《亮剑》学习心得

第一篇：《亮剑》学习心得

《亮剑》学习心得

学习完《亮剑》视频后，我不由地为之震撼，尤其是李云龙将军总结出的亮剑精神，更是给我留下了难以磨灭的印象。

狭路相逢，勇者胜！面对强敌，要敢于亮剑，即使倒下，也要成为一座山，成为一道岭！多么铿锵有力的声音，多么坚强无畏的性格啊！正因为有这样坚强果敢的领军人物，才有独立团战士的骁勇善战和战功赫赫。独立团战士对敌作战时的共同特点是出手凶狠果断，有种敢和敌人拼命地劲头，一出刺刀就痛下杀手，很少使用格挡等以求自保、招招都是要和敌人同归于尽的架势。这种气势、这种作风，不是与生俱来的。想想当年李云龙刚到独立团的时候，武器装备差，人员素质差，环境严酷，再加上独立团新败，士气相当低落。然而就是这么一支团队，在李云龙的管理下，迅速成长成为装备优良，具有超强战斗力的作战部队。这是什么原因？是李云龙在团队建设方面的特殊才能和谋略促成的。那么我们应该借鉴他的哪些管理艺术呢？

一、身先士卒，以身作则

营业厅团队的执行是否有效，店长带头是关键，成员全部参与是基础。店长与营业员都是营业厅团队组成中不可缺少的一部分。然而，店长和营业员的职责是不一样的，店长的职责主要是管理团队、制定战略，另外一个重要工作就是带头执行，为营业厅团队成员做出表率。李云龙在这方面做得就很到位，他不仅是战略的制定者，也能亲自带队冲锋陷阵，英勇杀敌，给士兵做出表率。我们看以前老电影中红军或解放军将领在冲锋陷阵时，通常是站在阵前喊着“同志们，跟我冲”，而剧中敌军将领则多是在阵后举枪督战，“弟兄们，给我上！”一个“跟我冲”，一个“给我上”，效果自然天壤而别。

二、唯才是举，赛马不相马

李云龙给下属设立了一个平等竞技的舞台，让“有本事的”吃肉，激发了士兵人人奋勇争先。而比赛公开公正，奖励立即兑现，无疑又使士兵争先的积极性得以有效延续。李云龙这种唯才是举、赛马不相马，及时兑现奖励的做法很值得我们学习。海尔集团总裁张瑞敏认为，企业领导者的主要任务不是去发现人才，而是去建立一个可以出人才的机制，并维持这个机制健康持久地运行。这种人才机制应该给每个人相同的竞争机会，把静态变为动态，把相马变为赛马，充分挖掘每个人的潜质，并且每个层次的人才都应接受监督，压力与动力并存，方能适应市场的需要。

三、有效授权，进行必要的监督与控制

《亮剑》中，李云龙无疑是一名有思想、有谋略、敢想敢干的“实干家“，但他的背后如果缺少了那位豁达明理、敢于放权、积极支持下属工作的旅长，而是换了一位刻板拘谨的领导，还要时时念紧箍咒的话，他的战功也将无从取得，甚至可能还要经常受到打击和处分，我们的英雄也将不复存在。旅长允许李云龙机动调动部队搞“副业“，只要不闹出大问题就不管了。也正是这种适度授权，才使让李云龙有了充分的发展空间，经过一年的打拼，新一团什么都有了。靠着这些家底，他才敢和坂田硬碰硬去干。在营业厅中，作为店长不可能事必躬亲、面面俱到。一个优秀的店长应该学会适当授权，将最合适的人选放在相应的岗位上让她去发挥自己的专长。当然，旅长对李云龙的授权也不是一放了之，权力的下放并不等于监督制约的放弃。在授权的同时也附以有效的监督、控制措施，这样才能使授权发挥了更好的作用。

四、关爱下属，以个人魅力感染团队成员

李云龙对待下属决不是冷血无情的驱使，而是在共同的战斗生活中与下属结下了血浓于水的亲情，他像一位尽职尽责的兄长，时时关心、关爱着他的弟兄：突围战中，他不顾个人安危，重返战场营救张大彪；抗命怒斩杀死“魏和尚”的土匪头子；为了减少兄弟们的伤亡，不顾新婚妻子的性命，忍痛下令炮轰平安城楼„„李云龙一次次地用实际行动告诉独立团的每一位战士，他们的团长不是高高在上的“首长”，而是同食同寝，可以割头换颈的“兄弟”，因此也感染了团队的每一名成员，大家一条心、一股劲，形成了一个战无不胜的钢铁团队。作为营业厅带头人，也应学习李云龙的做人准则和领导艺术，以自己的个人魅力将团队成员牢牢的凝聚在自己周围。如果一个领导者不能对团队成员公正无私、真诚平等相待，不能帮助其分忧解难，促进其成长进步，甚至对下属毫无尊重体恤关爱之意，又如何指望团队成员真心效忠团队呢？

五、建立有效激励机制，促进绩效管理

“有能耐的吃肉”这是李云龙在选拔突击队员时建立的激励机制。在营业厅如何建立公平有效的激励机制，尤其是绩效考核及奖惩制度，是激励的重要方面。人们工作的动力首先是有利益驱动的，一定的奖惩制度能诱发人们工作的积极性，使之为企业的目标而努力。同样，领导的认可、相应的荣誉也能给人的工作以有力的推动。在人们的物质需要得到基本满足之后，物质性的奖励往往具有效应递减的特性，此时，工作本身的乐趣及对个人自我发展的促进作用也许是更为有效的激励因素。所以，一名优秀的店长应该根据不同营业员在各种发展阶段的不同需求，及时地有针对性地调整激励方向，使营业员向有利于企业的方向发展。

总之，一个团队的发展和其领导者的领导艺术和人格魅力是分不开的。就像李云龙提到的一支军队的传统和性格的形成，往往取决于其首任军事主管的性格和气质。李云龙凭借个人的魅力和行为艺术把独立团打造成了一支敢打敢拼、不怕牺牲的铁军。李云龙的成功，有很多值得我们学习的地方，认真学习亮剑精神，无疑会使我们充分挖掘内部潜力，把团队建设得更好，把各项工作做好。

第二篇：执行力亮剑行动学习心得

执行力亮剑行动学习心得

执行力亮剑行动正处于全面学习发动阶段，各级领导对这次活动的要求很具体、很全面、很严肃。行动内容触及到每个人的做人品德，做官修养和做事准则。是对我们平时做人、做事、做官行为准则的一个集中整顿，必将会使我们的工作按照“五个围绕”，实现“四大目标”的要求，与处党委和领导的要求更加保持一致，与本职工作更加贴近，与群众利益更加紧密联系。

作为基层工作的主要负责人，在学习中深深认识到，自身的思想认识，工作标准，做人修养与党委的要求还有一定的差距。这些差距是我们今后必须加以改进和努力的方向。现阶段有以下三个方面的心得体会：

1、学习“三自”、“六不”的具体内容，是净化思想认识，明确工作标准，下一步改进工作和努力方向的必然结果。

社会财富的不断丰富，价值取向的不断多元，思想认识会有这样那样的偏差。进行执行力亮剑行动，就是一剂思想“清新剂”，精神上的“加油站”。执行力亮剑行动，使我们能在纷杂的社会多元环境下找到目标，能知道作为党员干部，一名市政工作者，明确现在应该干什么，将来怎么提高，怎样做才能符合党委要求，今后什么样的观念是坚决应该抵制的，什么事情是错误的。这些核心的思想认识，应该成为我们自己今后明是非，辨美丑的基本原则。

2、落实执行力亮剑行动诸多要求，关键是把自己摆进去，把党委赋予的职责要求摆进去，才能真正使亮剑行动的要求具体化。

执行力其实就是指我们具体落实工作的力度大不大，有没有迎难而上，敢于负责的工作状态和气魄。之所以要亮剑，就是纠正落而不实，作风松散，搞似是而非等现象。这些现象，使得群众的利益受到损害，使得党的各级组织，政府部门的形象受到了影响。触动了党的执政地位这个根本的基础。

所有工作都是要靠每个人去做的，所以，落实好执行力亮剑行动的要求，关键是把个人，把工作职责摆进去，才能真正在自己身上发挥成效。

3、做好执行力亮剑工作，不是一场活动，没有“户口”。而是即时的，非常紧迫的一项具体工作，是完善落实、落实再落实的“启动按钮”。必将会长久的保持下去。

我公司在落实执行力亮剑行动过程中，重点是从我做起，从党员干部做起。狠抓劳动纪律，开会集会的作风养成，狠抓违纪违规的人和事，在执行规章制度上，严格抓落实，扭转风气，坚持正气，充分肯定工作积极性高、主观能动性强的职工，鞭策和带动思想认识偏激，工作混日子的人的积极转化。在此基础上，通过建立健全有效的规章制度，促进公司整体工作的全面提高。

第三篇：执行力亮剑行动学习心得

加强学习强化纪律转变作风 —“三自”“六不”执行力亮剑行动学习心得

执行力亮剑行动是上级根据当前党员干部队伍建设现状，以及影响工作作风方面存在的、必须加以解决的“瓶颈”问题，提出的重要举措。

深入贯彻“三自”“六不”要求，扎实开展执行力亮剑行动，是当前和今后单位最重要的工作之一。就是向个人的不良作风，向党员干部队伍中的不良现象，不良人亮剑，全面提高各级部门的执行力，创造力，战斗力。“三自”是总体要求，要求我们每一个人都要自爱，自重，洁身，倡廉；“六不”是具体规范，规范我们的言行，规范我们的举止，规范我们办事的行为。

经过一阶段的系统的学习，使我对此次行动有了更加深入的了解，真正的意识到此次行动的重要性和重大意义，也为目前现阶段的工作，甚至以后的工作有了准则和指导方向。

就个人而言，一定要认真对待，加深认识，有以下几点心得：

一 加深认识，加强学习。

认识一定要到位，不能走过场，要持之以恒，要真正做到用心学习，入心入脑。深刻领会其中重在意义：此次亮剑行动是对我们每一位干部职工作为，干事的一次集中整顿，深刻认识到自身的思想，自身的缺陷，要从中找出差距；要

紧密结合当前的工作，要与处党委保持一致，围绕“五个围绕”“四个目标”来学习，去工作。

二 学以致用注重实效敢于亮剑

执行力就是实际工作中执行力度大不大，落实不落实的问题；亮剑就要敢于执行，敢于负责，敢于纠正不正之风，敢于向各种丑恶现象“亮剑出刀”。要做到“三自”“六不”的要求；作为一名党的基层干部，就更应该以“三自”“六不”为准绳，约束自己，要求自己，鞭策自己，真正做到“自身净、自身硬、自身正”，起到带头表率作用；同时，公司在执行力亮剑行动中，注重从实际工作出发，从党员干部抓起，以党员带动群众，以此次亮剑行动为契机，狠抓劳动纪律，大力整治违纪违规现象；治理办公环境，促进工作风转变；完善制度，狠抓落实；坚持原则，敢于亮剑。坚决杜绝工作作风散漫，出工不出力的现象；杜绝“身在曹营心在汉”的行为发生；杜绝以权谋私，中饱私囊的违规违纪行为发生。

第四篇：《 亮剑》

《亮剑》节目分析

——以“他有超能量吗？”为例

《亮剑》是一档大型现场版探秘揭秘类故事栏目。栏目以民生热点，神秘事件，传奇故事为题材，主持人将对事件进行讲述并与观众交流，栏目由方舟子担任驻场嘉宾，用专业、敏锐的眼光揭示故事背后的秘密。

《亮剑》的片头很有挺不错的，首先，在音乐和音效的运用上很丰富，配合上丰富的对视觉有一定冲击力的镜头画面，让节奏张弛有度，还有点影视宣传片的感觉，很契合“亮剑”这两个字。

就拿“他有超能量吗？”这期节目来说，以超能量这个神秘的话题为选材，因为人们对于这些本来就好奇，所以这对于观众来说是一个吸引人的话题。而节目所请来的嘉宾卢驭龙和蔡顶伦已经是通过其他节目和媒体被赋予了一些神秘色彩的人，特别是卢驭龙，在中国达人秀之后，少年和蓝色闪电共舞的视频就已经迅速在网上走红。对于他们背后的故事和事情的真相，很多人都会好奇。由此可见，这档兰目在选择选题内容的时候，会抓住人们的好奇心，符合观众的需求，也符合栏目的总体定位。

“他有超能量吗？”这期节目讲述了两个人的故事，两部分相互独立成段，每段都相对完整。从整体而言节目中所运用的表现手法挺丰富的，有嘉宾自己的讲述，有视频影视资料，影视资料自身也很丰富，有节目现场，也有嘉宾生活中的细节，还有其同事的采访资料。在节目现场，不仅有嘉宾自己的表演，还有现场观众的互动，更有主场嘉宾方舟子和主持人的参与。所以，整场节目，虽然没有什么激烈的冲突，但是却可以让人一直精神集中，不觉得乏味。

节目的导入是《中国达人秀》的视频资料，这让观众对嘉宾首先有了个很直观的认识，而且使节目形式多样化，也调动了观众的好奇心，那么多人都认为这很神奇，就更想知道这背后的秘密。在主持人和主场嘉宾出场之前，有卢驭龙的一段表演，这增加了节目的看点，不过，为了增强节目的可看性，这种开场方式也比较长见。当卢驭龙表演结束后，他将电光指向台中的亮剑二字，之后舞台才随之亮起，我不得不说这种方式很有创意。不过，要是能在整个舞台还暗的情况下，亮剑两个字先亮起来，效果应该会更好一点。

在和嘉宾座谈的时候，参与的不仅有主持人而且还有节目的主场嘉宾方舟子，他以科学的，专业的角度帮我们解释我们看似很神秘的现象，为什么少年可以让电光在自己的身上游走，为什么一名普通的保安似乎对汉字笔画有着特殊的才能。本来这个看似比较死板的角色，却被方舟子展现的活了起来，他不是以什么专家的身份一本正经，十分郑重的出现在观众面前的。他在嘉宾说话的时候适时的发表自己意见，或是提出自己的问题，让人感觉是一种更加平等的交流。在和蔡顶伦交流的时候，虽然双方意见严重相左，并且到了最后的考验方舟子好像还有点特意难为他的意思，但是，其实这也只是为了更好的告诉大家为什么蔡顶伦会对汉字的笔画表现出不一样的神奇。从整场节目来看，交流还是比较贴近人心的。

同时，节目还有一定的互动性，让观众也参与其中，在卢驭龙展示法拉第笼模拟实验的时候，主持人还请上了现场的3位观众一同来感受。

节目视频资料的应用更加强了节目的故事性，除了对视频资料的应运之外，还有音乐和音效的运用丰富。音乐和音效的应用，是节目的节奏感很强，同时也就比较容易调动了观众的心情，观众的情感会和节目一起动。虽然音乐和音效几乎贯穿整场节目，但是并不让人觉得烦躁，那是因为它和现场的气氛刚好契合，比如在说道卢驭龙的受伤的时候，是一种轻柔的廖动人心的音乐，让我们对这个骨子里充满冒险精神的少年产生一种心疼，看着少年那不同与别人的左手，我不得不承认在那时我被感动了，是因为一个少年对梦想的执着和追求。这时的成功不是因为揭露了闪电背后的秘密，是因为对人的感动。适量的加入情感因素，可能会吸引更多的观众。在节目的现场座谈阶段，有个小的视频窗口，在回放着嘉宾曾经表演的视频，这挺新奇，不过位置有点不太好。但是，总而言之，这还是为节目增添了一定的丰富多彩性。

“他又超能力吗？”这期节目以多样的表现手法，丰富的视频资料和现场表演和测试等形式，把故事性展现的很好，很吸引人，可看性很强。在整个节目中，气氛相对来说是很轻松活跃的，同时也没有忘了和观众的互动。同时又达到了自己节目的目的，把那神秘表象下的科学专业知识告诉观众知道。这是很成功的一次节目。

第五篇：《亮剑》

《亮剑》教案

一、设计思路：本课将投掷与游戏融为一体，创设生动有趣的教学情境，利用报纸的功能，充分利用和发挥场地、器材功能作用。通过采用击剑游戏、投弹训练（固定目标投准）、轰炸坦克（活动目标投准）、大决战（十字接力跑）等游戏活动，吸引学生积极、主动地参与投掷教学，在游戏教学中渗透技能教学，教会学生投掷的正确方法与技能，提高学生的投掷活动能力。在教学中，给学生更多的练习机会，加强教学组织，采取简易、有效的教法、手段，努力提高课堂教学的实效。

二、教学内容：

1、投准

2、十字接力跑

三、教学目标：

1、通过本课投掷游戏的学习，培养学生的目测力、投准的能力和时空感，同时进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷能力和奔跑能力。

2、通过一系列投准游戏培养学生对投掷活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性。

3、通过练习，发展学生的力量、爆发力、协调性、速度等身体素质。

4、在投掷活动中养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯，培养学生团队精神和合作意识。

四、教学重难点：

重点：提高投掷的准确性；正面肩上屈肘的正确投掷方法

难点：投掷时全身的协调用力

五、课前准备

1、器材：

报纸：50份企鹅不倒翁：4只塑料袋：50个录音机：1台

六、教学过程

1、传递亮剑精神（6＇）；

（1）师生问好

（2）动员谈话

同学们，我们这节课学习的主题是《亮剑精神》，学习的内容是：投准和十字接力游戏，同学们所谓亮剑精神指的是古代剑客们在于对手交锋时，无论对手有多么强大，明知不敌，也要亮出自己的宝剑，就算倒在对手的剑下，也是虽败忧荣，接下来也让我们一起来体验一下体这总精神。

（3）击剑游戏

①教法与学法

a、教师讲解示范

b、学生两人一组，自由练习

c、练习时间：1＇30＂

②组织

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过渡语：同学们按下来把报纸打开铺在地上，我们一起来做下一准备操；

（4）准备活动操6节（a—e节，8×4拍，f节8×2拍）

a、肩部运动b、伸展运动c、体转运动d、体前屈运动e、踝关节运动f、立卧撑 ①教学与学法

a、教师示范

b、学生模仿练习

②组织、同上

过渡语：同学们《亮剑》这部电视剧李云龙的独立团非常重视投弹技术，为取得多交战役的胜利起着致关重要的作用，接下来我们先来进行原地面正肩上屈肘的徒手投准练习。

2、投弹训练17＇

（1）原地正面肩上屈肘的投远练习

①教法与学法

a、教师引导学生进行投远练习

b、学生听口令练习

②组织同上

（2）投固定目标

①教学与学法

a、教师讲解练习规划，强调安全意识

b、学生听口令，练习

c、两次投中的学生，退一步进行投掷

d、请投的好学生演示

e、再进行练习，后场学生可以选择其它目标进行投准

②组织：

a、b、两次投中的学生退一步站位

过渡语：同学们，我们接到上级任务，敌军有两辆“坦克”己进入我们的阵地，我们要用手榴弹去炸毁它们。

（3）投活动目标：

①教法与学法

a、教师讲解练习方法、要求

b、学生听口令练习

②组织：同上

过渡语：同学们刚才我们已经把敌人的坦克干掉了，接下来我们要向敌人发起总攻。

3、大决战：十字接力

①规划： a、每人两次投弹机会

b、每组第一位同学，开始投弹，完成投掷后，绕圆圈跑一圈，用听到哨声击掌的方式通知第二位同学进行投弹，依此类推，最先完成的队算赢。②教法与学法

a、教师讲游戏规则与注意事项并做示范。

b、学生练习1次。

c、学生进行游戏比赛2次

③组织：

4、庆祝抗战胜利

过渡语：同学们，经过紧张激烈的战斗，我们终于把敌人赶出中国大地了，下面我们以载歌载舞的方式来庆祝我们的胜利

（1）放松练习

①教法与学法

a、在教师的指导下，学生随着歌曲跳秧歌舞 b、练习时间4＇

c、组织：

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（2）课后小结

（3）宣传下课，收回器材