小学语文六年级上册第八单元作文5篇

第一篇：小学语文六年级上册第八单元作文

226544329.doc 件艺术品

本次习作的内容：写自己学习某种艺术过程中发生的故事和感受，也可以写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动。表达要求：回忆本单元课文中作者表达感受的方法，在习作中加以运用。

学习某种艺术，比如，音乐（演唱、乐器演奏、舞蹈）、书法、绘画、雕刻等；喜欢的一件艺术品，比如，字画、雕刻作品、陶瓷工艺品、歌曲、摄影等。在生活中，我们可以体会到各种各样的艺术品：比如，参观美术馆看到的字画、在博物馆内看到的艺术品、一场精彩的电影、一场演唱会；甚至我们自己家里的一些装饰物品（特色的盆栽、挂画、工艺品„„）都是描写的对象，艺术就在我们身边。

要写好本次作文，必须注意以下几点：

1、选择自己亲身经历过的事。这样才会有话可说，才能抒发真情实感。

2、要把事情的经过写完整，重点突出。

3、将阅读课文中体会到的表达感受的方法运用到习作中去,在习作中融入自己的联想和想象。

人教版小学语文六年级上册

226544329.doc 正了我的握笔姿势，接着让我试着用毛笔写一横。结果，我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”。不过黄老师说我的接受能力较强，加上妈妈的再三恳求，还是收下了我。

于是我来到了教室，好多比我小的小朋友都在认真地练习。我也坐下来试着在黄老师给的双钩练习纸里“描”起来。要知道当时我连涂颜色都糟糕得很，写出的“横”和“竖”当然更见不得人了。黄老师看见我这么一本正经地在“描”，鼓励我说：“丁滔进步真快，看你拿笔拿得多棒！”得到表扬的我更是努力了。

但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。黄老师悄悄走到我身边对我说：“丁滔，你想写得跟这位小朋友一样好吗？快点练呀！”看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……弄得老师不得安宁。黄老师只好一次又一次地站在我身边，把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上。黄老师这次批评我，下次又表扬我，既让我明白自己做得不好，又不让我失去信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢慢地掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的时间也越来越长了。

一年级的时候，刘老师知道我在学书法，就特意让我参加了学校的书法班，我也很乐意。可是，我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。妈妈于是为我准备了一双袖套，让我上书法兴趣班时戴上，可是我不喜欢戴袖套。有一次，我和邻桌的同学玩时，他不小心把我桌面的墨洒了。因为我平时总是写得很脏，又怕遭老师骂，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干净，然后，再把妈妈为我准备好的袖套戴上。这样，我便轻而易举地过了学校老师这一关。可回到家，妈妈使尽法宝，都没能把我的校服上的墨迹给洗干净，只好为我重新买来一套新校服。那次我被妈妈重重地骂了一顿，我很委曲。我不用衣服擦，被老师骂，擦了又被妈妈骂。于是我堵气不上兴趣班了，现在想来真后悔，要是徐老师能原谅我，再收我为徒就好了。

很快，我过了“正”字和“永”字关。一天，黄老师跟我和妈妈商量，希望我能用心练习，坚持两年（包括两个假期的周一到周五），会有成绩的。我有点犹豫，因为一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由时间都泡汤了，想打退堂鼓。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，黄老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦，我最终狠下决心，选择了学下去。

这是我在黄老师家学书法的

226544329.doc 当我完成了两幅作品后，总觉得差不多了，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。幸亏黄老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。我越写越投入，黄老师见我如此努力，便开始了一对一的教学。我也很珍惜这个机会。真是“功夫不负有心人”，在黄老师的耐心教育和我自己的努力下，我获得了“墨彩杯全国少儿书画大赛”二等奖。

这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。

点评：这篇习作是紧扣主学习书法的过程和感受来写的，文章用了夹叙夹议的手法，娓娓道来，虽然没有华丽的辞藻，但是我们阅读之后会觉得倍感亲切。尤其是关于“苦”和“乐” 对比描述，生活细节的描述，使文章有血有肉，具体而生动。文章写出了最新作者的独特体验和感受，不可多得。

【例文2】 学泥塑的苦与乐

我家书架上的泥塑展示台上摆放着一套《西游记》人物的泥塑，来家里的客人见了这套泥塑，都夸我心灵手巧，可又有谁知道，为了学习这门技术，我可花了好一番功夫呢！

前几年，我与哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起来栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一个愿望——我也要像哥哥那样做一手漂亮的泥塑活。从此我便踏上了我的泥塑之旅。

以后的日子里，每当哥哥要做泥塑时，我便躲在角落里偷偷学着——边看着哥哥做，手里也拿着花泥和美工刀小心翼翼地模仿着。刚刚开始，好像一切不顺手，每当我把我的杰作向哥哥展示出来时，哥哥却总笑着说我做的是 “四不像”。几次之后，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用钱买了本有关如何做泥塑的书，成天闷在房间里苦苦地自学着。

为了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。炎热的夏日里，我在房间里做泥塑，额头上渗出了细密的汗珠也顾不得擦一下；美工刀划伤了我的手指，贴上创口贴后继续做；做坏了，也绝不灰心，换块花泥重新做……。在刚入门时，我遇上了许多困难，也遭遇了多次的失败，但每次看着自己不太成功的作品，我都认真地思考，并获得了新的经验和教训。日复一日，我的经验也愈来愈丰富，做泥塑的技术也愈来愈成熟，摆在桌上的作品也越来越栩栩如生了。

记得我为了做《西游记》人物的泥塑，还费了好一番波折呢。那时，《西游记》中的四个主要人物里的三个已经做好了，只剩下一个斗战胜佛——孙悟空了，为了更形象地体现孙悟空的个性——活泼、好动，我也比以前更加细致认真了。为了塑好他的“肉身”，我认真刻画了好几天。这天，我准备完成最后一部分，也是最难的一部分——脸。我拿着美工刀，在上面细心地刻画，生怕一个不留神，几天的心血就会全部付之东流。但是，悲剧还是发生了：在刻眼睛时，力度没有掌握好，只听“吱”地一声，那“猴子”的脸上便留下了一道疤！“完了，没救了，这么长的口子怎么可能掩盖过去！哼！做个猴子都有这么难做，我不做

226544329.doc 了！”说着，我丢下了美工刀，跑到小区中庭玩去了。到了中庭，我发现邻居一个刚八个月大的小孩子正在那儿蹒跚学步，他没走几步就会摔一跤，虽然那张可爱的小脸上早已挂满泪痕，但他还是坚强地从地上爬起来往前走。我惊呆了：这么小的孩子都懂得不能半途而废，那我呢？想到这，我又跑回家，重新拿了另一块花泥，雕起了孙悟空。经过了几天细心地制作，一个栩栩如生的孙悟空展现在我的面前，我开心地笑了。

现在，泥塑成了我无法割舍的爱好，也成了我的拿手绝活。看见我的作品，哥哥再也不笑我了，取而代之的是他的啧啧称赞。每当我做起泥塑时，总会想起那个八个月大的孩子在中庭蹒跚学步。学泥塑就像孩子学走路一样，会有摔倒的苦，但一定会有学成之后的乐！

【点评】：这篇习作仅仅围绕学泥塑的苦与乐，具体地叙述了自己的学习过程中感受，十分具体传神。尤其是文中关于学做《西游记》人物的泥塑的生活细节的描述，真实地再现了当时的生活场景，写出自己的独特感受和体验。文章先写苦，后写甜，前后对比，富有层次感。这种构思方法值得大家学习和借鉴。

【例文3】 痛苦与快乐并存 今年，我已经十二岁了。从出生到现在十二年间，音乐就像我的朋友，一直陪伴着我，我有时想拥抱一下这个好朋友，可是又想甩掉这个朋友。

我在肚子里的时候，就与音乐结下了不解之缘。妈妈每晚睡觉时都要听随身听，妈妈躺在床上听，我就在肚子里听，但又觉得隔着一层肉音响效果不太好，于是自作主张的从在妈妈肚子里蹦出来听。闷了九个月，我终于可以听到来自大自然的声音了！

七岁时，我和音乐更像是一对形影不离的好朋友。下课听着凤凰传奇的歌，放学听着贝多芬的钢琴曲，回家看超女的全国总决赛。那时的我与歌为伴，无忧无虑。

在不知不觉中，我八岁了。当我看周杰伦、罗志祥这些我的偶像们都弹着钢琴时，我不服输的心里不禁有些痒痒的：偶像，偶像，我学习的榜样么！我便耍娇地要求妈妈买一架钢琴，没想到妈妈挺爽快的地答应了。没过几天，一台黑色的珠江钢琴，就进入了我的家门。

先开始，老师给我布臵了好几首即简单又好听的曲子，我按着老师的要求，脚踏实地的在家里练了一个多小时的琴，把曲子练了一遍又一遍，直到满意为止。天天如此，自然得到了老师的极高赞赏，心里更是喜的连自己姓什么都不知道了，信心也呈倍数的增加，耶！

我十岁那一年，老师突然对我说：“你现在可以去考钢琴五级了，该是时候对自己的成绩有个总结了。”我听后有些欣喜，没想到这么快就有果实了，真快呀！于是便冒冒失失地走上了这条“贼船”。当我翻开五级考试所需要弹得曲子时，顿时傻了眼，只见一堆密密麻麻的五线谱占满了整整三面，先不谈去只有多难，光是背谱就已经让我一个头两个大了！我把手放在钢琴上，准备开始一个一个的识谱。但脑子里却是一片空白，毫无头绪，无从下手，自然也被老师猛批了一顿。那天我

226544329.doc 是我成长路上的好朋友，而是绊脚石，是拦路虎，是一个好像让我做弯路的家伙。我捏了捏拳头，真想一拳头把它砸碎。

这时，一阵悠扬的琴声又从耳边溜过，时而轻，时而重，时而缓，时而急，啊！原来是贝多芬的《月光奏鸣曲》我不知怎么的，手脚不由自主的放在钢琴上，学着这个调子练了起来。

十月份了，考级证书发下来了。我满怀期待地翻开这书，朝评价栏一看。哎！还是只得了“优—”啊！但是我很快又开心起来，虽然我不是最好的，但是我努力了！

钢琴这门艺术既给了我爱，又给了我恨，真是爱恨交织，痛苦并存着快乐呀！

【例文4】 折纸岁月

你若来到襄阳我的家，进了我的房间，书桌的右下方有一个巨大的塑料袋。里面有近千件大大小小的纸折品，海豹、鸭子、兔子……，这凝聚了我近四年的快乐时光。

从三岁起，我便迷上了折纸。妈妈给了我一本折纸书，让我照着折。从此，我的手就再也没有停过。我最骄傲的，就是不看折纸的文字解释（谁叫我当时还不太会认字呢？），单单看图，就能折出来。每次有人赞叹我：“这孩子还真聪明，我们还得看字，他只看图就能折出来。”我就特别自豪。

真正吸引我的还是纸的神奇变化。每次折纸时，我都一屁股坐在地上，一会儿盯着折纸书，把手中的纸翻几下，又盯着折纸书看……一张纸折来折去，一只不带篷的小船便出来了。再翻回去又折一次，翻出来后，刚才的小船魔术般的出现了两个篷子。我捧着这个小船乐呵呵地笑，妈妈看我笑了，也乐得笑：终于有一件能让我安静的事儿了。

随着年龄的增长，记住了许多种折法，便越来越觉得兴味盎然：一张纸，先对折两次再向外翻是一个造型。要是多折几次，两边都向外翻，再从里向外折，其中一端又再向里折，就是一只千纸鹤。每完成折纸书上的一种折法，我便攸然而生一种自豪与成就感。眨眼间，十几张纸就变成了一个个栩栩如生的纸折品。

大约四岁时，三奶奶来我们家玩，快到吃饭时。我恋恋不舍的离开我的“制作场”跑去吃饭。匆匆扒了两口，便又急急忙忙地去继续完成我的“大作”。三奶奶听说我喜欢折纸，弦外有音地问：“你长大想当什么啊？”我可不知这话有何玄机，又早听说过什么科学家呀、画家呀……便不加思索地脱口而出：“折家。”

一阵沉默，三奶奶和妈妈突然哈哈大笑起来。我丈二和尚摸不着头脑：怎么了？有什么问题吗？我说错了什么吗？便问：“有什么问题吗？”她们都快笑岔气儿了，妈妈喘了口气，说：“没什么……咳咳！哈哈……”我不明所以，只有稀里糊涂地继续折。

眨眼间，我已经六岁了，已经开始上小学的我渐渐明白了并没有“折家”这个行业。而繁重的学习任务（至少在当时的我看来）也使我的时间大大减少。我渐渐失去了这个爱好。现在，我已经不折纸了，但回忆起我小时候的折纸趣事，不免有些遗憾。搬家时，我想把我这四年的结晶搬到武汉留作纪念，可居然不能搬

226544329.doc 去……我扭头走上车，一言不发……

折纸这个爱好陪伴了我将近四年，它使我小时候的生活充满了乐趣。更如一位良师，让我养成了做事认真的好习惯。

【例文5】 我与艺术的碰撞

拿起毛笔，在纸上入笔、不停地提按，毛笔在纸上行走飞舞，刷刷刷，两三下就写出一行漂亮的毛笔字来。可是你们知道吗，我，和书法这门艺术之间还发生过剧烈的碰撞呢！

那一天，我

226544329.doc 观察要按一定的顺序进行，一般就是写作的顺序，这样写作时就会言之有序。有的是先上后下，或先下后上；有的是从前到后，或从后到前；有的是先整体后部分，或先部分后整体；有的是先主要再次要，或先次要再主要„„，选择什么样的顺序要根据工艺品的结构特点来确定。如《精致的软木雕》的描述：

这个软木雕半尺多高，一寸多厚，呈椭圆形，漆黑发亮的黑枯木是它的外壳。木雕的中间有两层晶莹透亮的玻璃。玻璃中间嵌着软木雕成的立体风景，活灵活现，妙不可言。右边，一座飞檐翘脊的美丽凉亭掩映在松柏之中，亭子下层是一大堆突兀的怪石，一条小河曲曲弯弯蜿蜒其间。两只仙鹤悠闲地在波光粼粼的水面上慢条斯理地浮游。小河左边是一座陡峭的山峰，从山脚到山顶满是苍劲茂密的树木。有郁郁葱葱的松树，有铮铮硬骨的翠柏，有挺拔向上的修竹，还有毛毛茸茸的绿草，层层叠翠。这一切都是软木雕成的，你相信吗？最玲珑剔透的还要数那座建在河边的小亭。六角高耸的亭顶古色古香，又尖又弯的亭角上蹲着八只怪兽。房梁上刻着精美的花纹。六根朱红的细长柱子，小巧别致的护栏，做工精细。亭前的松树上能清晰地看见翠绿的松针，叫人禁不住想伸手摸一摸。

这是按从外到里的顺序介绍的。先介绍软木雕的外壳，再介绍中间的立体风景，右边的凉亭与小河，最后介绍小河左边的山峰。

2、要仔细观察工艺品的形状、大小、颜色、用途、质地等。通过比较找出你所要描述的物品不同于其他物品的特点。如《奔马》是这样描写的：

它昂着头，眼睛凸得像银铃。透过它张裂的嘴巴，那两排整齐的牙齿清晰可见，我仿佛听见了它那惊裂长空的嘶鸣。马颈上的鬃毛被风卷起，向两边有顺序地分开。它整个身躯向上直立，前腿弯曲，后腿伸直，仿佛要腾飞，它那黑里透红的毛分外壮观，隆起的肌肉像有无穷的力量要进发出来。

作者通过对奔马的眼睛、耳朵和鬃毛、身躯的形状的描述把一个活生生的小奔马呈现给大家，而且突出描述了“奔”，这是与其他工艺品的不同之处，表现了这个奔马的特点。在描写时，不要面面俱到，有些无关紧要或难以描写的部分就可以略写或不写，有特点的地方或你最喜爱的地方要重点描述。

3、注意观察描述工艺品的动态。动态是指物品在活动变化时的状态。如描述工艺拼玩具“森林之王”是这样的：

这只电动老虎是由遥控器控制的。只要一按那红色的按钮，老虎的前爪就会向上举起来，做出腾空而起之姿，同时尾巴会像一条刚劲有力的钢鞭来回摇动，显出一副准备搏斗的架势。按动绿按钮时，这只虎便会发出一阵阵的虎啸声，令人毛骨惊然。

只有把静态和动态描述出来，才能准确而完整地反映事物的特征。这样的描述，就会使文章具有了生活的气息，展示了生活的情趣。

4、要展开丰富的联想，把静物写活，使它具有生机。如《瓷马》中，作者是这样描述的：

看着这匹瓷马，我眼前好像出现了赛马时的情景：有一匹马被马群

226544329.doc 甩远了，但它不甘示弱，奋力追赶，经过不懈地努力，终于追上了队伍，淋漓尽致地表现出马的品质。我国的那些体育健儿也具有马的品质。过去被称为东亚病夫的中国人，经过不懈地努力，终于名列奥运榜首，让我们一次又一次地看到五星红旗在奥运会上升起。中国也像一匹骏马，迈开双踢，追赶着世界发达国家。我们相信，中国也将在不远的将来，赶上和超过那些发达的国家。

作者发挥了合理的想象，由瓷马联想到现实生活中人和国家，气势开阔，使文章的意境更上一层楼。

5、写作时，要融入“我”和工艺品之间的关系，表达出“我”对它的喜爱之情。如《精致的软木雕》一文是这样描述的：

我常常望着这引人入胜的软木雕出神。我多么想变小，到这秀丽的微型立体风景中去游览一番呀！这座巧夺天工的软木雕又让我无比佩服那些能工巧匠们的高超技艺。这些没有生命的小木头在他们手里被造成栩栩如生的形象，真叫人赞叹不已。

小作者积极联想，“我多么想变小，到这秀丽的微型立体风景中道游一番呀！”由此发出衷心的赞叹：“这座巧夺天工的软木雕又让我无比佩服那些能工巧匠们的高超技艺”。“这些没有生命的小木头在他们手里被造成栩栩如生的形象，真叫人赞叹不已”。这样，就啊自己的喜爱之情淋漓尽致地表现出来了。

6、写作时，要合理安排结构，注意段落的层次，给人以清晰的印象。写工艺品可以先写这个物件的名字和来历，然后介绍它的形状、大小、颜色等，最后介绍它的用途或玩法以及给“我”带来的乐趣，表达出喜爱之情。也可以根据玩具或学习用品的特点来安排。

【例文1】 我喜欢的一件艺术品

在我的书桌上放着一件精美的工艺品—游艇。这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族风格。

这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的，长40厘米，宽10厘米，高15厘米。由船身和底座两部分构成。底座呈圆锥状，红色，上面布有精美的花纹。上部与船底相接。船底为黑色，船身为金黄色，船头是尖的。在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。这个灯是夜晚照明用的。因为这是一件工艺品，所以灯内没有真的灯泡。在船舱前有个底托，底托上的小孔有一个跳舞的小人。这个小人别看样子小，可是制造精细，她上身穿一件银白色的短上衣，下身是一条红色的舞裙，腰上还系着一条蓝色腰带。她双手上举，呈跳舞姿势。她的上身与两腿是用两个铜环相连的。两腿直垂下来，悬空。船舱是船的主体部分，为立体梯形，顶篷呈半圆形，前后左右的墙壁都是空的，在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。其中有的呈鱼形，有的像花朵……形态逼真，栩栩如生。就好像鱼儿在水中嬉戏，马儿在草原上奔腾，花儿在花丛中开放，这个玲珑的小船舱还可以打开呢！在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝，能把船舱的整个盖子掀起。我想这就是船舱中门的装臵吧。掀开盖后，可以看到内部有一个小盒了，盒内有一排排小椅子，这样游就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的外貌了。在舱盖的背面还吊着八个小灯泡，就像一个个倒挂着的酒瓶子，有红、黄、蓝、绿四种颜色。

226544329.doc 在船尾还有一位船夫站着，他头戴黄色小礼帽，身穿白色衣裤，领子上有蓝色飘带，腰间系一条红腰带，风度翩翩，双手拿着一个船桨，这就是威尼斯水手的特色，用一支桨划水，看起来，他划船的技术还十分高超呢。

这条金碧辉煌的小船不但可以当工艺品还可以当玩具。在船的底座上连有插头，把船身、小人等装好后，接通电源，船就可以转起圈来，跳舞的小人也开始转着圈地跳起舞来。舱内壁灯也跟着亮起来了，随之又响起了优美的音乐。看着，听着，我好像真的到了威尼斯。作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上，有人在为我跳舞，船夫在为我划船，带我去游览威尼斯这神奇的水上世界；让我观赏碧波荡漾的水道，一座座古典式的石桥；让我领略威尼斯古老灿烂的文化……这优美的舞姿，动听的音乐，使人陶醉了，就像做梦一般。

这艘金光灿烂的游艇小巧玲珑，别具一格，是我家的珍品之一。【例文2】 我喜欢的盆景

我家的窗台上，摆着一盆山水盆景。那令人回味无穷的假山石，放在盛满一池清水的玻璃盆座里，一尾一尾的金鱼在水中快活地游来游去，真令人心旷神怡。

在学习之余，我常常会去欣赏那独特的景观，借以散心开怀。瞧，在那云雾飘渺的山顶，一片葱郁的毛竹挺拔苍翠，茂密的枝叶遮盖着半座山峰。一座六角的竹亭，掩映在竹林之中。我常想，这可真是个清幽的仙境啊！一定有些文人墨客，在此仙境之中触景生情，大发灵感，挥毫题诗。停下，有一条充满神秘色彩的羊肠小道，通向一个深邃的小山洞。这样的“巨人”，我实在弄不清其中的奥秘。至于里面有什么奇观，有什么宝藏，也只有让孙悟空去瞧个明白了。

小亭对面，是一座异常陡峭的山峰，我称它为“灵云峰”，峰下是万丈深渊。这山峰如此陡峭，也许是对上山求仙者毅力和诚心的考验吧！半山腰，一座横穿仙山的山洞更是别有洞天。洞口，两位鹤发童颜、慈眉善目的老仙翁一边下棋，一边悠闲自得地品着仙茶，好不逍遥。看到有人下棋，我忍不住又要插嘴。不过，我还是忍住了——“观棋不语真君子”，“灵云峰”下，一片茂密的野藤直垂到山下的水面，两只小猴正嬉笑攀玩。与仙山一水之隔，是一块巨石，一位白发老翁头戴斗笠，足登草鞋，手擎那支没有鱼钩的鱼竿，漫不经心地坐在巨石上，还和水上的渔夫、山上的仙人说笑呢！这可真是“姜太公钓鱼，愿者上钩”啊！山下，那一池清水，我叫它“东海”。“海”上风平浪静，两叶小舟上，捕鱼人正在撒网捕鱼。不过，“东海”里，鱼实在少得可怜，充其量，不过十几条，可捕鱼人毫不气馁，数年如一日，从未想到过返航。透过清澈的“海”水，我仿佛看到了东海龙宫。一座座造型各异的楼阁，一条条曲径通幽的雕花走廊，构成了金碧辉煌的龙宫古建筑群。也许，龙王正在接受儿孙们的祝寿呢。“东海”海底是我用雨花石铺成的，五彩缤纷，艳丽多姿，别具特色。水面上，漂浮着一些水藻，宽阔的叶片下，几只小鱼正在追逐嬉戏。这是它们很好的保护伞，难怪捕鱼人收获甚微..

226544329.doc 这就是我的小盆景，它集锦绣山河之美于方寸之间，令我百看不厌。它使我在课余时间得到了休息，有了充分遐想的机会，为紧张的学习生活平添了几分生气和童趣，我喜欢它。

如果你是选择一幅喜欢的画，或是一首喜欢的歌，就要用联想与想象来表达艺术感受。在叙事中进行恰当的联想，使文章的表达更充实、感情更深刻。你可以回顾本单元《月光曲》课文中作者是怎么用联想和想象来表达盲姑娘的听音乐的感受？在《蒙娜丽莎之约》课文中作者是怎么把眼前看到的和内心想象的自然地融合在一起？

比如，蒙娜丽莎那微抿（mǐn）的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬（tián）静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜（jīn）持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐（mù）浴在阳光里，格外明亮动人；她的右手，刻画得极其清晰细腻，富有生命的活力；她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神秘感，山峦、石桥、流水、树丛、小径，在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。

【例文3】 我最喜欢的一幅画

我静静地凝视着画中的女孩，她静静地凝视着手中的花朵。这是一种不需要声音的欣赏，我们彼此习惯并陶醉----在这无声的世界。

那是一个美丽的女孩，胖嘟嘟的小脸白里透红，长长的睫毛向上翘着，流露出无限的妩媚与娇柔。

那是一盆美丽的花朵，粉嫩的花瓣上滚动着晶莹的露珠，苍劲的枝叶衬着娇嫩的花朵，让人进入一种梦幻般的境界。

这样的女孩捧着这样的花，又怎样让人不动心呢？

这是一幅激起人无限想象的画。

或许，明天是教师节？让女孩为老师准备了礼物。当她双手捧花献给老师，说声：“老师，辛苦了！”你又可否想象出，那将是多么动人的画面！

或许，明天是妈妈的生日？让女孩为妈妈准备了祝福。当她双手捧花交给妈妈，说句：“妈妈，生日快乐！”你又可否猜测出，那将是多么感人的一刻！

或许，明天是姑姑从国外归来的日子？让女孩为姑姑准备了。当她双手捧花交给姑姑，说声：“姑姑，欢迎归来！”你又可否猜测到，那将是多么欢喜的团聚时刻！

我静静地凝视着画中的女孩，她静静地凝视着手中的花朵。这是一种不需要声音的欣赏，我们彼此习惯并陶醉----在这无声的世界。

你呢？ 【点评】

226544329.doc 读着这诗歌一样的散文，会令人产生是一幅美丽的画面、是一幅激起人无限想像的画面”起兴，对画面进行了细致的观察和描写，不难看出，作者对美感，随着小作 者的描绘，在头脑中产生一幅幅美丽的画面。习作以“对这幅画的喜爱程度。开头结尾应和作答，读来饶有趣味。习作难能可贵的是在描写与叙述中又给读者留下了 无限的想像空间。你能仿照文中的写作风格，仿写“女孩手捧鲜花献给老师、献给妈妈、献给姑姑”中的任一感人情节吗？

【例文4】 我喜欢的一幅画——《八马图》

我最喜欢《八马图》这幅画了，这幅画是爸爸从外地买回来的。《八马图》这幅画中有八只骏马。每只马的毛发都是黑色或是深棕色的，它们脚踩着浑浊的水，眼睛炯炯有神地凝视着前方，十几只马蹄向前弯曲着，好像正在向前奔跑着。整幅画给人以强健有力、勇往直前的感觉。

我每天都要欣赏“八只骏马”的勃勃英姿。看着这幅画，我不禁想起古代战马勇敢杀敌、冲锋陷阵的样子。而这“八只骏马”犹如那些戴着金络脑的战马，似乎不怕任何艰难险阻，顽强地突破各道防线。

这八只骏马中有一只在最前面，它的头微低着，似乎正在率领这群勇敢的“战马”，冲上战场，浴血搏杀，把敌人消灭干净……

看着看着，我不禁产生了美妙的遐想：我变成一个勇敢的战士，正和我的战友驾着这群马英勇地奋战着。而这群马还时刻保护着我们，即使受伤了，也不屈不服地继续奋战……

我喜欢马这高贵的品格和顽强的毅力，它将鼓励着我在学习和生活中勇往直前，在今后的工作岗位上不怕任何艰难险阻，埋头苦干，立志成才。正因如此，我把《八马图》这幅画珍藏在我的卧室内，直到永远，永远……

【例文5】 我最喜欢听的一首歌

“这是心的呼唤，这是爱的奉献，死神也望而却步，生命之花处处开遍„„”你听过这首歌吗？它就是我最喜欢的一首歌－－《爱的奉献》。

记得

226544329.doc 老人们。当我们怀着无比崇敬的心情，献上全校师生醇醇的祝愿和一点小小的心意时，老人们感动得热泪盈眶，连声道谢。在这种气氛中，不知是哪一个班的同学首先唱起了我最熟悉的这一首歌，歌声嘹亮，令人振奋。动人的旋律，自然从心里溢出，源源流淌，会唱的，不会唱的，都显得那么神往。我的心弦被深深地拨动了。在我们的国家里，哪里没有回荡这样的一首歌呢？

“啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间 „„” 这歌声，将在世界的每个城市、乡村生根开花，传遍每个角落。这首歌，永远是我一生最爱听，也是我最爱唱的歌.【例文6】 我喜欢的一首歌 我喜欢听音乐，无论是流行曲，还是摇滚乐，我都是百听不厌。但我最喜欢听的还是那一首《稻香》。

记得我从小时候就喜欢上这首歌曲了。因为我很向往大自然，总想看一看大自然的景色：一颗颗苹果把树枝压弯了腰，骏马在快活地飞跑，从农家小屋里飘出的轻烟….,而这首歌给了我这种感觉。每当我每次写完作业后，总爱躺在床上，微睁双眼，放起那首我最爱的歌曲，这时，闭上眼睛，就能看见许多大自然景色：农民在田野里收割；一群大雁往南飞去：孩子们放学了，在泥土的小道上打着，闹着往家走，不时还发出银铃般的笑声。孩子们的欢笑，农民的勤劳，丰收的景色….,画面一幅接一幅的从我脑海里浮现出来，这时我总是觉得很惬意。这首歌的乐曲是平缓的高低起伏，没有摇滚乐的急速，没有流行曲的一波未平一波又起，一切都是平而缓的，给你一种舒服的感觉。

我不仅在休息的时候听，还爱在作业写累了的时候听。当你写得酸痛异常时，你可以坐在床头，听这悠扬的音乐，仔细看着你你没看过的景像。不一会儿，你就可以发现你的是；手腕已经不再酸痛而且充满活力，跃跃欲试。在你数学题思考不上来，作文没头绪时，就可以放下笔，听上几分钟《稻香》，也许你会觉得它像母亲的笑脸，父亲的安慰一样，安抚着你，使你的心渐渐平静。这时，你不妨试一试，你会觉得心旷神怡，思路开阔。我喜欢这首歌，它使我知道了什么是快乐。

第二篇：语文六年级上册第八单元作文

我的绘画之路

从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我与绘画结下了不解之缘。

绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。

绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服。在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫画，其他的我也非常喜欢。在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。

我的一个姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上，可以看到她的画——那是她在10多岁的时候，不顾她妈妈的反对，执意要在自己的墙上，画上最美的东西，她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题。

此外，服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的，有时候画了几副，就拿去给我姐姐看，让她给我提点意见。

我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、古筝、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有10年了，这份感情，只可意会，不可言传。

我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画。

当音乐响起

从小，我就对书法情有独钟。妈妈从事装裱行业，有不少字画，我也受到艺术的熏陶妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学写字”。小时侯，我看妈妈装裱字画，便用我那稚嫩的小手，在纸上涂鸦，郑重其事地交给妈妈请她装裱。谁只妈妈看了笑道：“ 你要是写的好，我就裱起来。”“ 好。”我说。

于是我与写字结下了不解之缘。记得我读二年级的时侯，妈妈带我到学校书法班报名，老师让我试着写一下，我像拿蜡笔似地拿起毛笔，衣服没一会儿就弄脏了，还弄的满手都是墨。我第二天进书法班的时侯，老师正式教我写毛笔字，可我写的字歪歪扭扭，活像战场上的残兵败将，个个焉头耷脑，又像是一条条毛毛虫在纸上爬。再看看我身旁的大姐姐，她写的字，就像是再纸上欢快跳舞的小精灵，秀丽端庄。我像泄了气的皮球，缓缓放下毛笔，不想再写了，可每当看到那些大哥哥大姐姐们能写得一手好字时，我就羡慕不已。于是我下定决心一定要把字写好。有时我手写酸时，那种羡慕成了我写字的动力。就算再冷，也会看到我冻得通红的小手依然拿着毛笔在纸上划过。写完之后我的手总是冻得麻木，但看到那端正的字时，我就无比自豪和骄傲。

让我记忆犹新的，是练横的时侯。轻巧的毛笔到我手里却变成了千斤重的磐石，怎麽也写不出汉字那独有的韵味。但我觉不会向困难低头。依然一笔一画地写着，起笔、顿笔、行笔、写字时老师教给我的口决我现在还记得。当我看到一个个秀气端庄的字跃然纸上时，我欣喜若狂。

真是工夫不负有心人。学写字如一炉火练就了我的勇气和毅力。还让我明白了一个道理，只要有梦想，并朝这个目标去奋斗，成功，就在前方。

在我的书桌上放着一条工艺品—游艇。这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族风格。这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的，长40厘米，宽10厘米，高15厘米。由船身和底座两部分构成。底座呈圆锥状，红色，上面布有精美的花纹。上部与船底相接。船底为黑色，船身为金黄色，船头是尖的。在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。这个灯是夜晚照明用的。因为这是一件工艺品，所以灯内没有真的灯泡。在船舱前有个底托，底托上的小孔有一个跳舞的小人。这个小人别看样子小，可是制造精细，她上身穿一件银白色的短上衣，下身是一条红色的舞裙，腰上还系着一条蓝色腰带。她双手上举，呈跳舞姿势。她的上身与两腿是用两个铜环相连的。两腿直垂下来，悬空。船舱是船的主体部分，为立体梯形，顶篷呈半圆形，前后左右的墙壁都是空的，在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。其中有的呈鱼形，有的像花朵……形态逼真，栩栩如生。就好像鱼儿在水中嬉戏，马儿在草原上奔腾，花儿在花丛中开放，这个玲珑的小船舱还可以打开呢！在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝，能把船舱的整个盖子掀起。我想这就是船舱中门的装置吧。掀开盖后，可以看到内部有一个小盒了，盒内有一排排小椅子，这样游就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的外貌了。在舱盖的背面还吊着八个小灯泡，就像一个个倒挂着的酒瓶子，有红、黄、蓝、绿四种颜色。在船尾还有一位船夫站着，他头戴黄色小礼帽，身穿白色衣裤，领子上有蓝色飘带，腰间系一条红腰带，风度翩翩，双手拿着一个船桨，这就是威尼斯水手的特色，用一支桨划水，看起来，他划船的技术还十分高超呢。这条金碧辉煌的小船不但可以当工艺品还可以当玩具。在船的底座上连有插头，把船身、小人等装好后，接通电源，船就可以转起圈来，跳舞的小人也开始转着圈地跳起舞来。舱内壁灯也跟着亮起来了，随之又响起了优美的音乐。看着，听着，我好像真的到了威尼斯。作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上，有人在为我跳舞，船夫在为我划船，带我去游览威尼斯这神奇的水上世界；让我观赏碧波荡漾的水道，一座座古典式的石桥；让我领略威尼斯古老灿烂的文化……这优美的舞姿，动听的音乐，使人陶醉了，就像作梦一般。这艘金光灿烂的游艇小巧玲珑，别具一格，是我家的珍品之一。

我爱画画 我有许多爱好，仿佛是金黄色沙滩上的五光十色的贝壳，其中我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着是我最喜欢的爱好--画画。你们也许会问为什么，那是两年前的事了，一次在美术课上，孙老师拿出两支普通的白色粉笔、红色粉笔在黑板上“刷刷刷”几声，没等我们眨眼睛，那幅画早早的画在了黑板上，“哇!--真美啊„„”我情不自禁的发出了感叹，老师笑了笑说:“这还是随意画画呢!”我心里嘀咕着:画的这么漂亮，还是随便画!黑板上水淋淋的画，里面是满地荷花，有的还含着花骨朵儿，有的已经绽香开放，雨后天晴，雨水在荷叶上滚动，天空出现了一道七彩虹……我痴迷地看着画，老师叫“李瑞……李瑞?”同桌用脚重重踩了我一脚，我这才反应过来……下课我问老师:“怎么画得这么好?”“只要画画多练，必有成就。”这时，我已爱上了画画。画画是我一种“悠闲娱乐”“哟--作业写完了--”我开心得一蹦，拿出一张白纸画，妈妈说:“今天嘛!让你看一会儿电视。”这可是我梦昧已求的三个字“看电视”，可我爽快地说:“画画好了--”……“哇--”我拿着自己的画，陶醉起来，一个小红帽姑娘提着小篮子去采蘑菇……画画更是我的“游玩世界。”“出去玩喽!”妈妈带我出去旅行，我拿着画板和一支铅笔准备出发，“李瑞!你的其它东西不用带了吗?”我笑着说:“我只要有画板和笔不用愁，这是我的爱好啦!”我们乘着飞机，来到了香港，“这儿真美。”我感叹地说，挥笔画了一幅“高楼大厦”的画……我随时随刻都提着一只小包袱，人家问我:“你里面装着是什么呀?”我却笑眯眯地说:“是铅笔和纸。” 我爱画画，因为画画能使人快乐，这个爱这个不平凡的也是美丽的。我爱画画 画画，我想大家都会吧?在我的课余生活里，大半是在画画度过的。在小时侯，我就很喜欢画画。还报过几次美术班。在学校，常常一下课就拿出白纸来，叽叽喳喳地在上面画了起来。小时侯嘛，认为自己的画已经够水平了，可长大拿出来一看，真叫人捧腹大笑。画的是鼻子不对嘴巴，提供简直是一个“小丑”。我可没为这事而对画画失去了信心。画得不好，也许是因为年龄限度的关系吧!从小时候到现在，我的画画水平可有极大的提高哦!在这些日子里，我一有空就在那儿画画，(当然也会干些别的，但大多数还是在于画画。)还了解了许多关于美术的知识。记得上学期，我还特意找了一本小本子，当美术本。还在上面画了许多卡通图按。还可以对比一下现在的画和以前的画有什么差异，好的保持，差的改正。在我身边，还有许多同学热爱美术，我可以吸取一下他们的经验，美术也和语文数学一样，是要一点一滴学起来的。寒假的时候，姐姐来我家玩，我就让她帮我画画。我特爱看她画画，因为她画的画特别逼真，好像会从画里蹦出来似的。我正在努力得超过她，我想离那天一定不会太远的。如果画出一副好作品，我就像做出了一道难题一样高兴。画画即长见识，又丰富了课余生活，这不是很好吗?

艺术就在我们身边

星期五上午的语文课我们举行了“艺术就在我们身边——第八单元课文朗诵欣赏会”。上场表演的有四个小组，分别是第二小组、第四小组、第五小组和的六小组。

首先上场的是我们第四小组，我们表演的是第25课《伯牙绝弦》。伯牙有陈正东饰，钟子期由魏子淳饰，道具由黎杰君负责，旁白由王宇君做。因为王宇君朗诵得很有感情，所以我认为旁白做的最好。我们的动作、神态表演地维妙维肖，老师、同学都对此赞不绝口。伯牙与钟子期之间的友谊，是多么深啊！他们互相了解，是真正的知音。而在现在，又有多少人可以做到呢？看着看着，我不禁陷入了故事的情节之中。

接下来上场的是第五小组，他们表演的是第26课《月光曲》。皮鞋匠由马炤康饰，盲姑娘由吕齐齐饰，贝多芬由蔡志航饰，旁白由林颖做。因为林颖朗诵得很有感情，所以我认为旁白做得最好。他们的动作、神态同样表演得惟妙惟肖，但是却比我们略胜一筹。动听的钢琴声、清幽的月光、微波粼粼的海面、波涛汹涌的大海„„我陶醉了，陶醉在了旁白那极富感情的声音中。我想：贝多芬与盲姑娘何尝又不是一对知音呢？

最后上场的是第二小组和第六小组，他们分别表演了第27课《蒙娜丽莎之约》和第28课《我的舞台》。虽然他们的表演都比较好，但是却使我哭笑不得。因为他们是即兴表演，所以大部分都是朗诵。在他们表演的同时，我认识了艺术的另一种美，这种美就是朗诵的美。

是谁说过，艺术一定是一场高雅的音乐会、一幅昂贵的世界名画呢？我认为，一句幽默的话语、一片短小的笑话，它们都是艺术，艺术就在我们身边！

漂亮的花瓶 周日，无意中发现有一伙南方人在我家附近广场上摆起卖瓷器的摊位，熙熙攘攘的人群络绎不绝，有的在休闲惬意的溜达，有的在漫无目的闲逛，有的在好奇的驻足观望，有的则饶有兴趣的细细品味和欣赏，这些人中有上了年纪的老者，有对瓷器很感兴趣的中年人士，也有不少年轻时尚的男女，我带着好奇的心理走进广场。只见广场上摆满了类似排兵布阵的方阵，每个方阵都用不同颜色的彩色绒布包围着，里面的架子上摆满了各种各样的瓷器，五颜六色非常漂亮，价格也从十几万到几十元钱不等，令人眼花缭乱。我对瓷器是个外行，也说不上来他们的种类，更不知道价位是否合理。我漫无目的的随着人流走着看着，一会儿看见一位年轻漂亮的女士买了一个很漂亮的瓷瓶，上面画有绿色的牡丹，一会又见一位老太太买了带盖的花罐子，说是回家既可以当摆设，又可以淹咸菜，多实用呀，还有买青花瓷瓶的，鱼缸的，瓷凳的等等，逛着逛着看着人家买得很热闹，我突然也有了购买的欲望，觉得这东西放在家里挺好看的，也很有品位的，同时能够给家里增加点文化气息，于是就有了想买的欲望。既然有了要买的想法，下面逛的就是有目的了，但是苦于我没有瓷器方面的知识，怎么买？如何买？买什么样的？我感到很茫然，于是我一边看着别人买，听着别人怎么说，一边琢磨自己该买什么样的，由于我太贫乏这方面的知识，根本没有把握买到货真价实的好东西，只好按照我的喜好来买，买好看一点的，寓意好一点的。逛了一会儿，看到一个上面有着“玉堂富贵“字样的瓷瓶，上面有这几朵鲜红的红色牡丹，很喜庆，也挺好看的，又很有立体感，据卖家说这种瓷瓶的立体感是经过两次工艺烧出来的，挺复杂的，我用手摸了一下，质感不错，整体的造型也比较现代，而牡丹的富贵吉祥寓意也不错，于是我把它买了下来。接着又买了几个小的瓷瓶，小瓷瓶上的图案是个小娃娃的笑脸，非常可爱，她们就像三个小姐妹一样，你看她们在一起的时候，好像在窃窃私语的说着知心话，很温馨很惬意。总之，这四个漂亮的瓷瓶，我都非常喜欢，每天我都要仔细的看上几眼，体味其中的韵味，自我陶醉在其中。通过这次购买，我对瓷器产生了很大的兴趣，今后要多了解一下这方面的知识。为下次购买做好准备。自从北京奥运会召开，看到地铁专用线里青花瓷的装饰让我很震撼，原来这么传统的东西也会产生如此美轮美奂的效果，我被折服了，由此应验了那句话，只有民族的，才是世界的！青花瓷让北京更美，让奥运会更加圆满成功！

2、一次学习的经历 我有许多爱好，每一个爱好我都很痴迷。其中我最喜欢的，最痴迷的就是——电子琴。我四岁时就开始接触电子琴了，那是我学习电子琴完全是出于对音乐的喜爱与好奇。电子琴上的每一个黑白键，在我眼里都有着巨大的魔力，五线谱上的是每一个跳动的音符。而我为了学习这种魔力，为了和乐谱上的“小蝌蚪”打交道，就每个礼拜到幼儿园老师家学电子琴。当我完整的弹奏出我生命中的第一首曲子时，兴奋、激动与喜悦占据了我幼小的心灵。我开始幻想着自己是朗朗，坐在琴旁，弹奏着一曲又一曲动听的歌，台下的观众都听得如痴如醉……现实把我从幻想中拉了出来，一首电视中播放的《南泥湾》映入了我的耳畔。这时我才知道，比我弹得好的人还有很多，于是我下定决心，一定要超过他们！我的求学之路是坎坷的。之后我又换了好几个老师，直至在涵江少年宫学习。当我听完了老师弹的曲子，我不由得闭上眼——陶醉了。老师对我说，我将来也能弹得这么好。我当时有点儿不太相信。当我刚到少年宫学习的时候，由于我的刻苦与天赋，一下子超过了以前的学生。有些曲子我只要学习一遍，他们就要弹上许多遍。我人生的转折点到了——老师看我很有天分，就鼓励我去考级。可就在我决定了的时候，奶奶的风湿病又犯了，不能去接送我学琴。最后，我作出了选择——放弃了…… 现在我还在想，要是我当时继续学琴的话，可能将来的命运就不一样。老师也替我感到惋惜，说埋没了一位人才。回忆以前学琴的时候，心里都会有一种难受的感觉，很矛盾，这种感觉苦苦的，甜甜的，又酸酸的。让人回味无穷……

幼时的我只是一个在海边拍浪逐沙的孩子，大海未曾赋予我文学的天分，缪斯未曾用她的手抚摸过我。长大后，我离开故乡的海。在城里的一家书店里，我第一次接触了那么多的书。有一次，我从琳琅满目的书柜里抽出一本诗集，上面印有泰戈尔的引言：“用你手中的钱币买下一本诗集吧，它会使你的心快活得像一只小鸟，自由地飞翔在无限的空灵之中。”仅仅是看了一眼，我便如获至宝地买下了它。从此泰戈尔领我走向了一个缤纷的世界。我迷上了诗，正如我迷恋那深沉广阔的大海一样。

我第一次发现了诗的魅力正如阳光那样灿烂。诗里走出了乐观豪放的李白、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李清照„„他们用风格不同的笔向我展示了世间的万物。渐渐地我又读懂了汪国真的诚挚、舒婷的细腻、闻一多的深刻；我与雪莱、普希金交朋友，领略了世界诗苑的璀璨。慢慢地，我发觉自己已离不开诗了。诗用它无形的手时时扣动我的心弦，拨出动人的琴声，令我如痴如醉。于是在课堂上，我从老师口里知道了顾城那“黑夜给我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”的向往；在课外我吟诵着，进入那“江南可采莲，莲叶何田田”的意境。我真的感到自己像泰戈尔所说的那样像一只快活的小鸟，自由自在地飞翔在无限的空灵之中。

读了许多诗，我不禁怀着一个梦想，用我的诗轻轻扣动文学殿堂的大门。每当别人嬉戏玩耍时我醉心去探究万物的美；当万家灯火熄灭时，我独自一人在灯下构筑诗行，细细的笔尖流出小鸟的歌唱、花朵的绽放、嫩草的生长„„用自己的笔谱写心中的歌，与万物同欢乐。每当我把诗稿邮寄之后，等待成了我生活的一部分。尽管大多数石沉大海，但一想起江国真的“失意时，就唱一首歌；烦恼时，就写一首诗。因为生活总是美丽的”这句话时，我的胸就异常地开阔起来。偶尔看到自己的文字变成了铅印的字，便激动得几夜睡不好觉。尽管无人喝彩，但我感到文学殿堂的大门正徐徐开启，缪斯女神向我微笑，我那稚嫩的诗正圆着我的文学梦。

我醉心于读诗，醉心于写诗。那一行行诗句是一只只飞翔的彩蝶，带我到美丽缤纷的大花园；那一首首诗又像是一只只萤火虫，“发出了微弱的光，但攒起来将是亮丽的光”。

每当我打开作业本，看到老师给我的一个个“红五角星”，脑海里就浮现出小时侯练字的情景。

3岁的时候，妈妈就教我写自己的名字，我天天写，周周写，写到第三个月的时候，妈妈就高兴地告诉我：“菲菲，你这么小能写出这么好看的字，真是了不起！”听了妈妈的话，我的脸上都笑开了花。

时光飞逝，一转眼三四年过去了。我已经上小学一年级了。妈妈问我：“你愿不愿意去学书法？”我毫不犹豫地做出了回答：“愿意，我一百个愿意！”妈妈接着问我：“那你有没有耐心学下去，可千万不能半途而废！”“既然你们让我去学，我也喜欢学，那我一定会耐心地学下去，绝不当逃兵。”

妈妈就领我去了一个“颜真卿书画班”。老师让我拿出铅笔，在田字格里写数字，慢慢地就写笔画更多的字，比如说：班、级、奶、妈……写了一段时间的钢笔字后，就开始写毛笔字。老师先让我们拿出毛笔，教我们怎么拿笔，老师到下面给我们改正不对的拿笔姿势。让我们保持一个姿势不动。时间不长，我的手累得发抖，腰累得发麻，腿累得发软，脸上渗出了豆粒大小的汗珠。我一动不动地坚持着。我发现周围的同学都一个个放弃了。老师才喊停。把我当成了同学们的榜样。老师又一笔一划地教我们。教我们怎样顿笔、起笔、运笔、回锋、收笔。

经历了一次次的流汗，一次次的流泪，一次次的失败，才看到了一次次的成功。我参加了学校和县里的多项比赛，还获得了许多奖状、证书和奖杯。

“不经一番彻骨寒,那来梅花扑鼻香”。写一个字是这样。做一个好学生更是这样。

美术是我的最爱，在我无聊的时侯经常会画一幅画。如今我六年级了，随着作业的增多，我画画的时间也越来越少了。

在我很小的时候，妈妈就画图给我看。她画得栩栩如生。她画的白雪公主不但美丽动人，还给她画了一件美丽的衣服。也许是那个时候我爱上美术的吧！当我还在上幼儿园的时候，父母就把我送进听潮六村的一位美术老师家学美术。回想过去在老师家的快乐情景，不由得拿出以前画的画。不由得发现我怎么以前画得那么幼稚。而那时，父母却一直夸我画得像画得好。也许是因为他们不想破坏我的自尊心吧！他们为我的这条美术之路铺好了平坦的水泥路。可在这条路上总不会一帆风顺，坎坷很快到来了。那老师在我刚上一年级时，说不教儿童画了，要教素描了。因为，父母认为那是高年级学的。就此我的美术学习生涯中止了。除了学校教的以外。但我并没有被这坎坷吓倒。我在家中仍然在画。可在家中画的总没老师教的好。有一次，我画一条蛇，可我觉得我画的蛇怎么看都和书上的不一样，我怎么修改也不像，为此我还大哭了一顿。爸爸和妈妈听到哭声，都来安慰我说画得挺好的。可我心里知道他们在安慰我。我哭得更厉害了。因为，我不需要别人的安慰。因为，那时的我认为别人的安慰就是别人的嘲笑。

后来，我还是把那幅画修改了。但从那以后，我更努力画画了。直到现在我学起了素描。虽然我画的暂时不太好。但我还在努力。

我相信总有一天在美术之路的路上见到光明。

每当我听到别人在弹钢琴时，心里就会想起我的钢琴道路。我的钢琴道路是由汗水、泪珠„„等无数的小水滴一点一点积累成的。这其中就有许许多多关于我的艰苦故事。记得我刚学时，只有六岁，因我的手脚不协调而经常被老师留，那时的我，是个天天泡在蜜罐里，被爸爸妈妈爷爷奶奶娇惯宠爱的小公主，哪里经得起老师这样对我，于是，每当在弹琴时，我总会在老师面前号啕大哭，可老师却毫不在意。我越哭老师留的时间就越长。过了段日子，我也不哭了，因为我悟出了一个道理，想弹好钢琴，不仅要爱弹钢琴，也要有毅力、有决心这才能弹好。这个道理不但让我在钢琴上进步了，而且我在家里的表现也变了变了，我变成了一个勤劳懂事的好孩子。这让我的家人也感到由衷的高兴。当时，我的琴技有了大大的提高。老师为我感到骄傲，亲人为我感到自豪。可我却面临着一次巨大的考验??钢琴考级。于是，每天老师都在为我加课。那时正是冬天，我每次都会弹得被冻伤的伤口流血。我都会咬着牙对自己说：“加油，坚持住！千万不能半途而废呀！不能辜负大家对自己的期望呀！”终于，到了我要考试的时候了。当时，我的琴技有了大大的提高。老师为我感到骄傲，亲人为我感到自豪。可我却面临着一次巨大的考验??钢琴考级。于是，每天老师都在为我加课。那时正是冬天，我每次都会弹得被冻伤的伤口流血。我都会咬着牙对自己说：“加油，坚持住！千万不能半途而废呀！不能辜负大家对自己的期望呀！”终于，到了我要考试的时候了。那天，来到现场的每个选手实力都很强，看来高手如云呀！顿时，我心里不由的紧张起来。妈妈好像看出了我的心事便说：琪琪，没事，失败了没什么，俗话说的好呀失败是成功之母。重在参与嘛！放心大胆的去弹……”妈妈轻松的说完她的话后，我似乎明白了些什么。大胆的上去了。开始弹了，我把我平时艰苦练习的水平发挥了出来，在场的人都被我的琴声打动，琴声刚完，台下就想起了热烈的掌声。特别是评委，把我夸得让我脸都红了。回到家，家人们个个竖起大拇指表扬我，决定庆祝这个特别的日子。那是我最开心的一天！钢琴，是它教会我懂事，教会我如何做人，教会我做事要有毅力…… 钢琴它已成为了我生命的一部分！

一件我喜欢的艺术品

艺术品，是指人工制品而不是自然物，是精神产品而不是物质产品，艺术品主要是意象思维的结晶，而不是抽象思维的成果。在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜。这个南瓜是我的婶婶送给奶奶，奶奶一直摆放在我的家中。这就是我喜欢的艺术品。这个南瓜直径大约是36厘米，顶端有一个大约4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小点的绿色，整个搭配的非常协调，越看越像《灰姑娘》里的南瓜马车！

这个南瓜是陶瓷的，重约3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能让人爱不释手，就像捧着一个聚宝盆。那深绿色的花把有点透明，给人们想象的空间，同时也增添了几分活力。一个南瓜整体被分成了10份，真是十全十美呀！这个南瓜构造较为简单，跟农民伯伯种出的南瓜样子、构造是一样的；这个南瓜不是那么的鲜艳夺目，而是一般的橙色，让人感到生机盎然、心旷神怡。这简单朴素的景色比镶着奇珍异宝的陶塑南瓜好得多它以简朴、素气而引人注目。

这个南瓜做的非常逼真，真像刚从蔓上摘下来的新鲜的南瓜！玻璃南瓜表面泛着亮光，再不开灯的情况下，把玻璃南瓜放在餐桌上，贪吃的人肯定很想冲上去咬一口。

玻璃南瓜那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的艰辛；它的诞生是于玻璃陶艺工人那双勤劳得手分不开的。这个南瓜，为我家增添了几分姿彩。因为玻璃陶艺工人丰富的想像力，必定会有更多人得到更美的艺术享受！

吉它情缘 自从去年我真正看到了哥儿们玩吉它,我就深深地被吉它这乐器吸引住了,看着他们弹得出神入化,动听至极,我更想练就吉它,爸爸发现了我这一兴趣,便给我买回了一把吉它.那时,我把自己的全部精力都投入到练吉它之中,寻求最高境界.初始,我先是练习指法--就是练好每只手指所管理的弦.教导我的表哥写出了指法谱给我,让我耐心地练熟它,提升速度,我当然是全心投入吉它的训练呢!经过一个多星期的刻苦训练,指法练习基本完成了,速度快得仿佛让人听不出弹的弦啊!接着,我要学习按和弦.哥哥教我看书本,在书中抽出和弦谱来练习,他又郑重地对我说:“要想练好和弦,一定要吃得苦,不怕疼,不少吉它爱好者就是被痛吓倒半途而废了,所以必须克服困难!”此后,我就专心致志地学习和弦这一课了.“走到半途”,我越学越辛苦,手指上似乎轻轻触动琴弦也像刀割似的,我真想过放弃吉它,但我总放不下吉它,好像它对我说:“别放弃啊!你要坚持下去,不要给别人看扁啊!”我想:“别人能做到的事,我也要做到,既然上天不许我放弃,我就要学下去!”于是,我又专心地学起来,克服一切痛楚,以惊人的毅力,坚持到底.终于,皇天不负有心人,我终于练好了吉他。

菊花展 菊花自古以来被看作中华民族的精神象征，它虽然没有牡丹那样花姿典雅，月季那样色彩鲜艳，也没有玫瑰那样芳香浓郁。但是它那种不畏严寒的精神和美令我们所有人深深折服。

一个金秋星期六，我来到公园里参观菊花展，这次让我更进一步地被它的美陶醉了。一走进公园，一阵秋风向我迎面吹来，让我心旷神怡。我沿着鹅卵石铺成的小路往公园里走去，不一会儿就来到了公园内。我往前走了几步，就看见了我期盼已久的菊花展。看菊花展的人川流不息，数不胜数。

这菊花可真美丽，今天是我第一次与菊花这样亲密接触。首先映入我眼帘的是“万众一心”的菊花造型，这名儿起的可真不赖，远远望去，真像许多菊花姐姐把许多菊花妹妹捧在头上。菊花的颜色并不单调：红的像火，粉的似霞，白的像雪，黄的像金……真是多姿多彩，迷人极了。这美丽的菊花也为秋天增添了一丝生气。

还有更好看的呢。瞧，那里的菊花正在争妍斗艳呢，有的像一位亭亭玉立的小姑娘，有的像一位害羞的小姑娘，有的像一个个毛绒绒的雪球，还有的像天上那五光十色的焰火。一阵风吹来，菊花轻轻地摇摆，与蝴蝶为友，与蜻蜓做伴，就像一个个快乐的音符在跳着欢快的舞蹈。这就是颇为出名的“生态音符”菊花造型。

更有趣的是“秋韵”的菊花造型。这菊花姐妹们全部依偎在一起。它们正是盛开的时期，好像把它们的全部生命力都展示给我们看。那么多的菊花，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那么多的颜色，随着阳光的照耀着我们的眼睛，似乎每一朵菊花都有一个新的生命跟着秋天的韵律在颤动。在旁边，两位稻草人笔直地站在那儿守卫着菊花姐妹们，给菊花姐妹们带来了安全感。

这么多美丽的菊花在阳光的照耀下，在秋风的吹拂下，绽放着自己的笑脸，为秋婆婆演奏着一首动听的歌曲——秋之歌！

身边的艺术

同学们，你们知道什么是剪纸吗？剪纸可是我国的艺术瑰宝之一呢！它具有很多年的历史了。一张普普通通的彩纸，一把普普通通的剪刀，竟可以创造出那一张张惟妙惟肖的艺术品，真使人叹为观止。看着那一张张令人眼花缭乱的剪纸，我的思维不由不得飞向幻想的王国„„

从前在蒙古草原上有个叫知识的小姑娘，她天资聪?，又活泼可爱。而且她还有着无穷无尽的智慧。并在当地成为了一位有名的小老师呢！她经常帮助一些穷苦的人们。在整个村里人的心中，她就是上帝派来的天使。可是天使总是会招惹恶魔的。

这不，住在蓝精洞的小妖得知在村子里有位美若天仙而又聪明伶俐的人非常受村里人的爱戴。哇！她可受不了。嫉妒和仇恨之火在她的心中愈烧愈烈，她准备在一个寂静的夜晚将知识抓来。

就在这天晚上，知识回到家中，在花儿的簇拥下在书桌上看书。正当知识看得入神时，门突然被小妖踢开了，她抓起知识就走。还没等知识反应过来，她已被小妖五花大绑了。小妖把知识带回蓝精洞，想尽一切办法来折腾知识。小妖发誓一定要知识痛不欲身，让她求生不得，求死不能。知识在残酷的折磨下最终因体力不支而死亡，蓝精洞里传来了一阵阵阴森可怕地笑声。上帝知道这件事后，立即把小妖抓回天上让她得到应有的惩罚。

为了纪念知识，上帝把知识的智慧散发在人群之中，智慧在每个人心中生根发芽„„ 六年级上册第八单元习作400字——身边的艺术

艺术，这个奇特的字眼，就是它，给了我欢乐与幸福！它，改变了我小小的“人生”。电子琴，是我的爱好，它占用了我的双休日的四分之一的时间，有人会想：占用了那么多时间，你不烦他吗？说实话，我真的没有想到要放弃它！

要是说起学电子琴的来历，那还得从入学前说起：

你是在我入学前的某一天，妈妈带我去琴班。看到那些学生们，手在秦上跳来跳去。看看拿手，简直是一种享受。可能当时争强好胜，便下定决心要学琴。第二天，我便去了琴班。

去了琴班，先是练：哆、来、咪、发、唆、啦、西这七个基本音，一天一练，终于可以弹第一册啦。这种书一共三册，其中第三册极为复杂，但是都是名曲。

我看那些同学,都弹二至三册,心里很不自在.我就很认真地弹,过了一年,弹到了考级书.又弹了二册书.终于,可以考级了.我考完级,并没有放弃。

当时我弹到一首叫<<春天>>的曲子时,就感受到了春天般的温暖,春天一样的幸福。我弹着弹着,好象也看到了我面对春天:小草正从泥土中钻出来.弹到“三连音”的地方好象小雨一丝一丝地下来.倚音的地方,好象小鸟欢唱.结尾和着小鸟的欢唱,使人感到无限的美好。

这首曲子,不但感动了我,也坚定了我的信心.我对音乐产生了不可分开的感情.我被它感染了,以致它成为我生活的一部分。

它,突破了“手”的艺术,突破了我人生“小小的路”。六年级上册第八单元习作400字——身边的艺术

去年，“宝莲灯”首映式在我们华阴市西岳庙隆重举行，其中有一项就是精彩的皮影戏。我们全家有幸观看了华阴这一传统的民间艺术。戏台很小也很简单，用白布围成了一个长方形，长超不过三米，宽大概也只有两米左右，一块雪白的步挡住戏台的一半，操纵皮影和敲锣打鼓的民间艺人坐在白布后面。舞台前面人山人海，大家焦急地等待着演出的开始。

在一阵清脆的锣鼓声中，白布上方出现了小巧玲珑的人物——雕刻精致的皮影。有唐僧、有孙悟空、有猪八戒、还有娇艳的白骨精„„一阵阵粗犷激昂的唱腔吸引了我，我仿佛也跟着唐僧师徒四人一同踏上了西天取经之路„„

你知道皮影是怎样制成的吗？它用牛皮做原料，经过一道又一道工序，才把牛皮制成了薄而透明的材料。然后，艺人用刻刀精雕细刻，最后还要上色呢！皮影雕刻工艺精细、线条流畅、造型生动、色彩艳丽、景物有宫殿、绣阁、帅帐等等，人物有文臣武将、才子佳人、神话人物„„每个皮影形象都非常生动逼真。在没有电影、电视之前，皮影艺术在华阴的城乡广为流传，受到了群众的热烈欢迎。

可是现在，人们却很少能看上皮影戏了，孩子们几乎都没有见过真正的皮影，我多么希望华阴政府能在节假日，多组织演出几场皮影戏，让皮影戏走进人们的生活，走进孩子们的视野，让这门古老的艺术永远绽放光彩！让我们大家都来保护古老的文化遗产，保持民族文化的传承吧！

六年级上册第八单元习作400字——身边的艺术

我这人爱好艺术，特别是文学，喜欢创造出引人入胜的小说，幽默无敌的《西游记者》，科幻恐怖的《宇宙学校》，好玩有趣的《胡闹三国》，这些都是我感到自豪的作品。

一次语文课上，知识渊博的韩老师说：“唉，我们班殷瑞琦的作文写的真是好啊！” 我听到这儿，看着自己没本事，心想：唉！我这点作文水平肯定不是殷瑞琦的对手。可听到韩老师又说：“唉！我们班出了一个小说家－黄子涵。”小说家，啊„„是我。我看着韩老师的微笑，那微笑就像妈妈的微笑一样，我感触到了她的眼神是那般地亲切、那般地柔情、那般地动人，瞬间融化了我的心，我真愿在这富有感染力的眼神里栖息一辈子！

我还是个写字能手，在班上不知受了多少次夸奖，在家里多少次被爸爸妈妈欣赏，我心里乐滋滋的。看，我那神气夸张的表情就像漫画里画的那样，多么活泼！多么自豪！我写的楷书又是多么漂亮！

画画也是我的爱好，我爱画画，画画能表达你的心灵对这幅画的感受。在四岁的时候，我还不懂什么是画画，画又能干什么。五岁后渐渐迷上了画画，然后自己每天练习，被这种色彩画迷惑。七岁还是这样每天练习。一天，我的母亲带着我去寻找画画名师，终于找到了一个教画画的老师。最终知道了画画的理论。

功夫不负有心人，对于那些爱好艺术的人换句话来说就是“艺术不负有心人”。我想靠着自己的努力在今后的艺术道路上一直拼搏下去。

六年级上册第八单元习作400字——身边的艺术 西门小学六

（一）班谭逸群

今天上午，我们学校举行了对外开放的艺术成果展示演出。只见操场上的椅子像出征的队伍一样整齐，婉转动听的音乐正在“疯狂”地播放着，操场热闹非凡，呈现出一股喜气洋洋的“张灯结彩”的节日气氛。这时，外校教师都来了，纷纷坐在座位上，使这次演出的气氛变得更加隆重。

演出开始了，首先映入我眼帘的是《乐器合奏》，只见电子琴手和钢琴手弹奏的《保卫黄河》和《卡门序曲》，音调时高时低，时快时慢，像是动画片的主题曲。由古筝手伴奏的《春江花月夜》开始了，只见古筝手带着假指甲，轻而缓地弹起，曲调如同轻飘在天边的云朵被风吹的“呼呼”声，时而高亢，时而低沉；时而清脆，时而雄浑。一个个优美的音符从每个人的耳朵穿过，使每个人心平气和。最后是小提琴演奏《梁祝》，小提琴手拉的曲调有时轻而缓，有时重而快，使人想到欢快开心的场景„„

还有小同学演出《彩虹塔》，一个个小同学穿着火红的衣服随着热烈音乐有节奏地跳来跳去，像天上一个个自由的红色精灵翩翩起舞，让观众想到自由活泼的场景。

这次文艺演出很丰富，选手们都很出色，各各都是训练有素的，才使外校教师感到优美，选手们真是为我们西小争光呀！

参观上海博物馆 暑假，妈妈说要带我去上海玩，我别提有多高兴啦。7月的一天我和妈妈一起去了上海，那天的天气真是格外的好，万里无云，好像老天知道我们今天要去玩，所以就把天空放晴了。妈妈说下午要带我去博物馆参观，我高兴得就像吃了蜜一样甜。下午，我就和妈妈坐地铁去了博物馆。出了地铁站，出现在我们面前的是一座高大的建筑物，样子十分奇怪，像个飞碟的形状。我们一直排了两个多小时的队伍，终于轮到了。一踏进气势磅礴的博物馆大厅，我们马上买了票，租了两个数码语音机。我和妈妈每个馆都去参观了，我们先参观了陶器馆，在这里，我欣赏到了粗犷纯朴的彩陶、富贵华丽的唐三彩、精美绝伦的青花瓷……知道了陶器的发明，是新石器时代的重要标志之一。随着原始农业生产的出现和定居生活的需要，我们人类学会了制作陶器。我国新石器时代的文化遗存分布广泛，陶器制作几乎遍及中华大地，品种十分丰富，许多产品技法讲究，制作非常精美，具有鲜明的时代性和原始艺术特征。我们还参观了青铜馆，青铜馆非常大，里面陈列着许多青铜器，最引人注目的是大克鼎。大克鼎是三千多年前西周孝王的宝贝，鼎上刻着漂亮的兽面纹，里面写了两千九百多字的铭文。据说，它是整个博物馆的镇馆之宝。我还了解了在公元前二十一世纪左右，中国就开始进入青铜时代，夏代晚期的二里头文化是目前考古发现中最早的青铜文化。遗址中出土了青铜容器、乐器、兵器、工具和饰件，并发现铸造遗址。青铜礼器造型初具规范，器壁匀薄，铸造技术已经达到了熟练的水平。接着，我们又参观了雕塑馆、钱币馆、玉器馆、书画馆、少数民族馆、家具馆。我越看越有劲儿，那么多的艺术珍品好像都在叫我去仔细得参观呢！可是时间到了，我依依不舍地离开了博物馆，一边走还不停地回过头来，我仿佛听到了它们在跟我说再见的声音。这次参观我学到了很多知识，而留给我印象最深的感受是中国古代劳动人民真的很了不起！

我学书法的苦与乐

我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的书法。你想知道我是怎么练出来的吗？这里面有许多苦与乐。

记得我6岁的一天，妈妈带我来到海日书画学校，欣赏小朋友们的作品。那里有各种字体的书法作品，还有许多形态各异的水墨画、水粉画。我羡慕极了，很想学到这一手。于是妈妈带我去报名。

当时，老师让我试着写一下，可我连毛笔都不会拿，就像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨，现在想起来真可笑。黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势，接着让我试着用毛笔写一横。结果，我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”。不过黄老师说我的接受能力较强，加上妈妈的再三恳求，还是收下了我。

于是我来到了教室，好多比小的小朋友都在认真地练习。我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来。要知道当时我连涂颜色都糟糕得很，写出的“横”和“竖”当然更见不了人。黄老师看见我这么一本正经地在“描”，鼓励我说：“丁滔进步真快，看你拿笔拿得多棒！”得到表扬的我更是努力了。

但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。黄老师悄悄走到我身边对我说：“丁滔，你想写得跟这位小朋友一样好吗？快点练呀！”看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……弄得老师不得安宁。黄老师只好一次又一次地站在我身边，把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上。黄老师这次批评我，下次又表扬我，既让我明白自己做得不好，又不让我失去信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢慢地掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的时间也越来越长了。

一年级的时候，刘老师知道我在学书法，就特意让我参加了学校的书法班，我也很乐意。可是，我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。妈妈于是为我准备了一双袖套，让我上书法兴趣班时戴上，可是我不喜欢戴袖套。有一次，我和邻桌的同学玩时，他不小心把我桌面的墨洒了。因为我平时总是写得很脏，又怕遭老师骂，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干净，然后，再把妈妈为我准备好的袖套戴上。这样，我便轻而易举地过了学校老师一关。可回到家，妈妈使尽法宝，都没能把我的校服上的墨迹给洗干净，只好为我重新买来一套新校服。那次我被妈妈重重地骂了一顿，我很委曲。我不用衣服擦，被老师骂，擦了又被妈妈骂。于是我堵气不上兴趣班了，现在想来真后悔，要是徐老师能原谅我，再收我为徒就好了。

很快，我过了“正”字和“永”字关。一天，黄老师跟我和妈妈商量，希望我能用心练习，坚持两年（包括两个假期的周一到周五），会有成绩的。我有点犹豫，因为一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由时间都泡汤了，想打退堂鼓。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，黄老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦，我最终狠下决心，选择了学下去。

这是我在黄老师家学书法的第一个暑假。我每天（周一到周五）早上七点半来到黄老师家，一写就是一整天（除了午休和午饭），妈妈下班后再来接我。听上去都有点不可思议吧。可不知怎的，当时我并不觉得很苦，或许是有个良好的氛围吧，又或许是我想着自己的作品快出炉了吧。一个暑假过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法还有了突飞猛进的进步。虽然我也羡慕同学们在暑假里学会了游泳、游览了祖国的名胜、尽情地上网或游戏，但我觉得还是值得，并且我渐渐爱上了书法。

当我完成了两幅作品后，总觉得差不多了，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。幸亏黄老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。我越写越投入，黄老师见我如此努力，便开始了一对一的教学。我也很珍惜这个机会。真是“功夫不负有心人”，在黄老师的悉心教育和我自己的努力下，我获得了“墨彩杯全国少儿书画大赛”二等奖。

这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。我喜欢十二生肖瓷像

你们猜，我最喜欢什么？我呀，最喜欢爸爸从宜兴带口来的那套精致的十二生肖瓷像。这十二生肖瓷像是爸爸出差带回来的。当时他没有告诉我是什么东西，只说是送给我的礼物。于是我便陪猜起来，一会儿说是巧克力，一会儿说是连衣裙。可猜来猜去怎么也猜不着，只好央求爸爸告诉我。只见他将桌子上的盒子打开，盒子里面有十二种陶瓷做成的动物。十二生肖瓷像！我兴奋极了，又是蹦，又是跳，又是唱，又是笑，简直高兴得不知怎么办好。这十二种动物个个造型逼真。颜色鲜艳，典雅大方，栩栩如生。我可喜欢它们呢。

你看，那鼠，鬼鬼祟祟；牛，老实憨厚;虎，威风凛凛；兔，小巧玲珑，摇头摆尾；蛇，狡猾奸诈；马，奔跑如飞；羊，温柔可亲；猴，神气活现；鸡，昂首高歌；狗，蹲坐如神；猪，又肥又胖。瞧，这十二种动物活灵活现地展现在我的眼前。

我喜欢十二生连中的兔子，因为我和妈妈都是属免的，我的外公也属免。因此，我对小兔子产生了特殊的感情。你瞧！它大大的脑袋上嵌着两颗宝石般的眼睛。小鼻子不怎么清楚，一张“八”字嘴红得好似涂了口红。尾巴看不见，四条小腿短短的，就像四个小棉桃，有趣极了！身上白得像披上了一件用雪花儿织成的白袍，好漂亮呀！

“鼠比牛小许多倍，它为什么还排在最前面呢？我经常问爸爸。爸爸没有直接口答，给我讲了一个故事：在一个古老的森林里，有鼠。牛税等十二种动物。有一次，森林里的动物们比大小，大家都说牛最大，只有老鼠闹着要比一比。于是，它们俩就来到大街上，别的动物都纷纷躲起来观看。俗话说：“老鼠过街，人人喊打。”老鼠刚过街，人们就拿起棍棒喊道：“打老鼠。”老鼠回到森林里说：“怎么样？人们都说打（大）老鼠吧！动物们没话说，只得让它排在最前面。啊，想不到还有这么一个有趣的故事呀！

这些陶瓷工艺品不仅美丽，而且给我的生活增添了无穷的乐趣。现在，它们又成为我生活中不可缺少的朋友了。啊！美丽的陶瓷工艺品。

我曾经学过两年拉丁舞，后来因为怕苦怕累中途放弃了，但两年里走过的苦痛和喜悦却一直萦绕在我的记忆深处，其中最难以忘怀的便是那次刻骨铭心的挨打经历。记得那是在暑假，一次即将参加比赛的前夕，老师训练得比平时更为严格，但我不知怎么回事，整节课就一直心不在焉，一个舞步都没记住。很快第二节课开始了，老师要检查上节课的训练成果，我这会子急了，暗暗想,完了，完了，我可什么都不会啊！热烈激荡的音乐开始播放了，我却像个木头人一样站在原地，只知道催促和我搭档的人：“喂，喂，喂，你快跳哇。”可因为我是被老师安排跳男步的人，我不跳起来，搭档就没法跳。我揽着搭档的腰，使劲回忆刚才老师教的套路，可就是想不起来。于是只好盯着别的同学，边学边跳，这样一来，总是比别人慢一拍两拍的，完全跟不上音乐的节奏。别人都迈着轻快的步伐，我却是手忙脚乱，很是滑稽。我偷偷看老师，老师正狠狠地瞪着我，尽管舞蹈室里开着空调，我额头上的汗珠却一滴滴的不停往下流。不一会，老师拿着一把戒尺向我走来，只听“啪”的一声大响，好疼哦，我的腿。可我不敢哭出来，我知道，如果哭了，肯定又是一尺。可是太疼了，钻心的疼，我忍啊忍，眼泪还是如没关的水龙头一样，哗哗地流了下来。“自己没听，还好意思哭，你有脸吗，你！”“啪！”，又是一尺，比刚才更响，甚至盖过了音乐声。面对着老师愤怒的斥责，同学轻视的目光，当时的我恨不得赶紧找个地缝钻进去。好不容易熬到下课，我含着眼泪快快跑回家，掀开裤腿，发现被老师狠狠打的那两下，已经红肿一大片，可我不敢和父母说，因为这是我自己犯的错，这是我应得的处罚。那一大片红肿直到一个多星期后才逐渐消退。一个月后，可能是因为挨打激发了我的斗志，我的舞步经过磨练，变得娴熟而精巧，最终被老师选中参加比赛，还意外的荣获了一个二等奖和一个三等奖，当我细细抚摸着高挂在脖子上的奖牌，我一下子明白了，原来真的是台下十年功，台上一分钟，只有台下吃尽千般苦，才能台上收获笑脸来。回顾我的舞蹈之路，尽管很短暂，尽管经历了那么多的不快乐，可它却令我不断成长，不断领悟人生哲理，舞蹈如一炉火，炼就了我的勇气和毅力，燃亮了我的信念和希望

第三篇：六年级上册语文第八单元作文

六年级上册语文第八单元作文大全

怎样写六年级上册语文第八单元作文？整理了六年级上册语文第八单元作文大全，一起来看看吧！

六年级上册语文第八单元作文1

在大大小小的舞台上，我们可以见到许多艺术，比如：舞蹈艺术，歌唱艺术，绝活艺术，这些艺术，都是那些表演的人，一天一天，一年一年的刻苦，努力的炼就出来的。

每一个人，不可能一生下来就会某种东西，可是为什么有些人却能在某种艺术上表现出自己的才能呢？那是因为他努力了，他刻苦了，他为了自己的梦想，去奋斗，去追求了。

我们院里，有一个姐姐叫做小山，她长的很漂亮，而且学习也很好，爱好也很多。可是她最喜欢舞蹈了，她从5岁的时候就开始连芭蕾舞，每天坚持练，从来没有放弃过，她对舞蹈有这坚持不懈的精神，我还记得，在上一届舞蹈大赛的时候，小山姐姐也报名参加了，她每天都练习着舞蹈动作，为此她的脚还受伤了，但是她依然坚持不懈，直到比赛的最后一天，临上赛场，她依然还在练习。

赛场上的小山姐姐的舞姿虽然没有以前没有受伤时优美，可是她的自信，她的努力，她的坚持，她的微笑成了赛场上最耀眼的一点。赛后小山姐姐拿到了第3名的成绩，我们都为她感到可惜，可是小山姐姐却笑笑，微微的说：“没什么，赛场上总会有输有赢，只要自己刻苦，自己努力，为了自己的目标而奋进的时候，自己就是第一名。”听了这话，我心里不知道从哪里来到一股意志。

其实，我们每个人都有特长，就是在于自己会不会努力，会不会刻苦。我们身边不缺少艺术，只要努力，还有什么不可能？

就像课本最后一课上所说的：我的舞台，炼就了我的勇气和毅力。

六年级上册语文第八单元作文2

很多人都认为艺术跟我们这些普通老百姓挂不上钩，艺术是那些大艺术家们的专用词，艺术是高雅者的生活方式，但是其实不然，身边的艺术无处不在，只是我们都缺少一双善于发现的眼睛。

在我们身边，一些爱美的人，不管男女老幼，每次出门前，都会对着镜子打扮一下自己的发型，女的描眉涂唇，前后顾盼自己穿着的服饰是否合体时尚，颜色是否美观与搭配。不是有句俗话说：“爱美之心，人皆有之“吗，这种随处可在的美就是我们身边的艺术。

喜欢去西餐厅消费的人，一定会对某家西餐店中的装饰风格情有独钟，那些具有异国风调的艺雕、典雅优美的壁画和堂丽富皇的吊灯迷得人们陶醉其中。随着人们生活水平的提高，我们现在去酒家饭店吃饭不太注重饭菜的口味价位，而更注重于进餐时的那种温馨舒畅的好心情。一种新颖独特的室内设计，一首轻快悠扬的曲子或一幅精美别致的图画，都会让你有淋漓畅快享受的感觉。此时的你不仅是吃客，而且还是一位艺术欣赏者。

爱好时尚的女生，喜欢买一本精美装饰的笔记本，在上面写满自己的话语，倾诉自己的心情；在书包上独具匠心地挂上一两个可爱的卡通人物，使书包雅致美观不再单调；给自己的电脑穿上一身彩色的卡通电脑套，让房间增添了亮丽的暖色调，这就是身边所发现的艺术。

艺术不一定是画家画出来的图画，艺术不一定是设计师设计的作品，艺术不一定是歌唱家演唱的歌曲……艺术更多是在我们身边，在不知不觉中，我们的生活，我们的身边，艺术随处可见。

六年级上册语文第八单元作文3

艺术在常总是十分高雅而不可及的，其实它可以是一首歌、一次展览、一段经历……有艺术的生活就有欢乐，就有美。

生活处处有艺术，当然我们家也不例外。当我小学一年级的暑假时，妈妈带着我来到了一个弦乐培训班，当我还没搞清楚是怎么回事时，一个慈祥的老爷爷递给我一把奇怪的东西，接着一个大哥哥手把手地教我怎么拿，还告诉我这把奇怪的东西叫“二胡”，从此，我的二胡学习生涯便开始了，刚开始还真是十分的“新鲜”

那时候，只知道新奇，根本不知道学习弦乐的艰辛，每天一放学回家就拿起二胡，拉着弓，内外弦地拉换，觉得很有趣，可学了一段时间，新鲜瘾过了，我便尝到了学二胡的“艰辛”

先是找音很困难，因为二胡没有像笛子、古筝那样有个固定的音准，所以只能靠耳朵来找音调，在音准问题上是需要学者下许多工夫。接着，我天生就是个慢性子，对快弓的掌握十分吃力，一练几个小时还得不到什么见效。为此，我常常是边哭边学，再加上小孩子贪玩，可练二胡常常是好几个小时，练完了还得做作业，哪还有什么时间玩。那时，我对二胡还真是厌倦至极，还想过放弃，可每次还是坚持下来了。练了几年，上了轨，也就不用那么辛苦了，其实练二胡也是有技巧的，我也终于感受到了音乐、艺术带给我的“乐趣” #p#分页标题#e#

随着学习二胡等级的升高，曲子也越来越有难度。可是，我却不再像以前那样厌倦，而是从中寻找乐趣。其实有没有学会固然重要，但过程，克服困难的过程更重要。当我开心时，我用音乐表达我的欢乐，当我悲伤时，我也用音乐来发泻、表达，将我的感情融入二胡，这也许是最好的表达方式吧！学二胡，真的令我“受益匪浅”

学二胡，不仅仅让我有了这一技之长，更重要的，是使我收获了克服困难的毅力与良好的心理状态。至今，我已经逐步学会如何良好把握和调解心理，使钉在面临重大事件前不会惊慌失措、紧张而导致没能发挥自己应有的水平。不仅这样，学一门乐器，还使我的乐感有了提高，陶冶情操。丰富了我的课余生活，使我的生活中也飘满了艺术的芳香。

有了艺术，生活才有美，有了生活，也才有艺术。生活处处都是艺术，不需要刻意发现。自然产生美，自然才有艺术。

六年级上册语文第八单元作文4

闲时沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话……这便是我闲时的最大乐趣。有人说，读书是一种艺术。是的，读书实在如此。

读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。

读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！

六年级上册语文第八单元作文5

今天的语文课上我们班举行了主题为“艺术就在我们身边”的作文朗诵比赛。这真的是一次有趣的比赛。

首先上场的是我们第四小组，我们表演的是第25课《伯牙绝弦》。伯牙有陈正东饰，钟子期由魏子淳饰，道具由黎杰君负责，旁白由王老师君做。因为王老师君朗诵得很有感情，所以我认为旁白做的最好。我们的动作、神态表演地维妙维肖，老师、同学都对此赞不绝口。伯牙与钟子期之间的友谊，是多么深啊！他们互相了解，是真正的知音。而在现在，又有多少人可以做到呢？看着看着，我不禁陷入了故事的情节之中。

接下来上场的是第五小组，他们表演的是第26课《月光曲》。皮鞋匠由马炤康饰，盲姑娘由吕齐齐饰，贝多芬由蔡志航饰，旁白由林颖做。因为林颖朗诵得很有感情，所以我认为旁白做得最好。他们的动作、神态同样表演得惟妙惟肖，但是却比我们略胜一筹。动听的钢琴声、清幽的月光、微波粼粼的海面、波涛汹涌的大海……我陶醉了，陶醉在了旁白那极富感情的声音中。我想：贝多芬与盲姑娘何尝又不是一对知音呢？

最后上场的是第二小组和第六小组，他们分别表演了第27课《蒙娜丽莎之约》和第28课《我的舞台》。虽然他们的表演都比较好，但是却使我哭笑不得。因为他们是即兴表演，所以大部分都是朗诵。在他们表演的同时，我认识了艺术的另一种美，这种美就是朗诵的美。

通过这次朗诵比赛，我发现艺术并不是跟我们普通人无关，其实我们的身边处处是艺术。

上面的身边的艺术作文500字，通过开展艺术在我们生变的作文朗诵比赛，使我明白了艺术就在我们身边，艺术无处不在，用心去创造各种艺术。

[六年级上册语文第八单元作文大全]

第四篇：小学六年级上册语文第八单元作文

六年级上册第八单元作文600字：身边的艺术

我从很小的时候就迷恋上了画画，但主修的是儿童画和卡通素描画，对于其他绘画，可怎是名副其实的一问三不知了。这不，妈妈为了让我对学习一些艺术，在征得我的同意后，让我报了素描班。马上就要接近素描班开课的日子了，我的心情十分激动。

开课了。专心致志的听完素描老师的讲解后，我拿起笔，按照老师的提示，先画了一个苹果的轮廓。可我总是画不好，不是这块凸一些，就是那块凹一点，要不就是一半儿太大，一半儿又太小，总是令我不满意。满头大汗的花了十多分钟，终于画出了一个令我较为满意的轮廓。

开始上色了，你可不要认为这里的上色指的是用彩笔涂上颜色。如果不是这样那个，那又是哪个上色呢？你们可能会这样问。其实素描画里，所有的色彩都是用铅笔来完成，线条由深到浅，一层层，十分有规律。线条多了，自然颜色也就显了出来。

但我却没有过多的耐心，去画那么多线条，大多都是敷衍了事。有时密密麻麻，黑压压的一片；有时稀稀散散，烂糟糟的一团；有时横横竖竖，让人眼花缭乱······

几乎用了整整一小时的时间才画完了这张苹果素描画，可再看看，线条乱七八糟，线条这出一头，那出一块，好好的一个苹果画，竟被我画成了一个四不像！

虽然我的素描画的水平确实令人咋舌，但我一定会继续努力，争取让我的素描水平增长！六年级上册第八单元作文600字：身边的艺术

在这金秋之季，沙雕文化艺术节马上就要开幕了，沙雕作品那是必不可少的，我们就在为这次的沙雕比赛做着准备呢！

你可不要已为沙雕就是玩沙子，堆沙子，还很好玩呢！其实啊！沙雕这门艺术，可难着呢！要在松软的沙子上雕出立体的图形、花纹，不让它塌下来，那可是需要一番工夫的。要把沙子堆结实，很小心地雕，一定要雕出立体感。为了能雕好，我们每天早出晚归，每天弄得一身沙子。我们可没抱怨，因为我们知道只有我们付出了，才会有收获。

当我们看到沙雕老师拿着工具熟练地把一堆沙子雕成了一个栩栩如生的龙王时，我们都惊呆了。沙子在老师的手里真听话啊！可在我们的手里，沙子就是那么调皮、捣蛋，好像存心跟我们作对。这也让我们知道了，自己跟老师的水平相差多少。看着老师焦黄、粗糙、还长着茧的双手，我明白了，老师熟练的背后是多少艰辛……还有一个星期就要比赛了，我们都在抓紧时间训练，改正着自己的不足，要雕地更熟练、更完美。而我做为组长，更要努力。老师为我们做的，我们要双倍还上。我们一定会像上次一样，得个一等奖的！

六年级上册第八单元作文600字：身边的艺术

因为我从小就喜欢的就是那一个个活灵活现的小泥人。所以我就萌发了想要学捏泥人的念头。

我家不远处有一条街，街上有许多的夜摊，夜摊买什么的都有，我最喜欢的就是那一个个栩栩如生的小泥人。几乎每次放假回家，我都会买一个小泥人，可是光买也不是办法，后来家长不买了，我只好央求捏泥人的师傅，教我捏泥人，一开始是一百个不愿意，但是，后来经过我长期的请求，最终，捏泥人的师傅终于肯教我了。师傅首先教我和泥。师傅说：“一定要找比较硬的泥土，但是要没有杂草。拿个碗，接上半碗水，把土块弄得碎一些，在水里泡个两到三分钟。”师傅边说，边给我做动作，又说“泡好后，用手捏一捏，软了，就把剩水水倒掉，用手使劲捏着泥，捏一段时间后，泥就和好了。”边说着，师傅这里也结束了。

六年级上册第八单元作文600字：身边的艺术

由于受妈妈妈的影响，爸爸非常喜欢工艺品，妈妈的橱柜里摆满了工艺品：有慈祥的圣诞老人，大腹便便的弥勒佛，世间少有的大熊猫，玲珑剔透的十二生肖。

妈妈有那么多艺术品，爸爸当然也不甘示弱。这不，你看，他马上买了一样艺术品放在家里，你猜是什么呢？实话告诉你吧，那个艺术品是一只超级可爱的瓷猴，你肯定会问，什么不买，偏偏就买只猴子，奇不奇怪啊？其实这一点都不奇怪，因为，我爸爸是属猴的呀！

那只小瓷猴只有两寸高，半做半蹲，两只小耳朵机灵的竖起来；眼窝深凹，圆圆的眼睛瞪得大大的，仿佛在凝视着你。翘起的小鼻子下高突的上嘴唇，仿佛是鼓足气的半个皮球，占了大半个脸部。阔阔的大嘴微微张开，垂涎欲滴，完完全全的一副馋相。

瞧，它的左肢将一只大大的蟠桃紧紧的搂在胸前，那只大蟠桃比他的头还要大，亮闪闪的表面像裹满了蜜一般的汁水，它怎么会不馋呢？桃子是偷来的吗？不会，我想，一定是有人与它戏耍时抛给它吃的，要不，它的右肢怎么会高高的举起来，按在额头？肯定是它在向人敬礼，向他们表示谢意。

这只懂礼貌的小馋猴，你说可不可爱？ 六年级上册第八单元作文600字：身边的艺术 “艺术”这个词汇，似乎与我们互不相关。

印象中感觉这只是属于那些大艺术家们的，是高雅的职业或一种生活方式，跟普通的老百姓关系也不甚密切。但是其实只要你善于观察，你就会发现身边的艺术无处不在。

如果你是一个注重细节的人，那么你就会给你的手机套上手机套，挂上那可爱的挂坠。为了家里的都会亲自跑一趟去看看哪些灯是具有艺术性的。刚买的电脑，会给它戴上一个防止变脏的小熊套，或者一个小猫套。

如果你是一个经常去咖啡厅喝咖啡的人，那么，那个咖啡店任何一个你觉得是艺术片的东西会常常吸引你来这里，久而久之，你就会觉得一首美的曲子和一幅别致的丹青都可能会收到意想不到的效果。

如果你是一个爱美的人，那么，你出门时就会画那些你认为好的妆，因为，这是你认为好的。你还会穿好的衣服，当然了，你也会选自己认为好看的衣服来搭配服装，并不像买衣服时，卖衣服的卖给一套衣服，而不是单卖，你一定就死搬硬套地穿那些所谓一套的衣服，可以创造自己的小衣服。

以上所述，都是我们身边的艺术，在生活中，只要你认真观察，就会发现，艺术不仅是属于那些大艺术家们的，也是属于我们的，与我们息息相关的艺术就在身边。

第五篇：小学六年级语文上册第八单元测试卷

一、看拼音写汉字。

p qínjuéxián rù chǎngquàn táo zuì shàshí

（）（）（）（）

bōtāoxiōng yǒng wēi bō lín lín xiàoxiàng

（）（）（）

xìng wèiàngrán qínjiàn pǔ xiě tiánjìng（）（）（）（）

二、辩字组词。

绝（）券（）键()粼（）

决（）卷（）健（）鳞（）

凶（）肖（）璀（）蹿（）

汹（）消（）催（）窜（）

三、补充成语。

（）梁（）栋（）夺（）工不落（）（）

（）俗（）赏（）（）人口 曲()和（）

（）春()雪（）（）生花别()一（）

四、按原文填空。

他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。()的海面上，（）洒满了银光。月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。忽然，海面上（）了大风，（）了巨浪。被月光照得（）的浪花，一个连一个朝着岸边（）过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她那睁着（）的眼睛。她()也看到了，看到了他从来（），月光照耀下的（）的大海。

五、阅读下面的文章，完成文后练习。

（一）借助下面的注释，阅读下面的文言文，并完成练习。

有北二百里，曰发鸠（jiū）之山，其上夺柘（zhè）木。有鸟焉；其状如乌，文首、白喙、赤足，名曰“精卫”，其鸣自啸。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙（yīn）于东海。漳水出焉，东流助于河。

【注释】发鸠：山名。柘木：既柘树。焉：在那里。其状：它的形状。文首：头上有花纹。喙：鸟的嘴。其名自啸：叫声很像自己呼叫自己。故为精卫；所以变成精卫鸟。以堙于东海：用来填埋东海。

1、这个故事也叫（）

2、用你的语言写一写精卫鸟的外形。

3、“常衔西山之木石，以堙于东海。”写一写你读了这句话后脑海里浮现的景象，并写出你的感想。

二、读下面短文，并完成练习。

一个巴掌也能拍响

她从小就“与众不同”，因为小儿麻痹症。随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感越来越重，甚至，她拒绝着所有人的靠近。但也有个例外，邻居家那个在战争中失去一只胳膊的老人却成为她的好伙伴。

这天，她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完，老人说着：“我们为他们鼓掌吧！”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌呀？”老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……那是一个初春，风中还有着几分寒意，但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑，说着：“只要努力，一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来的！”

那天晚上，她让父亲写了一个纸条，贴到了墙上，上面是这样的一行字：一只巴掌也能拍得响。那以后，她开始配合医生做运动。甚至在父母不在时，她自己仍开支架，试着走路。蜕变的痛苦是牵扯到筋骨的。她坚持着，她相信自己能够像其他孩子一样行走，奔跑……

11岁时，她终于扔掉支架。她又向另一个更高的目标努力着，她开始锻炼打篮球和田径运动。1960年罗马奥运会女子100米跑决赛，当她以11秒18第一个撞线后，掌声雷动，人们都站起来为她喝彩，齐声呼唤着这个美国黑人的名字：威尔玛?鲁道夫。那一届奥运会上，他成为当时世界上跑的最快的女人，共摘取了3枚金牌，也是第一个黑人奥运女子百米冠军。

任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾的不能行走。

1、回答下列问题。

（1）“只要努力，一只巴掌一样可以拍响”，说说这句话的含义。

（2）文中说“她却突然感觉到自己的身体里涌动起一股暖流”。这里的“暖流”指的是什么？

2、照样子写句子。

任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。

3、概括短文的主要内容。

四、作文

在这个单元的学习中，我们不但领略了各种形式的艺术美，还学会了联想和想象的表达方法。请你根据欣赏过的音乐或名人画作，展开丰富的联想和想象写一篇习作。题目自拟，300—500字即可。