教研活动心得体会——张锟

第一篇：教研活动心得体会——张锟

教研活动心得体会

2018年1月12日，本人在自闭症学校三年级1班开课后感触颇深，以下是我的点滴体会：

此次开课，让我在思想上深刻的意识到，要想成为一名合格的特殊教育教师，我们必须做到：

首先，要坚定信念，爱岗敬业。没有坚定的理想信念就会迷失前进的方向。我们不能因为我们的孩子接受能力慢就对他们失去信心，就对自己的工作有所懈怠。我们应该在工作中从自己一点一滴，一言一行做起，努力提高特殊教育的教学质量，从改变学生的命运出发，把教学的需要，把学生放在首位。以脚踏实地，勤勤恳恳的工作作风，尽职尽责的工作态度及良好的工作业绩，为特殊教育事业做出自己的贡献。

其次，热爱学生、尊重学生、信任学生。尊重这些残疾学生，是我们从事特教工作的老师必备的道德要求，尊重这些残疾学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，尊重他们的人格，善待、宽容、理解每一个残疾学生。这样，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

第三，要努力学习，及时充电。“要给学生一碗水，教师要有一桶水”,但是如果这桶水没有源源不断的水源补充，那么你将没有勇气给学生一碗水。因此要给学生一碗水，教师不是一桶水，而要成为一条奔腾不息的长流水，真是如此，教师应该终身学习，永葆思想常新。

第四：从事特教工作，就要做好吃苦奉献的准备。我知道我呵护的是一群残弱的雏鸟，它们经受不了风雨的侵袭。有人说：选择了特教事业，就意味着选择了烦琐和劳碌；选择了特教事业，就意味着远离了鲜花和掌声。事实确是如此。不少朋友问我：你喜欢现在的工作吗？我微笑不语。因为从我走上特教讲台的那一刻，我就知道我要为特教事业付出更多、奉献更多、牺牲更多。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”,这句格言注定了特教教师的工作是辛苦的，但因为它是教书育人，它又是美好的。哪怕是一朵残缺的花，也要献出全部芬芳；哪怕是一颗受伤的树，也要献出一片绿荫„„我们付出的虽然很多，但是值得，我们为社会减轻负担的同时，也从中感悟到了别人无法体会的幸福。“先当保姆，再做教师”,特教教师和普教教师不一样，我们的担子更重，因为我们不仅仅是教师，我们还是父母，我们不仅要教学生数数认字，我们还要关心他们的衣食住行，关注他们的喜怒哀乐。这些孩子是家长的希望，而我们是点燃他们希望的种子，我们感到光荣，感到自豪。“情寄特教，爱心无限”,我们用课本为孩子们插上理想的双翼，用粉笔勾画出春天的万紫千红。

我骄傲，我是一名特教教师！

福州市星语学校

张锟

第二篇：读书节 张锟冉

读书节

一四班张锟冉今天，我们学校举办第三届读书节活动。老师告诉我们有很多活动可以参加，我很兴奋。

早上，我早早的来到音乐室化妆，为参加开幕式表演做准备。化完妆，我和小伙伴们来到体育馆看节目，哥哥姐姐们表演了很多节目，有唱歌，还有跳舞，精彩极了。终于等到我们表演了，我们表演的是快板口才秀，我在心里告诉自己：“不能紧张，一定要拿出最好的表现！”表演时，我认真的听着音乐，和同学们一块演出。节目表演完了，下面传来了热烈的掌声，我很开心！

下午，我们又到操场上参加了好多节目，有图书漂流，智力大比拼，图书拍卖，人物模仿秀……..,每个节目都很好玩。

我觉得今天这一天过得真有意义！

第三篇：与自闭症孩子交往心得体会——张锟

与自闭症孩子交往心得体会

孤独症是一种因正常发展过程受到严重破坏而出现的障碍，它导致儿童语言、游戏、认知、社交和适应等功能受损，在发展过程中越来越落后于同伴。其病因尚未明了，但有证据表明，起因在生理方面，如脑的某些部分神经异常。

自闭症儿童不会像其他正常儿童那样学习。他们似乎不能理解简单的言语沟通和非语言沟通，并不同程度地游离于周围的人和事。于是对于他们家长得投入至关重要。没有人比你更了解孩子，你最关心孩子，受孩子障碍的影响也最大。可是通过一段时间的了解，本人发现，这些孩子的家长出现了几种情况：

1、溺爱孩子，认为自己的孩子已经是这样了，他们想什么就是什么，放弃了一些原本应该坚持的东西。每天就是吃好喝好睡好，就是他们孩子的每一天。

2、放任发展，孩子在生活中出现了一些错误的行为，家长居然并无强烈的阻止，有时连批评都没有，有的只是口头警告，亲爱的家长，如果你的孩子通过口头警告能改变错误行为，反而是一种很大的进步。

3、推卸责任；孩子出现的某些错误行为，有的家长认为他是重别的地方学来的，有的说我的孩子在家不会有这样那样的行为，那他到学校出现了这样那样的行为一定是学校哪里做的不够好。请在了解孩子的基础上尊重孩子，也尊重自己。

家长应该把大量时间花在孩子身上，可以利用这些时间将教学目标泛化到日常生活情境中，家长经常直接对孩子进行治疗。不过，家长都知道，和自闭症孩子一起生活要承受很大的心理压力，家长可以利用集体治疗之外的时间，培养孩子的游戏技能，社交技能和自理技能。到公园玩、到超市购物、到邮局寄信、走亲戚等都可以用来泛化孩子的技能，改善孩子的行为。此外，洗澡、吃饭、穿衣等日常活动也可以进行教学。让孩子参与日常活动，对防止其进一步孤立十分重要。

第四篇：小学数学教研活动心得体会张瑞霞

小学数学教研活动心得体会

巴图营中心小学 张瑞霞 2014年4月26日

4月25日，我市在北票第三小学召开了小学数学教研会，会议安排了四节观摩课，和郑立伟老师的一节讲座。这次会议对我们教师来说是一次宝贵的学习机会，通过本次教研会活动我受益匪浅，体会颇深。

一、提高自身的专业素养。

本来我认为我们每一个数学教师都有足够的能力去教好我们的小学数学课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高口算能力，驾驭课堂的能力等等。只有这样才能更好的完成教育教学工作。

二、不断完善课堂教学。应该说每一次数学教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。也就是说，很多数学老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的数学教学不是一层不变的，我们需要不断地改变、完善。精心设计课堂活动，注重实效。在教学中我们都追求一个目标——让学生学会知识并学会运用知识，感受学习数学的乐趣，不能只搞花样，而没有实效。

三、重视评价，关注学生的情感

数学并不是简单的计算一下，比较一下后就此结束，而是一个综合体。学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生接受到数学的情感教育。学生的学习压力很大，我们应该关注学生的情感态度培养。本次数学教研活动意义重大，既交流了经验共同进步，又增进了教师们的感情，同时体现了数学这门学科的特色。借着这次活动使我认识到数学与我们生活的融合的重要性。此次活动为我在今后教学中指明了方向。

第五篇：初中数学教研活动心得体会 张瑞文

初中数学教研活动心得体会

红军中心学校 张瑞文

上周我校组织了双河片区的资源整合优质课的展评活动，活动中三位老师展示了精彩的课堂教学，教研员陈老师作了重要的点评和指示，通过活动使我充分感受到这些老师都能够做到教学设计思路从生活情境出发，引发探索的需求，使学生体会到生活和数学是密切相关的，并能用所学的数学思想解决实际问题，很值得我学习。以下谈谈我的具体的一些看法：

一、本次活动的课堂教学中体现的优点： 1．准确把握教学目标

从教学目标的把握来看，本节课能按照目标要求侧重于余角与补角的性质，合理安排突破点，重点突出。2．合理开发、整合教学内容

内容是教学的载体，数学思想方法是它的灵魂和核心。对教师来说，作为课程资源的使用者，应对教材中的数学内容认真分析，根据需要对教材内容进行取舍和应用，使课程内容与学生的数学活动结合得更加紧密，更有利于数学思想方法的渗透和熏陶。3．通过活动体验、感悟思想

数学思想方法是教学的关键，在课堂上充分暴露教学方法的思维过程，让学生参与教学实践活动，充分发挥他们的主体作用。教学过程中，使用学生学生身边的教具三角板和应用折纸的方法自然过渡，让他们以一种积极的状态，主动参与到数学教学过程中来，在动脑、动手、动口的过程中，让学生根据自己的体验，逐步领悟数学思想方法。4．培养学生的主动应用意识

从数学思想方法的特点和形成过程来说，对学生数学思想方法的渗透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一个不断渗透、循序渐进、由浅入深的过程。而这一过程，需要教师做一个“过程”的加强者，不断用数学思想“敲打”学生的思维、让学生在一次次的“敲打”过程中，不断地反思、不断地积累、不断地感悟、不断地明朗，直到最后能主动应用。因此，在教学时我很注意强调学生应用类比、数形结合等方法，更应该在问题解决之后进行“反思”，在此过程中体会数学思想方法的应用价值。

二、本次活动的课堂教学中尚需改进的地方

1、应该充分应用情境导入

学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的。因为只有用学生熟悉的、有兴趣的、贴近他们现实生活的内容进行教学，才能唤起他们的学习兴趣，调动学习积极性，使学生感受到生活与数学知识是密不可分的，使数学课富有浓郁的生活气息，从而产生学生的探求数学的动机，主动应用数学去思考问题、解决问题。

2、教学细节要注意

平行四边形的画法，教师应在备课的时候就要考虑到，首先需要准备教学用具，这可能是教师对此细节没有注意，上课时需要画一个平行四边形，结果只能随手画了，这要学生在操作的时候可能会也随手画，有的同学意识到不能随手画，但也不知道具体方法。所以一些细节的问题，对一节课的教学效果有重要影响的，我们是应该注意这些问题的。总之，本次活动对我而言，是一次宝贵的学习机会，令我受益匪浅，感慨良多，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。同时也让我认识到，专业成长的空间是无限的，成熟是相对的，成长则是绝对的。这还需要自己在长期的教育教学实践中不懈地学习，艰苦的实践，才能不断完善，尽快成长。