学习十八大报告的三个自信、四个意识、八个坚持

第一篇：学习十八大报告的三个自信、四个意识、八个坚持

学习十八大报告的三个自信、四个意识、八个坚持

三个自信

十八大报告中提出：全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信！

胡总书记在党的十八大报告中强调全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信，内涵丰富、意义重大。改革开放以来我国发展取得的伟大成就，都是坚持中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度的结果，这是坚定三个自信的坚实基础。对于我们进一步坚持和发展中国特色社会主义，朝着既定目标奋勇前进，具有非常重大的意义。四个意识

十八大报告中提出：全党必须增强忧患意识，谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒头脑；必须增强创新意识，坚持真理，修正错误，始终保持奋发有为的精神状态；必须增强宗旨意识，相信群众，依靠群众，始终把人民放在心中最高位置；必须增强使命意识，求真务实，艰苦奋斗，始终保持共产党人的政治本色。“四个意识”是对广大党员提出的新要求，是对全党同志提出的殷切希望，是对执政党加强自身建设基本经验的科学总结，是对以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程的战略部署。八个坚持

胡总书记在党的十八大报告中提出的“八个坚持”：必须坚持人民主体地位，必须坚持解放和发展社会生产力，必须坚持推进改革开放，必须坚持维护社会公平正义，必须坚持走共同富裕道路，必须坚持促进社会和谐，必须坚持和平发展，必须坚持党的领导。

总书记的“八个坚持”反映了群众的心声，把民生问题解决好了，让老百姓安居乐业，社会才能更加安定有序，才能为发展营造良好的环境。

第二篇：四个意识、四个自信

关于“四个意识”、“四个自信”的认识

总书记系列重要讲话，作为中国特色社会主义理论体系最新成果，作为马克思主义中国化最新成果，作为指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的鲜活的马克思主义，是新的历史条件下我们党治国理政的行动纲领，是我们凝聚力量、攻坚克难的强大思想武器，是实现“两个百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦的行动指南。学习习近平系列重要讲话，就是要把思想和行动统一到讲话精神上来，坚持用讲话精神武装头脑，不断深化对讲话科学内涵和精神实质的理解把握，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，努力做到将政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

一、坚定“四个自信”

学习习近平重要讲话精神，就是要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。作为党员领导干部，坚定“四个自信”就要做到：

坚定道路自信，就要始终坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线，深刻认识到经济建设是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。想问题，办事情要以是否符合基本路线来检验，必须有强烈的忧患意识、责任意识，在党爱党、在党言党、在党为党、在党护党，在政治上、思想上、行动上自觉向党中央看齐，勇于战胜前进道路上的各种艰难险阻。

坚持理论自信，就是要坚持用马克思主义理论武装头脑，深入学习习近平重要讲话精神，做到真学、真做、真懂、真用，自觉按照马克思主义的世界观和方法论分析问题、研究问题、解决问题。必须理论联系实际，从实际出发，用马克思主义理论指导解决全面建成小康等重大问题，使理论对实际工作产生强大的推动作用。

坚持制度自信，就要深刻认识到坚持人民民主是社会主义的生命，人民当家做主是社会主义民主政治的本质和核心观念，在工作中自觉地坚持党的领导，人民当家做主，与依法治国有机统一起来，使广大人民群众充分感受到社会主义制度的好处，自觉听党话、跟党走。

坚持文化自信，就是要善于打造行之有效的形式、平台和载体，让广大群众参与到文化建设中，使中华文化的创造力、凝聚力和影响力充分展现出来，让中华优秀文化融入每个人的血脉，影响每个人的思维。

二、树立“四种意识”

通过学习习近平讲话精神，切实增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。四种意识之间是一个有机整体。政治意识是根本、大局意识是关键、核心意识是保障、看齐意识是基础。

增强政治意识，就是要做到对党忠诚。要始终牢记自己的第一身份是党员，第一职责是为党工作。要保持清醒的政治头脑，在任何时候、任何情况下都要坚定理想信念，始终忠于党、忠于人民，特别是在一些重大是非问题上，要始终旗帜鲜明，在路线原则上立场坚定，始终拥护党的集中统一。

增强大局意识，就是要做到从大局出发，敢担当敢作为，履职尽责。党的集中统一就是最大的大局，必须正确认识大局、全面把握大局，自觉服从大局，坚决维护大局，要善于从全局高度，用长远眼光观察形势、分析问题，自觉在顾全大局的前提下做好本职工作。

增强核心意识，就是要明确中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是实现中华民族伟大复兴的领导核心。要把坚持党的集中统一领导作为根本的政治纪律和政治规矩，模范遵守党章、党纪、党规，自觉维护以习近平同志为核心的党中央的权威，坚决执行中央的决定，注重发挥党组织和领导班子的核心地位和作用，切实做到政治上坚定自信，思想上同心同向，行动上高度自觉，使党的领导更加坚强，更加有力。

增强看齐意识，就是要明确看齐是重大政治原则，是党的力量所在，优势所在。要严守政治纪律和政治规矩，自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向先进分子看齐，向榜样看齐。在贯彻党的路线政策上雷厉风行，在落实中央的决策部署上坚决有力。确保令行禁止，政令畅通。

三、做“四讲四有”合格党员

“四讲四有”是新形势下合格党员的标准，也是广大党员的行为准则。我们要以“四讲四有”为标尺，对照自己言行，努力做合格党员。

“讲政治、有信念”就是要求在思想政治上合格，在理想信念上坚定。保持在理想追求上的政治定力，增强“四个意识”，自觉主动向习近平同志为核心的党中央看齐，在思想上、政治上、行动上同党中央保持一致，做政治上的明白人。

“讲规矩、有纪律”就是要严守党的纪律和规矩。作为党员，必须始终把纪律和规矩摆在前面，真正做到懂得规矩、遵守规矩、维护规矩，让规矩和纪律入脑入心，坚守底线、远离红线，切实增强“讲规矩、有纪律”的自觉性和坚定性。

“讲道德、有品行”就是要在品德上合格，有好的品行。既要守公德又要严私德。作为共产党员，始终在加强道德修养上下功夫，继承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，从正反两个方向吸取经验教训。“则其善者而行之，其不善者而改之”，不断加强自身道德修养。

“讲奉献、有作为”就是要立足本职，勇于担当，讲奉献、善作为。作为共产党员，就要牢记党的责任和使命，面对困难和挫折，挺身而出，不畏惧、不彷徨，勇于身先士卒、率先垂范，以自身努力和作为为人民群众谋取更多利益。

学习习近平系列重要讲话精神，就是要理解讲话的精神实质和科学深刻内涵，坚定“四个自信”，树立“四个意识”，努力“做四讲四有”的合格党员，为全面建成小康社会，实现“两个百年”奋斗目标，推动公司又好又快发展贡献力量。

第三篇：四个意识 和四个自信

“四个自信”的重要论述，创造性地拓展了党的十八大提出的中国特色社会主义“三个自信”的谱系，凸显了中国特色社会主义的文化根基、文化本质和文化理想，标志着我们党对中国特色社会主义有了更加明确而开阔的文化建构。

提出时间

2012年11月8日，胡锦涛同志代表十七届中央委员会向中国共产党第十八次全国代表大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》的报告，报告中指出了“三个自信”，即“道路自信、理论自信、制度自信”。2016年7月1日，总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上明确提出：中国共产党人“坚持不忘初心、继续前进”，就要坚持“四个自信”即“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。

主要内容

道路自信

道路自信是对发展方向和未来命运的自信。坚持道路自信，就是要全党和全国人民坚定“中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路”的信念。

理论自信

理论自信是对中国特色社会主义理论体系的科学性、真理性、正确性的自信。坚持理论自信就是要全党和全国人民坚定对马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论体系的正确性、真理性的信念

制度自信

制度自信是对中国特色社会主义制度具有制度优势的自信。近代以来的历史证明，中国特色社会主义制度，是最适应中国社会主义现代化建设需要、保证各项事业顺利开展的制度体系。

文化自信 文化自信是对中国特色社会主义先进性的自信。坚持文化自信就是要激发党和人民对中华优秀文化传统的历史自豪感，坚定对党领导人民建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴事业的坚定信念，在全社会形成对社会主义核心价值观的普遍共识和坚定信念。[3]

四个意识

“四个意识”：是指政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。这“四个意识”是2016年1月29日中共中央政治局会议最早提出来的。总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话强调，全党同志要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，切实做到对党忠诚、为党分忧、为党担责、为党尽责。

党的十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》强调，全党必须牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

具体内容

政治意识

要求从政治上看待、分析和处理问题。我们党作为马克思主义政党，讲政治是突出的特点和优势。政治意识表现为坚定政治信仰，坚持正确的政治方向，坚持政治原则，站稳政治立场，保持政治清醒和政治定力，增强政治敏锐性和政治鉴别力；严肃党内政治生活，严守政治纪律和政治规矩，研究制定政策要把握政治方向，谋划推进工作要贯彻政治要求，解决矛盾问题要注意政治影响，发展党员、选人用人要突出政治标准，对各类组织要加强政治领导、政治引领，对各类人才要加强政治吸纳。

大局意识

要求自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。增强大局意识，就是要正确处理中央与地方、局部与全局、当前与长远的关系，自觉从党和国家大局出发想问题、办事情、抓落实，坚决贯彻落实中央决策部署，确保中央政令畅通。

核心意识 要求在思想上认同核心、在政治上围绕核心、在组织上服从核心、在行动上维护核心。增强核心意识，就是要始终坚持、切实加强党的领导特别是党中央的集中统一领导，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，更加坚定地维护党中央权威，更加自觉地在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，更加扎实地把党中央部署的各项任务落到实处，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

看齐意识

要求向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。这“三个看齐”“三个坚决”是政治要求，也是政治纪律，各级党组织和广大党员、干部要树立高度自觉的看齐意识，经常和党中央要求“对表”，看看有没有“慢半拍”的问题，有没有“时差”的问题，有没有“看不齐”的问题，主动进行调整、纠正、校准。

提出意义

“四个意识”是一个意蕴深刻、相互联系的有机整体，集中体现了根本的政治方向、政治立场、政治要求，是检验党员、干部政治素养的基本标准。增强“四个意识”、自觉维护总书记的核心地位，对于维护党中央权威、维护党的团结和集中统一领导，对全党全军全国各族人民更好凝聚力量抓住机遇、战胜挑战，对全党团结一心、不忘初心、继续前进，对保证党和国家兴旺发达、长治久安，具有十分重大的意义

第四篇：四个意识、四个自信

一个人、一个团体、一个单位、一个国家的存在，都应当有一个目标，在制定和实现这个目标的过程中，要有信心、决心和意志。比如，我们在攻克敌人的一个碉堡之前，连长会问：“同志们有没有决心?”战士们响亮回答：“有!”领导再问：“同志们有没有信心?”战士们再次响亮回答：“有!”我想，这应当就是习近平同志提出“四个自信”的一个事实和雏形，这也就是对一个原始信念、事实的概括，也是一个升华、一个发展，当然，“四个自信”也是当代中国社会所必需。

社会是发展的，理论也是发展的。习近平同志关于“四个自信”的重要论述，创造性地拓展了党的十八大提出的中国特色社会主义“三个自信”的谱系，从而在更深的层面上，凸显了中国特色社会主义的文化根基、文化本质和文化理想，这标志着我们党对中国特色社会主义有了更加明确而开阔的文化视野和文化建构。这就是习近平同志提出第四个自信，即“文化自信”的原因和理由。

习近平同志在庆祝中国共产党成立95周年大会上曾经提出：中国共产党人“坚持不忘初心、继续前进”，那就要坚持“四个自信”，即“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。他还强调：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。就是说，文化是基础，是其他三个自信的根基，而这三个自信，又在新的历史条件下，丰富了文化自信的内涵。也就是说，这“四个自信”在新时期、新情况的具体历史条件下，是相辅相成的。

文化自信，是一个民族对自身文化价值的认知和充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信仰和尊崇。这来源于中华民族5000年的历史积淀和丰富而至今。中国人经历了从傲慢到失落，再到回归自信的曲折过程，这就是一种觉醒，一种自觉。目前，在“中国梦”的语境下，文化自信越发重要。而我们所说、所想、所为之奋斗的“中国梦”，既是一个政治概念、历史概念，也是一个文化概念。

我还认为，“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”16字的提出，既是理论深厚，也是通俗易懂，而且，也易学易记。也就是说，不仅是一般成人，就是小学生，也能一看字面就懂，一听这16个字就明白，而可以使之成为全民族所接受。而且，每一个人，都可以作出自己的、又是合理的解释。因此，对于这一理论的推广，使之深入人心，为全国人民所掌握，为更多人所践行，也就成为可能。所以，当习近平同志这样提出以后，便成为当下理论学习的一个热词，一个习惯语。当然，从习惯上来说，从其本意来说，从语法上来说，这16个字的前面，是有前缀的，就是说，前面是有“中国特色社会主义”8个字的。

第五篇：四个意识、三个担当、八个带头、八项制度

“五多五少”

即肯定成绩的多，指出问题的少；工作层面的问题多，“四风”方面的问题少；上交的问题多，自己解决的问题少；谈钱谈物的问题多，激活主体调动积极性的问题少；反映领导班子的问题多，反映领导干部的问题少。

一把手主题责任（四种意识、三个担当、八个带头、八项制度）

一、增强“四种意识”

1、增强双重责任意识。要以身作则、率先垂范，在加强对本县区、本部门单位教育实践活动领导的同时，把自己作为一名普通党员自觉地摆进去，以自我革命的精神，自觉走在教育实践活动前列，当好先锋、做好表率，真正成为活动的引领者和示范者。

2、增强统筹全局意识。要充分发挥好统筹全局、协调各方的作用，把开展教育实践活动与推进全市改革发展稳定各项工作结合起来，与巩固扩大第一批教育实践活动成果结合起来，充分调动各方面的积极性，集中精力解决好全局性、战略性、前瞻性重大问题。

3、增强问题导向意识。要克服“泛泛抓”的思想，重视问题，把问题意识贯穿渗透到工作的全过程，把查摆问题、解决问题作为最终目标，带着问题学习，带着问题思考，带着问题实践，积极推动问题的解决，集聚推动发展的正能量。

4、增强末梢神经意识。要坚持上与下呼应、点与面协调，直接面对联系服务群众的执法监管部门和窗口单位、服务行业，直接面对与群众联系密切的乡镇、街道和村、社区、非公有制经济组织、社会组织及其他基层组织，从老百姓最需要的地方努力，从老百姓最不满意的地方改起，把中央和省委的要求真正落实到基层一线，把活动的成效传递到神经末梢，切实解决联系服务群众“最后一公里”问题。

二、强化“三个担当”

1、担当领导责任。切实履行群众路线教育实践活动中第一责任人职责，拿出时间，投入精力，对每一个环节、每一项工作亲自挂帅指挥、亲自研究谋划、亲自组织实施，及时发现和解决问题，始终把教育实践活动的主动权、领导权紧紧抓在手上，把第一责任人的责任牢牢扛在肩上；坚持“一把手”抓“一把手”、“一把手”督“一把手”，加强对下一级党组织负责人的领导，层层传导压力和政治责任。

2、担当指导责任。切实履行联系指导责任，深入一线、深入实际，加强调查研究，强化对各层级、各行业教育实践活动的分类指导；全程参与指导联系点教育实践活动的开展，以解剖麻雀的精神、破解难题的决心，把联系点建成示范点，引导带动全市各层级、各行业教育实践活动“规定动作”不打折扣、不走样，“自选动作”紧密结合各县区、各部门单位实际，有特色、有亮点、有针对性。

3、担当监督责任。切实履行监督检查责任，执行严的标准、严的措施、严的纪律，强化对本县区、本部门单位教育实践活动的全程监督，实行跟踪问责制度，及时分析研判，狠抓正风肃纪，确保教育实践活动不偏、不虚、不走过场。

三、坚持“八个带头”

1、带头深入学习。带头仔细研读总书记在兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话等一系列重要讲话精神，中央和省、市委规定的必读篇目以及相关文件精神，先学一步、学深一些，引导带动班子成员和党员干部联系实际自觉学、带着问题对照学、查摆“四风”深入学，切实做到认识高一层、实践先一着、解决问题好一筹。

2、带头听取意见。带头开门搞活动、开门听意见，放下架子、沉下身子、深入群众，注重把“面对面”与“背靠背”结合起来，把个别谈与集体谈结合起来，把走进群众与组织群众结合起来，引导带动班子成员和党员干部开阔胸襟、放下思想包袱，真心诚意欢迎群众挑毛病，真心诚意让群众提意见，让群众评头品足，真正听到基层干部群众的真话、实话、心里话。

3、带头查摆问题。带头对照“四风”自检卡和省委第七督导组指出“五多五少”的问题，对照群众热切期盼解决的问题，对照“四面镜子”，对照亲民爱民、为民解忧的先进典型，对照本县区、本部门单位查找出来的突出问题，联系自己的思想、工作、生活实际，联系自己的成长经历，率先查摆出3 个以上“四风”方面的案例，“晒出”自己的问题清单，引导带动班子成员和其他党员干部把问题查具体、查准确、查深入。

4、带头开展批评。带头开展谈心活动，把问题谈开谈透、找准找实，做到心中有数；带头开展自我批评，诚恳地接受批评、改正缺点；带头对班子成员提出批评意见，开诚布公、触动灵魂，引导班子成员做出深刻的批评和自我批评，既红红脸、出出汗，又解决问题、增进团结；带头主动参加双重组织生活，以普通党员身份与支部党员交流思想，查找问题，研究整改措施。

5、带头进行整改。带头从自己做起，摒弃“怕出事”的心态，在同事、下属面前带好头，边查边改，立改立行。对征求到的意见建议、查摆的问题立即进行归纳、梳理和分类，主动深挖思想根源，制定整改措施，明确整改时限、措施，按整改销号制度的规定，解决一个问题，销号一个问题，并定期将销号情况向群众公示，接受群众监督。推动班子和班子成员把整改任务落到实处，督促下级真抓实改、解决问题。

6、带头建章立制。带头把教育实践活动中创造的成功做法和经验积累起来，把整改措施用规章明确下来，把落实意见用制度固定下来，抓好贯彻党的群众路线的各项制度和中远期整改任务的落实，推动作风建设长效化、常态化，使教育实践活动善始善终、善做善成。

7、带头执行纪律。带头执行党的政治纪律、组织纪律、工作纪律和作风纪律，自觉做到有令就行，有禁就止;用制度管权、管事、管人、管住自己，把手中的权力关进制度的“笼子”，执行中央八项规定、省委“双十条”规定和市委“十六条”规定，用严格遵守制度的模范行为维护党的纪律的严肃性。

8、带头推动工作。带头抓落实，真正把心思用在推动工作、促进发展上，把功夫下在察民情、出实招、办实事、求实效上。把开展教育实践活动与加强群众工作结合起来，与努力推进市委、市政府中心工作结合起来，与推进全市改革发展稳定各项工作结合起来，确保两手抓、两不误、两促进、两丰收。

四、推行“八项制度”

1、推行一把手检验考察制度。坚持把组织推动教育实践活动情况，作为检验一把手政治水平、领导水平的重要标准，作为关键时刻考察一把手现实表现的重要契机，作为评价使用一把手的重要依据，并列入平时考核的内容。

2、推行一把手请示报告制度。教育实践活动期间，县区、部门单位一把手，确有特殊情况必须外出的，需提前向市委主要领导报告；凡遇到超出县区、部门单位职权范围的问题或重大问题、重要情况和信息，必须及时向上级部门请示报告，不得擅自做主。对基层请示的问题，严格按照有关政策和规定口径及时答复，凡市委领导已作出批示的，按批示的意见办理，办理情况要及时向市委领导反馈。

3、推行一把手专项述职制度。市委教育实践活动领导小组要坚持在活动的每个环节，召开专项述职会议，分批听取参加活动各县区、部门单位一把手履职尽责情况的述职，逐一进行点评。

4、推行一把手问题约谈制度。对履行职责不到位、带头作用不明显、规定动作落实不力、敷衍应付走过场、群众来信来访反映问题较多、发生顶风违纪案件的县区、部门单位一把手，市委主要领导进行约谈。

5、推行一把手反向测评制度。教育实践活动基本结束后，组织县区、部门单位干部职工和服务对象代表，对本县区、部门单位领导班子和领导干部“四风”问题进行反向测评。对测评中反映比较集中的问题，由一把手一一作出说明，并责令重点整改。

6、推行一把手群众评议制度。组织各级党员干部代表、社会各界代表、服务对象代表，按照党群政务、经济发展、执法监督、社会服务等类别，以量化打分形式，对参加活动的县区、部门单位作风建设情况进行大评议、大排队。市委对每类排名末位的县区、部门单位一把手进行诫勉谈话。

7、推行一把手考核评价制度。把各县区、部门单位教育实践活动开展情况、一把手履职情况纳入领导班子和领导干部平时考核和综合考核内容，同安排、同部署、同考核。

8、推行一把手责任追究制度。对一把手出现履行职责不力，重点任务落实不到位的；活动成效不明显，关键环节存在走过场现象的；机关“四风”问题反向测评问题较突出，经核查属实的；

部门工作作风没有明显改进，效能低下，基层党员、群众或服务对象意见较大的；活动期间发生顶风违纪事件，造成恶劣社会影响的，取消部门单位评先和一把手评优资格，责成补课，追究一把手相应责任。