VB论文

第一篇：VB论文

学生姓名 ：曹超

班 级 ：1226001 学 号 ：201220600107 专 业 ：采矿工程

日期: 2014 年 12 月 18 日

学习VB的心得体会

这学期选修了VB这门学科，想从学习中对计算机有更深刻的认知，也对我大学中的计算机2级考试奠定基础。那么谈谈这学期的学习中对vb的认知和心得体会。

一、Visual Basic 简介

Visual Basic 是Microsoft 公司开发的Windows 应用程序开发工具，Visual ——“可视化的”，是一种开发图形户界面(GUI)的方法，使得非计算机专业的人也可以开发出专业的Windows软件。Visual Basic继承了BASIC语言简单易学的优点，又增加了许多新的功能，它采用面向对象与事件驱动的程序设计思想，使编程变得更加方便、快捷，使用Visual Basic既可以开发个人或小组使用的小型工具，又可以开发多媒体软件，数据库应用程序，网络应用程序等大型软件，是国内外最流行的程序设计语言之一。英文Visual的意思是“视觉的”，“可视的Baisc”这个名字可能抽象了点，但实际上它却是最直观的编程方法，之所以叫做“可视”，你只要看到VB的界面就会明白，实际上你无需编程，就可以完成许多步骤。在VB中入了控件的概念，在Windows中控件的身影无处不在，如按钮、文本框等。VB把这些控件模式化，并且每个控件都有若干属性用来控制控件的外观，工作方法，能够响应用户操作(事件)。这样你就可以象在画板上一样，随意点几下鼠标，一个按钮就完成了。这些在以前的编程语言下是要经过相当复杂的工作的。

可视化设计：Visual Basic为用户提供大量的界面元素(在Visual Basic中称为控件对象)，例如 “窗体”、“菜单”、“命令按钮”、“工具按钮”、“检查框”等等。用户只需要利用鼠标，键盘把这些控件对象拖动到适当的位置，设置它们的大小，形状，属性等，就可以设计出所需的应用程序界面。

事件驱动编程：Windows操作系统出现以来，图形化的用户界面和多任务多进程的应用程序要求程序设计不能是单一性的，在使用Visual Basic设计应用程序时，必须首先确定应用程序如何同用户进行交互。(例如发生鼠标单击，键盘输入等事件时，用户必须编写代码控制这些事件的响应方法)这就是所谓的事件驱动编程。

程序设计方法概述

1、初期的程序设计

高运行效率，少占用内存为目标

2、结构化程序设计

程序的可读性，可维护性为目标

程序=算法+数据结构+计算机语言+面向过程的程序设计方法

3、面向对象的程序设计(OOP)

降低程序的复杂性，提高软件的开法效率和改善工作界面为目标

程序=对象+消息+面向对象的程序设计

Visual Basic 特点

1、具有面向对象的可视化设计工具

2、事件驱动的编程机制

3、结构化的程序设计语言

4、提供了易学易用的应用程序集成开发环境

5、支持多种数据库系统的访问

6、高度可移植化的代码

7、VB6.0在开发环境上，网络功能等的大大增强。

二、对VB的理解

（1）VB不只是数据库和报表。不要以为VB就是数据库和报表，这只是VB强大功能的一小部份。如果这此都搞不清，还是好好的看一下相关的书籍，比在这里问问题有用多了。我以前没有学过数据库，只是有些编程的思路，后来学数据库就非常容易了。我做报表一般用RichTextBox或是From来做，一般都能做的很好，也不用去考虑什么水晶报表了。

（2）不要迷信于API。API能做很多东西，但有些东西在VB里面的函数中就有，API只是VB对WindowsSDK的封装而已。如果想学好API，建议学习SDK。如果VB本身就能很好的支持这个功能，何必还要用API呢。

（3）不要什么都想着控件。如果做程序都想着第三方控件的话，代价是很高的，不仅程序大，安全性也低了很多。其实VB本身带的控件已经完全够用了。

（4）认认真真的把MSDN中关于VB的内容好好看一看，特别是函数和语句，很有用的。

（5）遇到问题不要直接来这里问，自己好好想一想，试着解决这个问题，这虽然在时间上慢了，可是在自身的提高上却有很大的帮助。

（6）没事的时候，多研究些语言上的东西，如数据结构和算法，不要老是想着什么花哨的东西。这对以后的提高非常有帮助。如何学好VB程序设计

1、学习程序设计的基本要求

2、VB的功能及特点

3、学习VB程序设计的方法

对学习者知识的要求：

首先，学习程序设计要具备一定的数学基础，计算机与数学有很大的联系，综观计算机历史，计算机的数学模型(图灵机，由Alan Turing提出)和体系结构(由John Von Neuman提出)等都是由数学家提出的。因此，要学习好计算机就要有一定的数学基础，不过对于初学者来说，在数学基础方面的要求并不是很高，从我个人的角度来看，有高中数学水平就差不多了。

其次，学习程序设计要有一定的逻辑思维能力，逻辑思维需要长时间的锻炼，如果你觉得自己在逻辑思维能力上有不足，也没有关系，因为编写程序本身也是对逻辑思维的锻炼，初学程序设计应具备的逻辑基础可以从高中数学中学到。

学习程序设计基本要求：

熟悉Visual Basic操作环境与设计工具，能设计应用程序界面。掌握，理解面向对象程序设计基本概念。

掌握VB语言的基础知识，程序设计的方法。

能阅读一般难的程序；

能应用编写一些简单程序；

具有用Visual Basic开发Windows环境下应用程序的能力和阅读分析一般难度的VB程序的能力。

面向对象的程序设计具有如下的优点：

1、符合人们习惯的思维方法，便于分解大型的复杂多变的问题。由于对象对应于现实世界中的实体，因而可以很自然地按照现实世界中处理实体的方法来处理对象，软件开发者可以很方便地与问题提出者进行沟通和交流。

2、易于软件的维护和功能的增减，对象的封装性及对象之间的松散组合，都给软件的修改和维护带来了方便。

3、可重用性好。重复使用一个类(类是对象的定义，对象是类的实例化)，可以比较方便地构造出软件系统，加上继承的方式，极大地提高了软件开发的效率。

4、与可视化技术相结合，改善了工作界面。随着基于图形界面操作系统的流行，面向对象的程序设计方法也将深入人心，它与可视化技术相结合，使人机界面进入GUI时代。

三、学习VB程序设计的方法

(1)保持良好的学习心态

1、要有自信,自强,积极主动学习.2、克服畏难情绪,树立学好程序设计的信心(2)要有良好的学习习惯

1、课前预习,认真听课并适当做些笔记,课后要认真复习消化所学内容,完成作业.2、VB程序设计的入门学习并不难,但却是一个十分重要的过程,因为程序设计思想就在这时形成的,良好的程序设计习惯也在这个阶段养成.(3)学习程序设计要注重理解一些重要的概念.VB程序设计本身并不复杂,翻开一本程序设计学习的书籍,看到的无非就是变量,函数,条件语句,循环语句等概念.但要真正能进行程序设计,需要深入理解这些概念.因此,在 程序入门阶段还是应该重视概念的学习.(4)自己动手编写程序

程序设计入门阶段要经常自己动手抄写或编写一些小程序,亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现,是培养逻辑思维的好方法.因此一定要多动手编写程序,而且要从小程序开发开始,逐渐提高写程序的能力.(5)阅读,借签别人设计的好程序

多看别人设计好的程序代码,包括教材上的例题程序.在读懂别人程序后,要想他为什么这么设计能不能将程序修改完成更多的功能 则可以学到别人优秀的东西,帮助自己 提高自身水平.(6)VB程序设计学习的重点

1、程序设计课是高强度的脑力劳动,不是听会的,也不是看会的,而是练会的.2、只有自己动手,编写一些程序,才会有成就感,进而对课程产生兴趣,学起来才比较从容.等你在编写大量程序之后,我想过二级肯定没问题，不过能不能做到真知灼见,运用自如我就不敢说了.3、动手能力的培养是这门课和以往课程最大的不同之处.重点放在思路,算法,编程构思和程序实现上.语句只是表达工具,要求堂上积极思考,尽量当堂学懂,并做到灵活应用.(7)上机调试程序应注意的几点:

1、上机前应认真把实验题在用纸上做一做(包括窗体界面设计,事件代码的编写等)

2、每次上机后应总结,把没有搞清楚的问题记录下来,请教老师或同学.3、平时应多抽课余时间多上机调试程序.注意系统的提示信息,遇到问题多问几次为什么.(8)养成良好的编程习惯

1、程序构思要有说明;

2、学会如何调试程序;

3、对运行结果要做正确与否的分析.四、学习VB的意义

1、充实生活。业余时间到处游手好闲的身影不见了，没事我肯定一动不动的坐在电脑面前摆弄VB。是啊，想想以前，真是一无是处，不是打游戏，就是看小说。现在生活有了寄托，是VB给了我无穷的快乐，让我乐此不疲。

2、武装头脑。VB是一门计算机编程语言，也算是一项知识含量较高的东西吧。VB语言容易上手，采用的是可视化程序设计。通过学习VB，扩展了自己的视野，让自己的知识得到了增加。

3、锻炼意志。编程可不是一项轻松的活，尤其是一个人开发制作软件时，那工作量就多了。没有一定的坐功、细心程度及耐性那是绝对做不到的。有时，把程序做完了需要调试运行，但是就是不能达到自已设计的效果和目的，那你得戴上放大镜找啊找啊，也许就是因为一个符号或一个字母，你就得花上个几个小时，半天，甚至更长。越是这样越不要灰心，应该放松心态，一点一滴的去查。只要有一颗永不退缩的心，我相信你一定能找到问题所在，最后一定能见到你开心的笑容，也一定能找到成功者的感觉。

4、获得成就感。经过学习VB，我编写了一些小程序，例如计算器，贪吃蛇等。每当调试成功的时候，感到特别兴奋，成就感十足。

五、小结

通过选修课的学习，对了VB这种高级语言有了进一步的认知，对一些小的程序有了初步的设计方案，能根据要求设计出想要的程序，锻炼了自己的创造性思维，同时我经常看同学设计好的程序代码，包括教材上的例题程序，然后想想别人为什么这么计就能达到效果，我的设计能不能完成更多的功能，这样优秀了自己，帮助了自己，提高了自身水平，同样，也欣赏了别人，对别人是赞美，对自己是帮助，总而言之，这学期的VB课程让我收获了很多，使我对计算机2级考试有了信心。

第二篇：论文VB程序

《教务信息管理系统VB程序设计》的教学思路（2010年高职单招计算机专业技能测试题）

福安市民族职业中学———冯建锋

摘要：针对2010年高职单招计算机专业技能测试题，结合我省高职单招VB程序设计教学考纲要求进行分析。针对我校学生实际情况写出《教务信息管理系统VB程序设计》的教学思路（要求）

关键词：信息管理系统，VB程序设计，教学思路 程序思路，需要完成一个教务信息管理系统。

1：完成页面的设计。首先创建一个工程，工程中自动生成一个Form，也就是我们常说的页面，并给这个页面的名称设置成Form1，用以区分系统中其他的页面。通过编辑栏中的，Label工具，在页面中间插入一段文字，为“教务管理系统”。因为完成一个教务管理系统，需要完成的内容有学生信息的录入，学生信息的修改，学生信息删除以及学生信息的查询。于是在该页面使用Button工具，放置四个按钮并将四个按钮的Caption分别设置成“学生录入”，“学生修改”，“学生删除”和“信息统计”。且名称分别设置成Command1,Command2,Command3,Command4。依据程序要求我们可以知道，需要完成学生录入，学生修改，学生删除，和信息统计的各个功能，就必须存在有四个排版各不相同的页面，来满足各个功能的需求，于是在工程的树形菜单下选择窗体，再选择新建窗体。重复操作四次，成功建立了四个Form。分别命名为Form2,Form3,Form4,Form5用来区分和其他的Form。上面提到过的设置了四个按钮，作为按钮则是拿来点击的，而按照我们的思路，四个按钮分别代表了要完成的四项功能，那么可以得出每点击一个按钮，就应该要弹出相对应的页面来提供给用户恰当的服务。于是双击按钮，将自动生成代码如下： Private Sub Command1_Click()····· End Sub 其中Command1是代表按钮的名称整个函数就是代表了某一个按钮被点击之后应该执行的内容。End表示此函数结束。那么就应该写入对应的内容。完成之后的代码如下： Private Sub Command1_Click()

Form2.Show End Sub Private Sub Command2_Click()

Form4.Show End Sub Private Sub Command3_Click()

Form3.Show End Sub Private Sub Command4_Click()Form5.Show End Sub 分别代表了不同的按钮点击之后不同的执行的位置。其中Form.Show则代表对于某一个页面进行显示的功能。以上第一段表示了点击按钮1显示页面2。其他意思同上就不赘述。这样就完成了主页面：

我们可以知道的是还需要完成四个功能，学生录入，学生修改，学生删除和信息统计。完成学生录入的设计：使用工具栏中的Label,Text,和button以及Adodc进行页面的设计。即可。完成页面如下：。

其中Adodc原本工具栏中并没有，需要添加控件。按ctrl+T或者在菜单“工程”－“组件”里选择

Microsoft ADO Data Control 6.0(SP6)(OLEDB)选中之后，就可以在工具栏中选择该控件进行拖拽。其中Adodc中基本连接方法： Adodc1.ConnectionString = “Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Persist Security Info=False;Data Source=” + App.Path + “hkmdckdb1.mdb”//字符串的连接。Adodc直接双击，可以在栏目中选定数据库的路径也就是Access文件的路径。就会自动生成ConnectionString。本页面的程序代码如下：

Private Sub Command1_Click()//点击按钮触发函数。

If Trim(Text1.Text)<> “" And Trim(Text2.Text)<> ”“ And Trim(Text3.Text)<> ”“ And Trim(Text4.Text)<> ”“ And Trim(Text5.Text)<> ”“ And Trim(Text6.Text)<> ”“ Then

Adodc1.RecordSource = ”select * from stuInfo“

Adodc1.Refresh

Adodc1.Recordset.AddNew

Adodc1.Recordset.Fields(”stuNo“)= Trim(Text1.Text)

Adodc1.Recordset.Fields(”stuName“)= Trim(Text2.Text)

Adodc1.Recordset.Fields(”sex“)= Trim(Text6.Text)

Adodc1.Recordset.Fields(”age“)= Trim(Text3.Text)

Adodc1.Recordset.Fields(”tel“)= Trim(Text4.Text)

Adodc1.Recordset.Fields(”score“)= Val(Trim(Text5.Text))

Adodc1.Recordset.Update

Adodc1.Recordset.Requery

Adodc1.Refresh

Text1.Text = ”“

Text2.Text = ”“

Text3.Text = ”“

Text4.Text = ”“

Text5.Text = ”“

Text6.Text = ”“

MsgBox ”添加成功“, vbOKOnly, ”系统提示“ Else: MsgBox ”信息未填写完整“, vbOKOnly, ”系统提示“ End If End Sub

对于以上解析如下：对于这个页面在业务上我们可以知道，需要点击录入按钮，那么就将各个Text中的内容写入数据库中，那么在数据库中就会生成一条记录，也就是某一个学生的信息情况，那么就完成了学生信息的录入。首先文件进行了一个IF判断：

If Trim(Text1.Text)<> ”“ And Trim(Text2.Text)<> ”“ And Trim(Text3.Text)<> ”“ And Trim(Text4.Text)<> ”“ And Trim(Text5.Text)<> ”“ And Trim(Text6.Text)<> ”“ Then “中间内容先省略”

Else: MsgBox ”信息未填写完整“, vbOKOnly, ”系统提示“ End If End Sub

如果Text1至Text6的内容不等于（<>代表不等于）空字符串。也就是各个内容都输入了的。就执行省略的了中间内容。如果有一个为空，也就是信息未填写全。就执行Else:中的内容 也就是MsgBox ”信息未填写完整“, vbOKOnly, ”系统提示“。这个代表了弹出一个对话框，其中文字写了“信息未填写完整”，按钮上面显示 vbOKOnly。之后结束IF语句，并退出函数。现在对于省略部分的函数进行解析： Adodc1.RecordSource = ”select * from stuInfo“//从stuInfo表格中做一个查询

Adodc1.Refresh

Adodc1.Recordset.AddNew//新增信息

//表格也就是提供的Access的数据库中提供给了stuNo,stuName等字段名，以下就是在记录集中将Text1中的字段写入到stuNo的记录集里，并以此类推，完成该记录集的填充。

Adodc1.Recordset.Fields(”stuNo“)= Trim(Text1.Text)

Adodc1.Recordset.Fields(”stuName“)= Trim(Text2.Text)

Adodc1.Recordset.Fields(”sex“)= Trim(Text6.Text)

Adodc1.Recordset.Fields(”age“)= Trim(Text3.Text)

Adodc1.Recordset.Fields(”tel“)= Trim(Text4.Text)

Adodc1.Recordset.Fields(”score“)= Val(Trim(Text5.Text))

//到这里就成功的完成了记录集的填写

Adodc1.Recordset.Update//将字段更新到数据库中

Adodc1.Recordset.Requery Adodc1.Refresh //将页面中的Text的内容填写为空

Text1.Text = ”“

Text2.Text = ”“

Text3.Text = ”“

Text4.Text = ”“

Text5.Text = ”“

Text6.Text = ”“ MsgBox ”添加成功“, vbOKOnly, ”系统提示“ //弹出方框，表示数据填写成功。

到此数据全部填写完成。并写入数据库。也完成了这个页面的功能。之后的几个页面的内容类似。其中重点在于DataGrid和Adodc的绑定。对于DataGrid和Adodc的绑定在这里举一个小小的例子如下： 1.ADODC1是数据库连接部件

2.Datagrid1是显示数据表中内容的表格

ADODC1需要设置它连接的是哪个数据表.(Adodc1.RecordSource = ”select * from 表名“)Datagrid1需要设置的是它的数据源来自ADODC1.(Set DataGrid1.DataSource = Adodc1)然后2个部件都要刷新！Refresh

Adodc1.ConnectionString = ”Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source=“ & App.Path & ”1.mdb;Persist Security Info=False“ Adodc1.CommandType = adCmdText Adodc1.RecordSource = ”select * from table“ Adodc1.Refresh Set DataGrid1.DataSource = Adodc1 DataGrid1.Refresh

这个之后，Datagrid1就可以显示1.mdb中table表的内容。

以下是本程序中修改页面的代码如下： Private Sub Command2_Click()

Dim str As String//定义str

Dim stuNo As String

Dim sql As String

stuNo = Text1.Text//获得学号

If stuNo <> ”“ Then

Adodc1.Recordset.Filter = ”stuNo = '“ + stuNo + ”'“//通过学号机型查询

str = Adodc1.Recordset.Fields(”sex“)

If str <> ”男“ Then//如果查询出来的sex不等于男

Adodc1.Recordset.Fields(”sex“)= ”男“

Adodc1.Recordset.Update//将sex字段设置为男，并进行更新

Else

Adodc1.Recordset.Fields(”sex“)= ”女“

Adodc1.Recordset.Update//否则就将字段设置为女，并进行更新

End If

Else:

MsgBox ”学号未输入“, vbOKOnly, ”系统信息“

End If

Adodc1.Recordset.Update//结束IF之后，更新一下Adodc

DataGrid1.Refresh//因为Adodc更新了，而DataGrid和Adodc进行了一次绑定，所以也需要对其进行更新。

End Sub

Private Sub Form_Load()//这个函数是页面载入的时候执行的函数，因为页面载入的时候本身就需要对表格的内容进行填充，将表格的内容填充为数据库中的内容。所以进行页面载入的时候，首先对DataGrid进行更新。

DataGrid1.Refresh End Sub

删除的代码和修改的代码类似，其中的区别在于逻辑判断的区别了最终执行的区别，一个是update一个则是delete。代码如下： Private Sub Command2_Click()

Dim str As String

Dim stuNo As String

Dim sql As String

stuNo = Text1.Text

If stuNo <> ”“ Then//如果学号不为空，也就是该学生信息存在，也只有存在才可以删除

Adodc1.Recordset.Filter = ”stuNo = '“ + stuNo + ”'“

Adodc1.Recordset.Delete//删除操作

Else:

MsgBox ”学号未输入“, vbOKOnly, ”系统信息“

End If

Adodc1.Recordset.Update//同更新类似不做赘述

DataGrid1.Refresh End Sub Private Sub Form_Load()DataGrid1.Refresh End Sub

最后是查询的页面，这个页面稍稍有一点麻烦，因为对于其他页面逻辑较为复杂。代码如下： Private Sub Command1_Click()//点击按钮，执行一下函数

//对字符串进行定义

Dim stuNo As String

Dim StuName As String

Dim ScoreLow As Double

Dim ScoreHigh As Double

Dim sql As String

stuNo = Text1.Text

StuName = Text2.Text //因为查询信息，是根据多个条件进行查询的，在这里进行了一个定义，查询条件主要有一下几项，既是学生学号，学生姓名，学生成绩，学生年龄，以及学生性别。

If stuNo <> ”“ Then//如果学号不为空，就将SQL语句变成之下的语句，用于查询学生学号。

sql = ”select * from stuInfo where stuNo = '“ + Trim(stuNo)+ ”'“

End If

If StuName <> ”“ Then//如果姓名不为空，就将SQL语句变成之下的语句，用于查询学生姓名。

sql = ”select * from stuInfo where stuName = '“ + Trim(StuName)+ ”'“

Text1.Text = ”“

End If

If Text3.Text <> ”“ And Text4.Text <> ”“ Then//这里是分数

ScoreLow = Text3.Text

ScoreHigh = Text4.Text

sql = ”select * from stuInfo where score >= “ + Trim$(ScoreLow)+ ” and score <= “ + Trim$(ScoreHigh)

Text1.Text = ”“

Text2.Text = ”“

End If

If Text5.Text <> ”“ And Text6.Text <> ”“ Then//年龄

sql = ”select * from stuInfo where age >= “ + Trim$(Text5.Text)+ ” and age <= “ + Trim$(Text6.Text)

End If

If Text7.Text <> ”“ Then//性别

sql = ”select * from stuInfo where sex = '“ + Trim$(Text7.Text)+ ”'“

End If

Adodc1.RecordSource = sql

Adodc1.Refresh//更新数据集

Label7.Caption = ”满足条件的一共有 “ + Trim$(Adodc1.Recordset.RecordCount)+ ” 人"

DataGrid1.Refresh//更新显示信息

End Sub

典型案例：2010届我校计算机专业36名考生参加高职单招，80分以上达27人。其中罗幼凤同学得满分100分。被福建师大本科计算机网络专业录取。

心得体会：

请按以上要求补充审改。而后发表。

第三篇：VB程序设计改革研究论文

摘 要 ：Visual Basic程序设计作为非计算机专业公共基础课，其理论性、实践性强，教学难度大。文章就如何提高教学质量，培养学生综合应用程序开发能力作了探索和改革。

关键词：VB；程序设计；改革；实践

Abstract: Visual Basic programming as a public non-professional computer-based lessons, theory and practice strong, and teaching difficult.The article on how to improve the quality of teaching and training students in an integrated application development capabilities and explore reforms were made.Key words: VB;programming;reform;practice 引言

Visual Basic(下面简称VB)程序设计是我校非计算机专业学生的必修课，然而VB语言枯燥、难以理解，学生缺乏相应的知识背景，导致学生对这门课有恐惧心理，缺乏兴趣。这就要求我们教师在教学中分析、摸索出一些较为行之有效的教学方法，才有可能培养学生程序设计能力，掌握一门技能，激发学生对程序设计的兴趣。笔者在近几年的教学实践中进行了如下改革探索，取得了良好的教学效果。教学改革与实施

2.1 对课本原有知识进行整合，激发学生的学习兴趣

大部分的教材总是先讲VB语言的基本语法，然后再讲VB中对象的使用。但在讲授时不宜将两者分开，要把VB面向对象的程序设计方法，事件驱动的编程机制贯穿于整个教学过程中。VB中的对象主要用于构建界面，而具体程序功能的实现则要编写代码行，因此任何一个完整的应用程序都不可能只用对象或只用语法。这两块内容可进行穿插讲解。这样就避免了让学生在毫无知识背景的情况下去理解抽象难懂的概念，挫伤他们编程的积极性。在教学过程中，我始终坚持以学生已有的知识程度为基础，打破原有的以课本知识的逻辑结构为顺序组织课堂教学的模式，先不讲基本概念，改用从简单的实例人手，通过让学生观看、模仿，在实际操作中去探究和领悟这些概念，并适时地加以归纳总结，让学生在轻松愉快的气氛中接受新知识。比如，在讲到循环结构中DO——LOOp语句和FOR——NEXT语句的用法时，我用DO——LOOp语句的4种形式和FOR——NEXT语句实现求解N!的过程，让学生去观察、领悟它们的异同。

2.2 教学方法多样化

笔者在教学实践中，除了采用传统的教学方法如：提问法、小组讨论法外，主要采用以下教学方法：

1）错例分析法

学生对变量、类型、运算符、表达式这些基本概念和语言规则的掌握需要一个过程，对算法和数据结构的知识需要不断积累。学习过程中，能听懂老师授课的内容，但自己编制的程序往往错误百出。课堂上，我经常将容易出错的概念以反例形式展示给学生，让他们找错误，通过运行。比如错误使用逻辑运算符。

假设a、b和c是三个变量。如果已知a

不能写成：a < b < c。

很多学生会错误延用数学上的概念，写成后一种形式。

例 Option Explicit

private Sub Command1_Click()

Dim a As Integer，b As Integer，c As Integer

a =-3： b =-2： c =-1

print a < b And b < c ’显示True

print a < b < c ’显示False

End Sub

为什么 a < b < c会得False？因为，VB在计算这个表达式时，先计算“a < b”部分，得True；再计算“True

通过诸如此类的反例教学，使学生豁然开朗，印象深刻。

2）零散实例和核心实例结合

零散实例教学法，对每个知识点的运用和理解是非常行之有效的，但对前后知识的贯穿缺乏说服力。笔者在教学改革实践中体会到，除经典的零散实例外，将一个规模较大的、典型的、有实用价值的、学生感兴趣的核心实例贯穿于教学全过程，对提高学生的编程能力非常帮助。所谓核心实例是指，实例从小到大、随章节的展开而逐步成长，呈现为逐步进化的多个版本。比如引入一个贯串全书的问题：设计一个“图书管理系统”。首先，用最基本的概念和最简单的结构，给出该系统的第一个(也是最简单的)版本，以后的每一次课，都对该系统提出新的功能和结构上的要求，并用本次课介绍的新概念和新方法对它进行功能上的扩充和结构上的改进。每次得到该系统的一个增强的新版本。为达到设计目标，学生随着教学的进程，可以积极投入到对实例系统的调试、改进的实践中，逐渐掌握了所学的基本知识，同时也提高了编程能力。

2.3 重视实践教学，培养学生综合应用程序开发能力

VB 是一门实践性很强的课程，如果只纸上谈兵，不上机练习，是不可能真正掌握VB 程序开发的。实践教学主要注意抓住以下几点：

（1）模仿阶段，对课堂核心实例系统的调试、改进。核心实例的每次增强版是全面反映教学内容的，学生通过模仿、知识再现达到在实践中领悟知识，开拓编程思路。

（2）分层次阶段，在教学过程实施的开始，和核心实例同步，我就给出了几个类似核心实例的课程设计内容，供学生选择。对核心实例的调试比较成功的，可以同步实施自己所学的课程设计内容，达到培养学生分析问题和解决问题的能力。对掌握核心实例有困难的学生，针对教学内容重新布置实验，强化知识巩固。课程设计内容课后上机完成。

要掌握上面两个阶段的具体情况，教师应亲自指导，与学生一起上机实验，随时监控学生实验过程。对学生提出的问题及时予以指导，而发现学生常犯的共性错误，可在理论课上进行点评。

2.4 培养学生使用标准编码，养成良好编程习惯

在程序设计过程中，使用标准编码可以避免一些不必要的错误。笔者在授课过程当中使用标准编码的实例，在讲解实例过程中对学生进行适当地引导，让学生养成一个良好的编程习惯。

程序书写规范是非常重要问题，不仅书写格式应该结构层次分明，而且程序里面应添加起码的注释。不按照标准书写程序会增加别人查看程序的难度，同时也不利于自己以后上机调试修改。强调学生避免使用Visual Basic 中的隐式操作，养成显式编码的习惯。比如永远使用Option Explicit，严格执行变量先定义后使用的原则。避免使用缺省属性，明确指出是在引用对象还是在引用对象属性。结束语

一门课程的教学是一个复杂的系统工程，笔者将以上一些改革和探索用在课堂教学和实践教学中，取得了一些效果，但教学有法，教无定法，只要教学得法。在教学实践中，合理运用多种教学方法，灵活地、创造性地掌握教学过程，激发学生的兴趣，培养学生的创造性思维和综合应用程序开发能力。

参考文献

[1] 王栋．Visual Basic程序设计实用教程（第3版）．北京：清华大学出版社 2007

[2] 袁锋谈．《VB程序设计》教学方法改革的五个转变． 中国成人教育 2004（1）

[3] 蔡永铭广东药学院学报 2004（8）第20卷第4期

第四篇：人事工资管理系统毕业设计论文VB

哈尔滨工业大学高等教育毕业设计（论文）

摘要

由于计算机技术的飞速发展,数据库技术作为数据管理的一个有效的手段,在各行各业中得到越来越广泛的应用。因此,本文围绕一个”人事管理系统”程序的设计和应用系统的开发课题为背景,详细介绍了以VB和SQL SERVER为语言编写管理信息系统的过程。该程序通过VB的ADO数据对象来实现VB前台与后台SQL SERVER数据库的连接,并具有典型的数据库应用系统的特征,完成了系统结构与现实生活的紧密结合。

管理系统的开发不仅是一个应用程序编写的过程,更重要的是在系统分析和设计阶段所做的工作。该程序在设计过程中严格遵循软件工程学的方法,用分阶段的生命周期计划严格管理,并主要讲述了程序的总体设计、详细设计阶段,对程序进行需求迭代,不断修正和改进,利用SQL SERVER的强大数据库功能,直到形成一个完善的可行性系统.优美、秀丽的界面,方便实用的查询与维护功能共同构成了“人事工资管理系统”。

关键词：VB，SQL SERVER，数据库，软件工程，管理信息系统

－ I － 哈尔滨工业大学高等教育毕业设计（论文）

Abstract Because of the rapid development of computer technology, database technology as an effective means of data management, in all walks of life are increasingly wide application.Therefore, this article on a “personnel management system” design and procedures for applications development topics background, details and SQL Server to add language to the process of preparing management information systems.The procedure adopted to achieve the target data add the ado with VB prospects background SQL Server databases and database applications with typical characteristics, and completed the structure and system combining real life.Management system applications development is not only a preparation process, but more importantly in the analysis and design phase work.The procedure strictly followed in the design process software engineering methods, and use a phased plan to manage the life cycle and on the main procedures designed, detailed design stage, the demand for computation procedures, and constantly revised and improved, the use of SQL Server powerful database functions, Until the feasibility of forming a perfect system.beautiful and attractive interface for practical information and the maintenance of the common functions constitute a “Personnel wage management system.”

Keyword: VB，SQL SERVER，Database, Software Engineering, Management Information Systems

－ II － 哈尔滨工业大学高等教育毕业设计（论文）

目录

摘要..........................................................................................................................I Abstract.......................................................................................................................II 第1章 绪论...............................................................................................................5 第2章 相关工具的基本理论.............................................错误！未定义书签。

2.1 关于VB的说明..............................................................错误！未定义书签。2.2 关于管理信息系统.........................................................错误！未定义书签。2.3 数据库系统概述.............................................................错误！未定义书签。2.4 ADO与SQL SERVER 2000.........................................错误！未定义书签。

2.4.1 AxtiveX数据对象--ADO......................................错误！未定义书签。2.4.2 关于SQL SERVER 2000.......................................错误！未定义书签。

第3章 系统需求分析与总体设计.....................................错误！未定义书签。

3.1 需求分析........................................................................错误！未定义书签。3.2 系统设计..........................................................................错误！未定义书签。

3.2.1 系统功能分析.......................................................错误！未定义书签。3.2.2 数据流程图..........................................................错误！未定义书签。3.3 数据库设计....................................................................错误！未定义书签。

3.3.1 数据库需求分析...................................................错误！未定义书签。3.3.2 实体之间的E–R模型...........................................错误！未定义书签。3.3.3 数据库逻辑结构设计............................................错误！未定义书签。3.4 本章小结........................................................................错误！未定义书签。

第4章 系统详细设计..........................................................错误！未定义书签。

4.1 系统模块的具体实现......................................................错误！未定义书签。

4.1.1 系统的主界面.......................................................错误！未定义书签。4.1.2 员工基本信息模块..............................................................................7 4.1.3 员工考勤模块.......................................................错误！未定义书签。4.1.4 员工评价模块.......................................................错误！未定义书签。4.1.5 员工工资管理模块...............................................错误！未定义书签。4.1.7 部门管理模块.......................................................错误！未定义书签。4.1.8 系统其它功能简介...............................................错误！未定义书签。

哈尔滨工业大学高等教育毕业设计（论文）

4.2 本章小结........................................................................错误！未定义书签。

第5章 系统运行与测试......................................................错误！未定义书签。结

论.....................................................................................错误！未定义书签。致

谢.....................................................................................错误！未定义书签。参考文献.................................................................................错误！未定义书签。附录1 外文翻译...................................................................错误！未定义书签。附录2 译文..........................................................................错误！未定义书签。附录3 系统的实现代码.....................................................错误！未定义书签。

第1章 绪论

随着计算机的日益普及和网络的发展,数据库的应用范围越来越广,数据库应用的功能也越来越强,因此编写管理信息系统应用程序也显得尤为重要,在强调管理,强调信息的现代社会中它变得越来越普及。

人事管理是任何企事业单位都需要进行的一项工作,因此,开发制作人事管理系统具有较大的社会现实意义,同时人事管理系统是一切应用系统的典范,它具有一切应用系统的特征,系统结构与现实生活紧密结合,具体直观,具有典范的数据库系统的特性。人事管理系统主要用于企业内部员工的档案、工资、考勤、评价的管理,便于公司领导掌握人员的动向,及时调整人才的分配,同时也减少了手工操作带来的一些繁琐与不便,使员工情况的记录和统计变得十分简单.这些优点可以极大的提高企业对人事管理的效率.因此,人事管理系统是企事业信息化、智能化、科学化和正规化不可缺少的管理软件。

本系统开发的目的一方面从提高人事管理工作的效率出发，摆脱过去由人用纸和笔进行的费时费力的繁重工作，即利用成熟的计算机系统来实现商品管理工作的自动化。本系统根据企业管理的一些实际情况而编制的一套自动化的人事管理系统。

人事管理系统针对企业员工信息的处理工作采用计算机进行全面的现代化管理,主要包括:.员工基本信息的管理.员工评价的管理

.员工考勤信息的管理.员工工资的管理

.企业内部人事变动的管理.企业部门管理

用户通过输入员工的基本信息、考勤信息等,由系统自动生成相应的统计数据及工资统计报表以供用户查询、打印,另外用户还可以对这些基本信息进行定期的更新与删除工作,人事管理系统力求以方便快捷的途径去管理手工操作的每繁琐数据。

本设计来自：计算机毕业设计论文网http://www.xiexiebang.comn As ADODB.Connection Dim rst As ADODB.Recordset Dim sTokens()As String On Error GoTo ExecuteSQL_Error sTokens = Split(SQL)Set cnn = New ADODB.Connection cnn.Open ConnectString If InStr(“INSERT,DELETE,UPDATE”, _ UCase$(sTokens(0)))Then cnn.Execute SQL MsgString = sTokens(0)& _ “ query successful” Else Set rst = New ADODB.Recordset rst.Open Trim$(SQL), cnn, _ adOpenKeyset, _ adLockOptimistic Set ExecuteSQL = rst MsgString = “查询到” & rst.RecordCount & _ “ 条记录 ”

End If ExecuteSQL_Exit: Set rst = Nothing Set cnn = Nothing Exit Function ExecuteSQL_Error: MsgString = “查询错误: ” & _ Err.Description Resume ExecuteSQL_Exit End Function Public Function ConnectString()As String ConnectString = “FileDSN=renshi.dsn” End Function 以上两个函数代码分别用来完成执行各种SQL语句和连接数据库。

4.1.2 员工基本信息模块

该模块主要完成员工基本信息的输入、查询与修改,它定义了三个主要窗口:信息添加窗口、复合查询窗口、员工信息列表窗口。员工信息添加窗口用来添加员工个人信息,可供用户浏览查询及以记录为单

在窗体上放置多个文本框和下拉式列表框,用来输入员工个人基本信息,工作信息和其它信息;多个标签用来提示多个文本框所需要的内容。两个按钮用来确定是否添加员工信息。一个下拉列表框用来显示员工的性别。

员工基本信息中是以工号为主键,来识别表的唯一性。在员工性别录入中使用了ComboBox下拉列表控件,在载入窗体时程序将自动在两个下拉式文本框中添加内容,这样可以规范化输入内容,其中加入了”男”、”女”。用户可以直接从下拉表中选择需要的输入条件。输入的出生日期按照YYYY-MM-DD的统一格式来录入。在备注文本编辑框中可以对窗体中没有提及到的一些员工信息进行编辑,让档案的录入更加完备、全面。当用户输写完信息后单击保存按扭,就将员工信息存储到后台的SQL SERVER数据库中。如果数据库中存在与此项添加的员工档案相同的数据,按确定后将弹出消息对话框”己存在此员工的信息”,提示用户己经存在此员工的信息,从而避免了相同员工信息的重复录入。

载入窗体时,将首先通过整型变量gintmode的值来判断是添加还是修改状态(1为添加,2为修改)。如果是添加状态,性别选择框将选择第一个;如果是修改状态,将选择显示当前的记录。

员工信息的添加窗口如图4-3:

图4-3 员工信息添加窗体

在员工信息模块中添加了一项查询功能,这样可以使用户更加方便的操作所需要信息,大大节约了搜索的时间。

查询功能使用复合查询的模式。分为按工号查询、按员工姓名查询和按员工部门查询。用户可以根据实际需要选择其中的一项或几项。首先点击要先择的CheckBox复选框控件,这时光标自动移动到它对应的文本框,只要在相应的文本框中输入要查找的内容,然后点击确定按扭即完成了此项操作,并以MSFlexGird列表的形式显示出数据。查询功能的另一个特点是如果用户对查询窗口不做任何操作,直接点击确定按扭,在查询结果的列表窗口中显示出所有员工的信息。

第五篇：vb学生成绩管理系统论文

目 录

摘要……………………………………………………………………………………….2 第一章 引言...........................................................3 第二章 系统设计的目的与要求...........................................3 1.1系统设计的目的....................................................3 1.2系统设计的实验环境................................................4 1.3系统设计的预备知识................................................3 1.4系统设计的要求....................................................4

第三章 系统的概述.....................................................3 2.1系统的需求........................................................3 2.2可行性分析........................................................4 第四章 前台界面分析...................................................4 3.1 登陆界面..........................................................4 3.2信息查询..........................................................6 第五章 数据库的分析...................................................6 4.1 YONGHU表...........................................................7 4.2 STUDENT 表.........................................................7 4.3 SCORE表...........................................................7 4.4 COURSE表...........................................................8 第六章 软件维护.......................................................8 5.1数据维护..........................................................9 5.2代码维护..........................................................9 结语及致谢............................................................9 参考文献..............................................................9

VB学生成绩管理系统

摘要:随着科学技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的技术已逐步成熟。学生成绩管理系统是一个不断发展的新型学科，任何一个学校要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，因为管理这些庞大的体系是非常困难的，要想有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的成绩管理系统。本文对Visual Basic6.0应用程序设计等工具进行了较深入的学习和应用，利用其提供的各种面向对象的开发工具,尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象，主要完成了对学生成绩管理系统的系统分析部分，界面的设计、数据库的设计等；系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计；

关键词：visual basic，学生成绩管理系统，数据库，查询

Abstract:Along with science technique is on the management more and more thorough but extensive application, manage information system of technique already gradually mature.Student result management the system is a new academics which develops continuously, the whichever school wants to exist to want a development, high-efficiencily internal activity organically the organization get up, because manage these huge systems are very difficult, think organically the organization get up, have to build up is mutually accommodative with oneself characteristics of result management system.This text to Visual Basic6.0 application program design etc.the tool carried on more thorough study and application, making use of what it provide various development tool which face to object, is the intelligence that data window way's this ability is convenient and simple and direct to manipulate a database to turn object particularly, mainly completed to manage the analysis part of the system of system to student's result, the design, database of interface of design etc.;The system design part mainly introduced design and database design of the system function and code design;Keywords: visual basic，Student result management the system，database, enquiries

第一章 引言

在高科技不断发展的今天，计算机技术己经广泛应用到社会的各个领域。从六十年代中期爆发了著名的软件危机开始，计算机界就一直在探索软件开发理论和方法，以确保计算机技术能够高效地应用于各领域。随着计算机技术不断发展、完善，如何开发、应用高效率计算机软件、信息系统一直是开发人员在试图解决的难题。尽管开发人员已经提供了很多解决的方法，但是现在开发、应用管理信息系统软件的过程中，仍会碰到以下的情形。学生成绩管理系统软件应用的好坏直接影响到学校以及学校今后发展。只有确定出简单、安全、高效的开发设计方法并应用于学生成绩管理系统的开发设计中，才能使先进的计算机工具为个人发展提供高效的服务:才能开发出完整灵活的学生成绩管理系统，具有良好的可扩充性、适应性，系统安全性能高，具有友好的用户界面并且操作简便，因此，学生成绩管理系统开发设计方法的应用研究具有积极的现实意义。第二章 系统设计的目的与要求 2.1 系统设计的目的

本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务： 2.2 系统设计的实验环境

硬件要求能运行Windows 2000/XP操作系统的微机系统。C语言程序设计及相应的开发环境。

2.3 系统设计的预备知识

熟悉C语言及C语言开发工C语言与Access。

第二章 系统的概述

本学生成绩管理系统可以说是一个综合性的学校学生成绩管理系统，这它集成了多种功能，因而具有较强的实用性和先进性。2.1系统的需求

通过调查,要求系统需要有以下功能: ⑴ 由于操作人员的计算机知识普遍较差,要求有良好的人机界面;⑵ 由于该系统的使用对象多,要求有较好的权限管理;⑶ 原始数据修改简单方便,支持多条件修改 ⑷ 方便的数据查询，支持多条件查询;⑸ 在相应的权限下，删除数据方便简单，数据稳定性好； ⑹ 数据计算自动完成，尽量减少人工干预;2.2可行性分析

由于本系统管理的对象单一,都是在校学生，且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。因此，比较适合于采用数据库管理。且学校用于学生管理的微机都是PIII以上的机器，在存储量、速度方面都能满足数据库运行的要求。在技术难度方面，由于有指导老师的指导和相关参考文献，特别是网上资料，特别是参考其它程序的功能，因此完全可以实现。本系统的设计是在Windows XP中文版操作系统环境下，使用Visual Basic 6.0中文版开发成功的。第三章 前台界面分析 3.1 登陆界面

主要代码

Option Explicit Dim m As Integer

Dim conn As New ADODB.Connection Dim rs As New ADODB.Recordset Private rsmc As ADODB.Recordset Public username As String Private Sub cmdOk_Click()Dim ee As String rs.MoveFirst If m < 3 Then If Trim(txtusername.Text)= “" Or pwd.Text = ”“ Then MsgBox ”用户名或密码不能为空！请重新输入！“, vbInformation, ”登录信息“ Exit Sub End If Do While Not rs.EOF If rs.Fields(0)= txtusername.Text And rs.Fields(1)= pwd.Text Then MsgBox ”欢迎你进入学生成绩管理系统,“ frmmain.Show Unload Me Exit Sub End If rs.MoveNext Loop m = m + 1 ee = MsgBox(”用户名或密码错误！请重新输入！“, vbCritical + vbRetryCancel, ”登录信息“)'重试/取消 txtusername.Text = ”“ If ee = vbNo Then Unload Me Else pwd.Text = ”“ txtusername.SetFocus

End If Else MsgBox ”对不起，您的输入次数已达到最大限度！请退出！“, vbExclamation, ”提示信息“ '提示信息，确定 End End If End Sub Private Sub Form_Load()Set conn = New ADODB.Connection

conn.Provider = ”Microsoft.Jet.OLEDB.4.0“ conn.ConnectionString = ”Data Source=“ & App.Path & ”aa.mdb“ conn.Open Set rs.ActiveConnection = conn With rs.Open(”select * from yonghu“).MoveFirst End With txtusername.Text = rs.Fields(0)Do While Not rs.EOF txtusername.AddItem(rs.Fields(0))rs.MoveNext Loop txtusername.Text = ”" End Sub 3.2信息查询

信息查询主要是对学生的基本信息和学生的成绩进行查询。在查询的过程你可以利用学号、课程号、专业名等进行查询。第四章 数据库的分析

4.1 yonghu表

主要是登陆用户所用的表。

4.2 student 表

学生的各种信息都来源于这个表。4.3 score表

此表是记录学生成绩信息表。4.4 course表

此表是记录学生课程的表。第五章 软件维护

在软件运行维护阶段对软件产品所进行的修改就是维护。系统维护就是为了保证系统中的各个要素随着环境的变化始终处于最新的，正确的工作状态。系统维护的目的是保证管理信息系统正常而可靠地运行，并能使系统不断地得到改善和提高，以充

分发挥作用。

本系统的维护是面向系统中各种构成要素的，根据维护对象的不同，系统维护的内容可分为以下几类： 5.1数据维护

本系统对数据的需求是不断发生变化的，系统中查询题目中数据要定期正常更新，或随环境及需要的变化而进行调整。此外，数据的备份与恢复，都是数据维护的工作内容。5.2代码维护

随着系统应用范围的扩大，应用环境的变化，系统中的各种代码都需要进行一定程度的增加、修改、删除，以及设置新的代码。结语及致谢

通过这次的设计，让我对VB的使用有了进一步的了解。在我做设计的过程遇到了许多的困难。通过老师和同学的帮助, 一一化解了困难，并从中学到了很多编程方面的知识。

在本次毕业设计中，我要向我的指导老师致以深深的谢意，感谢指导老师在这段时间里在学习上和生活上所给予的悉心的教诲和无微不至的帮助，在我感觉到自己知识有所贫乏的时候给了我细心的指导和技术上的支持。使我自身的能力得到了不少的提高，这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助。感谢指导老师的耐心辅导。

参考文献

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