3月行为习惯养成教育月活动总结

第一篇：3月行为习惯养成教育月活动总结

3月行为习惯养成教育工作总结

为进一步提高学生的文明素养，在校园内形成人人讲文明的良好风气，构建文明和谐的校园环境，我校决定利用3月份开展学生行为习惯养成教育活动。

3月7日上午，学校利用国旗下讲话发出倡议，号召全体学生遵守日常行为规范，自觉遵守交通法规，确保自身交通安全；在校园内举止文明，自觉使用文明礼貌用语，摒弃不良行为习惯；自觉维护校园环境整洁，不乱扔纸屑、不随地吐痰；爱护校园公共设施，不攀爬学校围墙、护栏，不在黑板、墙壁和课桌椅上乱刻乱划；不践踏草坪，不攀折花草，爱护校园的一草一木。以下是我班学生行为习惯养成教育情况的工作总结：

一、确定指导思想

1、良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。

2、良好行为习惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。

3、良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。

二、制定计划，明确目标

根据学生年龄结构，心理特点，我校确定学生行为习惯养成目标训练主要有卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标等等。

三、抓好行为习惯养成教育的具体做法（1）明确职责，培养习惯

开学初我校各班开展了“一人一岗 各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的。每个学生，只有他在集体中承担一定的责任时，他的积极性才能得以最充分的发挥。既培养了责任感，锻炼了能力，又有助于良好习惯的养成。

（2）树立典型，带动整体

对班级中自觉守纪，热爱学习的同学大力进行表扬，一方面使他们更加严格要求自己，表现更出色。另一方面在学生中树立起学习的榜样，让这些学生去影响、带动其他学生共同进步。

四、取得的成效与努力方向。

在同学们的共同努力和配合下，应该说开学以来在学生的行为习惯养成教育方面取得了一定的成效，各班班风班貌良好。当然也还存在着许多的不足，如行为习惯训练还需关注细节，注意从细小处入手。很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。

此次活动主要从学生卫生、文明礼仪、安全、学习习惯的养成教育入手，旨在培养学生良好习惯，树立良好校风，使校风、校容、校纪有较大改观，并以此建立我校养成教育的长效机制。

附照片：利用国旗下讲话发出养成教育活动倡议

第二篇：行为习惯养成教育月活动方案范文

行为习惯养成教育月活动方案

为了更好的整合金沟学校的教育资源，提升金沟的教育水平，在中心校领导的科学统筹部署下，我们小金沟小学和金沟中学合并为金沟中心学校。现处在合并初期，为统一学校制度，规范对学生行为习惯的要求，逐步磨合使我校力争在新的一学期中无论教学质量还是校风校级方面都能有质的飞跃，经学校研究决定，3月4日-4月3日在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本方案：

一、指导思想

以党和国家的教育方针及《国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神为指导思想，以未来社会对青少年的要求为教育目标，积极探索中学生青少年阶段良好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过多种形式和方法培养学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基，努力提高学校整体教育教学质量。

二、组织领导

组 长：张立珍

副组长：张鑫杨万栋

成 员：杨才桂、豆少青、王得成、杨宝清、各办公室主任、各班主任。

三、活动目标

1、总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。

2、具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。

通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。

通过“文明礼仪行为”习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。

通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。

通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

三、主要内容

（一）生活习惯养成教育

1、遵守学校作息制度，按时起床、就寝、回家。

2、按时就餐，不将食品带入校园、教室。

3、及时清扫教室、寝室和卫生责任区。

4、讲究卫生，不乱贴、乱写、乱画，不随地吐痰、不随手乱丢物品。

5、宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、被子叠放整齐、无异味，室内物品摆放有序。宿舍要经常开窗通风。

6、养成积极创建文明宿舍、文明班级的好习惯。

（二）文明礼仪习惯养成教育

1、参加升国旗仪式，学生要穿校服，行注目礼，唱国歌。

2、语言文明，使用礼貌用语，不说脏话、不骂人。

3、举止文明，不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，慢步轻声。

4、注意仪表，衣服整洁，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。

5、拾到别人丢失钱物及时交公。

6、爱护公物，爱护花草树木。

7、不将手机带入校园、教室。

8、同学之间相互帮助。主动帮助有困难和有缺点的同学。

9、同学之间要文明交往，不准谈恋爱。

10、遵守公共秩序，课间操、升旗及集体活动时听从安排，严守纪律，保持良好形象。参加集体活动守时肃静，作文明观众。

11、不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧。

（三）安全习惯养成教育

1、安全观念、法制意识强。

2、妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。

3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。

4、遵守交通规则。在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。

5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。

6、不攀越栏杆、校门及围墙。

7、注意饮食安全。午餐和晚餐时间自觉排队打饭，不得推搡、拥挤、插队。

（四）学习习惯养成教育

1、良好的书写习惯。

2、认真预习、专心听课、及时复习、独立作业的习惯。

3、积极探究、独立思考、切磋交流的习惯。

4、课外阅读、记读书笔记的习惯。

5、良好考试的习惯。

四、实施步骤

第一阶段: 宣传发动阶段（3月4日—3月17日）

利用国旗下讲话、校园广播、校园网、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会、横幅等形

式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。

1、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成教育意义。

2、团队部向全体同学发出养成教育倡议书。

3、各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部、团员、少先队员的动员。

4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。

5、校园悬挂宣传横幅。

第二阶段：自查自纠阶段（3月18日—3月31日）

1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起行为习惯养成月活动的高潮。

2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。

3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。

4、开展穿戴行为整治活动。

5、监督检查：政教处、值周（夜间值班）教师、总务处、团队部检查打分，发现问题及时纠正。

第三阶段：总结表彰阶段（4月3日）

1、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰。

2、本次活动总结。

六、活动要求

1、要加强领导，构建养成教育的机制。行为习惯养成教育在校长的统一领导下，由政教处、教导处、总务处、团队部负责全面实施，班主任及任课教师积极配合，家长共同参与，形成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。

2、政教处侧重安全行为习惯、文明礼仪习惯养成教育；教导处侧重学习习惯养成教育；总务处侧重生活习惯养成教育；团队部侧重团员、少先队员的教育，发挥共青团、少先队组织的作用。

3、要重视学习培训，以活动促发展。养成教育月活动要与爱国主义读书教育活动、读书节活动、预防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休静校管理等结合起来。通过多种渠道、多种活动让学生熟知行为标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。

4、班主任是养成教育的骨干力量，一定要加强管理，耐心教育，积极引导。

5、各处室领导、值周（夜间值班）教师要加强巡查，认真监督，发现不良行为及时批评教育。

6、教师要以身作则，注重言传和身教，加强课题教学管理，严格规范学生课堂行为。

7、要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用家长会等形式，对家长进行培训，让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性和培养子女良好行为习惯的基本方法，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。形成“人人

关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好机制。

8、要培养典型，以点带面推动。每班评出几位行为习惯养成教育之星，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。同时，加强对违纪、违规学生的处罚力度。

9、要利用班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。

10、充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、校园网等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。

11、要加强检查督办，以评价促养成。养成教育是一项需要长期坚持不懈的工作，定期检查，适时评比，是解决懈怠或流于形式的重要措施。学校把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中，加大检查督办力度，促进学校养成教育工作常态化，建立督查机制。学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、行政随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。

金沟中心学校政教处

2013-2-25

第三篇：行为习惯养成教育总结

行为习惯养成教育总结

“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。

实践表明，习惯养成教育抓得越早越好，我们的教育不能等孩子上了大学，走向社会，再回过头来强调“节约 粮食、尊敬师长”之类的要求，那是违背教育规律的。因此，这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范活动，下面就我校在日常行为规范的养成教育方面的工作情况作一总结。

首先，确定指导思想：

1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。

2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。

3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。

第二，如何做好养成教育的具体做法：

1、明确意义，激发动机。①学生——激发自我教育的动机。

自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。我充分语文课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。

同时，也认识到，养成教育不是校长、政教处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。

2、制定计划，明确目标。

根据学生年龄结构，心理特点，确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练方面的内容，分别是：行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。

3、建章立制，规范言行。

良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。

(1)行为表现制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。

(2)学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。

收到的成果

（一）行为习惯方面

1、养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品，也不从家里往学校带零食。

2、配合班主任切实做好安全工作。全体同学认真遵守《班级制度》，做安全有益的游戏，创建“平安校园”。严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。

3、严格到校、休息时间。

（二）学习习惯

课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁；认真做广播操、眼保健操；认真上好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。

（三）文明习惯

尊敬老师，对老师有礼貌；体贴父母；礼貌待客；爱护课桌凳，不乱刻乱画。

4、严格训练，及时反馈。行为规范养成教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行”。强化训练，我们主要采取以下做法：

(1)在活动中让学生感受、体验。

(2)在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化。

（3）及时反馈，矫正强化。对于学生良好行为养成，我及时表扬、鼓励，使其产生强化作用，对不良行为我及时指出，要求及时整改、矫正。

第三、取得的成效与努力方向。

在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。学生都能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。

虽然取得的成绩也是可圈可点的，但并不表示没有问题。行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把学生的养成教育做得更好。

第四篇：学生行为习惯养成教育月活动方案a

学生行为习惯养成教育月活动方案

一、指导思想

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。为进一步加强和改进我校学生思想品质教育工作，把学生的行为习惯养成教育作为德育建设切入点，培养学生良好的行为习惯，全面提高学生的综合素质，创建良好的校风、学风、营造健康、文明、和谐的校园文化氛围。结合本校学生实际和德育工作现状，拟订本方案，请遵照执行。

二、活动时间

2014年2月26日-------2013年3月26日

三、组织领导

组长：张俊岭

副组长：王树海

丁凌云

付东风

刘宴 成员：刘留建

各班班主任

三、活动目标

1、培养学生良好的行为习惯和良好的道德风尚，促进学生健全人格的发展。

2、培养学生良好的个性心理品质，促进学生的智力发展使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学生的学习成绩。

3、培养学生学会做人、学会做事、做会守纪、接客成长。

五、活动安排

（—）宣传发动（2月26日—3月2日）指定活动方案，搞好宣传，开展主题活动，明确养成教育的重要性。

（二）实施操作（3月2日—3月22日）学生自查，开展活动以来，我纠正了哪些不良行为习惯，还有哪里，下一步如何纠正。

（三）总结评比（3月23日—3月26）

评比先进班级和优秀学生，进行表彰。

六、具体内容

（一）文明礼仪宜春教育

1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见、会说普通话。

2、对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。

3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。

4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。

5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。

6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。

7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。

（二）卫生习惯养成教育

1、勤洗澡、勤换衣服、勤晒被子。

2、学会整理自己的衣服和学习用品。

3、饭前便后勤洗手、早、晚勤刷牙、洗脸、洗脚。

4、不吃霉变食物、不喝自来水。

5、教室、寝室摆放规范、生活用品有序摆放。

6、认真学做广播操、眼保健操。

7、认真做值日、不请家长帮忙。

8、不吃零食，不带零食，不买零食。

9、按时睡觉、起床。

10、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。

（三）学习习惯养成教育

1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。

2、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。

3、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。

4、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。

5、认真上好早读和午自习，老师不在时自觉遵守纪律。

6、认真做广播操、眼保健操。

7、常看课外读物，并做摘记。

（四）节俭习惯养成教育

1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。

2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。

3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。

4、积极主动做值日，自己整理房间。

5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。

6、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。

7、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。不乱倒饭菜。

（五）助人为乐养成教育

1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。

2、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小。

3、关心他人、快乐自己。

4、经常和老师、同学交流

5、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考。

（六）安全意识养成教育

1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。

2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。

3、不欺负同学、不敲诈同学。

4、不在走廊上追打嬉闹、不做危险游戏。

5、不去水域边玩耍、洗澡、防火、防电、防盗、遵守交通规则、不坐无证车辆和三轮车，不骑自行车上学。

6、不在床铺上蹦跳、打闹。

7、不逃课、不随便外出校门、不跟陌生人走。

8、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。

七、工作措施

1、学校团委和政教处成立文明行为习惯互助岗，监督全校学生的不良行为习惯。课间在值周区域内执勤，及时纠正监督本班学生的不良行为。

2、将学生行为习惯养成教育与班主任工作评估挂钩。

3、常抓不懈，建立常态机制。

八、评比表彰 1、9月底对各年级，班级、优秀学生进行表彰。

2、各班备一本做好人好事及违纪的登记本，由本班的自律队进行登记，作为评选先进学生、先进班级的依据。登记时要实事求是，不能造假，月底各班登记本上交政教处检查。

漯河十一中

2013年2月

第五篇：行为习惯养成教育月活动方案(2012.3)

“行为习惯养成教育月”活动方案

行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性教育，是素质教育的重要内容。为了进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。现根据教育局有关通知要求，经学校研究决定，3月，在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：

一、活动目标：

通过开展“文明行为习惯养成教育”活动，让我校全体学生进一步熟知《中小学生守则》、《小学日常行为规范》内容，深刻理解其内涵，并初步养成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理素质，最终达到“知”与“行”的完整统一。

二、活动主题：遵守规范，从我做起

三、活动内容：

认真组织学生学习《中小学学生守则》和《小学生日常行为规范》、《东郭中心小学“十好”养成教育三字歌》、“文明十字用语”等。

四、活动方式

1、开展宣传，营造氛围。学校将利用横幅、橱窗、板报、校园

网、广播站等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全、卫生等常规教育宣传，引导 学生做到“三别”、“五带”、“七无”。“三别”即向粗鲁告别，向 陋习告别，向自私告别；“五带”即把礼貌带给师长，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人，把诚信带给社会；“七 无”即校园无纸屑，地面无痰迹，桌凳无刻画，墙壁无污迹，走 廊无喧哗，水电无浪费，出言无脏话。进行宣传报道。班级、校园内张贴《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》等。

2、有计划地安排晨会课、班会课等组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《东郭中心小学“十好”养成教育三字歌》、“文明十字用语”等。

3、进行自我排查。组织学生对照《中小学生守则》、“文明十字用语”等查找自己身上的不良习惯，并制订切实可行的整改措施。

4、组织开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”的征文评选活动，学校广播站及时表扬涌现出的典型人物先进事迹。

5、进行家校互动。努力办好家长学校，同时组织教师进行全面家访，了解学生在家生活习惯，教育广大家长配合学校指导、教育子女养成良好行为习惯，与社区联合开展“文明礼义进社区”活动，把校园的文明新风带进家庭、带进社区。

6、学校“小蜜蜂管理委员会”重点稽查学生礼仪习惯、行为习惯、学习习惯，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用，同时坚持做到对学生的行规范每天一查，每周一评，并将评比结果公示。

五、活动步骤与安排

（一）、动员学习阶段：2月27日到2月29日1、2月27日，召开班主任例会，布置相关要求，并下发《东郭中心小学“十好”养成教育三字歌。

2、2月27日，召开“行为习惯养成教育月”动员大会。

3、2月27日到29日，利用校园网、红领巾广播站、黑板报营造学习、宣传氛围。

4、2月28日到29日，利用班会课组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《东郭中心小学“十好”养成教育三字歌》、“文明十字用语”等。

（二）实践阶段：3月1日至3月25日1、3月1日，三——六年级出一期主题手抄报。（每班上交15份）

2、3月1日至3月9日，学生背诵《东郭中心小学“十好”养成教育》三字歌。

3、3月13日，“小蜜蜂管理委员会”成员到德育处背诵《小学生日常行为规范三字歌》。

4、3月15日班队活动课，各班开展“告别行为陋习，争做文明学生”的主题宣誓活动。

5、3月16日到3月21日，“小蜜蜂管理委员会”成员深入班级检查行为习惯三字经背诵和其他行为习惯。

6、3月22日，反馈各班行为习惯三字经背诵和其他行为习惯情况。

7、3月19-3月23日，开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”的征文评选活动。（23日三——六年级每班上交5篇）

（三）、展示阶段：3月26日至3月30日。

1、3月26日至28日，学校开展行为习惯开展“文明学生”、“礼仪之星”、“守规范标兵”、“好习惯大王”等评选活动。

2、学校对“文明习惯养成教育”活动情况作全面总结，表彰先进个人，先进班级。

五、活动要求

1、全体师生必须高度重视，精心组织好各种活动。

2、在活动过程中必须结合实际，住重实效。

3、在活动中必须教师先行，做好表率。

4、抓好学生良好学习习惯，反复强化训练。

5、各班级必须做到对活动进行延伸，长期坚持。

6、学校必须搞好宣传，做好总结工作。

东郭镇中心小学

2012年2月24日

附：

（一）东郭中心小学“十好”养成教育三字歌 上好课：勤学习是本份，上课时用品齐，多发言巧提问，勤动手善创新。

写好字： 做作业要认真，写字时姿势正，读好书：

行好礼：

说好话；

管好物：

扫好地：

做好操：

感好恩：

做好学生：注顿笔有力度，按时完卷面净。读书时保距离，音清晰节奏准，情绪实感情真，多读书读好书。升国旗要敬礼，唱国歌要肃立，敬师长尊父母，用尊称勤问好。普通话勤交流，文明语来沟通，学双语道问候，守诚信不说谎。自己物归放齐，勤整理保清洁，集体物要爱护，借物品还得勤。做值日要积极，不怕脏不怕累，先洒水后扫地，爱工具乐整理。广播操要规范，集合时快静齐，保视力做眼操，节奏明穴位准。爱父母、爱老师、爱同学、爱他人。小学生守规则，讲文明遵礼仪，逆境中苦磨练，困难前志愈坚。

有益事恒操练，胜不骄 败不馁，好品行早养成，有教养益终生。

“行为习惯养成教育月”活动方案

东郭镇中心小学

2012年2月24日