三自六不查短板找差距促整改提高执行力亮剑行动心得体会

第一篇：三自六不查短板找差距促整改提高执行力亮剑行动心得体会

“三自、六不”、“查短板、找差距、促整改”及提高执行力

教育活动心得体会

自我校开展“三自、六不”，“查短板、找差距、促整改”及提高执行力亮剑行动教育活动以来，我按规定认真学习有关文件及其他必读内容：胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上的讲话及省委书记张庆黎同志在省第八次党代会上的报告，市委书记许宁同志在全市执行力亮剑行动广播电视大会上的讲话，张浩书记在全县认真落实省委“三自”、“六不”要求开展执行力亮剑行动动员大会上的讲话，还通过其他学习方式自学了其他的一些学习内容，并对这些学习资料展开讨论。

“三自”是指自身正、自身净、自身硬。“六不”是指不让一天闲过，不让一事拖拉，不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家，不让一个同自己接触过的群众不满，不让一个亲属和身边工作人员惹出闲话。“三自”是总体要求，“六不”是具体规范。看似简单的几个字，却真正的诠释了做人的道理。作为一名普通的乡村教师“三自”“六不”似乎离我们很遥远，其实仔细想想，它就在我们的身边。常言说的好，“身正不怕影歪”，要想每天过的充实愉快、夜半不怕鬼叫门，就必须“身硬”，而如何才能“身硬”呢？当然就离不开“身正”和“身净”了。我们作为“人类灵魂的工程师”担负着建设祖国未来的重任。我们的一言一行都会对学生的身心发展有很大的影响，所以我们应该以身作则，不贪学生的一分钱，不收家长的一份礼，不做商家的一单生意，不办一件“违规”事，不说一句“无据”话，做一名学生爱戴、家长信任、领导放心、社会认可的合格的人民教师。

“不让一天闲过，不让一事拖拉”致力于转变教师的工作作风，维护教师形象，意在提高工作效率。当下，相当一部分老师存在“中庸”思想，干多干少一样，干好干坏一样，干与不干一样，整天碌碌无为，不认真备课，不认真教书，造成学生成绩不理想，家长希望破灭，给社会和国家造成巨大的损失和危害。我们应该打破他们的“铁饭碗”思想，加大绩效考核，加强监督管理力度，以治庸提能力，以治懒增效率，自觉树立服务思想，做一个对学生、家长和社会负责的教师。

“不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家”致力于提高教师的纪律意识。个别教师存在享乐主义、形式主义思想，热衷于吃吃喝喝，做表面文章，甚至存在向家长勒索，变相向学生收费，与商家勾结收取回扣等现象，沦为教育界的“蛀虫”。我们应该加强教师的自身道德修养，整饬教师队伍，使我们的教师成为生活正派、清正廉洁、有所理想和作为的人民教师。

“不让一个同自己接触过的群众不满，不让一个亲属和身边工作人员惹出闲话”致力于展现人文关怀，强化服务意识。部分教师存在服务态度生、冷、硬的现象，对待家长不礼貌、不文明，把自己放在高高在上、不可一视的地位。对待家长的要求和建议抛于脑后。学生一旦出现问题，不找自己的问题，而是批评指责家长和学生。我们应该提高服务意识，加大服务思想培训，增强服务管理，使我们每一位教师都能做到让家长满意、社会认可、学生喜爱。

根据文教局党委安排和县委、县政府的统一部署，经文教局执行力亮剑行动领导小组研究决定，在全县文教系统启动“查短板、找差距、促整改”工作。根据文件精神，对自己的工作情况进行了深入的思考。

敬业重德、主动积极、细节完美、做事到位、不讲借口、立即就干的六大要素要成为中层干部的作风和习惯。

一、敬业重德是条件

中层领导的个人政治思想和业务水平。从某种意义上决定执行力的高低，这是在教师中建立诚信的基础条件，也是个人魅力的折射。这就要求我们的中层领导比教师更要严以律己，对工作更加精益求精，少一点个人利益的盘算，多一些事业利益的考虑，敢于为发展尽责任，敢于为创新发真言，善于为事业做实事，甘于为事业作奉献。

二、主动积极是基础

如果我们以科学发展观来统领工作。那么中层领导就要经常反思的工作，哪些符合科学发展观，适合社会发展规律；哪些工作还要加强，我们是否主动工作了，认真工作了；我们的工作是否对学校发展有利，对特色的形成有利。我们在工作中忌讳办事拖拉，只有主动积极、用心地工作，雷厉风行地工作，才是中层领导必须具备的基本素质。

三、做事到位是根本

中层领导干部的执行力落到实处就是做事到位，不打折扣地完成教育主管部门和决策部门作出的决策和任务。注意每项工作的细节，细节决定成败，从细节抓起，完善细节，这就是办事得力、当好校长助手的有力证明。同时，我们中层领导应深入教育教学第一线，捕捉优点，抓好典型，培养教师领袖，寻找不足，反思改进措施。

四、行事讲究效率，处事力求果断，增强时间观念，办事有序不乱，工作不拖拉积压，讲求效率。

五、不讲借口是作风

学校中层领导做事应不讲借口，信奉职责。谁主管、谁负责；谁在岗，谁负责。执行不力应该把责任自己挑起，不仅有利于团结，而且是对上对下的最好交待。当然，允许犯小错误，同样的错误最好只犯一次。

六、注重细节是关键。

细节虽然只是某项工作、某件事情、一项制度、一个流程中的一个很细小的环节、段落、条款或者节点，容易被忽略和遗漏，然而它却对整体和全局有着直接的影响，起着不可忽略的作用。在我们的日常工作中，注重细节，追求完美。就要求我们必须养成细心严谨、认真扎实的工作态度和工作作风，要求我们必须确立精益求精、尽善尽美的工作目标和工作追求。职能部门如果在细节上出了问题，就可能出现管理疏漏和绩效低下。因此，我们必须从小处着手，于细微处切入，着眼全局，注重细节，追求完美。

综上，通过这次学习，让我原来正确的方面得到了进一步的肯定，有了更加充足的信心；让我查漏补缺，找到了自己的不足。一个学校，要有竞争力，必须提高执行力。我们提高执行力，就是要树立一种严谨些、再严谨些，细致些、再细致些的作风，改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地执行好各项工作，把小事做细，把细节做精。我们永远要牢记：“校园无小事，教师无小节”，我们的一言一行都在给学生做榜样，我们在每一个阶段、每一个环节都要力求完美，切实执行。希望通过这次学习，使自己在以后的工作中逐渐强大，能力提高，与学校共同发展。

第二篇：“三自”“六不”执行力亮剑行动

“三自”“六不”执行力亮剑行动

学习心得体会

认真落实省委“三自”、“六不”，市委“执行力亮剑行动”及县委整饬纪律、转变作风、提高效能、优化环境，以鲜明的政治态度、高度的责任感和使命感，将此次行动与做好本职工作、做好当前工作、做好全年工作有机结合起来，努力形成“不尚空谈、崇尚实干、追求实绩”的干事氛围，形成 “办事态度更好、办事程序更简、办事效率更高”的工作环境，以实际行动树立良好形象，实现我中心整体工作新跨越。会后，我认真学习了省、市、县三级的指示精神，拓宽思路、延伸学习、深刻理解“三自”“六不”的精髓，“三自”是总体要求，干部修养，“六不”是具体规范，是工作标准。“三自”即自身正、自身净、自身硬，是对党员干部的总体要求。正是形象，方向正、导向正、品行正才能树立党的光辉形象，赢得群众口碑。纪律松弛、奢靡享受不能身正；囿权思想、功利思想严重不能身正； 搞小团伙、谋人不谋事更不能身正。净是品质，内心净、身手净、风气净，守得住清贫，耐得住寂寞，看得住心神，经得住考验，才能自纯自清，永葆本色。如果自律观念淡薄，思想堕落、执政 为己、贪污腐化，只会走向净的反面，葬送自己，危害事业，损害党和政府的公信力。硬是作风，本领硬、腰杆硬、作风硬，勇于创新，善于作为，敢于担当，才能干事成事，创出佳绩。精

神状态萎靡、工作疲沓无力，或浮躁情绪严重、热衷表面文章，都会错失发展良机，造成无法弥补的损失。壁立千仞，无欲则刚，“三自”之间的关系紧 密联系，只有正才能净，只有净方能硬。“六不”是针对党员干部提出的具体规范，即：不让一天闲过，不让一事拖拉，不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家，不让一个同 自己接触过的群众不满，不让一个亲属和身边工作人员惹出闲话。“六不”给领导干部加强党性修养、提高自身思想道德素质指明了方向。只有做到勤学勤思勤政、高责高标高效、慎独慎微慎友、清楚清廉清白、亲民爱民惠民、严教严管严守，才能达到“六不”要求，达到“口能言之，身能行之，人能服之”的境界。“德能勤绩廉”是干部考核的五项标准，其中“德”字为首，更凸显了干部“德”的重要价值，而“三自”是党性修养、思想境界、人格魅力的体现，是对干部“德”的具体要求。现在一些干部出问题，主要不是出在才上，而是出在德上。“三自”中“自身正”才能做到令行禁止，不令而从，“自身净”才能以德立威、以德服众，“自身硬”才能守得住清贫，抵得住诱惑，作为干部，更要高标准要求自己，只有管好自己，才能要求别人，要时刻注意自身形象，以“三 自”修身、立威、服众，敢于立标杆、做榜样，用实际行动影响带动他人；为全县建设提供坚强的组织保障。对照自身查找不足，找出缺点，根据自身情况严格要求、逐条比 对。“六不”中“不让一天闲过，不让一事拖拉”致力于转变机关 作风，维护执政形象，意在“勤政”。

当下，相当一部分干部存在“中 庸”思想，干多干少一个样，干好干坏一个样，干与不干一个样，不求有功，但求无过，碌碌无为，无所事事，这种“惰性心理”严重降 低了机关的整体工作效能，影响了党的形象；部分机关“衙门习气” 重，办事环节多，速度慢，能拖则多，能躲则多，多一事不如少一事，项目审批条件多，时间长，损害了发展的软环境，为改革发展 “拖后腿”。现在发展水平还不高，工业化、城镇化进程还不很快，我们更应该以制庸提能力，以治懒增效率，自觉服务百姓，自觉树立良好形象，为广大的老百姓服好务，提供良好的看病保障环境。“六不”中“不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家”致力于严 厉整饬纪律，夯实执政基础，意在“廉政”。个别干部存在享乐主义、形式主义，热衷于吃吃喝喝，善于做表面文章，甚至存在为政不廉，贪赃枉法，沦为动摇党执政根基的“蛀虫”。整肃干部队伍，以儆效尤，严明工作纪律，尤其要加强自身道德修养，努力成为思想纯洁、品行端正的示范者，明礼诚信、遵纪守法的先行者，生活正派、情趣 健康的引领者，秉公用权、清正廉洁、拒腐防变，有所作为。

“六不”中“不让一个同自己接触过的群众不满，不让一个亲属和身边的工作人员惹出闲话”致力于展现人文关怀，强化服务意识，意在树立“公仆”形象。部分干部民生意识淡薄，存在服务态度生、冷、硬的现象，“话难听、脸难看、事难办”，百

姓的事不当回事，导致小事拖大、大事拖炸，信访稳定任务越来越艰巨，更有部分官员身边亲属和工作人员仗势欺人、公权私用，影响极为恶劣。转变政府职能，建设服务型政府，这是服务型政府的根本标志，也是政府公务人员的行为准则，“作为党政机关和公职人员 的基本要求，强化服务意识，淡化“官本”意识，展现人文关怀，努 力做到不让工作在任何一个环节延误，不让政策在任何一个环节截 留，不让服务对象在任何一个环节收到冷落，树立良好的“公仆”形象。我的工作重点就是强化服务、优化环境。要把优化环境作为亮剑行动重要的突破口和着眼点，针对突出问题，优化服务态度，提高服务效能。一要在体制机制上做文章。按照该管的坚决管好、该放的彻底放开、该减的必须减掉的思路，继续市场建设改革，最大限度的服务老百姓。二要在提质提效上下功夫。提质，就是要破除衙门作风，强化服务意识，提高服务质量，不讲不能办，只讲怎么办。三要在重塑形象上用心思。我们要把“服务至上”作为工作人员的基本素质要求，自觉落实政策规定，自觉服务农 民，自觉树立良好形象。

第三篇：开展三自六不执行力亮剑行动心得体会

开展三自六不执行力亮剑行动心得体会

“三自”是自身正、自身净、自身硬，“六不”是不让一天闲过，不让一事拖拉，不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家，不让一个同自己接触过的群众不满，不让一个亲属和身边工作人员惹出闲话。“三自”是总体要求，“六不”是具体规范。“三自”、“六不”就是向当前干部队伍中内生性的问题、影响改革发展的问题、威胁党执政基础的问题亮剑，全面提升各级干部的执行力、创造力、战斗力。

“德能勤绩廉”是干部考核的五项标准，其中“德”字为首，更凸显了干部“德”的重要价值，而“三自”是党性修养、思想境界、人格魅力的体现，是对干部“德”的具体要求。“三自”中“自身正”才能做到令行禁止，不令而从，“自身净”才能以德立威、以德服众，“自身硬”才能守得住清贫，抵得住诱惑，作为组工干部，更要高标准要求自己，只有管好自己，才能要求别人，要时刻注意自身形象，以“三自”修身、立威、服众，敢于立标杆、做榜样，用实际行动影响带动他人；在干部考核中，要把“三自”要求落实到干部政德考核的实施细则中，通过考核激励和约束领导干部，带出作风良好的干部队伍，为容城的发展建设提供坚强的组织保障。

“六不”中“不让一天闲过，不让一事拖拉”致力于转变机关作风，维护执政形象，意在“勤政”。当下，相当一部分干部存在“中庸”思想，干多干少一个样，干好干坏一个样，干与不干一个样，不求有功，但求无过，碌碌无为，无所事事，这种“惰性心理”严重降低了机关的整体工作效能，影响了党的形象。

“六不”中“不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家”致力于严厉整饬纪律，夯实执政基础，意在“廉政”。个别干部存在享乐主义、形式主义，热衷于吃吃喝喝，善于做表面文章，甚至存在为政不廉，贪赃枉法，沦为动摇党执政根基的“蛀虫”。整肃干部队伍，以儆效尤，严明工作纪律，尤其要加强自身道德修养，努力成为思想纯洁、品行端正的示范者，明礼诚信、遵纪守法的先行者，生活正派、情趣健康的引领者，秉公用权、清正廉洁、拒腐防变，有所作为。

一、认真学习，加深了对提高政府执行力重要性的认识和理解执行力，顾名思义是执行并实现既定目标的能力，就是指把理念、思路、战略、决策、规划和部署付诸实施的能力。对于政府执行力的概念，虽然早就看到过、听说过，但是理解上很片面和肤浅，对政府执行力的内涵和提高政府执行力的重要性和必要性理解不深，掌握不透。通过这次学习，我明白了政府执行力的含义。政府执行力在不同学科中具有不同的含义。比如，从法学角度看，政府执行力代表政府依法行政的能力。从经济学角度看，政府执行力代表政府行政效率的大小和效益的多少。从社会学角度看，政府执行力代表政府处理社会事务、解决社会矛盾、化解社会纠纷的能力。政府执行力分为广义和狭义两种理解：广义是指政府为达到既定目标，通过贯彻实施党的路线方针政策、法律法规、决策、战略计划等行为，对各种资源进行使用、调度和控制，有效处理政府日常事务所表现出来的政府内在的能力和效力。狭义是指各级政府决策、执行决策、监督决策执行所表现出来的行动、操作和实现能力及效力。通过学习，我了解到政府执行力其实是多种能力的综合，各种能力贯穿于政府执行活动的始终，在不同的时期表现为不同的形式。

二、加强学习，更新观念，不断增强提高执行力的自觉性我们在日常工作中执行某项任务时，总会遇到一些问题。而对待问题有两种选择。一种是不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务;一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成。反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做得很好，有的人却做不到呢？关键是一个思想观念认识的问题。我们常说，观念决定思路，思路决定出路。观念转、天地宽，观念的力量是无穷的。一些成功人士也认为，有什么样的思想观念，就有什么样的工作效果。观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力。对待日常工作，不要总是找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发地做好本职工作。

三、通过学习，努力提高自身科技管理能力和业务创新能力。对照提高政府执行力对干部素质和能力的要求，结合我自身的情况，我总结了一下差距，确定了今后努力的方向和重点。(1)是要牢固树立大局意识、责任意识和效率意识。讲政治、讲纪律、讲服从、讲执行，积极主动地思考完成既定的目标任务，选准结合点，力求有新的突破。加强岗位责任意识，明确自己的责任，层层推动、步步实施。(2)是结合自己实际，努力做到“十个不”，推进工作落实，即：不要自行其是，不要以权谋私，不要不学无术，不要不思进取，不要是非不清，不要无所作为，不要错失良机，不要推诿梗阻；，不要坐而论道，不要浪费奢侈。(3)是要从提高自身素质出发，加强学习，明确方向，提高自身业务能力，加强思想政治建设，强化执行理念，不断提高政治鉴别能力、宏观调控能力、创新能力，确保上级的决策部署得到贯彻执行。(4)是要转变作风，强化服务，深入基层，摸清情况，做好为企业服务的工作。(5)是要端正服务态度，认真办理、处理来局办事人员提出的需求。(6)落实切实可行的整改措施，认真加以改进。

2012年3月14日

第四篇：开展三自六不执行力亮剑行动心得体会

开展“三自”“ 六不”执行力

亮剑行动心得体会

这次学习“三自”“六不”开展亮剑行动,为我们今后的工作指明了方向，也是对教育的重要地位和全体教师工作的重要性的充分肯定。要求我们从社会责任、治学态度、创新精神等多方面来严格要求自己，不断进步。在学习了本次活动的方案之后，重新认识到作为一名教师的荣幸与使命感。现将学习的心得体会总结如下：

一、认真学习，加深了对提高执行力重要性的认识和理解

执行力，顾名思义是执行并实现既定目标的能力，就是指把理念、思路、战略、决策、规划和部署付诸实施的能力。通过学习，我了解到执行力其实是多种能力的综合，各种能力贯穿于我们执行活动的始终，在不同的时期表现为不同的形式。

二、加强学习，更新观念，不断增强提高执行力的自觉性

我们在日常工作中执行某项任务时，总会遇到一些问题。而对待问题有两种选择。一种是不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务;一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成。反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做得很好，有的人却做不到呢？关键是一个思想观念认识的问题。我们常说，观念决定思路，思路决定出路。观念转、天地宽，观念的力量是无穷的。一些成功人士也认为，有什么样的思想观念，就有什么样的工作效果。观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力。对待日常工作，不要总是找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发地做好本职工作。

三、通过学习，努力提高自身科技管理能力和业务创新能力。

对照提高执行力对我们的素质和能力的要求，结合我自身的情况，我总结了一下差距，确定了今后努力的方向和重点。

（一）是要牢固树立大局意识、责任意识和效率意识。讲政治、讲纪律、讲服从、讲执行，积极主动地思考完成既定的目标任务，选准结合点，力求有新的突破。加强岗位责任意识，明确自己的责任，层层推动、步步实施。

（二）是结合自己实际，努力做到“十个不”，推进工作落实，即：不要自行其是，不要以权谋私，不要不学无术，不要不思进取，不要是非不清，不要无所作为，不要错失良机，不要推诿梗阻；，不要坐而论道，不要浪费奢侈。

（三）是要从提高自身素质出发，加强学习，明确方向，提高自身业务能力，加强思想政治建设，强化执行理念，不断提高政治鉴别能力、宏观调控能力、创新能力，确保上级的决策部署得到贯彻执行。

（四）是要转变作风，强化服务，深入基层，摸清情况，做好为学生、家长、社会服务的工作。

在今后的日子里，我将以学习“三自”“六不”开展亮剑行动为指导，努力做好本职工作，做一名充满责任的教育管理者，培养强烈的敬业精神和忠诚于自己本职工作的事业心，培养敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感。这是从事教育工作不可或缺的。要努力做一名勤奋学习的教师，管理思路明析拥有创新精神的的管理者。

第五篇：“三自六不亮剑行动”执行力亮剑活动心得体会

“三自六不亮剑行动”

心得体会

为认真学习并落实省委“三自”、“六不”，市委“执行力亮剑”行动及县委“整饬纪律、转变作风、提高效能、优化环境”的要求，我认真学习了省、市、县、乡四级的指示精神，拓宽思路、延伸学习、深刻理解“三自”“六不”的精髓，“三自”是总体要求，干部修养，“六不”是具体规范，是工作标准。“三自”即自身正、自身净、自身硬，是对党员干部的总体要求。正是形象，方向正、导向正、品行正才能树立党的光辉形象，赢得群众口碑。纪律松弛、奢靡享受不能身正；囿权思想、功利思想严重不能身正； 搞小团伙、谋人不谋事更不能身正。净是品质，内心净、身手净、风气净，守得住清贫，耐得住寂寞，看得住心神，经得住考验，才能自纯自清，永葆本色。如果自律观念淡薄，思想堕落、执政为己、贪污腐化，只会走向净的反面，葬送自己，危害事业，损害党和政府的公信力。硬是作风，本领硬、腰杆硬、作风硬，勇于创新，善于作为，敢于担当，才能干事成事，创出佳绩。精神状态萎靡、工作疲沓无力，或浮躁情绪严重、热衷表面文章，都会错失发展良机，造成无法弥补的损失。壁立千仞，无欲则刚，“三自”之间的关系紧密联系，只有正才能净，只有净方能硬。“六不”是针对党员干部提出的具体规范，即：不让一天闲过，不让一事拖拉，不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家，不让一个同自己接触过的群众不满，不让一个亲属和身边工作人员惹出闲话。“六不”给领导干部加强党性修养、提高自身思想道德素质指明了方向。只有做到勤学勤思勤政、高

责高标高效、慎独慎微慎友、清楚清廉清白、亲民爱民惠民、严教严管严守，才能达到“六不”要求，达到“口能言之，身能行之，人能服之”的境界。“德能勤绩廉”是干部考核的五项标准，其中“德”字为首，更 凸显了干部“德”的重要价值，而“三自”是党性修养、思想境界、人格魅力的体现，是对干部“德”的具体要求。现在一些干部出问题，主要不是出在才上，而是出在德上。

“三自”中“自身正”才能做到令行禁止，不令而从，“自身净”才能以德立威、以德服众，“自身硬”才能守得住清贫，抵得住诱惑，作为组工干部，更要高标准要求自己，只有管好自己，才能要求别人，要时刻注意自身形象，以“三自”修身、立威、服众，敢于立标杆、做榜样，用实际行动影响带动他人； 对照自身查找不足，找出缺点，根据自身情况严格要求、逐条比对。“六不”中“不让一天闲过，不让一事拖拉”致力于转变机关作风，维护执政形象，意在“勤政”。我们应该以制庸提能力，以治懒增效 率，自觉服务百姓，自觉树立良好形象，为广大的老百姓服好务，提供良好的环境。“六不”中“不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家”致力于严厉整饬纪律，夯实执政基础，意在“廉政”。个别干部存在享乐主义、形式主义，热衷于吃吃喝喝，善于做表面文章，甚至存在为政不廉，贪赃枉法，沦为动摇党执政根基的“蛀虫”。整肃干部队伍，以儆效 尤，严明工作纪律，尤其要加强自身道德修养，努力成为思想纯洁、品行端正的示范者，明礼诚信、遵纪守法的先行者，生活正派、情趣 健康的引领者，秉公用权、清正廉洁、拒腐防变，有所作为。

“六不”中“不让一个同自己接触过的群众不满，不让一个亲属和身边的工作人员惹出闲话”致力于展现人文关怀，强化服务意识，意在树立“公仆”形象。部分干部民生意识淡薄，存在服务态度生、冷、硬的现象，“话难听、脸难看、事难办”，百姓的事不当回事，导致小事拖大、大事拖炸，信访稳定任务越来越艰巨，更有部分官员 身边亲属和工作人员仗势欺人、公权私用，影响极为恶劣。转变政府 职能，建设服务型政府，这是服务型政府的根本标志，也是政府公务人员的行为准则，把“服务至上”作为党政机关和公职人员的基本要求，强化服务意识，淡化“官本”意识，展现人文关怀，努力做到不让工作在任何一个环节延误，不让政策在任何一个环节截留，不让服务对象在任何一个环节收到冷落，树立良好的“公仆”形 象。我的工作重点就是强化服务、优化环境。要把优化环境作为亮剑 行动重要的突破口和着眼点，针对突出问题，优化服务态度，提高服 务效能。一要在体制机制上做文章。按照该管的坚决管好、该放的彻 底放开、该减的必须减掉的思路，继续深化农合县外报销、定点审核 制度改革，最大限度的服务老百姓。二要在提质提效上下功夫。提质，就是要破除衙门作风，强化服务意识，提高服务质量，不讲不能办，只讲怎么办。三要在重塑形象上用心思。我们要把“服务至上”作为 农合工作人员的基本素质要求，自觉落实政策规定，自觉服务参合农 民，自觉树立良好形象。

2012年3月10日