遵纪守法教育月总结

第一篇：遵纪守法教育月总结

瑞昌二小2014年遵纪守法教育月活动总结

今年3 月是我省中小学校“遵纪守法专题教育月”。根据市普法办《关于组织开展中小学校“遵纪守法专题教育月”活动的通知》精神，我校立刻行动起来，积极创建文明和谐校园。此次活动旨在增强小学生的法纪观念，提高他们学法用法、遵纪守法的意识和自我保护能力，预防校园暴力行为的发生。在此期间，我校举办了各项丰富多彩的校园文化和社会实践活动，充分调动了同学们主题教育的积极性，加强了学生的思想道德修养和素质，自觉运用法律法规、校纪校规规范自己的言行，活动取得了一定的成效。现将我校教育活动情况做如下总结：

1.充分发挥国旗下讲话的教育作用。在周一升旗后的国旗下讲话中，对学生进行“遵纪守法”活动的宣传和教育，有效地提高了同学们对这次“遵纪守法专题教育月”活动的认识，调动了同学们学法、知法、守法的积极性。

2.充分发挥课堂主渠道作用。学校把法纪专题教育内容融入每周的班队会活动课，要求班主任根据学生不同的年龄特点和认知水平，密切联系学生实际情况，有针对性地开展形式多样的教育活动。要求任课教师注意在课堂教学中，科学合理地渗透法纪专题教育内容，教育学生不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害，增强法纪教育的针对性、互动性、趣味性和感染力。

3.充分发挥法制副校长的作用。活动月期间结合全国中小学生安全教育日，我校聘请法制副校长为全体师生上了一场法制专题讲座。

4.充分发挥少先队组织作用。我校结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》开展了形式多样的教育活动：一是开展“行礼仪之风，做文明人”的文明礼仪进校园系列教育活动；二是组织六年级学生进行“祭扫烈士墓”活动；三是写一篇“遵纪守法”主题习作。四结合安全教育周开展系列安全法纪教育，教育引导学生知法守法，懂得哪些行为是合法的、是可以做的，哪些行为是违法违规的、禁止的、是不可为的，并与道德教育、心理健康教育、生命教育、安全教育和防范校园暴力教育紧密结合。五是每班出了一期“遵纪守法”主题黑板报，极大地宣传了法律法规、校纪校规，增强了同学们知法、懂法、守法的意识。

5、努力做好特殊学生的帮扶转化工作。对特殊学生建立档案，安排专门人员结对帮扶。班主任加强了对特殊学生的观察和沟通，及时发现和解决学生中违纪行为的诱因，积极化解学生间的矛盾。心理辅导教师对特殊学生进行心理辅导，积极疏导化解学生不良心理，有效防范校园暴力行为的发生。

通过开展专题教育月活动，全校师生对法律有了更进一步的认识。今后我们将继续努力，把遵纪守法专题教育月活动与小学生一日常规训练与安全教育周有机结合，不断深化、巩固扩大教育成果，为依法治教、创建平安和谐校园做出积极的贡献。

第二篇：开展“遵纪守法专题教育月”活动

开展“遵纪守法专题教育月”活动

总结

根据上级通知精神，我校立即行动起来，迅速制定教育月活动方案，认真部署开展“遵纪守法专题教育月”活动。现把我校开展“遵纪守法专题教育月”活动情况小结如下：

一、加强遵纪守法教育。组织学生重点学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，广泛开展校园暴力案例教育，紧密联系近年来发生的学生违法违纪案例，教育引导学生知法守法，并与道德教育、心理健康教育、生命教育、安全教育和防范校园暴力教育紧密结合，聘请法制副校长到学校上法制教育课，用生动的事例教育小学生自觉遵纪守法，促进未成年人身心健康发展，增强小学生的法纪观念，提高他们学法用法、遵纪守法的意识和自我保护能力，预防和减少校园暴力行为的发生。构建一个和谐的校园。

二、营造浓厚教育氛围。充分利用国旗下讲话、法制影片和校园广播、召开主题班会、宣传栏、黑板报等宣传阵地，开展形式多样的课内外法纪教育活动，大力加强对学生行为规范与法纪教育，提高他们学法用法、遵纪守法的意识和自我保护能力，让所有学生知道、了解、领会“遵纪守法专题教育月”主题教育的内容、要求、精神，在朋口中心小学掀起学习校规校纪、遵纪守法、珍爱生命活动的高潮。

三、在安全教育基础上重点持续开展校规校纪学习、一日常规工作。及时把开展“遵纪守法专题教育月”主题教育的成功经验做好总结，在中心校汇总交流。

在教育月组织实施过程中，我校高度重视，加大宣传，强化教育，营造氛围，把遵纪守法教育全面落实到学校教育教学管理的全过程。在教育活动中，通过增强学生的法纪观念，切实提高教育月活动的针对性和实效性。

第三篇：遵纪守法教育总结

遵纪守法教育总结

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2012——2013学年根据上级有关 “遵纪守法、创建和谐校园”主题教育的通知，我校上下立刻行动起来，努力贯彻落实院有关会议精神，积极创建和谐校园。此次“遵纪守法、创建和谐校园”主题教育月活动旨在加强大学生的法律、规章制度、纪律教育和道德规范教育，引导三学法、知法、守法，诚信、友爱、奉献，努力构建和谐校园。在此活动月期间，我校举办了各项丰富多彩的校园文化和社会实践活动，充分调动了同学们主题教育的积极性，加强了学生的思想道德修养和素质，自觉运用法律法规、校纪校规规范自己的言行，还举办了道德教育活动，引导学生爱国守法、明理诚信、坚决打击不和谐、不诚信、不道德行为。全体学生干部、要求入队、入团的积极分子也充分发挥了先锋模范作用，带头参加各项活动，自觉遵纪守法、诚实守信。经过系领导严格布置和审查、全体同学的共同努力，我校主题教育取得了圆满成功。现主题教育已渐入尾声，为此，特将我校教育活动情况做如下总结：

一、为进一步贯彻落实主题教育，我校第一时间成立了“遵纪守法、创建和谐校园”活动领导小组，加强对这项活动的领导并对此项活动作了具体安排，当即召开主题教育月动员大会，对活动做具体部署和动员，拟订了工作计划，也下达了各班级及各团、各队支部的工作指标。

二、我校为进一步引导学生严于律己、遵守校纪校规，共建和谐校园，举

办了“遵纪守法、创建和谐校园”主题演讲比赛。各选手都是由各班级推选出的种子选手。他们声情并茂的演讲不时博得了台下的阵阵热烈掌声。是啊！“遵纪守法，是美的种子；遵纪守法，使我们的生活变得更加和谐！”

三、我校为引导同学们知法、懂法、守法，用严格的纪律左右自己人生的

航标，特开展了“四五”普法知识竞赛。各参赛选手都是班级的精鹰，随着现场气氛的不断高涨，各代表团齐心协力，唇枪舌战，集大家的智慧迎接着挑战，克服道道难题，逐渐和台下的观众打成一片，团体精神展现得淋漓尽致，气氛也变得异常激烈。此项活动不仅提高了学生的思想道德素质与法律素质，极大地宣传了法律法规、校纪校规，还增强了团体精神，使各班级形成一个积极向上的整体，加强了同学之间的交流，促进了各班级间的和谐。

四、我校为加强和谐校园的构建，认真领会有关文件和系有关会议精神，展开了认真细致的排查整治工作，集中排查了迟到早退、旷课等突出问题及不文明、不和谐现象，并针对这些现象做了整顿工作，受到了良好成效。但是在极少数极个别同学身上仍存在着种种问题，因此，我校仍需在某些方面加强、改进。为文明宿舍的评比活动，我校也积极组织检查宿舍卫生等。

五、我校积极响应上级“遵纪守法、创建和谐校园”主题教育的号召，各班级针对各自情况，结合实际开展各项特色活动，提高了同学们的积极性，丰富了学生们的课余文化生活。个别班为积极参加院主题教育，为学习雷锋同志无私奉献的精神和主人翁的强烈责任感，于每周一下午伙同部分学生会成员共同开展了“学雷锋，积极参加创建文明校园”青年志愿者活动，在此活动中积极做好宣传工作并细致地分配好任务，划定了包干区，将各项工作责任到人，最后由班长和团支书负责验收劳动成果。该项活动受到了很大成效，不仅校园卫生状况更加整洁，增强了班级团支部学生会的团结合作，而且还得到了校长的肯定和高度赞扬，并对同学们表示了亲切的慰问。通过观看爱国系列片培养了爱国主义情操，提高了同学们的道德修养和素质，极大地激励了同学们的学习热情，提醒着同学们遵纪守法、共同珍惜今天这个来之不易的美丽和谐的校园。此活动使同学们意识到了“遵纪守法、创建和谐校园”的必要性，并敲响了警钟，提醒同学们学法、知法、懂法、用法，树立法律观念，更多地关注社会，增强正义感和责任感。

在此主题教育月活动期间，在校领导的带领下、同学们的共同努力下，我校上下齐心协力，为“遵纪守法、创建和谐校园”贡献了自己的力量。但创造和谐并非一日之功，也不只是校园需要和谐，为此，我校仍会一直以此教育为起点，在今后付出更大的努力去创造和谐，共同建设美好家园！

第四篇：梧桐附小“遵纪守法专题教育月”活动总结

梧桐附小“遵纪守法专题教育月”活动总结

2011年4月

梧桐附小“遵纪守法专题教育月”活动总结

今年3月是我省中小学校“遵纪守法专题教育月”。开展“遵纪守法专题教育月”活动成为我校三月份德育工作的主旋律。三月已临近尾声，现将我校开展“遵纪守法专题教育月”活动进行一个总结：

一、利用国旗下讲话进行动员，多渠道宣传活动精神。

全面推进主题教育的宣传，通过德育讲坛、少儿广播进行专题的宣传，各班通过各种形式召开主题班会，让所有学生知道、了解、领会“遵纪守法专题教育月”主题教育的内容、要求、精神，在梧桐附小掀起学习校规校纪、遵纪守法、珍爱生命活动的高潮。

二、继续开展守则规范学习教育活动

各班级继续组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，师生之间开展自查活动，努力改正缺点，把守则、规范中的要求内化为自己的行为。用生动的事例教育小学生自觉遵纪守法，促进未成年人身心健康发展，增强小学生的法纪观念，提高他们学法用法、遵纪守法的意识和自我保护能力，预防和减少校园暴力行为的发生。构建一个和谐的校园。

三、各班通过班队等形式进行教育

各班级召开至少一次的班队课，通过班队课教育引导学生珍爱自己、关爱他人、乐观进取、健康成长，牢固树立安全防范意识，努力掌握自我防范、自护自救知识，机智处理遇到的各种异常情况和危险以及学习一些基础的律法知识，清楚地知道什么事该做，什么事万万不能做。同时，要求所有班科任老师密切关注班级中的特殊学生，如厌学、好动的学生，多花一份爱心，多付出一份努力，在日常学习活动中进行润物细无声的教育，争取让他们早日重回学习的轨道上。

四、与各学科整合，通过课堂进行潜移默化的教育

根据我校德育与学科整合的教育方案，要求各师注意在课堂教学中渗透教育，不论是品德与生活（品德与社会）还是语文、数学等学科，只要是课堂，都应该与德育工作充分结合，毕竟课堂是学校教育的主阵地，德育与学科的整合，才能起到最大的教育成果。

总之，我校通过把握3月的“遵纪守法主题教育月”活动这一契机，使学生在一个和谐的氛围中默默地受到教育，不仅转化了部分特殊问题学生，也使学生未来成长为一名文明、守法的公民打下了基础。

安溪梧桐中学附小德育处

2011年3月

第五篇：下洋中学开展遵纪守法教育月总结

下洋中学开展“遵纪守法专题教育月”活动总结

根据福建省教育厅《关于组织开展中小学校“遵纪守法专题教育月”活动的通知》精神，我校上下立刻行动起来，积极创建文明和谐校园。此次活动旨在增强中学生的法纪观念，提高他们学法用法、遵纪守法的意识和自我保护能力，预防校园暴力行为的发生。在此期间，我校举办了各项丰富多彩的校园文化和社会实践活动，充分调动了同学们主题教育的积极性，加强了学生的思想道德修养和素质，自觉运用法律法规、校纪校规规范自己的言行，活动取得了一定的成效。现将我校教育活动情况做如下总结：

一、统一思想，明确目标，深入开展“法制教育宣传月”活动。

我们认真制定了活动月工作计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及一些法律法规，组织学生认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校学生依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“法制教育宣传月”活动中，我们重点做了以下几方面的工作：

1、是注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，德育主任、班主任等同志为成员的普法领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以德育处为主体，以班主任为骨干，以团队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与当地公安、交通部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体学生的法制教育工作。

2、是加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校黑板报及手抄报等宣传阵地的作用，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校学生都能做到知法、守法、护法，依法办事。

3、是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采劝通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率；另一方面，有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。

二、团结协作，遵纪守法工作取得显著成效。

随着活动的开展，我校学生的法制观念和法律意识大大增强，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。

(一)增强了学生的法制观念和法律意识，提高了依法维护自身合法权益的自觉性。

法制教育活动月中，学生重新学习了《义务教育法》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》等法律法规。通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、的自觉性明显提高。

(二)加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。

我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。

1、加强合作，注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育；二是争取当地执法机关和村委的配合，对学生在社会的守法情况进行监督；三是通过致家长的一封信等形式，与家长建立联系，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥团队等教育阵地的作用，充分利用课堂、学校橱窗、班级黑板报、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持0记录。

2、立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入活动课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，普遍开展法制教育。学校除确保活动课完成法制教材规定内容外，还充分利用队活动时间及每周的晨会时间，对学生进行法制教育。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。

3、针对实际，强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个性特征，各校在教育内容和方式上注意了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步

了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。

4、普治并举，突出法制教育的实践性。对青少年进行法制教育，使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法必须与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教育只能流于形式。因此，在法制教育过程中，学校积极引导青少年学生自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。由于突出法制教育的实践性，我校学生的守法意识明显增强。由于我们思想重视，措施扎实，青少年法制教育以及依法治校工作成效显著。

总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。通过开展专题教育月活动，教师学生对法律有了更进一步的认识。今后我们将继续努力，把遵纪守法专题教育月活动与开学初的行为规范训练与安全教育周有机结合，不断深化、巩固扩大教育成果，为依法治教、创建平安和谐校园做出积极的贡献。

永春下洋中学

2011年4月12日