班主任经验交流活动总结

第一篇：班主任经验交流活动总结

四、五、六年级班主任经验交流会 四、五、六年级班主任经验交流会由团委书记王明礼老师主持，王老师就此次活动的开展提出几点要求：希望老师们围绕家校沟通策略和班级管理艺术积极发言，做到有针对性和可操作性。紧接着，四年级班主任代表郑光亚老师做了《孩子的心 我们的梦》为主题的班主任经验交流。郑老师在交流中提出，因材施教是关键，针对不同特点的孩子，要给予不同的教育方法；同时对待后进生，有效的奖励可以激发他的学习动力；优化课间活动既丰富了学生的课余生活，也拉近师生的距离，可谓一举两得；郑老师还就如何开展家校沟通提出了自己的看法，将家校沟通巧妙地融合在班级活动，既高效、有简便，能取到事半功倍的效果。

五年级班主任代表袁钰鸿老师做了《爱的教育》为主题的班主任经验交流。袁老师言简意赅地道出班主任管理的核心内容。袁老师从三个方面谈了自己班级管理的经验：以“爱”为出发点，用心去关爱每一位学生；以“小”见大，把孩子的事都当做是大事，把孩子放在教育的首位；树立榜样，用正能量去影响每一位孩子。最后，六年级班主任代表胡蝶老师做了《做班主任我很幸福》为主题的经验交流。胡老师从班级管理中班干部轮流制，充分发挥孩子的主观能动性，提高学生的管理能力；与家长的沟通更是有特色，利用亲子活动的方式沟通，微信、qq等新媒体进行沟通，同时在沟通的时候，胡老师还强调了要注意语言的表达。紧接着进入到讨论交流环节，老师们对刚刚三位老师的观点非常支持，同时也交流了自己的方法。有的老师说，制定班级公约形成良好的班风，没有规矩不成方圆；教师的专业能力和幽默感能让孩子更易接受你；把班级里的孩子当自己的孩子，什么问题都好解决；要想孩子的心中不长杂草就在孩子的心中播下种子；班主任不易，做家长更难，理解家长的难处，以积极的心态处理班级事务等。

最后，胡校长校长作了总结性发言，为班级管理中的困惑找到了行之有效的方法：勤、爱、严、巧，做班级工作的有心人，用爱心播散教育这块热土。胡校长最后给班主任提出了三点建议：“三个改变”即①改变工作理念，②改变工作模式；③改变对学生的评价方式；“三个不变”即①对学生的爱心不能变，②对班级的细心管理不能变，③对教育管理学生的信心不能变。

通此次班主任交流活动的举行，现场讨论的氛围较为热烈，每一位班主任都能分享自己在管理班级时的宝贵经验，也有老师提出不同的看法，学段学生年龄差别不大，班主任交流共性问题较多，提高此次交流会的实效性。整体来说，本次交流会达到了预期的效果，使我们的教师能够在交流中成长，提升班主任的业务能力。同时，邀请了许多科任老师参加，也让科任老师了解班主任工作经验，能够有效地运用到自己的课堂，提高自己管理班级的能力和课堂的实效性。

第二篇：经验交流活动总结

经验交流活动总结

春风习习的四月让人陶醉，春暖花开的季节总会让人心情开朗，在这美丽又愉悦的时刻，政治与社会发展学院体育部于本周五晚上与外国语学院举办经验交流会。此次交流会获得圆满的成功，针对此此活动我们体育部特做总结如下：

四月份是一个忙碌的季节，运动会和趣味运动会如约而至，排球赛也迫在眉睫，为了使工作更好的运转以提高行事效率，特举办此次交流会。在交流会前，我院体育部做了充分的准备，正式开始前献上了精彩的歌曲演唱，使现场气氛顿时活跃起来。紧接着我院和外国语学院体育部干事进行了自我介绍，以此来加强各部员之间的认识，增感情，为接下来的活动做了铺垫。

首先，外国语学院针对训练的如火如荼的趣味运动会提出了问题，由于是第一次参加十人十一足这个比赛项目，所以在此问题上存在较多的疑问，对此，政治与社会发展学院的部长做出了详细的解答，告知了往年的经验。我院也对海底捞月这个比赛项目向外国语问询经验，彼此都交流了看法并且有了较多的收获。双方又针对运动会的训练进行了交流，在训练人数和训练强度等问题上做了讨论。针对自己存在的不足进行改正

接着，政治与社会发展学院与外国语学院体育部针对早操这一常规工作做了激烈的讨论，针对跑操中容易出现的错误进行了交流提出了相应的解决办法，尤其是间距问题，又向校体育部提出了具体的疑问，最终这一问题的得到了良好的解决。最后，政治与社会发展学院体育部部长和外国语体育部部长对本部半学期来所举办的活动做了全面的概述和总结，各部干事都认真听取意见，认真学习。

本次交流会在政治与社会发展学院所组织的“你画我猜”、“谁是卧底”、“歌词接龙”等游戏中欢快的结束了。我们相信，通过此次交流会，定会减少接下来工作中的失误，我们队体育部的工作也充满信心，以一定会做的更好

政治与社会发展学院

体育部

2014年4月12号

第三篇：翔雁小学班主任经验交流活动总结

翔雁小学班主任经验交流活动总结

为了提高班主任自身业务素质和理论水平，规范、加强学生管理，2012年12月4日下午1：30，我校在教学楼八楼多媒体教室召开了班主任经验交流会。现将会议情况总结如下：

一、会议概况：

会议于下午1：30正式开始召开，历时一个多小时，时间虽短，却开得非常成功。德育处凌在乐同志亲自主持会议。石慧、吴绍银等八位老班主任分别介绍了自己的工作经验。10个班主任全部按时参加了会议，无一人旷到、迟到或早退。

会议之初，凌老师做了热情洋溢的讲话，在讲话中，他强调了班主任工作和本次班主任经验交流会对各位班主任的重要性，并宣布开会纪律。然后，八位班主任分别介绍了自己的工作经验。首先上台交流经验的是石慧老师。她总结了班主任工作的诀窍。她认为做班主任工作要在以下几个方面做好：

1、教师要在师德方面起到表率作用；

2、学生要要求学生参加体育锻炼；

3、要多关心学生的日常生活；

4、要多与学生平等交流；

5、要耐心辅导学生的功课；

6、要给学生一个好的学习环境。第二位上台交流经验的是吴绍银老师，他结合自己的经验，主要谈了如何对后进生进行转化教育。吴老师认为班主任要做好后进生的转化工作，应该做到以下几点：

1、发现后进生的亮点，多加鼓励；

2、真诚关心每一个后进生，帮助后进生树立转化的信心；

3、抓反复，反复抓，有计划地培养后进生的自控能力；

4、宽严相济，注意批评的方式。

二、收获及体会：

1、领导的重视和悉心指导是开好这次会议的前提。

校领导对本次会议的组织安排十分重视。陈校长亲自参加了会议。校领导的重视、指导和大力支持，为会议的顺利进行提供了可靠的保障。

2、会前准备充分是开好这次会议的保障。

在本次会议上，我们就将会议的筹备情况向校领导做了汇报，并虚心听取了校领导和各部门领导的意见，并在周一就下发了关于班主任经验交流会的通知。在接下来的时间里，我们再八斟酌，确定了八位交流经验的老师，并且八八位老师也细心准备，收集资料，撰写发言稿。

3、八位交流经验的老师认真、负责是开好这次会议的关键。

八位交流经验的老师不仅在事前认真准备，在发言的过程中，也非常投入，他们的发言中既有前沿的班主任教育管理理论，也有真实的事例，特别是他们所经历的那些事例打动着在场的各位领导和老师，时常响起雷鸣般的掌声。

4、会场纪律良好是开好这次会议的重要体现。

整个会议过程中，会场秩序良好。班主任们认真倾听八位班主任的工作经验发言，并认真做笔记。无手机响、做会议无关事情的不良现象。

郑山街道翔雁小学

2012.12.06

第四篇：2012.10班主任经验交流活动方案

托里二小2012年班主任工作经验交流会活动方案

一、指导思想：

为加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。使班主任教师进一步明确工作任务和职责，从而达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。

二、参会要求：

（一）班主任教师以围绕开展班级管理工作及取得的成功实际经验，根据切身体会撰写班主任心得体会，戒空谈说教，不得网上下载。

（二）所有班主任（50岁以上的班主任可以不写）准备交流材料（班主任心得体会），材料内容按学校文档打印格式于10月12日之前交到政教处（电子稿和打印稿）。

三、交流时间及交流安排：

2012年10月10日，德育处根据班级管理情况和班主任交流材料，抽签一位班主任交流发言。

四、参会人员：学校领导、政教处及全体班主任。

2012年9月28日

第五篇：王中积极开展班主任经验交流活动

王中积极开展优秀班主任经验交流活动

为了增强班主任工作能力、提高班主任工作实绩，也为了让一些优秀班主任的工作经验、工作方法为更多人所应用，王中在新学年开学之初即开展了“优秀班主任经验交流座谈会”。目前这项活动已持续进行了2个多月，收效显著。

“优秀班主任经验交流座谈会”每周举行一次，由学校领导、全体班主任老师共同参加。“座谈会”形式多样，且循序渐进。先是每周选派一名优秀班主任主讲，介绍工作中的好经验、好做法，待进行一段时间后再进入下一阶段，即“现实问题讨论”阶段，老师们把一周工作中遇到的问题拿到座谈会上讨论，大家共同研究，集思广益，最终达成共识。这样的形式针对性强，拿到实际工作中应用，效果非常显著。同时这种形式也在无形中增长了大家的经验，一人的问题变成了大家的共同问题，一人的麻烦变成了大家的共同麻烦，大家共同面对，共同解决，增长了智慧，也增进了友谊，加深了情感，一举数得。“座谈会”上学校还结合区局精神，给大家安排了专家、教授讲座，使老师们在理论层次上的水平又有了新的提高，对问题的解决方式也有了更新、更好的做法。

正是“座谈会”这种灵活多样、循序渐进的方式，使我校班主任的工作水平呈现了螺旋式上升的良好局面。今后，我校还将继续沿用这种形式，并把它逐渐推广到整个教师队伍，以期大兴教学研究、学生研究之风，促进学校教学工作的不断发展。