第一篇：合肥学院拒绝暖瓶漂流活动总结
合肥学院“拒绝暖瓶漂流”活动总结
在我院很多同学的暖瓶易混淆，暖瓶的色彩单调，且有些同学安全使用暖瓶意识不高。为了让暖瓶更加有特点更具有魅力，让同学们更加安全的使用暖瓶，我们特地举办了此次“拒绝暖瓶漂流”活动。
一．基本情况：
1．活动对象：此次活动主要针对合肥学院北区全体学生。2．活动时间：11月9日上午7:30至下午1:30 3．活动主办方：生物系学生会宣传部和生活部。4．活动地点：合肥学院北区开水房前。
二．活动流程
第一阶段：
我们写了活动策划书，详细的规划了活动的每一步。为活动的成功积极的作准备。第二阶段：
11月8号7:30我们将展板放在二号教学楼门前，因为从那路过的学生比较多，可以起到宣传的目的，为活动当天众多的学生参与做好了准备。
第三阶段：
11月9日7:30我们在水房前展出展板，加大宣传力度，并有同学在展板前照看，对此感兴趣的同学我们会向他们作详细的介绍。到中午放学的时间11:30打开水的同学比较多，我部门和宣传部的众多成员都来到展板前，并现场作图，我们擅长绘画的给同学们在暖瓶上绘出他们喜欢的图案，让暖瓶更具特色。第四阶段：
活动结束后，我们将绘画好了的暖瓶集中放在一起。将桌子搬回原处，展板放回行政楼里，然后打扫好卫生才离去。
三．活动成效：
在暖瓶上绘上图案后，暖瓶各具特色，使其更加显眼。减少了暖瓶的漂流，提高了校园文化氛围。
四．活动成功之处：
1.前期工作较为充分。
2.大家团结一致，密切配合，积极为活动的开展作贡献。3.同学们积极参与此次活动，给自己的暖瓶增加色彩。
五．问题及不足：
展板展出的时间较短。活动开展时展板只在水房的一边展出，从水房另一边路过的同学参与此次活动的较少。
在下一次的活动中我们一定会扬长避短，一次比一次精彩，一次比一次成功！
生活部：**** **年**月**日
第二篇：合肥学院暑期实习总结
小组活动计划
一、活动形式：
资料搜集、问卷调查、合作交流
二、活动时间：
2012年7月20——2012年7月25号
三、活动地点：
合肥学院附近明珠广场
四、活动程序：
成立环保小组——搜集资料——问卷调查——整理分析资料——小组交流——开展环保活动
五、小组成员：
刘明伟（组长）王闯 陈磊 吴军华 王辉
六、开展活动：实施“同在蓝天下、共爱一个家”的环保活动
七、活动预期
通过本活动，使学生了解我国和全球所面临的严峻的环境形势，认识到环保的重要性。加深学生对环境问题的认识，培养其动手动脑、收集信息的能力，扩大学生和社会人士的知识面，开阔眼界。
第三篇：合肥学院10级化工设备总结
课程总结
不知不觉化工设备这门课的学习已经结束了，整个学习的过程我觉得还是比较轻松的，虽然中间的课程设计有点繁琐，有点让人摸不着头脑，但是最终我们还是完成了，也获得了一点点的小成就感。
下面就个人总结下这门课我们到底学到了什么。
首先第一点要归功与我们的老师，是您第一次让我觉得中国以往的那种填鸭式的教育开始改变了，您注重的是我们课堂的参与，你布置一个问题下来，然后让我们分组讨论，我觉得这种方式很新颖，而其他课程的老师就不会这么做因为他们觉得这只会是浪费时间，当然了，通过这种讨论的模式学习，也让我们对内容更加印象深刻，在这里老师我对您说，您很有方法，很有创意，我佩服你。
第二点，一学期下来我对化工设备这门课确实没学到什么内容，有时我觉得老师上课的内容太少，学不到什么东西，感觉很空洞，也许是我没有把书本的内容看完，也许是我没领悟到老师讲课的真谛，也许开设这门课的用意只是让我们初步了解下化工设备的基本内容，不需要掌握太多吧，当然了，还有最重要的一点就是这门课设计的内容很深，对以前的知识要求很高，所以您以为我们都懂，其实，说真的，以前上过的课都忘得差不多了，所以要想参透化工设备这门课，基础知识要扎实，这也会导致我们感觉到一门课下来，学的稀里糊涂的，感觉学不到什么东西。
第三点，老师布置的课程设计也有让我们学到不少东西，虽然中间过程坎坷，甚至我们都搞不懂老师布置的作业内容，但是一路艰辛走下来，最终还是完成了老师布置给我们的任务，我们也从中获得了一点点的成就感，学到了如何去设计一个机械设备以及零部件，总算不枉辛苦，虽然只是皮毛，但是也算是一个刚入门的小学徒了。
第四点就是我们化学工程师之家的网站—摩登，里面的内容可以说是很多，那里面的内容如果自己不亲自操作一遍，你都不知道怎么提交作业，希望下届的学弟学妹们多多参观。
最后总结下,化工设备这门课学习之后会给你带来很大的收获，终身难忘，终身受益。
第四篇：合肥学院学习心得
2013年暑期“有效学习”指导学习体会
顶着39的高温，带着脚伤，我完成了为期4天的暑期继续教育培训。在这炎炎的夏日，聆听着专家们的指导，仿佛为我们送来了阵阵凉风，给我们解答了许多工作中的疑惑。
闫龙博士给我们讲解了《现代学习理论与因材施教》，让我们了解了“学习”从古至今的含义变化及相关的学习理论。不止一次听闫博士讲课，博士幽默风趣，见解独到，能一针见血的点评当下教育中存在问题与弊端。
汪昌华老师讲课的主题是《中小学教师职业道德规范》，汪老师用大量生动的、活生生的案例告诉我们，作为老师应该遵守的职业道德规范，做到依法执教，如：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生等等，让我的法律意识得到很大提高。
合肥学院的江芳老师为我们解读了《小学教师专业标准》，通过学习，我了解了标准的研制经过了六个阶段：一是课题研究，二是标准研究，三是征求意见，四是专家审议，五是审定统稿，六是颁布实施，可见，标准是很严谨的，有科学依据的。
作为一名教师，应该将《标准》作为我们从事教学活动重要的参考标准，以学生为主体，着眼于学生的发展，促进学生的发展，为了学生的发展。
肥西的李亚玲老师给我们带来了新的思想潮流《从教学设计到学习设计的转变》，从中了解了新的课堂理念：从上好课到学好课，从教师中心到学生主体的转变，了解了导学案，微课程„„
李老师的学习经历，让我佩服，从中专到硕士研究生的蜕变，从普通教师到写书成作家，李老师时时都在学习，时时不忘学习，事事严格要求自己。是啊，要想成为一名优秀的教师，就要养成不断学习、终身学习刻苦钻研的好习惯。
不经历风雨怎能见到彩虹呢？教育之路漫长久远，吾将上下而求索！
第五篇：合肥学院图书馆
合肥学院图书馆
迎接“普通高等学校本科教学工作水平评估”材料目录
（共66条）
3.1.3 图书馆状况 3.1.3.1 图书馆基本情况 1.合肥学院图书馆概况 2.系资料室概况
3.图书馆馆舍面积、系资料室面积统计表（表格、平面图）4.图书馆、系资料室近三年文献购置费统计表 5.图书馆、系资料室近三年文献总量及生均册数统计表 6.图书馆、系资料室近三年文献年入藏量及生均册数统计表 7.近三年学院用于维修图书馆馆舍、改善图书馆管理和阅读条件、提高计算机网络信息化程度的经费投入情况 8.图书馆电子阅览室面积、配置及使用情况 9.图书馆阅览室及座位统计情况（表格）10.图书馆馆藏图书文献借阅情况（表格）11.图书馆网站建设及利用情况
12.图书馆近几年人员结构一览表（表格）13.图书馆职工队伍建设及科研情况 3.1.3.2 图书馆馆藏文献资源建设情况 1.图书馆文献资源建设总体规划 2.图书馆文献资源建设计划（2005--2007）3.合肥学院图书资料管理细则
4.纸质文献与电子文献比例关系（模型图）
5.中文、外文、中文合订刊与外文合订刊比例关系（模型图）6.图书馆近几年文献购置情况介绍与分析 7.图书文献购置费增长表（2005--2008）8.图书文献购置量增长表（2005--2008）
9.纸质中外文报刊种（份）和金额统计表（2005--2008）
10.图书馆近几年入馆文献清单及账目（存于采编部，见原始账目）11.图书馆馆藏图书文献个别登录账目（存于采编目，手工28册；其余在电脑内储存）12.图书馆纸质图书文献介绍
13.图书馆网络文献、电子文献及其他特种文献介绍 14.中外文数据库购置与建设（表格）15.图书馆大型数据库订购清单、协议书、合同 3.1.3.3图书馆近几年自动化、网络化、数字化情况 1.图书馆自动化、数字化建设规划几及方案 2.图书馆自动化评估建设自评报告 3.图书馆设备购置报告、协议 4.图书馆电子阅览室建设 5.图书馆自动化管理系统 6.图书馆自动化平台系统TPI 7.图书馆电子阅览室管理系统 8.图书馆检测系统介绍
9.新图书馆数字存储系统解决方案 10.新图书馆网络资源区解决方案
11.图书馆近几年来计算机网络设备建及使用情况 12.图书馆系统集成方案 13.图书馆网络设备分配表 14.图书馆网络拓扑图
15.CLIAS联机编目服务协议书
3.1.3.4 图书馆管理机构、管理制度及相关文件 1.合肥学院图书馆工作委员会名单及章程 2.图书馆馆务委员会名单及章程 3.合肥学院图书馆工作委员会会议纪要 4.图书馆设置的其他机构 5.图书馆制度汇编 6.图书馆近几年大事记
3.1.3.5 图书馆为教学、科研服务情况
1.图书馆近几年来围绕学院教学科研而开展的工作
2.图书馆各库室对外服务时间
3.数字化服务平台—图书馆主页
4.图书馆参考咨询服务
5.合肥学院图书馆文献检索与利用课程教学大纲 6.数据库的介绍与利用讲座 7.书刊专业委员会名单及章程 8.图书馆上座率统计（表格）9.新生教育课件及计划安排表 10.图书馆利用指南
11.图书馆“导航”介绍及刊期（？）
12.图书馆“读者之友”协会、活动及会刊（？）13.读者意见
3.1.3.6 图书馆近几年工作计划、总结及相关报告
1.合肥学院近几年关于图书馆发展的文件、决议及会议精神
2.图书馆“十一五”发展规划
3.图书馆近几年工作计划（要点）
4.图书馆近几年工作总结(2005-2008)
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