德育答辩工作总结

第一篇：德育答辩工作总结

德育答辩总结

学院2011届毕业生综合素质答辩试点工作根据《关于做好我院2011届毕业生综合素质答辩试点工作的安排意见》（以下简称《意见》）的要求，在学院的高度重视和指导下，首先在社会事业系和工商管理系共17名毕业生党员中进行。两系已分别于6月1日、6月3日顺利举行了毕业生党员综合素质答辩，现将工作总结如下：

一、答辩准备工作扎实认真

（一）周密安排，认真做好毕业生综合素质答辩的准备工作。两系均根据《意见》要求，制订了详细的答辩工作计划，加强了与毕业生的联系，保证答辩试点工作有组织、有计划，保证了答辩工作顺利进行。

（二）加强了综合素质答辩的组织机构建设。两系根据《意见》的要求，成立了由系主管学生工作的书记和辅导员组成的答辩委员会，并为每位答辩学生指定专门论文指导教师，有力地保证了毕业生综合素质答辩工作的顺利开展。

（三）加强了对答辩论文写作的指导工作。两系的论文指导教师经常与学生交流，就论文写作过程中存在的问题予以悉心指导和帮助，使答辩论文在内容上更加贴近主题，并切实起到一定教育和示范作用。全体答辩学生结合个人成长经历，进行了深刻的自我总结和反思，大家对大学三年的心路历程和实践感想，对青春及人生的理解与感悟，对同学老师情谊的感怀等，都通过最真挚的情感抒发了出来。

（四）注重加强对毕业生的思想政治教育。两系的指导教师详细阐明了综合素质答辩的意义，教育学生做好毕业前的素质论文，不仅是对自己大学三年的一次思想总结，更是对自身思想道德素质的一次内省，教师鼓励学生要在总结中反思，在反思中提高，答辩不仅是要完成学院的答辩任务，其中总结的得失更对今后走上工作岗位会有很好的教育和启示作用，甚至会受益终生。

二、答辩过程规范井然有序

综合素质答辩阶段由毕业生自我陈述、评委老师提问、答辩学生回答问题三个环节构成。首先，毕业生陈述自己三年来的成长经历，坦诚地剖析自己，总结收获，反省不足。每一个答辩学生都精心准备了自己的发言，工商管理系的学生还制作了精美的幻灯片，每一份综合素质总结论文都好像一篇抒情散文，在优美的音乐、漂亮的照片映衬下，如同一股清泉流进每个人的心田。台下坐着的答辩委员会的老师和每一个学生都认真听着、感悟着、体会着，一时间全场寂静无声，所有人都被这种氛围深深地感染和打动，老师和同学们都不由得沉浸在回顾往事的感怀中想起了自己的大学时代；然后，评委对每名毕业生的个人总结及答辩时存在的问题及时进行纠正，根据每个学生的特点，从思想、道德、心理、日常工作、学习、生活等各方面进行了提问，从不同的角度去引导和教育学生，学生则结合本人实际情况和自身经历做出回答，有的毕业生还对学院的教育教学、学风建设、校园文化建设等方面提出了一些很好的意见和建议，真正达到了师生共同提高的目的。

两系在素质答辩的总结整理阶段将对参加答辩毕业生的论文、课件等材料进行收集和整理，作为今后德育工作的学习宣传材料，同时认真做好答辩工作总结。

三、毕业生综合素质答辩是生动的教育形式和手段

（一）综合素质答辩充分体现了教育主体的主动性，是我院思想政治教育的新尝试，是德育教育的新载体 在学生的思想教育中，要逐渐地将学生由被动的接受教育转化为主动的自我教育，自我教育的基础则是对自己有理性、深刻的认识。通过学生自我总结、交流、答辩等互动过程，使他们在浓郁的人文氛围中自觉地接受体验，强化他们对自身思想道德的内省和行为的自律，这是任何灌输式、说教式的教育方式所无法比拟的。在即将结束大学生活之际，毕业生们确实需要有一个平台和契机，把自己大学生涯的经历和感悟，认真地予以回顾和审视，寻找并弥补不足，调整发展方向。综合素质答辩生动的形式、丰富的内容，对毕业生和在校生来说都是一种很好的教育活动。答辩交流既能使教师针对每个毕业生的个性特点进行因材施教，又能让学生在自主中学习，发展个性，有助于思想政治工作实现自我教育、互相教育的功能。试点工作的实践证明，毕业生综合素质答辩确实是我院思想政治教育的新形式，是进一步加强毕业生和在校生思想教育的有效载体，发挥了以往教育形式不可替代的作用。

（二）综合素质答辩对毕业生而言是一次理性深刻的自省，对他们的成长成熟是一剂良好的催化剂

毕业生结合个人在学院期间的成长经历撰写德育论文，论文中记录了对母校生活的点滴回忆，抒发了对师生情谊、同学友情的感怀及对母校的依依惜别之情，讲述了三年大学生活的心路历程和对青春与人生的理解和感悟，重点总结了大学期间思想政治素质提高情况和德育实践情况。通过答辩让他们能很好地梳理大学生活，在毕业前向学校交出了一份个人思想成长的答卷，使他们重新明确了自己的人生意义和价值，在总结中反思，在反思中提高，不仅可有效地疏导离校前学生中存在的各种不良情绪，更能使他们的思想道德得到洗礼和升华。通过学生的个人总结，使他们客观评价自己受到的大学教育，再经过理智思考而获得的心灵体验、思想升华的效果是以往其他教育方式所无法比拟的。

（三）综合素质答辩为在校生上了一堂生动深刻的思想教育课

综合素质答辩是毕业生对三年人生的回顾，回顾的过程和留下的文字给毕业生本人以反思、给学校以纪念、更给在校生以启迪。毕业班同学的经验和体会有很好的借鉴性，因为同属同龄人，共同的学习、生活经历能引发许多同感，学哥学姐的成长经历会引起在校生们更多的思考，为他们将来的发展提供一个有意义的参考，使他们能够在求学的道路上多一些顺利，少一些坎坷。

（四）综合素质答辩有利于毕业生文明离校，有利于更好开展学生工作

面临毕业每个学生都会有很多想法想表达、抒发，有的人选择大吃大喝甚至大哭一场，但这并非最合适的方式。其实大学里同学坐在一起真心地聊一聊的机会很少，通过素质答辩这种形式把大家聚到一起自由畅谈，不会敷衍了事，也不会使话题内容流于肤浅，对毕业生内心深处是个触动，对心灵是一种补偿，有利于毕业生理性表达离别前各种复杂情绪。答辩过程中有的毕业生还对学校的教育教学、学风建设、校园文化建设、主题教育等方面提出了一些很好的意见和建议，对今后的学生教育和管理工作提供了参考。

四、答辩过程中反映出的主要问题

（一）个别答辩学生的论文内容借鉴成分较多，独立思考不够；有的缺乏深刻的自我总结，内容泛泛，深度不够。

（二）由于参加此次答辩试点的均为学生党员，综合素质较高，论文内容较丰满，而如果全体毕业生参与答辩，其论文内容恐在丰富性、思想性方面有所欠缺。

（三）因时间、人力等因素限制，答辩在全院毕业生中开展有一定难度，各系（分院）可以考虑选择有代表性的部分学生参与答辩，以对在校生进行教育。

第二篇：德育答辩

河南理工大学

德 育

答

辩 论

文

论文题目：人生的旅程

姓 名：吕坤

学 号：311006040125 专业班级：化工10-1 日 期;2014年5月11日

人生的旅程

人的一生是一个旅程，在人生的路上走走停停，或许有的时候暴雨当头，有的时候烈日炙烤，但是经常会有风和日丽的时候，在我的人生的旅程中，大学时一段非常有意义的旅程，在这里留下了许多感悟。

大学是每个学子心目中的“象牙塔”。在读高中期间，我也曾对大学有过幻想与憧憬，想象着我将要进入的大学是怎样的，想象着大学中会发生的事。大学，成为了我心中的一片圣土。

当我有幸迈入大学的门槛，却发现与其说大学是一片圣土，不如说是一个熔炉。大学校园融入了天南地北与社会方圆，其中有来自五湖四海的同学，有形形色色、丰富多采的活动，形成了独有的校园文化；大学校园融入了中学时代的纯真，更包罗了世间百态、人间万象。于是，有些人步入大学后成了“神雕侠侣”，有些人却“笑傲江湖”，而另一些人只能“侠客行”了。在大学生活了一段时间，我发现这座“象牙塔”是有棱有角的，一不小心就有可能撞上。在中学时代，我们大多习惯于问老师该怎么做；但在大学，老师不会给你明确的答案，需要你自己去思考，去选择。举个例子，当你同时面临观摩全国英语演讲比赛和世界着名交响乐团的演奏时，你如何选择呢？对于我来说，我会选择去听演讲，因为我认为观摩演讲比赛带给我的收益更多。当然不同的人有不同的看问题的角度，不同的问题又有不同的处理方法。其实，学会如何去思考问题，如何在两难中取舍也应被视作大学课程之一，更是对自我的一种锻炼。

2010年我挤过了高考这座”独木桥“，考上了河南理工大学，开始了我的大学生活。当我带着无数的憧憬与幻想，兴奋地来到这里时，突然发现这里跟我想象中的大学有所出入。但是，不管怎么说，这是我努力学习考到的学校，以后四年我都要在这里度过，所以慢慢的心里也就接受了，我的大学生活也正式拉开了序幕。通过这次经历，我也明白了生活不是尽如人意的，有时候我们无法改变环境，而只有通过改变自身去适应环境，才能让自己过得更好。

大一是在新奇与忙碌中度过的。由于刚从高中的书山题海中解放出来，突然发现自己对周围的一切都有点无所适从，再加上大学的教育方式也与高中有所不同，所以有一段时间是在慢慢适应中度过的。等到适应学校的生活后，我才发现这是一个色彩斑斓的世界，学校不是只是学习文化知识的地方，他还可以让我们学到许多其他的东西，这里有学生自己的组织——学生会，还有许多形形色色的学生社团，让人目不暇接，蠢蠢欲动，虽然我也曾经想要参加这些活动，但最终由于种种原因未能实现。至今想来，我觉得这仍是我大学生活的一大憾事。不知不觉中，大一生活就在忙碌的学习、生活与新鲜感中度过了。通过一年的生活，我发现我们的学校并没有我想的那么糟糕，他也有很多的优点。虽然这里的硬件设备不是很完善，但学校一直在努力改善。而且这里有认真负责而又亲切随和的老师，有严格的管理制度，这对于我们学习的进步和良好的生活、学习习惯的养成起了很大的作用。最后，学校也很注重培养学生的实践能力，例如学校推行的校工厂参观实习提高的学生的实践动手能力，不至于让学生变成高分低能的无用之才，在走上工作岗位后手忙脚乱，无法适应。

进入大二后，已经没有了大一时的新鲜感，而且课业负担也加重了，再加上学校的一系列活动，所以这一年总体来说是很忙碌的。但是在忙碌的过程中，我也体会到了充实的感觉，享受到了成功的喜悦，学会了自己独立处理学习、生活中各种各样的问题。我感觉自己长大了！在忙碌中，我通过了英语四级，参加了班里组织的各种课外活动，而且学校也顺利通过了教育部的评估，各个专业大部分升为了一本。所以这一年是我忙的最有成就感的一年。

大三已是老油条了，对什么事也都提不起当初的新鲜感和勇气了。想起舍友的那句话：“我想早恋，却发现自己已经老了！”看着每天擦肩而过的青涩面孔，突然觉得自己真的已经老了。再没有大一时的冲动易怒了，心经过两年的沉淀也已安稳了不少。如今课程少了，听课也不如以前那样上心了。升上大三后，我突然发现自己又走到一个十字路口了，又开始迷茫了。大三学年的课业负担不是太多，但新的问题又来了，班里同学已经开始为将来做打算了，许多同学已经开始准备考研了，我又一次迷茫了，而这时我又发现原来许多问题是要自己去面对的，别人是无法替你做决定的，即使这些人是自己的父母，自己的人生是要靠自己走出来的。我知道自己应该去积极面对问题，主动解决问题了。在这一年里我发现自己又长大了一些。转瞬之间，大四也来了，这一年课程更少了，同学们开始忙着实习、找工作、写论文等一系列毕业前的准备了，当周围的人开始叫我“学长”的时候，自己才恍然发现，自己已经是大学里的“最高级学生了”。想自己还是一个大学一年级或者二年级甚至三年级的学生时，自己还是常常会把自己当作一个孩子，一切都有父母可以为自己遮风挡雨。可是，自从当到了大三下半年，当周围的同学开始讨论考研就业的时候，自己才发现，自己早就应该为自己的将来打算了，自己早不是小孩子了。现在身为大四的人——将要告别四年大学生活的人，感慨叹息：大学生活过得是如此的快，如此的值得留恋。不久前的自己还是对大学一无所知，不久前的自己穿梭在校园还显得那么青涩，不久前的自己对那些师哥师姐还是充满敬仰，不久前的自己还感觉大学路漫漫长，不久前的自己还信誓旦旦要大学里展开人生新篇章„„而现在，身为众多人的学长，被小学妹学弟就像自己曾经崇拜别人似的崇拜着的时候，不禁有点心虚。才发现，自己其实还是那么普通，看着班里的同学越来越少，我蓦然发现离别的日子临近，我的大学生活也即将结束了，突然有种不想毕业的念头。但是，我知道天下没有不散的筵席，这一天迟早会到来，我们必定要经历这次离别之痛，经历过后，我们会变得更成熟。所以，就让我们笑着接受这一天的到来吧！

总之，在这短暂的四年里，我学到了许多的专业知识和做人、做事的常识，在这里留下了欢乐的笑声、成功的欢呼，伤心的泪水和苦恼的哀叹，同时也结下了珍贵的师生情、同学情和朋友情，这些都将会成为我人生中一笔很重要的财富！不管将来在哪儿，我都会把这些牢记在我的心里，把我的母校——河南理工大学记在心里。我相信，经过这四年的积淀，我会带着老师、同学和朋友们的期望和祝福，在以后的道路上走的更有自信，更顺畅！同时也希望老师、同学们在以后的工作、生活中能顺顺利利！希望师院的明天会更美好！

致谢

在感谢大家在四年生活中对我生活的帮助，感谢老师在四年生活中对我的谆谆教导，在这里，请允许我对大家诚挚的说一声，谢谢。谨以此致谢最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。

第三篇：德育答辩

写在大学的生活啊3000到4000字 我的德育论文

时间就像是指尖沙，顺着指尖的缝隙悄然的流逝，我们能感觉到手指间流失的重量，还有，流逝过后，留在皮肤纹理里的尘埃。可是，当我们想握紧它的时候，它反而流逝得更快了，最后，洒落一地。想说，时间过得真快，我的大学，两年的时光，就这样快结束了。最近总是忍不住这样感慨一下，也许只是心底的一声叹息。

走进六月的校园，感觉总是笼罩着些许伤感的气氛，弥漫着几分离别的味道。而我，一直都不习惯告别。因为想到离开的那一刻，心里总有莫名的恐惧和无端的失落，仿佛夜深人静的时候，突然被噩梦惊醒。可是，还有一个月，最后的一个月，我们不得不离开校园，告别这熟悉的一切。

这样一所校园的上空，又一次吹过初夏时节微温的风，一些伤感的调子和着远行渐行渐远的脚步再次响彻心扉。我们常常在离别的背后黯然神伤，在这样一个六月的午后，看着窗外阴沉的天空，回忆着逝去的日子。我在试图用缄默的思考和内敛的文字在时光流逝中诠释大学于我的意义。于是，离别在此刻不再是一场流泪的情绪。手指在键盘上不停的敲打出这些文字，脑子里也不断的涌现出许多记忆，可是我不知道如何把这些零零碎碎的记忆串联成一部流畅的电影可以在我脑子里放映，好让我能够清晰的观看我的大学生活。大学的友情不同于其他学生时代的情谊，因为它是通过朝夕相处培养出来的，不仅在学习中，更多的在生活中。在生活中，同学之间有时难免有些小矛盾，如何看待这些小矛盾，如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课。它让我学到了眼睛中不能只看到自己；也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题；更让我学到了问题是要去解决而不能去逃避。在矛盾化解之后，你会发现它并没有破坏我们的感情，反而使彼此更加互相了解。

两年的时间里，我总是会思考自己的人生，自己今后要做什么样的人，走什么路。在和周围同学一点一滴的相处中，我也从她们身上得到了一些启示。人生的第一步是确立目标。有目标的人始终知道自己要干什么该干什么。有目标的人就不会茫然。人生的第二步是要努力。努力不一定会有收获，但是不努力就一定没有收获。努力的去实现目标才是人生的意义。因为努力的过程远比结果重要。人生不可或缺的品质是责任。承担责任意味着承担义务，意味着要对自己的行为负责，并充分承担自己的行为所引起的后果。承担责任将会推动你向前直到实现自己更大的目标。健康的心态也是非常重要的。一个人的心态决定做人、做事的行为方式，同样，也就决定了其结果。在人与人相处中还有一样东西也是非常重要的，那就是本色。在这个世界上，每个人都不是完美的，可能有先天缺陷，也可能有后天的不足。这都不要紧，要紧的是我们敢不敢以本色示人展现一个真实的自我，而不去欺骗，不去隐瞒，不去做作，不去伪饰，不装腔作势，不虚情假意。人生是自己的，所以就要做真正的自己。有的人因为目标而充满自信，有的人因为努力而获得成功，有的人因为责任而变得可靠，有的人因为心态而永远快乐，有的人因为本色而个性鲜明。这些是每个成年人的必修课，也是我从周围同学和朋友们身上看到和学到的。“三人行必有我师”，只要细心观察就会发现，每个人都有属于自己的个性和优点，都有值得我去学习的地方。这些东西也将会使我受用一生。在大学的两年中，我对学习的意义有了新的理解。学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要，而更多的是要完善自己特有的知识体系。我们所要学习的知识也不再只是书本上所注解的段段句句，在身边的同学或朋友身上有时能学到更多。因此，学习也不应该只停留在学校里面，它更应该贯穿于人的一生。

人生不是一次彩排，不会有重来的机会，所以我们能把握的只有现在。没有人知道自己生命的长短，没有人知道明天等待自己的是幸运还是灾难。所以我们只能抱着感恩的心态去充实每一个今天。生命的尺度不是寿命的长短，而是一生中有过多少激动人心的时刻。懂得充实就会更加珍惜，珍惜时间，珍惜生命，珍惜身边的亲情。懂得珍惜就会明白母亲的唠叨是关心，懂得珍惜就会了解父亲的责备是担心。懂得珍惜就会发现我们的生活其实很幸福。两年只是人生坐标中的小小区间，但是却可以容纳下无数的点，每个点都是自己的经历，体会，和感悟。无数个点就可以串成属于自己的弧线。在学校中我不仅学会了知识，更学会了许多人生道理，这些道理和知识不断完善着我的人生观和价值观。

以后的人生还很长，踏出校门又是新的起点。希望每个人可以做自己想做的事，做自己想做的梦，去自己想去的地方，做自己想做的人。

最后，谢谢老师的教导，谢谢志同道合的朋友们的两年陪伴。

第四篇：德育答辩

德育答辩总结

03420701 20071447 裴晓苏

德育：政治思想和道德品质的教育。

答辩：答复别人的指责、控告、问难，为自己的行为或论点辩护。德育答辩：？

德育答辩总结。我本来是不想写的，但被告知必须上交；后来我决定直接从网上搞一个，但我最后并没有这样做。我想：既然反正我也必须放弃了这好不容易才有的休息时间并将之浪费在这里，还不如亲手写一点什么。本着德育答辩畅所欲言，敞开心扉的原则，自己写没准还能比粘贴诸如“大学生活是如此的丰富多彩”这样的话更顺畅些。

实话说我对德育答辩这件事是很不以为然的。因为我一直认为这是个毫无意义的形式性的、口号性的工作。如果仅仅作为一次学生与老师共同参与的座谈会，还算是无可厚非。但要是学校以为组织这样的活动就可以提高大家的境界，让久居在网吧的同学能安心的回到教室听课；让满嘴脏话动不动就对别人拳脚相加的同学变得心平气和；让花钱大手大脚盲目攀比的同学懂得心疼父母；让仇视政府一心只想着早点出国的同学热爱祖国，就未免显得太不现实了。以上述这四种同学为例，试问：如果他们前一天还在我行我素，第二天拿出一份德育答辩的报告，说自己从此改过自新，你会相信吗？有人会相信吗？他们自己会相信吗？你能想象从此教室里就多了一双渴望知识的眼睛吗？你能想象从此你就多了一个温文尔雅的伙伴吗？你能想象从此社会上就多了一个孝子吗？你能想象从此祖国就多了一个建设者吗？如果你相信的话，我只能说：我好羡慕你，我也想做一个活在梦里的人。

很多人说，不明白自己为什么要上大学。而我明白，因为我没有天籁般的声音，没有那么阳光帅气的脸庞，没有一个拥有亿万财富的家庭，没有太多的艺术细胞，没有能拿得出手的一技之长，没有能打通门路的敲门砖，更没有韩寒老师那样抛开一切只追求真我的勇气。所以我只能上大学。但实话说我挺爱理工大。其实我本想说“我挺爱我的理工大”，但我不确定理工大是否也爱我。大学是真正让我开始接触社会的地方，虽然是有围墙的社会。但认真想想，其实真的要好好感谢这堵围墙，正是因为它的缓冲，一切冲击才来的没那么的剧烈，没那么让人措手不及，尽管如此，这样多的是是非非，这么生动的人间百态，还是给了没见过世面的我重重的一击。我的高中是全中国最好的，虽然在那里同样没什么喜欢我的人，我也同样没取得什么成绩，但我每天过得很开心。不安也有，压力也大，但心是宁静的。而这份宁静是我到大学以后才感觉到的，我很后悔没有珍惜。我承认在理工大我不是什么好学生，不怎么学习，要考试了才看书，修双学位其实也只是父母和爱人的意见，竞赛什么的我更是连看都懒的看。本来也是挺自娱自乐的生活，但耳边总有令人烦躁的声音：你怎么能不去自习呢？你这样怎么考研啊？你这样今后怎么办啊？我就真不明白了，我为什么要和别人一样呢？！为什么好与不好要由你来定义呢？！我的成绩至少还能让我有修双学位的资格，不够吗？半夜我开车送心脏不舒服的姥姥去医院，算好吗？四点放学我五点就能给下班到家的爸妈做好晚饭，这值几分？假期打工我挣了几千块钱在全公司的总结大会上上台领奖，这也叫胡闹吗？抱歉，这是我的大学生活！如果我只是因为没和别人一样去追求同样的东西而遭到讽刺和批评，我只能说：你错了；如果你坚持要我放弃自己而按照你的要求去做，我只能说：滚。

我不是在抱怨，因为理工大之于我，只是人生道路上的一个坐标；我之于理工大，只算是一颗小小的尘埃。况且，我说过我爱理工大。因为它毕竟教会了我很多东西，帮助我实现过梦想。虽然可能方式不同，但我每天也在用更积极的态度去追求更充实的大学生活，我也想让更多的人喜欢我接受我。但我发现这真的很难，会产生很多不快，更多的时候还是孤独和无奈。而当我爱的人也因我而生气伤心是，我意识到也许真的是我自己的问题吧：我不懂如何去爱，换句话说，我不懂怎么用别人能接受的方式去爱，所以我也得不到爱。一次邀请，一声安慰，一点公平，一句赞扬，我是真的很努力的去想得到它们，可是往往不能如愿。我很苦恼。

写的很凌乱，因为我是真的不知道应该总结些什么。对于自己，我感觉很真实，是我的心里话；对于德育答辩的组织者和领导，如果你们认为活动是有意义的，那就引导我解决最后提到的困惑吧。依稀还记得大一的时候，写开题报告时很是激动，描绘了很多美好的愿景。而现在，我更是希望到大四再写结题报告时，自己能找回那份激情，找到一种恋恋不舍的感觉。愿我发现大学生活更多的精彩。

第五篇：德育答辩专题

德育答辩

时光流逝，就在我还没有做好毕业准备的时候，六月，我就要离开我的大学了，真正的踏入了社会了！

大学，是一个人一辈子应该去经历的四年！对有志向人来说是，大学是个平台，你可以用这四年好好规划，努力去弥补自己的不足，你可以去学生会锻炼锻炼，为将来进入政界当公务员做好准备；对于想享受生活的人来说，大学是天堂。学校学习任务不再像高中那些繁重，更多的时间都是可以自己自由支配的。这样就有了足够的时间做自己喜欢做的事情，旅游、参加学校社团活动、交朋友、玩游戏、购物。大学生活可以由其中的一个或者多个组成。你不需要考虑经济，因为每个月父母给的“工资”总会到账。

大学真是很奇特的地方，她的形象是渊博，严谨，包容，不唯利是图，不势利眼！所以我们感受了人人公平，能者居上。才能不受复杂社会的影响，静下来心好好思考与学习！

青涩

我以前一直以为自己是个很理智成熟的人，然后大一的生活却改变了我的看法。那时的我也有彷徨，有过迷茫，有过孤单，有过不懂事。想那时学校组建第一批实验班，而我有幸成为其中一员，并担任了副班长。那时的我，迷茫与不知道大学该干什么，毕竟不如高中时每天都是上课、自己，大学了，我不知道在课余时该如何安排自己的时间，所以我参加了学生会，是学院里分科协和记者站的小干事，也报了一个Photoshop培训班。那时每天忙的不亦乐乎，虽然累，但却得到了老师学长学姐的肯定。大学——就像是一块磨刀石，把我这把没有开刃的剑磨光了!我学会了更加隐忍，学会了更加独立，学会了品味欣赏生活，学会了如何思考。大学——是一本无字天书，全凭自己来学习，而我们身边的人则是我们的人生导师。

抱负

大学，我们怀揣着梦想，带着一腔热忱来实现这理想，来施展我们的抱负。初入大学，就有一个问题，一直在问着自己，以后毕业了是要考研还是直接工作，对我来说，感情、事业，学习总要有一个在路上，三者我都挑剔的很，最后只好选择考研。因为喜欢生物学，毅然决然的选择了生物。虽然还不知道结果怎样，经过考研，已经不在乎结果，经历过，努力过，知道自己是否可以在诸多烦恼中坚持一件事，在考研中看清自己，也不失是一件胜利。

回顾

在大学的生活是多彩的，我和大家拥有最珍贵的这段日子。大家刚来到这里都是傻傻地，会迷路，会走错宿舍，大家喜欢整个宿舍一起出门，大家一起参加迎新晚会，参加拔河比赛，为了一个班级的荣誉而努力，还有一起去网吧玩游戏等种种的快乐。还记得大一时光棍节，元旦节，圣诞节这些还是普通的节日，现在已经都变成购物节和情人节了。还记得大一大二都会有的班级聚会，还记得某个人的生日宴上，大家挤在一个宿舍吃东西。还记得每天上课占座的场景。还记得每天早上带着早饭来到教室。还记得每个期末考试最后一天大家挑灯夜战。我们每个人都有过苦，有过甜，一切的一切都将永远留在我们的记忆中，带着青春的色彩，成为我们一段珍贵的回忆。大学之所以为大学，是因为我们可以做哪些以前不敢做，不让做，没有机会做的事情。去尝试所有的可能才是大学。

母校

大学四年，演绎了我人生的许多第一次：第一次放下高考的重担，开始追逐自己的理想、兴趣;第一次离开家庭生活，独立参与团体和社会生活;第一次不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，而是有机会在学习理论的同时亲身实践;第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。天下没有不散的宴席。虽然相聚在一起，但无论如何都要分开，我们为什么不把无尽的思念化成永恒的祝福呢？我们何乐而不为呢？合久必分，分久必合，我们以后一定会再相见的！

感谢美丽的校园，给予了我飞翔的翅膀;感谢亲爱的老师和同学，给予了我展翅翱翔的信心和勇气。

珍宝

对我而言，那些学习、工作并没有大家想的那样珍贵，因为有很多东西是通过其他事情可以学到的，而朋友是错过了就不再有的!如果说爱情是一种毒药，让多少男女苦不堪言，那么我坚信“珍爱生命、远离爱情”，那么真的要中毒了，友情则是这解药的药引子，是渡我们平安无事的神奇之物。四年中，带着部员举办过毕业生晚会，生命文化月，我们一起学习，一起疯闹，一起难过，一起高兴等等，自己有不顺心的事总是把他们当作一个倾听者，听我絮絮叨叨的抱怨;听说同学家中出了事，我们会像亲人一样关怀;同学生病住院了，我们会像家属一样天天陪伴……我们有过同甘、也有过共苦，转眼要离别，以后千里之隔，让我们如何能不担心、不伤感。

曾经梦想着，以后和自己的朋友住在一栋楼里，跑跑楼梯就到了，可现在面对离别，我们是那么的无力，但是我们都坚信，友情经的起时间和空间的考验!我们还会一如既往!

结束语

就这样，及要离开。我不知道未来的路是怎么样的，但是我知道，许很多年后，我再想起大学的四年，不会是另一番情景，有些事情是永远都不会变的。