第一篇：普法学习材料
1、《中华人民共和国宪法修正案》第十六条（宪法第十一条）对个体私营经济是如何规定的？
答：“在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。” “国家保护个体经济、私营经济的合法权利和利益。国家对个体经济、私营经济实行引导、监督和管理。”
2、我国现行宪法是什么时间什么会议通过的？
答：我国现行宪法是1982年12月4日第五届全国人大第五次会议通过。
3、宪法的形式结构和内容结构的内容？
答：宪法的形式结构分为章、节、条、款、项，共4章138条，其中第三章分7节；
宪法的内容结构分为序言，第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国徽、首都。
4、什么是公民？
答：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
5、公民有哪些基本权利和义务？
答：根据我国《宪法》的规定，我国公民所享有的基本权利主要包括：（1）平等权；（2）政治权利；（3）自由权（包括：宗教信仰自由、文化活动自由、通信的自由、人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯）；（4）社会权（包括：财产权、劳动权、休息权、物质帮助权、受教育权）；（5）获得权利救济的权利。
公民的基本义务：（1）维护国家统一和全国各民族团结的义务；（2）遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德的义务；（3）维护祖国的安全、荣誉和利益的义务；（4）保卫祖国、抵抗侵略的职责和依法服兵役、参加民兵组织的义务；（5）依法纳税的义务。此外，公民还有劳动的义务、受教育的义务；夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。
6、公民承担刑事责任的方式有哪些？
答：刑事责任具体方式包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑等主刑和罚金、剥夺政治权利等附加刑。
7、企业承担刑事责任的方式有哪些？
答：企业承担刑事责任的方式通常只有罚金、并对主管人员处以刑罚。
8、什么是民事诉讼？
答：民事诉讼，就是人民法院在双方当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理和解决民事纠纷案件和其他案件的各种诉讼活动，以及由此所产生的各种诉讼法律关系的总和。
9、如何提起民事诉讼？
答：（1）起诉的条件：A、原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织；B、有明确的被告；C、有具体的诉讼请求和事实、理由；D、属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖。
（2）怎样起诉？起诉应当向人民法院递交起诉状，并按照被告人数提出副本。起诉状应当记明下列事项：A、当事人的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位和住所，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务；B、诉讼请求和所根据的事实与理由；C、证据和证据来源，证人姓名和住所。书写起诉状确有困难的，可以口头起诉，由人民法院记入笔录，并告知对方当事人。
10、承担侵权民事责任的主要方式有哪些？
答：停止侵害；排除妨碍；消除危险；返还财产；恢复原状；修理、重作、更换；赔偿损失；消除影响、恢复名誉；赔礼道歉。以上承担民事责任的方式，可以单独适用，也可以合并适用。
11、什么是犯罪？常见的经济犯罪有哪些？ 答：我国《刑法》第13条规定：“一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。”
常见的经济犯罪主要有：
（1）生产、销售伪劣商品罪；（2）走私罪；（3）妨害对公司、企业的管理秩序罪；（4）破坏金融管理秩序罪；（5）金融诈骗罪；（6）危害税收征管罪；（7）侵犯知识产权罪；（8）扰乱市场秩序罪。
12、法人应当具备什么条件？
答：根据《民法通则》的规定，法人应当具备下列条件：（1）依法成立；（2）有必要的财产或者经费；（3）有自己的名称、组织机构和场所；（4）能够独立承担民事责任。
13、什么是法人？
答：法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。
14、什么是行政诉讼？
答：行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行政机关的行政行为侵害其合法权益，依法向法院提起诉讼，由法院依法受理、审理和裁判的一种活动和制度。
15、行政诉讼的核心是什么？
答：行政诉讼的核心是对被诉的具体行政行为是否合法进行审查。
16、行政诉讼的特有原则有哪些？
答：（1）人民法院特定主管原则；（2）合法性审查原则；（3）行政先行处理原则；（4）司法有限变更原则；（5）诉讼期间具体行政行为不停止执行原则；（6）被告负举证责任原则；（7）不适用调解原则。
17、取得行政诉讼原告资格应具备哪些条件？
答：（1）主体；（2）行政行为的可诉性；（3）合法权益受到损害；（4）公民、法人或者其他组织受到的损害与行政行为具有因果关系。
18、行政诉讼的被告是如何确定的？
答：行政诉讼的被告是指作出具体行政行为，引起公民、法人或者其他组织的不服而提起行政诉讼，经人民法院通知参加应诉的行使国家行政管理职权的行政机关或者法律、法规授权的组织。
19、如果不是以自己的名义提起行政诉讼，而是以其他人的名义起诉，能不能称之为行政诉讼的原告？
答：不能，应是诉讼代理人。
20、被诉的具体行政行为涉及其公平竞争权的能否成为行政诉讼的原告？ 答：可以成为行政诉讼的原告。
21、行政机关在没有法律、法规或者规章规定的情况下，授权其内设机构、派出机构或者其他组织行使职权，如果当事人不服提起行政诉讼的，它的被告应是谁？
答：作出授权决定的行政机关将作为被告。
22、行政诉讼的证据审查采用什么方式？ 答：行政诉讼的证据审查采用开庭审查的方式。
23、行政诉讼的判决形式有哪些？
答：（1）维持判决；（2）撤销判决；（3）履行判决；（4）变更判决；（5）驳回诉讼请求判决；（6）确认判决。
24、《行政复议法》的适用范围是什么？
答：公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益，向行政机关提出行政复议申请，行政机关受理行政复议申请、作出行政复议决定，适用《行政复议法》。
25、行政复议的申请期限是如何规定的？ 答：公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起60日内提出行政复议申请；但是法律规定的申请期限超过60日的除外。因不可抗力或者其他正当理由耽误法定申请期限的，申请期限自障碍消除之日起继续计算。
26、申请人申请行政复议，可以采用哪几种申请方式？
答：可以书面申请，也可以口头申请；口头申请的，行政复议机关应当当场记录申请人的基本情况、行政复议请求、申请行政复议的主要事实、理由和时间。
27、对地方各级人民政府的具体行政行为不服的，向什么机关申请行政复议？ 答：对地方各级人民政府的具体行政行为不服的，向上一级地方人民政府申请行政复议。
28、对哪些行政机关的具体行政行为不服的，只能向其上一级主管部门申请行政复议？
答：对海关、金融、国税、外汇等实行垂直领导的行政机关和国家安全机关的具体行政行为不服的，向其上一级主管部门申请行政复议。
29、被申请人在行政复议过程中收集证据有无限制？
答：在行政复议过程中，被申请人不得自行向申请人和其他有关组织或者个人收集证据。
30、申请人撤回行政复议申请的，应如何处理？
答：行政复议决定作出前，申请人要求撤回行政复议申请的，经说明理由，可以撤回；撤回行政复议申请的，行政复议终止。
31、申请人在申请行政复议时一并提出行政赔偿请求的，应如何处理？ 答：申请人在申请行政复议时可以一并提出行政赔偿要求，行政复议机关对符合国家赔偿法的有关规定应当给予赔偿的，在决定撤销、变更具体行政行为或者确认具体行政行为违法时，应当同时决定被申请人依法给予赔偿。
32、被申请人不履行或者无正当理由拖延履行行政复议决定的，应当如何处理？ 答：被申请人应当履行行政复议决定。被申请人不履行或者无正当理由拖延履行行政复议决定的，行政复议机关或者有关上级行政机关应当责令其限期履行。
33、申请人逾期不起诉又不履行行政复议决定的，或者不履行最终裁决的行政复议决定的，按照哪些规定处理？
答：按照下列规定分别处理：
（一）维持具体行政行为的行政复议决定，由作出具体行政行为的行政机关依法强制执行，或者申请人民法院强制执行；
（二）变更具体行政行为的行政复议决定，由行政复议机关依法强制执行，或者申请人民法院强制执行。
34、什么样的行政处罚无效？
答：没有法定依据或者不遵守法定程序的行政处罚无效。
35、公民、法人或其他组织对行政机关所给予的行政处罚享有什么权利？ 答：公民、法人或者其他组织对行政机关所给予的行政处罚，享有陈述权、申辩权和听证权；对行政处罚不服的，有权依法申请行政复议或者提起行政诉讼。公民、法人或者其他组织因行政机关违法给予行政处罚受到损害的，有权依法提出赔偿要求。
36、行政处罚的种类有哪些？
答：行政处罚的种类有：
（一）警告；
（二）罚款；
（三）没收违法所得、没收非法财物；
（四）责令停产停业；
（五）暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照;
（六）行政拘留；
（七）法律、行政法规规定的其他行政处罚。
37、具有管理公共事务职能的组织是否可以实施行政处罚？
答：法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织可以在法定授权范围内实施行政处罚。
38、对当事人的同一违法行为，给予行政处罚有什么限制？
答：对当事人的同一违法行为，不得给予两次以上罚款的行政处罚。
39、行政法规可以设定哪些种类的行政处罚？
答：行政法规可以设定限制人身自由以外的行政处罚。40、《行政处罚法》对违法行为的追究时效是如何规定的？
答：《行政处罚法》规定，违法行为在2年内未被发现的，不再给予行政处罚。法律另有规定的除外。上述期限，从违法行为发生之日起计算；违法行为有连续或者继续状态的，从行为终了之日起计算。
41、行政机关在作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的哪些内容？
答：行政机关在作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利。
42、行政机关在作出处罚决定之前，应当如何处理当事人的陈述和申辩？ 答：行政机关必须充分听取当事人的意见，对当事人提出的事实、理由和证据，应当进行复核；当事人提出的事实、理由或者证据成立的，行政机关应当采纳。行政机关不得因当事人申辩而加重处罚。
43、什么样的行政处罚可以当场作出行政处罚决定？
答：违法事实确凿并有法定依据，对公民处以50元以下，对法人或者其他组织处以1000元以下罚款或者警告的行政处罚的，可以当场作出行政处罚决定。
44、在什么情况下，行政处罚决定不能成立？
答：行政机关及其执法人员在作出行政处罚决定之前，不依照行政处罚法的有关规定向当事人告知给予行政处罚的事实、理由和依据，或者拒绝听取当事人的陈述、申辩的，行政处罚决定不能成立；当事人放弃陈述或者申辩权利的除外。
45、当事人对行政处罚决定不服申请行政复议或者提起行政诉讼的，行政处罚是否停止执行？
答：当事人对行政处罚决定不服申请行政复议或者提起行政诉讼的，行政处罚不停止执行，法律另有规定的除外。
46、行政机关实施行政处罚，在哪些情况下由上级行政机关或者有关部门责令改正，并可以对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分？ 答：1>没有法定的行政处罚依据的；2>擅自改变行政处罚种类、幅度的；3>违反法定的行政处罚程序的；4>违反《行政处罚法》第十八条关于委托处罚的规定的。
47、行政机关进行案件调查或检查时，应遵循哪些规定？
答：行政机关进行案件调查或检查时，执法人员不得少于两人，并应当向当事人或者有关人员出示证件。当事人或者有关人员应当如实回答询问，并协助调查或者检查，不得阻挠。询问或者检查应当制作笔录。行政机关在收集证据时，可以采取抽样取证的方法；在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，经行政机关负责人批准，可以先行登记保存，并应当在7日内作出处理决定，在此期间，当事人或者有关人员不得销毁或者转移证据。
48、执法人员当场作出行政处罚的，应遵守哪些规定？
答：执法人员当场作出行政处罚决定的，应当向当事人出示执法身份证件，填写预定格式、编有号码的行政处罚决定书。行政处罚决定书应当当场交付当事人。当场交付的行政处罚决定书应当载明当事人的违法行为、行政处罚依据、罚款数额、时间、地点以及行政机关名称，并由执法人员签名或者盖章。执法人员当场作出的行政处罚决定，必须报所属行政机关备案。
49、行政机关对案件进行调查，应当收集的证据有哪几类？
答：1>书证；2>物证；3>证人证言；4>视听资料；5>当事人陈述；6>鉴定结论；7>勘验笔录和现场笔录。上述证据的采集必须遵守法定程序，符合法定要件，且查证属实，才能作为认定事实的依据。
50、工商行政管理机关能否对当事人的人身进行检查？
答：不能。必须对当事人的人身进行检查的，应当依法提请公安机关执行，工商行政管理机关予以配合。
51、行政处罚告知的形式有几种？
答：告知形式有口头形式、书面形式及公告形式。
52、行政处罚听证是否应当公开举行？ 答：除涉及国家秘密、商业秘密或者个人隐私外，听证应当公开举行。
53、工商行政管理机关作出哪些行政处罚决定之前，应当告知当事人有要求举行听证的权利？
答：
（一）责令停业整顿、责令停止营业、责令停止广告业务等；
（二）吊销、收缴或者扣缴营业执照、吊销广告经营许可证、撤销商标注册、撤销特殊标志登记等；
（三）对公民处以5000元、对法人或者其他组织处以5万元以上罚款。
各省、自治区、直辖市人大常委会或者人民政府对前款第（三）项所列罚款数额有具体规定的，从其规定。
《甘肃省行政处罚听证程序暂行规定》的罚款数额为对公民处以1000元以上的罚款，对法人或其他组织处以3万元以上的罚款。
54、听证的举行影响不影响当事人申请行政复议、提起行政诉讼以及请求国家赔偿等权利的行使？
答：不影响。
55、什么是国家赔偿？
答：国家赔偿是国家行政机关、审判机关、检察机关、监狱管理机关及其工作人员在行使职权时，违法侵犯公民、法人或者其他组织的合法权益，国家负责向受害人赔偿的制度。
56、哪些事项，受害人是不能援引国家赔偿法而要求国家承担赔偿责任的？ 答：（1）国家行为；（2）立法行为；（3）军事行为；（4）公有公共设施的致害。
57、国家赔偿与民事赔偿的重大区别在哪里？
答：国家赔偿与民事赔偿的重大区别在于归责原则的不同。民事赔偿一般实行过错原则，辅以无过错责任。国家赔偿实行违法原则。
58、国家赔偿法的法律功能有哪些？
答：（1）保障公民享有依法取得国家赔偿的权利，从而保护公民的合法权益；（2）促进国家机关依法行使职权，改进工作。
59、什么是行政赔偿？
答：行政赔偿是指行政机关及其工作人员在行使职权时，违法侵犯公民、法人和其他组织合法权益造成损害的赔偿。它是国家赔偿制度的重要组成部分。
60、《反不正当竞争法》的立法宗旨是什么? 答：《反不正当竞争法》的立法宗旨是为保障社会主义市场经济健康发展，鼓励和保护公平竞争，制止不正当竞争行为，保护经营者和消费者的合法权益。
61、《反不正当竞争法》列举了哪些不正当竞争行为? 答：《反不正当竞争法》列举了以下不正当竞争行为：(一)是用假冒或混淆等不正当手段从事市场交易的行为；(二)商业贿赂行为；(三)引人误解的虚假宣传行为；(四)侵犯商业秘密行为；(五)不正当有奖销售行为；(六)损害他人商业信誉或商品声誉行为；(七)公用企业或者具有独占地位的经营者强制交易行为；(八)滥用行政权力限制竞争行为；(九)以排挤竞争对手为目的，以低于成本的价格销售商品的行为；(十)搭售和附加不合理交易条件行为；(十一)串通投标行为。
62、《反不正当竞争法》对哪几类不正当竞争行为没有规定行政法律责任? 答：《反不正当竞争法》对损害他人商业信誉或商品声誉行为；压价排挤竞争对手行为；搭售和附加不合理交易条件行为没有规定行政法律责任。
63、对经营者假冒他人注册商标的不正当竞争行为，如何适用法律进行处罚? 答：根据《反不正当竞争法》的规定，经营者假冒他人注册商标的，依照《商标法》的规定进行处罚。
64、什么是虚假的商品标示行为?包括哪几种行为? 答：虚假的商品标示行为，是指经营者在商品上对商品的品质、荣誉、制造加工地、制作成份、性能用途、数量、有效期限等内容作虚伪不实或引人误解的表示或标注的行为，它属于欺诈性市场交易行为的一种。它包括下列三种行为；(一)在商品上伪造或者冒用认证标志、名优标志等质量标志；
（二）伪造产地；
（三）对商品质量体引入误解的虚假表示。65、什么是回扣?什么是帐外暗中? 答：回扣是指经营者销售商品时在帐外暗中以现金、实物或其他方式退给对方单位或者个人的一定比例的商品价款。
帐外暗中是指未在依法设立的反映其生产经营活动或行政事经费收支的财务帐上按照财务会计制度规定明确记载，包括不记入财务帐、转入其他财务帐或者做假帐等。
66、什么是折扣?什么是明示和入帐? 答：折扣是商品销售中的让利，是指经营者在销售商品时，以明示并如实入帐的方式给予对方的价格优惠。包括支付价款时对价款总额按一定比例即时予以扣除和支付价款总额后再按一定例予以退还两种形式。
明示和入帐是根据合同约定的金额和支付方式，在依法设立反映其生产经营活动或者行政事业经费收支的财务帐上，按照财务会计制度规定明确如实记载。
67、什么是有奖销售?有奖销售的方式有几种? 答：有奖销售是指经营者销售商品或者提供服务，附带性地向购买者提供物品、金钱或者其他经济上的利益的行为。它包括附赠式有奖销售和抽奖式有奖销售两种方式。
68、《反不正当竞争法》关于不正当有奖销售行为是如何规定的? 答：《反不正当竞争法》规定，经营者不得从事下列有奖销售：（一)采用谎称有奖或者故意让内定人员中奖的欺骗方式有奖销售；(二)利用有奖销售的手段推销质次价高商品的；
（三）抽奖式的有奖销售，最高奖的金额超过5000元。
69、什么是公用企业?它的范围包括哪些? 答：公用企业是指涉及公用事业的经营者，包括供水、供电、供热、供气、邮政、电讯、交通运输等行业的经营者。
70、公用企业或依法具有独占地位的经营者强制交易的构成要件是什么? 答：公用企业或者依法具有独占地位的经营者强制交易的构成要件包括：(一)行为主体只能是公用企业或者依法具有独占地位的经营者，非公用企业或者非依法具有独占地位的经营者，如个体工商户、政府机关滥用行政权利限制竞争，均不构成本种违法行为。(二)行为侵犯的客体是其他经营者的合法权益和公平竞争的秩序。(三)在客观方面实施了强制交易的行为。
71、公用企业拒不执行工商行政管理机关的处罚决定，继续实施限制竞争行为的，工商行政管理机关是否可以对此进行处罚? 答：公用企业拒不执行工商行政管理机关的处罚决定，继续实施限制竞争行为的，视为新的违法行为，工商行政管理机关可以对这一新的违法行为从重予以处罚。
72、公用企业限制竞争的案件由哪级工商行政管理机关负责查处?县级工商行政管理机关是否可以以自己的名义进行查处? 答：由省级或者设区的市的工商行政管理机关负责查处。有权查处的机关，可以委托县级工商行政管理机关调查案情。受委托的县级工商行政管理机关不得以自己的名义实施处罚。
73、对公用企业限制竞争行为的罚款幅度是如何规定的? 答：根据《反不正当竞争法》第二十三条的规定，对公用企业限制竞争行为，可以根据情节处以5万元以上20万元以下的罚款。
74、国家工商总局《关子禁止串通招标投标行为的暂行规定》适用范围有哪些? 答：适用于下列招标投标中串通招投标行为：(一)建设工程承包；(二)成套设备或者其他商品的购买；(三)企业承包经营和租赁经营；(四)土地使用权出让；(五)经营场所出租；
（六）招投标者之间的其他串通招标投标行为。
75、什么是商业秘密? 答：商业秘密是指不为公众所知悉，能为权利人带来经济利益具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。
76、侵犯商业秘密行为由什么机关认定处理? 答：侵犯商业秘密行为由县级以上工商行政管理机关认定处理。
77、在什么情形下．工商行政管理机关可以责令被申请人停止销售使用权利人商业秘密生产的产品? 答：只有符合下列情形，工商行政管理机关才能采取责令被申请人停止销售的行政强制措施：(一)权利人（申请人)申请；（二)被申请人违法披露、使用、允许他人使用商业秘密将给权利人造成不可挽回的损失；(三)权利人自愿对强制措施后果承担责任并出具书面保证。
78、经营者在商品交易中能否向对方单位或者其个人附赠现金或者物品? 答：经营者在商品交易中不得向对方单位或者其个人附赠现金或者物品，但是按商业惯例赠送小额广告礼品的除外。
79、《产品质量法》所称的“产品”的含义是什么? 答：该法所称的产品，是指经过加工、制作，用于销售的产品。80、《产品质量法》总则中规定的“三个禁止”的内容是什么？
答：禁止伪造或者冒用认证标志等质量标志；禁止伪造产品的产地，伪造或者冒用他人的厂名、厂址；禁止在生产，销售的产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好。
81、工商行政管理机关是否可以向社会推荐生产者的产品? 答：不可以。
82、国家对产品质量进行监督管理实行的三项基本制度是什么？
答：企业质量体系认证制度；产品质量认证制度；以抽查为主要方式的监督检查制度。
83、《产品质量法》中的“掺杂、掺假”的含义是什么? 答：掺杂掺假是指在产品中掺入杂质或者异物，致使产品质量不符合国家法律、法规或者产品明示质量标准规定的质量要求降低、失去应有使用性能的行为。
84、《产品质量法》中“以假充真”的含义是什么? 答：以假充真是指以不具有某种使用性能的产品冒充具有该种使用性能的产品的行为。
85、《产品质量法》中的“销售金额”是如何计算的? 答：销售金额是指生产者、销售者出售伪劣产品后所得和应得的全部违法收入。86、《产品质量法》中“以次充好”指的是什么? 答：以次充好是指以低等级、低档次产品冒充高等级、高档次品，或者以残次、废、旧零配件组合、拼装后冒充正品或者新产品的行为。
87、《产品质量法》中的“不合格产品”的含义? 答：不合格产品是指不符合《产品质量法》第二十六条第二款规定的质量要求的产品。对本条规定的上述行为难以确定的，应当委托法律、行政法规规定的产品质量检验机构进行鉴定。
88、有权对违反《产品质量法》的行为实施行政处罚的机关有哪些? 答：《产品质量法》中规定的吊销营业执照的行政处罚由工商行政管理部门决定，其他行政处罚由管理产品质量监督工作的部门或者工商行政管理部门按照国务院规定的职权范围决定。法律、行政法规对行使行政处罚权的机关另有规定的，依照有关法律、行政法规的规定执行。
89、因产品存在缺陷造成损害，要求赔偿的诉讼时效期间为多长时间，如何计算? 答：诉讼时效期间为二年，应当自当事人知道或者应当知道其权益受到损害时起计算。
90、《消费者权益保护法》的两大核心内容是什么? 答：消费者的权利和对权利的保护措施。
91、未经合法登记注册的经营者提供商品或服务时损害消费者利益的，不受《消费者权益保护法》调整，对不对? 答：不对。
92、经营者与消费者进行交易．应当遵循哪些基本原则? 答：应当遵循的基本原则是：自愿原则、平等原则、公平原则、诚实信用原则。93、《消费者权益保护法》规定的消费者的基本权利有哪几项？ 答：《消费者权益保护法》规定了消费者的九项基本权利：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、求偿权、结社权、获得有关知识权、人格尊严和民族风俗习惯受尊重权、监督权。
94、消费者组织在履行职能中不得从事哪些活动? 答：第一，消费者组织不得从事商品经营和营利性服务。第二，消费者组织不得以牟利为目的向社会推荐商品和服务。
95、经营者侵犯消费者合法权益，可能承担哪几种法律责任? 答：可能承担的法律责任有：民事责任、行政责任、刑事责任。96、什么叫“欺诈消费者行为”?
答：经营者在提供商品或者服务中，采取虚假或者其他不正当手段欺骗、误导消费者，使消费者的合法权益受到损害的行为均是欺诈消费者的行为。
97、工商行政管理机关受理消费者申诉能否收费? 答：工商行政管理机关受理消费者申诉应当收费，费用由败诉方承担。98、工商所处理消费者申诉可以行使哪些职权? 答：1>要求当事人举证；2>询问当事人；3>查询、复制与消者权益争议有关的协议、帐册、单据、文件、记录、业务函电其他资料；4>收集其他有关证据。
99、什么是劳动合同？
答：劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务协议。100、劳动合同可以约定试用期，试用期最长不得超过几个月？ 答：六个月。
101、劳动者解除劳动合同，应当提前多少日以书面形式通知用人单位？ 答：三十日。
102、国家实行劳动者每日工作时间不超过多少小时、平均每周工作时间不超过多少小时的工时制度？
答：八小时、四十四小时。103、用人单位在哪些节日期节应当依法安排劳动者休假？
答：
（一）元旦；
（二）春节：
（三）国际劳动节；
（四）国庆节；
（五）法律、法规规定的其他休假节日。
104、什么是未成年工？
答：未成年工是指年满十六周岁未满十八周岁的劳动者。105、劳动合同应当以什么形式订立？并具备哪些条款？ 答：劳动合同以书面形式订立。具备以下条款：
（一）劳动合同期限；
（二）工作内容；
（三）劳动保护和劳动条件；
（四）劳动报酬；
（五）劳动纪律；
（六）劳动合同终止条件；
（七）违反劳动合同的责任。
106、确定和调整最低工资标准应当综合参考哪些因素？
答：
（一）劳动者本人及平均赡养人口的最低生活费用；
（二）社会平均工资水平；
（三）劳动生产率；
（四）就业状况；
（五）地区之间经济发展水平的差异。
107、劳动者在什么情形下，依法享受社会保险待遇？
答：
（一）退休；
（二）患病、负伤；
（三）因工伤残或者患职业病；
（四）失业；
（五）生育。
108、女职工生育享受不少于多少天的产假？ 答：九十天。
109、在什么情形之下劳动者可以随时通知用人单位解除劳动合同？
答：
（一）在试用期内的；
（二）用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的；
（三）用人单位未按照劳动合同约定支付劳动报酬或者提供劳动条件的。
110、订立合同的基本原则有哪些？
答：当事人订立合同应当遵循的原则有：
（一）平等原则；
（二）自愿原则；
（三）公平原则；
（四）诚实信用原则；
（五）遵守法律，不得损害社会公共利益的原则（合法原则）。111、哪些广告必须经有关行政主管部门审批后方可发布？
答：利用广播、电影、电视、报纸、期刊及其他媒介发布药品、医疗器械、农药、兽药等商品的广告和法律、行政法规规定应当进行审查的其他广告，必须依照有关法律、行政法规由有关行政主管部门对广告内容进行审查；未经审查，不得发布。
112、书面合同包括哪些形式？
答：包括合同书、信件、电报、电传、传真、电子数据交换、电子邮件等书面形式。113、合同的主要条款应有哪些？
答：合同的内容由当事人确定。一般包括以下条款：
（一）当事人的名称或者姓名和住所；
（二）标的；
（三）数量；
（四）质量；
（五）价款或者报酬；
（六）履行的地点、期限和方式；
（七）违约责任；
（八）解决争议的方式。
114、什么是要约？要约应符合哪些规定？
答：要约是希望和他人订立合同的意思表示，该意思表示应当符合下列规定：
（一）内容具体明确；
（二）表明经受要约人承诺，要约人即受该意思表示约束。115、什么是要约邀请？其表现方式有哪些？
答：要约邀请是希望他人向自己发出要约的意思表示。表达方式有：寄送价目表、拍卖公告、招标公告、招股说明书、商业广告等。
116、合同什么时候生效？
答：一是依法成立的合同，自成立时生效。即合同生效时间与合同成立时间相一致。二是法律、行政法规规定应当办理批准、登记手续的，经法定的批准、登记手续后合同才生效。即合同生效时间与成立时间不一致。
117、无效合同包括哪几种情形？
答：有以下情形之一的，合同无效：
（一）一方以欺诈、胁迫手段订立合同损害国家利益的；
（二）恶意串通，损害国家利益、集体或者第三人利益的；
（三）以合法形式掩盖非法目的的；
（四）损害社会公共利益的；
（五）违反法律、行政法规强制性规定的。118、什么是可撤销合同，有哪几种情形？
答：可撤销合同是指意思表示不真实，可以通过撤销权的行使，将已生效的意思表示归于无效的合同。它有以下情形：
（一）因重大误解订立的；
（二）在订立合同时显失公平的。
119、合同无效或者被撤销后，有何法律后果？
答：在合同无效或者被撤销的情形下，当事人仍应负以下几种民事责任：
（一）返还财产。即因该合同取得的财产，应当返还给对方；
（二）折价补偿。如果返还财产已无必要或不可能的，应当折价补偿；
（三）赔偿损失。合同无效或者被撤销后，有过错的一方应当赔偿对方因此受到的损失，双方都有过错的，应当各自承担相应的责任。
120、什么是“后履行抗辩权”？
答：后履行抗辩权是指在双方合同中应当先履行的一方当事人未履行或者不适当履行时，到履行期限的另一方当事人享有不履行，部分不履行的权利。
121、什么是“不安抗辩权”？
答：不安抗辩权又称先履行抗辩权，是指双方合同成立后，应当先履行的当事人有证据证明对方不能履行债务，或者有不履行合同义务的可能时，在对方没有履行或者提供担保之前，有权中止履行合同义务的权利。
122、什么情况下合同权利、义务终止？
答：有下列情形之一的，合同的权利、义务终止：
（一）债务已按照约定履行；
（二）合同解除；
（三）债务互相抵销；
（四）债务人依法将标的物提存；
（五）债权人免除债务；
（六）债权债务同归一人；
（七）法律规定或者当事人约定终止的其他情形。
123、什么情况下当事人可以解除合同？
答：具备以下条件，当事人就可以解除合同：
（一）当事人约定的解除合同的条件成立；
（二）因不可抗力致使不能实现合同的目的；
（三）在履行期限届满之前，当事人一方明确表示或者以自己的行为表示不履行合同主要债务；
（四）当事人一方迟延履行主要债务。经催告后在合理期限内仍未履行；
（五）当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合同目的；
（六）法律规定的其他可以解除合同的情形。
不具备上述条件的，不能单方解除合同。当事人协商解除的，经协商一致后，合同解除，未达成协议的，合同不能解除。
124、合同解除后还能要求损害赔偿吗？
答：合同解除后，确因一方过错造成另一方损害的，有过错的一方应向受害方赔偿损失，不能因合同解除而免除应负的赔偿责任。
125、合同法分则中共规定了哪些种类的合同？
答：规定了15种合同。具体是：买卖合同，供电、水、气、热力合同，赠与合同，借款合同，租赁合同，融资租赁合同，承揽合同，建设工程合同，运输合同，技术合同，保管合同，仓储合同，委托合同，行纪合同，居间合同。
126、什么是利用合同进行的违法行为？
答：是指公民、法人或者其他组织以牟取非法利益为目的，违反法律、行政法规，利用合同手段或者形式，危害国家利益、社会公共利益或者他人利益，依法应受行政处罚的行为。
127、当事人向工商行政管理机关申请调解合同争议应当符合哪些条件？哪些调解申请不能受理？
答：申请调解应当符合下列条件：
（一）申请人必须是与本案有直接利害关系的当事人；
（二）有明确的被申请人、具体的调解请求和事实根据；
（三）符合工商行政管理机关行政调解的受案范围。
有下列情形的，调解申请不能受理：
（一）已向人民法院起诉的；
（二）已向仲裁机构申请仲裁的；
（三）一方要求调解，另一方不愿意调解的。
128、什么是合同格式条款？格式条款的认定条件有哪些？
答：合同格式条款是合同当事人为重复使用而预先拟定，并在订立合同时未与对方协商的条款。经营活动中，合同当事人的商业广告、通知、声明、店堂告示、凭证、单据等，只要符合下列条件就可以视为格式条款：
（一）合同条款或内容是为重复使用而预先拟定的；
（二）内容或条款符合要约的规定；
（三）内容或条款未与对方协商。
129、什么是广告？
答：广告是指商品经营者或者服务者提供者承担费用，通过一定媒介和形式直接或者间接地介绍自己所推销的商品或者所提供的服务的商业广告。
130、商业广告有哪些要素？
答：有以下要素：
（一）广告费用由做广告的商品经营者或者服务提供者承担；
（二）广告的目的是介绍广告主自己所推销的商品或者提供的服务。
131、广告法规定广告不得有哪些情形？
答：广告不得有下列情形：1>使用中华人民共和国国旗、国徽、国歌；2>使用国家机关和国家机关工作人员的名义；3>使用国家级、最高级、最佳等用语；4>妨碍社会安定和危害人身、财产安全，损害社会公共利益；5>妨碍社会公共秩序和违背社会良好风尚；6>含有淫秽、迷信、恐怖、暴力、丑恶的内容；7>含有民族、种族、宗教、性别歧视的内容；8>妨碍环境和自然资源保护；9>法律、行政法规规定禁止的其他情形。
132、“顶级”、“极品”、“第一品牌”能否用作广告语？ 答：不能作为广告用语。
133、在产品包装上宣传、介绍产品是否属于广告？
答：在产品包装上直接或者间接宣传、介绍产品，是广告的一种形式，对含有产品宣传、介绍内容的包装物，应认定为广告宣传品。
第二篇：普法学习心得体会
普法学习心得体会
（三）这次教师培训课程中，除了学习教师应具备的职业道德外，还学习了与教师这个职业息息相关的法律法规，即《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》及《公民道德实施纲要》的有关内容。
记得江泽民总书记指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是江泽民同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学说与我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产物，对推进我国社会主义民主法制建设、精神文明建设都具有深远的意义。
法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范的总和。在我国，实行依法治国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关和其他社会组织，要按照体现人民意志和利益的法律和制度来治理国家。它既需要完备的有中国特色的社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监督体系，又需要人们的法律意识、法制观念的逐步提高。
作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。以前，许多教师不懂教师法，所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。通过认真学习《教师法》、《教育法》，我认识到：国家在充分考虑教师的利益不受损害的同时，也对教师提出了更高的要求，鉴于近几年来随着经济大潮的冲击，有些教师不安于现状，不能正确对待自己的教育对象，把教师的职业道德置于脑后，做出了有违教师形象的事情。
教师这个群体，在现实社会中充当着多重角色。作为教师要有教师的职业道德。作为社会成员，应具备社会公德。作为家庭成员，应有家庭美德。由于教师这一职业的特殊性，因此有人称教师是“太阳底下最光辉的职业”。同时对教师的苛刻与责备也日益增多，这就要求做教师的不仅要有较高的文化素养，有系统的理论知识，有较强的责任感和事业心，有高尚的道德情操，有博大宽阔的胸怀……还要有甘于清贫的孺子牛精神，有退一步海阔天空的境界。而忽略了教师面对成千上百性格各异的、情绪不宁的学生时所承担的巨大的精神压力和心理压力之下可能产生的心理反应。不过这种压力也造就了教师百折不挠、勇于奉献的青松般的性格，但教师毕竟是人而不是神，老师的言行也不是放之四海而皆准的真理，我们提倡教师要讲究职业道德，要弃那些功利的、腐朽的思想、简单的粗暴的方法，既要教书，又 要育人，把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢地承担起来，在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生学习的积极性，避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感受到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。同时根据《未成年人保护法》的规定，加大对未成年人的保护力度。对一些侵害未成年人合法权益的行为要及时、有力的打击、惩处。要在以人为本的理念下，根据未成年人的特殊心理、生理特点，因材施教，因人而导，有的放矢；教育工作方式、方法要适应时代发展的要求，不能用老套套，要注意改进方式，不断创造一些新的工作方法；把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，把社会上各方面的力量整合起来；将一些原来形成的工作机制、工作做法规范化，用规范化建设来提高维护未成年人合法权益工作的整体水平。
当今世界，各国之间的竞争实质上是综合国力的竞争，也就是人才的竞争。我们的祖国是一个统一的多民族的国家。五千多年来，中华民族在这块土地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，用自己的劳动和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文明，涌现出许多伟大的思想家、政治家、军事家、科学家、文学家和艺术家。中华文明不仅对东方产生了深远的影响，而且为整个人类文明作出了不可磨灭的贡献。今天，我们继承和发扬这一传统，必须认识到改革开放和现代化建设是一项宏伟而艰巨的事业，需要把整个民族的精神振奋起来，把全国各方面的积极因素调动起来。现阶段我们要把个人的理想和事业融入到为祖国培养人才这个伟大事业中去，以自己的聪明才智投身于社会主义的教育事业，为祖国的未来贡献一生。
第三篇：普法学习心得体会
普法学习心得体会
榆中县邴家湾学校
邴彦军
教师这个群体，在现实社会中充当着多重角色。作为教师要有教师的职业道德。作为社会成员，应具备社会公德。作为家庭成员，应有家庭美德。由于教师这一职业的特殊性，因此有人称教师是“太阳底下最光辉的职业”。同时对教师的苛刻与责备也日益增多，这就要求做教师的不仅要有较高的文化素养，有系统的理论知识，有较强的责任感和事业心，有高尚的道德情操，有博大宽阔的胸怀……还要有甘于清贫的孺子牛精神，有退一步海阔天空的境界。而忽略了教师面对成千上百性格各异的、情绪不宁的学生时所承担的巨大的精神压力和心理压力之下可能产生的心理反应。不过这种压力也造就了教师百折不挠、勇于奉献的青松般的性格，但教师毕竟是人而不是神，老师的言行也不是放之四海而皆准的真理，我们提倡教师要讲究职业道德，要弃那些功利的、腐朽的思想、简单的粗暴的方法，既要教书，又要育人，把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢地承担起来，在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生学习的积极性，避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感受到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。同时根据《未成年人保护法》的规定，加大对未成年人的保护力度。对一些侵害未成年人合法权益的行为要及时、有力的打击、惩处。要在以人为本的理念下，根据未成年人的特殊心理、生理特点，因材施教，因人而导，有的放矢；教育工作方式、方法要适应时代发展的要求，不能用老套套，要注意改进方式，不断创造一些新的工作方法；把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，把社会上各方面的力量整合起来；将一些原来形成的工作机制、工作做法规范化，用规范化建设来提高维护未成年人合法权益工作的整体水平。
当今世界，各国之间的竞争实质上是综合国力的竞争，也就是人才的竞争。我们的祖国是一个统一的多民族的国家。五千多年来，中华民族在这块土地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，用自己的劳动和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文明，涌现出许多伟大的思想家、政治家、军事家、科学家、文学家和艺术家。中华文明不仅对东方产生了深远的影响，而且为整个人类文明作出了不可磨灭的贡献。今天，我们继承和发扬这一传统，必须认识到改革开放和现代化建设是一项宏伟而艰巨的事业，需要把整个民族的精神振奋起来，把全国各方面的积极因素调动起来。现阶段我们要把个人的理想和事业融入到为祖国培养人才这个伟大事业中去，以自己的聪明才智投身于社会主义的教育事业，为祖国的未来贡献一生。
普法学习心得体会
榆中县邴家湾学校
邴彦军
教师在享有权利的也应的义务在学习了《义务教育法》和《未成年人保一名
教师我该的义务和遵守的规范在护法》《五五普法》后让我更工作中规范的思想和
全心全意为学生服务让学生满意家长放心社会认可
规范来要求不体罚和变相体罚学生不讽刺挖苦威胁、责难家长时刻以教师的道德不穿奇装异服处处“身正为范”重每后进生不拔苗助长不讽刺挖苦要耐心教育尊学生的特点因材施教教学不再简单的知识灌输、移植的过程应当学习主体(学生)和教育主体(教师包括环境)交互作用的过程学生将不再知识的容器而自主知识的习得者面对知识更新周期
缩短的时代我意识到：
彻底
那种把老师知的大识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念而要努力使脑知识储量一条生生不息的河流筛滤旧有活化新知积淀学养有句话说的好：“教师不在于他读了多少书和教了多少年书而在于他用心读了多少书和教了多少书”用心教、创新教与重复教的有天渊之别教书和学习的生活使我感悟到：教师的人生还应的学生亦如此
人与人之间
差异调动每该有创新精神年年春草绿年年草不同而教育既要面向全体学生又要尊重每个学生的个性特点因材施教的目的学生的学习教学、分组教学与性、教学
性让每学生
地、活泼地发展在组织教学中把整体
对待的原则讲求一把钥匙开
便更需要
起来；在教育过程中一把锁学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿但每一颗都有与众不同的可人之处用不同的方法用爱心去浇灌、呵护用《教师法》、《义务教育法》和《五五普法》来规范和鞭策在传授科学文化知识的还要保护学生的身心健康保障学生合法权益发展预防未成年人犯罪
才得以使的事学生在品德、智力、体质等业走向辉煌使的教育
健康成长
普法学习心得体会
榆中县邴家湾学校
邴彦军
最近学校开展了“五.五”普法学习活动。我通过这段时间的学习，进一步增强了学习的主动性和自觉性。同时也明确了要以科学发展观为指导，以培养社会主义建设者和可靠接班人为宗旨，以办好让人民满意的教育为目标，在各方面做学生的表率，促进学校各项工作发展。因为这次学习活动具有重大的现实意义，所以我利用业余时间和休息时间学习了《教师法》等重要理论，通过学习，本人受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下面，我就具体谈一谈学习的感想：
一、是持之以恒、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。
二是刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。新形势下新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，如果钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的“从经验型向知识型研究型的转变”，才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。
三是工作作风上需严谨，在工作标准上要够严格，才能尽善尽美。比如加强横向联系，尤其是近两年来，我发现自己创新工作上做得很平凡，时时处处争一流的标准上把握不够，以后应多向有工作成绩的老同志学习。抓住学习活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言。时刻以共产党员先进性、模范性的标准来严格要求自己。献身教育事业，争做优秀教育工作者。
四是模范遵守社会公德，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。教师的言传身教对学生而言至关重要，它对学生潜意识的影响作用是不容忽视的。因此应该加强师德的学习，规范自己的言行，为祖国的教育事业出力。
第四篇：普法学习心得体会
普法学习心得体会
新形势下如何加强法制宣传教育工作，是摆在我们普法人面前的重要课题，作为乡村学校的教师，我们是最基层普法工作者，应以与时俱进的精神，深入宣传。
一、校园法制宣传教育工作指导思想必须与时俱进
全民普法二十多年来，人民法律素质得到了很大提高，国家民主与法治进程取得了巨大进步。如今进入新世纪新阶段，我们教育工作者，也应做到与时俱进。普法工作是一项功在千秋，利在当代的伟大事业，其长期性、艰巨性和渐进性是不言面喻的。对学生的普法知识我们应从侧重普及法律知识，转到培养小学生的法律意识；应从侧重履行法律义务方面教育，转到增强小学生积极的法律意识上来；应从侧重法制教育的普及率，转到强化小学生自觉自愿参加法治实践活动上来。教师应定期进行法律知识的学习和培训。俗话说：要给学生一碗水，教师必须要有一桶水。教师是学校宣传法律知识的主要力量，教师学法非常关键，承前启后，影响深远。
学生是学校中的主体人群，学校的普法工作必须以学生为重点，大力向学生宣传法律知识，才能在真正意义上完成学校的普法工作任务。我们在日常的少年儿童法制教育过程中，应坚持在活动中丰富教育内涵，促使学生在活动中熏陶思想感情，充实精神生活，升华道德境界。
第五篇：普法学习心得体会
六五普法旨在深入开展社会主义法治理念教育以及学习宣传促进经济发展的法律法规。xiexiebang.com范文大全特意为大家整理了关于六五普法心得体会范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。
20XX年是“六五”普法规划实施启动年，也是国民经济发展“十二五”规划实施的第一年。自“六五”普法工作开展以来，我局在县委、县政府的领导下，根据县治县办的部署和要求，紧密结合旅游工作实际，深入贯彻落实科学发展观，按照“以旅游工作为中心，以队伍建设为根本，以构建人民群众满意机关为目标”的工作思路，制定了我局普法依法治理工作计划，并通过对细化目标，检查监督，使我局普法工作的各项目标任务得到落实。
一、组织领导健全，工作机制完善
根据“六五”普法规划的具体要求，为确保普法工作稳步、顺利开展，我局对普法工作进行了认真部署，把普法工作列入了全局工作的重要议事日程。遇人员变动及时调整和充实了普法工作领导小组，建立了以局党组书记、局长任组长，分管副局长副组长，局机关各相关科、室，局下属各单位负责人为成员的“五五”普法依法治理领导小组。与此同时，局下属各单位也建立相应机构，配备了工作人员，从而在全局上下形成了领导集体共同抓，重要领导亲自抓，分管领导具体抓的良好工作格式。同时制定下发了一系列的文件，做到了“四有”、“四落实”。即全年普法工作有计划、有重点、有检查、有创新;做到机构落实、经费落实、任务落实、目标落实，为我局普法工作的顺利开展提供了保障。
二、法制教育加强，法律意识提高
(一)积极开展法律进机关、进景区活动，落实干部职工法制学习制度
1、坚持领导干部学法用法。
首先是领导自身重视，率先垂范，带头学法用法。一是制定和完善了中主组学法制度和学法计划，坚持开展领导集中学法、定期学法;二是做好学习笔记和写好心得体会，保证学习时间和学习效果的落实;三是领导干部在法制教育培训时亲自进行讲授，以身作则。形成了领导干部法制教育经常化、规范化。
2、抓好干部职工的学习培训。
一是坚持学习制度化，逢会必学，逢会必讲，充分利用每周一全会组织学习相关读本;二是深入学习宣传以《宪法》、《刑法》等法律为核心的国家基本法律制度，通过进一步学习罕宪法和行政法规，全体干部职工依法决策、依法行政、依法办事的能力和水平显着提高，民主法制观念和现代法治意识得到了加强;三是深入学习旅游管理方面的法律法规，并紧密联系我县旅游市场发展形势，学习和履行职责相关的法规政策和重要文件，系统学习和研究了《公务员法》及其配套法规、《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国政府采购法》等法律法规及政策;四是及时传达普法有关会议精神，贯彻落实国务院《依法行政纲要》等文件精神。通过学习、培训，使全体党员干部对《宪法》等基本法律尤其是有关依法行政相关法律、法规及政策有了比较系统的了解，确立了有权必有责、有权受监督、违法受追究、侵权须赔偿的法律意识，感到工作起来更加得心应手，依法决策、依法行政、依法办事能力进一步提高。
(二)坚持执法人员法制教育培训制度，切实提升执法人员的法律素质。
一是组织系统执法人员参加市级、县级部门组织的相关执法及法律法规知识的学习培训，参与率为100%。从而进一步提升了全局干部职工的法律素质和水平。二是组织系统行政执法人员参加了全市统一组织的行政执法人员统一考试，通过以考促学，提升了行政执法人员依法行政、公正执法的理论基础。三是组织系统干部职工10余人参加了成都市旅游执法大队组织的执法培训及省建设厅组织《风景名胜区管理条例》等相关法律法规学习培训。参培人员认真学习了《旅行社管理条例》、《旅游管理条例》等法律、法规，并联接工作实际，对新法实施后在执法中存在的有关问题进行了研究讨论，取得了良好的学习功效。
(三)创新形式，结合实际，扎实开展法制宣传
一是充分利用《金堂公众信息网》、《成都政务公开网》的平台，对涉及的内容进行介绍。二是不断创新形式，深入开展“法制宣传进景区”活动。
三、制度建设完善，职责明确严格。
在学习法律、法规的基础上，我局将制度的建设列为普法工作的重点工作。一是健全机关及下属单位的各项制度。制定出台了一系列管理制度，并严格考核，规范执行。二是从制度和政策上推进旅游项目建设。
四、抓好工作落实，加大依法治理力度
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(一)加大旅游行业监管力度。
积极配合市旅游局，加大对我县涉旅企业，包括星级饭店、社会旅馆、星级农家乐、景区(点)、3A级旅游景区的指导及监管，确保旅游市场稳定健康的发展。
(二)推行政务公开，简化办事程序。
五、开展多种形式宣传工作。
一是将法制宣传月与“法律进景区”相结合，大力开展普法宣传活动，通过景区宣传、法律法规咨询等多种形式，构筑起行业法律法规政策宣传与游客的沟通平台。二是为进一步推进景区法制建设，深化对游客的法制宣传教育，共发放有关法制宣传材料2000余份，并解答了相关法律咨询。三是认真制订了“12.4”法制宣传日的实施方案。肯定了今年宣传的活动主题、指引思想、活动安排等，为“12.4”法制宣传的顺利、深入开展供给了保障。据不完全统计，本截止11月20日，我局向群众散发《宪法》、《风景区管理条例》、《旅游管理条例》、《旅行社管理条例》、《农家乐、乡村酒店评定细则》等法律宣传材料3500余份，悬挂、张贴宣传标语3条。通过宣传教育，使人民群众对旅游管理工作执行的相关法律法规有了进一步的了解，对旅游行政管理工作有了进一步的理解和更多的支持，为旅游行政管理、执法的顺利开展打下良好的基础。
一年来，我局普法依法治理工作成效明显，但同时也存在一些问题和不足，一是对工作的思考研究做得不够好，没有体现出特色和亮点;二是相关工作制度还不够完善，执行制度的力度不够;三是对工作的督促检查做得不够好，工作上还存在一些薄弱环节和及待解决的问题。2012年，我局将加强对工作的专题研究，工作目标具体化，特别是如何抓好“法治机关” 创建工作，如何进一步强化领导班子的学法用法。在抓好制度执行和落实上下功夫，不断完善普法依法治理的长效保障机制，使普法工作规范化、经常化、制度化。
二〇XX年XX月XX日
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