第一篇：辅导员上岗培训心得体会
辅导员培训心得体会
——重庆能源职业学院 张珊
我很荣幸到西南大学参加重庆高校辅导员岗前培训，能够学习到西南大学专家们在辅导员工作方面的先进知识理论和在遇到常见问题时的解决办法。通过学习我才知道，以前对辅导员这个职业的理解是多么的肤浅。这次的培训听过专家们的讲授，使我受益良多，收获很大。我相信，经过系统培训，我将会成为优秀辅导员队伍中的一员，我为我的选择感到骄傲。下面我从以下几个方面谈谈我的感受：
一、要正确认知辅导员的岗位性质并在工作中不断思考，开拓创新
西南大学党委书记黄蓉生教授的讲座让我受益匪浅，她让我对辅导员工作有了一个新的定位，我一直把辅导员工作当成是一种职业，听完黄书记的教授，我决定把辅导员工作当成是自己的事业来做。辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。高校辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。在大学中辅导员是一个十分重要的角色，是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。可以说工作的范围涉及到学生衣、食、住、用、行，无所不包，无所不容。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们大学四年的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。
黄蓉生教授的精彩报告，使我认识到在新的历史背景下，大学生的思想和价值观念已经发生了巨大变化。我们不能沿用以往简单而又粗暴的做法，不顾大学生思维方式新的发展特点，应树立“以人为本”的教育理念，尊重教育规律，尊重教育对象的身心发展规律，尊重学生的人格；把解决学生的实际困难与教育管理工作结合起来，把满足学生不同层次的需要与学生教育管理工作方法结合起来；采用新时期的思想政治教育方法，贴近大学生的学习实际，贴近大学生的生活实际，贴近大学生的交往实际，贴近大学生关心的社会实际，实践育人，创新管理模式。据此，我觉得做为一名合格的学生辅导员，不仅仅要做好学校交办的工作，更要在工作中不断积累经验，汲取教训，不断学习先进理论，与时俱进，发挥自己的特长，在工作中注意创新，把辅导员工作做出特色。
二、提高业务水平，加大实践力度
辅导员的工作任务有很多，我们大多数时候只重视学生的日常管理工作，而忽视了其他许多重要的方面，比如说大学生的思想政治教育，大学生的心理健康教育以及大学生的职业发展教育等等方面。其实，这些工作才是我们的重中之重，因此，我们应该充分重视这些方面的教育，做到工作细致，态度端正，责任心强，富有成效，真正成为一名名副其实的教育者，而不仅仅是一名管理者。西南大学专家们的讲座很实际，也很实用，具有很强的操作性。
做学生管理工作，也必须发挥集体智慧的力量，而不能搞单帮，因为一个个小小的经验也可能在团队的作用下变成大智慧，从事辅导员工作的同事们可以经常交流经验，互相学习，加深对教育规律的认识。
经过各位教授细致的理论指导和实践学习，我想我的业务水平必然会有很大的提高，同时团队的合作意识也会有所增强，这些知识和理论将会对我今后的学生管理工作起到很重要的指导作用。
三、辅导员的工作要讲究艺术和方法
辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。
（一）将巡警变为服务员、向导者。现在的大学生多是独生子女，自尊心比较强，但自律性差，用过去的像巡警一样训斥的方法显然学生有逆反心理，不会收到良好的育人目标。辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，用鼓励，鞭策的话语积极的引导学生，除一些不能姑息迁就的恶性事件外，要给学生改过的机会，这样既不会伤害学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果。
（二）把以情感人与以理服人结合起来。辅导员处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。"德高为师，身正为范”，只有辅导员老师具备一定的素质，言行一致，具有崇高的人格魅力才会使他的学生敬佩他，尊敬他。“育人为本，德育为先”，加强大学生思想道德教育，在在各种思想意识斗争异常激烈的今天，显得尤为重要。培养政治坚定的大学生的责任，是我们每一位大学辅导员老师的使命；但如何加强大学生的思想道德修养，更好地胜任这一重任，无疑向我们每一位老师提出了挑战。为此，我们自身需要加强政治修养，不断的学习和实践，以自己的高尚品质去教育学生。通过这次培训，让我对辅导员的工作有了更加深刻的认识，对高校辅导员的工作意义，角色定位以及具体教育工作方式和策略方面都有了新的认识。我感觉思想上进一步充实了，对很多问题的看法也有了进一步的提升，而这些收获最终还要转化为实际行动，才能在工作中体现出本次培训的效果，这将是我职业生涯中一笔难得的财富。我坚信，只要本着兢兢业业的工作态度，甘于奉献的精神，敢于创新的勇气，必能在工作中不断的完善和提高自己。
第二篇：重庆市2012年高校辅导员上岗培训心得体会范文
重庆市2012年高校辅导员上岗培训心得体会
2012年8月22日，重庆市教委、教工委举办的重庆市2012年高校辅导员上岗培训班在教育部高校辅导员培训和研修基地（西南大学）隆重拉开帷幕。作为一名新进辅导员，我有幸与重庆市高校500余名新进辅导员共同聆听专家学者的讲座。在为期五天的培训中，通过听专题讲座、经验交流、学员分组专题讨论等形式，围绕当前当前学生思想政治工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。提高了我对辅导员岗位的工作性质的认识和把握，同时也认识到了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用。
一、明确了解辅导员的角色定位
高校辅导员是高校学生思想政治工作队伍的重要组成部分，是从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量。是保证高等教育事业持续、健康、快速发展不可或缺的一支极为重要的力量，是高效稳定的基础。这支队伍在大学生日常学习、生活中又扮演了多种角色。辅导员的首要角色是教师，是大学生日常思想政治教育和管理的教师，辅导员是特殊的老师，是要用自己的知识、经验和感悟辅导学生，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，做好专业教育之外的日常思想政治教育工作。辅导员的第二个角色是学生工作管理者，由于大学生日常的思想政治教育工作由辅导员来组织实施和引导。因此辅导员经常工作在大学生思想政治教育的第一线，辅导员要围绕着大学生学习、生活中所遇到的实际问题，在充分贯彻党的路线、方针和政策的前提下，积极开展日常思想政治教育活动，指导学生党支部建设，组织、实施和指导学生活动，管理学生群体的日常事务性活动。而我校的领导也寄语我们要“做学生人生的良师；做学生生活的益友。”辅导员的第三个角色是大学生健康成长的知心朋友。辅导员要做大学生的知心大哥、知心大姐，这样才能深刻了解大学生，才能正确辅导大学生，才能做好大学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者。
二、正确认知辅导员的岗位职责
在经验交流会上，有丰富经验的优秀辅导员向我们分享了他们从事辅导员的一些经验。让我认识到，如果身为辅导员岗位不明、职责不清，那么就会出现“忙与茫”、“两眼一睁，忙到熄灯”的尴尬局面。在当前高等教育规模不断发展的背景下，学生工作将会遇到一些新的问题和新的挑战。因此，作为辅导员要对自
己的岗位职责有个清晰地认知，争取做到“有所为有所不为，突出工作的重点”。
首先是教育的职责，主要是指大学生日常思想政治教育工作，辅之学生学业指导教育，要经常性地开展各种活动，帮助大学生养成良好的心理品质，做到自尊、自爱、自律、自强的优良品格，形成正确的世界观、人生观和价值观。
其次是服务的职守，要树立服务意识，方能提高服务质量，为此我们服务于学校职能部门——需要配合学校相关职能部门共同为学生学习生活营造良好的氛围，服务于学生——做好学生的奖助贷和就业工作；
第三是管理的职责，辅导员岗位职责中的管理实质上是教育和服务，因此要在教育中管理，在服务中管理，积极指导和开展形式多样的面向每一个学生的教育活动，做好学生党团建设，加强学生的学风建设，加强学生的信息化管理工作等。
三、确立入职辅导员的工作方向
作为新入职辅导员，在明确了解辅导员的角色定位和正确认知辅导员的岗位职责后，我将从以下几方面努力：首先，加强党性修养，思想上要不断追求进步，坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深刻认识和了解党的基本路线、方针和各项政策，实际工作中要坚决与党中央保持高度一致，养成较高的政治敏锐性、政治洞察力和政治分辨力。
二是要提升自身专业能力的素养，提高理论知识，更多地涉猎关于职业咨询、学生事务管理方面的专业知识，同时掌握大学生教育和管理工作的一般规律、方法和基本知识，提高组织管理能力、调查研究能力、和语言文字表达能力，并结合学生情况实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力。善于观察、勤于总结，提升自己的科研能力，能够面对新问题、新情况，提出新思路、新举措。
三是善于总结辅导员工作规律。学会观察、分析，善于总结规律，能够更高地提高工作效率，把握工作重点，前瞻性地开展学生各项工作。
第三篇：重庆市2012年高校辅导员上岗培训心得体会
重庆市2012年高校辅导员上岗培训心得体会
2012年8月22日，重庆市教委、教工委举办的重庆市2012年高校辅导员上岗培训班在教育部高校辅导员培训和研修基地（西南大学）隆重拉开帷幕。作为一名新进辅导员，我有幸与重庆市高校500余名新进辅导员共同聆听专家学者的讲座。在为期五天的培训中，通过听专题讲座、经验交流、学员分组专题讨论等形式，围绕当前当前学生思想政治工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。提高了我对辅导员岗位的工作性质的认识和把握，同时也认识到了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用。
一、明确了解辅导员的角色定位
高校辅导员是高校学生思想政治工作队伍的重要组成部分，是从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量。是保证高等教育事业持续、健康、快速发展不可或缺的一支极为重要的力量，是高效稳定的基础。这支队伍在大学生日常学习、生活中又扮演了多种角色。辅导员的首要角色是教师，是大学生日常思想政治教育和管理的教师，辅导员是特殊的老师，是要用自己的知识、经验和感悟辅导学生，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，做好专业教育之外的日常思想政治教育工作。辅导员的第二个角色是学生工作管理者，由于大学生日常的思想政治教育工作由辅导员来组织实施和引导。因此辅导员经常工作在大学生思想政治教育的第一线，辅导员要围绕着大学生学习、生活中所遇到的实际问题，在充分贯彻党的路线、方针和政策的前提下，积极开展日常思想政治教育活动，指导学生党支部建设，组织、实施和指导学生活动，管理学生群体的日常事务性活动。而我校的领导也寄语我们要“做学生人生的良师；做学生生活的益友。”辅导员的第三个角色是大学生健康成长的知心朋友。辅导员要做大学生的知心大哥、知心大姐，这样才能深刻了解大学生，才能正确辅导大学生，才能做好大学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者。
二、正确认知辅导员的岗位职责
在经验交流会上，有丰富经验的优秀辅导员向我们分享了他们从事辅导员的一些经验。让我认识到，如果身为辅导员岗位不明、职责不清，那么就会出现“忙与茫”、“两眼一睁，忙到熄灯”的尴尬局面。在当前高等教育规模不断发展的背景下，学生工作将会遇到一些新的问题和新的挑战。因此，作为辅导员要对自己的岗位职责有个清晰地认知，争取做到“有所为有所不为，突出工作的重点”。
首先是教育的职责，主要是指大学生日常思想政治教育工作，辅之学生学业指导教育，要经常性地开展各种活动，帮助大学生养成良好的心理品质，做到自尊、自爱、自律、自强的优良品格，形成正确的世界观、人生观和价值观。
其次是服务的职守，要树立服务意识，方能提高服务质量，为此我们服务于学校职能部门——需要配合学校相关职能部门共同为学生学习生活营造良好的氛围，服务于学生——做好学生的奖助贷和就业工作；
第三是管理的职责，辅导员岗位职责中的管理实质上是教育和服务，因此要在教育中管理，在服务中管理，积极指导和开展形式多样的面向每一个学生的教育活动，做好学生党团建设，加强学生的学风建设，加强学生的信息化管理工作等。
三、确立入职辅导员的工作方向
作为新入职辅导员，在明确了解辅导员的角色定位和正确认知辅导员的岗位职责后，我将从以下几方面努力：首先，加强党性修养，思想上要不断追求进步，坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深刻认识和了解党的基本路线、方针和各项政策，实际工作中要坚决与党中央保持高度一致，养成较高的政治敏锐性、政治洞察力和政治分辨力。
二是要提升自身专业能力的素养，提高理论知识，更多地涉猎关于职业咨询、学生事务管理方面的专业知识，同时掌握大学生教育和管理工作的一般规律、方法和基本知识，提高组织管理能力、调查研究能力、和语言文字表达能力，并结合学生情况实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力。善于观察、勤于总结，提升自己的科研能力，能够面对新问题、新情况，提出新思路、新举措。
三是善于总结辅导员工作规律。学会观察、分析，善于总结规律，能够更高地提高工作效率，把握工作重点，前瞻性地开展学生各项工作。
第四篇：新上岗辅导员培训心得
新上岗辅导员培训心得
6月，我还是一名学生；7月，我已经成为了一名辅导员。
这一次为期4天的培训，可以有效的帮助我来完成角色的转变。培训前，我知道辅导员工作是繁重与庞杂的，但是我对辅导员具体的工作内容及所遇到问题的处理还不是很清楚。通过培训一场场精彩的讲座，让我对辅导员的工作有了全面的认识。
通过培训，我认识到了沟通是一门艺术，拥有好口才，能让自己拉近与学生的距离；学会了如何来识别大学生的心理危机，并通过适当的方式进行干预；了解了在互联网高速发展了今天，进行网络思政教育的必要性；意识到，作为一名辅导员，除了做好日常工作外，加强自身的科研能力也十分重要。此外，几位优秀辅导员的案例研讨，以实际例子为我们讲解在工作中会遇到的问题。
这次的培训实实在在的将我们在未来工作中会遇到的问题讲出来。让我们全面的了解了辅导员的工作，也意识到自己身上的责任是巨大的。这次培训虽然结束了，但是在实践中的学习才刚开始。
第五篇：上岗培训心得体会
上岗培训心得体会
今天是第一天培训，对于刚刚接触教师行业的我，对于初为人师的我，各个方面并不是完全的了解，或者说自己只是了解了一个大概。
这次培训足够能看出局领导对于我们这些新教师的关心，目的是为了提高我们这些新教师对于教师做出进一步的了解，上午通过褚局长认清洋溢的讲话，严侠华老师的精彩纷呈的演讲，让我明白，想要成为一名好教师，做好一名教师应当完成的任务，并不是一朝一夕，而是通过自己的努力，向自己的前辈不断学习而获得成长的慢慢积累的漫长的过程。
通过今天的学习，我认为作为一名刚步入教师岗位的新丁，要对自己的教学有所追求，对自己的教学有所目标，只有将自己的目标确定好，才能不断地促进，督促自己进一步的升华，当然，光有追求目标还是远远不够的，还要付出努力，必须在追求自己的目标中付出自己辛勤的汗水。
自我塑造也是十分关键的，只有不断提高自我的内涵，才能让自己得以发展，成长，“多读书，读好书”不仅仅是学生在发展中的任务，也是我们教师成长的良伴，自己在日后也应该多参加学习各项活动，从集体中习得更多的内容，向有经验的老师请教，学习，当然也要有耐得住寂寞，吃得了苦。
通过今天的学习，做为一名教师应当要善于去反思，发现自己不足，这样才能有利于自己的进步，我会在日后工作中一步步踏实好自己的脚印。
今天是中小学教师培训的第二日。今天，局里为我们请来了两位经验丰富的老教师------刘振铭主任和赵晓萍老师，他们给我们做了非常精彩的演说。
通过今天的学习，我认为作为一名优秀的教师不仅具备知识，才能，技巧，也必须拥有良好的人格，完美的心灵，习得一手好字。
硬笔舒服是连接人外在与内在素质的综合性行为艺术，不仅端正和美化一个人的外在，也调整了写字者的内在，让原本浮躁的心理得以平静，释然，所以，作为一名教师，当然是要写有一手好字。
当然，一名教师也要有健康的心理，健全的人格，只有树立积极的人生观，才能使心理完善，不仅树立积极的人生观，也要树立崇高的职业观，这是健康心理的必备条件；不断提升师德修养，学会自我心理调节，这是心理健康的保障，良好的心态影响着每一个学生，从而才能去融洽于师生关系和良好的人际关系中去；只有拥有良好的人格，完美的心理，才能成为学生的心理调节者，也能维护自身的心理健康，才能促进教育教学工作的顺利实施，也更加有利于自身的进一步的发展。
通过今天的学习，两位老师精彩的演讲，让我了解到：想要成为一名合格的教师，还要学习，了解更多的方面，我会努力学习，做好每一点。
今天是我们进行培训的第三日，为我们演讲的也是经验非常丰富的老师-----张翼老师和刘艳老师
通过两位老师浅谈自己多年的工作经验，我意识到几个方面：德育工作室教育教学的核心，只有培养出良好的道德的学生，我们的教育才算是成功的，德育工作室中小学工作的重中之重。对于社会，教育为本；对于教育，德育为本。我们要做好德育工作，先要从自己做好，做好自我，必须要加强自我本身的师德建设；从自我做起，才能更好的做好德育工作。
当然提高自己的能力，需要平日的日积月累的反思和经验，通过反思得到的体会和对策变换的进一步教学的具体措施，深化对教育教学的认识，提高自己的教学反思和实践能力，这也是我们是否对教学工作是否高度重视的一个表现，既是有利于学生发展，也是有利于自我成长，是整个教育环节中不可缺少的一个重要环节，所以在步入工作岗位后，我要重视德育工作，要经常反思，做到日日反思，时时反思，一有所得，及时记录，及时更换教学举措，从而通过这一步达到提高自己加快职业化的步伐。
对于一名新教师，我要学习的，吸取的经验还有很多很多，我应当要竭尽自己的全力，成为合格的教师的一员。
今天是岗业培训的第四天，虽然比较累，但这一些的付出还是有所收获的，今天为我们做出精彩报告的老师:张纯老师和刘仁杰老师。
通过今天的培训，我了解到作为一名教师，首当应去成为一名好老师，应该做好专业发展，上好每一堂课，要能让领导满意，让家长认可，学生喜欢，同事赞赏的教师。那么，我就应该从每一步出发，要去体会终身学习，平日勤读书，勤思考，勤动笔，只有及时充实自己，提高自己，面对任何竞争压力，我们才能从容面对，才不会被社会淘汰，同时还要学会以诚待人。良好的师生关系要靠自己精心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长感受，有责任心，公平心，这样家长会慢慢信任你；对学生公平，不高高在上，要有威严，言出必行，做好表率作用，还要会去包容学生，真正做到去了解每一个学生，关心爱护，呵护每一位学生；在教学活动中，学会用心去感受与爱护学生。
作为一名教师也要学会将信息技术融入教学活动中，从而提升学生学习兴趣，让学生去自主探索，合作学习，从而提高学生的全面素质。
我将努力做好一名优秀的人民教师，实现自己的人生价值，相信通过自己的不懈努力，用自己的真诚与爱心去对待每一位学生，争取在日后教育教学中取得好成绩。
经过一天的休息，自己带着饱满的精神去参加第五日的岗前培训。今天，前来做出精彩报告的两位斜桥中学的长期在一线工作的优秀教师。
通过今天的学习，了解到作为一名教师应当首先去熟悉和做到中小学教学工作规程。
教学是学校的中心工作，对于我们，必须要坚定正确的政治方向，坚守自己的事业，有良好的职业道德，积极承担教学任务，刻苦钻研业务，严谨治学，教书育人，为人师表。在教学中，不仅要发挥教师的主导作用，还要发挥学生的主体作用；既要面向全体学生，又要注意因材施教；既要注重知识传授，技能培养，又要注重过程与方法，培养学生形成正确的情感态度与价值观，促进学生全面发展，备课，上课，作业批改各个环节，我们应当做到步步落到实处，学科之间还应当注意统筹兼顾，避免加重学生的课业负担；自己还要树立终身学习的意识，认真进行教学及其总结，反思，不断提高教育教学水平。
只有踏实做好每一步，我们才有资格成为一名教师，在接下来的日子里，我将用这些规程去鞭策自己，立志成为一名合格的教师。
今天是新教师第六日的培训，同样来了两位经验丰富的老师给我们带来了精彩的报告。
通过今天的学习，我认为良好的师生关系是决定一个教育是否成功的关键因素。这也需要我们懂得如何与学生交流，这样我们就能了解学生的需要，并去引导学生如何去做，这样使师生之间相互尊重，彼此接纳。教学其实是师生之间的交流过程。在教学中，我应当去将学生作为主体，而教师是辅体，两者相互配合，相辅相成，才能达到教学相长的目的，我们应在学生的立场去理解学生，自己应当设身处地的去了解学生的内心，积极的与学生进行沟通，才能使学生的主体性，积极性得以体现，这样教学才能成为师生合作互动的沟通过程。沟通是一门学问，教师有时也应去倾听学生的心声，这样才能引导学生倾听教师的发言，以及学生之间的互相倾听，从而增强学生的集体荣誉感。
通过今天的学习，收获颇多。要做到这些，必须也要提高自己的内在素养，增强自己的专业知识，利用学习中的实例，这样使得学生学习更形象生荣，从而提高教学水平，在未来的日子里，我会进一步去学习，做好一名教师，踏实每一步。
今天是岗前培训的第七日，也是最后一天，但我不能放松，继续学习，弥补自己的诸多不足。
通过今天的培训，我发现作为一名班主任，班级管理是一项繁琐而复杂的工作，做好一名班主任首先要关爱，尊重自己的学生，班主任要善于接近自己的学生，用心体贴学生，了解他们的内心想法，使他们真正感受教师是关爱学生的，只有获得学生的信任，才能保障班级工作良好的开展；其次，也要重视后进生的教育工作，应当更用心去关爱这部分学生，多表扬，少批评，多鼓励这些学生，给他们建立自信心，使他们在各方面进一步得到提高；当然，还要重视任课老师和家长对学生的教育，在班级工作中，班主任仅仅凭自己想要取得教育成功是不可能的，同时需要任课老师与家长的帮助，与任课老师，家长处理好关系，进行多交流，交换意见，从而通过交流去制定，调整对学生的教育方法，从而达到教育成功。
虽然培训已经结束了，但是做为一名新教师，还有更多的知识去学习，在接下来的日子里，我一定要进行进一步学习，研究，提高自己的技能，从而成为一名合格的教师。感谢局领导对我们的重视，让我们从中学习了很多不曾知晓的知识。
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