第一篇：纪律委员自主管理心得体会
纪律委员自主管理心得体会
上初中了，我很荣幸的被同学们所选中，当上了纪律委员。在一个大集体里为大家服务，我感到了肩上的重任。因此我十分重视和珍惜这一次机会，不让信任我的同学们感到遗憾和后悔。到了学期末，我就把我这个学期所做的工作分成几个方面做一个总结：
1、常规任务
在这个学期的常规任务里，我能够积极的配合协助班主任和班长的工作，并能较好的组织好同学们开展各种各样的活动。例如在班会课的设计与策划﹑对老师的问卷调查等活动中，我均能较好地完成任务。在自习课的管理中，我和班长建立了轮流管理的制度，也拟定了相应的规章，为大家的自习课创造了一个相对自由讨论问题却绝不失纪律的环境。在安排填写班会课记录本和班级日志的过程中，我也能妥善安排好同学填写相应内容，使这两个项目在本学期学校的评比中均次次评为优等。
2、重点任务
这个学期我们制作了“702班班干部值周情况记载表”。制作这个表的目的，就在于使值周班干部的工作落到实处以及提高值周班干部的工作效率。在推行这个表格以前，值周班干部的工作还不是很积极主动，每周所作的事也仅限于在一周的始末做一做报告，写一下班会课记录而已，这样也就没有体现值周班干部的真正作用。鉴于此，班主任就安排了戴嘉亮和我一起设计了这个表格。这张表格里有一些日常评比栏目，例如“校牌﹑迟到﹑作业”等，值周班干部每天都会要相应负责的干部填写当日该项目的情况。这样不仅使值周班干部对每天的日常情况有了较为详细地掌握，而且也在一定程度上使值周班干部的工作态度由“要我工作”转变为“我要工作”。在表格的开首与结尾处也有“本周计划及目标”和“本周总结”，保障了值周干部工作的计划性和完整性。就这个表格目前的推行的情况看来，还是达到了预期的目的，使值周班干部成为了真正的“临时班主任”。七年级下学期我们也会做出进一步的补充与调整，希望做得更好。
3、不足之处
虽然我已尽力使自己当好这一职务，但在这个学期的工作中，我还是存在着缺点与不足。我觉得我的作风还是不够硬朗。虽说“以和为贵”，但在特定的环境下的“强硬”对于一个班干部来说也是十分重要，因此下学期我也将更加投入到工作中去，给老师﹑同学以及各位家长一份满意的答卷。
王敬 2011年11月20日
第二篇：纪律委员材料
回顾一年的工作心得
时间如流水飞逝，眨眼间我们即将走完大二，作为我们班纪律委员感触颇深，学到了许多课本中无法学到的东西，大二这两学期工作的点点滴滴都时刻隐现在我的眼前，在班上我学到的东西很多，感触也非常的深，站在学年的末端回顾我们走过的一段大学之路，每一步都是异常经常的，有斗志昂扬的激情也有空虚落寞时的枯涩，但我相信这每一步都会让我们受益匪浅。
作为纪律委员，顾名思义，就是管理好班级的纪律工作，一支良好的军队需要严明的纪律，同样，一个良好的班级也需要有良好的纪律。班级有了良好的纪律，才会有良好的学习氛围，才会有较强的凝聚力，同学间才会，有融洽的人际关系，才会有一个优秀而团结的班级。
本学期我们班开展了很多活动，积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。
1.在平时，我们注重同学们的思想动态，发现并解决问题，及时交流，使其认识到其行为对班级学风，班级集体荣誉的负面影响。
2.及时，务实是班委的工作宗旨，着力加强班委队伍建设，通过召开班委例会讨论工作问题，总结开展工作的经验，加深了班委之间的默契。
3.明确各班委的职责，在班级各项活动中，如“篮球比赛”“主体班会”等活动中全体配合各司其职，这样就加强了班委的整体意识和责任意识使得各项事务基本能够顺利完成。
作为纪律委员，我为我班齐心合力，共同打造出学习氛围更浓厚，团结互助的具有强大凝聚力的班级出了一份力，经过我们班委的努力及同学们的配合也获得了不少喜人的成绩，如“安静晚自习奖”“先进班级”等。
展望班委未来的班级工作，我们要根据实际，保持并发挥我们的工作优势，配合班委，带领好整个班级，以争创优秀班集体为目标，努力学习，不断创新，积极搞好班级各项工作，高质量的完成每学期的工作计划确保本班班级工作顺利开展，为我们班的发展做出更大的贡献。
第三篇：管理纪律委员交流会简报
管理学院纪律委员交流会简报
管理学院纪检部于2014年10月27日在六教119教室召开纪律委员交流会，纪检部全部成员、管理学院各班纪律委员参加了本次会议。
大会现场，纪检部部长赵钊对管理学院团委校学生会纪检部进行了详细的介绍。他表示：纪检部本着公平、公正、公开的作风认真检查出勤情况，并希望各班纪律委员在今后的工作中多相互交流。此外，要求纪律委员们在以后工作时要做到一下几点：第一、以身作则；第二、树立威信；第三、多与辅导员交流，让辅导员积极配合，摸索出属于自己的管理方式；第四、说到做到，言行一致。随后，各班纪律委员进行工作总结，并且提出意见建议。最后纪检部部长赵钊对会议进行总结并且对同学上课带早餐进入教学区的现象给予应对方案，并将在今后用拍照的方式来对同学们发出警告。
本次交流会在同学们的掌声中圆满结束，相信通过此次交流会我院校纪校风将会更加完善。
摄影：袁成跃
第四篇：自主管理心得体会
让小学生自主管理成为习惯
八一中心小学
熊敏
班主任或许有同感：感觉当班主任很累。所以班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师的严格管理，关键是要教育和指导学生学会自主管理，使每个孩子做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管”是为了“不管”的目的。
一、让学生树立自我管理的意识
一个班级由个性、兴趣不一的40、50个鲜活的学生组成，光靠班主任、科任教师的力量，是无法取得较好的管理效果的，因此引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神就非常必要。例如：为了让每一位孩子都不乱扔垃圾，养成讲卫生的习惯，每周让孩子首先进行自我评价，然后同桌及其他同学进行评价，好的及时表扬、鼓励，甚至可以给与奖励。做得有些欠缺的，可以让自己或同学提出改进建议，改了也可以奖励，一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只要耐心教育，多给与正面引导，我想每个孩子都有可能成为班级管理的积极参与者。久而久之，学生逐步树立了一种自主管理的意识了。
二、在活动中培养学生自我管理的能力。
培养学生自我管理的能力，丰富多彩的课外活动就成了培养的重要渠道。例如，班上有一名学生刚上学时是非常好动的，难管，经常打别同学，妈妈每天都陪在他身边，生怕他欺负同学，有时老师问他，你为什么老欺负同学？他说：我是想和他们玩的。我想，他的出发点是好的。就是自已控制不了自己。俗话说，像他这样的学生，只能用“吃软不吃硬”的方法去管理，经过一段时间的观察思考，我终于找到了教育好这位同学的突破口。既然他好动，那么我就干脆来个以“动”激动，启动他内存的向上的活力。一次，看到他在课堂上折飞机飞在教室里，我没有去没收他的，反而在下节的活动课上，我就帮他组织一次用自己折的纸飞机放飞比赛，他高兴极了。在放飞时，我指导他们放飞，怎样放才能飞高飞远，让他们去发现，在玩的过程中有哪些学问。增加他与全班同学交流的机会，对他取得了的任何一点成绩都给予鼓励和肯定，不断提出一些易达到的新目标让他去实现，由转化他的兴趣爱好，引发学习的动机，形成他进步的动力。从那以后，课堂上他引导事，课堂纪律和班级团结也加强了，这一因势利导，获得了意外的好效果。
三、引导学生学会自我监督与评价。
自我监督也是一种自主管理的一种。对某件活动要持之以恒，要靠自己的自觉行为。因此，让学生学会检查、监督自己是否朝既定的目标努力是必要的。要让小学生学会自我检查、自我监督，可以从教师的检查和鼓励开始。比如，每位同学都可以参与检查每天的班级清洁卫生，今天是哪组值日，哪位值日干部值日，打扫是否干净；今天的两操是否优秀，是哪位值日干部管理，对他们的良好表现给予鼓励，对做得不够的要引导，激励他们改正。每周由值日干部及学生代表汇总本周各项情况，班长进行总结，这样，小学生学会自我评价、自我监督后，才能监督自己持之以恒地从事某种活动。
因此，尽力让班上的每项工作都有人管，有人抓，天天有表扬，天天有不足，人人都是参与者、监督者。这样既培养了学生的自主管理的能力，又增强了班级凝聚力，当然也减轻了班主任管理的负担。让自主管理成为学生的一种习惯吧！
第五篇：纪律委员职责（范文）
纪律委员职责
1、负责记录每天的迟到、早退、请假的同学，每天的应到、实到、请假的同学记到黑板上
2、负责记录早、午、晚自习说话、打闹的学生。
3、负责记录课间打闹、吃零食、乱丢垃圾的同学
4、发现有打架倾向的学生，及时向老师汇报
5、负责在每天微班会上公布出现的问题
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