付来玉爱祖国爱开展心得体会

第一篇：付来玉爱祖国爱开展心得体会

开展“我爱我的祖国、我爱我的学校”

活动的心得体会

蚌渺完全小学

付来玉

2009年5月以来，蚌渺完全小学根据龙陵县教育局文件、龙教发[2009]44号龙陵县教育局转发《云南省教育厅关于印发云南省中小学“我爱我的祖国”主题教育实施意见》通知，及龙新中心学校开展“我爱我的祖国、我爱我的学校”的活动的部署安排，为把此项活动落到实处，结合我校实际，我校从2009年5月开始，就认真组织教师开展了“我爱我的祖国、我爱我的学校”的活动。下面，就本次学习活动，写出我的心得体会：

1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上向世界庄严地宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”六十年过去了，这片人民的锦绣河山发生了天翻地覆的变化，中国从1840年的鸦片战争中走来，从一个积贫积弱、饱受欺凌的处境中走来，特别是改革开放以来，祖**亲日益变得强盛、富裕和发达，祖国在世界上的地位变得举足轻重，中华民族在世界的形象从“东亚病夫”变成了今天充满活力、自信、自立、自强的铿锵人民，都是我们的骄傲和自豪。

清代以来，由于满清政府的“闭关锁国”政策，导致有着五千年文明史的中华民族落伍了，落后就要挨打，特别是 鸦片战争以后，英帝国主义用炮舰打开了中国的大门后，西方列强也从中看到了中国政府的腐败无能，弱不经风，于是就向中国伸出了魔爪，中国人民从此受尽了西方列强的欺凌、侮辱。从那以后，一代代中华民族的有识之士、热血男儿，为了民族的独立和解放，为了民族的文明和富强，做了种种反抗，甚至无数的中华优秀儿女为之抛头颅、洒热血，献出了宝贵的青春和生命。

每当读到那些租界挂着的“华人不得入内”、“东亚病夫”、“支那猪”等侮辱性的语言；每看到影视中侵略者任意烧杀、抢夺、奸淫中国人民的镜头，我就义愤填膺、怒火燃烧；恨不得跑进电视把侵略者全部歼灭，以解我心头之恨。

建国60年来，新中国在各个方面都取得了辉煌成就：从1949年的建国到“两弹一星”的成就，从杂交水稻到人工智能技术的发展，从港澳回归到三峡工程，从“嫦娥奔月”到纳米技术。从5.12大地震到中国北京奥运的圆满成功。改革开放30年来的辉煌成就，中国人民前进的步伐，一刻也没停。

我爱我的祖国，是因为祖国曾经经历了多少沧桑、经历了多少风风雨雨，仍然屹立在世界的东方；我爱我的祖国，是因为它在不断发生着翻天覆地的变化，人民生活水平正在逐步提高，综合国力渐涨；我爱我的祖国，是因为她孕育了无数个炎黄子孙，特别是在孙中山这位革命先行者的领导下，打响了“武昌起义”，发动了“辛亥革命”使中国从半 殖民地半封建的社会中走了出来；我爱我的祖国，是因为祖国的河山壮丽、历史悠久、文明举世„„

我国科技发展突飞猛进,第一颗原子弹试爆成功；在农业上，科学家袁隆平院士成功研制了杂交水稻，为解决粮食问题，做出了巨大贡献；在医学上也取得了伟大成就，在电子信息产业上也技术革新，有了日新月异的变化等等。最让我感到自豪的是香港和澳门的回归，代表了中国人民有能力捍卫自己领土的完整。

从马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想到落实科学发展观，2009年也是将社会主义核心价值体系融入国民教育的重要时刻。从中我体会到：祖国成长的昨天、今天、明天的发展变化，更加坚定了我对祖国社会主义建设的信心与信念，祖国的明天会更美好！

“我爱我的学校”，我的学校是蚌渺完全小学，她创办于民国二年（公元1913年），是龙陵县办学最早的两所小学之一，（另一所是鼎新小学，即现在的龙陵龙山小学）。原校址在杨家宗堂，即现在的大庙，教师是外地的一位秀才。到1928年，教师是本地的杨绍震先生。后来又增加了本地的杨绍达、尹贯群等先生。时至1930年，命名为蚌渺祟正小学。1942年9月，日本侵略军到了蚌渺，1943年正式进驻蚌渺，当时日军在龙陵办了一所军政学校，蚌渺办了一个军政班，地点在下寨杨占相家，有学员30多人。1944年军政班改成自军团，学员增到100多人。由于日军的践踏，蚌渺祟正小 学被迫停办，到1944年末，日本侵略军撤退，学校才恢复。

1945年4月4日，校址由大庙搬到坡头寨，将蚌渺祟正小学更名为蚌渺小学。附属龙山的第二中心分校，班级办到四年级，有学生100余人；1947年，蚌渺属十三保管辖，增办了五、六年级，有教学班5个，学生118人，教师5人，杨子敬先生任校长。主要教师有杨辅从、杨世超、杨世恒，后来又增加了田久谷、杨从春等。1947年末，大坝国师闹**解散，到蚌渺小学来的有马永成、郑举贤、刀俊华教音乐，本地的杨世光教体育。为将蚌渺小学办好，学校成立了一个学董会，由原保长杨绍顺任董会长，杨子敬任副董会长兼校长，各甲长任董会委员。学董会提倡捐资办学，一般农户每户抽一个鸡蛋孵成鸡后卖成钱，再把钱捐给学校。为将此项工作落到实处，杨子敬先生卖了自家的一亩田，把钱捐给学校。因此，1947年后的几年，是蚌渺小学很兴旺的时期，学校曾编有校歌。由校长杨子敬作词，音乐教师刀俊华谱曲。

1951年，教学班增到7个，在校生284人，随着教育的发展，1962年政府普及办学，增办了河坝头小学。1974年增办了马鹿坡小学，坝尾小学和火烧坡小学（现在都已撤并蚌渺小学）。1965年2月，增办了蚌渺附设初中，有教师13人，在校中小学生600多人。当时王自强老师任校长，将校址由坡头寨搬迁到下寨（现在的校址）附设初中班和小学高年级学生到下寨就读，中、低年级在坡头寨（老校址）就读。时至1976年5月29日龙陵发生大地震后，将老学校全部迁 到现在的校址。

1983年9月，教育实行分层管理，中小学分开，蚌渺中学属龙新中学分校。随着教育体制的改革，蚌渺中学于1997年10月搬迁合并龙新中学。在百年的办学历程中，从蚌渺小学毕业的学生达4200余人，成为社会各界建设的生力军和国家栋梁，有侨居海外的知名同胞，侨胞们还为学校的建设捐钱、捐物等。蚌渺小学办学悠久，人才辈出，是龙新乡文化起源的先驱。但校史没有记载，校歌已失传，幸运八十岁高龄的陈有恒老师还能传唱。我们自1998年以来，开始查找资料，调查询问知名人士，至今已理出头绪，录入微机，进一步完善。

我的祖国创造了一个又一个奇迹，刷新了一项又一项世界记录，我们不再懦弱，我们在变强！在走向繁荣！我的学校，在为祖国培养着接班人，培养着祖国的栋梁。

如今，一代代中华儿女为祖国付出热血、青春和生命，他们都以不同的方式为人民服务，为祖国奉献出自己的全力，有了他们，祖国正一步步迈向自由、民主、文明、富强的新时代，作为一名新时代的人民教师，我们不能忘记中华民族曾经的耻辱，不能落后，落后就要挨打。要热爱我们的祖国，热爱我们的学校。不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。用高尚的道德情操，以德治教，以德育人。用我们的心血和汗水，去谱写祖 国明天教育的辉煌。我为能为祖国浇灌花朵而自豪，我每天充满激情的投入到教育教学中，每天看着学生们热切而渴望求知的眼神，我仿佛看到了祖国的明天。我将会在我这平凡而有意义的岗位上为祖国奉献出我的一份心，一份力。祝愿伟大的祖国明天更加繁荣富强！

2009年5月

第二篇：付来玉爱祖国开展自查总结

开展“我爱我的祖国、我爱我的学校”

活动的自检自查

蚌渺完全小学

付来玉 2009年10月以来，蚌渺完全小学根据龙陵县教育局文件、龙教发[2009]44号龙陵县教育局转发《云南省教育厅关于印发云南省中小学“我爱我的祖国”主题教育实施意见》通知，及龙新中心学校开展“我爱我的祖国、我爱我的学校”的活动的部署安排，为把此项活动落到实处，结合我校实际，我校从2009年10月开始，投入了自检自查总结阶段，我认真参与了“我爱我的祖国、我爱我的校园”的学习活动。结合自身十一年来的工作情况和思想状况，认真开展批评与自我批评，找准存在问题和不足，对存在问题进行认真细致的剖析，查明原因，为便于今后更好地开展教育教学工作。为此，我把存在的问题自检自查后总结如下：

一、思想觉悟方面

一方面表现在课堂上，过多看中学生考试重点，很少结合教材对学生进行爱国教育。表现在对党和国家的路线、方针、政策和法律法规的学习缺乏深度，学习不够主动，认识不够到位，领会不够深刻，理论学习与实践应用二者的结合仍需加强。在教学中不注意直观性的引导，如很少做黑板报之类的宣传。以后有待加强这方面的宣传，注重理论联系实际，不断转变教育观念，转变学习观念。另一方面，对学生的关心不够体贴如微，奉献精神有待于进一步提高。近几年来，我认为我的教学效果还不够理想，主要原因就是没有充分调动学生的主体作用，和学生沟通少，不把他们当成我的朋友，师生间就像有一堵无形的墙，导致学生从不喜欢我这位教师，发展到不喜欢我所教的学科，从而导致部分学生有偏科的倾向。今后，我要更多的深入学生宿舍、家庭、教室及活动场所等，把自己融入学生之中，对学生多关心，多了解，认识他们这一年龄段的喜好，努力争取做学生的知心朋友。真诚地尊重学生，平等地对待每一位学生，发自内心地与他们交朋友，让他们有话、有事都想跟我讲，让我帮助他们分析原因，解决问题。反过来也有助于我的教育教学管理工作。

二、取得成绩

通过对“我爱我的祖国，我爱我的学校。”的学习活动，在教育活动中找出的问题，找出差距，已作了有序解决。思想认识上有了明显提高，工作作风有了新的转变，同时，也丰富了教育教学业务理论知识，增强了教学技能，新的理念、新的教学方法已实践在我的工作、学习和生活之中。

三、存在不足及今后努力的方向

1、对学生的关心照顾不够细致

有时，由于自己的疏忽，懒散，责任心不强，不能及时的发现学生的困难，等过后才察觉。

2、对学生的指导耐心不够

个别学生来问作业时，态度不好，经常责骂，没有耐心，要知道学生来问作业是下了多大的决心，而来问却次次挨骂，时间长了，谁还愿意来问呢？造成学生不懂就算的心理。捕杀了他们的积极主动性。

3、集体观念不够强。

对一些隐性的集体利益关心不够，认为自己是教师，只要教好自己的书，管理好自己所教的班级和维持好自己班级管理的绿化带、清洁区就够了，其他的事情可以少管一些。忽视了教育是一个系统工程，需要全体教师齐抓共管，通力协作；忽视了教师的劳动是一种群体性和个体性相结合的劳动，需要全体教师密切配合才会取得理想的教育效果。

4、有时备课不够拓展。

有时备课粗枝大叶，不够认真细致。备课应该要备学生、备教材，教学起来才能得心应手，有的放矢，课堂效率才会提高，偶尔还会有部分内容照本宣科，类似此等现象，本人自查自看、自省到了，断然改正，以后决不姑息自己。

5、作业批改。

作业是学生反馈给授课教师的重要信息之一。在对学生的作业批改时，我虽采取多种方法批改，但在作业中的激励性语言还是没有达到自己的预期效果，是以后工作中有待加强的一项措施。

6、注意尊重学生、家长。我工作于山区，学生生活可谓相当艰苦。对于住校生来说，他们晚上往往还要吃从家里用塑料袋包到学校的饭，吃饭时弄脏地板，吃不完乱扔等现象时有发生，作为一位班主任老师，我也应该对他们进行爱惜粮食的教育。在以后的工作中，我要把这件事结合家访工作和教学来抓，约定相关的互相监督制度，相信在以后的日子里，这一现象会减少，直至杜绝。

通过“我爱我的祖国、我爱我的学校”教育活动的学习，我认真的做好读书笔记、并写出心得体会，联系自己的工作进行了反思，提高了自身的思想觉悟，找出了问题之不足，探究解决的思路，这必将对我今后的工作起到积极作用。

我深深感觉到：新形势下，推动社会主义核心价值体系建设为目标的教育，开展“我爱我的祖国，我爱我的学校”，具体内容应以“认识祖国、感恩祖国、热爱祖国、报效祖国”为内容，直接关系到素质教育的实施，直接关系到儿童的健康成长，直接关系到民族的未来。我作为一名从贫苦农村家庭走出来的山村小学教师，更应该爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献，勇于探索，珍惜自己的今天，引导学生把握好他们的明天，把“我爱我的祖国，我爱我的学校”落实到课堂内外，为培养社会主义事业的建设者和接班人做出积极的贡献，真正做一名光荣合格的人

2009年10月

第三篇：付来玉向汪金权同志学习的心得体会

开展向“汪金权同志学习”活动的心得体会

蚌渺完全小学 付来玉

2010年9月以来，蚌渺完全小学结合龙陵县教育局文件、龙新乡中心学校的要求，组织开展“向汪金权老师学习”的师德师风教育学习活动。我知道了：汪金权老师，男，汉族，47岁，湖北省蕲春县第四中学高级教师。23年前，从华中师范大学毕业后，放弃在黄冈中学的工作机会，主动申请调到山区学校任教。不断探索教书育人的新方式、新方法，引导学生高效学习，快乐学习，指导学生发表作品百余篇，他的课深受学生欢迎。先后从微薄的收入中拿出10多万元，资助200多名贫困学生完成学业。甘为人梯，乐于奉献，无私指导青年教师。曾获全国优秀教师、湖北省“五一”劳动奖章、湖北省道德模范、湖北省劳动模范等荣誉称号。在本次活动中，我认真学习了汪老师的先进事迹，感触颇深。

一、扎根山区回报家乡

1963年，汪金权出生在蕲北山区狮子镇的一个贫困农民家庭，1983年，立志做一名传道授业解惑人民教师的他，跨进了华中师范大学的校门。

1987年，作为当时华中师大唯一的黄冈籍的“优秀毕业生”，汪金权还是选择了故土，选择了教育，被分配到了蜚声中外的黄冈中学。仅仅工作一年后，面对当年教育过他的 恩师沉重的感慨，以及对家乡教育的忧虑，他在黄冈中学师生们的挽留和惋惜声中，毅然回到了蕲春四中，并坚守至今。

二、要关爱学生。

在此后长达23年的教学生涯中，汪金权的工资从最初只有几十元，到而今也只有2000多元，但是，他却资助学生达十万多元。

有的学生没钱吃饭了，汪老师也几十上百元的给。上世纪90年代初，他月工资仅百余元，因帮助学生，常自己借钱吃饭。22年来，汪老师每年都要帮一二十名学生垫学费或生活费，至今累计数百人。后来，一些学生考上大学了，甚至就读研究生，他仍然继续资助，有时一月要寄上千元。

有位学生自高中到大学到研究生阶段(现在已经研究生毕业)，都是依靠汪金权一手垫付学费的，这位学生说“我欠的都是良心债，老师的恩情我这辈子都还不了！”而汪老师还表示要资助他读博士。

他还资助一些初中家庭贫困学生。一次汪老师看到一名初中女生蹲在张榜中学校门口掉眼泪，便关切地询问原因，得知那名女生是因为无钱读书时，便掏出身上仅有的一百元钱给她，并让这名女生以后每个月的这一天都来校门口接受他的资助。这一坚持就是二年多。

汪老师对学生的好是出了名的。无论谁遇上困难了，谁没有钱了，不管是不是他班级的，只要找来了，汪老师每次都是“有求必应”。不仅如此，他还把一些贫困学生安排在 自己的宿舍里，“全方位”帮扶学习和生活。2002年以前，汪老师还是住在学校的出租平房内时，条件非常艰苦，房间窄小的只能摆下一张短小的木床，即使在这样的条件下，汪老师的房间内依然有几口学生用的木箱。2002年，汪老师搬进了集资楼，于是在汪老师的宿舍内，简陋的房间内更多的摆满了学生们的高低床和学习书籍。多年来，学生与汪老师同吃同住已成为四中一景。最多一次，他安排了8名学生住进了自己宿舍。他把自己的全部空间和时间，都毫无保留地奉献给山区的孩子们。

尽管这样，汪金权老师还认为“我做得太少，回报太多”。汪老师的感人事迹被媒体曝光后，受到社会普遍关注。各级领导、各个部门以及社会各种团体，纷纷上门捐赠慰问。对于慰问金，汪金权都是一笔笔用信封装好，标明日期，交给学校。甚至捐赠的物资，他也经常赠送给那些来看望他的贫困家长和学生！5月24日下午，黄冈市副市长梅香雪一行刚刚离开蕲春四中，汪金权就将收到的一个信封交给该校教研处副主任，里面装着8000元慰问金。这是一周以来，汪金权第三次上交慰问金。2010年，蕲春县“四大家”领导专程请他为全县干部群众作师德师风报告，县委、县政府主要负责人到学校看望他，县长给予2000元的奖励金和一部手机，但是汪金权收下后，一转手就将钱物资助给了学生。县总工会知道他的事迹后，赠给他两部手机，他也全部送给了大学生。他说：“我只睡得下六尺长的床，每个月300元 的生活费足够!” 为了切实减轻汪金权的经济负担，大儿子就读的孝感学院新技术学院决定免除其读书期间的学费和住宿费，还有热心企业资助了他2万元的生活费。在父亲的影响下，他拿出1万元爱心款去帮助身边的贫困同学。

汪老师自豪地说，20多年来，自己亲手培养1000多名孩子考上了大学，他们中的很多人出身贫穷，如今分布在全国各地，事业有成，“这是我人生最宝贵的财富”。

三、要有责任意识。

汪金权老师在一次报告会的材料中发言说：“要‘认认真真读书，堂堂正正做人。’对学生要有平等心，力争把每个人培养成才成人；对学生要有责任心，对他们的未来负责；对学生要有爱心，帮助他们解决学习和生活的实际困难；对学生要细心，注意他们成长的点点滴滴。”话语中渗透着汪老师对教育事业强烈而神圣的责任感和使命感。为了这份责任和信仰，他主动放弃城市的优越条件，一头扎进落后的山区中学；为了这份责任，他生活条件艰苦却给了学生最深厚的爱。我们应像汪老师一样淡泊名利，乐于奉献，关爱学生，自觉承担起对学生、对社会的责任。

“汪老师以爱心、奉献、责任诠释了新时期优秀教师的光辉形象，为新时期加强教师职业道德建设提供了生动范例。”湖北省教育厅厅长陈安丽如是说。作为一名普通的教师，我想说，我们达不到汪金权老师那样的高度，这是闪耀在中国教育界的一颗耀眼的星，既然做不了星，那就让我们 做一支蜡烛，或是一只小小的萤火虫吧，为自己，为他人，照亮前行的道路。

四、勤恳教学言传身教

汪老师通过言传身教，扎根山区高中22年，用自己的行动去感召学生，感染学生。从不打骂学生和体罚学生，像爱护眼珠一样爱护学生自尊心。从不求人人上名牌大学，但要求个个先做合格公民。

提倡学生轻松学习。从不布置课外作业，每天只练一页字。教学目标是教学生四会---会读书，会写字，会说话，会作文。

每一节课给五分钟时间让两到三名学生上台演讲，每个月给每个学生一次演讲机会。组织学生长年累月练书法。

组织学生每人每月买一本课外读物，放在班内书架上，这样就组成一个活动书库。引导学生在阅读中悟，在悟中赏析，并且在朗读中，师生、生生之间进行互比互评，以此激活学生的思维和想象力，产生了自主创新、自由进取的意识和愿望。

对待学生如此，对待同事同样不遗余力进行帮扶。语文老师有什么不懂的问题可以找汪老师；英语老师发现学生不愿意记单词可以找汪老师；同事朋友的论文写得不好也可以找汪老师„„等等这些，只要有同事提出要求，汪老师还真做到了“有求必应”。在他的帮扶下，一个个青年教师变得自信成熟，一次次教研活动获得成功。他指导的青年教师在 县青年教师公开课比赛中获一等奖；他指导的县一中青年教师才两年，就成为各自学校骨干；他的几个学生大学并非中文专业，受影响也改行在三中、大同中学教语文课„„

独特的教学方式、出色的教学成绩、较高的教学素养，使他在当地语文教学界渐渐形成了权威。2009年，汪老师接受邀请到黄冈市中小学骨干教师培训班讲授德育课程。

在工作中，汪金权老师遇到“好事”，总会推让再三，经常把评优评模的机会让给别人。本人先后两次获得评选高级教师的机会，但是都他让给了其他教师。有人不解，问他为何放弃好不容易才有的机会，他憨厚一笑“年长的老师干了一辈子，得有个盼头；年轻的老师刚起步，要帮一把；我还有机会。”直到2002年，执拗不过校长的再三要求，他才晋升为中学高级教师。

总之。通过对“向汪金权老师学习的教育活动”后，我深深懂得:作为教育战线上的一名教师，确实应该有一颗奉献的心。时代对教育寄予了厚望，对教师赋予了重任，这让我们倍感振奋，也深感责任的重大。我们必须进一步提高教育教学质量，创建和谐学校，构建和谐教育，用一腔热情抛洒于自己的事业上，不要太计较个人的得与失，从汪老师的行动中去体会奉献的快乐，感受工作的快乐。

2010年9月

第四篇：爱祖国爱社会

爱祖国爱社会

中国是一个有五千年历史的国家。

爱祖国要讲敬业、讲文明、讲节俭。敬业讲究的是踏踏实实工作，做到一丝不苟，对上司说老实话，为上司办老实事。要严格要求自己，在单位要严肃地对每一个人说话，不能笑嘻嘻地对别人说话。文明讲究的是不随地吐痰，不乱扔垃圾。如果，我们把文明换成行动，就要乐于助人、保护环境、爱护公物。节俭讲究的是不浪费每一滴水、一度电、一张纸、一粒米、一棵树、一颗豆……要珍惜地球母亲的每一个生物，因为它们是不可再生的。

爱社会就要不随便摘路边的花花草草，不随便乱扔小纸团，不能随便到河里去游泳，不能随便破坏公物等，让最美小城—江永变得更美！

我爱祖国，更爱社会！

第五篇：爱祖国 爱工商

各位领导、各位同仁：大家好！

今天，我演讲的题目是：《爱祖国 爱工商》。每当提到“红盾的风采”，许多人想到的，也许是工商部门重拳查假、打假的行动；谈论更多的，也许是工商干部上门登记、检查的辛劳。其实，在新时期，“红盾的风采”，在于一种追求创新的执着；更在于一种甘于奉献的精神。

30年改革开放不仅使中国的经济实力和综合国力不断增强，人民的生活水平和国民福利得到了实质性的提高，也使中国融入了世界经济和文明的主流之中。随着社会主义市场经济体制的建立和发展，消费领域的新情况、新问题、新矛盾也随之不断涌现，消保工作也就显得尤其的重要。然而，消协组织的现状却远远不能适应和满足日益增长的消费维权需求，给维权工作带来诸多的不便和困难。

村街一线历来是消费侵权现象的“多发区”，面对消费者感叹的“投诉艰难”，我们经常感到一种鞭长莫及、力不从心的无奈。

为了化解这一矛盾，去年，我局在全县范围内，普遍设立了“12315消费维权投诉站”，把消费侵权投诉的“窗口”，延

伸到群众的身边，一举实现了 “投诉有门、维权有人、服务有效”的目标。今年四月份，市工商局又设立了12315指挥中心，搭建了消费申诉和举报的网络平台，这些举措，方便了消费维权的同时，也成倍加重了我们一线“工商人”的付出，工作负荷之大，可想而知。

维权岗位很平凡,维权工作很繁琐，维权的过程，更是充满复杂和艰辛。但是，只要我们走进办公室，对着镜子照照头顶的国徽，摸摸肩上的红盾，心里便会有一种庄严和神圣的使命感。于是，在市场监管的最前沿，无论是维护企业权益，还是调解消费纠纷，无论是打击走私贩私，还是捣毁制假售假窝点，总能看到那神圣的红盾在闪耀。

还记得一年前，快下班的时候，我们接到了一名农村学生的投诉电话，刚买几天的运动鞋，鞋帮出现了开口的现象，属质量问题，但经营者却拒绝赔偿。我们当即赶往现场，通过耐心的说服教育，经营者为该学生调换了一双满意的新球鞋。拿着新换的球鞋，这位农村同学真诚的向我们道谢：“谢谢叔叔、谢谢阿姨！”一双球鞋对于城市的孩子也许根本算不了什么，可是，对于那些贫困的农村孩子来说无疑是一笔不小的财富。看着孩子脸上挂着的满意笑容，我们的心里感到无比的欣慰，不约而同地发出会心的微笑，感到一种职业的自豪。