一小潘黎讲师团观摩学习心得体会

第一篇：一小潘黎讲师团观摩学习心得体会

小学数学省特级讲师团示范讲学学习心得

蔡甸一小 潘黎

2014年12月11日——12日，我参加了湖北省特级教师讲师团示范课的学习观摩。通过学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与学校的教师们进行了充分的交流，收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。我在这次学习中收获很多，盘点收获主要有以下几个方面：

首先，我们要了解知识体系，因材施教。系统了解知识体系主要是指各知识点在整个知识体系中的地位、作用以及彼此间的内在联系，认真探讨内在联系。数学教材和其他各科相比，具有相对稳定性，这为我们更好地探讨教材与教材、章与章、节与节、知识点与知识点之间的内在联系，提供了极为有利的条件。没有联系就没有数学，缜密的数学体系，有着其他任何学科都无法比拟的内在联系，所有公式、法则的推导，定理、公理的引入，数与形的结合，立体感的建立等都可以建构知识体系。

不同能力的培养往往须要用不同的方法，我们在传授知识之前，一定要将能力要求加以明确，做到有所侧重、有的放矢。全面实施因材施教，根据每个学生的特点，教案必须面向全体学生，这就要求教案内容应具有相当的“梯度”，让他们在简单的题目里，找回自信心，拥有成就感。能否“因材施教”是检查教师驾驭课堂能力大小、教学水平高低的重要方面，也是能否备好数学课的前提条件。

其次，良好的师生关系是学习数学的前提。教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任和尊重。

教师要立足课堂，在实践中提升自身价值。课堂是教师体现自身价值的主阵地，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新念。”力求让数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。

注重引导学生自学思考。“自学”，即学生自己看书、理解教材，教师指导学习的方法；找出重点划下来，发现疑问做标记。古人云，学起于思，思源于疑。让学生看书思考，不仅给了学生思考的时间和空间，为下一步教学打下良好的基础，而且可以使学生养成勤思善学的良好学习习惯。注意让学生在“做数学”中进行数学探究并发展思维能力。制造教学疑问,引发学生开展研讨和争论。

此次观摩课中，千家街小学的邹杰老师执教的《数学广角——优化（烙饼问题）》和同济附小的刘霓老师执教的《鸡兔同笼》，都十分注意学生自学能力的培养和思维的探究能力培养，做到了真正放手留时间给学生探究与自学。他们收放自如地把课堂知识建构成知识模型的课堂教学让我感受颇深。

如果我们能在教学中高度重视数学知识的生活化，那么，一定会使数学更贴近生活。同时也会越来越让人感到生活离不开数学，数学也会变得有活力，学生才会更有兴致地喜欢数学，更加主动地学习数学，巩固数学甚至发展数学。数学生活化是教育现代化对数学教学提出的新的要求，教师要充分发掘来源于现代生活实际的内容，将其转化为数学模型问题，并运用所学知识解决实际问题，培养学生学习数学知识、应用数学知识的意志和兴趣，提高学生的数学素质。让学生真正体会到数学学习的趣味性和实用性, 使学生发现生活数学,喜欢数学, 让数学课堂教学适应社会生活实际,才能培养出一批真正适应未来社会需要的人才。

第二篇：一小学习心得体会

一小学习心得体会

前一个周末在学校领导的带领下我们来到了临沂一小学习。我们参观了这所学校的教学设备，了解了学校的管理，还听了两节数学课，一节语文课,我受益匪浅,感触很深。

首先，从学校的设备来说，我觉得一小是市里的重点小学，他们已经拥有了很完整的教学设备，电教室更是我们所不及的。老师的的办公室里，有很多台电脑，每位老师都有各有一台，进行备课、课件制作、资源查找等工作，要求每个教师要会使用电脑，会制作课件，并对不会的教师进行培训。

其次，学校的管理，学校的领导给我们介绍了他们的管理体制：校领导都是课堂教学竞赛优秀，各方面能力出众的人；每年教师都要进行小学生的升考试题的考试，以熟悉各阶段的教材内容；每学期都对教师的工作实行奖惩，多劳多得，提高教师的积极性；学校清洁整齐，给人的感觉就是一个学校管理完善的学校。

另外，听了两位教师的课，我学到了很多的东西，他们的课堂都体现了以学生为主体的课堂氛围，教师上课非常自信温和亲切，课堂气氛很活跃，学生都积极参与到教学活动中了，体现了老师对学生动手能力的培养和学生协作能力的培养。如：那节数学课上三角形，老师 先让学生用小棒摆三角形，在画三角形，并标出三角形的顶点、边、角；并让学生自己动手尝试作高，同学间互相帮忙作高。另外，老师注重知识的巩固，课后作业很认真，给学生布置的作业都是重点知识，根据知识点的不同，给学生作业进行分类，如：基础知识，句子训练，阅读训练，作文等，更值得我学习的是他们还增加一本错题集，专门修改错题的本子。另外，还注重学生情感的培养，如：让学生自己定一个目标，自己本学期要达到的分数是多少，然后，每单元的分数跟自己定的目标分作比较，这样自己跟自己比，看看自己是进步了还是退后了，这样一来学生就有了学习的动力。

总之，这次外出学习，学到的东西还是很多的，值得我们借鉴和学习。

第三篇：赴兴庆区二十一小观摩心得体会

赴兴庆区二十一小观摩学习心得体会

泾源县六盘山镇第一小学 王宁

北国固原、千里冰封、万里雪飘。初晴不久就有幸参加了县教体局组织的第二批县级骨干教师赴银川市兴庆区二十一小实地观摩学习活动，在历时三天有限的时间里，兴庆区二十一小的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，特别是在观看了学生们的手工作品，情不自禁为他们的创作鼓掌和欢呼，内心久久不能平静，胸中有千言万语。梳理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期教育理念的转变。下面我就从以下两方面谈谈这次观摩学习的一点感受和体会。

一、以学生发展核心理念为中心，学生的创新是教育的归宿。我所参观的学校（二十一小学、回民二小）有这样的特点：集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育（多功能教室硬件齐全），特别是学生才艺展示（学生美术素描作品张贴有序、沙彩画五颜六色、色彩艳丽每一幅都讲述着学生的故事、手工作品将饮料瓶、毛线、一次性餐具变废为宝、心灵手巧出智慧）、国学课堂（大到布置木制桌椅、青花瓷图案墙壁古朴典雅、国学文化浓厚）、美育教育大力彰显了办学特色。学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到楼道的墙壁五彩缤纷的装饰配有学生活动的图片，丰富多样。四个楼道转角口的窗台四季分明、春荷、夏草、秋芦、冬梅既有实物也有感情充沛的诗句、给人诗情画意的美感。无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。

二、课堂教学把教与学、师与生这样一个关系高度的和谐统一。两天一共聆听了十节课，音乐、体美、美术、英语、科学、品德、计算机、语文、数学、科目众多、风格迥异。这些课堂教学洋溢着具有引人入胜的情景创设、适度的课堂节奏、相互生成、相互对话、相互动态的鲜活课堂环境，每一个学生全程参与课堂活动，使学生处于积极、活跃、自由的状态，使课堂充满着活力，学生学得轻松，老师教的自然。

（1）营造宽松愉悦环境，美术老师韩斌给学生执教的《星空的联想》开始就创设了宇宙氛围，让学生在广阔而自由的空间里放飞思想。

（2）关注情感体验。闻静执教科学《种类繁多的动物》在教学中激发出学生的学习情感，老师们不能企求。情感到位了，学生的主动性、积极性、甚至创造性便会神奇般的出现。一堂有魅力的课立足于教师课堂的智慧与经验外，还应该有丰富的理论知识来武装。

总之，此次外出观摩学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策。以上仅是我个人学习的一点体会。通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行。

第四篇：观摩学习心得体会

参与 借鉴 提升

——观摩感言

蔡俊杰

2011年5月5——6日两天，在省义务教育标准化复查验收和城乡清洁工程市级检查来临之际，县教育局组织局相关科室负责人、全县中学校长、县直小学校长、联校校长、幼儿园园长对全县32所中小学、幼儿园的校容校貌、标准化建设、艺术教育和校园安全工作进行了观摩学习。总体感受是整洁、规范校校都是相同的，特色、创新各有各的不同。他们先进的办学理念和充满智慧的校园文化建设，给了我们很大的触动与震撼，也引发了我们对今后工作的更多思考。

首先，开阔了眼界，促进了交流，思维得到了拓展与提升。此次观摩活动，使我有机会走进我县各级各类学校，俗话说，尺有所短，寸有所长。任何一所学校都有他的长处和优点，也有它的不足和问题。大校、优校在标准化建设、艺术教育等方面有许多值得学习和借鉴的地方；一般校在校容校貌和校园安全工作的落实上也有肯定和学习之处；而小学校的敬业苦干精神、勇于奉献精神更是值得我们学习的楷模。因此，在我参与观摩活动的过程中，努力学习别人的先进经验和长处，同时关注别人的不足与问题，别人的不足有很多正是我们想极力克服但又难以解决的问题。

其次，站得更高，看得更远，想得更深了。很长时间以来，没有机会深入接触兄弟学校的工作，总是把自己的眼光局限于本校的工作之中，从而导致工作有点缺乏深入性、缺乏借鉴性。经过观摩学习活动，通过实地查看与听取，较系统的了解了每个学校方方面面工作中的亮点，如特色办校、艺术教育、校园文化建设、后勤安全保障等，为自己今后的工作开辟了新的思路，同时也缩短了自我提升的过程。

最后，充满信心，提高认识，向更高目标迈进。在观摩学习的过程中，我将每个学校的好经验、好做法作了详细的记录，以作为治校的宝贵财富积累起来。经过这次活动，我对自己的职责有了新的认识，作为一名学校校长，要心系学校发展，除了发挥带头作用，更要发挥带领作用。在此次观摩检查活动中，我校的工作既有值得肯定的地方，也有不足之处，我们将取长补短，全面争优。学校将召开班子领导会议，意在进一步提高认识，明确责任，并积极确定下一步的工作思路和目标。新的起点，新的开始，在上级的正确领导之下，我们将向更高目标迈进！

第五篇：观摩学习心得体会

参与 借鉴 提升

——学区个人资料展评观后感

星火中小 杨志华

上周，学区组织全体教师对全学区八所学校及所有教职工的个人资料做了展评。总体感受是各有特色、各有创新。他们的各种资料给了我很大的触动与震撼，也引发了我对今后工作的更多思考。

首先，开阔了眼界，促进了交流，思维得到了拓展与提升。此次展评活动，使我有机会了解各位老师，俗话说，尺有所短，寸有所长。任何一位老师都有他的长处和优点，也有他的不足和问题。青年教师在教学设计等方面有许多值得我学习和借鉴的地方；而老年教师的敬业苦干精神、勇于奉献精神更是我们学习的楷模。因此，在我参与展评活动的过程中，努力学习别人的先进经验和长处，同时关注别人的不足与问题，别人的不足有很多正是我想极力克服但又难以解决的问题。

其次，站得更高，看得更远，想得更深了。很长时间以来，没有机会深入接触其他老师的工作，总是把自己的眼光局限于自己的工作之中，从而导致工作有点缺乏深入性、缺乏借鉴性。经过展评学习活动，通过认真学习，较系统的了解了其他老师工作中方方面面的亮点，为自己今后的工作开辟了新的思路，同时也缩短了自我提升的过程。

最后，充满信心，提高认识，向更高目标迈进。在展评学习的过程中，我将每个老师的好经验、好做法作了详细的记录，以作为自己今后教学的宝贵财富积累起来。经过这次活动，我对自己的职责有了新的认识，作为一名教师，要心系学校发展，关心学生发展。在此次展评活动中，我自己的工作既有值得肯定的地方，也有不足之处，我将取长补短，全面争优。明确责任，并积极确定下一步的工作思路和目标。新的起点，新的开始，在上级的正确领导之下，我将向更高目标迈进！昌乐之行，开阔眼界，然何时始于足下？必须从我们的教学实际出发，针对学生实际，制定适合自己的切实可行的素质教育计划。先转变观念，再付诸于行动；先学形式，再加内容；加强学生的情感教育，调动全体学生的积极性，细化管理，持之以恒，才能打造出我自己的高效课堂！