参加幼儿园家长助教活动后有感

第一篇：参加幼儿园家长助教活动后有感

参加幼儿园家长助教活动后有感

随着社会的不断发展，教育理念的不断更新，家园共育是幼儿园的教育宗旨之一，家长助教活动的开展是家园共育的一种方式。平时因为工作的缘故，这种活动我很少参与，此次有幸、有空参与家长助教听课活动，我由衷的感到兴奋、骄傲和自豪。

家长助教前两节课讲述的话题都是和医学相关的，看到孩子津津有味的倾听，一个个跃跃欲试的心情，做为一名医务人员看到此种情景我对未来中国的医学事业还是充满信心的。孩子们课堂上学习气氛很浓厚，他们争前恐后的举手回答问题，他们并不因为自己的答案不够完善而感到羞涩，听到他们稚嫩的嗓音，多视觉发现问题的答案，让我想到人在最初最美好的年纪就应该具有这样多样化的思维能力，这一点恐怕是我们这些做家长的都望尘莫及，多少次重要的会议上，每每到了提问的环节，我们都会变得鸦雀无声，扪心自问，我们应该向我们的孩子们学习，向老师们致敬，这么活跃的课堂气氛和老师平时开放式的教育是分不开的。第三节课是教孩子们辨别各种不同气味的，看着孩子们兴奋的神情，我仿佛也想置身其中与他们一起体验这种欢喜快乐，有的家长担心带酒精的液体会导致孩子的误饮，据我观察孩子们都是先闻后尝的，孩子们具有自己良好的判断能力，有时候反而是我们大人过分担忧影响孩子们的判断能力，家长们适时的放手对孩子的成长是很有必要的。第四节课是关于一首儿歌的小课件，看着孩子们游刃有余的背诵着这首儿歌，我深深地觉得孩子们长大了，他们的记忆和认识能力远远超越这首儿歌很多，此刻这首儿歌的出现，让我体会到孩子们在幼儿园的成长已经完全超乎家长的想象，再次感谢幼儿园老师的辛勤教育，作为家长我们并不是领着孩子学习，现在我们是和孩子一起学习，我们首先要丰富自己的知识，才能满足孩子们满满的求知欲望，最后老师的点评环节让我体会到幼儿老师作为一名教育者的专业性，孩子能在教育实验幼儿园这样的有着良好教育理念的地方生活和学习，我感到很放心。

参与这次活动，我的感受颇多，孩子们一个个古灵精怪，进入会场的时候，他们井然有序的排着队，上课的时候，他们认真听讲，积极回答问题，这些都是老师辛勤付出的一种回报，幼儿园老师真的很辛苦，从早上孩子入园开始，到晚上孩子们离园，老师们时刻精神高度集中的照顾孩子们，作为家长我体会到幼教事业的神圣与伟大。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，家长们应该给予幼儿园更多的理解、支持并积极主动参与幼儿园的各种活动，这样可以帮助家长提高教育能力。我们作为家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。王璇 2016年11月24日，

第二篇：家长参加助教活动邀请函

尊敬的家长朋友们：

大家好！

为了丰富孩子的幼儿园生活，扩大孩子的知识面，我们将在4月份举行一项“家长进课堂”活动。邀请家长朋友参与到我们的教育队伍中来，零距离的与孩子交往，成为孩子的家长老师。这项活动我们特别需要您的支持，如果您有这方面的意向，希望您能积极地报名参与我们的活动，成为我们家长进课堂的第一批志愿者。

对于志愿参与这项活动的家长，我们会协助您一同设计活动内容、活动方案，活动内容不限，领域不限，孩子课前和课上需要的东西可以和我们提前沟通，我们会提前准备好。

相信只要我们大家共同努力，我们的孩子会更加优秀！孩子们生活在幼儿园这个大家庭也会更加幸福！！

真诚期待您的参与~

xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的家长朋友：

您好！

为了丰富孩子的幼儿园生活，扩大孩子的知识面，本学期我班将邀请五家家长进班给孩子们上课。如果你是一名警—察，可以来给孩子讲讲大人不在家，孩子怎样保护自己;如果你是一名建筑师，可以来给孩子讲讲怎么建漂亮的房子;如果你是一名医生，可以给孩子讲讲救护方面的知识;如果你是一名理发师，可以教孩子学做理发师……，总之，每一个家长都是我们幼儿园的有利资源，请您把握好这次机会，体验与孩子一起学习、游戏的快乐，让孩子们在妈妈老师、爸爸老师的帮助下收获更多，同时也能让孩子为自己有一位老师妈妈（老师爸爸）而感到自豪！我们小五班的全体成员都期待着您好的到来。有意向者请到老师处报名。

xx班全体家庭成员

20xx年xx月xx日

亲爱的家长们：

您好！

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。“家长助教”是请家长们根据自己的特点、专长，自愿报名，走进幼儿园，和教师一起组织教育活动，为孩子的成长提供帮助的一种形式。开展“家长助教、家长志愿者”活动主要是考虑到家庭和幼儿园同样担负着教育孩子的职责，家长是幼儿园老师的合作伙伴，有许多家长也是幼教专家，而且他们拥有的各种专业知识技能和特长，是幼儿园可利用的、宝贵的教育资源。而家园合作共育更有利于学前教育质量的提高和儿童的健康成长。我班家长进课堂火热报名开始啦！我们真诚的希望我们班的家长能够积极行动起来，我们可以做的很多很多，因为我们有爱心、有专业、有信念、有智慧、有能力、有激—情、有勇气…… 家长朋友们！只要我们心连心、手挽手，团结互助。就一定能够把我们的孩子教育的更好、更全面。

家长助教、家长志愿者的`口号：为了孩子的一切，为了一切的孩子。

xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的家长朋友：

您好！

为了丰富孩子的幼儿园生活，扩大孩子的知识面，我班定于6月5日（周二）上午开展家长助教活动，特邀请张煜培宝宝的妈妈成为我们本次家长助教老师。

宝宝妈妈是名营养师，欢迎她参与到我们的教育队伍中来，零距离的与孩子交往，成为孩子的家长老师。

希望孩子们在妈妈老师的帮助下收获更多。同时也希望更多的家长朋友参与到助教活动中来哦！

在这我们一起期待这一刻的到来。

xxx

20xx年xx月xx日

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第三篇：石灰桥幼儿园家长助教活动有感

石灰桥幼儿园家长助教活动有感

昨天参加了石灰桥幼儿园的家长助教活动，虽然只有短短半天，但感触良多。我在幼儿园给小朋友上课的内容是制作风车。先是通过讲一个关于风车的科普故事引出风可以做什么这个问题，小朋友们的思维非常活跃，有的说风可以把树吹倒；有的说风吹得很大，人会觉得很冷；还有的说风可以把衣服吹干等等。大家都积极发言，回答得都很好。

然后我拿出了一个风车开始给大家讲解制作风车的步骤，我发现每个小朋友都听得特别专注。事实上独立制作一个风车对于中班的小朋友来讲还是有一定的难度的，首先要会剪直线，然后需要一定的技巧才能把风车的叶片固定住，最后再把所零件都组装起来。大部分小朋友在老师的指点下都完成了这个风车。完成后小朋友们都特别兴奋，在教室里就开始玩起了风车，很多小朋友还跑过来感谢我，让我特别感动。

我觉得这次制作风车的手工课对于小朋友来讲即学习了关于风的相关知识，又锻炼了动手能力，完成风车的制作还给小朋友带来了成就感和自信心。对于我来说即了解了小朋友们在幼儿园的日常生活，也感受到了他们的热情，更深切体会到当一名幼儿园老师的辛苦。

2016年11月19日 李裕弘家长

第四篇：参加幼儿园助教活动心得

参加幼儿园助教活动心得

彭忆寒的家长

一次活动，引发一点感想；一分收获，带来一种成长。

上周四的早上，带着孩子，怀着激动又紧张的心情来到吕河幼儿园，这时，孩子们已经陆陆续续进入校园，校园里已经在老师们的精心组织下，有条不紊的开始了一天的工作。小朋友们正在教室吃早点，我也兴致勃勃的加入到他们的队伍，开始体验紧张而有序的半日助教活动。通过参加这次家长助教活动，我感触很深，现总结如下：

（一）和孩子们在一起感觉非常的快乐

虽然我也是一名教师，但是给这么小的孩子上课我还是第一次，如何能和孩子们达到心灵上的沟通，我首先尝试着把他们当成自己的孩子，和他们互动，我感到没有我想象中那么难沟通，这也许就是孩子们为什么那么爱戴他们老师的缘故吧。该我上场了，经过老师的引导，我很快进入了正式状态，和孩子们打招呼、猜谜语、做游戏，很是开心。孩子们也很投入，渐渐形成了良好的互动。他们快乐的说着、愉快的游戏、尽情地玩耍、无拘无束。我从心底里感觉得到这样的活动办的值。虽然是第一次和孩子们正式合作，讲的不是太好，也没能完全满足孩子们的愿望。可是当亲自和孩子们一起交流，游戏，那份快乐却是发自肺腑的。作为家长，也深刻感受到幼儿园老师们对孩子的细心关爱。如果有机会，我希望能更多的参与到助教活动中，尽一点自己的绵薄之力，也让我的心灵能获得更多的成长，体会一下当儿童的乐趣。

（二）对幼儿园老师们的工作难度有了更深的认识

在这次活动开始的时候场面稍显凌乱，老师们审时度势，迅速做出了反应，对现场进行调整后，孩子们很快都安静下来了。他们对老师的召唤都是那么的心甘情愿，对老师的叮咛都是那么的积极响应。我很感叹老师们的那几个“绝招”，感触最深的是无疑是老师们的亲和力，这种亲和力源自于各位老师心中对孩子深深的爱，那种象对待自己孩子一样的永远那么有耐心的爱。让我惊讶的是，孩子在站起来之后知道把小板凳推到桌子下摆放整齐，上厕所有洗手的好习惯，吃饭自己拿碗勺，吃完饭后大多桌上是干干净净的。我也是第一次拎着大水壶给宝贝们倒水喝，他们知道拿自己的缸子，排着整齐的对子，还很有礼貌的说谢谢，我真是太高兴了。别看一个个在我们家长眼里是个小不点，可他们的表现就是小大人。原来我们的孩子也会这么多的本领。就短短的几个小时我看到了孩子的成长，做为家长，我无比欣慰。我相信我们孩子的表现远远不止亲眼见到的这些，这一切多亏了老师的辛勤培育，没有她们的付出，就没有我们孩子的今天。

（三）家庭和幼儿园同样担负着教育儿童的职责

家长是幼儿园老师的合作伙伴，因此，积极有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流，互相学习的平台，更好地促进了幼儿的发展。家长助教作为常规幼教的一种补充形式，家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况，与老师共同交流育儿心得；老师也可通过此种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改进教学方式，同时也丰富了教学手段，所以所说家庭和幼儿园同样担负着教育儿童的职责。

最后，借此机会对吕河幼儿园的园长和老师们长年累月的奉献精神表示崇高的敬意，感谢老师们的耐心，你们的辛勤耕耘会让家长们满意放心，因为你们早就把他们当成了自己的孩子。我相信你们播下的每一颗爱的种子，有一天一定会生根发芽，长成参天大树，成为国家的有用之才。

第五篇：幼儿园家长助教活动小结

幼儿园家长助教心得

如今的孩子有着强烈的求知欲，从事各行各业的家长是一个丰富的教育资源，也是学校之外一支特殊的教师队伍。为了进一步做好家园工作，不断扩展幼儿园家园工作新思路。我园已开展了一系列家长助教活动，成为了幼儿园的有一道风景。本次活动中，本班邀请了吴天擎小朋友的爸爸来出任我们的家长助教，为我们的小朋友们讲授了精彩的中国人民解放军的故事。本次活动，意义非凡，总结如下：

家长走进课堂，拉近了老师，孩子，家长心灵的距离。我们真切的体会到：在幼儿园的教育工作中“家长助教”是一种非常好的家园共育方式，家长有热情而且有能力参与幼儿园的教育活动，他们是我们老师的合作伙伴，也是很好的教育资源。我们应该充分挖掘，利用家长这个丰富的教育资源，扩展幼儿园的教育内容和幼儿园的学习经验。如果说孩子是一只小鸟，而家园教育的合力，则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞的更高，更远。

家长助教，是指聘请不同特长的家长作为“教师”来主持教育活动的一种形式。家长有不同的职业、知识与专业背景，对幼儿园来说是一笔丰富的教育资源。由于这种教学形式有别于往常的教育形式，幼儿接受的是来自爸爸妈妈们的教学，他们感到新鲜有趣，学习的积极性也很高，活动取得了良好的教学效果。让家长走进教室参与教学活动，拓宽了幼儿的视野，激发了对未来的憧憬，增强了幼儿与社会的交往活动和对社会的了解。向自己的“爸爸妈妈”学习，孩子们感到即自豪又亲切。

长学习科普教育知识的之出，其实，家长的很多知识也是我们幼儿介绍所需要学习的。这实际上也是介绍向家长宣传幼儿教育的原理、原则，传递教育经验的过程。家长在参与幼儿园教育，帮助教师更好地完成教育任务地同时，也分享了教师的教育经验，幼儿园应该成为孩子、家长、教师互相学习、共同成长的地方。

家长身上蕴含着丰富的教育资源，做为教师只要充分挖掘这些教育资源，利用其为教育服务，定会收到良好的教育效果。“家长助教”是一种新型的家、园共育方式，它开展的成效如何，完全取决于家长参与的积极性和参与的力度。所以，通过多种途径不断地宣传以形成家长这方面的意识，是做好“家长助教”这项工作的前提。因为，只要让家长们充分意识到教育好孩子并不只是幼儿园的事，形成了相应的共育观念，他们将会积极主动的参与到幼儿园的教育活动中。密切家园之间的联系、为家长提供相互交流的平台，能使家长中好的“家长助教”方面的方法和经验，对其他家长起到推广与促动的作用，是开展好“家长助教”的关键。在实际工作中，我们非常注重密切家园之间、家长与家长之间的联系，努力营造一个家园共同关心幼儿成长的良好氛围。发现、利用家长的特长，对幼儿进行教育。

家长是幼儿园老师的合作伙伴，家长助教是幼儿园教育的一种补充形式，是构建家园互动平台的有效手段。通过这样的家长助教活动，拓展了家长工作的范围，深化了家园合作的内涵，家园双方在信任和尊重的氛围中互助互补，进一步增强了幼儿教育的合力。