零予已认识字汇总：周、是、膳、舞、佑、错、无、雹、长、姥、位、苗、恼、默、明、歌、昆、洲、绝、晃、弱、帚、州、纸、父、腰、桃、速、呵、哥、酱、铁、甸、坚、利、华、敌、哭、兔、青、木、于、路、四、母、龙共46个字。
上个月赵心镜已认识字汇总：谓、的、儿、胡、秦、池、瞒、贰、参、后、义、挖、斯、驮、资、丐、卦、整、铭、沼、观、巫、吊、带、令共25个字。
对两位小同学已认识的字，老师计划每周及时复习巩固一次，以防两位同学遗忘。
六、教学检测
老师计划每个月对张零予和赵心镜两位小同学测验一次，以便更好地复习，巩固已认识的字，为认识更多的生字打下良好的基础。
谦益学堂学前班数学教学计划
学前班数学教育的主要任务是教师通过组织三位小同学开展丰富的活动来拓展，整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养小同学们对数学的兴趣和初步运用数学知识认识事物的能力，为入小学打好必要的基础。
一、教材分析
通过数学活动，培养小同学们的认识能力，通过提供充分的条件，为三位小同学设计多种活动引导他们运用各种感官观察和了解数与数的相互联系，从而培养他们发现问题，提出问题、解决问题的能力。学前班数学教育的内容主要有分类、数的分解、排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4内的加减，（20以内的加法、减法、连加连减及加减混合，由于对三位小同学而言，有一定的难度，老师建议重点讲解暂时不将新课）有关的几何形体和事物的时间（如认识钟表）、空间关系的粗浅知识以及简单的测量活动等。
二、教学目的要求、在教学过程中，小同学们在老师的引导下能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确地进行加减运算。
2、在活动中培养学生的多种能力：观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
三、学生基本情况分析
由于来园学习时间及入园前的基础存在差异，孟凡越和常心怡两位小同学的数学基础与张零予相比要强些，所以老师准备对张零予同学在教学进度上稍微放慢一点，以便其能跟上前两位小同学，总之老师因材施教带领三位小同学认真开展数学活动，使每个孩子都来原来的基础上有所进步。
四、教学措施
学前班数学学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象、比较、分析等内在的思维活动，所以数学教学活动中老师准备让数学知识与三位小同学的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养三位小同学对数学的学习兴趣，并创造和提供一定条件帮助他们合理的运用所掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
五、综合计划
帮助并引导三位小同学自己动手制作三角形、椭圆形、梯形等。
谦益学堂学前班拼音教学计划
学前班班汉语拼音教学，主要拓展他们的视野，丰富小朋友们的知识，强调他们在学习中展开丰富的联想和想象，促进他们积极的思考和表达，实现小朋友们在素质上全面提升，鉴于大班张零予，孟凡越，常心怡三位小同学的年龄偏小，接受消化能力较差，现原则上计划用一个学期学完汉语拼音，汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具。然而，拼音字母本身不表意义，只是抽象的表音符号，这对三位小同学来说，学习起来有一定困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐立不安，做小动作甚至出现厌学现象，所以要在拼音教学中，融入听、说、画、唱、玩。
一、教学要求、学会单韵母：a、o、e、i、u、ü的发音要领，书写规则和四声的拼读练习（注单韵语已学完）
2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音
z、c、s和翘（卷）舌音zh、ch、sh、r的发音方法和写法。
3、学会韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong的发音方法和写法。
4、正确区分b、p、d、q
5、j、q、x、y与ü相拼的省写规则及发音和用法（注：已教过）
6、书写格式要正确规范
二、拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点。
三、教学进度
周次学习内容第一周学会单韵母：a、o、e（已学完）第二周学会单韵母：i、u、ü（已学完）第三周学习声母b、p、m、f第四周学习声母d、t、n、l第五周学习声母g、k、h第六周学习声母ｊｑｘ第七周学习声母ｚｃｓ第八周学习声母zh、ch、sh、r第九周学习声母y、w第十周学会韵母ai、ei、ui第十一周学会韵母ao、ou、iu第十二周学会韵母ie、üe、er第十三周学会韵母an、en、in、un、ün第十四周学会韵母ang、eng、ing、ong第十五周学习整体认读音节zhi、chi、shi、ri第十六周学习整体认读音节zi、ci、si、yi、wu第十七周学习整体认读音节yu、ye、yue、yuan第十八周学习整体认读音节yin、yun、ying第十九周总复习第二十周总复习
四、拼音课的教学关注
、关注小同学，一个孩子都不能落下。
2、关注学生差异，要关注稍微学的慢一点的学生。
3、关注学习过程，眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。
4、关注教学评价，要善于鼓励学生多表扬。
5、关注家庭作业，拼音学习阶段尽量少布置抄写作业，要多布置一些口头作业，不要让小朋友感觉太苦太累。
另注：本学期《论语》的读书计划，整部《论语》带读50遍。
第四篇：学前班下学期识字
识字
1、学：学习我们要好好学习。前：前面 前面有一座大桥
班：学前班 我是学前班的小朋友。幼：幼儿园 我在阳光幼儿园上学。
2、尾：尾巴 大灰狼的尾巴被门挟住了。鼠： 老鼠 我喜欢看猫和老鼠的动画片。公：公园 妈妈带我去公园散步。鸭：鸭子 鸭子会游泳。
3、猫：猫咪 小猫咪喵喵叫。桃 ：桃花 桃花真漂亮。苹： 苹果 我喜欢吃苹果。红 ：红色 我有一外红色的大衣。
4、群：一群 一群小鸟在天空中飞。商：商量 我们在商量事情。奶： 奶牛 奶牛喜欢吃青草。尺： 尺子 我有一把尺子。
5、菜：青菜 我们要多吃青菜。园：花园 花园里有很多花。捉：捉虫 啄木鸟会捉虫。嘴 嘴巴 吃完饭要把嘴巴擦干净。
6、明 明天 明天妈妈要回来了。鲜：鲜花 这朵鲜花真漂亮。尖：尖叫 他尖叫的声音很可怕。灭：消灭 大灰狼被消灭了。
7、男：男孩 我是一名男孩。休：休息 现在是休息时间。
想：想法 我有自己的想法。森：森林 森林是有很多动物。
8、路：公路 公路有上很多车辆。能：不能 小孩子不能玩火。城：城市 这个城市真美丽。安：安全 这里很安全。
9、点：点数 我学会了点数。清： 清楚 请你把话讲清楚。彩：彩色 我有一盒彩色笔。飘：飘亮 她长得真飘亮。
10、空：天空 天空中有一架飞机。问：问题 回答问题要站起来。
答：答案 这个答案是正确的。方：方法 我们要讲究方法。
11、平：平安 爸爸平安回来了。间：房间 我有自己的房间。这：这里 这里的景色真美。很：很棒 他是个很棒的孩子。
12、带：带领 老师带领我们去动物园。学：学习我们要好好学习。
景：景色 这里的景色真美。美：美丽 他画的孔雀真漂亮。
13、瓜：瓜子 瓜子吃多了容易上火。阳：阳光 阳光照在身上真温暖。
现：现在 现在正是炎热的夏天。找：找家 我喜欢玩手指游戏找家。
14、旁：旁边 他坐在我的旁边。种：种地 农民伯伯种地很辛苦。外：外国 我没有去过外国。艳：艳丽 公园里开了许多艳丽的花朵。
15、言：语言 我们要提高我们的语言能力。梅：梅花 梅花在冬天开放。哇：哇哇 他说完就哇哇地哭了。为：为什么 天为什么这么蓝？
16、放：放学 我们5点就放学了。布：布置 每次开学老师都要布置教室。熊：熊猫 熊猫是我们的国宝。快：快速 他快速的跑过去。
17、饭：饭碗 我们要爱护吃饭的饭碗。班：班级 我们的班级是学前班。拿：拿来 他拿来了许多东西。正：正确 他说的话是正确的。
第一周：单词：go fishing去钓鱼
歌曲：《字母歌》ABCDEFG,HIJKLMN,OPQRST,UVWXYZ,XYZ,now you see,I can say my ABC.第二周：单词：shoes鞋子 dress连衣裙 歌曲：《字母歌》ABCDEFG,HIJKLMN,OPQRST,UVWXYZ,XYZ,now you see,I can say my ABC.第三周：单词：big---small大的/小的road公路 歌曲：《字母歌》ABCDEFG,HIJKLMN,OPQRST,UVWXYZ,XYZ,now you see,I can say my ABC.第四周：单词：peach桃子 watermelon西瓜 歌曲：《字母歌》ABCDEFG,HIJKLMN,OPQRST,UVWXYZ,XYZ,now you see,I can say my ABC.第五周：单词：open---close打开/关上 good---bad好的/坏的 歌曲：《Floow Me》Follow me wash hands ,wash your hands ,wash your hands ,Follow me you're your face wash your face。
第六周：单词：new---old新的/旧的 river河流 歌曲：《Floow Me》Follow me wash hands ,wash your hands ,wash your hands ,Follow me you're your face wash your face。
第七周：单词： room房间rainbow彩虹England英国 歌曲：《Floow Me》Follow me wash hands ,wash your hands ,wash your hands ,Follow me you're your face wash your face。第八周：单词：doctor医生 farmer农民 歌曲：《Floow Me》Follow me wash hands ,wash your hands ,wash your hands ,Follow me you're your face wash your face。
第九周：单词：teacher’s office老师办室 computer计算机 歌曲：《Colour Song》Red ,black,white, yellow,blue,green,pink,purple,Ilove all the colour,I love of them.第十周：单词：star星星 moon月亮 air空气 歌曲：《Colour Song》Red ,black,white, yellow,blue,green,pink,purple,Ilove all the colour,I love of them.第十一周：单词：go swimming去游泳how much多少钱 歌曲：《Colour Song》Red ,black,white, yellow,blue,green,pink,purple,Ilove all the colour,I love of them.第十二周：单词：what time什么时间 why为什么 歌曲：《Colour Song》Red ,black,white, yellow,blue,green,pink,purple,Ilove all the colour,I love of them.第十三周：单词：tree树 flower花 grass草
《Walking》Walking，Walking，Walking，Walking，jump，jump，jump，jump，jump，jump，Running running，hand in hand，hand in hand。
第十四周：单词：how much多少钱
《Walking》Walking，Walking，Walking，Walking，jump，jump，jump，jump，jump，jump，Running running，hand in hand，hand in hand。
第十五周：单词：how old are you你几岁了？
《Walking》Walking，Walking，Walking，Walking，jump，jump，jump，jump，jump，jump，Running running，hand in hand，hand in hand。
第十六周：单词：the USA美国 China中国 《Ten little Indian boys 》One little, two little, three little Indians , four little, five little, six little Indians, seven little, eight little, nine little Indians, ten little Indian boys
第十七周：单词： walk走 run跑 sleep睡觉 《Ten little Indian boys 》One little, two little, three little Indians , four little, five little, six little Indians, seven little, eight little, nine little Indians, ten little Indian boys
第十八周：单词：go home回家 go to school去上学 《Ten little Indian boys 》One little, two little, three little Indians , four little, five little, six little Indians, seven little, eight little, nine little Indians, ten little Indian boys
第十九周：单词：sky天空 sun太阳 《Ten little Indian boys 》One little, two little, three little Indians , four little, five little, six little Indians, seven little, eight little, nine little Indians, ten little Indian boys
a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
声母表
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z peach桃子 watermelon西瓜
y w
单韵母表
a o e i u ü
复韵母
ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing ong
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
歌曲
1、《共产儿童团歌》准备好了吗？时刻准备着，我们都是共产儿童团，将来的主人必定是我们。的的达的达，的的达的达。小兄弟们呀，小姐妹们呀，我们的将来是无穷的呀，牵着手前进时刻准备着。的的达的达，的的达的达。
2、《马兰谣》青山一排排呀，油菜花遍地开，骑着那牛儿慢慢走，夕阳头上戴。天上的云儿白呀，水里的鱼儿乖，牧笛吹到山那边，谁在把手拍。这里是的家，这里有我的爱，爷爷说过的故事我会记下来，这里是我的家这里有我的爱外婆唱过的童谣，我会把它唱到云天外。
3、《闪亮闪亮的小星星》闪亮闪亮小星星，你像什么我说不清，好像一颗大宝石，高高挂在天空里。太阳公公回去了，没有亮光怎么行，你就闪出微微光，整夜一直亮晶晶。
4、《小红花》花园里，篱笆下，我种下一朵小红花，春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下。啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，小红花张嘴笑哈哈。党爱我，我爱她，我们从小就听党的话，党的温暖像太阳，党的关怀像妈妈。啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，我就是党的一朵小红花。
5、《夸妈妈》妈妈妈妈妈妈，你的眼睛会说话，你时尚，你漂亮，小朋友都羡慕咱。妈妈妈妈妈妈，你的心里只有家，你聪明，你善良，在我心中你最伟大。妈妈妈妈妈妈，爸爸时常都把你夸，说你贤惠说你温柔，说这辈子找你就找对了。
6、《蚂蚁搬豆》一只蚂蚁在洞口。找到一粒豆，用尽力气搬不动，只是连摇头。左思右想好一会儿，想出好办法，回洞请来小朋友，合力抬着走。
7、《小纸船的梦》我折一只小纸船，让它浮在小河上，它牵引着我的目光，一直到那看不见的远方。啊，小纸船，载着我的梦想，啊，小纸船载着我的梦想！
8、《小蜗牛》啦啦啦啦——小蜗牛记性差，总是忘了自己的家，身上带一支小蜡笔，一边爬，一边画，画条线线好找回家。吕吕吕吕——
9、《小鸭子》我们家里养了一群小鸭子，我天天早晨赶着它们到池塘里，小鸭子向着我嘎嘎嘎地叫，再见吧，小鸭子我要上学了，再见吧小鸭子我要上学了。我
们家里养了一群小鸭子，我放学回来赶着它们到棚里去，小鸭子向着我嘎嘎嘎地叫，睡觉吧小鸭子，太阳下山了。
10、《画妈妈》小蜡笔，米里里画呀画，米里里，画出我的号妈妈，米里米里，画出我的好妈妈。好妈妈，米里里，笑哈哈，米里里，胸前开朵大红花，米里米里，胸前开朵大红花。
11、《小袋鼠》小呀小袋鼠，摘呀摘果子，果子放进大袋子，装呀装呀装，装满了，挺着一个大肚子，大肚子。
12、《我是山里的小歌手》山风牵衣袖，山泉润歌喉，摘片竹叶吹溜溜哎，我是山里的小歌手。小鸟追我飞，小鹿跟我走，春夏秋冬都是歌哎，唱得心里乐悠悠。
13、《小红帽》我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝。她家住在又远又僻静的地方，我要当心附近是否有大灰狼。当太阳下山岗，我要赶紧回家，同妈妈一同进入甜蜜梦乡。
14、《水歌》昨天我打从你门前过，你正提着水桶往外泼，泼在我的皮鞋上，路上的行人笑呀笑呵呵，你什么话也没有对我说，只是眯着眼睛望着我对不对，对不对向你敬个礼，请你不要对我那么的生气，没关系没关系向你回个礼，我会对你笑嘻嘻。
15、《小小牵牛花》小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵呀，吹起小喇叭。吹奏一曲农家乐呀，山村富了千万家。
16、《数蛤蟆》一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，乒乒乓乓跳下水呀，蛤蟆不吃水，太平年，蛤蟆不吃水，太平年，荷儿梅子梭水上漂。
17、《理发师》理发店的老爷爷呀咔嚓、咔嚓，手里拿着一反剪刀咔嚓、咔嚓。下面一伴请您过来咔嚓、咔嚓，镜子里面看一看哪咔嚓、咔嚓。哎！就快成功啦，快快喷雾沙沙沙沙沙。
儿歌
1、《春天的草原》小草长在路边，小草长在草原，好像告诉大家：现在正是春天。小花开在路边，小花开在草原，好像告诉大家：现在正是美丽的春天。蝴蝶飞在天边，蝴蝶飞在草原，好像告诉大家：现在正是多彩的春天。
2、《垃圾不乱扔》拿起小扫把，轻轻来扫地。一下一下扫，灰尘不扬起。桌下椅下扫，灰尘不留地。大家齐动手，环保我做起。废物垃圾不乱扔，防污染，河水清，环境清洁空气鲜，小朋友，笑盈盈。
3、《去买菜》走！我们去买菜！带着购物袋，要买什么你猜猜？番茄、罗卜、小白菜，满满的，一大袋。
4、《帽子》农夫戴着大斗笠，太阳底下忙耕地。工人戴着安全帽，新辛苦造桥挖隧道。军人戴着钢盔，勇敢坚守自己的岗位。护士戴着白帽，忙忙碌碌减轻病人的痛苦他们天天工作天天忙，脸上带着快乐的微笑。他们把帽子戴在头上，好像戴着皇冠的国王。
5、《八只小狗抬花轿》八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。小狗气得汪汪叫，老虎呼呼睡大觉。小狗抬轿到山腰，想个办法可真妙：“嘘！一、二、三，往上抛！”老虎摔了一大跤！“哈哈哈哈。。。。”
6、《全世界儿童是一家》天上彩虹高高挂，架起友谊的桥梁，就像一幅美丽的画。来自各国的小朋友，欢迎您来咱国家，手拉起手，大声唱，大家都是好朋友啊！永远不分你我他。快乐的种子已播下，即将开出美丽的花，全世界儿童是一家。
7、《小放牛》艳阳天，风光好，风和日暖真逍遥。红的花儿，绿的草儿，杨柳树下有小桥，小桥底下，老公公把小船儿摇。这一边儿，兄弟姐妹把风筝放得高；那一边儿，小三小四坐在河边把鱼儿钓。小牧童，穿布鞋，戴草帽儿，还把那横笛儿插在腰。我不如把那牛儿放到山上去吃草去吃草！
8、《小蚱蜢》小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一跷：“哪个有我跳得高！”草一摇，摔一跤，头上摔个大青包。
9、《猜一猜》有只虫，真奇怪，一盏灯笼随身带，黑夜点灯满天飞，绿光闪闪真可爱。小飞艇，大眼睛，两对翅膀大又明，飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。
10、《写字》歪脖子，趴桌子，不是写字好姿势。眼睛离纸是一尺，写字身子要坐直，不会变成大近视。
11、《安全歌》小朋友，请记牢，危险动作不能要。墙头高，不要爬，上下楼梯不打闹。坐在椅上不伸腿，玩时不把沙土抛。嘴吃东西不说笑，不对耳朵大声叫。做个文明好孩子，人人夸我好宝宝。
12、《皮球》你打它，它就跳，不理它，就睡觉，别看它是受气包，小朋友见它拍手笑。
13、《望大桥》小小船儿，摇摇摇，摇到集美，看大桥。大桥长，大桥高，我问大桥谁建造，桥上叔叔对我笑：“中国工人志气高，自力更生造大桥。”
14、《水里有个小姑娘》溪水清，溪水亮，我在溪边洗衣裳。水晨有个小姑娘，长得和我一个样。我望她，她望我，两双小手一起忙。
15、《环保袋》环保袋，人人爱，用它代替塑料袋，减少垃圾又节约，使用方便
少损坏。环保袋，人人爱，小朋友，快快来，宣传使用环保袋，保护环境功劳大。
16、《小耳朵》两只小耳朵，最爱听什么？小鸟来唱歌，美妙音乐多；两只小耳朵，最怕听什么？噪音若太多，掩耳躲一躲。
17《手影游戏》快瞧，快瞧，多奇妙！墙上演戏真热闹！小狐狸，蹦蹦跳，小黑狗，汪汪叫，老鹰扇着大翅膀，吓得螃蟹到处逃。
古诗
2、《晓出净慈寺送林子方》杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四季同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
3、《浪淘沙》 刘禹锡 九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。如今直上银河去, 同到牵牛织女家。
4、《忆江南》白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南。
5、
第五篇：2014学前班教学总结
学前班教学总结
（一）一学期的教学工作即将结束了，为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教学工作做如下总结：
一、语言教学方面
1、要求学生学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交注，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。
2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。
3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
二、数学教学方面
在开学初，我根据学前班数学的教育目标和本班的实际情况，制定出适应幼儿发展的计划。努力钻研教材，并系统的、有目的的制定出每周教学计划。并认真备课，准备教具，让孩子在开心愉快的情况下学习知识。
三、拼音教学方面
拼音教学主要采用直观练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让幼儿进行观察思考,声母和韵母之间拼读的同时,示范发音,直到学生能发准音为止.在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记.学生通过本学期学习,主要学习了6个单韵母和23个声母,掌握了基本的拼音方法。
在教学中，我能摆正自己的角色位置，尊重幼儿，把幼儿当作活动的主体。在学习中，我和孩子是一个整体，我是孩子王，引导孩子在玩中学，学中玩，激发孩子学习兴趣，并把多学科的知识有机的结合起来，让孩子学到更多、更深的知识。我发现孩子最喜欢听故事。并且对听过的故事记忆深刻如果我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们一定会兴趣大增于是我进行了大胆的尝试。结果我和预想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增强了。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识，在欣喜之余，我们也在反思不足。如：在语文教学中，我的教学方法是有限的。平时，我有时说话的语气不够生动，在课堂上没有充分利用好多媒体课件，这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改进和提高。
学前班教学总结
（二）在不知不觉中一学期工作结束了，回顾工作中的点滴，有成功、有失败，下面将本学期的工作如下总结。
一、自身建设
中国古代教育家孔子提出其身正，不令而行，其身不正，虽令不从这些论述都体现了对教师职业道德作用重视，教师的行为规范是教师个人道德情操的体现，工作中我以教师职业道德规范的要求，来约束自己的行为，并充分认识正人先正己身教重于言教，会心会意为幼儿和家长服务。对幼儿和蔼可亲，对家长和气有礼，对同事和睦相处，对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心，幼儿活动时我以朋友的身份参与或都，贴近幼儿，幼儿有要求时我用一颗童心去理解，是他们最好的朋友，与幼儿共同时我是他们的良师，在与家长沟通时是他们的知心朋友。我为自己确立了一个教育孩子的目标，而且不奢求教育好每一个孩子，但是决不放弃每一个孩子的教育，为了让每一个孩子体会到我对他的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所谓言传身教老师的一切行为都是他们模仿的典范。因此，我赠送给孩子最有价值的礼物是，一个良好的榜样。
二、教学方面
我班的孩子有以前2个中班转来的，也有校外幼儿园新来的孩子，就是这样的一个班，我因材施教，我从没放弃过一个孩子。在教学方面，考虑结合班级实际出发将自己该想到的，该做到的事情都做到位。英语教学方面每天晨谈时我都会给孩子放一些英语歌曲，让孩子随时随地的学习，英语卡片教学我都会教给孩子一些简单的，这样学习起来不会乏味，而且知识掌握的也很好。按照开学初自己拟定的教学不管有那些活动，按将课程结束，让孩子再次系统的将学前班的知识学习一边，为了让孩子能活学活用，每节数学活动都做到有实物，让孩子准备数字卡，晨间活动中领孩子做图卡，激发幼儿动手操作能力，提高幼儿的逻辑思维能力，边让幼儿操作边思考，掌握方法和规律。我班唐丞小朋友他是校外园来我班的，他刚来时笔都不会拿，更别说书写了，每次上写字课时，我都会多关注他，我手把手的耐心教他，就这样手把手坚持教他三个星期，他的动笔能力有了明显的进步。我班罗傲璞小朋友刚来我班时1-5的数字书写占格都不会，也不知道怎么正确书写，在上课时我特别注意他们，每次在数字教学中我也都会手把手的进行教学。彭淇桦小朋友是我班年龄最小的她才4岁，上书写课时她连桌子都够不到，书写时不是站着就是腿跪在椅子上，就是这样一位孩子我没说有轻言放弃，在不断的努力中，这几位孩子在数学测试中成绩都很理想。
三、严格班级管理，注重养成教育
首先，从思想和行动上落实，一切为孩子的方针，在班级管理和思想教育工作中能力做到认真负责，一丝不苟，积极向上的精神状态。家长说：刘老师，你每天和这些不懂得事的孩子们一起，有多么的闹心呢，但每次看到你们，总是那么高兴。我回答说：我喜欢这些可爱的孩子们，他们可以让回到童年时代。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上生活上爱护他们，把他们的闪光点放大，不在家长面前指责他们的缺点或是错误，特别是缺点突出的孩子，更不能强化做到。不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信，表扬是我们最常用的手段，再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子和孩子们打成一片，做孩子们喜爱的良师益友，在安全工作上做到了万无一失。
四、家园联系
教师与家长互动效果，直接影响班级的经营成效，家园沟通教师与家长协力解决教育问题，共同分担教育责任，孩子的快乐是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定，真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子的教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足。让家长感到我们不只足是孩子的老师，也是家长的朋友，这样，我们班的许多家长对老师的工作非常满意。
五、配合工作
开学前两周我和周老师金老师搭班，工作不分你我，由于周老师没带过班有些细节问题不是很清楚，我主动担当起班级大部分工作，不分上下午班，郭老师也是一样脏活累活抢着干。两周之后我和胡老师搭班，工作中不分你我，工作抢着干从不斤斤计较。
六、赏识他人
伍老师是一个工作认真勤勤恳恳的人，对每一个孩子都不曾放弃，使班级每位孩子都有一定的提高，上课内容充实适合每一位幼儿。她的识字认读落得很实，使我深受启示。
七、工作不足，未来设想
有时工作起来，粗心大意，特别是在卫生方面，以后应多加强。通过教学成果汇报演出我的不足之处很多，我应多向田老师请教，并向雷老师多学习、取之长，补之短多听课，弥补我家长沟通方面的不足之处。在班级管理上还要下一定工夫。
在幼教工作中，我越来越觉得要探索一条有特色的教学活动之路，从说、写、画、做这几方面入手，开展教学活动。幼儿教育是一项高难度的工作，要做好它实属不易，但我相信，只要爱岗敬业，定会有所收获。
学前班教学总结
（三）一学期的教育教学工作已经结束了,回顾这学期的教学工作,有成绩,也有不足.为了将今后的教学工作开展的更好,更有成绩,特做如下总结: 本学期担任学前一班的数学、艺术、社会课教学，这套教材上学期使用过，但由于自己缺乏幼教经验，加之本人的水平、能力有限，教学过程中还是会遇到许多难题，比如：绘画基本功差，只能教幼儿一些简单的画，尽管如此，我能钻研教材，认真备课，虚心向有经验的教师学习，抽时间保质保量完成教案的书写。听同学年的课，来充实自己。
数学教学中，为幼儿创造游戏教学，将数学教学融合到各个领域中，融合到幼儿的一日生活中，融合到游戏中。
社会科教学，引导幼儿在各种活动中了解社会，感知社会，获得愉快的情感体验，使幼儿不断积累有益的社会经验，在生活实践中不断成长和进步。艺术课教学，我注重引导幼儿对生活中美的事物的 观察和感知，注重激发幼儿的审美情趣，鼓励幼儿运用多种工具及废旧材料，在新颖、独特的各种艺术活动中大胆创新，体验审美的愉悦，感受自我表现和创造的满足感及成就感。
不足，教师的教学手段不够新颖，如：课件不会制作，教研课的时候找别人帮助，平时的课堂上不能总让别的老师帮忙，所以，课堂教学有时不能达到预期的效果。
今后的工作中我还要加倍努力，发扬成绩，克服不足，使自己尽早适应幼儿的课堂教学。
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