第一篇：SPSS实训心得体会（写写帮整理）
统计软件实训 报告（论文）
院（系）： 专业班级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 教师职称： 副教授
起止时间： 2013.12.30-2014.1.10 目 录
第1部分 拟定研究问题............................................1 1.1研究问题与研究目的....................................................1 1.2样本设计与指标........................................................1 1.3数据..................................................................2 第2部分 研究问题的统计软件处理..................................3 2.1描述统计分析..........................................................3 2.2推断统计分析..........................................................4 2.3多元统计分析..........................................................6 第3部分 研究结论及建议.........................................20 3.1研究结论.............................................................20 3.2建议.................................................................20 第4部分 参考文献...............................................24 第5部分
学生总结与成绩评定.....................................25 第1部分 拟定研究问题 1.1研究问题与研究目的
（1）研究问题：贵阳市生产总值影响因素分析。一个国家经济的发展有许多的影响因素，例如有当地居民的文化素质、工资水平、年末储蓄余额、受教育程度等，这些都会影响到一个国家的发展，但并不是每个因素都都有同等的作用或者得到同等的重视，而且每个因素还会相辅相成，不可或缺，地区的经济也是如此。生产总值既是国家经济发展的综合标志，也是一个地区经济发展的衡量指标。研究它的影响因素，也想当于研究经济发展的影响因素。
贵阳市作为贵州省的省会城市，具有代表意义，对其生产总值的影响因素进行分析，有利于了解贵阳市的经济发展现状及其经济的影响因素、各个影响因素之间的关系、影响因素之中哪些最重要，进而以此为依据可以科学合理的经济宏观调控。因此就1990年到2011年贵阳市生产总值的影响因素作为研究问题，对其进行spss分析。
（2）研究目的生产总值是经济发展中重要的指标，而一个国家的生产总值是不同省份的生产总值构成的，不同省份的生产总值又是由各个省市的部分地区的生产总值组成的，因此对生产总值影响因素的分析具有重要的意义。对贵阳市生产总值的影响因素进行分析的目的是了解贵阳市的经济发展状况及其各个因素对贵阳市经济发展的影响程度，然后通过从分析中得出结论，然后根据结论提出一定建议。1.2样本设计与指标
样本设计：用贵阳市1990年到2011年各指标数据作为分析样本，具体指标情况如下 1.3数据
第2部分 研究问题的统计软件处理 2.1描述统计分析
2.1.1 集中趋势和分散程度的计算和分析 1.操作方法：
（1）选择analye-descriptics statistics-descriptics（2）在一级对话框中，选择需要计算的数值型变量到variables中（3）点击options,打开二级对话框，依次选择相应的输出项目（4）点击0k运行该程序 附：运行程序过程图
图2-1计算描述统计量窗口
图2-2基本描述统计量选择窗口篇二：spss实验报告
《统计分析与spss的应用》
实验报告
班级：090911 学号：09091141 姓名：律江山 评分：
南昌航空大学经济管理学院
南昌航空大学经济管理学院学生实验报告
实验课程名称： 统计分析与spss的应用 篇三：spss实训报告
系 部： 土木工程系
专 业： 工程管理
年 级： 13级 _ 课程名称： 应用统计学
学 号：
姓 名：
指导教师： 2015年 5 月 3 日
《应用统计学》spss操作实验1 2 3 4 5 篇四：spss统计实验课程总结 spss统计实验课程教学总结
一、开展spss统计实验案例教学，学生学习积极性明显提高
考虑到学生基本没有统计实验技能，本学期的统计实验课采取的是前面各个实验模块采取常规教学模式，即教师讲解与演示，学生单独练习与单独上交试验报告；后面的综合实验采取案例教学模式，即教师编写多个案例，将学生分成多个小组，小组随机抽取案例，协作完成实验报告的撰写与答辩。相对于前期常规教学模式下，学生积极性差，抄袭试验报告现象普遍，后期的案例教学模式下，学生在参与协作完成实验及试验报告的撰写、协作完成答辩的积极性明显提高。
二、制定合理的奖惩规则，促使团队协作更加有利于学生应用能力的培养 团队协作，最为重要的是激发团队协作的积极性，同时避免个别学生“搭便车”不劳而获。在激发团队协作积极性方面，我们用更高分数鼓励大家担当小组组长和技术核心来解决最为棘手的问题，也鼓励各个小组竞争获取答辩资格，当然，我们也通过小组成员之间的协作情况，比如是否有着顺畅的相互帮扶，来调整小组成员的得分。在避免个别学生搭便车方面，我们对于抄袭试验报告采取严厉的处罚措施，对于不去竞争获取答辩资格的小组及其成员，不愿意甘当组长或者技术核心，试验报告撰写和答辩质量很差的小组及其成员，给与较低，甚至不及格的分数以示惩罚。
三、团队协作完成实验报告的撰写和协作通过实验报告答辩可以实现学生多方能力提高
通过团队协作完成实验报告的撰写，可以很好训练学生团队内部的协作能力，实现先学带动后学、团队内部互助提高积极作用。然而，协作完成实验报告的撰写却不容易确切知道单个学生的能力水平。于是，通过随后进行的协作实验报告答辩就可以弥补这方面的不足。具体做法是先要求各小组在实验报告中写清各成员完成的任务模块，然后在答辩的过程中，根据报告内容，随机提问或者要求演示做法。总之，团队协作完成实验报告的撰写和协作通过实验报告答辩可以将学生的团队协作能力、应用能力以及创新能力得到很好的提高。
第二篇：SPSS统计软件实训报告
一、实训目的
SPSS统计软件实训课是在我们在学习《统计学》理论课程之后所开设的一门实践课。其目的在于，通过此次实训，使学生在掌握了理论知识的基础上，能具体的运用所学的统计方法进行统计分析并解决实际问题，做到理论联系实际并掌握统计软件SPSS的使用方法。，二、实训时间与地点：
时间：2012年1月9日至2012年1月13日 地点：唐山学院北校区A座502机房
三、实训要求：
这次实训内容为上机实训，主要学习SPSS软件的操作技能，以及关于此软件的一些理论和它在统计工作中的重要作用。对我们的主要要求为，运用SPSS软件功能及相关资料来完成SPSS操作，选择有现实意义的课题进行计算和分析，最后递交统计分析报告，加深学生对课程内容的理解的。我们小组的研究课题是社会消费品零售总额的分析。
四、实训的主要内容与过程：
此次实训，我大概明白了SPSS软件的基本操作流程，也掌握了如何排序、分组、计算、合并、增加、删除以及录入数据；学会了如何计算定基发展速度、环比发展速度等动态数列的计算；明白了如何进行频数分析、描述分析、探索分析以及作图分析；最大的收获是学会了如何运用SPSS软件对变量进行相关分析、回归分析和计算平均值、T检验和假设性检验。通过这次试训，我基本上掌握了SPSS软件的主要操作过程，也学会了运用SPSS软件进行各种数据分析。这些内容，也就是我们SPSS统计软件实训的主要内容。
四、实训结果与体会
五天的SPSS软件实训终于结束了，虽然实训过程充满了酸甜苦辣，但实训结果却是甜的。看着小组的课题报告，心里有种说不出来的感触。高老师在对统计理论及 SPSS 软件功能模块的讲解的同时更侧重于统计分析在各项工作中的实际应用，使我们不仅掌握 SPSS 软件及技术原理而且学会运用统计方法解决工作和学习中的实际问题这个实训。我真真正正学到了不少知识，另外，也提高了自己分析问题解决问题的能力。小组中每个人完成不同的任务，我的任务主要是用动态分析来了解农产品的价格变动，并利用图表结合得出结论报告。通过对spss软件对数据的实践处理，我感觉显著性检验问题还是比较简单的，但对具体数据分析的目的性，实用性以及自己在做研究时如何使用，还有待进一步实践和提高。
SPSS 有具体的使用者要求的分析深度，同时是一个可视化的工具，使我们非常容易使用，这样我们可以自己对结果进行检查。电算化老师曾经说过，学习软件其实只是学习软件的操作流程，而要真正掌握整个软件，就得自己摸索探究，真真正正弄懂它，还要下一定的功夫的。我也深刻体会到了这点。前几次实训都是关于会计实验的，虽然时间安排比此次实训紧，任务量大，但实训结束后，基本的试训内容都完全掌握。而这次实训，虽然时间安排较为轻松，内容也不多，操作起来也有一定的难度，另外受外界因素的影响，根本就听不见看不见老师讲的，即便后来老师一讲就去前面，由于没有条件跟着操作，导致一部分内容总是不熟练，请教同学他们也不会，不过，问题也总会用解决的办法。经过我坚持不懈的努力，在本次实训结束之前，我终于弥补了自己不熟练的那部分内容。
学习SPSS软件，对于我们这些将来要时刻与数据打交道的人是有很大的帮助的，它主要的是运用SPSS软件结合所学统计知识对数据进行需要的处理，相对于EXCEL处理，SPSS软件处理不仅效率高，而且操作简单。我个人觉得，SPSS软件是一门专业性较强的课程，对于我们财务管理专业的学生是一门必备的课程，也是一门必须熟练掌握的课程，很庆幸，我是抱着将来要学习运用SPSS软件进行此次实训的。这次实训，使我对统计工作的过程和 SPSS应用的流程取得一定的感性认识，拓展了视野，巩固所学理论知识，提高了分析问题、解决问题的能力，也增强了我的职业意识、劳动观点以及适应社会的能力，最重要的是它使我获得了思想和课题分析处理上的双丰收。
在SPSS学习中,我对它的认识由浅入深，循序渐进,在实践中遇到的各种问题也能逐个攻克。学习这种在日常工作中有价值的分析方法，会使我们更能轻易应付日后的社会的信息工作;掌握这种高级的技能,对我们工作就业也提供了竞争优势.但是，软件的学习并不是一蹴而就的，在这个科技高速发达和知识不断更新的时代，我们应该不断学习不断更新自己的知识体系，争取做一名国家所需要的优秀的统计者。
唐 山 学 院
实 训 报 告
经济管理系
系 别：________________________
SPSS统计软件实训
实 训 名 称：________________________ 10国贸本2 班 级：________________________ 姓 名 学 号：______张岩岩_206________ 指 导 教 师：________________________ 高爱青 边丽洁
2012年月 12日
唐 山 学 院
实 训 日 志
经济管理系 系 别：________________________ SPSS统计软件实训 实 训 名 称：________________________ 10国贸本2 班 级：________________________ 姓 名 学 号：________________________ 张岩岩
206 高爱青
边丽洁 指 导 教 师：________________________
2012年
1月12日
第三篇：SPSS统计软件实训报告
一、实训目的SPSS统计软件实训课是在我们在学习《统计学》理论课程之后所开设的一门实践课。其目的在于，通过此次实训，使学生在掌握了理论知识的基础上，能具体的运用所学的统计方法进行统计分析并解决实际问题，做到理论联系实际并掌握统计软件SPSS的使用方法。，二、实训时间与地点：
时间：2012年1月9日至2012年1月13日
地点：唐山学院北校区A座502机房
三、实训要求：
这次实训内容为上机实训，主要学习SPSS软件的操作技能，以及关于此软件的一些理论和它在统计工作中的重要作用。对我们的主要要求为，运用SPSS软件功能及相关资料来完成SPSS操作，选择有现实意义的课题进行计算和分析，最后递交统计分析报告，加深学生对课程内容的理解的。我们小组的研究课题是社会消费品零售总额的分析。
四、实训的主要内容与过程：
此次实训，我大概明白了SPSS软件的基本操作流程，也掌握了如何排序、分组、计算、合并、增加、删除以及录入数据；学会了如何计算定基发展速度、环比发展速度等动态数列的计算；明白了如何进行频数分析、描述分析、探索分析以及作图分析；最大的收获是学会了如何运用SPSS软件对变量进行相关分析、回归分析和计算平均值、T检验和假设性检验。通过这次试训，我基本上掌握了SPSS软件的主要操作过程，也学会了运用SPSS软件进行各种数据分析。这些内容，也就是我们SPSS统计软件实训的主要内容。
四、实训结果与体会
五天的SPSS软件实训终于结束了，虽然实训过程充满了酸甜苦辣，但实训结果却是甜的。看着小组的课题报告，心里有种说不出来的感触。高老师在对统计理论及 SPSS 软件功能模块的讲解的同时更侧重于统计分析在各项工作中的实际应用，使我们不仅掌握 SPSS 软件及技术原理而且学会运用统计方法解决工作和学习中的实际问题这个实训。我真真正正学到了不少知识，另外，也提高了自己分析问题解决问题的能力。
小组中每个人完成不同的任务，我的任务主要是用动态分析来了解农产品的价格变动，并利用图表结合得出结论报告。通过对spss软件对数据的实践处理，我感觉显著性检验问题还是比较简单的，但对具体数据分析的目的性，实用性以及自己在做研究时如何使用，还有待进一步实践和提高。
SPSS 有具体的使用者要求的分析深度，同时是一个可视化的工具，使我们非常容易使用，这样我们可以自己对结果进行检查。电算化老师曾经说过，学习软件其实只是学习软件的操作流程，而要真正掌握整个软件，就得自己摸索探究，真真正正弄懂它，还要下一定的功夫的。我也深刻体会到了这点。前几次实训都是关于会计实验的，虽然时间安排比此次实训紧，任务量大，但实训结束后，基本的试训内容都完全掌握。而这次实训，虽然时间安排较为轻松，内容也不多，操作起来也有一定的难度，另外受外界因素的影响，根本就听不见看不见老师讲的，即便后来老师一讲就去前面，由于没有条件跟着操作，导致一部分内容总是不熟练，请教同学他们也不会，不过，问题也总会用解决的办法。经过我坚持不懈的努力，在本次实训结束之前，我终于弥补了自己不熟练的那部分内容。
学习SPSS软件，对于我们这些将来要时刻与数据打交道的人是有很大的帮助的，它主要的是运用SPSS软件结合所学统计知识对数据进行需要的处理，相对于EXCEL处理，SPSS软件处理不仅效率高，而且操作简单。我个人觉得，SPSS软件是一门专业性较强的课程，对于我们财务管理专业的学生是一门必备的课程，也是一门必须熟练掌握的课程，很庆幸，我是抱着将来要学习运用SPSS软件进行此次实训的。这次实训，使我对统计工作的过程和 SPSS应用的流程取得一定的感性认识，拓展了视野，巩固所学理论知识，提高了分析问题、解决问题的能力，也增强了我的职业意识、劳动观点以及适应社会的能力，最重要的是它使我获得了思想和课题分析处理上的双丰收。
在SPSS学习中,我对它的认识由浅入深，循序渐进,在实践中遇到的各种问题也能逐个攻克。学习这种在日常工作中有价值的分析方法，会使我们更能轻易应付日后的社会的信息工作;掌握这种高级的技能,对我们工作就业也提供了竞争优势.但是，软件的学习并不是一蹴而就的，在这个科技高速发达和知识不断更新的时代，我们应该不断学习不断更新自己的知识体系，争取做一名国家所需要的优秀的统计者。
实 训 报 告
经济管理系系别：________________________
SPSS统计软件实训 实 训 名 称：________________________
10国贸本2 班级：________________________
姓 名 学 号：______张岩岩_206________ 指 导 教 师：________________________ 高爱青 边丽洁
2012年1 月 12日
实 训 日 志
经济管理系 系别：________________________
SPSS统计软件实训 实 训 名 称：________________________
10国贸本2 班级：________________________
姓 名 学 号：________________________ 张岩岩206
高爱青边丽洁 指 导 教 师：________________________
2012年
1月12日
第四篇：SPSS软件个人实训报告
个人实训报告
一、实训时间与地点：
时间：2012年 1月9日至2010年1月13日 地点：
二、实训目的：
SPSS统计软件实训课是在我们在学习《统计学》理论课程之后所开设的一门实践课。通过实训，使学生在掌握了理论知识的基础上，能具体的运用所学的统计方法进行统计分析并解决实际问题，做到理论联系实际并掌握统计软件SPSS的使用方法。通过对SPSS软件的学习和运用，加深对统计学知识的了解和运用及对课程内容的理解,培养学生的自我组织能力和动手能力。
三、实训的内容与要求
实训的内容包括两个方面：个人实训和小组实训。
1、个人实训：
（1）个人实训内容
学习SPSS软件文件的建立、管理以及统计数据的录入；学习结合统计数据进行统计分组并会制作统计图和统计表；学习结合统计数据进行初步统计描述分析、计算相关指标；学习结合统计数据运用统计分析软件对一元线性回归模型进行分析并能解释输出结果。每天记录实训日志、实训结束后撰写一篇实训报告。
（2）小组实训任务
小组通过查找自己感兴趣的研究资料并经过讨论确定实训的题目和方向，自己动手实训变量，选择反映社会经济现象发展趋势的数据作为该实训的基础内容，能应用SPSS软件对所选题目进行统计分析并完成专题分析报告。
2、实训要求：
围绕实训课题和统计方法的要求，有目的、有步骤的进行调查研究，获取统计资料，并加以整理；
对所搜集与整理的资料，运用所选的统计方法加以分析，要求资料整理、计算与描述均在计算机上操作完成；
实训报告以书面形式完成，字数不少于3000字，要求文字分析、数据计算与运用、统计图或统计表相结合，图文并茂。
三、实训的过程：
经过这几天的实训，我基本明白了SPSS软件的基本操作流程，也掌握了如何利用SPSS处理数据并绘制图表；学会了如何计算定基发展速度、环比发展速度等动态数列的计算；了解了如何进行频数分析、描述分析、探索分析以及作图分析；其中我最大的收获是学会了如何运用SPSS软件对变量进行相关分析、回归分析和计算平均值、T检验和假设性检验。通过这次实训，我熟练掌握了SPSS软件的主要操作过程，也学会了运用SPSS软件进行各种数据分析。这些内容，就是本次SPSS统计软件实训的主要内容。
四、实训结果与体会
本学期一周的SPSS软件实训结束了，我感触很深，因为本次实训过程是在共同努力下完成的。实训结果是可喜的。老师在对统计理论及 SPSS 软件功能模块的讲解的同时更侧重于统计分析在各项工作中的实际应用，使我们不仅掌握 SPSS 软件及技术原理而且学会运用统计方法解决工作和学习中的实际问题这个实训。我真真正正学到了不少统计知识，另外，也提高了自己分析问题和解决问题的能力。
SPSS 软件有具体的使用者要求的分析深度，同时是一个可视化的工具，使我们非常容易使用，这样我们可以自己对结果进行检查。我记得老师曾经说过，学习软件其实只是学习软件的操作流程，而要真正掌握整个软件，就得自己摸索探究，真真正正弄懂它，还要下一定的功夫的。我也深刻体会到了这点。这次实训，虽然时间安排较为轻松，内容也不多，操作起来也有一定的难度，一部分内容总是不熟练，请教同学他们也不会，不过，问题也总会用解决的办法。经过我坚持不懈的努力，在本次实训结束之前，我终于弥补了不熟练的那部分内容。
在SPSS学习中,我对它的认识由浅入深，循序渐进,在实践中遇到的各种问题也能逐个攻克。学习这种在日常工作中有价值的分析方法，会使我们更能轻易应付日后的社会的信息工作，掌握这种高级的技能,对我们工作就业也提供了竞争优势。
学习SPSS软件，对于我们这些将来要时刻与数据打交道的人是有很大的帮助的，它主要的是运用SPSS软件结合所学统计知识对数据进行需要的处理，相对于EXCEL处理，SPSS软件处理不仅效率高，而且操作简单。
我个人觉得，SPSS软件是一门专业性较强的课程，对于我们国际经济与贸易专业的学生是一门必备的课程，也是一门必须熟练掌握的课程，我是很喜欢本次的SPSS软件实训的。这次实训，使我对统计工作的过程和 SPSS应用的流程取得一定的感性认识，拓展了视野，巩固所学理论知识，提高了分析问题、解决问题的能力，也增强了我的职业意识、劳动观点以及适应社会的能力，最重要的是它使我获得了思想和课题分析处理上的双丰收。但是，软件的学习并不是一蹴而就的，在这个科技高速发达和知识不断更新的时代，我们应该不断学习不断更新自己的知识体系。最后，要感谢老师的认真指导。
第五篇：实训心得体会
一周的实训已经过去了，我们在老师提供的实践平台上通过自己的实践学到了很多课本上学不到的宝贵东西，熟悉了对Quartus Ⅱ软件的一般项目的操作和学到了处理简单问题的基本方法，比如说 实体、结构体的作用、保存的时候不能还有中文及文件名要和实体名相同等。加深了对VHDL编程语言的理解，尤其是本课题中乘法器的设计让我更清楚进程、变量、信号的使用及它们之间的区别。意识到了EDA课程设计的重要性以及团队合作对于设计的重要性，更重要的是掌握了VHDL语言的基本设计思路和方法，我想这些会对我今后的学习起到很大的助推作用。此外，还要在今后的课本理论知识学习过程中要一步一个脚印的扎实学习，灵活的掌握和运用专业理论知识这样才能在以后出去工作的实践过程中有所成果。
在此次实训的过程中，我了解到了要加强培养动手能力，要明白理论与实践结合的重要性，只有理论知识也是不够的，只有把理论知识和实践相结合，才能真正提高我们的实际动手能力与独立思考的能力。感谢学院给我们提供这次实训的机会，感谢瓮老师对我们的指导，他是为了教会我们如何运用所学的知识去解决实际的问题，此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值！有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。
短暂的一周实训已经过去了，对于我来说这一周的实训赋予了我太多实用的东西了，不仅让我更深层次的对课本的理论知识深入了理解，而且还让我对分析事物的逻辑思维能力得到了锻炼，提高了实际动手能力，下面谈一下就这一周实训中我自己的一些心得体会。
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