关于家庭教育心得体会四

第一篇：关于家庭教育心得体会四

关于家庭教育心得体会四

上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了明阳天下国际教育培训的专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会：

一、要充分认识家庭教育的重要意义

好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才!所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长收放自如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长!

二、几种行之有效的家庭教育方法

1、言传身教法

孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢?所以，以身作则，比千言万语都更管用。

2、教孩子好的学习方法

比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强互动，等等。只是一味的要求孩子提高学习成绩，却不懂得帮助孩子总结好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效果。尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。

3、学会赏识教育

都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。平等地对待自己的孩子，尊重孩子，让孩子从小树立自信，积极乐观地面对学习和生活。

4、营造温馨幸福的家庭氛围

家长要互相尊重，文明礼貌待人，营造一种温馨幸福的家庭氛围，这也是孩子健康成长必须的良好环境。让孩子体验到家庭的温暖，最好能把家长当成朋友，和你分享成长中的困惑，这是多么幸福的事情呀!

5、同孩子一起成长

活到老学到老。每个人都在不断地成长、进步、成熟，并不是因为你为人父母就什么都懂什么都对。与孩子共同成长吧，体验这其中的乐趣!

本文转自明阳天下国际拓展官网

第二篇：家庭教育促进法心得体会四

学习《中华人民共和国家庭教育促进法》心得体会

家庭教育是教育的开端，关乎于未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，在孩子成长过程中至关重要。十三届全国人大常委会第三十一次会议2021年10月23日表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》，将于2022年1月1日起施行。

《中华人民共和国家庭教育促进法》一共6章、55条，除总则、附则外，用4各章节分别规定了在家庭教育方面各方主体责任和法律后果，依次为：家庭责任、国家支持、社会协同、法律责任。

通过学习进一步认识到《家庭教育促进法》的重要意义，法律的出台对于弘扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教和家风，增进家庭幸福与社会和谐等方面具有十分重要的作用。

未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。法律规定，县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。

作为一名老师，在学习后也收获颇多，我们要以《中华人民共和国家庭教育促进法》为指导和方向，形成学校与家庭的联动机制，共同做好家庭教育指导工作。同时，老师们也通过班级群向家长分享推介学习内容，并指导家长如何进一步做好家庭教育，营造良好的家庭教育氛围。家长们纷纷表示：

“家事”已经升级为“国事”，必须重视家庭教育，共同为孩子创造美好的未来。

作为一名家长，通过积极学习《中华人民共和国家庭教育促进法》，明确了家长在家庭教育方面的教育责任，有助于构建良好的亲子关系，引导家长做“智慧型家长”，努力提高家庭教育质量，将科学的家庭教育方法宣传到千家万户。

“家事”已经升级为“国事”，我们必须重视家庭教育，共同为孩子创造美好的未来。通过学习，我们进一步认识到家庭教育的重要性，强化了家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，注重家庭、家教和家风，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，知法学法，共育未来！

作为家庭教育工作者，在今后的工作中要把学好、用好《家庭教育促进法》作为一项重要任务，带动广大家庭走进了解并贯彻好《家庭教育促进法》，为全市少年儿童健康成长和全面发展提供更加优良的环境。

作为一名教师，我认真学习《中华人民共和国家庭教育促进法》，通过了解国家政策，呼应“双减”实施，更新教育理念，更好地指导家长做好家庭教育。在学习后，我深刻认识到要以《中华人民共和国家庭教育促进法》为指导和方向，形成幼儿园与家庭形成的联动机制，共同做好家庭教育指导工作。作为一名老师，要通过班级群向家长分享学习，并指导家长如何进一步做好家庭教育，营造良好的家庭教育氛围。

作为教师，学习积极地宣传了《中华人民共和国家庭教育促进法》，帮助家长明确了在家庭教育方面的教育责任，有助于构建良好的亲子关系，引导家长做“智慧型家长”，努力提高家庭教育质量，将科学的家庭教育方法宣传到千家万户。

第三篇：家庭教育促进法心得体会 四

家庭教育促进法心得体会

10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。

监护缺失、家庭教育缺位导致部分农村留守未成年人受到伤害的极端事件屡有发生；不少家长存在“重智轻德”“重学校教育、轻家庭教育”的倾向，一些父母或者其他监护人对未成年人生而不养、养而不教、教而不当……种种家庭教育问题近年来日益凸显，影响未成年人的健康成长和全面发展，甚至严重侵害未成年人的合法权益。这引起了立法机关的高度重视。

制定家庭教育促进法，就是重视家庭、家长在未成人成长中的独特作用，积极回应这些社会普遍关切的问题，着力完善相关制度措施，推进家庭教育工作，为促进未成年人健康成长和全面发展提供更加充足、有力的法治保障。

家庭教育促进法明确将家庭教育定义为父母或者其他监护人对未成年人的培育、引导和影响，而不是宽泛地扩大为家庭成员相互之间的影响。家庭教育有广义和狭义之分，广义的家庭教育是家庭成员之间的相互教育，家庭教育促进法精准于未成年人的健康成长，采取了狭义的概念，是指父母或者其他监护人对未成年人实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。

父母或者其他监护人在家庭教育中应承担怎样的责任呢？法律对此作出明确规定。父母的监护责任主要是要树立正确的家庭教育理念；与中小学校、幼儿园婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参加家庭教育指导和实践活动；父母分居或者离异，应当相互配合履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行；依法委托他人照护未成年人，应当定期了解未成年人学习、生活情况和心理状况，与被委托人共同履行家庭教育责任。

学校和家庭配合是做好家庭教育的关键，法律规定：中小学校、幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师业务培训的内容；中小学校、幼儿园可以建立家长学校，组织公益性家庭教育指导服务和实践活动；中小学校发现未成年学生违反校纪校规，要及时制止管教，并告知其父母或者其他监护人，并为父母或者其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务等。

为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，法律规定，县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。这是此次立法的一大亮点。贯彻落实中央关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的文件精神，改变家庭只是学生课堂的延伸、家长只是学校老师助理的状况，彰显家庭教育的重要地位和作用，将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来，真正实现学校教育和家庭教育相互配合。

家庭教育通过立法变为国事，需要建立一套工作机制进行推动。

法律规定了各级人民政府、教育行政部门、妇女联合会、精神文明建设部门、公安、民政、司法机关等要在各自职责范围内做好家庭教育工作、支持家庭教育工作。

通过制度设计采取一系列措施，实现家庭教育由以家规、家训、家书为载体的传统模式，向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式迭代升级，将家庭教育由旧时期的传统‘家事’上升为新时代的重要‘国事’。

第四篇：家庭教育讲座四[范文模版]

关于这个话题讲五个问题：

一、什么是习惯；

二、良好习惯的重要性；

三、培养哪些良好的习惯；

四、怎样培养良好习惯；

五、改正不良习惯用减法，下面我逐一阐释。在讲这五个问题之前，先讲一个故事：

古代有一个穷人，他捡到一本书，书里有一张羊皮纸，上面写着点铁成金石的秘诀。所谓点铁成金石，是一块小圆石，它能把任何普通的金属变成纯金。这块石可以在黑海边找到。但奇石的外观跟海边成千上万的石头没有什么两样，奇石摸起来是温的，而普通的石头摸起来是冰凉的。于是这位穷人变卖家当，露宿于黑海岸边，开始寻找点铁成金石。他知道，如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话，那么他可能会重复地捡到已经摸过的石头，而无法辩认真正的奇石。为防止这种情形发生，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。一天过去了，他捡到的石头中没有一块是书中所说的奇石。一个月、一年、二年、三年，他还是没找到那块奇石，但是，他不气馁，继续捡石头，扔石头……没完没了。有一天早上，他捡起一块石头，一摸，是温的！他仍然随手扔到了海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。这个扔石头的动作太具习惯性了，以至于他梦寐以求，苦苦寻觅的奇石出现时，他仍然习惯性地扔到了海里！

听完了这个故事，你有什么感想吗？

第一个问题：什么是习惯？

可以用一个简单的定义来阐述习惯，即人的行为倾向。也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的，甚至是自动化的行为。用心理学的话来说，习惯是刺激与反应之间的稳固链接。坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，他自己看不见，因为习惯是一种自动化的行为，潜意识表现的行为，并不一定是他自己希望的行为。我们每一个人身上一定有很多好的习惯，也有一些不好的习惯。

给大家讲个事情：北京的一家外贸企业招工，对学历、外语、身高、相貌的要求都很高，同时薪酬也很高，所以不少高素质人才都来应聘。这些年轻人，过五关斩六将，到了最后一关——总经理面试，这些年轻人想，这很简单，只不过是走走过场罢了，已经十拿九稳了。没想到，这一面试出问题了。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”年轻人说：“没问题，你去吧，我们等你”。老板走了，年轻人一个个踌躇满志，闲不着，围着总经理的大写字台看，只见上面文件一摞，信一摞，资料一摞，年轻人你看这一摞，我看那一摞，看完了还交换看。10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束”。“没有啊？我们还在等您啊。”他说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试，很遗憾，你们没有一个被录取，因为本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人”。这些年轻人一听，捶胸顿足，他们说：“我们长这么大，就从来没听说过不能乱翻别人的东西”。

想想看，我们哪个家庭、哪所学校经常进行这样的教育，翻东西，是儿童时期的一种习惯，是一种好奇，孩子去串门，看到人家的抽屉，挨着个儿地翻，爸爸、妈妈下班了，孩子就翻爸爸、妈妈的包。但是，对儿童来说，这是一个特点，不是一个缺点，他就是好奇，他的社会文化程度很低，他还不知道要尊重别人，如

果不及时纠正，翻惯了，也就成了习惯。

美国研究发现，养成一个好习惯需要21天，当然，21天是一个大致的概念，其实，不同的行为习惯形成的时间也不相同，一般需要30天至40天，总之是时间越长，习惯越牢。

再来看一个正面的例子。上个世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林，当时苏联政府挑选第一个上太空的宇航员时，有这样一个插曲：几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了，因为他觉得：“这么贵重的机舱，怎么能穿着鞋进去呢？”就是加加林的这一个动作，让主设计师非常感动，他想：“只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”于是，在他的推荐下，加加林成了历史上第一个飞上太空的宇航员。所以，有人开玩笑说，成功从脱鞋开始，实际上就是从好的习惯开始。

俄罗斯教育家乌申斯基认为：任何一种习惯都是反射行为，行为的习惯性有多深，它的反射性就有多大。哪里有习惯，哪里就有神经系统在工作，也就是说，行为的习惯性越深，反射性就越强。经过教育，经过培养，人是可以形成新的习惯，人是可以把握自己的命运的。

乌申斯基还说：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创新失败，并把他引到道德破产的地步。我概括一下就是，你如果养成了好的习惯，就会一辈子享受不尽它的“利息”。要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的“债务”。这就是习惯。

接着我讲第二个问题：良好习惯的重要性。

美国心理学家威廉詹说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。这句话的意思是习惯可以决定一个人的命运。好习惯终生受益，坏习惯贻害终生，就像我们从小养成的饭前洗手，睡前刷牙等生活习惯一样，它给我们的生活带来很多益处。假如你从小没有养成这种习惯，长大后，你不刷牙，满口臭气，别人会怎样看你。可见，习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

咱们的孔老夫人说得很好，他说：“少成若天性，习惯如自然。”少成若天性是什么意思呢？就是说小时候养成的习惯能像人的天性一样自然、坚固，甚至说就变成你的天性了，以至于以后所取得的成功，创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。下面我讲一个故事。

一个朋友的女儿是一个非常有礼貌的孩子，不仅在学校是人见人爱，就是到任何一个地方都会成为最受欢迎的孩子。因为她善解人意，待人彬彬有礼，甚至给她们家打过电话的人都会惊叹：“哎呀，你的女儿太可爱了，我什么时候一定要见见她，因为从电话中仿佛就能看到她的微笑”。这个孩子怎样接电话呢？她拿起电话说：“您好，请问您找谁，这是×××家”。如果她妈妈不在，她会说：“我妈

妈现在不在，您有什么事情需要我转告她吗？需要让她给您回电话吗？对方不先挂电话，她肯定不会放下电话，都是先让对方挂电话之后，她才放下电话，我们有些孩子不是这样的，拿起电话开口就是：“喂，找谁？不在！挂了！”这个小姑娘之所以这样讨人欢喜，就是因为她养成了有礼貌的好习惯。

第三个问题：培养哪些良好习惯

联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮助学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。我国现阶段的教育方针指出，教育的目标是培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。我认为青少年在良好习惯的培养上，应该集中在3个方面，即：做人、做事和学习。我认为，做人的核心是拥有爱心，做事的核心是遵守规则，学习的核心是勇于创新，而这些就是人格化习惯的3个重点，在每一个重点下面又有4个具体的指标，分别是：①做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；②做事：遵守规则，讲究效率，友善合作，合理消费；③学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。结合我多年的教育工作，我认为在学习方面上：初中生应培养这十一种好习惯，即：课前预习、专心听讲、积极思考、大胆发言、勤学好问、会用工具书、按时完成作业、课后复习、书写规范、用眼卫生，总结反思。

道家创始人老子说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，难的事情就要把它变得比较容易来做，大的事情就要把它变成细小的方面来做，这样才能成功”。他还说：“是以圣人终不为大，故能成其大”。意思就是不贪大才能做得大，让我们从小事上培养孩子的好习惯吧！

第四个问题是：怎样培养良好的习惯

培养良好习惯，我们认为需要五个步骤：

1、要从心里上认识到养成良好习惯的重要性。特别是通过看一些有关这方面的书籍，听一些故事来加深认识。

2、自己定习惯培养目标。什么应该做、什么不应该做、培养好习惯应从目标开始。

3、学习榜样，特别是身边的榜样。各种各样的杰出人物都有好习惯，大家都知道香港富豪李嘉诚很守时，他怎么守时？他的表都拨快10分钟的。

4、进行持久的训练。养成好习惯需要三星期，关键在于你有没有毅力，就拿课前预习新课来说吧！第一天预习，您感觉做习题很难，很吃力，但你坚持下去，第二天，你做预习题时感觉还是心不情愿，为了不想做还找了种种理由，但你没有放弃，第三天，可能你还是不想做，但你又坚持下去了，但随着三星期一天天过去，你会感到预习是那样好，而且心里也平衡了，客观理由也不找了，甚至感到上学是那样的有意思。坚持三星期一定能养成好习惯。

5、让别人提醒、监督自己。有时自己控制不住自己，应让老师、同学、家长监督自己，强迫自己，同时自己也应写反思日记，每天总结自己培养习惯的进步和不足，时刻给自己树立自信心，有了这五个步骤，你若认真实践，我相信你一定会很快养成好习惯的。

最后，讲第五个问题：改正不良习惯用减法

在培养好习惯的同时，必须矫正不良习惯，矫正不良习惯要有积极的态度和科学的方法。下面我讲一下高妈妈教育孩子的故事，各位家长可能会有所启发？

孩子如果学习时“坐不住”，老站起来，有的妈妈会说：“学习就是学习，不许站起来”。只要说不许站起来，孩子的屁股底下立刻像有钉子一样，很难受，非站起来不可。

有个妈妈姓高，她的儿子上五年级，学习时也“坐不住”，他写1个小时的作业，能站起来十几回：一会儿打开冰箱，看看有什么好吃的；一会打开电视，看看动画片开始没有，一会站在窗前，看看谁在外面玩儿……

学习时“坐不住”是很多孩子的一种不好的习惯，高妈妈非常有智慧，她对孩子说：“你是一个聪明的孩子，你能够学习好，你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1小时只站5回”？孩子知道妈妈注意他了，就说：“5回就5回”。第二天做作业，儿子果然只站起来5回。妈妈说：“哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到”。孩子说：“4回就4回”。……慢慢地，孩子做作业时不站起来了。

高妈妈也会用别的方法来培养孩子的好习惯，例如：孩子特别喜欢晚上看动画片，高妈妈就给他约定，今天你做作业时站起来在3次以内，就可以看动画片，超过3次，动画片就不能看了。这就是说，孩子达不到某个标准的时候，一定要对他有所限制，但是他达到标准之后，你就得奖励他做最喜欢的事情，孩子通过这样的调整，慢慢养成了好习惯。高妈妈的经验给了我一个很大的启示，总结成一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法，各位家长！你有何感想呢？

各位家长！培养孩子良好的习惯吧，它会给孩子一生带来幸福。让好习惯主宰我们孩子的人生，让好习惯与我们孩子一路同行吧

第五篇：家庭教育心得体会

家庭教育心得体会

父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，下面是一位家长就此谈到的几点体会。

我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。

成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。

家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑;在平等中生活，他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。

孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度;不保守，善于接受新生事物的特点;少世故，对人对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。

尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的孩子处在单亲家庭中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业基础不够稳定，但是他的老师注入了大量的真诚爱心，以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展，弥补了我们家庭教育的不足，这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。

今后，我决心积极配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才，以上心得体会，只是我一管之见。