学院社会实践活动(环保)总结新闻稿

第一篇：学院社会实践活动(环保)总结新闻稿

美丽中国实践团，环保意识进社区

——机械工程学院2015年暑期社会实践纪实

2015年7月22日，佳木斯大学机械工程学院的两名辅导员老师和十八名学生代表一行二十人走进了佳木斯市向阳区安民社区进行了2015年暑期社会实践。

本次暑期社会实践活动我院筑梦服务团继承了2014年“同圆中国梦，播种暑期行”社会实践活动的精神，以提高成员自身素质、参与基层公益实践、关心关爱社会为宗旨。深入基层，身体力行，开展社会实践公益活动。

上午九时左右，准备已久的机械工程学院筑梦服务团按照之前的部署分成了两支队伍。第一组由一名辅导员老师和几名同学组成公益环保宣讲团，进行环保宣讲。宣讲团成员首先与社区居民提出了自己关于环保的建议，在宣讲书中发起了“让我们一起行动起来，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的责任”的倡议。宣讲之后，宣讲团与社区居民进行了关于环保方面的交流。在交流中，宣讲团仔细聆听居民的想法，将他们关于环保的小妙招及时记录。随后，宣讲团将社区内的垃圾进行捡拾。

第二组由另一位辅导员老师和其他几名同学组成慰问团，慰问社区中的老人。在本次的慰问中，我们走到了一位年近八旬的老党员家中。在与老党员的亲切交流中，我们了解到他许许多多的英雄事迹，让我们不禁的佩服起这位老人。随后，热情的慰问团帮助老人打扫了卫生，将老人居住的屋子打扫的十分干净。看着老人开心的笑容，我们也十分的开心。

通过本次社会实践活动，让机械学子有了更为贴近生活的经验，树立和落实了科学发展观。在本次实践中我们也熏陶了思想感情、充实了精神生活、提高了道德境界，增长了知识才干。这次社会实践中机械学子书写着为实现中国梦努力奋斗的理想信念，谱写着弘扬青春正能量的美好诗篇。

第二篇：暑期环保社会实践新闻稿

暑期环保，我爱我家

生命自然

2012年7月假期的开始，我开展了一个在自己心中计划已久的活动——假期环保，让生命绽放。

在没放假的时候在家就听说了吴中区最近发表了一条有关环境保护的条文通知——关于成立环保“强服务、稳增长、促转型”项目推进综合协调领导小组的通知。为进一步提升环保服务经济发展的能力，主动应对稳增长、促转型的双重压力与挑战，深入贯彻在保护中发展，在发展中保护的全国环保大会精神，努力服务吴中经济又快又好发展，经研究，决定成立环保“强服务、稳增长、促转型”项目推进综合协调小组，主要职责是：协调推进我区建设项目环保审批、试生产、环保验收等各环节的工作进度，解决存在问题，促进项目早审批、早建设、早投产。

在这样的前提下我也有了属于我自己的计划。在假期开始的时候我就在着手准备一些东西，我首先在网上搜寻了一些简单的环保宣传语，在自己的准备下，我在小区的各个宣传栏上张贴了自己早就准备好的宣传语，并且通过音响等设备，在小区的氛围中宣传着我认为还不错的话语，旨在引导人们对环境的注重，鼓励大家为自己的生活家园奉献出属于自己的力量。让大家能为生活在这感到光荣。这样的活动持续了一周的时间，在此之外，我还用空闲的时间走上观前街头，向路人发放自己制作的环保小便签，以此来让更多的人在自己闲暇的时候还会记得自己的家园，并且在知道的同时呼吁更多的人加入到环

保的队伍中去，让自己的一份力量无限的扩展下去，为祖国的明天献出自己的心意，为了后人能更好的生活在更美好的环境中，奉献自己的点滴。

通过这次的假期活动使我很明白的认识到了——自己的家园要靠自己的努力才会凋零！我会一直下去，坚做环保的一员。

经济贸易学院二支部

物流102班 付文勇

2012年7月22日

第三篇：环保活动新闻稿

经济管理学院商务系物流管理专业第一支部 随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平不断提高人类对环境的影响越来越大环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代社会面临的重大问题。我校一直通过各种活动组织学生参与环境保护渗透环保理念致力把学生培养成环保理念的“践行者”和“播火人”。在我校建设绿色校园的号召下经济管理学院商务系物流管理专业第一支部在院团委的号召下成功举办了这次“校园清理垃圾”活动。在活动的现场同学们纷纷在指定地点弯腰捡起地上的纸屑和废弃塑料袋通过自己的微小之力表示对环境问题的关注和支持。自带的横幅上密密麻麻的名字是当代大学生的呼声我们只有一个地球我们要爱护自己共同的家园。在清理垃圾活动进行的同时环保知识问答也吸引了大量同学的参与这让同学了学到了很多关于环保节能的小常识。同学们还可以从宣传展板上看到那些环境污染所带来的严重社会问题。通过此次活动提高了我校学生的环保意识把环境保护的理念贯彻到我们的日常生活中来。但是真正检验我们对环境的贡献不是言辞而是行动。虽然我们现在做的只不过是一些微小的事但是只要我们人人都有保护环境的责任心从自己做起从小事做起携手保护我们的家园大自然会给人类应有的回报让人类能在温暖的摇篮——草原上小憩在慈祥的笑脸——天空下成长在爱的源泉——河流中沐浴。

第四篇：环保活动新闻稿

为废电池安家，做小小环保人

本月，多彩生活部在焦作、修武两个项目同时发起了“您环保，我奖励”环保你我他系列活动。业主可以通过投放废旧电池、上传环保照片，参加现场环保互动等方式来换取相应的环保奖励，共同倡导环保理念，为我们向往的绿色生活添砖加瓦。

11月15日至12月15日的每个周二、周四、周六下午，我们都会在园区进行现场的环保互动，有环保知识竞猜，也有垃圾现场分类。参与的业主都仔细的听着主持人讲解的环保知识，以便能迅速回答接下来提出的问题。

另外，我们还在园区的几个主要出入口都建立了废电池回收岗，安装了废电池回收箱。没想到本次的环保活动得到了业主们的积极响应，十天的时间，焦作亿祥东郡的小小回收箱已经回收了195个废电池。许多业主反应家里攒了很多废电池，不敢乱扔又没地方扔。此次的活动让这些碍眼的废电池有了合适的归宿。在我们安装这些废旧电池回收箱的过程中，碰到了许多大力支持的业主。其中一位这样说道：

“家里攒了好多废电池，扔也不敢扔，这下可好了。”

“您家里攒了很多废电池？” 工作人员有点诧异。

“是啊，这东西不能乱扔，我们的子孙要喝水啊！”

这位业主意味深长的话也让我对“环保”这两个字眼有了重新的认识。本来一个看似仅有倡导的环保宣传活动在此时变成了一个具有实际意义的环保行动。其实，环保并不是一句口号，每个人心中都有一枚环保的种子，只是少了令其发芽的土壤。

本次的环保活动只是长久环保行动的一个小小开始，希望能有更多的业主参与到环保活动中来，从自己做起，从小事做起，用实际行动践行低碳环保的生活理念，做个小小环保人。

第五篇：环保社会实践活动总结

环保社会实践活动总结

2015年——

2016年我校开始制定实施创建“绿色学校”行动计划，学校成立了“绿色学校”和“环境保护”宣传小组，由李光老师任组长，侯晓倩老师、七年级二班全体学生为代表组成。小组明确要求，整体规划，积极宣传，创建“园林化”的特色教育，使“绿色”、“环保”成为学校环境教育的主题以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教育贯穿教育教学全过程。

现代教育要求学校应注重培养学生的创新精神和实践能力。随着我国科学技术的迅猛发展，经济建设的不断进步，环境问题已日益受到世人的瞩目，“环境保护，教育为本”。因此在学校中实施环保教育越来越重要。鉴于此，我校结合环保教育自身特点，以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教育贯穿的教育教学全过程，且收到了较好的效果。

4月20日，我们班集体做了一件对社会有意义的事情——校园捡垃圾，下午一点半，我们准备就绪，大家拿好塑料袋和手套，大家马上投入这次活动的主题--清洁校园，我们按照原先的活动策划，以宿舍为单位开始捡垃圾的志愿活动，舍长为小组长，每宿舍出两个人保护环境的重要性，其余人每个人戴着手套拿着个垃圾袋沿着海边捡垃圾，先说说捡垃圾的状况吧，大多数同学还是有环保意识的，吃完零食主动把垃圾袋扔进垃圾桶中，但是有些同学却是随手扔到地上，我们走过去将垃圾捡起来，并且耐心给他讲解爱护环境重要性，不要随便乱扔垃圾，校园是大家的，保护校园每个人都有责任，而且塑料不易降解，不仅会破坏环境，同时乱扔垃圾也是有损公民素质的表现。经过我们的劝告，他们也为自己的行为表示愧疚，并答应为保护环境贡献自己的一份力量。校园的垃圾也是各种各样，我们有点目瞪口呆，好多垃圾啊。们并不是抱怨，只是心痛、悲伤。垃圾是脏的，对于平时爱干净的我来说，这未尝不是一次考验。不仅我们捡垃圾捡得很认真，我看到其他的人也捡得很认真、很干净。我还看见一个捡垃圾队伍，他们好像是有备而来的，他们手上拿了好多的垃圾袋，他们的队员捡到什么，他们的负责人就记录下来，只见一下午，他们就捡满了所有的垃圾袋，真是让人佩服啊!我们六个人塞满了我们拿来的垃圾袋之后，我们继续捡，并把我们捡得垃圾塞到别组的垃圾袋里，当然他们也很乐意。就这样，我们捡了一下午，到下午四点左右，我们把所有的垃圾集中到垃圾池内，随后我们都在欢呼，为我们捡了一天的的成果而感到无比的高兴。最后，我们和其他组的同学拍了一张合影，当留作纪念，这又一件美事。也正因为这样，我很庆幸我能为我们校园的美丽尽自己的一份力。

在这个过程中，虽然大家都比较累，但是我们却学到了很多，也感悟了很多。以下便是我的一些感想： 1.设优美的校园自然环境，优化健康向上的校园文化环境。良好的校园环境可以促进“人与自然的和谐发展”，近几年，我校在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句，名人挂像。学校的走廊内，校歌、校训、校风上墙；爱护环境的标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话。

2．优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护。学校提出“校园是我家。清洁靠大家”的响亮口号，做到“三随手”：随手拾捡废纸，随手关闭电灯，随手关闭自来水笼头。每班安排有各自的“绿化责任小区”，校内分区责任到组，有宣传小组定期检查，从而使整个校园变得亮起来，绿起来，美起来，活起来，使学生充分感到校园是家。

3.强调了大家的合作意识。什么事都得靠自己，可是我发现我错了。其实，有时候，合作才是最重要的，尤其是在现代社会。现在，企业讲的都是“cooperation”，还有篮球赛也是一样，比赛不光只是靠个人能力，队员之间的“默契”才是重要的，这就是合作。

总而言之，这次践活动受益匪浅，我希望以后能多参加一些类似上的活动，同时我呼吁大家，尤其是学生们，一定要树立“保护环境，人人有责”、“保护环境，刻不容缓”的意识。

一、学情分析

六年级四班共有39名同学，因为学生来源复杂，基础不一。所以虽然是高年级学生，他们已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此在本学期要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

二、指导思想

综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。总的指导思想：一是以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，积极探索课程改革新路，着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，发展学生的全面素质，满足学生成长的需要，培养学生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。二是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。

三、活动目的要求

1．增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。

（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。

2．主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；

（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；

（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；

（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。

3．掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。

（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。

（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度；

（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。

4．进行课题实验和课题研究等。在广泛的调查、采访和实践过程中不断积累丰富的各种知识，撰写实践性的记录和报告、论文等。发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。

（1）学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施；（2）形成自主收集信息和处理信息的能力；

（3）开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究；

（4）养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。

四、课程目标

1．情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）

2．知识目标：通过引导学生主动探究,亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3．能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。

4．人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。

五、实践途径和活动安排

我们将在研究性学习、社区服务、社会实践三部分内容中筛选出一些有价值的实践活动以竞赛或专题汇报的形式展开，再综合生成出一些专题实践活动，其具体安排如下：

研究性学习：尝试以研究性学习为重点的综合实践活动，在活动中培养合作精神，培养搜集信息、处理信息的能力，激发学生的探究意识和创新精神。本学期开展的研究性学习课题是：甲型h1n1调查。

活动侧重：留心周围的一切，善于观察与思考，从生活中产生问题，转化成课题，让学生自己动手采集信息，处理信息，参加社会实践，解决问题

社区服务：参加社区服务，定期为环保做力所能及的事，并能做好宣传工作，树立环保意识和可持续发展的意识；

活动侧重：绿色环保、慰问孤老、创建知识宣传、卫生清扫等志愿服务活动

社会实践：近社会、学习知识、开阔眼界；为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。本学期开展的社会调查活动是：《走近中秋》。

活动侧重：让学生广泛接触社会、接触大自然、接触生活，了解祖国日新月异的计划，了解经济改革的情况，了解我们的国情情况。

六、活动措施和注意事项

1．课题的选择力求从本地资源入手，从培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑，要对提出的课题进行反复的论证，在开展活动课之前，要尽可能地激发。

2．通过实践活动，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

3．积极开发综合实践活动校本课程，初步形成具有本地、本校特色的校本课程体系。

4．注重与其它学科领域的合理整合，提高综合实践活动实效。

5．积极开展多种形式的综合实践活动，开发具有学校特色、本地资源特色的综合实践活动课程的主题内容，与教导处、德育处联手，开展丰富多彩的综合实践活动。

6．努力探索对综合实践活动过程中学生活动情况的评价机制，注重综合实践活动的过程性评价。

7．努力体现学生活动的自主性、探究性，引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动，帮助学生学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。

七、活动评价方面

1．注重过程性评价。综合实践活动课程师生评价以过程评价为主，看学生在活动过程中体验的深浅、经历的状态。因此，我们要认真搞好每次活动，不搞走过场，不做表面文章，以学生的真实体验、具体收获为目标，多角度，多层面的合理、客观地评价学生。

2．注重多元化评价。教师对学生活动评价就注重多元化评价。采用教师点评、学生互评、班级互评、请家长评等多种方式进行。在评价的内容上，应分别从能力、知识、品德、技能、情感等多方面对学生进行评价。环保教育活动系列化和教育方法多样化，学生乐于学习，乐于参与，教育效果明显。

四、在综合实践活动中渗透环保教育，积极探索学校环保教育的新途径。

综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。因此我们提倡在综合社会实践活动中渗透绿色环保教育。

1、在社会实践活动渗透绿色环保教育。学校每年在寒、暑假的社会实践活动或安排学生旅游时充分考虑学生对环境知识的渴求。

2、在“研究性学习”课题中渗透绿色环保教育。学校教导处组织的“研究性学习”课题中，有不少是涉及渗透绿色环保主题的，如：“环境保护模范城市的意义”、“探讨大气污染对人体的影响”、“噪音的影响”、“探讨节约可利用资源的做法”、“关于无土培植的研究和调查”等。同学们通过学习考察、实验监测、汇报交流、撰写调查报告等形式开展研究活动，这样一系列的直接体验活动，有利于学生团队协作精神的培养，有利于学生创新实践能力的提高，有利于培养学生担负起环保的重任。实践证明，这样一种教育形式使我校的素质教育充满了生机，是学校环保教育的一种延伸，随着时代的发展，综合实践活动一定会朝多元化方向发展，与此同时环保教育也将会有更加广阔的实施空间。

五、完善制度，加强督导，规范学生的环保行为。

学校制定的详细制度，规定了学生在校内不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不随地吐痰、不乱写书桌、不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节约、回收再生资源等。学校通过集体晨会、班队活动等教育形式，使学生认识到破坏环境的不道德性，帮助学生养成一个良好的环保习惯。同时，充分发挥三支学生干部队伍的管理作用，加强监督管理，宣传教育、检查督导、奖励惩罚三结合，这些规章制度我校学生能自觉遵守。校园环境的净化、绿化、美化、艺术化，达到教育性、知识性、趣味性和艺术性，环境育人成了我校的教育特色。

随着创新素质教育的深入发展，我们将对校园环境育人，学科渗透绿色环保等教育工作提出更新更高的标准，把学生培养成为环保意识强、环保纪律好的社会公民，把学校建设成为一所现代花园式学校而努力工作，为我市创建环境保护模范城市作出贡献。