毛概公益活动报告

第一篇：毛概公益活动报告

大学生参与公益活动报告

作为一名大学生，我们来到大学并不是一味地来学习课本上的知识，我们应该通过在校学习来提升自己的综合素质能力，在思想道德素质方面，在参与活动能力方面，在与人相处人际交往方面，在这方方面面，我们都需要重视和提高。学习的同时，我们不能忘却与人的相处，而想要与人多相处多交流，只有多参加活动，然而参加一般的活动确实是可以提升交际能力，却比不上参与公益活动所具有的实际意义。

公益活动有很多种类，无论是在校内还是在校外，作为一名大学生，都应该积极的参与。在我们的印象中，公益活动的最终目的是帮助别人，因此以助人为前提的活动都可以算是公益活动。就如班里前几天刚刚宣传的献血活动，这就可以说是一项公益活动，甚至是一项全国性的帮助社会帮助他人的公益活动。通过简略的调查得知，活动宣传的很积极很全面，而反观我们学生，不到30%的极少数人积极踊跃报名参与了献血活动。当然，献血肯定有限制要求，包括视力、体重等方面，有同学因限制要求而不能献血，这就无关于参与公益活动的积极与否了。那其他没有被限制的大学生呢，在食堂门口依旧没有看到多少他们的身影。

献血活动就在学校里，就在食堂门口，这么近距离的公益活动都不愿积极地去参与，又何谈为国家奉献自己呢？突然想到了去年的扬州马拉松比赛，这项比赛需要的不仅仅是参赛人员，更是许许多多帮忙付出的志愿者们。而这些志愿者不仅仅来自于社会团体，它还面向扬州各大学校招收志愿服务者。扬马需要的志愿者很多，需要他们帮忙分发物品，需要帮忙维持交通秩序，还需要帮忙照看伤员等，因此来学校招收的人数也随之增加。我们瘦西湖校区总共招收了200多名学生去做志愿服务，而当初一开始报名的人也没有比200多多少人，可我们校区的学生又何止这几百人，由此可看出大学生对参与公益活动的积极性相当的低。

大学生多数从心理上接受公益活动，支持公益事业的发展，但实际上却并不热心于社会公益活动，这很大程度上源于大学生本身对公益活动理念的认知不到位。在缺乏正确理念的情况下，我们看到身边的不少同学不愿积极地参与公益活动，或是只一味地追求奉献的直接回报而忽视了参与公益活动所带来的利处。

参与公益活动不仅能够帮助别人帮助社会，更能够给自己带来许多益处。我们在参与活动体会帮助别人的快乐的同时，我们会认识许多不认识的人，也许还能成为朋友。这时锻炼的就是我们与人交往沟通的能力，也许在一开始，会害羞会不知所措，不适应与陌生人说话，而参与活动多了见到的陌生人多了交流也就多了，之后我们便能轻松自在的与陌生人侃侃而谈，再也没有了当初的羞涩稚嫩之感。

另外，在积极地参与学校公益活动的同时，不能忘记自己已经是个大学生，我们也应该关注社会，要积极参与社会公益活动，这样可以有利于我们在校大学生对社会的进一步了解，让我们提前熟悉社会现状，也为将来毕业后踏入社会的我们做好应有的准备。我们通过社会公益活动，对社会各界都有所了解，对社会各地都献出了自己的一份力，同时也对社会中的人有所认识，有利于自身各方面素质能力的锻炼与提升。

有些同学都会认为，类似扬马志愿者这样的社会公益活动距离我们都有些远，他们的宣传并不一定会让每个人都知道都了解。都说想要做成大事就要先做好身边的小事，那好，社会上的公益活动我们就不说了，我们谈谈学校里，甚至小至自己学院里的公益志愿活动。前几日的“感恩宿管月”活动，有宣传召集学生帮宿管阿姨们扫地拖地的活动，又有多少同学主动报名参与了呢？我想，不是很多吧！帮宿管阿姨扫地拖地也就睡前十分钟的事儿，这么简单轻松的事儿都不肯积极主动的去做，又何来社会公益活动距离远这一说，那无非是在为自己不愿参与活动寻找借口罢了。

在现代的大学生活中，学校应该重视学生的参与公益活动的积极性，同时要让学生们意识到它的重要意义，从而加大学生参与公益活动的人数比例。

第二篇：毛概社会实践总结——公益活动

社会实践报告 实践过程

随着人们的需求多样化，各种广告层出不穷，除了我们常见的媒体广告之外，还有一种为我们所熟知而又让我们感到厌烦的广告形式-----小广告，小广告以其价格低廉，使用方便，不易撕去的有点，为广告投放者所欢迎，并很快席卷全国各地，尤其在人口密集地区最为常见，渐渐进入各种小区，但其带来的负面影响往往被忽视。现今小广告到处都是，无论是街道、路上还是社区到处都是粘贴的广告，而其主要涉及贷款、开锁、出租、转让、二手交易、治病等，虽然小广告能带给我们很多信息，既有正面的也有负面的，但这些广告严重影响了城市形象和我们的居住环境，并且对其清除也是比较困难所以治理的效果并不理想，小广告依然随处可见，充斥着大街小道。的来源，寻找合理解决随便粘贴小广告的方法。

三、活动总结的小广告，针对小广告来进行实践，主要对公寓村里的小广告进行清除整理。本次实践没有涉及公寓内而主要是公寓外围经常出现小公告的地方，大学生公寓村因其具有小区的性质又有公寓的性质，所以更是一个小广告横行的地方。

实践当天，我们小组一行人来到公寓村的广告栏附近，各种小广告便映入眼帘。由于公寓村里居住的大多是各校的大学生，由于需求不同广告内容明显与普通小区里的广告有所区别。所以小广告大多为涉及一些日租、考研培训、招聘、转让、驾校招生等方面，其中以培训辅导机构的广告居多，而且五颜六色。虽然公寓里有几处专门贴广告的地方，但由于广告栏外加锁，每次贴广告要联系负责人，所以如此的不便利使贴广告的人直接不广告贴在了广告栏的玻璃上，广告栏内的广告根本看不清，附近的固话亭上，墙角到处都是小广告甚至连地上和树上都是。用手撕，可发现用手撕只是撕去了小广告上面的一层，小广告的底层依然牢牢地粘在那里，而且广告已经被贴了厚厚一层，想要彻底清除很困难，于是我们找了几个饮料瓶及刀子，用饮料瓶装的水撒在小广告上，然后过一会后再用刀子将它们剔除。忙活了一阵后地上被撕下来的小广告积累了一大片，但墙上的广告残留

依然白迹斑斑，效果不是太理想，经过再一次努力，墙上的小广告基本被清除了，但被清除之后的墙壁很难看，由于有风把留在地上的碎片进行清扫也不太容易。最后经过两个上午的努力，我们基本清除了这一块的小广告，我们也结束了这次社会实践，虽然这次社会实践多少有点费力，但经过努力我们不仅体验到了撕小广告之痛，也体会到了劳动的快乐。

这次的社会实践，使我们对治理小广告有了更深的认识。对于清除小广告最有效的是将墙壁重新粉刷一遍，但这样做成本太高，而且依然会有人继续粘贴小广告，最后只能是徒劳无功，只能治标不治本。解决其根源应对那些乱贴小广告的人进行处罚，并严防贴小广告的人进入小区，而小区居民不能对贴小广告的行为视而不见，需及时制止或者举报。治理乱贴小广告，大家应上下一条心，不能容忍乱贴小广告的人。而对于居民居住区应多设立专门的广告粘贴栏或成立巡查人员严防有人粘贴小广告，以及严格的小区管理制度，不能让非本小区的人随便进入小区。

爱我们的城市，热爱我们的家园，用心呵护它，减少不和谐因素，共同建设我们的美好家园。

第三篇：毛概报告

关于大学生入党问题的调查问卷

1.你对中国共产党的历史、性质、宗旨、程序等了解吗？

A 非常了解B 比较了解C 不太了解D 不了解

2、你对身边入党的同学或朋友的印象（）

A.很好B.较好C.一般D.很差

3、你心目中的党员形象标准是（）

A.为人民服务B.能起先锋模范作用C.待人热情真挚D其他._______

4.你认为当前团员青年入党积极性如何？（）

A总体上积极性很高，能主动向党组织靠拢

B积极性不高，但在党团组织下仍有一部分团员青年要求入党

C只有个别青年要求入党

D几乎没有青年要求入党、5.您认为大学生申请加入中国共产党的主要动机是

A.信仰共产主义

B.为他人和社会多做贡献

C.更好地发挥自己的社会作用并早日成才

D.周围要求入党的人比较多，自己不要求不好

E.利于自己未来的就业和事业发展

6.您会受什么影响申请入党?

A.家人的意愿B.先进党员的先进事迹

C.国家的需要D.自己的意愿E.其他

7若您还没有加入党组织，是因为：（限选两项）

A.自己尚不具备条件，需要继续努力

B.认为只要做好工作就行了，不需要政治信仰，入不入党无所谓

C.不良现象严重，身边的党员还不如自己

D.相关部门对青年的进步不太关心，影响自己的入党愿望E.对党组织缺乏信心 F.个人条件不成熟G.党的宗旨不符合个人信仰

H.和个人成才没有直接关系I.受约束，不自由

J.只愿加入民主党派K.其他

8.你觉得以下何种“推优”方式最好？

A民主选举 B上级指定C 抽签决定 D 选学习成绩好的9.你觉得目前的“推优”比列____

A 过高B 合适 C 过低 D 不太清楚

10.您参加过什么样的党前教育？

A.上党课B.观看中国共产党的纪录片

C.阅读党报党刊D.浏览党建网页

E.没接受过任何教育

11.您希望学校开展怎样的入党前教育？

A.开设党课B.开展党的知识竞赛

C.开展与党有关的文体活动 D.外出参观

E.与党员座谈 G.无所谓

感谢您对本次调查的合作！

第四篇：毛概报告

2011年《思想道德修养与法律基础》课实践调

研报告

报告名称：《关于大学生社会公德的调查》

班级： ********

姓名： ***

时间： *************

政治学院《思修》课教研室

二0一一年五月

大学生社会公德问卷调查报告

调查对象：大学生

调查形式：问卷调查

关键词：大学生、社会公德

摘要：

高等教育大众化对我国的经济和社会发展带来了新的机遇和挑战。而社会公德已经成为当前制约经济和社会和谐发展的一个严重问题，大学毕业生必将成为引领社会公德健康发展的先行者。文章对当前我国社会公德的现状和原因进行了分析，特别对大学生的社会公德现状和成因进行了详细的分析。在此基础上提出新时期高校加强公德教育，培养公德意识的具体措施。

目的及意义：

现在社会，对的大学生的期待越来越高，不仅是在其能力方面要求越来越高，在其社会公德方面也越来越重视。越来越多的用人单位都会在招聘时出一些有关公德方面问题，由于这一变化，社会公德在大学生的修行中扮演的角色也有了变化。对于大学生自己而言，我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。在交友，生活，求职等活动中，遵守社会公德对其是有益的。因此，想要通过调查了解社会公德落实情况，了解现代大学生价值取向，通过活动让更多的人能反省自己，改变自己，提高自己。

调查现状：

在大家的共同努力下，我们通过调查实践，数据统计，顺利完成了“大学生社会公德”的问卷调查。从调查的结果看：大学生作为社会主义未来接班人的主干群体，70%左右的被调查的同学具有较高的社会公德意识；20%左右的表现为良好；仅有不到10%的同学公德意识薄弱。文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为标准，与我们每个人的日常生活相关，也是树立中国人良好国际形象的迫切需要。

社会公德是全体社会成员必须共同遵守的规范，是人们为了维护公共利益和社会生活秩序，协调人们之间的关系而形成的最简单的行为准则和

起码的道德标准。在现代社会中，作为精神文明建设基础工程的社会公德，对于我们来说是十分熟悉的，无论是社会秩序的调控，人际关系的调整，经济的发展，还是自然环境的保护都离不开社会公德的规范作用。改革开放以来，我国的经济有了长足的发展，人民生活水平有了很大的提高。但是现时社会中由于种种因素的影响，社会公德存在着一定程度上的滑坡，再加上社会竞争压力的增大，容易造成大家比较自我的个性，常常是“个人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”。如不顾集体利益，一味追求极端个人利益；侵害他人利益甚至生命安全；不讲信誉；不注意自然资源的保护，乱涂鸦；在公共场合从来不考虑他人，吐痰、乱扔果皮纸屑„„所有这些都对社会公德起了较坏的影响。

在社会主义现代化建设的进程中，大学生作为社会主义接班人，如果缺乏对自己行为承担一切责任的勇气，那么怎能谈得上全面发展，怎能担负起中华民族伟大复兴的神圣使命。所以大学生更应该遵守以文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法为主要内容的社会公德;培养社会公德意识。社会公德意识的培养离不开社会实践活动，我们应该在实践中不断增强社会公德意识，践行社会公德规范。努力做社会公德规范的传播者和践行者。

1．助人为乐

在社会公共生活中每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候，因此在社会公共生活中倡导助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义的基本要求。在助人为乐方面，第2题：在公共汽车上见到老弱病残幼，你是否会主动让座？A假装没看见 B别人不让我也不让 C主动让座，有3.64%选A，1.82%选B，76.4%选C。第7题：快下雨了，宿舍同学的衣服还晒在外面, 您会怎么做? A 不会多管闲事 B 主动帮同学收回来 C根据心情好坏而定，有90.9%的同学选择了B主动帮同学收回来，9.1% C 看对方是否要求.可见我们的大学生在助人为乐方面还是很积极的！2．文明礼貌

对于多选题第16题：作为文明社会的一员，我们应该拥有什么样的个人品质？所有的同学都觉得诚信很重要，选责任感的有96.4%，选正义的有98.2%，选遵纪守法的有85.5%，选奉献精神的有72.2%，选尊重他人的有85.5%。3.爱护公物

对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，是每个公民应该承担的社会责任

和义务，它既显示出个人的道德修养水平，也是整个社会文明程度的重要标志。第9题：教室地面上或公共场合粘有许多口香糖残渣，你认为是什么原因？A习惯陈自然 B我也干过，不吐咋办，也不能吞下去 C 垃圾箱太难找，有76.5%的同学选了A，1.82%的选了B，21.8%选了C。通过调查，大学生对于公共设施的爱护也比较好。4.环境保护

保护环境人人有责，从根本上说保护环境是对全人类的生存发展利益的维护。环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。作为有较高文化素养的大学生要牢固树立环境保护意识。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到保护环境的重要性。根据调查了解，第4题：外卖打包时，您会因保护环境而要求少打吗？A 会，我的生活是低碳的 B 不会，因为外卖、打包比较方便 C 有想过，但还是觉得算了 D 没有想过，有50.9%的同学选择了“A会”，有18.2%的同学选择了“B不会”，有34.5%选“C 有想过，但还是算了”，有14.5%选了“D 没有想过”。如此表明我们大学生对我们生活的环境的很爱护还存在很大的问题。5.遵纪守法

遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能会受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。正如我们的调查，大家对于“在公共场所插队行为的态度”有74.5%的同学表示不应该插队，是对他人的不尊重，9.09%的同学表示无所谓插就插或自己也插队过，有16.4%的同学对此视情况而定，老人和小孩可以容许。由此表明我们的大学生在遵纪守法着方面的状况并不理想。大学生对自己的纪律要求比较低；在遵纪守法方面还有待提高。

通过其他一些问题了解到我们大学生的社会公德水平整体表现良好。但是依然存在部分问题和不足，有待我们努力，去寻求解决的方案。

总结：

大学生社会公德建设方面存在的问题，主要表现为：对事物的认识不够深，易于受到外在不正确因素的影响及自身错误认识的影响，心理机制不够完善，知行不一等。针对这些问题，我们提出以下几项方法：

（一）进一步优化校园公德环境，切实强化对大学生的公德教育。环境对一个人的成长起着重要的制约和影响作用，良好的公德环境对学生的成长将起到积极的促进作用。就学校公德环境的优化来说，一方面要重视人文环境的培育。首先，教育者要提高自身道德素养，真正做到言传身教，为人师表，以自己的人格魅力和作用来引导学生、带动学生。其次，要加强校园文化建设。良好的文化氛围和健康向上的校园风貌能最大限度地激发学生参与公德教育的积极性，使学生在不知不觉中接受教育，并以实际行动

维护学生形象、维护自身形象，提高公德修养。第三，积极发挥舆论在学校公德建设中的导向作用，倡导公德意识，推崇先进模范，宣传优良的社会公德事迹，谴责不讲公德的行为，鞭挞丑恶现象，从而在校园内形成人人讲公德、唾弃不文明行为的良好公德环境。另一方面要做好校园美化工作，以整洁优美的物质环境熏陶人，感染人，促进学生良好习惯的养成

（二）把社会公德教育纳人思想品德课程教学。高校要重视社会公德德育教育的课堂教学，要把社会公德教育作为思想道德教育重要内容纳人思想品德课教学计划。一方面要教育学生发扬中华民族的传统美德，如待人礼貌、宽厚、诚实守信、谦逊、恭敬、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、克己自制等优良传统。同时要努力用体现社会主义新风尚的道德标准、价值观念和时代精神来教育学生，以 “爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范教育引导学生。在教育方式上，既要有较高的理论水平又要避免硬性的说教。促使他们利用认识到的社会公德规范，运用到日常生活、学习中去，有意识地不断实践，使自己的不道德行为受到抑制，高尚的思想、行为得到强化。

（三）强化社会实践环节，加强社会公德日常行为的训练。社会实践是大学生接触社会、联系实际、向人民群众学习，进一步了解社会、认识国情、克服思想上的盲目性和片面性，培养大学生具有为人民服务和献身精神的重要环节，也是最直观、最生动有效的教育途径和方法。学校可组织学生搞社会调查、参观访问、科技咨询、参与社区服务等活动并力求使各项活动的开展形成一种制度，以保证这些活动的正常有序进行。大学生通过参与这些活动，可以深刻体会我国社会主义建设取得的巨大成就，发现人民群众伟大，增强劳动观念，在实践中认识自己的人生价值，进而增强他们的道德需要，使学生在社会实践中形成健康的道德人格。

（四）加强大学生心理健康教育，促进学生健康成长。开展心理健康教育，是新形势下加强大学生思想政治教育的重要途径。高校可通过开设心理健康教育课，让学生主动参与到教师设计的活动情境中去感知体验，从而在其中解决心理问题及由此形成的社会公德认知和行为问题，使学生形成健康的心态与公德行为习惯；根据形势需要，各高校要成立心理咨询

机构，开展心理咨询工作，建立学生心理档案，了解学生心理状况，为一些处于不良心态的特别不良道德心态的学生咨询，帮其分析导致困境的原因，使之摆脱矛盾和困扰，正视自己的情况找到如何解决不良心态的方法，及时消除致使心理精神疾病的不良因素； 定期开展心理卫生知识讲座，并通过开展学习、交往、情绪等方面的主体心理辅导，让学生学会自我保健、自我调节，保持身心健康发展。

（五）优化社会大环境，营造良好的社会公德氛围。人总是处在一定的氛围之中。一个人从出生到成年并形成一定的思想道德观念，都要受到环境氛围的各种影响。营造有利的社会氛围，是搞好社会公德建设的不可缺少的重要条件。大学生社会公德水平的提高，也有赖于整个社会的社会公德水准得以提升。首先要充分发挥报纸、电台、电视台等大众媒体的作用，以正面宣传为主，弘扬正气，为社会公德建设创造良好的舆论环境。其次，要在全社会努力营造一个扬善惩恶的社会伦理机制，利用道德的约束力创造良好的人文环境。氛围是无形的然而又是非常有力量的，在人人讲道德讲丰貌的氛围中，久而久之就可以养成良好的道德习惯。第三要大力加强民主法制建设，在全社会创造一个良好的法制环境，以此促进和保障良好道德风尚的形成和发展，从而促进大学生的全面发展。

第五篇：毛概报告

抚州市学生暑期活动调查报告

摘要：随着当今社会对人才的要求越来越高，学生们的压力也与日剧增，导致现如今学生参加辅导班变得非常普遍。本来暑期是给学生们休息娱乐的，但是现实却不是如此，本文主要介绍当今学生暑期活动的主要情况，以及各种活动的收获和学生们的感受。

关键词：暑期活动

学习

放松

娱乐

安全

伴随着国家综合实力的飞速发展，对于新一代的人们的要求也不断提高，而首当其冲的就是新一代的学生。每个家长都希望自己的孩子能够学的更好、更多，所以父母们帮孩子们报名各种各样的辅导班，以至于学生不管放假还是不放假，效果都差不多，他们的自主时间少的可怜。我们如何合理的改善这种状况，使学习与娱乐结合在一起，让学生们学的开心，学的快乐，这些是我们急需解决的问题。

一、社会实践的地点和背景

2012年暑假已经到来，许多的学生放假在家。他们每天除了完成老师布置的作业，还可以进行体育锻炼，参加各种补习班，或外出旅游等等。假期本就是一个放松的时间，可以随性所欲。

抚州，江西重要工业城市，位于江西东部，“襟领江湖，控带闽粤”，东邻福建，南接赣州市达广东，北临鄱阳湖。隋废郡扩州，以临川郡并巴山郡之一部置抚州，隶属洪州总管府，抚州从此定名。抚州市下辖10县1区，面积18817平方公里，人口394万人，市政府驻临川区。抚州区位条件优越，交通十分便利。抚州人杰地灵，素有“才子之乡”、“文化之邦”的美誉。

本次调查主要以抚州市区和临川区上顿渡的中小学生为主，对一些学校附近、培训中心、人流中心的学生进行问卷调查和简单问谈，了解他们的暑期活动安排情况。而抚州市向来与教育闻名，所以本次的调查还是收获颇丰的。

二、暑期活动的形式及其内容

现在多数的家庭父母都有自己的工作，平时父母上班，孩子上学。可到了暑假，孩子们的自由时间就多了，一部分家长担心孩子暑期完了学习，就把他们送到各个辅导学校和培训中心；一部分父母觉得孩子平时在学校学习挺累的，就想让孩子在暑期好好放松，于是他们让孩子到处游玩和做一些他们想做的东西；还有一部分家长忙于工作，就让孩子自己在家玩，或看电视，或玩电脑等等。

暑期活动：上辅导班。学生们主要是去复习和巩固上一学期的课程，另外了解一些课外知识，以增加自己的见识，同时也提前学习一些下个学期的课程，为它做好准备。并且一些同学还学习乐器，舞蹈等等，来丰富自己的能力。课后之余，还结交了一群同学和朋友。

暑期活动：到处游玩。在父母的陪同下去一些风景点领略别样的风趣，见识一些异地的风土人情和民俗民风。通过自己的亲身体会，增加自己的某些感想能力和大局的某种能力。而且经过自己的耳濡目览，对写作能力也有一定的提高。

暑期活动：在家自娱自乐。由于父母忙于自己的工作，没有过多的时间陪孩子，因此让他们在家好好休息。看电视和玩电脑占据了他们的大部分时间，当然偶尔也会和同学和朋友聚聚，一块聊聊。总之他们的活动多为随意而为，没有什么目的性。但是因为没有约制，使他们太过放松，不利于下个学期的学习。

三、暑期活动存在的问题和一些隐患

根据有关部门的数据显示，32%的中小学生在暑期中参加了课外辅导班，但喜欢参加课外辅导班的孩子数只占6%。数据显示，家长在孩子学费上的支出占所有支出的65%，学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面。其中，28%的家长希望孩子通过参加暑期活动来提高学习成绩，26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。

所以暑假期间经常可以看到很多的学生背着书包坐公交车到各各学习班上课。商家也看

准这个时机，开设各类的补习班招揽生意。

作为“假日经济”的一种延伸，长达两个月的暑期成为不少商家获得经济效益的“黄金时期”。这对有些孩子而言，假期却十分难过，他们那望子成龙、望女成凤的父母又会给他们报上各种各样的学习班、特长班，对此，家长们也有自己的难处。

（一）商家办班很积极。自实行“素质教育”以来，特别是高考改革，实行“3+X”制以后，对学生的能力和全面素质要求越来越高。商家看准时机，利用暑期推出形形色色的培训、补习、家教，打出“能力与应试并重”、“文化与特长并举”等富有“时代气息”的标语，吸引广大中小学生前来报名。据调查，常德市自6月底开始，商家就在市城区开展铺天盖地的广告宣传，数不胜数的“培训中心”看得人眼花缭乱。市内规模比较大的培训中心有“剑桥少儿英语培训中心”、“新世纪暑期英语培训中心”等。他们在全市各地设有咨询处，并设立多个报名点和教学点，形成了“连锁”点。有的培训中心，如常德市阳关琴行、师院的暑期中小学生培训中心，都是综合性的培训中心，既有文化培训又有特长培训。文化方面有英语、数学、物理、化学等，特长方面有音乐、美术、书法、体育运动等。这些成规模、成气候的培训部一般采取办班的形式，进行集体教学，有比较严格的组织。另外，不少商家和中介机构还向中小学生提供家教服务，推荐一批大专院校的学生给需要家教的人。与遍布大街小巷的家教“游击大军”一样，他们主要是针对小学、初高中各门功课，采用一对一的教学方式，为中小学生查漏补缺或让其超前学习课本知识。

（二）学生家长更踊跃。对于各种培训和家教补习，家长似乎更为热情。早在暑期前夕，许多家长就开始精心设计孩子的暑期生活，到处收集有关培训的广告、打听其教学质量、观望别人参加那些培训；还有的家长四处托人寻找本科、研究生当家教，经过面试和筛选，留下最满意的，来给孩子进行一对一的补习。参加培训、请家教几乎形成了一种争先恐后、你追我赶的风气。家长之所以热衷于送孩子进班学艺原因有：一是学生升学的形势严峻。中小学生都希望进入市内重点学校，但人多名额少，向重点中学进军不仅是“文化成绩大战”，更是“特长大比拼”。激烈的竞争不仅给学生带来巨大的压力，也使望子成龙的家长焦虑非常。因而让孩子利用暑假多 “充电”，以期考上理想的学校。二是对部分家庭而言，孩子一个人呆在家里不放心，最好的办法便是送去参加培训班。三是学特长可以为孩子将来更好地适应社会打好基础。知识经济时代越来越需要“全才”，多一门特长便多一门谋生的本领。四是英语、电脑已经成为一种必备的基础技能，如果不从小就进行这方面的学习和锻炼，将来会很难适应。因此，如常德市内的少儿英语培训、电脑培训生意兴隆、人满为患。

四、调查之后的自我感想

通过此次的暑期实践活动，以问卷调查为主，交流为辅的一番努力，我大概的了解到抚州市学生们的暑期活动情况。我发现大多数的学生对于自己的暑期生活都不是十分满意，他们或多或少有这样和那样的遗憾，而且我发现这些遗憾大部分是可以通过合理安排时间或通过一些外在的手段能够去弥补的。

我相信经过一些改变，能够让同学们在暑假的活动中收获更多。比如刚放假的时候让他们干自己想做的事情，在不影响安全的情况下尽量支持他们：之后进行一些提高知识面的课程，这个视每个人的具体情况而定：而在暑期快要结束的时候组织同学们进行一些交流活动，互相交流他们在暑期的经历和快乐。这样他们的暑期活动才能更加的快乐，不留下太多的遗憾，过上一个既开心又有收获的假期。

学生暑期活动情况调查问卷

亲爱的朋友： 您好！

为了了解当今我们市学生们的暑期活动情况，我特此做了这份调查问卷。本调查不用署名，大约只会耽误您5分钟左右的时间，请根据自己的实际情况填写。您的回答将代表众多与您意见一样的朋友，相信您会认真完成.十分感谢你的支持与合作！个人情况：

1.你的年龄： 岁 2.性别：男 女 3.你现在上的年级： 问题：

1.你在暑期前对于暑期有没有自己的计划？（1）有（2）没有

2.你对于这个暑期的满意程度？

（1）非常满意（2）比较满意（3）满意（4）一般（5）不满意 3.你的暑期做了什么事情？

（1）参加辅导班（2）到外旅游（3）在家休息（4）其他 4.你觉得自己的暑期活动对自己的能力有什么作用？ 参加辅导班

（1）对自己的学习有很大的提高（2）对自己的作用一般般（3）没有作用 到外旅游

（1）增加了自己的见识（2）极大地放松了自己（3）感受了一番别样的生活 在家休息

（1）对自己的暑期活动满意（2）没什么感想（3）不满意 其他

（1）满意（2）不满意

5.暑期的时候父母和自己呆在一起的时间？

（1）比较多（2）不上班的时候在一起（3）仅在吃饭的时候（4）比较少 6.暑期期间与同学联系的多吗？

（1）经常（2）一般（3）偶尔

7.暑期的时候在自己空闲的时候会看书吗？（1）会（2）偶尔（3）不会 8.暑期的空闲时间一般干什么？

（1）看电视（2）上网（3）其他 9.暑期在家的时候会帮爸妈干家务吗？

（1）经常干（2）偶尔干（3）没干过 10.对于下个暑期你有什么期待？

（1）能够去外地走走看看（2）能偶学一些自己感兴趣的东西（3）希望和爸妈待在一起的时间多一点（4）其他