乡村少年宫足球队总结（五篇范例）

第一篇：乡村少年宫足球队总结

“乡村少年宫”之中学足球兴趣小组总结

2015---2016学年度（第二学期）

永昌县农业中学 苏含刚

本学期，我校的“乡村少年宫”之体育兴趣小组活动在领导的大力支持下，诸位老师的配合下，学生的积极参与下，开展得十分成功。

首先，我们指导教师思想一致，积极参与教改，认真钻研业务，人人具有高度的 责任感和强烈的事业心，工作塌实能干，不等不靠，任劳任怨。其次，在开展体育兴趣小组活动中，我们做到学期初根据教学大纲，把握教材的重点、难点制订出科学地、切实可行地教学计划。在训练中因材施教、因人因地而宜，科学地训练队员，使学生的技术在原有的基础上提高了许多。另外，我们除了坚持正常的训练时间外，有时还牺牲个人的节假日。为了更好的训练学生，我们和学生达成一派，做学生的知心朋友，树立他们的信心鼓励他们勇敢、坚强、不怕苦不怕累、奋力拼搏，培养他们的团结合作的集体精神。同时，我们还细心观察学生的一举一动，及时发现他们的反常现象，帮助他们解决生活和学习中的实际困难。由于我们教师在训练中身先士卒，训练效果立竿见影，十分显著。

一学期的时间又过去了，这一学期我们的体育课外兴趣小组有序的在每周二课外活动时间和周三大课间活动时间进行。“乡村少年宫”之足球兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：

一、学生情况分析

学生们天真、活泼好动,很喜欢体育课外兴趣小组活动。要利用体育课外兴趣小组活动的有利时机,为学生身心的发展打好基础，通过体育课外兴趣小组活动,锻炼学生的体力,开发智力,提高文化素质,促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。通过一学期的兴趣培养和实际训练，学生对于足球运动非常有兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。

二、任务完成情况

本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

兴趣是学习之本，是学习的最强有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激-情，并且对于自己学习好这项活动有了自信心。

三、主要经验和体会

（一）内容多样化

本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。

（二）针对性教育

活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

（三）存在的问题及改进方法

活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本技术，也能够把握并且能做的较好。但对于每项动作的要领(如：个人的体能，用脚的正确位置触球，触球的力度、角度等)不能够较熟练的掌握。由于队员年纪小，有些队员不能够控制住自己的行为，讲解的时候不注意听讲动作要领和细节，训练的时候不够认真。由于队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住(如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向)，动作不规范等等。并且由于活动总时间不长，所以在有限的时间里，只向学生大致传授基本技术的要领。通过教师的演示和学生亲身练习来巩固这些内容。并没有介绍战术方面的内容。当然这里也有本人自身的原因(如：讲解不够透彻、通俗，动作演示不够全面，专业性不强等)。这些方面的原因都需要我和学生们一起努力，加强训练，逐渐进步。但是，我认为开展这样一种活动的目的，是为了培养和激发学生的兴趣，培养坚强的意志和克服困难的决心和信心。对学生加强传接球、射门、抢断等技术训练的同时，对学生的速度，耐力、灵敏反应，柔韧等素质的提高也从不放弃，注重学生足球意识的培养，在全体教练员的不断努力与钻研中学校足球比赛成绩有了较大的提高。我想这样一个目标基本是可以达到的。体能是保证训练的手段。

二十一世纪需要高素质的人才。因此，我会继续把提高学生素质放在首位。为体育活动培养学生能力提供了更好的园地。

一学期来，学校的“乡村少年宫”之足球兴趣小组体育工作及足球传统项目的管理、开展、训练都取得了一定的成绩，离不开校领导的重视、帮助、扶持。而学校体育的整体水平的攀升需要在摸索中不断调整与完善，在此也希望得到各级领导的加倍关爱，相信我校的校园足球工作能在不断的成长中走得更好。

永昌县农业中学 2016年6月29日

第二篇：乡村学校少年宫足球队活动总结

城关镇中心小学

乡村学校少年宫足球队活动总结

一、训练目标：

1、通过参加训练活动，培养学生“终身体育”意识，满足学生参与足球活动的需求。

2、随着学校足球业余训练的开展，满足部分特长学生的不同发展，为上一级运动队输送人才。

3、促进足球校本课程建设与实施，努力形成学校足球教学特色。

4、开展足球系列主题活动，形成小学足球文化特色。

这学期的足球队训练活动已经结束，为了更好的建设好足球队，延续足球文化，完善足球队，在下学期的活动中获得更好的学习效果，现在对这学期的工作进行一份总结。希望能在总结经验的基础上，发展更好的足球队活动。

二、活动开展学生获益：

本学期招生的对象是主要是以四年级至六年级的学生为主，通过一学期的足球训练，一星期一次的足球队练习，学生们从技术练习和身体练习姿态可以看出，他们已有了明显的提高：

1、身体协调性和灵活性的提高：

他们的脚下功夫已逐渐由管不住球到掌握了简单的技术，例如简单运球和绕标练习。通过参加各种方式的接触球练习，他们的身体协调性和灵活性得到了一定的提高。

2、基本技术的提高：

四到六年级的学生在本学期技术的掌握上提高很快，学会了控制运球的分量和如何带球转身的动作。这些技术动作的学习是完成一场比赛最根本的基础，而反复地练习枯燥无味，所以足球队开展各种各样的游戏使孩子们领悟的更快。

三、需改善：

尽管学生们在练习中提高很快，但是作为足球队的指导老师我还有很多不足之处，在下学期的足球队活动中我要针对性的改善一下方面：

1、在活动中，孩子们对足球规则的了解甚少，没有办法进行一场比赛，所以也说明在活动中不光要教授学生规范的技术动作，作为老师的我更要在练习中向学生灌输比赛规则，使学生在玩足球的过程中逐渐增长对足球知识的积累，培养学生对足球的兴趣。

2、因活动开展初期总是有学生迟到，因要求全体社员，遵守社团各项规章制度，小到队列管理，大到器材归置，鼓励学生自主管理社团，形成良好的足球社团氛围。

在最后一堂课上，经过分组的学生们，经过讨论后，向大家展示了这学期所学的内容。经过商量之后，小同学们就开始争先恐后地上来展示，其中有盘球动作，各种路线的传球，还有假动作的演示，足以看出同学们对足球的喜爱。这也使我体会到了，给学生们自己商量的空间，他们制造出来的东西足以让我惊喜！

第三篇：2011—2012乡村少年宫总结

2011学仙山湖少年宫工作总结

（2011-2012学第二学期）

本学期以来，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

一、主要工作

1、早在授牌初，我校便成立了“乡村学校少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。由校长陈建兵担任乡村学校少年宫主任，副校长张昆山担任副主任，少先大队辅导员熊绍华担任活动部部长，由总务处主任徐安祥、门卫人员王世海负责后勤保障，进一步规范了管理，健全了工作机制。

2、在少年宫主任的管理下，我们制定了切实可行的少年宫活动实施方案，建设规划，外聘了具有一定特长的老师张峰芸、张爱忠等担任少年宫的课外辅导老师。根据我校的特点开设了书法、绘画、英语、合唱、乒乓球、文学导游、数学思维、古筝、铜管、航模、中国象棋等活动项目。做到了定人，定活动时间（每周五下午三节课），全校280多名学生全体，确保了活动的有序开展。

3、为了更好的开展工作，我们制订了乡村少宫工作职责及主任职责、副主任职责、后勤保障职责、安全管理职责、少年宫少年儿童守则、少年宫辅导员职责等。

4、为了让更多的孩子参加学校少年宫活动，我们加大宣传力度，在每周的周六上午开展少年宫活动，面向全体未成年儿童，对活动感兴趣的少年儿童报名参加少年宫活动。现在已有一百多名少年儿童加入了周六乡村学校少年宫的队伍中。

5、创设整洁、优美的少年宫环境

为了使乡村少年宫有一个整洁、文明、美观、舒适的育人环境，我们一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用放学站队、周会、班会等时间，宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化。

7、加大投入，努力改善办宫条件

我校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于乡村少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，并添置了相关的活动器材。各种活动室配备逐渐到位，现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

二、取得的成绩

一分耕耘，一分收获。我校乡村学校少年宫，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩。各项活动井然有序，少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

三、存在的问题

专业辅导教师缺乏，局限了活动项目的开展。

四、今后的打算与规划

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”“乡村学校少年宫”在我们这里仅仅是个新生事物，才刚刚起步，我们将在实践中积极探索运行机制。

1．高度重视“乡村学校少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，利用有限的资金，添置必备的“乡村学校少年宫”硬件设施和活动器材，设立专用活动室，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

2、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“仙山湖少年宫”建成示范基地。

3、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“仙山湖少年宫”工作做得更加完善。

4、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“仙山湖少年宫”开展的项目逐渐增多，面向社会，使规模和气势逐渐壮大，真正满足乡村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。为农村孩子的健康成长和全面发展作出应有的贡献。

仙山湖少年宫

2012/06/26

第四篇：2012乡村少年宫总结

乡村学校少年宫建设总结

（2011-2012学第一学期）

本学年以来，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。我校乡村少年宫在上级的领导下，在学习和借鉴其它地方的一些先进理念和优秀经验的基础上，结合本校实际，创造性地开展建设工作，力争在最短的时间内取得显著实效。现将项目实施以来的有关工作开展情况汇报如下：

一、建立并完善主阵地

我校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。乡村少年宫的主阵地——学校综合楼，综合楼总共有四层，设置有多媒体教室、电脑室、实验室、音乐室、队活动室、书画室等，并添置了一批乐器，是开展艺术活动的主要活动场地。我们坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，现已有篮球场3个、乒乓球台10张等体育运动场地，并添置了相关体育运动健身器材；有图书室、阅览室各1间，藏书4万册左右；校园里还有综合实践园1块，可用于少年儿童进行生产劳动实践教育活动。现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

二、购买图书器材 丰富活动载体

为确保少年宫各项活动正常开展，我校在原有器材设备的基础

上，新购置以下活动器材：

1、体育类器材；足球10个，羽毛球拍10付，排球20个，翘翘板一台，三位扭腰器、平衡滚筒、太极推盘、摸高器、三位蹬力器、多人连体健身器等。

2、艺术类器材；小号20支，小军鼓30个，小镲15副，大镲5副，电钢琴1架等。

3、科技制作类；雕刻工具、车模航模等。

4、德育类；科普、文学图书若干册。

三、聘请辅导老师健全管理组织

为加强管理，学校成立了少年宫管理组织机构。王命伟校长任少年宫主任，魏思龙副校长任少年宫副主任，少先大队辅导员王雅玲老师任总辅导员，负责少年宫日常管理工作，少年宫德育及活动资料、师资培训等。王锐云老师任少年宫办公室主任，协助开展日常工作。

根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员。我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员14余名，包含音乐、体育、书法、绘画、写作、科普、经典诵读等十方面。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。逐步打造一支专职辅导员队伍。

四、广泛调查了解，确定活动项目

少年宫通过向学生发放“告家长书”的形式，通过宣传窗、黑板报等途径，在全校各班安排时间进行全面广泛的摸底、调查、宣传和

动员，采取双向选择的原则，确保留守儿童、单亲家庭孩子、放学后家长无法及时接的孩子及有兴趣特长的孩子，能积极参与到少年宫的活动中来。结合学校实际情况，将综合楼、教室及学校运动场作为少年宫活动场地，进一步建设完善开展活动必需的基础设施，成立乡村学校少年宫活动小组：音乐、舞蹈、美术、书法、经典诵读、科技制作、体育等。学校定每周五下午4:30—5:00、周六上午8:30—11:00、周日上午8:30—11:00为活动时间。

五、尝试运行阶段

根据农村未成年人的思想实际和兴趣爱好，通过活动反馈，少年宫领导机构就如何让乡村学校少年宫走出课外活动的误区，跳出圈子、做出特色展开讨论并提出改进措施，精心设计活动内容和教育方式，广泛开展道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，注重活动的趣味性，吸引孩子们来“玩”，在活动中帮孩子们找到童年的乐趣。通过“玩”，培养学生的创新精神和实践能力，努力实现农村未成年人快乐学习和健康成长的结合，将我校的少年宫定位为思想道德教育的阵地、素质技能培训的基地、实践能力提高的场所、乡镇学校教育交流的平台。我校少年宫这个学期共推出体育类、音乐类、书画类、科普类、文学类、乡土文化类、信息类、思想建设等八大类，设置活动项目10个，参加活动的学生300人左右，做到了每个学科、项目活动都有一名或几名辅导员全面负责、督促、指导。使少年宫活动逐步趋于规范化、科学化，努力实现过程最优化、有效化。

六、今后的打算与规划

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”“乡村学校少年宫”在我们这里仅仅是个新生事物，才刚刚起步，我们将在实践中积极探索运行机制。

1．高度重视“乡村学校少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，添置必备的“乡村学校少年宫”硬件设施和活动器材，设立专用活动室，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

2、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村学校少年宫”建成示范基地。

3、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村学校少年宫”工作做得更加完善。

4、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村学校少年宫”开展的项目逐渐增多，面向社会，使规模和气势逐渐壮大，真正满足乡村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。为农村孩子的健康成长和全面发展作出应有的贡献。

第五篇：乡村少年宫总结

2017年秋季学期勐约乡中心小学

—“乡村少年宫”书法小组活动总结

活动项目：书法小组

辅导教师：宝润春 王国花

日 期：2017年12月28日

2017年秋季学期勐约乡中心小学

—“乡村少年宫”书法小组活动总结

本学期开学初，我校开始开展乡村少年宫活动。书法兴趣小组是其中的一项活动，以学生自愿报名的严则组织书法兴趣小组班，坚持每个星期

三、星期日在书法活动教室进行学习。本学期我校的书法兴趣小组活动工作在校领导老师学生的努力下，按计划坚实有效的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了兴趣小组活动工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推进，并取得了一定的成绩，为我校的发展起到了一定的推动作用，现将有关工作简要总结如下：

一、我校的书法兴趣小组活动得到了很好的发展，这是师生共同努力的结果，是师生互相支持、互相配合的结果，是振奋精神、务实奋进、团结一致、克服困难的结果。

二、创造作品具有自己的特色，本学期的书法兴趣小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点，书写出了一篇篇优秀的书法作品其风格迥异，形式多样，各有千秋。书体为正规字为主，在练习过程中加进了自己的想法，相互学习、相互鼓励。个个都取得了不起的成绩。看着端端正正的、漂亮的子心里得到了安慰，付出努力不白费。这在小学的书法中实在是难能可贵，也为学习打下了基础。

三、过失与不足：在取得成绩和经验的同时，我们还反思存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法兴趣小组同学主要是低年级的在练习不能保证书写的文具，每次书写练习时都会有一些没有笔和纸。有些同学总是转笔，这样浪费时间又会弄脏教室，主要需要学生培养讲卫生、珍惜时间的好习惯。

其次，书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。在辅导教师不在的时候不能好好的把握自己，不能长时间的集中注意力。部分同学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比较严重。

再有就是因学生的水平不一样在教学中不好把握，稍微难得低年级更不上，简单了高年级没有可学之处。还有高年级的写得快，低年级的书写的慢。

总之在新的学期工作中，我们更要以积极的工作态度尽最大努力去完成工作任务，让学生好的发展，把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。

勐约乡中心小学乡村少年宫 辅导员：宝润春 王国花

2017年12月28日