心动不如行动,用心做个好校长——校长培训心得体会

第一篇：心动不如行动,用心做个好校长——校长培训心得体会

心动不如行动，用心做个好校长

——2014年暑假校长培训心得体会 夏津县香赵庄镇中学 周传杰

2014年8月17日至19日，我全市近三百名中小学校长参加了德州市2014年教育系统暑假培训班。在8月17日的开班典礼仪式上，市教育局张局长亲自主持，市政府董绍辉副市长作了重要讲话，给全市的中小学校长提出了殷切期望，也体现了市委市政府对我市教育的重视。虽是短短的三天的培训，但在市教育局的精心组织安排下，培训活动安排合理、紧凑，内容丰富、实用。让我们得以与众多教育专家面对面地进行互动交流，了解他们对教育教学管理的理解，学习他们先进的管理方法和理念；进一步了解发达地区的名校长对学校管理的造诣。

聆听着全省乃至全国教育理念最前沿的知名专家的报告，分享着各地校长的办学经验和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校长的教育智慧，我深受触动、受益非浅。本次培训不仅让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识，而且也让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领，进一步认识到我校和名校的差距，更使我坚定了努力的方向，对下一步的工作有了清晰的思路。

现将我的收获与思考汇报如下：

一、用良心做个好校长，真正为孩子一生负责。新加坡教育部长印发给校长委任状上的话：

——“在你的手中是许许多多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，全部对未来充斥着理想。他们都依附你的指引、塑造、培育，成为最好的公民和有用的人。”

有名的特级教师李镇西等写的教育誓词：

——“我的肩上扛着民族的盼望，我的心中装着祖国的未来，我的手中捧着孩子们的明天。把全部心灵献给孩子，用人格引领人格，让智慧点燃智慧；以民主、平等的态度看待每一位孩子；呵护生命，尊敬个性，激发发明；发展德智体，弘扬真善美；做学生爱戴的师长和真挚的朋友；为建设创新型国家而奠基，通过每一天平常的工作，培育具有世界胸襟的现代中国人，行使一名人民教师推进中国文明提高的神圣使命！让一个曾经被人看不起的民族从我们手中真正站立起来。”

二、校长要善于学习，做学习的引领者。

要做好任何一项工作都离不开不断地学习，校长岗位更是如此。“养其根而俟其实”，只有“根深了”，“实”才能“遂”。只有不断学习才能不断提高自身素质和领导力，才能成为教学的行家里手，专家型校长。没有学习，就没有可持续发展——个人发展如此，学校发展也如此。这次学习真的让我重新燃起了学习的渴望。

三、校长要善于思考、善于总结。

校长应该是个思考者，对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。校长要通过不断思考而形成正确的办学思想和办学理念，并将其付诸于教育实践中。教育是服务于人的，我们所培养的人将来也要服务于社会。当今社会呼唤优质教育，这就要求我们校长，不仅仅只把关注点落在学生的考试成绩上，还要培养学生的社会责任感，关注其综合素质，创新能力和实践能力，同时也要关注学生的体验及幸福感。要通过学校教育培养其科学精神，提升其人文素养，使学生走向智慧之路，健全其人格，增长其才干，享受自己所从事的职业。而这一切都要有先进的教育观和课程观。校长的核心领导力在于课程与课堂。校长要把先进的办学理念通过教师转化为课堂行为。这也要求校长要站在教育改革的前沿，引领学校的发展，同时要具有一定的课程开发与指导能力（对课程的理解，对教学的把握），对学校现状的评价与诊断能力。能够整合学校的资源，走现代学校发展之路。

四、校长要利用发展规划来促进学校的发展，引领学校走特色发展之路。

学校发展规划应该是自下而上的，而不是由校长等几个人编制的，一定要使所有教师达成的共识。校长在制定学校发展规划中应当充当一个组织者，负责与家长、学生沟通，听取上级主管部门意见，结合“标准化建设”、“美丽校园工程建设”、“高效课堂建设”。而学校的发展目标应来自于教职工，“发展规划”一经制定，就不能只是一纸空文，而是学校的行动纲领，就应该逐步落实，用“规划”的认同来调动各方面的积极因素，用“规划”去分析、诊断学校存在的问题，找到解决问题的关键。进而找到解决问题的策略、方法、措施。落实学校发展规划的过程就是促进学校的发展的过程。同时在学校制订发展规划的基础上，要指导学生编制自己的成才计划，教师编写自身专业发展计划，制订出个人发展目标，当然，个人目标与学校的目标要相适应。学校是促进人们发展的，学校要成为学习型组织。在这个集体里，学生、教师、管理队伍要共同发展，全面和谐。校长还要引领学校走特色发展之路，首先要有符合自己学校实际的校本课程，校本课程的开发与实施应紧紧围绕着学校的办学特色进行，校本课程是学校具有特色的关键。

五、校长要注重师资队伍的建设。

锻造一支充满幸福感的优秀的干部队伍——火车跑得快，全靠车头带。培养一支高素质的教师队伍，这是学校发展的关键。关注教师的专业发展，学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。校长要充分了解教师自我实现价值的需求，为教师的发展提供有效的帮助，让教师成为研究者，成为思想者，成为有思想的行动者。在新课程改革的背景下，学校通过专家引领，校本研修，案例讨论，反思实践等方式提升教师的业务水平和执教能力。真正的课程改革之战场发生在课堂之中，三维目标的落实是建设新课堂的重要途径。而最终教育目标的实现要依靠广大教师，教师的水平有多高，学校的发展就能走多远。因此，校长要倡导教师备课要有立意，上课要有创意，评课要有诚意，课堂有诗意。通过营造氛围，搭建平台，提出愿景，细化要求，不断实践，来促进教师的专业发展。学校更要给老师们搭建一个又一个成长锻炼的平台。请进来、走出去；作讲座、上观摩课、项目经理制等等，让教师们不断积累资源，向专家学习，让自己也变成专家，创新鼓励方式，让每位老师都能体验成功。

六、校长要注重学校的德育建设。

学校培养的学生应该成为品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，优秀的品格，在德育工作中要目标高远，更要立足于现实，德育教育具有时效性的特点，因此德育内容要创新，要创设情境，要让学生去实践，在活动中得到体验。同时德育工作又具有长期性和复杂性，要坚持不懈，对学生心理行为要有透彻的分析，要有策略，要使德育课程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通过德育的实践使学生对正确的人生观、价值观具有认同感，从而使其成为一个品格高尚的人，对社会有责任感的人，富有同情心的人，一个懂得感恩的人。

七、校长应该是个多面手、细心人。

一看到培训班的课程安排，我就产生了这种强烈的感受。有教育均衡发展与中小学办学条件标准化建设，有中小学绿色评价，有学校课程建设与家委会建设，有教师队伍建设，有学校内涵发展与学校思想品德教育„„校长应该了解的东西实在是太多了。作为校长虽不求样样精通，但绝不能一窍不通。

此外，学校工作包罗万象，校长要尽量做一个有心人，细心人，善于从微小的现象看问题、找原因；善于从细小的工作入手聚民力、聚人心。

此次培训已经结束，尽管只有三天的时间，但我觉得它对我今后的工作具有深远的影响。尽管这次培训所学的内容也不可能成为灵丹妙药，解决学校实际工作中的一切问题。所学理论应用到实践也需要有一个艰难的过程，即便有些成功的经验，在借鉴的过程中也会遇到很多问题和困难，还需要大量的工作去研究去探索。但此次培训中的先进的教育理念，行之有效的方法，尤其是对当今教育的思考，将会使自己今后的工作具有重要的指导意义。在培训中所结识的老师与各位校长更是一种取之不尽，用之不竭的资源，一定会为自己今后工作提供强有力的支持。

教育是需要有理想主义底色的，“把每一件简单的事做好就不简单，把每一件平凡的事做好就不平凡。”心动不如行动，我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法，不断探索，勇于实践，提升自己，从细节入手，从现在做起，真正把学校办成“学生喜欢（校园是孩子们的乐园）、教师幸福（学校是教师精神成长的家园）、家长满意（家长把学校当做自己的学校）、社会认可（学校成为社区的文化中心）”的学校。

第二篇：如何做个好校长心得体会

如何做个好校长心得体会

随着新的课程改革与教育形式的发展,对校长的要求越来越高,校长在学校的发展的推动作用也越发重要.在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。”这就是说，校长对学校具有决定性的作用，那么如何做一个好校长，通过学习与实践，我个人的认识和体会是：

一、校长在学校的模范带头作用不可替代。

陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂”，其主要表现是： 第一，政治示范。第二，业务示范。第三，为人师表示范。同时校长还应该做到六个“模范”。一是团结的模范；二是教学的模范；三是学习的模范；四是转变观念的模范；五是管理的模范；六是遵守纪律的模范。通过校长的示范作用和模范作用，学校工作一定会进展顺利，取得显著成绩。

二、抓好班子建设是前提。

火车跑的快，全靠车头带。可见领导班子对于学校工作的作用，那么如何抓班子建设呢？

第一，抓学习、统一思想。第二，明确目标，明白责任。第三，分工把关，发挥堡垒作用。第四，及时勾通，避免误会。第五，公开到位，谨防猜疑。

三、抓教师队伍建设是关键。第一，强化理论学习，树立高度的事业心和责任感。第二，抓教学工作，明确教育教学目标，身体力行，指导教学。

第三，狠抓在职提高。

四、抓制度建设是基础。

第一，严格制度管理，强化监督检查。第二，推行校务公开，实行民主管理。

五、抓常规管理是核心。

教学工作是学校工作的中心，教学管理是学校管理的核心。教学管理重在过程管理，教学过程就是质量形成的过程，教学管理细化到最小区域，就是对教学中各处环节的管理。

经过多年来的教学实践，我们认为，教学过程应着重抓好以下几点：

1、强化教师“坚持教学原则，遵循教学规律”意识。

2、调动教师会教、学生会学的积极性。

3、①抓编写计划环节，突出一个“准”字。②抓备课环节，突出一个“细”字。③抓上课环节，突出一个“精”字。④抓作业批改环节，突出一个“严”字。⑤抓辅导环节，要做到：针对不同程度的学生，提出层次不同的达标要求；针对学生的质疑实际，采用多种形式的答疑；针对个别差生，强调鼓励。

4、落实：①严格工作纪律，建立稳定良好的教学秩序；②严肃教学行为，认真查处教学中的不规范行为，责任事故；③严把质量关口；④严格评比，定期奖优罚劣，实行末位淘汰。

5、用好“五种手段”：表扬奖励的激励手段，典型引路的效应手段，相互交流的信息手段，及时校正的弥补手段，专题导航的引路手段。

六、抓教育质量提高是归宿，培养创新才是目标。总之，要做一个好校长，必经具有较高的政治素质、业务素质、文化素质；有较强的事业心、责任心和使命感；有顽强拼搏有开拓的进取精神；有锐意改革、与时俱进的思想意识，有不怕吃苦，敢于负责的时代精神。在工作中要吃透政策，不盲目行事，严格照章办事，依法治校，要克服“老好人”和怕得罪人的思想，这样工作才能有力度，管理才能严格，质量才能提高，人民才会满意，信誉才能与日俱增，学校才能走向良性发展的道路。

第三篇：如何做个好校长心得体会

如何做个好校长心得体会

随着新的课程改革与教育形式的发展,对校长的要求越来越高,校长在学校的发展的推动作用也越发重要.在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。”这就是说，校长对学校具有决定性的作用，那么如何做一个好校长，通过学习与实践，我个人的认识和体会是：

一、校长在学校的模范带头作用不可替代.陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂”，其主要表现是： 第一，政治示范。第二，业务示范。第三，为人师表示范。同时校长还应该做到六个“模范”。一是团结的模范，；二是教学的模范；三是学习的模范；四是转变观念的模范，；五是管理的模范，；六是遵守纪律的模范。通过校长的示范作用和模范作用，学校工作一定会进展顺利，取得显著成绩。

二、抓好班子建设是前提。

火车跑的快，全靠车头带。可见领导班子对于学校工作的作用，那么如何抓班子建设呢？ 第一，抓学习、统一思想。第二，明确目标，明白责任。第三，分工把关，发挥堡垒作用。第四，及时勾通，避免误会。第五，公开到位，谨防猜疑。

三、抓教师队伍建设是关键。第一，强化理论学习，树立高度的事业心和责任感。

第二，抓教学工作，明确教育教学目标，身体力行，指导教学。第三，狠抓在职提高。

四、抓制度建设是基础。第一，严格制度管理，强化监督检查。第二，推行校务公开，实行民主管理。

五、抓常规管理是核心。

教学工作是学校工作的中心，教学管理是学校管理的核心。教学管理重在过程管理，教学过程就是质量形成的过程，教学管理细化到最小区域，就是对教学中各处环节的管理。

经过多年来的教学实践，我们认为，教学过程应着重抓好以下几点：

1、强化教师“坚持教学原则，遵循教学规律”意识。

2、调动教师会教、学生会学的积极性。

3、①抓编写计划环节，突出一个“准”字。②抓备课环节，突出一个“细”字。③抓上课环节，突出一个“精”字。④抓作业批改环节，突出一个“严”字。⑤抓辅导环节，要做到：针对不同程度的学生，提出层次不同的达标要求；针对学生的质疑实际，采用多种形式的答疑；针对个别差生，强调鼓励。

4、落实：①严格工作纪律，建立稳定良好的教学秩序；②严肃教学行为，认真查处教学中的不规范行为，责任事故；③严把质量关口；④严格评比，定期奖优罚劣，实行末位淘汰。

5、用好“五种手段”：表扬奖励的激励手段，典型引路的效应手段，相互交流的信息手段，及时校正的弥补手段，专题导航的引路手段。

六、抓教育质量提高是归宿。

总之，要做一个好校长，必经具有较高的政治素质、业务素质、文化素质；有较强的事业心、责任心和使命感；有顽强拼搏有开拓的进取精神；有锐意改革、与时俱进的思想意识，有不怕吃苦，敢于负责的时代精神。在工作中要吃透政策，不盲目行事，严格照章办事，依法治校，要克服“老好人”和怕得罪人的思想，这样工作才能有力度，管理才能严格，质量才能提高，人民才会满意，信誉才能与日俱增，学校才能走向良性发展的道路。

拷问之一：校长是什么？

1、一校之长，学校的最高领导。（一号首长）

2、法人代表（法律意义）,代表法人（实际意义）

3、第一责任人（法人的一切行为由校长负责）。

4、是党的方针政策的宣传者、执行者。

5、是学校一切工作的设计者、指挥者。由此可见：

校长角色是个综合休（多种角色）权力最高，义务最多，压力最大

当校长难 ,当优秀校长更难 ,当郊区的优秀校长难上加难 ,当郊区薄弱学校的优秀校长比登天还难.拷问之二：为什么要有校长？

1、一所学校要正常运作并发展，必须有一个核心人物。

2、一所学校要正常运作并发展，必须有一个权威人物。

3、一所学校要正常运作并发展，必须有一个负责人物。（学校实行校长负责制）

4、一所学校要正常运作并发展，必须有一个执行人物。

拷问之三：如何扮演好校长角色？

一、核心人――要有凝聚力。

1、有思路（思想）

2、有主见

3、有号召力

二、权威人

1、政策水平高（吃透政策）

2、学科能力强。（好校长必须是好教师）

3、大多数教师认可（认同）

三、负责人

1、敢于承担责任

2、有奉献精神（服务意识）

3、公平、公正

四、执行人

1、根据有关规定（上级、校务会决定或教代会文件）贯彻、落实。

2、在执行过程中予以检查、协调、反馈、修正，确保有效执行。

3、在执行中善于寻找政策规定和本校具体情况的最佳结合点。拷问之四：今天我们如何当校长？

一、时代背景的剖析

1、对优质教育前所未有的需求背景.2、二期课改正全面实施的教育背景.3、市场经济的体制背景

4、创建和谐社会的政治大背景

二、校长的应对方略

1、提升办学水平，提高教学质量.2、创设适应二期课改的硬件设备

培养适应二期课改的师资队伍

3、建立奖勤罚懒，绩效挂钩，优存劣汰的竞争激励机制。

4、实施以人为本的民主化管理，创建和谐校园。

三、校长的具体举措

1、明确办学目标：

智慧的学园：教的智慧、学的智慧、做人的智慧

文化的家园：营造文化氛围、师（生）至如归

健康的乐园：卫生、安全、和谐、无烟

美丽的花园：四季如春，美不胜收

2、以“二期课改”为契机，带领教师强化学习，转变观念，勇于探索，尽快转轨。树立“大德育”思想，坚持树“魂”立“根”，提高德育工作的

有效性。立足课堂，聚焦课堂，决胜课堂实施《新农学校课堂教学改进计划》.开展整体教研，开发校本教材，开拓社区资源。

3、形成竞争激励机制

优化“名师工程”（压担子，铺路子，搭台子，给位置，发票子）强化“绩效考核”（质量监控室）深化“竞聘上岗”（人人都有机会）活化“用人机制”（用人之长，优势互补）

4、创建和谐校园

竞争不斗争，高傲不骄傲，同伴互助

求大同存小异（心往一处想、话往一处说、劲往一处使）

宽松的人际关系（干群、同事、师生）拷问三五：校长角色到底应关注哪些问题？

一、好学者

学理论:木桶理论、三个世界理论、奶酪理论 死亡线理论、破窗理论、多元智能理论

学他人他校

学其他行业的管理（杂交产生优势）

二、实践者（岗位最能锻炼人）

教育实践

;教学实践（师资队伍建设）（课堂教学改革）;管理实践（制度建设、文化建设）

三、研究者（研究使人快速成长）

课题研究（教科研是教师成长的助推器）;学校发展研究

课堂教学研究（课堂中实施素质教育）

四、养生者（亚健康、要善待自己）

合理饮食 适当运动 戒烟限酒 心理平衡（心态决定状态）

五、改革者

结承发展和创新;博采众长，自成特色;改革要谨慎，确保大多数教师能得益（改革不能以牺牲学校稳定为代价）

（清）王国维――做学问有三境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻她千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊

处。此第三境也。做学问是如此，做校长又何尝不是如此呢?

高氏语录（校长心得）

涌泉之恩，当滴水相报。（学会感恩）;坚持原则的坚定性和操作的灵活性相结合。（学会变通）;到位但不越位，必要时及时补位。（学会定位）;当第二套方案没有考虑好之前，第一套方案决不实施。（学会准备）;多将心比心，多换位思考。（学会理解）世上只有两种人不犯错误，那就是未出生的人和去世的人。（学会宽容）;除了变，一切都不会长久。（学会适应）

态度决定一切

细节决定成败

眼界决定境界

性格决定命运

大权独揽

小权分散

没有关系，找关系 ,有了关系就没关系

战国童谣：沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。

疏可走马，密不透风（篆刻艺术也是做人艺术)共勉语： 管理有法，却无定法；只要得法，就是妙法。

第四篇：校长读书心得体会：用心做事

校长组：

校长读书心得体会：用心做事

巨野县核桃园镇山西小学 开洪岗 本学期，读了时晓玲的《用心做校长》，郑杰的《给校长的建议》，我感触很深，同时也感到今后肩上的担子巨大。

新的教育形势下对教师的要求是越来越高，社会、家庭关注学校越来越强烈。那么如何挖掘优秀教师的潜能，充分发挥他们的辐射带动作用；如何办出社会、家长满意的学校；如何培养学生的创新精神和实践能力,已迫在眉睫的摆在了我们的面前。实践证明：拥有优秀的教师，就等于拥有了优秀学校，反之没有优秀的教师，学校的优秀就无从谈起。这是一个不争的现实。

纵观那些知名学校的经验不难看出，学校校长的能力起决定的作用。品位那些成功的校长之所以能把一所平淡的学校，经过几年的努力一跃发展成省、市、县知名学校，在于领导有深厚的文化底蕴，在于有灵活巧妙的用人机制，在于有不断创新的教学与管理方法，在于有迎难而上的坚定信念。尤其在于领导者与时俱进、孜孜不倦的探索、反思、感悟、总结，才使今天率领自己的优秀团队走上了成功之路。

时代在发展，社会日新月异，教育改革势在必行。因此作为学校第一负责人必须清醒的认识到自己所肩负的历史使命。加强学习新理念，改进先进教学方法，是关系到学校的生存，学生的成长，以及国家教育兴衰的一件头等大事。

一、吸纳更优秀的教师，提高现有教师的素质。

我们应把主要精力集中在提高人的自身素质和行动上。只有这样，才能更好的带动学校的发展和进步。

二、过去我总是拘泥于整个学校的发展，极少关注教师个人的发展。如果不尽快从该误区中走出，那么这种低效管理还将延续，因此要竭尽全力去提高每一位教师的效率，以此来促进学校的进步。因此说教师的发展就是学校的发展，没有教师的发展就没有学生的发展。

三、充分发挥教师在课堂教学上的积极主动性。

作为领导不能把精力用在教学上，教师业务素质提高上，单靠教师来创新、科研，那是纸上谈兵。只有在教学中积极领跑，做课堂的领路人，起到我带你，大家帮大家，做中教，做中学，充分发挥集体的智慧，才能稳扎稳打不断提高。我们知道，每天我们都要面对很多不同的亟待处理的事情，深入课堂的次数是少而少之，这也是导致我们对课改、对教材的陌生。然而高效能的校长同样每天也面临着繁重的任务，但是却没有让这些妨碍到最重要的事情，坚持去了解老师的课堂教学情况，这就是与众不同之处。

四、让教师们走进彼此的课堂是提高现有教师素质的有效方法

让教师成长更有效的方法是建立一种教师之间能够互相观察，互相交流的机制。最好教师与普通教师应该让他们彼此走进课堂，并建立良好的互助关系。这种交互方式定会在整个学校产生巨大的影响力，使之才能共享。这种合作可能会给优秀教师带来超负荷的工作量，但是普通教师会通过这种方式迎头赶上，以此脱离普通教师的行列。这种教师间的合作是提高教师素质有效的方法，我们可以尝试。

五、在改革决策前，要广泛征求优秀教师的意见有利于学校各项工作的顺利开展。

一个学校有三种教师：既名师、骨干、普通三种类型。为更顺利开展工作，作为校长在做任何一项决定之前，我们应该向少数几个优秀教师试探他们对此的看法。他们的认同是我们执行任何改革之前的一个重要环节。任何工作开展都要有积极响应的教师参加。最为难的是如何让第一位教师行动起来。过去我们总是在决策学校重大事情时，领导班子一研究就和老师公布执行，结果有时总是在操作中遇到教师的阻碍或在执行中受挫。因此充分挖掘优秀教师的潜能，尊重优秀教师，信赖优秀教师，在学校里树立优秀教师榜样和威信，那么其他教师支持我们的工作就会直线上升。即使那些平淡的、犹豫不前的那些人、慢慢地也会尝试加入这个群体中。所以说榜样的力量是无穷的。早在几年前，我们学校开展了让家长走进课堂听课活动。过去从没有这种尝试，当时又没有征求优秀教师的看法，总认为老师会积极响应的，结果老师很抵触。但是学校还是要求每人上一节课。活动结束后，家长反馈良好，老师也随之认同，同时也充满了自信。如果事先征求部分教师的意见就不至于出现活动前的场面。因此决策前征求部分教师的意见对我们今后工作的开展十分必要。

六、选择积极的方式面对每一天，每时每刻尊重每个人，积极营造一种宽松乐观和谐的氛围是至关紧要的。

加大赏识力度会起到事半功倍的效果。赏识就是以鼓励和表扬等手段肯定老师和学生的优点和长处，鼓励他们不但追求成功的一种手段。赏识教育可以给人以自尊、保护、激发和鞭策的动力。世界上没有人不喜欢被赞扬的，只要方式正确，再多的表扬都不为过。但虚情假意的吹捧不可取。赞扬要发自内心深处。通过表扬，我们自己也会慢慢的得到快乐。现实生活和工作中，赞扬会有三种效果：学生们修正了自己的行为，老师们工作得到了肯定，我们自己也由此感觉更好。相反每天处在挖苦和排斥中，那么最终结果是老师工作消极抵触，学生学习情绪低落，我们也因此身心疲惫。为此，以人为本，温馨善待，胸怀宽广、和谐幽默、平等待人，这是很值得我们大家应该一直所要去追寻和倡导的方法。

七、关注力争上游的人。

一个学校的进步和发展首先要有一个优秀的团队紧紧依靠在一起。力争上游的人往往担任着很大一部分工作，他们是中流砥柱。如果不能有效地与他们共事，就会失去他们对学校的宝贵贡献，他们的贡献往往又是别人替代不了的。因此关注他们的需求，并最大限度的发掘他们的能力十分必要。力争上游的人对自己的要求很高，他们希望每做一件事都能成功，如果被别人指出不足，他们会感到沮丧。为此在实际工作中我们不要总在鸡蛋里挑骨头，适当忽视一些小差错，即使他本人对自己评价的一无是处，我们也要找到他积极的和与众不同的一面。这样他们会倍感亲切和鼓舞。关注教师的成长首先要把关注的重点放在优秀教师上。如果我们不好好珍惜他们，那一切工作都是徒劳的。

我们知道，一个信息的传递需要几秒，一个观念的转变需要几年甚至几十年。真正提高一个人的整体素质，并非易事。归根结底我觉得要多读书、多学习、多实践、多思考、多请教是必不可少的。

教师是一项神奇的事业，它富有挑战的、动态的、充满活力的、殚精竭虑的。只有不断的为自己充电，全身心的投入到今后的教育改革之中，才能逐步脱离平淡靠向成功，才能和老师一道共铸学校的辉煌。

本次读书，感悟较深，体会浮浅，和大家交流了一些其中的几个肤浅体会。要想真正领会其真谛，掌握工作技巧，只有加大深读和研究、感悟和反思，才能学有所得，不断进步。

地址：巨野县核桃园镇山西小学 邮编：274938 联系电话：0530-8503829 *** 电子邮箱：honggang620@126.com

第五篇：好校长学习心得体会

好校长——张伟同志学习心得体会

海田小学 刘艳

记得有句禅语说“人生不过一床、一碗、一尺地”我们一个人要活下来所必需的东西其实并不多，往往是那些外在的浮华带来了我们内心的疲惫。当人单纯地把一些功利化，物质化的东西作为衡量自己生活水平的标准，很容易产生因为比较而带来的内心的失败感，给自己的心情带来的负面影响，在不能改变现状的情况下，这样的想法没有一点好处，所以应该把注意转向内心世界的修炼，去思考自己活着的意义是什么，所能做得更好的是什么，不断地通过自己的努力来体会成就感，从而提升人生的幸福感。张伟校长就是这样的，在现状不能改变的前提下，他选择了去面对困难，去找寻人生的价值，在服务社会的同时也获得了内心的成就感，认识到自己的存在是有意义的，我觉得这就是人生。

党总书记习齤近齤平同志不日前河南兰考考察时指出：“焦裕禄同志是县委书记的榜样，也是全党的榜样”，“他的精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革齤命传统和伟大精神一样，过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富”。毋容置疑，张伟校长是焦裕禄精神的忠实践行者，是践行群众路线的又一标兵。近期，我认真学习了张伟同志的事迹，通过学习使我受到了一次生动而深刻的思想教育和精神洗礼，深深地被张伟同志崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，他不愧

是育人的模范，师德的楷模。他把一生奉献给了人民的教育事业，把全部的爱奉献给了下一代。他的岗位是平凡的，但他的人生是伟大的。

一、学习张伟的鞠躬尽瘁，死而后已的精神。

张伟任校长之初，校园泥泞不堪、校舍简陋，教育质量连续3年位居全县后3名，生源流失严重。面对濒临“关门”的学校，张伟发誓：“一定要把秋渠一中办成全县最有名的学校！”于是，在接下来的日子里，张伟夜以继日，殚精竭虑，在一条充满荆棘的道路上艰难跋涉。通过十余年艰苦努力，学校办学条件改善了，优秀教师团队形成了，省市县级师德模范不断涌现，教育教学质量迅速攀升，学生人数显著增加，学校成为远近闻名的“名校”。

二、学习张伟献身教育，无怨无悔的精神。

我们要学习他献身教育、执着无悔的崇高境界；学习他艰苦创业、勇于创新的不懈追求；学习他关爱师生、无私奉献的高尚师德；学习他严于律己、孝亲敬老的优秀品格。张伟同志的事迹具有鲜明的时代特征，充分体现了新时期人民教师忠诚党的教育事业、忠实履行教师神圣使命的优秀品质，体现了一位普通校长开拓进取、无私奉献的精神追求。他是践行党的群众路线的生动典范。

三、学习张伟业务精湛，工作热情的精神。

张伟参加工作以来，对工作精益求精，对同志满腔热忱，始终把事业看得高于一切、重于一切，体现了一名共产党员的高尚情怀。作为教师，他知识广博，备课、讲课一丝不苟，是一名深受学生喜爱的 历史老师；他关爱学生，学校的留守儿童经常会领到他送的学习用品，会到他家吃饭、洗衣，体现了一名园丁的奉献精神。作为校长，他履职尽责，勇于创新，引领学校在办学层次、办学规模、办学效益上寻求突破，把一所濒临关门的学校带上了健康发展的轨道；他率先垂范，关爱教师，离家200米却坚持吃住在校，心里始终装着全校师生，帮助教师解决困难；他严于律己，无私奉献，虽然家庭经济困难，却从不利用权力牟取私利，面对高薪聘请不为所动，体现了一名中学校长的责任与担当。

四、学习张伟无私奉献，服务人民的精神。

张伟同志长期扎根农村教育一线，是我们学习的榜样。张伟说，干教育是一个良心活儿。这是他的教育底线，更是他的教育信仰。通过学习张伟先进事迹，我们要用更高的标准加强师德师风建设，用更高的标准推进教育改革发展，用更高的标准推动党的群众路线教育实践活动深入开展。

这是一种什么样的精神境界？我从一名普普通通的农村学校校长张伟身上，看到了很多可贵、闪光的东西，催人奋进而又受益终身。作为一名教育工作者，我将在今后的工作中，以张伟校长为榜样，努力工作，为教育改革发展进程积极贡献自己微薄之力。