第一篇：梧桐附小“遵纪守法专题教育月”活动总结
梧桐附小“遵纪守法专题教育月”活动总结
2011年4月
梧桐附小“遵纪守法专题教育月”活动总结
今年3月是我省中小学校“遵纪守法专题教育月”。开展“遵纪守法专题教育月”活动成为我校三月份德育工作的主旋律。三月已临近尾声，现将我校开展“遵纪守法专题教育月”活动进行一个总结：
一、利用国旗下讲话进行动员，多渠道宣传活动精神。
全面推进主题教育的宣传，通过德育讲坛、少儿广播进行专题的宣传，各班通过各种形式召开主题班会，让所有学生知道、了解、领会“遵纪守法专题教育月”主题教育的内容、要求、精神，在梧桐附小掀起学习校规校纪、遵纪守法、珍爱生命活动的高潮。
二、继续开展守则规范学习教育活动
各班级继续组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，师生之间开展自查活动，努力改正缺点，把守则、规范中的要求内化为自己的行为。用生动的事例教育小学生自觉遵纪守法，促进未成年人身心健康发展，增强小学生的法纪观念，提高他们学法用法、遵纪守法的意识和自我保护能力，预防和减少校园暴力行为的发生。构建一个和谐的校园。
三、各班通过班队等形式进行教育
各班级召开至少一次的班队课，通过班队课教育引导学生珍爱自己、关爱他人、乐观进取、健康成长，牢固树立安全防范意识，努力掌握自我防范、自护自救知识，机智处理遇到的各种异常情况和危险以及学习一些基础的律法知识，清楚地知道什么事该做，什么事万万不能做。同时，要求所有班科任老师密切关注班级中的特殊学生，如厌学、好动的学生，多花一份爱心，多付出一份努力，在日常学习活动中进行润物细无声的教育，争取让他们早日重回学习的轨道上。
四、与各学科整合，通过课堂进行潜移默化的教育
根据我校德育与学科整合的教育方案，要求各师注意在课堂教学中渗透教育，不论是品德与生活（品德与社会）还是语文、数学等学科，只要是课堂，都应该与德育工作充分结合，毕竟课堂是学校教育的主阵地，德育与学科的整合，才能起到最大的教育成果。
总之，我校通过把握3月的“遵纪守法主题教育月”活动这一契机，使学生在一个和谐的氛围中默默地受到教育，不仅转化了部分特殊问题学生，也使学生未来成长为一名文明、守法的公民打下了基础。
安溪梧桐中学附小德育处
2011年3月
第二篇：遵纪守法教育月总结
瑞昌二小2014年遵纪守法教育月活动总结
今年3 月是我省中小学校“遵纪守法专题教育月”。根据市普法办《关于组织开展中小学校“遵纪守法专题教育月”活动的通知》精神，我校立刻行动起来，积极创建文明和谐校园。此次活动旨在增强小学生的法纪观念，提高他们学法用法、遵纪守法的意识和自我保护能力，预防校园暴力行为的发生。在此期间，我校举办了各项丰富多彩的校园文化和社会实践活动，充分调动了同学们主题教育的积极性，加强了学生的思想道德修养和素质，自觉运用法律法规、校纪校规规范自己的言行，活动取得了一定的成效。现将我校教育活动情况做如下总结：
1.充分发挥国旗下讲话的教育作用。在周一升旗后的国旗下讲话中，对学生进行“遵纪守法”活动的宣传和教育，有效地提高了同学们对这次“遵纪守法专题教育月”活动的认识，调动了同学们学法、知法、守法的积极性。
2.充分发挥课堂主渠道作用。学校把法纪专题教育内容融入每周的班队会活动课，要求班主任根据学生不同的年龄特点和认知水平，密切联系学生实际情况，有针对性地开展形式多样的教育活动。要求任课教师注意在课堂教学中，科学合理地渗透法纪专题教育内容，教育学生不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害，增强法纪教育的针对性、互动性、趣味性和感染力。
3.充分发挥法制副校长的作用。活动月期间结合全国中小学生安全教育日，我校聘请法制副校长为全体师生上了一场法制专题讲座。
4.充分发挥少先队组织作用。我校结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》开展了形式多样的教育活动：一是开展“行礼仪之风，做文明人”的文明礼仪进校园系列教育活动；二是组织六年级学生进行“祭扫烈士墓”活动；三是写一篇“遵纪守法”主题习作。四结合安全教育周开展系列安全法纪教育，教育引导学生知法守法，懂得哪些行为是合法的、是可以做的，哪些行为是违法违规的、禁止的、是不可为的，并与道德教育、心理健康教育、生命教育、安全教育和防范校园暴力教育紧密结合。五是每班出了一期“遵纪守法”主题黑板报，极大地宣传了法律法规、校纪校规，增强了同学们知法、懂法、守法的意识。
5、努力做好特殊学生的帮扶转化工作。对特殊学生建立档案，安排专门人员结对帮扶。班主任加强了对特殊学生的观察和沟通，及时发现和解决学生中违纪行为的诱因，积极化解学生间的矛盾。心理辅导教师对特殊学生进行心理辅导，积极疏导化解学生不良心理，有效防范校园暴力行为的发生。
通过开展专题教育月活动，全校师生对法律有了更进一步的认识。今后我们将继续努力，把遵纪守法专题教育月活动与小学生一日常规训练与安全教育周有机结合，不断深化、巩固扩大教育成果，为依法治教、创建平安和谐校园做出积极的贡献。
第三篇：梧桐附小防溺水教育活动实施方案
梧桐附小防溺水教育活动实施方案
几年来学生溺水死亡，已成为全国中小学生、幼儿非正常死亡的头号杀手。生命只有一次，—次的疏忽就可能造成难以挽回的伤害，给家庭带来难以弥合的伤痛。现在正值天气转热时期，—些学生会禁不住酷热而偷偷瞒着老师和家长下水游泳，这是极其危险的。为确保学生生命安全，严防因游泳、嬉水、恶劣天气带来安全事故的发生，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
认真贯彻落实省、市、县相关文件精神，坚持“安全第一，预防为主”方针，加大学校安全管理工作，完善各项措施。利用防溺水安全教育活动，开展一系列安全教育活动，确保学生生命安全。
二、工作目标
以不发生造成人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标，以学校周边水域为重点，全面清查、整改学校安全隐患，杜绝伤亡事故的发生。
三、主要任务
要开展以围绕“杜绝溺水事故”为主题的预防溺水教育活动，要以学校周边的水域为重点，切实做好以下几项工作：
（一）加强领导，把各项安全措施落到实处。要切实提高对做好防溺水事故重要性的认识，认真研究和分析本项工作面临的形势和存在的问题。要成立相应的防范小组，制定工作方案，签订安全责任状，明确具体工作责任。对因老师不重视，工作措施落实不到位而发生事故的，要追究其责任。
（二）突出重点，开展以“杜绝溺水事故”为主的各类安全隐患专项治理活动。要认真开展对学生安全教育活动，消除各种隐患，以防溺水、防火、防电等一系列事故为主题。同时要结合其它安全工作，开展一次全面的安全大检查，消除班内或活动区域安全隐患和不安全因素。
（三）完善制度，逐步建立标本兼治的长效机制。各班要结合实际情况，制定出具体的、切实可行的防范措施，对学生进行严格的管理。1.认真落实上课期间每一节课的点名制度，对迟到、缺席的学生及时查明原因及去向。不得随意停课和提前放学。要继续坚持放学前一分钟的安全教育制度。
2.要与村（居）委会联系，在学校周边的危险水域设置『水深危险禁止游泳』、『严禁学生擅自下溪河游泳』等警告标语。
3.认真做好节假日、学校放学期间安全的教育与管理。要通过家访、告家长书等渠道，让家长切实履行监护人的职责，积极争取学生家长及社会力量的支持和配合，严防学生溺水、交通伤亡事故的发生。同时，要认真落实节假日期间的值班制度。
4.组织有关人员，加强对危险水域的巡查，严禁学生擅自下溪河游泳、戏水。5.要加强对学生的避险常识和自我保护的教育，加强教育，提高自我保护能力。6.加强汛期安全教育，对需要过溪河水域的学生要逐一登记造册，遇恶劣天气及时通知家长或组织教师护送。
7.要严格信息报送制度，遇有突发事件，迅速启动应急预案并妥善处置的同时，要及时、如实上报相关信息，不得隐瞒不报或迟报、漏报。
（四）加强宣传，不断提高师生安全意识。要利用黑板报、班会、广播等各种形式，对学生进行反复多次的游泳安全教育；要组织学生认真学习教育部组织编写的《中小学生安全须知》、《中小学生自我防范安全常识》、《中小学安全教育指导丛书》等有关安全知识，广泛、深入地对学生进行安全教育，积极宣传，营造氛围，进一步增强安全意识。
本方案自即日起实施。
梧桐附小
2011年9月1日
第四篇：开展“遵纪守法专题教育月”活动
开展“遵纪守法专题教育月”活动
总结
根据上级通知精神，我校立即行动起来，迅速制定教育月活动方案，认真部署开展“遵纪守法专题教育月”活动。现把我校开展“遵纪守法专题教育月”活动情况小结如下：
一、加强遵纪守法教育。组织学生重点学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，广泛开展校园暴力案例教育，紧密联系近年来发生的学生违法违纪案例，教育引导学生知法守法，并与道德教育、心理健康教育、生命教育、安全教育和防范校园暴力教育紧密结合，聘请法制副校长到学校上法制教育课，用生动的事例教育小学生自觉遵纪守法，促进未成年人身心健康发展，增强小学生的法纪观念，提高他们学法用法、遵纪守法的意识和自我保护能力，预防和减少校园暴力行为的发生。构建一个和谐的校园。
二、营造浓厚教育氛围。充分利用国旗下讲话、法制影片和校园广播、召开主题班会、宣传栏、黑板报等宣传阵地，开展形式多样的课内外法纪教育活动，大力加强对学生行为规范与法纪教育，提高他们学法用法、遵纪守法的意识和自我保护能力，让所有学生知道、了解、领会“遵纪守法专题教育月”主题教育的内容、要求、精神，在朋口中心小学掀起学习校规校纪、遵纪守法、珍爱生命活动的高潮。
三、在安全教育基础上重点持续开展校规校纪学习、一日常规工作。及时把开展“遵纪守法专题教育月”主题教育的成功经验做好总结，在中心校汇总交流。
在教育月组织实施过程中，我校高度重视，加大宣传，强化教育，营造氛围，把遵纪守法教育全面落实到学校教育教学管理的全过程。在教育活动中，通过增强学生的法纪观念，切实提高教育月活动的针对性和实效性。
第五篇：梧桐附小防震减灾演练情况总结
梧桐附小防震减灾演练情况总结
为贯彻落实上级有关文件精神，根据我校实际情况制订了“梧桐附小防震减灾紧急疏散演练方案”。并组织广大师生进行学习，并在今天全体师生通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下：
学校各部门精心安排，认真准备，各班也积极准备。全校老师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，用时1分55秒，全校370名师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中央空旷地带，没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。
当然,部分班级还存在一些问题，比如：有些学生显得很慌乱，不知怎么办；有些学生躲避的动作太慢，姿势不正确；有的班级在撤离教室时秩序较乱，动作迟缓；很多同学在整个过程中嘻嘻哈哈，声音吵杂，极不严肃，影响到其他同学。这些问题今后一定要纠正，同学们要记住，这不是游戏，这是保命，每个人不会拿自己的生命当儿戏。希望各班回去之后可展开讨论,使安全意识、珍爱生命的意识深入人心。
这次演练活动是对我校“师生安全紧急疏散演练方案”的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
梧桐附小德育处
20010年10月26日
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