励志 践行 成才 励志教育总结发言 [1000字]

第一篇：励志 践行 成才 励志教育总结发言 [1000字]

在高中部励志教育主题大会上的（总结）发言

学校提出对高中生进行“励志教育”，就是以爱国主义、集体主义、社会主义为价值取向，以中华民族伟大复兴的共同理想为价值目标，以广大人民群众为价值主体，探索一条如何使学生确立正确的世界观、人生观和价值观，如何树立美好的人生追求和崇高理想的方法与途径。

“励志教育”对我们高中生的意义主要体现在以下几个方面：

1、远大的志向是我们的精神动力

远大的志向是人生的精神追求目标，同时又是人的精神支撑点和意志力所赖以产生的原动力。有没有志向，直接影响到我们人生成长道路中的每一步，只有为追求理想之实现的人生才是现实的美好的人生。

2、励志教育可以健我们的人格

一个人拥有什么样的志向，就决定你将有一种什么样的人生，什么样的前途，什么样的品行。我们如果追求一个崇高的志向，就会在此过程中具备广博的胸怀，高尚的精神品质，强大的动力和能力。我们的生命也将变得更有价值。

励志教育可以使理想的意念在我们的血液中流淌，变成我们生命的一部分，变成我们活的灵魂和铁的意志的动力。

3、励志教育可以改变我们的生活态度

励志教育对培养我们的人生观、价值观和意志力都有好处，更能培养好的思考习惯，改变我们的生活态度，促进我们强烈的求知欲和创新精神。

4、励志教育可以焕发我们努力奋斗的热情

我们知道，理想是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力奋斗。不想努力，不愿奋斗，理想永远只是空想，毫无意义。

励志教育可以教育让我们为实现理想而努力，脚踏实地，从现在做起，从小事做起。

5、励志教育可以增强我们克服困难的勇气

理想的实现不会一帆风顺，会遇到各种各样意想不到的困难和挫折。

励志教育可以促使我们以一种坚韧不拔的精神去面对困难和挫折，以顽强的毅力去冲破艰难险阻，达到理想的彼岸。

此外，“励志教育”在现实层面，对于我们学校自身发展也具有重要意义。“励志教育”是对传统教育思想的传承，是当前教育理念的体现，是我们学对学生进行成长教育的深化。

励志，所谓的“志”，就是“心之所止”，是心中的理想和目标；所谓的“励”是激励之意，“激励”是一种精神力量，它激发人们以昂扬向上的精神状态，去实现远大目标。小而言之，这两个字的有无决定着个人的价值；大而言之，这两个字的有无决定着国家与民族的命运。

民族复兴的大业牵系在青年一代的肩膀上，青年有志，则国家有志。因此，激励青年学生胸怀民族复兴之志，做一个具有良好思想品质和道德修养的合格建设者和可靠接班人，对民族事业的兴旺发达、后继有人具有重大而深远的战略意义。

那么，怎样才能使我们立志早、怀志大、守志专、定志实、酬志勤、砺志坚，成为一个有理想有抱负的高中生呢？

浙江衢州二中的徐校长在一次报告中提到五个观点：学习就是训练脑袋；思维比知识更重要；没有异想哪有天开；没有功劳别谈苦劳；时尚可以追逐，素质无法伪装。同时也给听报告的同学提出五个建议：没有问题就是最大的问题；有主见，善提问；保留自己内心的梦想；有机会就要展示自己；用感恩的心来看世界。

徐校长的话告诉我们，进入高中就应该有明确的目标。高中学习目的是什么，是为了训练自己的大脑，培养自己的思维能力，提升自己的思维品质，进入自己理想的大学。那么，为了实现这个目标，就必须有足够的克制力不做自己想做但是目前不能做的事，必须有足够的自信心做自己能做又应该做的事。只有这样，才能学有所成，实现自己的理想。

2012.04.08

第二篇：励志成才

励 志 与 立 志

励志：设立自己的追求目标，不断以该目标激励自己，积极学习，勇于前进；

励志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸，奋勇航行。报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰，奋力攀登！

每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么，同学们，属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢？

俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。励志贵在坚持，励志贵在励大志！而励大志，莫过于励志成才，照亮祖国未来的希望。

或许你们会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远。但是，想必在座的每一位都该知道--千里之行始于足下的含义吧。没错！可千万不要小看了这第一步，立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，如果起点缺乏远见或是模糊不清，那么，你将来所要走过的路上将会留下遗憾、甚至悔恨。

无论你是立志成为一名学识渊博的科学家、还是一名燃烧蜡烛的教师；成为勤劳为民的公务员，还是一名保家卫国的军人；成为一名驰骋商海的弄潮儿，还是一名公正廉明的法官，成为一名救病济世的医生，还是一名为国争光的运动

员……。不论是什么样的选择。只要你的志向崇高而远大，我会恭喜你已经找准了起点，只须付出足够的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所拥有的辉煌灿烂就会是最多的！你的人生就会变得充实与富足，会得到社会的承认和人民的爱戴。

立志成才，必须努力读书，专心致志，持之以恒地读书。作为莘莘学子，来学校的目标就是更好的泛舟书海，读书成才。

读书，就是用心灵去感悟：星的灿烂，月的朦胧，花的嫣然，泪的晶莹，人类的进步，科技的腾飞，以及生命的沧桑与美丽。

读书，是在如画风景中捡拾朝花，寻找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，随手采摘到生命启迪的莲子；你可以驾长车踏进苏杭，欣赏人间天堂；你可以登临泰山，了解帝王封禅的缘由，体味“一览众山小”的胸襟；我们为中华的崛起而骄傲，为中华腾飞而勤奋读书。

如此慷慨的宣言，好好珍藏在你的心灵深处！看看自己身边那么多真正为志向所拼搏的人们，我们应该好好把握自己的人生，我们应该珍惜社会给予我们这大好的时光和机会，更好更强地发展自我，明朝成才，我们学富五车，满载而归，成为建设祖国的栋梁。…

立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸，奋勇航行。

报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰，奋力攀登！

第三篇：励志成才

励志成才，青春无悔

——机械1203团支部 男1：何为青春？

青春如歌，它唱遍了整个山河，整个大海，整个天空，并持久地在我们心中回旋荡漾。

女1：何为励志？

励志如舞，它跳跃着每个乡村，每个城市，每个国家，并时刻地在我们心中翻滚奔腾。

男2：青春似书，它记载了我们每个人的奋斗历史，给我们留下了美好的回忆，但陪伴我们终生的是书中的精神——坚强拼搏，勇敢执著。

女2：励志似画，它描绘了我们每个人的成长画面，给我们记录了拓荒的艰辛，但升华我们一生的是画面的内涵——自信坚强，永不服输。

全：青春的花朵，在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉。

励志的艰辛，在不断搏击后才能谱写壮丽篇章。

男1：青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，哪怕有一天会有一双滴血的翅膀。

女1：励志成才，既然选择了拼搏，也就选择了风雨，哪怕会有荆棘丛生在未来的路上。

男

2、因为我们年轻，所以我们有时间去憧憬未来，实现理想；

女2：因为我们年轻，所以我们有时间去接受失败，从头再来。

全：只要还有对天空的渴望，雄鹰的羽翼就不会在安逸中退化。

只要还有对梦想的渴望，自信的脚步就不会在走不出的深渊中变得迷茫。男1：看，跳动的火焰，正是青春无怨无悔的怒放；

女1：听，欢跃的脚步，正是我们追逐梦想的起航。

男2：年轻的我们，拥有不变的誓言，女2：年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方。

男

1、女1：起跑线上，从出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳，刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光。

全：热血在青春的躯体里不知疲倦，激情在青春的肢体上刚劲轻盈，让我们高唱青春的赞歌，一路欢声，一路歌唱，追逐梦想，奔向远方。

第四篇：励志成才

励志成才

我在一年中积极认真学习，积极参加个各项活动，同时也没有忘记自己的学习。受到国家助学金后，增强了自己自信心，我坚信自己走过的路，在以后的学习生活中，我会怀着一颗感恩的心面对一切，我相信自己可以成为有用之才！

国家的资助政策让我们这些贫困生感觉到如此的温暖，我们改变不了生活，但我们掌握着自己，国家社会也在不遗余力的帮助我们。我要努力学习技能，感恩回报社会，为祖国的发展出力，励志成才是我们能够给社会的最好礼物。爱让世界不再黑暗，爱让宇宙充满阳光！让我们每个人都做爱心的使臣，将爱传递，将感动传递，将希望传递！

第五篇：学生励志成才教育活动总结（精选）

学生励志成才教育活动总结

2013年10月，我们长岭中学在学校德育处、团支部的统一安排下，全校学生接受了一次励志成才的教育。我们这个活动，得到了学校行政的大力支持，得到了全体班主任老师的积极配合，活动很成功！

一、开展励志教育活动的动因

在当今新的社会条件下我们的教育遇到了新的问题：开设的思想道德之类的课程有些学生不爱听，每年开展的“学雷锋做好事”之类的活动也收效不大。而现实却是学生中存在着很多令人忧心的问题，诸如一些学生政治信仰迷茫：理想概念模糊，学习动力不足;一些学生任性、傲慢、冷漠、自私;一些学生不明荣辱，以自我为中心，看问题偏激;一些学生心境浮躁，学习不努力，做事不认真等等。如何解决这些问题，怎样承担起“教书育人”的责任，摆在了校领导班子的面前。经过多次认真讨论，我们做出了一个重要决定：在全校师生中开展励志教育。

我们所以做出这样一个决定，首先它符合党中央所提出的“对青少年加强和改进思想政治工作注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系”的精神。是当前开展德育教育的重要切入点，是加强思想道德建设的重要途径。其二，它符合我校学生思想实际，是所谓“对症下药”，势在必行。

二、开展感恩励志教育活动概况

本期开学伊始，陈辉华校长在全校教职工大会上提出“德育为首”，还决定今后每期坚持搞励志教育。于是，以“励志教育”为主题的一系列活动在全校师生中轰轰烈烈开展起来。

首先，学校德育处在全校教师大会上发出了信号。然后利用升国旗机会向全体学生发出倡议，受到了全校师生的热烈响应。随之，团支部组织各个班级分四场相继观看影片《世界最坚强残疾人演讲》。全校15个班750多名学生人人参与，德育处、团支部分四个晚上组织学生观看电影，然后学生上台说自己的感想，全体班主任老师陪同学生观看，自始至终井然有序，学生观看影片态度认真，上台发言积极踊跃，争先恐后，讲话流利，思想进步，时时爆发雷鸣般的掌声。像11班的冯佳、12班的周苗、13班的刘贝、18班的汤加加、24班的骆荣梅、25班的刘家璇等，在演讲中表现出色。回到班后，团支部要求学生写观后感，据初步统计，在近两周的时间里，全校召开了10余场励志教育主题班会;收集到有关励志的文章20余篇。

通过这一系列的教育活动，使同学们认识到了：有缺点并不可怕，可怕的是人能不能面对现实。跌倒了并不可怕，可怕的是不敢爬起来！

三、不足之处

1、场地较小，不能为大多数学生提供演讲的机会；

2、学生表达能力较低，今后要多搞这样的活动。

3、部分老师认识不足，重视不够。

长岭中学德育处

2013年10月23日