参加实验学校六年级远足感受

第一篇：参加实验学校六年级远足感受

参加实验学校六年级远足感受

我的感受可以从作为参与者和观察者两个角度来说。作为参与者，我不能说我参于了活动的全程，因为我没有参与活动的组织和规划。我参与了活动的一部分，从班级家委会会议到行程结束。最令我高兴地是我陪着孩子们完成了13公里的远足。我首先感受到的是一份责任，最主要的是安全责任，也许是职业使然，一路陪行，我的心里、眼里全是班级的54个孩子；其次感受到的是快乐，说实在的，能参与到孩子的活动中，我感受到了童真的乐趣，感受到了融入大自然的乐趣，感受到了田园之美，我真心的希望我的职业就是一名旅行者；第三，我从实地真切地感受到了孟老师您对孩子们的贴心。

作为一名观察者，身为同行的我，深知组织一次活动真心的是不容易。学校领导和班主任老师从活动的筹划、组织、实施到推广影响，每一个环节都非常严密，细致周到。举三个例子来说明：从级部主任周老师一句话“我仅仅和‘九环王’联系交涉就一星期多，一天就好几个电话”；每一个班级为了此次活动都召开了家委会商讨参议；还有，从班主任孟老师口中得知，亲身体验，校长和周主任亲自走了全程。只有实践出真知，有这样的领导和老师我非常的点赞。

我的建议：这样的活动要从低年级就组织，不同的年级路途可以有远近，我认为六年级可以安排20-30公里。

范高源的家长 二〇一七年四月九日

第二篇：远足感受

远足感受

这个星期学校活动真多啊!

一阵是辩论会，一阵是赛诗会，一阵又是远足。

印象最深刻的便是远足活动了，说起感受，只有一个字 : 累!又累路又长，并且还有些枯燥，本以为远足完是可以早点放学的，没想到路那么长，不但没有早放学反而还拖了半个小时。虽然路途遥远，身心疲惫，但是这远远的路途教会了我们什么叫坚持。这次远足活动中我们都坚持了下来，虽然在半路中感觉不是很好，但是都一一坚持了下来。

虽然身体是疲惫的，但是心里是快乐的!我们一步一步一个脚印的踏过，我们用我们的汗水坚持着，当迈进学校的一瞬间，我们笑了，即使路再长，也阻挡不了我们前进的脚步，我们赢得了我们自己也赢得了别人的喝彩!

这次远足真切的诠释了一个真理: 坚持就是胜利!

第三篇：远足感受

每一步的坚强

--记远足有感

远足之后，几乎是趴着到家之后，我才知道成功是一步一步的坚强铸成的。

懒懒早上的阳光，舒舒散散地照在我们身上，才7点半，就开始了我们的行动。前半程，是一点也不累的，背靠着阳光，赏着周边的风景，一切都只是个开始。队伍跑跑停停，令我很不习惯，渐渐的不能太悠闲了，小跑跟着队伍。太阳缓缓的爬上天穹，晒得脸上的汗擦了好几遍，渐渐的走得越来越吃力。

休息过后，太阳又烈了三分，眼前竟然是黄土堆积成的曲折的路，风一刮，漫天的尘土在眼前打转，头上脸上都是黄沙了。转过土路，就没那么好走了，黄河大桥上一路的狂奔，紧接着又是一阵一阵的疯跑。

疯狂喊着口号，狂妄的唱着属于我们自己的歌，我又开始有劲了，甩甩手臂，敲敲大腿，我要坚持住，想一个办法让我坚持住。

“还有五公里，也就是说还有1万步就成功了！”

数着步子的我早已经是汗流满面了，脚底下也是火辣辣的生疼，那时的我似乎只有数着步子才有希望。

“一，二，三……”单调的数数声在心间回响着。

数到2000多下的时候，看到旁边的同学已然是坚持不住了，我将他的手臂架在脖子上，却忘记数到那里了，可同学又偏偏知道我在数着步数：“还有多少步啊？”

看他那坚持不住的眼神，还有那早已拖不动的双腿，我对他撒了一个

小谎：“还有……还有5000步吧。”

顶着烈日，踏着柏油路，我搀着他，拖着沉重的脚步，一步一步地走着。我突然发现，原来成功就是这样一步一步的做着累积，完成了一点小成功，再完成一点，渐渐便堆积成自己想要的那份大的成功。也许那份大的成功距离你很遥远，甚至于越想越没自信，在这时不要灰心，有时要骗一下自己，隐瞒一下事实：

也许，我马上就会成功的。也许，还有几步，我就会采摘到胜利的果实。

渐渐的，你有了信心，也拥有了勇气，你会更加去珍惜每一次的小成功，慢慢地去堆积，一个大的成功，就在你不经意的片刻实现。

队伍转了一个弯，眼前便是通往学校的那条路了，我数的步数，却已经数错了好几次，令我没想到的是，踏入学校的瞬间，我刚刚数到了1万步，同学们惊叹着，说我数的那么那么的准。可是只有我知道，那一步一步的脚印，是我用坚强牢牢刻下的。

远足过后，那一步步会永远在我心中铭记。

家长感受：

阅读了孩子的感受，作为家长非常欣慰。从文中不仅感受到孩子的坚强，更难能可贵的是孩子面对艰难困苦时，积极乐观的心态，这大大出乎了我的预料。

九十年代后的一代，生活条件十分优越，他们自由成长，最求个性解放及自我实现，对待周围的事物有自我认识，有时不免担心，老一代的优良传统能否在他们身上得到延续，通过这一次的远足活动，打消了我的顾虑。

我希望孩子从活动中表现出的坚强乐观，互助友爱的精神能延伸到学习生活中的各个方面，今后的路还很长，遇到的困难还难以预料，坚强乐观应该是我门不变的生活态度，我愿与孩子共勉。

第四篇：远足感受

远足感受

岱岳实验中学 八年级一班 李相正 指导教师 王娟

星期五上午，学校组织了一次远足活动。这是一次十分有意义的活动，也是一次值得体味的活动。它必将成为我初中生活中不可抹去的精彩片段。它让我明白了团结互助的巨大作用；也让我明白了“坚持就是胜利”这一颠扑不破的真理。

清晨，我早早来到学校，到处都静悄悄地，可当我来到教室外走廊时，却听到了同学们的说说笑笑，我也走了进去，凑个热闹------。

一切准备就绪后，队伍出发了。尽管在出发前老师做了详细的安排，但当每一次需要通过马路或是通过交通指示灯时，一部分同学还是很不适应。每当这时候，会有班干部或热心的同学及时提醒，相互照应。这时在每个人的心中已经没有了男女同学的界限，不管以前有没有说过话，有没有闹过矛盾，心中所想的只有同学的安全。同学累了，走不动了，其他的同学会拉着他走，推着他走，簇拥着他走。走在这个群体中，我感觉彷佛是一个人在走。在这个集体中没有了芥蒂，没有了隔阂，没有人与人之间的“小心眼”、“小聪明”，人人都很单纯；大家相互理解、相互支持，只有共同的目标------目的地。我们都听说过蚂蚁搬家的故事，只要心齐，再大的困难也能克服。万事如此，团结互助的集体才是强大的集体，健康的集体，我喜欢在这样的集体中学习生活。

在目的地------体育馆，我只记得有很多队伍从我们面前经过，场面非常宏大，对于其它事情没有什么印象。倒是从体育馆回学校的路途让我感受很深，同样的也是伴随着欢乐的歌声，喊着响亮的口号，在欢乐的气氛中行进。但不同于来时的情形，虽然一路上说说笑笑，可也难以掩盖住体力的透支，有好些时候我想停下来，坐在路边的石牙子上休息一会，但是，当看到别的同学仍然在前进时，我就放弃了这样的念头。我知道，我每前进一步，离目标就更进一步。正如屈原所说：“路漫漫兮其修远矣，吾将上下而求索。”我把这次远足比作人生的历程，在这个旅途当中可能有很多的不适，可能遭遇很多意想不到的困难或挫折，但我不怕，因为我能坚持，坚持就是胜利。我爸曾经和我说过一句话，他说：“成功其实很简单，坚持下来就成功了。之所以有人没有成功，就是因为他缺乏坚持下去的勇气，中途退缩了。”想想真是这样。

这次远足活动结束了，但它带给我的思索仍在继续。我会把这次活动当做一个加油站，时时激励自己，鼓励自己去战胜更大的困难。在人生的道路上，我将不退缩、不气馁、不放弃，让我的人生更精彩、更有价值、更有意义。

第五篇：六年级励志远足主题班会

主题班会

亲近自然 感悟生命 磨砺意志

六年级十班

【活动背景】

春天是一年之中最充满生机的季节，在这个季节里万物都在努力的生长，学生也同样积极向上。正如常说的“一年之季在于春”一样，通过此次远足让学生了解和认识自然界里的各种生命，植物、动物、微生物等，感受生命的伟大。在我校的实行励志教育大环境下，不仅让同学们把励志放在嘴边，更要让同学们真正认识到自己的潜能，磨砺和升华自己的意志。

【活动目的】

1、通过远足活动，让学生了解家乡沿途的自然风光、历史、风土人情，感受家乡的美丽富饶。

2、激发学生内在的潜能，磨砺同学们的意志。

3、让学生在远足后，用更加饱满的热情投入到学习中去，用坚强的意志去克服学习中的困难。

4、亲近自然，感悟生命，在心灵之中感受生命的伟大。

【活动准备】

1、搜集活动目的地的相关资料

2、总结远足活动的注意事项

3、准备好远足活动中的图片。

【活动过程】

一、导入（播放远足活动的图片）

师：经过我们上星期六的远足活动，到了清河公园，清河公园始建于2008年，去年刚开放。作为东平县较大的公园，以其独特的地理位置，引领着东平新的建设步伐。

路途中，同学们朝气蓬勃的前进，洋溢着青春的微笑。

看到了许多的花儿，草儿，树儿、蚂蚁、鸟儿、小狗小猫等许许多的生命，一同生活在同一片天空下是那么的和谐。

在公园的周围，有多处正在施工的大型建筑，有社区，佛塔等。

公园里，绿油油的草地，盛开的花朵，无一不展示着春天的美丽。

归途中，我们几近崩溃，但用我们的意志，铸就了我们的胜利。

我们亲近自然，升华理想；感悟生命，唱响和谐；磨砺意志，成就梦想。

二、师生互动

活动1（问答）：

问题1：师：经过两天的休息，大家身体上感觉恢复了吗？总体感觉如何？

生：讨论总结（身体上恢复了，远足时情绪高涨、期望下次远足）

问题2：师：路途中，大家感觉如何？

生：讨论总结（初时兴奋、继而疲惫、再而机械走路、最终坚持下来了，胜利了、激动）

问题3：师：下一次，如果远足，你还要继续挑战自己吗？

生：绝大部分同学大声说：“要”（引导他们要用更坚强的意志去实现更高的目标）这是一种挑战自我、磨砺意志的活动。

问题4：师：在路途中你发现了那些生命的痕迹，描述出他（它）们的形态和生命中生长的意志力。

生：描述路途中的所见所闻，描述生命的痕迹，小至爬行的蚂蚁、大至参天的大树，无论植物、动物、微生物。

总结：所见所闻让同学们兴奋，他们像是刚从笼中放飞的鸟儿，一路叽叽喳喳不停的问这问那，但是既然出来了，就总得在脑海中留下什么，学习到什么，感悟到什么。

活动2：

谈感受：

师：每做一件事，都会有不同的感受，这次远足也许是在你们生命中的第一次，第一次的活动肯定也承载了很多不同的感觉。我们每个人，用几句简短的话语，来看看你收获到了什么，每个人都有机会。（要求学生不说累，不叫苦，不发牢骚）

生1：„„

生2：„„

生3：„„

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生55：„„

总结：

阳光总在风雨后；千里之行，始于足下；坚持不要放弃，永远不要放弃对理想的追求；

脚比路长，信心一定能成功；不积硅步，无以至千里；感觉着远，心里的恐惧，感觉着累，心里的投降，走多了，就会走向全世界；只有在过程中付出努力。才能收获；坚持不要放弃，永远不要放弃对理想的追求；团队的力量，相互依赖；不抛弃，不放弃。„„这些话能从同学们处总结出来，老师要做好适时的点评，让他们更加有印象，不停留在嘴边，化为实际的行动。

活动3：

全体同学起立高声再次呼出远足的口号：

校园生活丰富多彩，成长历程快乐幸福。

追求梦想热血沸腾，勇往直前一路豪情。

总结：

在远足过程中，口号可以让你集中精力，充满能量，特别在累的时候，口号可以让你鼓足干劲，勇往直前，把不可能变成现实。

在学习中，这口号同样适用，因为我们更需要极大的勇气来战胜困难，当灰心时用口号的力量来激励，就会凝聚力量，用意志去战胜困难。

【活动总结】

对于每一位孩子来说，远足是他们亲近自然、感悟生命的好机会，但同时有要有坚强的意志去实现，在这个过程中，要不断的培养它，慢慢的积累，再遇到困难时，不要随意放弃，要有坚定的信念去实现自己的目标。

【实践作业】

写一篇文章来谈此次远足的感受。