人才支持计划文化工作者专项培训学习心得体会

第一篇：人才支持计划文化工作者专项培训学习心得体会

心得体会

在各级领导的关心下，自己有幸参加本次云南省三区 人才支持计划文化工作者专项培训学习，现将自己参加这几天的培训学习的心得体会报告如下：

一、学习机会难得，学习氛围浓厚。

参加这次培训学习机会难得，促使自己在最短的时间内完成了由基层文化工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，积极端正自己的学习态度、专注认真学习，上课期间遵守课堂纪律，认真的聆听和记录，及时完成授课老师布置的作业，接受着各种新鲜的理念和知识。

平时积极与其他学员进行交流，相互学习，相互了解，相互帮助，大家都觉得此次培训学习的机会是如此的难得，学习氛围十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、讲座精彩纷呈，内容全面系统。

这几天文化政策法规解读基层公共文化建设与发展公文起草及行文规范节目主持与舞台表演艺术的结合小戏小品创作等一堂堂生动形象的课程，让自己受益匪浅。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是听君一席话，胜读十年书。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

三、学无止境，贵在坚持。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。

以他们为榜样，自己更应该不断学习，坚持关注专业知识，关注国家大事，不断提高自己的知识能力和水平。要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。自己从现在开始就要行动起来，以饱满的热情投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。不断充实自己，提升自己，对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

这次培训学习，以丰富多彩的授课与实地考察相结合的形式，深入浅出的学习讨论方法，使我在培训中既获得了全新工作经验，又提升了自身文化修养和鉴赏能力，增强了做为文化基层工作者的工作能力，为今后更好的开展公共文化服务和组织群众文化活动奠定了坚实的基础。我将在今后的工作中，努力将所学知识运用到实践中去，在实践中创新文化工作方式，用全新的文化理念开展丰富多彩的文化活动，为文化事业添砖加瓦。

第二篇：文化工作者培训心得体会（推荐）

榆中县农村文化工作者培训学习心得

发展农村文化、保障农民的文化权益是新农村建设的核心内容，乡镇的基础性工程。惠农政策的出台和上级农村发展投入的加大，农民负担越来越轻，钱包越来越鼓，水泥路修到家门口，新农合解决了农民看病难问题，义务教育免除了学杂费，农村了翻天覆地的。但对乡镇来说，富裕起来的农村，必要的公共文化娱乐设施和公共文化资源却显得匮乏，农民缺少了参加文化娱乐活动的机会，从而使得电视和聚众赌博许多农民的休闲娱乐工具。“早上听鸡叫，白天听鸟叫，晚上听狗叫”也从侧面反映了当前乡镇农村文化生活的现状。在全球经济危机的下，外出务工人员返乡，农村文化的到乡镇农村的治安稳定。当前各级能够多种多样活泼、健康向上的娱乐活动，势必能够农民生活，这就能抵制农村消极文化思想的，当前新农村建设将的作用。当前，农村文化建设之显得滞后，主要受四种偏颇观念：“经济论”，强调先发展经济，后发展文化，先发展城市，后发展农村；“让道论”，强调乡镇经济基础弱，文化建设要让位于招商引资；“难抓论”，农村文化建设投入少、措施软、见效难；“自然论”，走一步看一步，做多少算多少，并且对农村文化建设也缺少科学的规划和的考核标准。要想解决问题，转变思想，行动，认识上有，行动上有措施，保障上有机制，考核上有指标，从四个着力农村文化建设。

一、转变思想观念，认识农村文化的重要性

农村文化精神文明建设的组成在城市发展中的意义。农村文化建设的要是对老百姓精神生活和追求的。在科学技术和生产力发展的，如何使老百姓跟上城市的发展步伐，用科学的思想武装，用科学和健

康的思想教育下一代，摒弃迷信和愚昧等落后思想，是非常迫切和不容延缓的事情了。经济和文化双重落伍的农村来说，如何使清醒地认识到贫穷落后的根源和落后的途径，是乡镇跃上经济发展新台阶的前提。老百姓的文化素质了，现代科技文明的和进步了，则可以想见，文化的支持力量和传递作用就会显现，这对乡镇经济和文化发展将不可估量的作用。，各地各要认识，要从建设乡镇、文化强市的角度，认识农村精神文明建设的性、紧迫性，“两手抓、两手都要硬”的方针，把农村文化建设摆到日常工作中去，把其纳入到管理责任中去。

二、注重分类定位，适应多层次人群的文化需求

外出务工人员的返乡就业，农村群体对文化需求的差异，主要体现在不同年龄层次上：老龄人群和留守妇女。农村中的老人和妇女大多喜爱戏剧、迎灯等传统民俗文化活动宗教活动。对民俗文化要因势利导、注重培育，使其向、文明、健康的方向发展。而宗教文化有济世利人、行善积德的思想，在填补信众精神空间，约束不当有的正面意义。但管理，防止异端邪说渗透、封建迷信活动蔓延等负面。青壮劳力。留在农村的青壮年都缺少技能，劳作之余大多看电视、聊天、打牌，群体最盼望“农家实用科普讲座”。和团体组织的送书、送戏、送科技、送法律“四下乡”活动要抓住最渴望的需求，防止流于；要多样，内容，切合农村，从劳动的角度来考虑、的需求。

而返乡就业、创业的农民工而言，其本身的文化和一技之能，长期在城市生活，本身了农业技能，生活习惯了城市环境，返乡后显得很不，的求知、求富、求乐的愿望将强烈。对待群体，在的职业技能教育培训的，当地民俗文化表演工作，文化下乡的工作，乡村公共阅览室的文化阵地作用，返乡农民工的精神生活、的精神需求。中小学

生。校园文化由学校组织，但节假日的课外生活显得单调，并且长的和父母分离，心理也会不同程度的问题。乡村干部要返乡父母的思想工作，思想沟通，民间活动，中小学生的思想健康发展。

三、整合资源，创新投资模式加大资金投入

对农村文化的不重视严重制约了农村文化事业的发展，而农村文化管理的不健全更使得农村的文化发展青黄不接的状况。应将农村文化建设纳入到各级党委、的议事日程，纳入到经济和社会发展总体规划中去，纳入到财政支出预算中去，以解决农民看书、看报、看戏难等问题，要鼓励、社会力量和民间资本开办文化设施，兴办文化企业、组办民间剧团和组织个体电影放映队。对文化设施、文化经费的管理和，保障资金用之于农村文化的发展。

四、健全管理机制，实现农村文化的大发展大繁荣

发展农村文化、保障农民的文化权益是当前新农村建设的核心内容，乡镇的基础性工程。要分析农村文化建设的新问题，新方法，寻找新途径，各要，各负其责，合力，农村文化工作；要健全农村文化工作考核制度，把农村文化建设纳入到乡镇经济社会发展总体规划中，把农村文化建设的，分解为的任务和要求,列入到村干部岗位责任制考核中去。要做好舆论工作，宣传先进，推广典型，农村文化建设的浓厚舆论。健全农村公共文化服务体系，农民群体最的个性化和较高层次的文化需求，要从乡镇农村的社会资源和资源农村文化建设领域，对农村乡土文化人才和队伍的培养，结构、发展平衡、服务优质、覆盖面广、保障的农村公共文化服务体系，农民享受社会发展的文化。

第三篇：贵州省“三区”人才支持计划教师专项计划支教教师考核办法

附件5 贵州省“三区”人才支持计划教师专项计划

支教教师考核办法

为认真贯彻落实《贵州省贫困地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》，增强支教教师的责任心和敬业精神，充分发挥支教教师的示范带动作用，促进我省贫困地区、民族地区和革命老区（以下简称为“三区”）教育发展，特制定本办法。

一、考核对象

参加“三区”教师专项计划的教师

二、考核内容及方法

由常规考核项、受援学校领导与师生评议项、加分项三项组成，按总分高低排队确定支教人员考核等次。

（一）常规考核项（100分）

考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核支教教师的工作表现和工作实绩。

1.德（20分）：主要考核支教教师平时的思想表现和职业道德表现，师德考核优秀记20分，不合格记0分。

2.能（40分）：主要考核支教教师的教学水平以及发挥自身能力、提高受援学校教育教学研究水平的情况。

（1）备课（10分）：教案规范，项目齐全，符合教学标准和要求。

（2）课堂教学（10分）：突出素质教育，体现新的教学理念、教学思想，把学生能力的培养和提高贯穿到课堂教学的每个环节，课堂组织结构合理，知识传授准确，教学效果明显。

（3）课外辅导和作业批改（10分）：耐心解答学生提出的问题，按时批改作业，作业数量符合要求，有批改记录。

（4）教学研究（10分）：积极参加听课、评课活动，高质量完成学校要求的听评课数量；积极参加镇（乡）、县组织的教研活动，主动承担说课、评课任务，发挥自身能力，提高受援学校教学水平。

3.勤（20分）：主要考核支教教师的工作态度和遵守纪律情况。每位支教教师每学期出勤满分20分。事假一天扣1分，病假1天扣0.25分，旷工一天扣5分，迟到、早退每次每段（15分钟 为一段）扣0.5分。婚、丧假按规定时间休假的不扣分。根据学校统一安排教师加班的可适当加分。

受援学校要严格出勤管理,责成专人负责，并接受广大教职工的民主监督，出勤情况每月公示一次，每学期末以受援学校为单位，将出勤情况汇总后报受援县教育局，并反馈到派出学校。无故旷工5天以上，停发个人补助费1000元。因病因事不能坚持正常教学工作，累计请假1个月以上的，取消其支教资格，停发个人补助费。

4.绩（20分）：主要考核支教教师履行岗位职责情况，完成工作数量、质量和效果。

（1）充分发挥示范作用和对受援学校教师的传帮带作用（10分）。

（2）所担任的学科教学成绩在镇（乡）或县城同类学校处于前三分之一位次或较上一学年有明显提高（10分）。

各受援学校每学期末按以上四个方面内容对每位支教教师进行考核评分，两学期得分的平均值为学年得分。

（二）师生评议项（10分）

工作得到受援学校领导、师生的认可，在学年末由受援县教育行政部门组织的师生评议中，满意度达90%以上的记10分，每下降一个百分点减1分，直至0分。

（三）加分项（10分）

1.每学期80%以上的时间吃、住在支教学校的加5分。2.承担满工作量的加3分。

3.通过举办讲座、开设公开课等多种形式，帮助当地教师提高教育教学水平、业务能力，并在受援县教育行政部门不定期检查中得到肯定的加2分。

三、考核等次的确认

1.考核等次分为：优秀、合格、不合格。综合考核总分90分以上为优秀，60分—90分为合格，60分以下为不合格。考核为优秀等次的人员为受援县支教教师人数的15%左右。

2.出现下列情况之一的为考核不合格：综合考核总分在50分以下的；由于工作失误，受到纪检部门通报批评或处分的；无故旷工15天以上的；有其他严重违反教师师德师风行为的。

第四篇：文化工作者：学习《江泽民文选》心得体会

江泽民同志在庆祝建党七十周年大会上的讲话中指出：“有中国特色社会主义的文化，必须继承和发扬民族优秀文化传统而又充分体现社会主义时代精神，立足本国而又充分吸收世界优秀文化成果，不允许搞民族虚无主义和全盘西化。”江泽民同志的重要论述，向我们清楚地提出了在开放的环境中发展先进文化，如何确保民族文化传承、确保国家文化安全的紧迫课题。<r>

确保民族文化传承，要倾力打造具有中国特色、中国风格、中国气派，为国内外大众接受的文化产品和知名品牌。要按照江泽民同志指出的：对民族传统文化要取其精华、去其糟粕，并结合时代的特点加以发展，推陈出新，使它不断发扬光大；还必须积极吸收人类所创造的一切优秀文化成果，把它熔铸于中国特色社会主义的文化之中。只有这样，才能在让世界分享中国先进文化的同时，增进我们国家的文化安全。

<r>确保国家文化安全，要从观念上高度增强人们的文化安全意识。当前，文化安全观对许多人来说较为淡漠。为此，我们必须要在不断强化国家文化安全意识的同时，建立完善中国文化的安全机制。一要尽快建立国家文化安全评价体系、评价方法和评价指标，适当增加文化安全研究的投入，提高评价文化安全的理论水平。二要采取有效的人们喜闻乐见的方法，在全社会加大文化安全的宣传力度，增强全民文化安全意识。三要将文化安全意识有效地渗透到各级各类教科书中，渗透到各级党校的教学中，不断提高学生和各级领导干部的文化安全意识和警觉。四要采取有效措施，激励优秀文化人才和优秀文化作品脱颖而出，利用先进文化产品活跃社会，丰富人们精神文化生活，大力弘扬中华民族精神，以中华民族精神筑起文化安全的铜墙铁壁。

第五篇：人事人才工作者学习十七大心得体会

人事人才工作者学习十七大心得体会 党的十七大，是在我国改革开放关键时期召开的一次重要会议。胡锦涛同志的报告，主题鲜明，语言精辟，内涵丰富，意义深刻，是我们今后五年工作的指南。作为人事人才工作者，要深刻领会报告提出“建设人力资源强国”的要求，毫不动摇地贯彻实施人才强国战略，努力谱写人事人才工作新篇章。

一、领悟新理论，用科学发展观武装头脑

十七大报告以“高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”为主题，集中反映了我们党的理论和实践探索的最新成果——科学发展观。科学发展观是马克思主义中国化的最新成果，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，开拓了马克思主义的新境界，总书记在十七大报告当中指出，科学发展观第一要义是发展。这里的发展应当是科学、和平、文明的发展。科学的发展要求求真务实、把握规律；和平的发展要求统筹兼顾，全面协调；文明的发展要求物质文明与精神文明共同发展，最终实现经济又好又快发展，建设社会主义和谐社会的宏伟目标。

科学发展观的核心是以人为本，报告强调：“发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。”我们必须尊重人民群众的主体地位，发挥人民群众的首创精神，以实现人的自由而全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发，谋发展、促发展，不断满足人民日益增长的物质文化需要，切实保证人民群众经济、政治、文化权益，让发展的成果惠及全体人民。科学发展观的宗旨是为人民服务，人民的利益高于一切，是考虑一切问题的出发点。在今后的各项工作中都要以人民利益为根本，坚决不做损害人民利益的事情，只要有益于人民利益的事情就积极去做，保证人民群众的各项权益。

二、明确新要求，努力做好各项人事人才工作

党的十七大报告中有很多新提法，最主要的是新目标、新理论、新要求。报告提出“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”、“不断深化干部人事制度改革，着力造就高素质干部队伍和人才队伍”，提出了人事人才工作的新要求。在今后的工作中我们要逐一地、完全地实现这些要求。目前，应着重深化事业单位人事制度改革，完善公务员管理制度，推进职称改革，开展适应新农村建设的乡镇体制改革，建立健全农村服务体系。就我省来看，今后五年，“新型工业化”是湖南的要求，作为人事部门，要继续大力推进人才强省战略，逐渐完善人才培养机制、人才激励机制、人才使用机制、人才流动机制和人才评价等五大机制，不断拓展人才流动，营造良好的人才环境，引导创新型人才向企业集聚，引导复合型人才、法律型人才向新产业集聚。同时，人才培养要适应产业结构优化升级要求，增强培训内容的专业性和新颖性，提高培训的实效性和实用性。

构建社会主义和谐社会，是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期的历史任务，是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。人事部门应妥善处理好关系民生的重大人事问题，要妥善解决分配领域中的矛盾和问题，为完善工资福利政策当好参谋，进一步做好规范津补贴工作；要加强实事考核工作，推进为民办实事。为民办实事工作要向弱势群体倾斜、向新农村建设倾斜、向水电路等农民生活基本问题倾斜；要妥善安排好军转干部。做好政策宣传和解释工作；要做好机关内部干部福利工作，工会工作要以人为本、注重人文关怀，党组织要关心基层党员、困难党员。

发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。政治体制改革作为我国全面改革的重要组成部分，必须随着经济社会发展而不断深化，与人民政治参与积极性不断提高相适应。人事部门应让人民对人事工作享有参与权、知情权、表达权、监督权，全体人事干部都要在宪法和法律尤其是公务员法范围内活动。十七大报告中对编制问题强调很多，提出应统筹党委、政府和人大、政协机构设置，减少领导职数、严格控制编制，为此，人事部门要加快行政体制改革，认真做好行政体制改革中的人员分流工作，确保人事制度改革深入进行。

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要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力。提高国家文化软实力，推动社会主义文化大繁荣，文化创新型人才是重要因素。人事部门要倡导建设和谐文化、培育文明风尚。加强和改进干部思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。人事部门应营造有利于出精品、出人才、出效益的环境，要充分发挥人民在文化建设中的主体作用，调动广大文化人才的积极性，制定相应奖励措施鼓励文化型人才进行文化创造，表彰有杰出贡献的文化工作者，大力开发文化创新型人才。

三、按照新标准，着力加强人事部门自身建设

党的十七大报告对党员、干部，尤其是领导干部提出了新的要求和标准。“立党为公、执政为民、求真务实、改革创新、艰苦奋斗、清正廉洁、富有活力、团结和谐”是对领导班子的新要求，讲党性、重品行、作表率是对领导干部的新要求，“做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉执行者、社会和谐的积极促进者”是对党员的新要求，人事部门要按新标准，着力加强自身建设。

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