学习全国道德模范—刘学举心得体

第一篇：学习全国道德模范—刘学举心得体

学习全国道德模范刘学举心得体会

武当不凡老师

通过认真学习全国道德模范方敬、杨科璋、王新华、姜妍、刘学举等人先进事迹，一股暖流在我心中涌动、翻腾。我十分感动于他们在平凡的工作岗位上做出的不平凡的业绩；感动于他们想他人之所想，急他人之所急的助人为乐的精神；感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的敬业精神；感动于他们刻苦钻研，勇于创新的精神。他们是我们的楷模和标兵，尤其是刘学举的事迹感人至深，他朴实无华、乐善好施、不求回报，在平凡中见其伟大。崇德向善、见贤思齐、德行天下，这正是新时代要大力倡导的中国精神、生活中要追求的人生坐标。”

社会的发展带来了科技的进步、人民生活水平的提高、自我意识的觉醒，但同时“人人为我、我为人人”的口号却随着时代的进步而逐渐地淡出历史的舞台。社会中越来越多地出现了“一切向钱看”、“一切以自我为中心”、“人不为己天诛地灭”等不良的口号，一些不良人员的行为也的确让人心寒，有时甚至让人感觉到好人做不得，好事不能做。

但是仍然有许许多多助人为乐的人、见义勇为的人、诚实守信的人、敬业奉献的人、孝老爱亲的人，他们生活在生活的每一个角落，他们才是公民道德行为的主流，他们更是影响社会风气的中坚力量。榜样的力量是无穷的，从革命战争年代、和平建设时期到新世纪新阶段，中华大地涌现出一批又一批的道德楷模，这些高尚的人深深扎根在广大人民群众的心中，他们用平凡的行动和伟大的精神，感动和带动着人们。

十堰市竹山县柳林乡洪坪村村民刘学举，当选第六届全国道德模范——孝老爱亲道德模范。今年64岁的刘学举是三世单传之子，跟他一起生活的有爷爷、奶奶、父亲、母亲、岳父、岳母6位至亲。他的家庭并不宽裕，但他宽厚仁孝、省吃俭用，赡养着这些至亲老人的衣食住行。

在村民眼里，刘学举是个大孝子，和老人从未拌过嘴，从未说过不是。母亲患病不能走路，他每隔3天，早上背着母亲到卫生所治病，晚上再背回家，来回背着母亲走6个多小时15公里山路，整整坚持了一个多月，直到将母亲的病治好。

刘学举先后赡养了5位非至亲的远房老人。不仅如此，刘学举还先后赡养了5位非至亲的远房老人。这些老人或盲或聋或智力残障，他毫不嫌弃，悉心照料。因操劳过度，刘学举40多岁就满头白发，但他依旧日夜操劳，夫妇俩勤劳节俭，养猪养鸡，维持一大家人的吃穿用及老人们的医药费。夫妇不舍得添置一件新衣，每年却轮流为老人购置一套新衣、新鞋。

近40年来，刘学举弘扬中华民族孝老爱亲的传统美德，先后赡养了包括远亲在内的11位老人，为他们构筑安享晚年的温馨港湾，被人们称为“11位老人的贴身孝子”。刘学举的孝心善行也感染着后辈，“孝”已经成为这个特殊的家庭里代代相传的家风。

这就是甘愿自己受苦也不让一位老人受饿的刘学举，他用善良、勤劳和执着，诠释了中华民族孝亲敬老的传统美德，用孝心谱写了敬老爱老之歌。如今，刘学举的事迹已广为人知，先后获全国孝老爱亲之星、湖北省十大孝老楷模、湖北省道德模范提名奖、十堰市道德模范等称号。

道德模范是社会道德建设的重要旗帜，要深入开展学习宣传道德模范活动，弘扬真善美，传播正能量，激励人民群众崇德向善、见贤思齐，鼓励全社会积善成德、明德惟馨，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑。通过学习孝老爱亲道德模范刘学举，我体会到作为一名教师，要以他为榜样，从现在做起，从身边的小事做起，做好自己的本职工作，尽自己最大的努力为教育事业增光添彩！

向道德模范学习，要学习他们刻苦钻研业务争创一流业绩的精神。模范的事迹告诉我，无论在什么岗位上，都要有刻苦钻研的精神，和争创一流的干劲。坚守忠诚是一种习惯，是忘我的投入，是创新的前奏，是一种道德信念，他们对待工作一直是坚守忠诚的态度 坚守忠诚应作为我们每一名员工的座右铭，这样人世间就会充满挚爱，祖国就会兴旺发达，我们赖以生存的社会空间会更加和谐美好。

在日常工作中我觉得自己要时时注意“从我做起”、“从小事做起”，保持向上的事业心，并加强师德修养，完善自己的人格，增强自己的人格魅力，尽可能用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生，让自己的每一个细小的言行都成为学生的榜样。在教学工作中，自己也要“以情动人，把爱洒向每一位学生”，以宽容的的心去对待他们的缺点和错误。抓住闪光点进行爱的教育，使他们认为自己能行，让每位学生在集体中找到自己的位置，体验成功的喜悦，感受到老师的爱。

端正态度、时刻以把学生的发展作为工作重心。学习道德模范爱岗敬业，敬业精业。我认为教师应该敬业、乐业和精敬业，把教育教学看做是美好的职业，看做是为人民服务的职业，树立“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，努力成为完美学生人生的导师。教育的真谛不是注满一碗水，而是点燃一盏灯；教学的艺术不仅在于授之以渔，更在于相机诱导。不以分数作为评价学生的唯一标准，不死教知识，不教死知识，不把学生当做学习的机器和分数的工具，努力培养学生健康的兴趣爱好、良好的行为习惯、多方面的能力、大胆的创新意识、健全健康的心理，让学生的人生更美好，教师要促进学生全面发展，促进学生长远的发展，这样才能更好地服务于人民。

整个社会良好风气的形成，最终需要每个人道德素质的提高。但这是一个漫长的过程。我们不能苛求每个平凡的人都用崇高的品德感天动地。但只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。作为人民教师，我们的责任更加重大，对社会的影响力更加广泛，今后我将以道德模范们的先进事迹、高尚思想激励自己，见贤思齐，争做一名优秀的人民教师。为此，在今后的教育教学工作中，我会不断反思，不断学习，不断探索，不断创新，不断进取，做一名当之无愧模范老师。

第二篇：学习道德模范刘学举心得体会

学习全国道德模范刘学举心得体会

武当不凡老师

通过认真学习全国道德模范方敬、杨科璋、王新华、姜妍、刘学举等人先进事迹，一股暖流在我心中涌动、翻腾。我十分感动于他们在平凡的工作岗位上做出的不平凡的业绩；感动于他们想他人之所想，急他人之所急的助人为乐的精神；感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的敬业精神；感动于他们刻苦钻研，勇于创新的精神。他们是我们的楷模和标兵，尤其是刘学举的事迹感人至深，他朴实无华、乐善好施、不求回报，在平凡中见其伟大。崇德向善、见贤思齐、德行天下，这正是新时代要大力倡导的中国精神、生活中要追求的人生坐标。”

社会的发展带来了科技的进步、人民生活水平的提高、自我意识的觉醒，但同时“人人为我、我为人人”的口号却随着时代的进步而逐渐地淡出历史的舞台。社会中越来越多地出现了“一切向钱看”、“一切以自我为中心”、“人不为己天诛地灭”等不良的口号，一些不良人员的行为也的确让人心寒，有时甚至让人感觉到好人做不得，好事不能做。

但是仍然有许许多多助人为乐的人、见义勇为的人、诚实守信的人、敬业奉献的人、孝老爱亲的人，他们生活在生活的每一个角落，他们才是公民道德行为的主流，他们更是影响社会风气的中坚力量。榜样的力量是无穷的，从革命战争年代、和平建设时期到新世纪新阶段，中华大地涌现出一批又一批的道德楷模，这些高尚的人深深扎根在广大人民群众的心中，他们用平凡的行动和伟大的精神，感动和带动着人们。

十堰市竹山县柳林乡洪坪村村民刘学举，当选第六届全国道德模范——孝老爱亲道德模范。

今年64岁的刘学举是三世单传之子，跟他一起生活的有爷爷、奶奶、父亲、母亲、岳父、岳母6位至亲。他的家庭并不宽裕，但他宽厚仁孝、省吃俭用，赡养着这些至亲老人的衣食住行。

近40年来，刘学举弘扬中华民族孝老爱亲的传统美德，先后赡养了包括远亲在内的11位老人，为他们构筑安享晚年的温馨港湾，被人们称为“11位老人的贴身孝子”。刘学举的孝心善行也感染着后辈，“孝”已经成为这个特殊的家庭里代代相传的家风。这就是甘愿自己受苦也不让一位老人受饿的刘学举，他用善良、勤劳和执着，诠释了中华民族孝亲敬老的传统美德，用孝心谱写了敬老爱老之歌。如今，刘学举的事迹已广为人知，先后获全国孝老爱亲之星、湖北省十大孝老楷模、湖北省道德模范提名奖、十堰市道德模范等称号。

道德模范是社会道德建设的重要旗帜，要深入开展学习宣传道德模范活动，弘扬真善美，传播正能量，激励人民群众崇德向善、见贤思齐，鼓励全社会积善成德、明德惟馨，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑。通过学习孝老爱亲道德模范刘学举，我体会到作为一名教师，要以他为榜样，在日常工作中我觉得自己要时时注意“从我做起”、“从小事做起”，保持向上的事业心，并加强师德修养，完善自己的人格，增强自己的人格魅力，尽可能用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生，让自己的每一个细小的言行都成为学生的榜样。在教学工作中，自己也要“以情动人，把爱洒向每一位学生”，以宽容的的心去对待他们的缺点和错误。抓住闪光点进行爱的教育，使他们认为自己能行，让每位学生在集体中找到自己的位置，体验成功的喜悦，感受到老师的爱。

学习道德模范爱岗敬业，敬业精业。我认为教师应该敬业、乐业和精敬业，把教育教学看做是美好的职业，看做是为人民服务的职业，树立“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，努力成为完美学生人生的导师。不以分数作为评价学生的唯一标准，不死教知识，不教死知识，不把学生当做学习的机器和分数的工具，努力培养学生健康的兴趣爱好、良好的行为习惯、多方面的能力、大胆的创新意识、健全健康的心理，让学生的人生更美好，教师要促进学生全面发展，促进学生长远的发展，这样才能更好地服务于人民。

整个社会良好风气的形成，最终需要每个人道德素质的提高。但这是一个漫长的过程。我们不能苛求每个平凡的人都用崇高的品德感天动地。但只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。作为人民教师，我们的责任更加重大，对社会的影响力更加广泛，今后我将以道德模范们的先进事迹、高尚思想激励自己，见贤思齐，争做一名优秀的人民教师。为此，在今后的教育教学工作中，我会不断反思，不断学习，不断探索，不断创新，不断进取，做一名当之无愧模范老师。

第三篇：学习电子白板心得体 刘夏萍

学习电子白板的心得体会

交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。通过专业教师的讲解，以下几点是我的小小收获：

一、利用电子白板来辅助数学教学，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规等，连以往讲课用的有的道具也可以省了。因为白板模式下工具栏中的画图，复制，旋转，拖动、聚光、拉幕等功能很好的展示图形变化的全过程。比如我们听的一节五年级的数学课《组合图形的面积》，老师就采用的白板的许多特有功能，让学生不光直接看到了图形的组成过程，并且学生在计算面积时直接动手画辅助线，计算，省时省力，大家参与性很高并且思维非常活跃，方法层出不穷。

二、恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的课堂内容形象化、清晰化，使知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。比如我们听的一节英语课《Winter Fun》讲了两个小朋友制作雪人的过程，老师采用了白板辅助，使本来僵硬对话在有趣的亲手制作雪人的过程中掌握了课堂内容，孩子兴趣很浓，因为他们亲身参与了

三、白板课件具有强大的交互功能。白板技术为课堂师生互动、生生互动提供了技术方便。在课堂中我们可以利用白板让学生多展示，用来更好的了解学生的问题，好正确有效的解决问题。

四、教师不必担心板书时黑板使用不够，不必再受到粉尘对健康的损害。在交互式白板上操作，利用智能笔或手直接书写，使用橡皮擦随时修改，写完一页系统能自动保存，不需要的地方可以利用幕布遮挡，重要的也可以利用聚光灯凸显，并可以在注释功能下对原来的文档、网页等进行修饰、批注。学生上课时也会被资源库中更多的画面图解吸引而专心听讲，最后还可以将整节课的板书内容来个回顾，加深学习印象。电子白板一定能成为帮助老师帮助学生的一个很好的工具。

以上是我通过培训体会到的，而如何熟练地使用它发挥它，仍需要我接下来不断的摸索、尝试。

建议

通过这次电子白板的培训，总结使用电子白板进行教学时的几点建议，供大家参考，希望能给大家带来一点教学使用思路。

1、电子白板教学互动性

我个人认为电子白板最大的特点有：一是教师参与到学生探究活动中的互动（一般我们的课堂上常用到）；二是学生直接参与教师的活动，指对传统电脑课件的改善（以往的是课件老师设计好，不能有任何修改，而电子白板最大的特点是可以直接在课堂修改课件），如课件中的填空题可以由学生来填写。

2、电子白板教学过程有痕迹

电子白板上课的过程能有痕迹，直接留下来，这也是我个人认为电子白板的一个特点，希望教师能在讲解的过程中，看看如何把这些融和在其中教学，我想效果可能更佳，如课堂小结、课程回顾、数学上的例题回顾等。

3、电子白板的备课

我认为除了保证常规备课中的教师活动、学生活动，还应备电子白板的运用技术。怎样更好地运用电子白板，哪个环节用，怎么去用，这些都应在备课时考虑到。

4、保存课堂原先的优势设计

电子白板只是一个技术，不能以技术代替思想，技术是死的，课堂是活的，因此我们新课程改革中的一些因素应该是能够体现出来，在讲解的过程中，不能以老师讲解演示为主，缺少学生活动，课堂主体应该是学生。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、结合学生、让更多学生的因素在课上得到体现。也就是我们的课一定要有时代性、生活性、趣味性，与学生联系非常密切。备课中不要舍本逐末，本末倒置。也就是没有电子白板的课我们的优点也应该在电子白板课上留着。

5、电子白板教学每一节课一定要有亮点

一节最能让人印象深刻的课，除了条理清楚，基本比较规范，然后就是有一个突出的亮点，课都是差不多的，都是认真进行了准备，很多地方都没有太大差距，只有做到“人无我有”那一定就能在这节课中脱颖而出。如聚光灯的重点显示应用、遮幕的应用等都有可能使你的课堂有亮点。

6、电子白板用的课件要注重细节

电子白板课上的课件做到细节中更加细致，那就更好了，展现的图让人印象深刻，说明做的比较精致。课件中我们的文字处理（大小、字体）、背景图片处理都应让人有一种精心设置过的感觉。文字、图片、背景最好能有一致性，然人感觉是一个整体，背景图片最好不要太多，要不给人一种乱的感觉。

7、电子白板课更应精心准备

我们在上同一节课的时候，其实可以达到很多的效果的，并不只是在上同一节课。讲的话中每个地方要设计细致，这其实就是大量的练习，可能在过程中很痛苦，也可能讲到最后自己没有感觉了，感觉很不好，但真正上课的时候，由于自己很熟悉了，就会显得非常有感觉，非常流利。

第四篇：学习道德模范心1范文

学模范 讲道德 做好人心得

林瑞发

从古代圣贤到近代伟人，从公众人物到草根阶层，从中央政府到地方领导，从主流媒体到街路展板，都在不遗余力地把道德模范的作用和力量，渗透到我们的生活中。道德模范们给我们讲述的就是如何行得端、走得正；如何放弃安逸、抛却私心，行敬业惠人之大道，从中领悟出他们敬业惠人的高尚品德。

道德模范赵福祥对工作执着追求，虽然文化起点较低，但对工作精益求精，严肃认真的态度，使他的业务知识不断积累，业务水平不断提高，他的勤奋和努力得到了回报，先后获得全国五一劳动奖章，全国水利系统劳动模范等殊荣；道德模范岳树堂担当河北省水文系统水文资料整编程序设计，他编写的水文整编程序被其他省市多有采用，为河北省水文整编工作在全国的排名中名列前茅，提供了前提条件。为整编程序的一步步完善，岳树堂同志甚至累坏了身体。道德模范朱建丽长年工作在条件艰苦的山区站，自己虽然是位女同志，但在工作上高标准要求自己，刻苦钻研业务，好学上进使她在全省水文系统勘测工比赛中获得第一名的好成绩，在全国一百多人的比赛中，获得第22名的好成绩。函授学习及水文勘测工培训，她都是带着正在哺乳期的孩子参加的；道德模范张宗良为了工作放弃了许多节假日和休息日，在父亲突发重病时他仍然坚持出车完成任务。他长年照顾素昧平生的伤残军人的感人事迹，告诉了我们什么叫惠人。张宗良自认为“照顾您二老是我的福分，更是我们的缘分”，他把乐于助人看成是一个乐事，惠人如惠己，送人玫瑰，手有余香，这是张宗良任劳任怨、乐于助人的思想来源。用孟子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这一名句来评价张宗良的行为，一点也不为过。

古人云：“百行德为首”，“无德不远”。道德犹如一个人成长、行动的指南针。四位道德模范加强自身修养，树立良好的道德观、价值观，并付诸行动，才能赢得大家的尊敬、社会的认可。四位道德模范对自己岗位强烈的责任感，对水文事业的忠诚，就是他们笃然前行的道德之本。古人亦云：“百善孝为先”。在家，父母有养育之恩，孝敬父母天经地义。在外，工作是我们生存的保障，事业也犹如我们的衣食父母。忠于事业，爱岗敬业，是孝的延伸。四位道德模范用实际行动——敬业，标识出什么是更广义的孝，什么是对有恩于我们的事业最好的报答。

要充分认识道德建设的重大意义，在市场经济快速发展和对外开放日益扩大的形势下，保持高尚的道德理念，从落实科学发展观和构建和谐社会的高度，提高自己的道德水准。积极向道德 模范学习，做一个有道德的人，从我做起，从现在做起，从小事做起，自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，积极践行社会主义荣辱观，致力建设我们共同的友善互助的社会环境、秉持正义的社会安全环境、热心奉献的社会工作环境、诚实互信的社会交往环境、温馨美满的家庭邻里环境。

榜样的力量是无穷的。道德模范事迹使我感动，我要向他们看齐，从一点一滴做起，做敬业惠人的践行者。

第五篇：学习全国道德模范心得体会

3篇学习全国道德模范心得体会

【篇一】

通过学习，我深深的体会到：以他们为榜样，从我做起，从现在做起、从身边的小事做起，自觉实践社会注意荣辱观，努力营造知荣辱、讲义气、促和谐的良好社会风尚，为实现中国梦做出应有的贡献。

一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯

我要学习他们努力学习刻苦钻研，是与自己工作的实际需要分不开的。因为如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导教育教学工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。

二、要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风

先进人物脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他们通过艰辛劳动，在本职岗位上取得一个又一个成绩的时候，能够耐得住寂寞，经得住考验，一如既往的踏实工作。这说明他们踏踏实实的工作，不是做表面文章给领导看的，更不是为了个人私利，而是能站在更高的角度上，怀着强烈的事业心和责任感去完成每一项工作任务。我们要想成就一番事业，就必须得养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地的作风。缺乏埋头苦干的精神，就什么事情也干不成。要修炼他们那样不张扬，默默奉献的个人品质。

三、要学习他们工作细致认真，一丝不苟的精神。

在工作中很多细节不容忽视，唯有踏踏实实一步一个脚印才能真正做好自己的本职工作，他们业务精湛，兢兢业业，刻苦钻研业务，虚心向老同志请教，学习老同志严肃认真的工作态度，对工作细致认真，一丝不苟。我也要在今后的工作中，牢固确立以人为本的思想，才能不断提高、不断进步，才能得到不断改进、不断创新，才能得到人民的认可、社会的认可。

学习先进，就是要学习其精神，并发扬光大。我作为一名教师，更重要的是学习他们求真务实、攻坚克难的进取精神，以实际行动促进中国梦的早日实现。

【篇二】

长期以来，不断推进公民道德建设，弘扬中华传统美德，培育时代新风，中华大地涌现出一大批道德模范、最美人物。全国道德模范就是其中的优秀代表。你们或充满爱心、助人为乐，或见义勇为、舍生忘死，或诚实守信、坚守正道，或敬业奉献、虔诚勤勉，或孝老爱亲、血脉情深。你们的高尚品德，温暖了人心，感动了中国，为全社会树立了榜样。

通过学习，我主要有以下几点体会：

我作为一名教师，在经历这次精神教育和学习后，像是接受了一次灵魂的洗礼，为我今后的工作打下了很好的基础，明确了如何做好教育管理，我要以他们为榜样，从现在做起，从身边的小事做起，做好自己的本职工作，尽自己的努力为教育事业增光添彩！

一.端正态度、时刻以把学生的发展作为工作重心

要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。

二.时时注意、时刻以一名教师的职业道德要求自己

在日常工作中我觉得自己要时时注意“从我做起”、“从小事做起”，保持向上的事业心，并加强师德修养，完善自己的人格，增强自己的人格魅力，尽可能用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生，让自己的每一个细小的言行都成为学生的榜样。

在教学工作中，自己也要“以情动人，把爱洒向每一位学生”，以宽容的的心去对待他们的缺点和错误。抓住闪光点进行爱的教育，使他们认为自己能行，让每位学生在集体中找到自己的位置，体验成功的喜悦，感受到老师的爱。

在自身修养方面，为了使自己有源源不断的活水输向学生，必须不断用先进的教育教学理论充实自己。特别是现在的新课程、新理念、新教法、新学法，促使我们必须更新教育教学观念。在实践中努力提高自己的教学艺术。

总之，在今后的教育教学工作中，我会不断反思，不断学习，不断创新，引领学生走进只是的殿堂，不断努力，做一位受学生喜爱的老师，不断探索，做个学识渊博的老师，不断争取，当一个优秀模范的老师。

【篇三】

10月1日，我观看了道德模范颁奖仪式，各位道德模范的事迹感动着我，特别是林俊德院士在生命最后关头仍不忘工作、与死神相搏斗的情景深深地刻在我的脑海里，震撼着我的心灵。生命垂危的林院士宁愿放弃治疗也要工作，在生命的最后时刻，他为了多工作哪怕是一秒钟，强忍着身体的疼痛不愿躺下来，他怕躺下就再也起不来，再也没法工作了。他把自己的一生全部献给了祖国的建设事业，可他却无怨无悔，从不求回报。正是因为有了他的无私奉献，我们的国防才更加巩固，我们的民族才更加扬眉吐气。多么高尚，多么伟大的人啊！

历史经验证明：无论是成就党的伟业，还是实现个人价值，都需要用一辈子来拼搏，一辈子来积累，一辈子来奉献，一辈子来度量。历史的长河中，一个人的一辈子很短，作为一名教师，我们要认真学习，恪尽职守，在提高自己职业水平的同时不断提高道德修养，我们只有像浪花一样融入党的事业的洪流之中，把个人抱负与祖国的需要对接，才能拓展生命的宽度，回报祖国。我们应以林俊德院士的精神为镜子，时刻检验自己的内心是否有信心、决心。这样才能真正成为一个对党和国家、对社会有用的人，一个有意义的人，一个不平凡的人。林俊德院士的一生，将全部的心血倾注在了祖国和家乡上。他走到人生尽头时，已经有资格说一声：我对得起我的前辈和下一代。希望我们走到人生尽头时，也有资格这样说一声！向令人尊敬的前辈致敬！

“2013全国道德模范颁奖晚会”观后感

今天，我看了第四届道德模范奖颁奖晚会，心中感想很多。道德模范的事迹深深的打动了我。恪尽职守，他们对事业虔诚执著，付出辛苦，倾注心血。在平凡的岗位上，用超乎常人的坚韧，铸就无私风向的丰碑。这是操守，是品格，是人生境界。

随着改革开放，时代的发展，我们的物质生活得到了显著的提高。不过在大搞经济建设的同时也不能忘了公民道德的建设。如果把社会比成一个人，物质生活就是这个人的五官，那么道德就是这个人的文化涵养。试想，你能忍受一个貌美却满口脏话的人吗？邓小平同志曾提出“一手抓物质文明，一手抓精神文明，两手抓，两手都要硬”。公民的道德建设就包含在这精神文明之中，而且是重中之重的一方面。现在对于大多数人来说，道德是没有约束力的，只有法律才能制止人性中的弊端。过去那种“夜不闭户，路不拾遗”的社会风气早已被视作愚蠢。古老的礼仪之邦似乎真的已经老去了吗？

道德是我们人类最基本的素质，也是最重要的行为规则。成为道德模范那是容易的？不容易的！他们是平凡的？不平凡的！谁能说得清呢？可以肯定的是他们既然能成为模范，可见他们有的品质让我们肯定，让我们感动！

当已发生、将发生的道德模范的事迹层出不穷，当危难救人、诚实守信、见义勇为、孝亲和人的风气遍满中华大地，和谐社会就变得鲜活生动，伟大的祖国必然走向繁荣昌盛！

为我们的模范鼓掌，向我们的模范致敬，用我们的行动向模范靠拢。

道德模范颁奖典礼有感

得到学校通知，我于2号上午在家收看了第四届道德模范颁奖典礼《圆中国梦

德耀中华》。典礼进行了一个小时四十分钟，这段时间里我被道德模范者的感人事迹深深震撼着，久久不能平静。

助人为乐的何玥、见义勇为的最美女教师张丽莉、诚实守信的替子还债的吴恒忠、敬业奉献的罗阳、孝老爱亲的罗长姐，一个个感人至深的故事生动地向我们诠释了生命的价值和意义。

圆中国梦

德耀中华，54位道德模范以高尚的道德、优秀的品质、感人的事迹为我们讲述着一个个感人的故事，这是我们一代又一代人对道德的最美诠释，也是我们一代又代人对真善美的无尽追求，更是我们伟大的中华民族最为耀眼的一种精神传承。让我们像他们一样去做个好人，让做个好人成为我们人生的起点和目标，让我们把这种美德传扬的更美、更远！

道德模范颁奖典礼有感2

魏杰彪冒着生命危险勇跳黄河救人的高尚道德，得到了社会的赞扬，此为“得”；单位给予两万元奖励，此为“得”；魏杰彪将奖金捐给骨癌女孩，引发爱心大接力，也可谓“得”……然而，还有更多的好人不是“高富帅”，都是“小人物”，甚至还在为安身立命而犯愁。如何让有德之人皆有“得”，是关系到“好人之城”究竟能走多远的大问题。

一时做好人易，时时做好人难。魏杰彪并非偶然，其与新乡市近年来大力推进公民道德素质提升工程和“德润新乡”建设活动是分不开的。当一座城市将宣传和推动“好人现象”作为常态意识，放大善行德行效应，形成良性循环，必将引发连锁反应，引发更多的爱心故事。可以十分肯定地说，好人做好事的动机绝非是冲着自己有“好报”有“好得”。但是，作为社会总体评价机制，我们必须做到“让有德者有得”。

为让有德者常在，有德者有得，新乡市着眼建立长效机制，从结对帮扶形式、帮扶对象、帮扶标准、帮扶流程、考核办法等方面都有具体措施。该市采取文明单位与道德模范和身边好人建立“一对一”的结对帮扶关系，对道德好人实施规范化、动态化、长效化帮扶。

让有德者有得，还需要继续探索如何完善思想道德建设机制，让“好人之城”成为好人的坚强后盾，最终形成一种可持续的“好人模式”，让好人作为城市道德标杆带头引领，让标杆真正成为一呼百应的带头人，让标杆的善举真正发挥出规模效应，“繁衍”出更多人的善举。这样，我们的城市才会真正成为一座温暖之城、道德之城、最美之城。

每一个“好人”的个体行为，都是一盏引领民心的明灯，感动着生活在这座城市的每个人。当善行成为一座城市的寻常事，文明便有了深深扎根的土壤，爱心便有了不断生长、传递的希望。

学习道德模范心得体会

最近一段时间，在全国上下掀起了评选道德模范的热潮。社会上树立了一批被人民认可的道德典型，我们应在这样的背景下，好好学习，提高自身的认识，端正对社会的认识，建立正确的世界观，人生观。

道德有着多元的标准，比如爱国、宽容、厚德，也包括孝道都应该是传统美德的体验。很多民族都有宗教信仰，而有人说现在的中国人没有信仰，现在中国社会上被物质浸染后，人们的信仰被倾向于了金钱和权利，这样的人是很可怕的。这样的人生没有指示灯，会失去方向，变得迷茫。而我们要说，中国人除了有悠久历史中所一直存在的宗教信仰外，在现今社会，我们的民族，我们广大人民心中更有一种自身存在的优良传统和道德指标，更多的民族英雄就是我们大家的楷模，他们身上所存在的优良品质就是我们的信仰。我们的楷模有千千万万，他们不一定是地位很高，多金富有的人，他们就是我们身边，平平凡凡的普通人，他们平凡得就如身边的你我他。就是这些平凡的人，在他们平凡的人生中，他们对待自己的工作鞠躬尽瘁，对周围的人甚至陌生的人无私奉献。他们把平凡谱写成了不平凡，从平民英雄上升到我们心中的道德楷模。

我们现在正在提倡要创建和谐社会，和谐社会首先要有每个社会成员的努力。每天发生的很多小事，我们没有在意，但如果仔细观察就会发现，那些符合社会道德价值观念的许许多多小事，恰恰表明人心向善是我们社会的主流，甚至已经是人们生活中的一种习惯。

一个人从小心目中的道德楷模可能有很多很多，有的是从书中知道的，有的是在影视作品中了解的，但哪一个人物给你造成了极大的影响和震撼，才能对你的实际生活有所帮助，而社会这次再次掀起道德楷模的学习，对我们每个人都是一种激励和启发，让我们常常去敲敲心灵的门窗，问问我们自己做的怎样。

最美女教师张丽莉用行动诠释了“真爱与无私“；高淑珍用单薄而坚强的肩膀挑起了“炕头小课堂”；天使何玥捐献器官延续了三个人的生命……他们有着平凡的名字，平凡的面容，但平凡的背后，能让我们深深地感受到那是不平凡的坚持，那不平凡的勇毅。让我们认识到道德的力量是无穷的,道德的力量是相互支持的,道德的力量是可以传递的.是他们的爱与付出让奉献与感动成为社会的主旋律,让道德的精神文明之花开遍人间。

作为普通的教师，人们常说是灵魂的工程师，我们不敢用这样高尚的头衔去称呼自己，但我们知道自己承担着教书育人的责任。那么道德标准在我们心中应该看得更重，让我们的一举一动成为自己人生历史上的美好。