培 训 心 得 体 会（5篇模版）

第一篇：培 训 心 得 体 会

培 训 心 得 体 会

在湖南信息学院学院学习将近一个星期，回顾这一个星期，我首先感谢湖南信息学院的领导和老师们对我们培训班学员无微不至的照顾和细心的教导，使我们来自全省各地的老师们对湖南信息学院都有一种亲切感，从而都能安下心来认真学习。在这里我谨代表我自己向湖南信息学院领导和老师们说一声“你们辛苦了，谢谢你们所做的一切，并祝你们身体健康，万事如意。”

总结这一个星期的学习，我的教育教学水平、专业技术能力有所提升，也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念。而更重要的使我开阔了眼界。这次培训内容丰富，安排也很合理，从中学到了很多的东西，对我目前和以后的教学工作有很大的帮助。现将这一阶段的学习作如下总结汇报。(一)专业教学能力的学习

1、第一天，赴长沙新浪潮公司实地调研，制订调研方案，撰写单位和员工调研问卷；

2、第二天，上午赴湖南三辰卡通集团公司进行实地调研, 了解了蓝猫动画的整个生产流程及公司的企业文化及用人方法，并认真听取了卓总经理讲解网络信息产业的发展历程，并对中职计算机专业学生的培养方向以及课程开设提出了建设性意见。下午赴新日数码实地调研，了解新日数码公司设备的用途。

收获：

1、目前中职教育必须注重学生的技能培养，提高学生的动手能力。

2、现有的教学计划必须进行调整，开设专业课程应该紧扣企业用人需求。

3、目前的中职计算机专业毕业生就业形势不乐观。

4、从调研的结果看，企业在招聘时注重学生的综合素质和个人品质以及创新能力。2010年7月21

1、上午，继续整理实地调研后的材料，并做数据统计；

2、听取余主任、张老师讲解写市场调研报告的方法；

3、网上搜索相关资料，撰写调研报告；

4、下午进行“中职计算机专业学生是否应该追求专业对口”主题辩论赛；

5、上交调研报告及日志，总结学习心得。

心得：

1、综合专业素质有待加强，在学习中发现专业水平不精。

2、从辩论赛中更意识到中职专业教育面临的困惑，中职教育课程改革及师资队伍建设迫在眉捷。

2010年7月22日

1、学习专业教学能力模块之工作任务分析方面的知识；

2、学习“基于工作过程的课程设计与开发工作过程”、“系统化的课程开发中若干重要问题解读”和“专业人才培养方案”；

3、设计岗位分析表、中职计算机应用专业岗位表；

4、撰写项目使用说明情况表；

5、撰写日志，总结心得体会。心得体会：

1、熟悉了工作任务分析的方法，能分析整理各岗位具体工作任务的对象、内容、手段、组织、产品、环境；

2、确定岗位的典型工作任务并进行分析； 7月23日

1、探讨各学校计算机专业的课程设置；

2、小组讨论、评价各学校课程设置的优缺点，并提出建议；

3、归纳、总结各校课程设置信息，进行集体讨论；

4、探讨关于中职计算机专业课程设置的几个问题；

5、提交平面设计专业课程设置表；

5、撰写日志，总结当天心得体会； 收获及建议：

1、更加客观的了解了全省各地区同类学校本专业的专业取向与专业课程开设的情况

2、通过评议，收获某些对我校本专业课程开设的一些想法与见解 ——加强美术基本技能的课程开设量，更有针对性的加强综合素质与方向素质方面的培养与考核。

1、上午由各个学校的老师介绍各校的计算机应用专业课程设置的方法，并由学员提问，并作答，批注其 它学校课程设置不足的地方，共同探讨改进的方法。

2、下午点评计算机专业课程设置，共同探讨计算机应用专业课程设置；分组制定各岗位的课程设置，我们组的任务是平面设计专业的课程设置。

3、撰写培训日志，总结今天的学习心得 心得：

1、通过对学习各校的计算机应用专业课程设置，对各校计算机应用专业课程的设置、建设会有很大的帮助。

2、多让老师上讲台发言，相互交流，相互学习，制定更合理的计算机应用专业课程大纲。7月24日：

1、点评作业调研报告；

2、填写计算机应用技术专业开课计划表；

2、学员上台介绍各组的计算机应用专业开课计划表，并由学员提问学校课程开课计划表中不足的地方，共同探讨改进的方法。

3、采纳提出的意见和建议，修改开课计划表并提交作业

4、撰写培训日志，总结今天的学习心得； 心得：

1、通过对计算机应用专业开课计划表，对于计算机应用专业课程开设提高了认识；

2、通过相互学习，相互交流，共同探讨计算机技术专业各个方向的侧重点。

7月25日：第7天

1、根据典型工作任务分析与教学分析的结果，确定课程目标，课程内容，划分教学单元，设计教学项目。

2、根据课程标准的基本要求，设计《计算机应用》课程标准。

3、撰写培训日志，总结学习心得体会。学习心得：

通过课程标准的撰写，对整个课程体系有了更深一层次的了解，并能较好的确定课程目标、课程内容、划分教学单元，设计教学项目。

7月26日：第8天

1、学习教学组织设计的相关理论与环节；

2、完善课程标准之单元设计；

3、制定课程考核标准、课程授课计划和课时教案；

4、撰写培训日志，总结学习心得。学习心得：

1、思想上逐渐渗透了行动领域思想，尝试了以一种全新的，更系统的思想与观念进行组织教学。

2、极大程度的提升了个人的教学组织能力和学习能力

在这些讲座和调研后都进行了分组研讨，对我国职业教育现行政策、国内外先进的职业教育教学理论与方法、先进的教育技术手段等有了较充分的了解，学会了一些现代教育技术与方法，业务水平有一定程度上的提高。

二、感受

通过这次培训，特别是通过4位老师教学经验、多次的教学观摩和自己的教学实践，我进一步认识到，要想成为一名合格的中职教师，除了要有坚定事业心、高度的责任感以外，还需要有扎实的理论基础，精深的专业知识，以及广博的人文、社会知识。只有这样，才能在中职开设一门高质量的课程，并且把自己的课程讲得生动有趣，取得很好的教学效果。

第六，教师本人的科研实践是上好一门课，特别是专业课和专业基础课的重要基础，这也是我在这次培训的交流中得到的启发。

第七，在我自己的教学实践中，也努力把我自己在培训中学习到的教学方法运用到课堂教学和课外的练习中，力图使他们在掌握这个学科的基础理论和实践。

行为导向教学法在职业教育运用并取得了良好的效果，总结出了非常好的经验。也使我了解到我国现在职业教育所面临问题。使我们认识到中职教育对一个国家发展的重要性。第二，同时我们了解了今后一段时期世界各国职业教育发展的一个大的方向以及我国的职业教育的发展方向，这些对于我们今后对我国职业教育的改革提供了依据、奠定了基础。

第六，教师本人的科研实践是上好一门课，特别是专业课和专业基础课的重要基础，这也是我在这次培训的交流中得到的启发。

第七，在我自己的教学实践中，也努力把我自己在培训中学习到的教学方法运用到课堂教学和课外的练习中，力图使他们在掌握这个学科的基础理论和实践。

这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。如何在中等职业学校实施职业能力培养与测评，如何进一步提高专业教学及管理水平，提高教学科研能力，推动中职学校教师专业化发展水平的提高，是摆在我们每个中职老师面前最现实的问题。今天安徽工商职业学院给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们全省各地市中职学校的骨干教师能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。在这里，我们不仅学到了丰富的知识，也进一步提高了业务素质。我们坚信通过学院领导和老师们对我们的教育和引领，以及通过自身的勤奋努力，相信我们会成为我省中职教育战线上真正的骨干。我们将更加致力于自己钟爱的职教事业，以更加饱满的热情，积极投身于中职学校一线教学实践工作中去。

总之，这次培训的时间虽然不长，这一个月的学习生活我没有虚度，我过得很充实。通过培训和教学实践，使我对教学工作的各个方面都有了新的认识，进一步增强了自己对教学的责任心和责任感，也从其他老师的身上学到了很多的东西，包括他们对教学工作严谨负责的态度、精益求精的精神，以及他们宝贵的教学方法和教学经验。当然，通过这次培训，我也清醒地认识到了我自己在教学方面的不足和差距。特别应该提出的是，在本学期的教学工作中，大到课程的内容安排、体系结构，小到课堂讲授的具体方法、技巧，他们都给了我很多的建议，在此我向他们表示衷心感谢。同时，我也希望今后还能有机会继续得到教学研究和培训中心的指导和帮助，以便更好地完成我的教学任务。我会很珍惜这次学习的机会，更加努力地提高自己职教理论水平和专业技能素质，坚定不移地从事中职教育事业，为我国的中职教育事业尽一份绵薄之力。

安徽省2007年第一期中职学校骨干教师培训学习总结

默认分类 2008-01-14 19:52:38 阅读913 评论5 字号：大中小

作为安徽省中职学校骨干教师培训对象，本人于2007年12月在培训基地——安徽工商职业学院，和来自全省16个地市及省属学校的29位老师，开始了为期一个月的集中培训。在此期间，我始终态度端正，积极学习，聆听专家讲座，观摩课堂教学实践。用心去领悟他们观点，吸取精华。同时能积极参加教学专题互动学习活动，认真听讲，主动参与，真心探讨。带着累累的硕果，回到学校继续从事职教工作之际，回首培训历程，发现自己的职教观念得到了更新，现代教育技术理论学习得到了提升，对于中职学校学生教育与管理、教师的情商等的理解,都有了新的感悟。

一、更新了教育观念

省教育厅职成处的左其琨处长，在百忙之中，抽出时间，专门为我们培训班学员做了一场《就业形势与中等职业教育的发展对策》的报告。左处长给培训班学员的感觉是善于研究专家型政府官员，他的报告用数字和事实说话，从宏观就业形势分析开始，展开对就业形势，特别是中职教育面临的形势分析入手，在全面阐述中职学生所面临的就业压力的同时，也从内外部分析了中职教育的优势和发展空间，让我获益匪浅。中等职教的发展，要更新职业教育观念，牢固树立“就业为导向、服务为宗旨”的职教新观念；政府要加大对职教的投入，加强职业学校基础能力建设，改善办学条件，提高教育教学质量，适应工业化建设需求；职业学校的专业建设是一个职业学校的基础、核心、灵魂，是职业学校发展的根本途径，是应对就业高峰的根本策略，要强化“专业立校”新理念；同时要改革办学模式，积极探索集团化、校企合作、中外合作办学等办学模式；而最关键的是狠抓教育教学改革与创新，实现由培养单一专业型人才的“就业教育”向培养复合集成型人才的“综合职业素质教育”的转变；教学任务由培养“认知能力”为主向“职业综合能力”为主转变；教学内容由“基础学科”为主向专业理论、技能及职业活动课程为主转变；教学体系由“学科知识中心型”向“能力本位型”转变；教学过程，主要按职业技术等级标准和职业任职资格的要求组织教学；职业学校教师的教学观由“单一型、绝对权威型”向“一专多能型、行为引导型”转变；学生的学习观由“被动接受、模仿型”向“主动实践、手脑并用的创新型”转变；教学组织形式，由“班级固定教室、集体授课”向“课内外专业教室、实习车间、小组化、个别化”教学转变；教学手段由“口授、黑板加简单化教学”向“多媒体、网络化、现代教育技术”转变。

对照左处长的报告，我觉得自己的职教思想有了根本的转变。在学校多年的历练中，我也接触到很多新的职业教育理念，可就没有向今天这样,在头脑里形成如此清晰的印象。我深深的感觉到，作为教师只有热情是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好的，受到学生普遍欢迎的职业学校教师。

二、广泛全面学习教育技术理论

安徽工商职业学学院非常重视这次省级骨干教师培训工作，安排了学院黄玲、范万生、张震、王勇、马大峰等专家教授，在教育技术理论等方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育技术理论注入了源头活水。

黄玲老师的《Windows2000操作系统》，系统的讲授Windows2000操作系统的概述、基础操作等，特别是中文Windows2000的文件管理及定制Windows2000的工作环境，都系统的进行了讲解。通过学习，我对Windows2000的应用有了新的认识，同时也对今后Windows2000系统下的现代教育技术研究奠定了良好的基础。

范万生老师《Word2003中文处理》的解读，着重在Word2003的功能、文档的录入与编辑、排版、Word表格的基本操作、Word文档的图文混排等都为我们作了精辟的阐述。他深入浅出，结合具体的案例教学，侧重于应用技巧，使我们对Word2003中文处理有了全新，透彻的认识，对今后的教学影响深刻。

张震老师《Excel2003中文电子表格》的教学，则侧重于教师的实际应用方面，特别是在Excel表格的建立与编辑、格式化工作表、数据图表化、Excel数据管理等方面我们平时不大注意的地方都做了详细讲解，并采用互动教学，将教学成果贯穿在整个教学过程，使看似枯燥无味的学习变的生动起来，培训学员也有学习兴趣。

王勇副教授的《Powerpoint2003电子演示文稿》因为在我们平时的教学中，应用特别广泛，王教授则在讲授Powerpoint2003电子演示文稿的功能、创建的基础上，主要侧重于Powerpoint2003电子演示文稿的编辑与修饰，在任务驱动下，通过项目培训结束后的测试，所有参训学员们都基本上掌握了如何利用Powerpoint2003电子演示文稿设计与制作精美的课件，大家一致的感觉是培训的可比性。

而马大峰老师的《AuthorWare7多媒体应用教程》虽然相对于一般培训学员来说，因为属于专业课件制作软件，学习难度较大，但马老师能抓住教学的切入点，从制作最基础的课件入手，一开始就打消了学员们的畏难情绪，激发了我们的学习兴趣。通过学习，绝大多数学员都能独立完成制作情境交融的AuthorWare多媒体课件，大家都有一定的成就感。

三、拓展视野，把握最新教学理念

吕炳君的《教育新理念》，用生动鲜活的案例解析，使我的教育观、教学观、学习观、教师观、评价观及课程资源观等都发生了根本的改变，真正认识到教育本身就是一种促进人和谐发展的的过程。学校教育要回归生活世界，关注学生的发展后劲。而教育的本质不是知识的传递，是意义的建构，教学过程的实质是交往，要放飞学生的思维，学会学习比学会知识更重要。在教学、学习中，带着问题进行探究学习，在学习的过程中学会合作，我们体验的过程实际也是学习，重要的问题是参与。教师作为教学活动的开发者、组织者、引领者，要蹲下身来，用赏识的态度看学生。我理解了职业学校的教师是职业，更是专业，而我们专业化发展主要是实践智慧的积累。教师同时也要学会反思，反思是教育智慧的源泉。教师在教学过程中要用发现课程资源的眼睛，去用“用教科书教”的态度，创建情境与环境，让学生去参与、去体验。而对学生的评价过程中，在适当的批评的同时，更多的是要给于夸奖的激励。

四、学会情商

合肥师范学院教育系的李群教授在《情商—人生的CEO》讲座中，倡导后天的情商训练，除了在教师的语言艺术、教师礼仪等情商训练方面有其独到的见解与真知灼见，其中有这么一句话让我感触颇深：如果把学生看成是“要管好的人”，就会把自己置于学生的对立面，造成师生关系紧张，给教师带来许多烦恼。如果把学生看成是“有独立人格的人”，就会尊重学生，也会赢得学生的尊重；如果把学生看成是“成长中的人”，就会宽容学生，对学生始终有信心，对自己的教育行为也有成就感。说实话，作为一名年轻的职业学校老师，有时因为面对的群体，学生表现不好或学得不好，也会去讥讽嘲笑学生，严重伤害他们的自尊。听了李群教授的讲座，我认识到宽容也是对生命体验的尊重、对个体差异的尊重，宽容也是一种爱的教育。要面对差异化的学生，采取和而不同的态度，和睦相处，并保留各自的独特性。课堂上教师应该真诚，恰如其分地给学生激励，认真倾听学生的意见，给犯错的学生一个台阶，防止伤害学生的自尊。在今后的教学中我将会多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱，少一些冷漠；多一些欣赏，少一些打击。

这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。如何在中等职业学校实施职业能力培养与测评，如何进一步提高专业教学及管理水平，提高教学科研能力，推动中职学校教师专业化发展水平的提高，是摆在我们每个中职老师面前最现实的问题。今天安徽工商职业学院给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们全省各地市中职学校的骨干教师能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。在这里，我们不仅学到了丰富的知识，也进一步提高了业务素质。我们坚信通过学院领导和老师们对我们的教育和引领，以及通过自身的勤奋努力，相信我们会成为我省中职教育战线上真正的骨干。我们将更加致力于自己钟爱的职教事业，以更加饱满的热情，积极投身于中职学校一线教学实践工作中去。

时间过得真快，我们已经在吉林工师参加国家级中职骨干教师培训有一个月了，在这一个月里，我从各方面的收获都非常的大，尤其是职业素养、专业技能和业务水平有一定程度的提高，这些收获和成长将对自己今后的职业成长产生深远的影响，受益终生。现将这一阶段的学习作如下总结汇报：

一、教学理论与方法

在教学理论与教学方法上，主要是以讲座与讨论的形式进行，进行了： １.９月２１日参观中国职业教育发展史，通过参观，我们了解了我国职业教育的发展过程及现状，使我们对黄炎培职业教育思想和国内外职业教育现状有了较为深刻地认识和了解。

２.９月２２日吉林工师教师孙冬岩介绍了《走近现代教育技术》，介绍了现代教育技术的概念、我国现代教育技术的发展与发展方向、现代教育技术的理论基础、现代教育技术对教育理念的影响、现代教育技术对教育目标的影响、现代教育技术对教学结构的影响、现代教育技术对教学环境的影响、现代教育技术对教学模式的影响。通过讲座，对我们以后在教学中更好的利用现代教育技术来组织教学，提高自己的教学水平、发挥现代教育技术的特长使我的授课更加有吸引力、改变自己的教育理念，与时俱进，使自己的教育能力更上一层楼。

３.９月２３日江苏省原教育厅厅长周稽求作了《用科学发展观引领职业教育》的专题讲座。周厅长主要从三个方面介绍了我国职业教育的现状与发展方向。首先从我国职业教育正站在新的历史起点上论述了我国职业教育的发展具有很大的发展空间和机遇；接着从规划职业教育未来发展的指导思想和战略目标阐述了我国职业教育发展的指导思想和原则及发展目标；最后从实现职业教育可持续发展的主要任务和政策措施详细的讲述了怎样用科学的发展观来引领我匀的职业教育。通过周厅长的讲座，使我认识到在教学中除传授知识外，还需培养学生的职业理想，热爱学生，对学生严格要求，言传身教，以身作则，立已树人；使我对我国的职业教育的发展方向有了明确的认识，使自己在以后的工作中方向更明确、目标更清淅，也坚定了我为职业教育贡献自己一生的信念。

４.１０月９日吉林工师的颜景信教授作了《简述我国职业教育现行法规和相关政策》的报告，主要介绍了职业教育法、教师法及国务院关于大力发展职业教育的决定、十七大报告以及温家宝在大连轻工学校的讲话等，使自己认识到在以后的教学工作中要依法施教，如何使“教、学、做”变为一件事来做。

５.１０月１５日长春市第一中等专业学校的教务处长毕翠玉作了《如何说课》的专题讲座，通过什么是说课、说课的内容、说课的基本要求及说课的注意事项用实例及亲身体会的讲授了如何进行说课、如何说好课。我以前只是听说过说课这会事，但从没有系统的进行过说课，但听了毕老师的讲座后，使自己对说课有了一个系统的认识，为自己以后的说课打下了坚实的基础。

６.１０月１６日吉林信息工程学校的黄永定老师《电子技术应用专业的教学实践研讨》的专题辅导讲座。黄老师主要介绍了他们学校实施的“四位一体”教学模式、如何进行课程设置、校本教材的建设、深化校企合作以及重视职业技能大赛对学校教学的影响五个方面的内容。特别是“四位一体”的教学模式对我启发很大。参观了他们学校的实验室，最引人注目的是ＳＭＴ实验室。

在这些讲座和参观后都进行了分组研讨，对我国职业教育现行政策、国内外先进的职业教育教学理论与方法、先进的教育技术手段等有了较充分的了解，学会了一些现代教育技术与方法，业务水平有一定程度上的提高。

二、专业知识与技能训练

在这一个月内，我们更多的时间是系统的进行专业知识与技能训练，主要进行了《多媒体课件制作》、《电气绘图及计算机辅助设计》、《电气控制技术应用》、《ＰＬＣ技术应用》四门课的讲授与实训。这些课程均采用一体化教学的方法进行，理论与实践一起起行，在实训时，老师均按工程标准来要求我们，使我们受益匪浅。每为任课老师对教学工作的高度责任感为我们树立了榜样。

这些课程我以前都有所接触，但均没有系统的学习过，通过学习使自己对这些课程进行了系统的梳理和提高，特别是《电气绘图》与《ＰＬＣ技术应用》，自己的提高特别的多。应用能力大有提高，为以后的教学工作有很大的帮助。

在学习过程中，深刻地感受到同样身为专业课教师在专业水平上的差距，这种差距激励我能够及时学习、总结。

通过本模块的专业理论学习、实际操作实践等环节的学习，掌握了一些数电气控制技术方面的最新理论知识、前沿技术和关键技能。为今后向“双师型”方向发展打下良好的基础。

三、丰富的课余生活

在这一个月内，除了紧张的专业学习外，学校还给我们组织了丰富多彩的业余生活，配备了各种体育活动器材，组织了篮球比赛，我在这里学会了乒乓球，真让我高兴。

学校还利用周六、周日组织我们去长白山考察和莲花山的拓展训练活动，我对拓展训练更是印象深刻，感悟至深。通过“信任背摔”、“穿越雷阵”、“电网”等训练，我所在的《野狼》团队最快完成任务。拓展训练不但磨练了我的意志，更培养了团队意识和协作精神，这将是我受益终身的财富，我会把在这次活动中培养起来的团队意识和协作理念带到日常工作中去，使我在以后的工作中更具集体意识，工作更协调，争取更优异的成绩。

四、交流活动收获经验和友谊

非常值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自全国各个省市的一线骨干教师，一个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。一个月建立起来深厚的友谊已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这两个月在秦皇岛河北科技师范学院一起学习的经历，将会像一曲催人奋进的号角，激励着我勇于探索不断创新，百折不回地实现自己的梦想。

这一个月是我工作和学习的一个“加油站”，一个月的学习生活给我补充了更多的营养。时间虽短，但它使我学到的很多；时间虽短，但它会成为我记忆中的永恒，我会永远珍惜和怀念这段时光！对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有很多的工作等待我们去做，我们要以此次学习为契机，用学到的新知识去指导工作实践，在今后的职业教育工作中做出自己的贡献，做一名真正的骨干教师。

第二篇：培训心得体会

培训心得体会

这次由恒大地产集团组织的新员工入职培训概况，全面展现了恒大集团的发展历程和战略、核心能力、企业文化、远景目标、规章制度、人事管理、理财观点和恒大全体工作人员的工作作风与服务理念，还学习了商务礼仪及员工修身准则等内容；通过学习充实了我对恒大集团有了更广阔的心理信念，坚定了我心理实现努力向上的概念，很快适应了新的工作环境和工作岗位；并坚定了我作为一名新恒大集团员工的自豪感与找到家的归属感，坚定了我爱恒大，恒大是我家的信念。

下面是我阐述对在培训时所体会到的的几点个方面：

一、在入职培训中让我感受最深的是恒大集团高尚的企业文化，我个人也认为正确的企业文化是公司发展壮大的根基，一个公司如果不坚持用正确的企业文化和核心理念，在当代社会发展的大潮中必定会被淘汰。恒大集团的精准策划、艰苦创业、无私奉献、努力拼博、责任精神、狠抓落实、办事高效的工作作风凝聚为恒大集团高尚的企业文化，是使恒大集团稳定发展的主题；我选择了恒大集团，从真正意义上来说就是崇尚恒大集团的企业文化和核心理念，所以我希望能够在恒大集团的高尚企业文化里将自己培养成为合格的人才。

二、加入恒大集团不是偶然，因为恒大团队的发展战略、品牌意识、精品意识和高层管理团队的先进的管理思想和超前的竞争意识，深深的凝聚着我的红心；有了英明的核心领导及绝对高效的管理团队，让我在面对以后的实际工作中充满动力与信心。通过学习更让我不后悔认识了一个成熟的现代化的恒大集团公司，加强了对当代社会核心能力的重要意识。

三、紧密型集团化的管理模式达成了恒大的三个“确保”，就象培训中说的确保了全国各地区公司不走弯路、降低了投资风险，确保精品模式得以不折不扣的复制到全国，确保企业文化成功地传承到全国各地区公司，使全国员工都能秉持恒大作风。这是恒大集团得以实现高速发展的基础，是实施“规模+品牌”发展战略模式的一大创举。

很荣幸我能够加入到这个充满生机、充满挑战的大集体中。“水不流则腐，人不进则退”，在今后的工作和生活中我将加倍地努力，不断地提高自己的能力与素质，争取做到自己对公司利益最大奉献!

第三篇：培训心得体会

清华大学教育扶贫“小学100+1核心素养导向下，1+X课程课堂探索研讨会”远程观摩

培训学习心得体会

水城县猴场乡包包小学王天友

教育信息化是实施素质教育的需要，通过今天的培训学习，我了解认识到，信息技术与课程整合，不仅是把信息技术作为辅助教或学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种新型的教学环境，以实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，这正是基础教育新课程改革所要求的教与学方式，从而使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革（教学结构变革的主要标志是师生关系与师生地位作用的 改变），使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处，整合的最终目的是创新精神与实践能力的培养。

各门具体学科情况各异，在整合时决不能一概而论，应当具体问题具体分析，在实际整合中运用“学教并重”的教学设计理论进行教学设计，再结合各门相应学科的特点建构出多种多样、实用有效、易于实现学科课程整合的新型教学模式。网络信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，在这个迅速变化的世界里，学校就是要为学生提供一个学习的平台，培养他们自主学习的能力，与人交往的能力，正确获取知识的能力，支持他们在科学上自由探索，在社会服务上大胆实践，学生学习的目的，就是让学生的能力有全面的提高，这样可以缩短他们适应社会的时间，让他们在快速变化的世界里很快能找到自己的位置。以多媒体和网络技术为核心的信息技术也已成为拓展人类能力的创造性工具，这就要求学生接受信息技术教育，信息技术教育的中心目的是以信息技术辅助学习，而不是学习信息技术本身。因此，采用信息技术与课程相整合的方式，课程目标基本涵盖在认知、技能和情感这三大领域内。要“努力推进信息技术与其他学科教学的整合，通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来，从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段，努力培养学生的信息素养和实践能力。”

2016年10月15日

清华大学教育扶贫“小学100+1核心素养导向下，1+X课程课堂探索研讨会”远程观摩

培训学习心得体会

水城县猴场乡包包小学张昌洪

全面实施信息技术素质教育，全面实施信息技术课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我在不断地学习新课标，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好地应用于教学实践，为信息技术课程建设尽自己的微薄之力。新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学习方式的变革迫在眉 睫！它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。

我们今天必须倡导新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课标最为核心和最为关键的环节。新课标强调师生互动、互教互学。引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。”教师们都明白这样一个道理：要想让学生学到东西，学生自己得渴望学习，而不是要老师逼着学。实现这一学习目标的惟一办法就是让学生在学习过程中担任主角。任何老师都不能让人学好，学生必须愿意学习，而且努力学习才行。

新课程理念认为学习是一项参与性的活动。学生学习的方式是实践——不断实践，直到学习成为他们的第二本性为止。而无论是自主学习还是合作学习亦或是探究学习体现的正是学生亲身的体验和实践。新教材最大的特点是它的开放性，并且采用了现在比较流行的任务驱动模式来设计教材。学生并非空着头脑进入教室，在日常生活中，在以往的学习生活中，他们已经形成了广泛而丰富的经验和背景知识，从自然现象到农家生活、社区活动，他们几乎都有自己的看法。而且，有些问题即便他们还没有接触过，没有现成的经验，但当问题一旦呈现在面前时，他们也可以基于相关的经验，依靠他们的认知能力形成对问题的某种解释，这并不是胡思乱想，而是从他们的经验出发来推出的合乎逻辑的假设。所以，教师的备课不仅要备教材，而且要备学生。教师从学生的经验出发，贴近学生的生活实际，从问题情境出发，引导学生探究学习、体验学习。这样的课堂学习才有的放矢。

然而这种全新的编排体例和教学要求上的变化，与教师教学习惯产生强烈的冲突，矛盾日益突出。但我们却坚信有了矛盾才会有改变、有进步。教材只是一个载体，需要每一个教师去挖掘，去创造。教学是一个再创造的过程，是对课程的不断发展、不断丰富的过程。新课程的理念告诉我们拿到教材后，千万不能就教材“教”教材，而是利用教材组织各种各样的活动，根据学生发展的需要对教材进行调适和重组。

由于强调开放式教学，课程资源的开发就提到日程，教材已不再成为惟一的课程资源了。这就要求教师学会寻找、开发、制作、整合教学资源和资料。教师在执行新课程计划中，开发利用校内外的一切课程资源，来丰富教学内容。

2016年10月15日

清华大学教育扶贫“小学100+1核心素养导向下，1+X课程课堂探索研讨会”远程观摩

培训学习心得体会

水城县猴场乡包包小学石德明

通过学习，我对于“信息技术与课程整和”有了一定的认识。所谓的信息技术与课程整合，就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机的结合起来，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将信息技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式，间接促进信息技术的掌握，达到“双赢双利”的共建目的。

随着社会的发展，信息技术已成为科技进步的主要标志。就美术学科而言，社会生活的信息化，使得美术教学与信息技术有效整合成为必然的趋势。信息技术创造了生动、形象、交互的开放式美术教学环境，它具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征，给课堂教学注入了新的生机和活力，能促使学生积极思维、主动参与语言实践，使教学效率达到最优化，从而有效提高课堂教学效果。

首先，把信息技术与美术教学内容进行整合。把信息技术作为美术教学的认知工具和知识载体，采用任务驱动学习、研究学习、自主探究学习、协作交流学习等策略，围绕美术学科知识的学习进行整合实验。

其次，信息技术与美术教学模式的整合。信息技术地推广与应用，带动了教育教学的改革，促进了教育模式地转化。把传统的教育教学模式与信息技术结合起来，探索提高教育教学质量的新途径，同样是课程整合的有机组成部分。素质教育提倡“教为主导，学为主体”的教学思想，还学生主动思维的空间，让学生主动发展。把信息技术整合到美术学科教学当中的，培养学生主动参与学习的思维意识，成为该教学模式的主旨。

第三，信息技术与美术学习模式的整合。最容易理解的就是网络信息化教育，它是一种学习过程交互化的学习模式。它以内容选择自主化，知识呈现多样化，图文音像趣味化等优点，减少了理性知识的认知难度，实现了学习过程的个别化，个性化，随机化，扩大了教育的范围与途径，提高了学习效率。

本学期，我希望通过对于“信息技术与课程整和”教学理念的理解与摸索，能够利用信息技术开一堂实践课。改变原来的美术教学的模式，运用网络等教学手段，呈现给学生一个交互化、信息化的课堂。

2016年10月15日

清华大学教育扶贫“小学100+1核心素养导向下，1+X课程课堂探索研讨会”远程观摩

培训学习心得体会

水城县猴场乡包包小学谢礼能

通过学习信息技术与课程整合培训学习，我发现，计算机作为现代教学媒体已悄然走进了课堂，充分利用计算机辅助教学，逐步培养学生的现代意识和利用现代工具求异创新的探索精神。

多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。

当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必须不断学习。现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。

教师首先通过自学及时掌握最新的科技成果，丰富教学内容，提高教学质量，改变满堂灌的教学模式，在给学生提供自学条件的基础上，让学生自主地学习。把现代教育技术与美术学科进行整合，可以改变教材的观念和形式，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，有利于面向全体同学发展个性，有利于学生进行获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。因此，在强调素质教育的今天，把现代教育技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。其次，信息技术与美术教学模式的整合。信息技术地推广与应用，带动了教育教学的改革，促进了教育模式地转化。把传统的教育教学模式与信息技术结合起来，探索提高教育教学质量的新途径，同样是课程整合的有机组成部分。素质教育提倡“教为主导，学为主体”的教学思想，还学生主动思维的空间，让学生主动发展。把信息技术整合到美术学科教学当中的，培养学生主动参与学习的思维意识，成为该教学模式的主旨。

第三，信息技术与美术学习模式的整合。最容易理解的就是网络信息化教育，它是一种学习过程交互化的学习模式。它以内容选择自主化，知识呈现多样化，图文音像趣味化等优点，减少了理性知识的认知难度，实现了学习过程的个别化，个性化，随机化，扩大了教育的范围与途径，提高了学习效率。本学期，我希望通过对于“信息技术与课程整和”教学理念的理解与摸索，能够利用信息技术开一堂实践课。改变原来的美术教学的模式，运用网络等教学手段，呈现给学生一个交互化、信息化的课堂。

2016年10月15日

清华大学教育扶贫“小学100+1核心素养导向下，1+X课程课堂探索研讨会”远程观摩

培训学习心得体会

水城县猴场乡包包小学周礼鹏

通过学习信息技术与课程整合培训学习，我发现，计算机作为现代教学媒体已悄然走进了课堂，充分利用计算机辅助教学，逐步培养学生的现代意识和利用现代工具求异创新的探索精神。

多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。

当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必须不断学习。现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。

教师要通过自学及时掌握最新的科技成果，丰富教学内容，提高教学质量，改变满堂灌的教学模式，在给学生提供自学条件的基础上，让学生自主地学习。把现代教育技术与美术学科进行整合，可以改变教材的观念和形式，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，有利于面向全体同学发展个性，有利于学生进行获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。

因此，在强调素质教育的今天，把现代教育技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。

2016年10月15日

第四篇：培训心得体会

ww w.5 Y k j.CoM文

章 来源

培训心得体会

参加这培训,我感触颇深。

鉴于各位同僚不肯运动脑细胞完成老师,行政部门交待的任务。我活动了一下我的脑细胞,想以此每篇50元的贱价来助人为乐。

各位同人最终还是亲笔完成了自已的作业，而我本想让我可爱的小弟完成，然而训练他的写作思维多写几篇的梦想也在沉默中抹杀了。小弟，看看鱼姐姐关于《成功人士的七个习惯》深深体会。写得语无伦次，但有算尽心了，真的本想写安全感，因为要交差，怕太啰嗦给人家当成笑话所以就换了念头。不过，我们真的要让自己养成良好的习惯。

每一分每一秒都在静悄悄地划过我们的生命，它是公平而又灵动的信使，传递给我们自由、信念、责任，交流的使命。

每一条要走下去的路总会有不得不这样的选择。往往许多人们因此总在无奈与叹息中虚度而过，这些人不能适应发展的步伐，得不到潜在的快乐，成了得过且过的一族。其实，我们若不能改变环境，就应该欣然接受环境的选择。与其自怨自艾，不如自由选择积极乐观的心态，每天做最好的自己。

踏上人生舞台，每个人都应该有属于自己的人生展望。沿着这个美好的信念一直坚定地走下去，每天前进一点点，日积月累，成功会越来越逼近我们的身边，然而有一天终究会在饱合的状态下达到顶峰。

有了幸福的人生展望，完美的规划，我们一定要付诸行动。行动时，我们要注意用最好的方法来解决困难。每天每天都有应尽的责任，每天每天都有要做的事情，我们一定要做到用最短的时间创造最高的效率。我们可以优先完成最重要的事情。当我们认真处理完紧急事情后，要善于发掘问题，运用联系的思维及时解决问题。

我们要适当尊重别人。每一个应对的人要学会适当的宽容与理解。先理解别人再表达自己。每一个遇到的问题，要处理的方案，其实都存有很多很多解决的方法。我们要想在众多方法中寻求一个是最佳，最好跟大家一起相互交流，商讨。当他人排斥你的观点时，你不要生气，静下心来听他如何解决，当然也要不失时机地向别人讲述你观点的先进之处，若有必要一定虚心向他人请教自己观点的漏洞之处。

大家都可以是赢家。我们要做到言而有信，跟合作团队建立互信互助的关系，成为真正的大赢家。真正掌握一加一大于二的真谛才是真正的强者。

参与这次培训，我受益匪浅。我对谢坤山的敬意油然而生，他的故事可以称作一个不朽的传奇。他的精神一直在震撼着我弱小的心灵，从影片结束后，一直有鼓强大的暖流在我的心间不停地涌荡，这鼓暖流在日后将化作我前进的动力。他无形之中在用他的人生点滴感化着我们每一个渴望成功，却碌碌无为的人。他在失去双臂，一只眼睛，一条腿后还能欣然接受命运的安排，担心着他的亲人。他坚强的意志，乐观的心态，对生活的美好向往，从他优美的油画中真情地流露比他的言语更具说服力。他美丽善良的妻子从他身上获得了安全感，比常人更多的幸福，他两个可爱的女儿也以他为傲，过着健康快乐的人生。

“宝剑峰从磨砺出，梅花自苦寒来”，要成功得先磨炼自己。从小事做起，从每天进步一点点开始，我努力做最好的自己。

章 来源

第五篇：培训心得体会

培训心得体会

进入大学至今差不多已经有了两年的时间了。对于大学的学习、生活等各个方面也有了属于自己的一定的见解，当然对于现今及以后的生活发展的困惑与不解还是有很多的。

为了进一步提高学生干部的综合素质，树立远大的理想，增强自我教育、自我管理、自我服务的意识，我们纺织服装学院召开了一系列的干部培训大会。而我们也积极响应参加了这些活动。这些活动也很大程度上使我们受益匪浅。

通过培训，我们深刻认识到现在的时代及社会的竞争是如此的激烈和紧张。然而在人才竞争激烈的现今，大学生的数目是非常的庞大的。像我们作为盐城工学院的大学生，在今后的严峻的就业形势中我们该如何脱颖而出。其实合格优秀的学生干部是有一定的优势的。作为学生干部，在学习、生活和工作中能有一定程度上的锻炼。

当今的校园中，要求学生干部的素质很高，学生面临的挑战日益严峻。我们认为在当今形势下，学生干部应该要有良好的个人品德、要有扎实过硬优良的专业知识、要树立为学生服务的意识、要有较好的领导能力和责任心、要有较好的领导能力和责任心及合作精神，要有敢于并勇于创新的精神，要有高超的交际能力。

要具有良好的个人品德。己所不欲，勿施于人。赠人玫瑰，手有余香。要有自知之明，当别人批评时要尽量做到虚心听取。要取长补短，尽量发挥出团体的最大作用。扎实的专业知识。

具有扎实的知识基础才能很好的工作。当今正是科技知识竞争的年代，没有扎实过硬优良的专业知识和学习成绩不一定能在同学们中树立威信。学习能力是大家的一个很重要的能力素质。学生干部在一定程度上说可以是同学们学习的榜样，成绩一塌糊涂能够真正让人信服进而起到带头作用的其实真不多。毕竟，对于学生来说，学习才是首要的。当然，现在在学生干部中也存在这样一些人，只是顾着学习，把工作晾在一边而不管不顾。这种行为是不负责任的。我们应该把学习和工作安排妥当，两者之间全面协调可持续发展。我觉得我们要提高技能。可以考个驾驶证或考过上海中级口译，为自己以后在严峻的就业形势中增加一份力量。

树立为学生服务的意识。服务意识是学生干部所要具备的最基本素质。苟利国家生与死，岂因福祸避趋之？这要求大家要有全局意识，顾全大局。作为学生干部，要勤勤恳恳地为学生服务工作。既然做了，就要咬紧牙关，坚持到底。既然选择了当学生干部，就肯定会要花一定的时间和精力在工作上，就必然会要承受一定程度的压力。尽量避免做了一段时间后就没有热情了，总想把工作推诿给他人，拈轻怕重怕麻烦的情形。做事不能半途而废。

要有较好的责任心。责任心是这个社会为人处事的基本要求。做人需要道德约束和责任心。责任，是一种使命。责任心，是一种使命感。责任，它代表了一个人的品质，责任，使人变得稳重，责任，使人知道自己的义务。责任，使你拥有了那一些对你真正关心，帮助和爱护你的人。

当然还要加强合作。在一个组织或部门之中，团队合作精神显得尤为重要。三个臭皮匠总胜过一个诸葛亮。人心齐，泰山移。学会与他人合作，发挥团队精神在具体生活中的运用，可以使我们收到事半功倍的效果，可以使我们的工作更加良好地向前发展。微笑其实是一种不错的方式。它让大家觉得温暖。就我而言，对于微笑待我的人总是会感到轻松点。

创新是时代的主题。如果没有创新，只是一昧地采用过去的方法、技术等，那就失去了它的极大部分的价值。“创新”不是口头上讲讲而已，而是应该落到实处，要用创新的理论指导实践工作。我们应该拓展思维，不应拘于条条框框。在实践工作中，提倡创新，不能落于形式主义、条条主义的俗套之中。“创新”永无止境。

我们要培养和提高交际能力。一个好汉，三个帮。有些相处得较好的朋友总比敌人好。毕竟，孤掌难鸣。人际交往能力就是在一个团体、群体内的与他人和谐相处的能力，人是社会的人，很难想象，离开了社会，离开了与其他人的交往，一个人的生活将会怎样。有人存在，那么就必须与人交往。当我们走上社会的时候，我们会与各种各样的人物打交道。所以，提高交际能力十分重要。

办公室作为学生会一个重要部门，作用十分重要，我们院学生会办公室副主任。我将积极配合学生会做好平日的事务及管理。为此，我将坚定不移地做好以下工作。我会继续做好会议考勤和会议记录；.我会继续监督，协调各部门工作，沟通学生会各基层组织，通过各种行动让学生会可以有条不紊地运做起来，使得各部门之间达到最好的协调，做好配合，组织更多有意义的活动；我会继续认真负责学生会档案管理，建立好每一份档案。作到平日的工作都有备份，既作为档案，又可以作为下届成员的参考；我会继续切实做好学生活动室办公物品的管理工作；我会继续配合纪检等部门考察学生干部，监督他们平日的工作；我会继续带领我们办公室部门的干事做好每周的周情通报；我会努力创新，做到快准好地完成事情，提高办公室效率；当然，我还将会也毫无保留地培养她们成为我们部门的一把手。

能有机会参加学院举办的学生干部培训，我感到十分庆幸，它让我获益良多。我将在今后的学习工作生活当中时时刻刻以高要求严格对待自己、充实自己，尽心尽力做好班级、学生会的每一件事情，勇攀工作和学习的高峰，让自己的大学生活丰富多彩、有滋有味。