XX年暑期“三下乡实践”心得体会(药学专业)

第一篇：XX年暑期“三下乡实践”心得体会(药学专业)

XX年暑期“三下乡实践”心得体会（药

学专业）

本次“三下乡”活动我们围绕“荣‘药’丝绸路，共筑中国梦”的主题展开了本次调查活动。主要调查哈萨克族聚集的地方以及一带一路的沿线城镇，最后确定的两个地方分别是伊犁哈萨克族自治州的伊宁和阿勒泰市。

通过本次活动，我们参与的每一位成员都得到的许多收获，在这个过程中磨练了自我、锻炼了自我、提高了自我。感受到了通过团队合作，分工协作后获得成功时的喜悦，了解到了一带一路的提出给沿线城镇经济带来的改变，了解到了与哈药的相关信息。

我们首先进行的是对阿勒泰地区的相关调查，七月七日上午我们到阿勒泰解放军第十六医院进行调查访问，张主任热情为我们答疑解惑，采访内容如下：解放军第十六医院主要以西医为主，以前在外伤骨科有过应用，近12年来医院未曾有过哈萨克族医生，没有哈药体系。张主任说，哈医发展传承相较于蒙医、苗医更长久，部队地方医院不多用哈药，也缺少哈萨克军医。主要因为之前哈医发展较差，但哈萨克族病人有哈药需求，医院进行药物提供，而现在哈医发展不错，有专门哈医院。他认为哈萨克药进入医保比例少，因为医学限制条件大正常西医治疗少用，且哈药有限额规定，应用较少。下午我们去到了天颐堂中医院，了解了中药相关知识及中药与哈药的区别，中西医执业医师蔡医师告诉我们，中药材自从药品公司的具体采购，但不会定点，进购药物都是检测合格的。该院内中医西医各占一半，没有哈医，而医生的聘请主要来自本地阿勒泰卫校和外来医生，主要要求有大专以上学历，有证者优先。在阿勒泰地区西药比例占比较大，中医药也使用较多，哈药主要用于哈萨克族人民。

今天的进展十分顺利，真的是“开门红”，预示着后面的调查也会顺利进行下去，感受到了领导的热情，了解到医院里面哈药的基本情况以及中药、哈药的区别。通过今天让我知道了人与人之间的相互信任以及领导的热情和尽心尽力帮助我们获取资料、了解情况让我们心里都特别温暖同时内心也充满了无限感激之情，收获颇多。在这里了解到的医药方面的现状对以后毕业生就业方向的选择也有一定的帮助。

在七月八日我们采访了教育局局长，了解到阿勒泰毕业生的4800人，其余本地高中录取约4500人，去其他地方高中上学的有200~300人，中职录取1000人左右，其中由于医疗机构原因，卫校需求较大，技校较少，且高中和中职教育全免费，每年教育投入1000多万。初中毕业生对劳动力基本无贡献，高中大学贡献较大，因为该地区人少，有矿业，工业占少数，由于出口决定入口，有需求才会有就业，毕业了有没有地方去，才决定有没有人来考，本地经济不发达情况：在阿勒泰地区初中一年有约6000毕业生，普通高中录取，学生难以就业发展。北疆教育成本相较与南疆很高，每个地方的投入成效都是由当地实际情况决定的。

通过局长的介绍，了解到目前阿勒泰地区教育情况以及对后面就业情况的影响。为相关部门提供了信息在采取措施上可以借鉴，教育局面还是相对较为严峻。

七月九日，团队为了快速完成任务，分成两队。一队前往青河县人社局获取近几年阿勒泰地区经济数据资料，并被赠予了一本年鉴。紧接着前往了青河县同仁堂中医院展开关于哈药各方面情况调查。留在市区的分队前往发改委展开贫困调查。抵达发改委后，我们了解到团队所需贫困信息通过统计局与扶贫办获取。并热心给予访谈路线。在统计局我们拿到了近四年阿勒泰地区经济报告；在扶贫办，我们采访了扶贫办主任，主任谈到阿勒泰地区近几年的脱困情况，总结出脱贫经验：一是坚持高位推动，形成脱贫攻坚整体合力。二是坚持创新理念，积极探索有效扶贫方式。三是坚持解放思想，千方百计拓宽扶贫融资渠道。四是坚持精准实施，力促扶贫取得真正实效。五是坚持激发内力，扶贫对象主体作用充分发挥。在最后，主任谈到阿勒泰地区脱贫目标：到2020年，我区现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。到2020年，稳定实现农村贫困人口“两不愁、三保障”“一接近”“一高于”。

七月十日我们来到伊犁自治州中医医院，在药剂科主任：赵美医师的带领下我们了解医院基本情况，目前，医院设有眼科、肾病科、哈医骨伤科及肛肠科以及显微外科、针灸推拿科、风湿科等科室。药剂科：目前有五十七人，现是满员状态。科室中有一台煎药机，自己煎药，但无专门的煎药室。未来打算引进新的煎药机，各个科室进行统一煎药。医院特色：1.自己炮制药材，有专门的炮制室，所炮制的药材约四五十种。2.最有特色的科室有针灸科、肛肠科、皮肤科、眼科（国家级重点专科）。

七月十一日，我们来到了伊宁市金陵维吾尔族医医院，医院的制剂室主任和药剂科的医生热情的接待了我们，我们也通过相互的交谈深入的了解了现阶段维吾尔医的现状和所面临的一些问题。制剂主要以汤剂粉末、散剂为主。临床上膏剂、片剂、丸剂的使用相对比较少。目前所使用的汤剂并没有对其所治疗的疾病有系统的说明，主要依靠医生的经验处方。在维药的方面主要依靠采购，还没有形成自己的种植基地。医院还没有相关的鉴定机构，但是医院的鉴定体系正在形成。目前医院所使用的草药主要依靠传统的方法来进行鉴别，如闻、看、摸等方法。或者就是利用与乌鲁木齐的维医医院进行相关的鉴定。维医的培养也是和中医药与哈医药相似，出现相应传承难的现状，但目前已经有相关的专科学校和xq医科大本科进行系统的培训。在进行交流和传承方面，我们所见的情况都很积极，定期前往乌鲁木齐、和田进行交流，并积极与内地中医就行交流。我们还去到了伊犁全鹿制药有限公司，了解了相关信息。

七月十二日，我们来到伊犁州人社局原址，在这里的调查遇到许多困难，因涉及秘密领导不愿意给我们相关资料，在我们的坚持不懈下负责人给了培训的资料和第一二三产业的相关数据，下午我们怀着忐忑的心来到伊犁州教育局，张主任作为我们xx大学的校友，很热情的接待了我们，但关于数据的事情还是要请示教育局局长，局长对我们想要的数据全面保留，他说每个地区对数据保密的理解都不同。通过这次的调查让我认识到每一个机构都有自己严格的办事的规章制度，所以在社会上办事情还是比较困难，让我们感受到以后接触社会时会遇到的一些困难，提前预演了以后的情况。但是也让我明白只要坚持不懈，别人终究会被你的真心打动，俗话说得好只要功夫深，铁杵磨成针。

在这次的调查过程中，我们有遇到热心帮忙的领导让我们很快就获得了资料，但也有碰壁的时候，例如：在阿勒泰青河县教育局获取相关数据时被严格的规章制度限制，在伊犁也遇到了同样的问题。

完成每天的任务之余，我们还进行了素质拓展，大家都在这次实践活动中得到了锻炼。对每个人而言，这次经历是十分宝贵的，我们语言交流以及沟通能力得到了提高，也敢于跟从未相识的人去交流沟通，同时在实践的过程也有碰壁的时候，我们知道了每个机构的运作都有自己严格的规章制度，想要获得一些数据需要有一定的程序，办事都有一定的规矩。通过这次实践活动，也学会了和小伙伴进行分工合作，每天晚上一起整理资料进行网上宣传，虽然很辛苦但很开心这些东西是通过我们的努力去获得的。虽然过程是辛苦的，也会碰壁，也会有人不愿意去配合我们的工作，也会有人拒绝我们的访问，但是结果还是令人满意的，不仅实现了本次三下乡的目的，还增进了与小伙伴的感情也提高了彼此之间的默契。

很庆幸有这样一次实践机会，收获了许多，也提高了我们办事的效率，学会了为人处世的一些方法与技巧。我们每个人都获益匪浅，不虚此行，感谢这次机会。

第二篇：XX年暑期三下乡社会实践心得体会(药学专业)

XX年暑期三下乡社会实践心得体会（药

学专业）

为采集、提炼以及宣传优秀的民族医药文化信息，让更多的人愿意了解民族药，相信民族药，认可民族药；也为xx大学药学院吸纳民族药并研发新药，以及未来药学院学子的就业方向提供帮助，xx大学成立“荣‘药’丝绸路，共筑中国梦”暑期三下乡社会实践团队赴阿勒泰与伊犁展开调研。

经过十几个小时车程，团队成员于7月6日早8点成功抵达阿勒泰，简单休整后，便与哈萨克医医院的赵丽慕医生取得联系，实地走进哈医医院，与古丽娜尔制剂师进行了访谈，古医生详细，耐心地为团队答疑解惑。访谈结束后，在赵医生热情邀请下，团队成员又到制剂室、哈医药房、煎药房、药浴室、哈医草药标本展厅、配药室、住院部，并到理疗室、骨伤科、针灸放血科进行了解学习，在制剂室看到了和学校不一样的制剂现场，在药房，赵医生为大家介绍货品架上的特色药，在哈医草药标本展厅大家一睹哈药药材原貌以及珍贵的各类哈药书籍，参观完整个哈萨克医院后大家都切实体会到哈药的魅力。

俗话说：实践是检验真理的唯一标准，在阿勒泰小组成员还去了解放军第十六医院、天颐堂中医院、青河县同仁堂中医院，去了解哈药与中药与其他特色民族药的区别，在实践中发现自己所学的东西是多么有用，当遇到别人的反问时，也不至于慌了阵脚，但有些地方了解甚少，还需要进一步充实。

社会总是不同于学校的，学校中的那份纯真那份轻松的气氛，在社会上是不存在的，在调查经济的过程中接连碰壁，严格的文件要求，一步步的规章制度，不容马虎的办事流程也让团队成员对政府人员的缜密钦佩不已。

有了阿勒泰的经验后在伊犁的调研便来得较得心应手，伊犁自治州中医医院的赵美医师的一席话让药学人领悟到很多曾经根本无法懂得的道理，找工作不好找，在实际工作中也会遇到许许多多棘手的问题。明白了其实真实的生活远没有想象中的那么简单这里会有很多想象不到的问题，很多问题中又有复杂的关联，必须提高自己处理问题的能力，让复杂的问题简单化，让自己的生活简单而又充实。

在伊宁哈萨克自治州中医院原址，团队成员采访到了哈萨克药研究所副所长木拉提所长、在伊宁市金陵维吾尔族医医院，大家体会到民族医生的热情，参观了维药房和中药后，民族医药的发展优势也进一步呈现出来，在伊犁河大桥进行素质拓展，一片宽阔的大河更让团队成员体会到大美xq的广袤。

晚上一起工作的点点滴滴进一步促进了团队成员间的感情，大家也从此次三下乡中学会了沟通、分享、理解、包容，增加了成员的团队意识，带队老师的关怀，更让这个三下乡团队变成了一个家。

这次实践毫无经验可循，只得一步步摸索前进，需要完成的工作那么多，那么繁碎，大家任务分工，全凭自觉去做，要做好，做的认真漂亮，要把最简单的事情以最认真的态度去做，也只有这样，才能得到别人不一样的评价，在后期总结中发现自己的不足，懂得要学习更丰富的知识，要借鉴学习别人为人处事的方法，才能提高自己的能力。

第三篇：XX年大学生暑期三下乡实践心得体会

XX年大学生暑期三下乡实践心得体会

我有幸成为了实践团队中的一员。让我有机会在实践中学党史、知党情，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，在建设海峡西岸经济区的伟大实践中勇担重任，满怀激情地投入到社会主义新农村建设中来。跟随队伍前往武夷山组织开展“三下乡”社会实践活动。

第一篇 憧憬出征

7月5日早晨，我们满怀着期待来到了旗山校区理工楼学院

会议室参加了出征仪式的号召大会。张栋老师主持了此次会议。

余书记首先发言，在讲话中谈到：“高校教育主要是为了培养人才、进行科学研究、进而为社会服务。而培养社会主义的建设者和接班人则是重中之重，我们必须把教育与生产劳动、社会实践相结合，培养大学生的实践能力。”

我们认真的听着老师对我们此次武夷之行的工作安排，更加确定这次旅程注定将成为我们大学生涯中难以忘怀的记忆，是一趟具有非凡意义的社会实践之行。

出征仪式结束后，我们踏上了旅程。亲切的吴导游是我们的学姐，一路上，她向我们讲述一些跟红色之旅有关的旅游景点小故事，展开了知识问答。实践队的同学们都踊跃参与，也上去讲述自己的家乡，介绍自己，促进彼此间更深入的了解。

在车上，我戏称老师们是把管柴米油盐酱醋茶的家长，而我们则是小鬼当家。这一年在学生会工作的日子，给我最深刻的感触，慢慢学会了当家作主，收获了与老师和两委同学的深厚感情。我用一首《一千零一个愿望》送给我热爱的集体，这个大家庭。不论酸甜苦辣，这一路上有大家，心里都特别的温暖。

伴随着一路的奔波，我们抵达了目的地，在休憩中期待这七月山城之行的故事„„

第二篇 下梅村之行

(一)宣传篇

7月6日上午我们分成三个小分队进入下梅村开展宣传活动。

第一组宣传“溯党史，扬党旗”建党91周年党史、图片、播放党史视频，讲解党史。“迎建党91周年图片展”活动由八个方面内容共26展板组成，全方位、多角度介绍中国共产党在各个历史时期所取得的社会变革和历史进步，使在场的广大农村党员干部和群众接受一次党的革命传统教育，激励党员干部进一步坚定理想信念，立足本职工作。鼓舞群众以更加饱满的热情和团结的心投入到中国共产党领导下的社会主义新农村建设中去。

第二组的队员则紧紧围绕“低碳生活 环保农村”的主题展开系列活动，包括低碳环保图片展、环保体验零距离活动和环保知识宣传单的发放。低碳环保图片展将展出包括节能减排、水污染、垃圾污染等丰富图片，多方面多角度多层次介绍环保知识，宣传生态文明，提倡低碳环保的生活理念，更加直观的使村民认识到环境保护的现状和迫切性，领悟到环境保护与自身的利害关系，引导群众保护环境从自己做起，从小事做起，治理农村脏乱差状况。而环保零距离活动则将安排同学们走上村道，拿起扫帚，体验环卫工人生活，用自身行动带动群众建设“村容整洁”的社会主义新农村。

同时，我和团队的同学一起能通过这个活动，更加贴近农村生活，了解农村低碳现状，进一步增强服务基层服务农村服务群众的意识，为社会主义新农村的发展尽一份当代大学生的绵薄之力。

包括国家的纲要中提到的教育资源要向农村地区、革命老区、名族地区、边疆地区、贫困地区倾斜，向薄弱学校倾斜。完善政策，保证农民工子女在全日制学校免费接受义务教育。加强农村寄宿学校建设和管理，解决留守儿童上学问题。缩小校际差距，解决择校难题。办好特殊教育学校，保障残疾儿童平等接受教育。这些情况都让村民们对国家的教育政策有了更深入的认识。在讲解过程中我遇到有热心的阿姨，有年迈的爷爷，还有年幼的几个小女孩。针对不同年龄段我都用自己的方式让她们能够在最短的时间内通过我们的图片，文字以及我的有声语言得到对她们有用的信息。这让我作为一个暑期社会实践的志愿者颇有成就感。

小小的村落，因为我们的到来而热闹起来。天气虽然炎热，可是村民们得热情伴着热气，反而激发了我们年轻人的热情。值得一提的插曲是，我们可爱的团委书记张栋老师买下一车的西瓜，和蔼的余书记亲自动手切西瓜，我们一群大孩子们分西瓜给村民和小孩子们，分得不亦乐乎。整个展览现场因为我们的用心的布置，虽然简陋但是却处处洋溢着温馨。

下午我们实践团队的党员们走进下梅村与当地的党员进行座谈交流。新老党员不同的经历，不同的体会，整个交流会充满了时光的轨迹，在这个古老的村落里面红色革命岁月和现今的安居乐业的农家生活让参加交流会的在场同志们有了颇多感慨。

(二)文艺篇

送文艺下乡是积极宣讲科学发展观，促进基层农村文化建设和满足农民群众文化需求的有效途径和有力手段，也是我校历年来“三下乡”活动的优势项目和重要内容。

为了这次的汇演，我们几个主要负责人成立文艺下乡活动筹备组，对节目进行制作、加工、彩排、筛选等工作，严把节目质量关，力争通过歌唱、相声、小品、朗诵等基层人民群众喜闻乐见的、展现新时期文化风采的、宣传科学发展观念的、突出学校文艺优势的艺术形式，展现应科学子风采，并在活动中号召同学们学习基层人民群众艰苦创业、脚踏实地的工作作风和勤劳质朴、乐观向上的生活态度，引导同学们关注新农村生活，增强同学们服务基层的意识，为社会主义新农村建设提供精神动力和人才保障。

晚会筹备的时候，白天我们走在下梅村，村里贴着村委员会对我们将在这里举办文艺汇演的红纸告示，我们也热情的邀请河畔边的村民们互相转告来观看，这份我们送给山城的特别的礼物。

凑巧的是，我们在走访村民的过程中还遇到了来此旅游写生的，来自我们福建师范大学的美术学院的校友。热情的学长说，晚上一定带上整个队伍来给我们捧场。我突然想起一首耳熟能详的童谣《歌声与微笑》,我想我们此次用心的爱心汇演最想要的就是让在场的人“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下„„”

在一场预热的开场舞后，带着悸动的心情，作为主持人的我邀请了下梅村委员会的纪委委员李聪明以及我们应科院的余书记上台为我们此次武夷之行文艺汇演致辞，在汇演中，我们的同学们献上了精心准备的诗歌朗诵《我的祖国》、红歌联唱《映山红》《红旗飘飘》以及舞蹈表演《我和我的祖国》等丰富多彩的文艺节目。精彩的演出赢得了在场村民的阵阵掌声。特别是舞蹈队的姑娘们更是得到了孩子们的追捧。

让我印象深刻的是上台为我们唱山歌的老人，早晨他就找到我让我给他安排一个节目，那种热心与对我们的支持让我动容。于是我在计划之外，安排我们的志愿者接待我们这位可爱又有才华的老爷爷，顺利融入到我们的汇演节目中来。虽然他的山歌我们不能完全听懂，但是那份爱心的传递跟我们是一样。

汇演在相亲相爱一家人的大合唱中落下帷幕，当我宣布晚会结束的时候，还在心潮澎湃中，看着村民渐行渐远的身影，我的眼角瞥见了孩子们的不舍。特别是那几个我们一有活动，就跑来的小女孩们，在我候场的时候，围着我问姐姐你是做什么的，穿得这么漂亮，然后叽叽喳喳议论开来的孩子们。忘不了，大人们逗她们说以后要不要跟这个姐姐学主持呀?还要唱歌，跳舞?她们那害羞的不好意思了一会，跟我拉钩的样子，我不知道姓名的孩子们„„

这些不舍和感动都留在了XX年的夏日，留在了我这份难舍难分的暑期实践之旅。

第三篇 武夷之魂

七月是诗歌的画卷，我们迎着朝霞，踏韵而来。七月是歌舞的世界，我们穿着彩衣，驾云而来。我们走进武夷山，武夷山人家，家户户都忙着采茶、做茶，空气中到处都弥漫着茶的清香。几百年来，武夷山人世代传承的不仅仅是原汁原味的制作方法，还有对茶一丝不苟的执著与热爱。来此一行自然要参观当地茶厂的制茶工艺，我们还有幸得到了茶厂吴大姐对我们热情的招待，品尝了几种她推荐的红茶品种，试吃了她自己调制的当地特产红菇和木耳。

不虚此行，让我印象深刻的。就是参观茶博园，大开眼界观赏到了武夷山深处的九龙窠，陡峭的崖壁生长着的低矮树丛中，名冠天下的大红袍茶树，它们至今已有360多年的树龄了，作为最初的母树，现在整个武夷山区，仅仅只留下了这六棵。每年制作出的茶叶只有区区一市斤左右。所谓“物以稀为贵”，从这个角度来说，四两大红袍茶叶也就接近半壁江山了。

大红袍活甘清香的滋味，与它自古以来独一无二的制作工艺有关。如今，大红袍制作技艺已申报世界非物质文化遗产项目，已故的茶界泰斗陈椽老先生更评价它是“全世界最先进的制作技术，无与伦比，值得中国人民雄视世界”。而这种技艺，让我们感受到武夷茶韵以及从采摘开始，每一个细节都凝结着武夷茶人们的辛勤和智慧。武夷之魂也深深地都印在了这里，带给每一个来访的客人。

第四篇 武夷之恋

屏山迢递，难阻我们充满激情的目光;屏海浩渺，不断我们火热的衷肠。一颗跳动红色温暖的火焰在燃烧，燃烧在这座具有文化底蕴的山城。让我们深切感受到了武夷人民勤劳，淳朴的火热情怀。美丽的武夷，大地绽开了灿烂的笑容，热情的武夷，山川展开了绚丽的风景。

7月9号我们的暑期社会实践团队结束了武夷之行，踏上归途。同一起前行的队友们一样，我也都还沉醉在武夷之恋中。这短暂的暑期社会实践之旅，在我们的大学生涯的画卷，渲染上亮丽的一抹朝霞。也借此建党90周年之际，让我们共同祝愿，伟大的祖国更富强，明天的武夷更美好。年轻的我们前程似锦，奔向属于我们的未来。

第四篇：暑期实践有关三下乡

自治区暑期“三下乡”活动

琼州学院生物科学与技术学院12生物科学（非师范）梁贾春子12223009

摘要：在本次下乡实践中，来自学院的我们把学校所学的理论知识，运用到课堂上去，使自己的技能得到锻炼，为以后学习做好铺垫。我们的主要活动有支教，调研，文艺汇演等，在队员的共同努力下，一切活动有条不紊地进行，同时增进了队员之间的感情，方便日后的工作。我们怀着同样的梦想参加了这次的社会活动，在活动中我们体会快乐，在活动中我们收获知识！

关键词：实践调研支教

每年大学生“三下乡”活动都如火如荼地进行，因为它是当年五四青年开创的“走向社会，深入民众”光荣传统的延续，是青年学生健康成长，将自生价值与祖国命运紧密连接的必经之路。

大学生“三下乡”有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历年是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准，到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。

大学生“三下乡”有利于体察民情，淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本，贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的深根植入祖国的沃土。

这个暑假我有幸参加了学校组织的暑期“三下乡”社会实践活动，7月10号，小组一行人来到达坂城区东沟乡，开始我们的实践活动。

在东沟乡的几天中，我们积极组织了许多活动，和小学生联欢，为小学生义务辅导功课，深入农民之中调查研究等等。我们给小朋友们带来了许多他们没见过的东西，我们用学校的先进设备为东沟乡的小学生讲了长达两天的课程，让孩子看到了我们大学的生活，并培养孩子们的学习兴趣和理想，我们还捐赠了一台电脑和一些学习用品，希望孩子们能在优良的条件下更好的学习，我们还和东沟乡的孩子们进行了文艺汇演，让我们看到了孩子们的童真，活泼。

与此同时，我们也学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。这是我们大学生第一次如此热衷于农村问题并且如此深入的思索农村问题。其中大家关心最多，也是讨论最多的，就是农村经济发展问题。

进入21世纪，我国将开始实施第三步战略部署，全面建设小康社会，加速推进现

代化进程，对农业将提出更高的要求。我国的经济结构能否顺利调整，国民经济能否发展更快一些，更好一些，在很大程度上取决于农业基础是否稳固。只有加强农业基础，确保农产供给，才能顺利推进工业化和城镇化，只有加强农业基础，开拓农业市场，才能支持国民经济的快速增长。农业效益和农民收入问题不仅关系到农村的改革，发展和稳定，而且关系到国民经济和社会发展的全局。“十五”计划纲要提出，必须高度重视农民收入问题把千方百计增加农民收入作为做好新阶段农业和农村工作，推进农业和农村经济结构调整的基本目标。

我们都知道兴才能治国，想要农村经济快速发展，就要培养更优秀的人才，尤其是出生农村的人才。现在人们形容农村的教育状况总是用“适龄儿童入学率低”，“失学率高”，“教育状况落后”等短语一言盖之，这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入“边远地区人们不重视教育”这一误区。经过这一段时间我们与乡亲们的接触，我深深的感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。

在与孩子们的接触和对学校的参观过程中，我对此深有感触。学校并不算大，但已能保证31小学生的学习。还算明亮的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满足。但与我生活的城市中的小学已有着天壤之别。这的学习环境并不能用一个“好”字来形容。但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了，他们有对知识的深切渴望。在和孩子们的交流中我了解到，他们都很想成为大学生成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。改革开放20年来，人们的思想有了极大的进步，越来越多的人已经意识到了教育的重要性。让我们来看一组调查结果,在我们调查的家庭中有80%的家庭将孩子的教育费用作为自己未来几年内的最重要支出。绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:我的孩子都很想上学.其实我们这么辛苦 ,就希望他们多学点东西。孩子们是渴望知识的，村里也是需要人才和技术的。但客观现实表明：许多家庭都被经济条件和教学条件左右为难着，家庭条件稍不好的孩子就会失去读高中的机会。教育，是个沉重的话题。改革开放以来,农村经济虽然飞速发展,但离发达地区还有很大一段距离,经济的落后阻碍了教育发展的速度,而教育的落后又反作用于经济,成为制约经济发展的重要因素，最终还得抓住“教育是基础,经济是关键”才能从根本上解决教育中存在的问题。

在农村的这段期间，我也意识到其中存在的一些问题，如：农民收入中的较大一部分是外出务工收入，农业收入相比来说比重降低了；由于大批青壮年劳力外出务工，留在村中的大部分为老人，妇女和儿童，客观上造成农业所需劳动力不足，延缓了农业的发展；外出务工人员大部分为自发外出，依靠自身关系网外出务工，维权意识淡薄，易上当受骗，权益得不到保障，造成出力不得收入状况出现。这其中有很多是当今政策尚未涉及到的，仍需在今后加大国家立法，严格执法的力度。作为一个管理专业的学生，思考以上问题，我觉得自己责任重大，虽然现在不能协助国家解决实际问题，但现在可充分利用大好时光，好好学习专业知识，以便在今后做到学以致用，贡献自己的一份力量.实践感想

从活动进入最后的筹备开始，我就深深感受到了大家团结的力量。我们齐心合力的备课，我们认真的排练，我们激励的讨论。这一切都是“我们”，而不是“我”，团队凝聚力、团队合作精神就应该是这样的。十八名队员在陌生的地方，面对陌生的人群，总有众多挑战和艰难，但是，当十八个人的智慧融合在一起，任何问题都可以迎刃而解。团结互助，挑战艰难，这是本次活动的主旋律。

在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。

在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接

受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。作为当代大学生，或许真正的磨难只是与我们擦肩而过，并没有过多的纠缠。大多数的我们一直在安逸的环境下生活、学习。很多东西都可以唾手可得，但是在某个遥远的角落里，却有一些人过着与我们截然不同的生活。山村里，面对知识，孩子们露出如饥似渴的眼神；面对生活，农民们展示出与烈日暴雨搏斗的精神。谁能不为之震憾，不为之动容呢？此次，我们走进山区，是星星之火，可以燎原。是一场心灵的碰撞，一种关心，一份感动。

结束语

未来的建设者，我们应该积极走出象牙塔，到社会中去，了解国情，服务社会。暑期 “三下乡”社会实践就是让我们认识社会、服务社会、锻炼自我的有效途径。这次“三下乡”社会实践，使我认识了自己所处的社会位置，明确了自己肩上的使命，更进一步激发了我的学习热情。我深刻认识到，老师是学生的榜样，我们的一言一行都被学生看在眼里。所以，我们在教授学生的同时，也要努力提高自己的综合素质。同时我也深刻认识到，老师除了要传道、授业、解惑，更重要的是引导学生树立正确的学习态度以及正确的人生观、世界观、价值观。此次暑期社会实践不但培养了我们理论运用于实际的能力和团队合作的精神，磨练了我们坚强的意志，也实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标。记得有人曾说过：一个毕业生是不是人才，一看学历，二看社会实践经验。因为光有理论知识是远远不够的，没有一点社会实践能力，就无法与快速发展的社会接轨。于是有了此次的龙颈行。

一次活动，一个过程，一段难忘的记忆。我想我们的每个队员在这次活动中都有不少的收获。无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。现在，对我而言，这也将是我人生的另一个起点，在这里，我将怀揣着这一段美好的记忆，带着感

动与思考起程，去探索更加广阔的生命长河，投身于以后的工作建设中去！这次实践活动的时间虽短，但它留给我们的启迪却是深刻而长远的，是我们人生道路上坚实的一步。我通过积极参加社会实践活动，认识了社会，认识到自己的社会位置，明确了自己的历史使命，激发了自己的学习热情，我会不断地调整活和完善自己的知识结构，战胜前进道路上的各种挫折，锻炼自己的意志和毅力，为适应今后的工作做好准备。

第五篇：暑期三下乡实践)

暑期“三下乡”社会实践心得

——隰县记忆

七月，在我们大学生眼中，一切都如此地充满活力。我们的激情在燃烧，伴随着这份激情，带上回报家乡的热情，我们一行人踏上了“三下乡”的征程。

听过很多大学生下乡支农支教的故事，我常常被他们感动。他们为了帮助贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，仅仅是为了心中那份美好的信念。如今我终于有幸成为他们中的一员，参加了此次我系的支教实践，与其他我系来自不同专业，不同年级的优秀学生一起前往临汾市隰县陡坡村小学为其一个星期的支农支教活动。

我们的小分队前往山西临汾，然后乘车从县城一直到达目的地———陡坡村小学，沿途的山区景色尽收眼底，群山怀抱，让我从没这般接近乡村的城市孩子慢慢融入了这个村庄。支教期间，我们把知识传授给了孩子，把爱和欢乐留在了山区。一批学生走了，另一批学生又会来，我们用青春和汗水维护那充满爱的旗帜；用无悔和实践完成爱的交接；用语言和心灵来书写爱的故事。

陡坡村环境很不错，唯一不足的就是交通很不方便，自建校以来，学校的教学设施在不断的改善，但相对外面的学校来说，还是很落后，师资力量还不够，的确很需要我们这些大学生给那里的孩子带点他们平常学不到的知识，培养他们的兴趣爱好。熟悉了周围的环境之后，我们整理好各自的床位，我们的住所就是这所小学的宿舍，很简单，只有几张床，简陋的几张桌子，几个房间，组成了我们临时的宿舍。

支教期间，我教的是书法课，虽然没音乐，美术课那么吸引孩子们的兴趣，但我尽自己所能，上好每堂数学课，上课前认真备课，在短暂的一个星期里，扩充他们的知识面，开阔眼界。第二课堂上还采取分发奖品的形式，主要还是因为这里的山区孩子比较困难，以另外的一种方式给他们些礼物。他们拿到奖品，各个笑得何不笼嘴，看着他们以自己的努力拿到奖品，从心底里感到高兴，慢慢地与他们接触，越来越喜欢与他们一起玩耍，没有课的时候，也会到教室听听他们上其他的课，下课的时候，与大家聊聊天，一群孩子围在你周围的时候，他们不停地与你交谈着，你会融入进去，很开心，当时的感受真的无法形容，喜欢与他们共处的每时每刻，每次上完课，看到他们这么开心地上完你的课，你都会把劳累忘乎所以然„„虽然条件艰苦，但孩子们仍是十分的活跃，同学之间相处的也不错，在他们身上散发的是一股浓浓的朝气，他们很天真也很单纯。从他们的脸上，你看不到悲伤，却能看到高兴；看不到自卑，却能看到自信。这也许就是知识赋予他们的力量吧。通过这次支教活动，让我感到孩子给予我们的太多了，而我们只能为他们默默祈祷，祝他们生活的天空永远湛蓝，生活中的微笑永远灿烂，愿他们的人生旅途永远幸福平安！现在我才真正体味到人生旅途中还很多平凡的事情，它们给我们的将是持久而深远的感动。孩子们是最纯洁、最善良的，他们应该得到全社会的关心和爱护。

有句说得好：实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置：不盲目自大，也不过分自卑。有的时候我就是缺乏自信，也并不是我一直就这样，只是人长大后才变成这样！参加社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对我们的事业心、社会责任感也有一定的帮助。

一个星期的时间很短暂，我下乡支教活动在同学们共同努力下结束了，我带着一份感动与思考起程，想想与学生们分别的那一幕，想想与陡坡村小学学生共同度过的那点点滴滴，想想我留下的足迹，想想我所做的每一件事——真的为我的人生增添了不少的经验和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财富，值得我永远珍藏。下乡支教就是要我们这些大学生好好利用自己的才能来与实践相结合，让我们实实在在感受乡情，知道自己的责任和使命是什么。并要在实践中肯定自己的价值，并认识自己的不足，这就要求我们更加努力去学习和充实自己，去更好地为以后为人民服务作好准备，这才是我们大学生社会实践的意义。